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자신의 생각과 느낌을 다양한 방법으로 표현해 왔던 작가들의 작품을 통해 작품 속 작가의 내면세계를 탐구함. 나의 이미지 시각화 활동지를 작성하고 자신의 내면세계를 표현활동으로 연계함. 자신이 좋아하고 관심있어 하는 분야인 베이킹, 메이크업, 디자인, 애완동물 등을 다양하게 배치하여 감각있게 표현한점이 인상깊음. 구도나 소재들의 형태와 비례가 정확하며 대상을 세밀하게 표현하는 관찰력이 높음. 전통적인 미술표현도구와 특징에 대해 정확하게 이해하고 일상생활 속에서 흔히 사용하는 용품인 면봉, 나무젓가락, 빨대 등을 미술 도구로 활용하여 대중적 시각이미지인 엘든 링 로고를 팝아트적으로 표현함. 특히 팝아트적 요소로 원색의 색채와 단순한 이미지를 통해 시각적인 주목성을 높였으며 로고 주변에 이쑤시개로 선을 만들어 반짝이는 효과를 통해 재료의 다원적 가치를 존중하는 태도를 기름. 미술에 대한 흥미가 높고 미적감각이 우수함. 색채감각 뿐만 아니라 시각적 지각력이 높고 독창성이 뛰어나 기존의 작품을 차용하더라도 자신만의 미적감각으로 재해석하는 창의력이 우수함.
경쟁스포츠에 참여하는 과정에서 여러 유형의 경쟁스포츠에 대해 비교·분석하여 경쟁스포츠에 대한 가치를 정리할 수 있음. 경쟁스포츠의 경기 수행에 필요한 기능과 방법을 탐색하여 경기력을 높일 수 있도록 연습하고 경기 상황에 맞게 적용할 수 있음.
성어 작문 활동에서 '도가니(공지영)'를 읽으며 지위를 악용해 사회적 약자를 학대하는 것을 보고 사회적 약 자에게 도움을 줄 방법을 생각하다 법조인이 되면 부당한 권력에 대항할 수 있지 않을까 라는 생각을 가지게 되었음. 더 나아가 인권변호사가 되겠다는 구체적인 꿈을 가지게 되었다며 자신의 진로 선택 계기를 성어의 유래로 자세히 작 성함. 법을 통해 약자를 돕겠다는 자신의 다짐을 담은 '통법호약'이라는 성어를 창작하고 발표함. 한자어 찾기 활동에서 '정의란 무엇인가(마이클 샌델)'를 읽고 정치, 대리, 타율, 결여, 오도 등의 단어를 선정하여 각 한자의 뜻과 단어의 뜻을 찾아 풀이하여 이해해보고 어휘의 개념을 정확히 파악함. 학습 내용을 잘 정리하며 성실한 자세로 수업에 임하는 모범적인 모습을 보임. 한문 도우미를 자원하여 학습지 등 학 습에 필요한 도구를 배부하는 등 원활한 학습 활동이 진행되는 데 도움을 줌. 배웠던 한자를 손수 적어 한자 카드를 만 들어 음, 뜻, 모양을 정확히 구별하고 이해하려고 노력하였으며 막힘없이 말할 수 있었음.
공통 : (1학기) 정의란 무엇인가(마이클 샌델), 선거는 민주적인가(버나드 마넹), 법, 영화를 캐스팅하다(안경환), 가슴 뛰는 삶(강헌구)
(과학신문)(29시간) 과학과 관련된 다양한 이슈나 지식에 대해 흥미가 높은 학생임. 신문 기사를 작성하는 방법에 대해 익히고 짧은 글쓰기를 통해 연습을 진행함. 자연을 모방한 신소재 개발 현황에 대해 동식물의 성질과 그로 인한 효과를 담은 제품들을 소개하며 기사의 개요를 작성하여 역삼각형 꼴의 정보 배치를 통해 자연의 위대함으로부터 본받을 점을 주장함. 코로나 바이러스가 처음에 우한의 연구소에서 만들어졌다는 소문을 알고, 코로나 바이러스의 실제 근원은 어디일 지에 대한 정보를 수집함. 기후 변화로 인해 동식물들의 서식처가 인간의 생활과 가까워져 결국 바이러스를 초래했다는 주장과, 옌 박사 연구팀의 코로나 바이러스가 자연적 진화의 결과로 보기 어려운 주장을 담은 신문기사를 작성함. 이렇게 초안을 작성하고 계속된 검토를 진행하며 편집 능력이 향상됨. 신문기사를 작성하는 첫 단계부터 차근히 배우고 연습해 나가 처음엔 서툴렀지만 여러 최신 이슈에 대한 흥미를 잃지 않고 과학을 쉽게 풀어쓰는 경험을 통해 과학, 인문학적 사고력이 향상됨.
학과계열 선정검사(20.07.02.)및 진로설계 실습에서 공학계열 전공적합성이 높은 것을 바탕으로 관련 계열 직업 탐색에 적극적으로 참여함. 학생의 흥미와 적합성을 바탕으로 선택과목 및 학교활동설계로 연결되는 진로설계 상담을 진행하고 앞으로 어떻게 학교 생활을 할것인지, 졸업 후 진로를 개척해 나감에 있어 자신의 가치관 확립과 직업 탐색 등에 시간 투자를 약속하며 꾸준한 자기 성찰 및 고민하는 시간을 갖기로 함. 평소 공대진학을 희망하는 학생으로 진로전공캠프(2020.12.21.)에서 전자전기컴퓨터공학부를 선택하여 아두이노를 활용한 가로등 만들기 체험을 함. 아두이노의 원리를 배우고 배운것을 토대로 간단한 프로그래밍까지 하면서 새로운 경험을 하게되어 본인의 꿈에 한발 짝 더 다가감. 처음엔 잘 안되는 부분이 있었지만 담당선생님께 여쭈어 해결하며 포기하지 않는 끈기를 발휘하고 다른 모둠원 친구들이 어려워하는 부분을 소통을 통해 도움을 주는 적극적인 자세를 보임. 진로전공캠프(2020.12.21.)에서 스포츠과학과를 선택하여 운동상해 및 재활운동 체험을 통한 내몸가꾸기 활동을 진행함. 발목, 무릎 재활 운동과 보수 운동, 맨몸 운동 등을 고무 밴드, 기구와 함께 해봄으로써 간단한 스트레칭이더라도 다양한 질병이나 통증을 줄여준다는 것을 몸소 체험함. 또한 스포츠과학과 진학 후 배우게 되는 전공지식에 대한 기본적 정보와 다른 체육과의 차이점을 알게됨으로써 자신이 진학하고자 하는 학과에도 다양한 세부 분야가 있다는 것을 깨달아 공대에 속해있는 여러 학과를 찾아보고 비교해보며 진로설계 능력이 향상 됨.
수업에 활발하고 적극적인 태도로 참여하는 학생임. 과정에 따라 쓰기 계획을 세워 글 쓰는 법을 익혀, 꼼꼼한 작문 상황 분석과 개요 조직을 통해 안정적인 구조의 글을 쓸 수 있음. 이공계열로 진학을 희망하는 학생으로, 과학 분야에 대한 관심으로 독서 감상문 쓰기 활동에서는 '코스모스'를 선택하여 읽음. 책에서 제공하는 과학적 지식 뿐 아니라, 인간의 지구 파괴 행위와 앞으로 나아갈 방향에도 집중하여 독후감에 풀어낸 것이 눈에 띔. 또한 쓰기 계획에 따라 '원자력 발전소를 증설해야 한다.'는 주제로 작성한 논설문에서는 원자력 발전의 경제적 효율성을 들어 독자들을 설득함. 동일한 주제로 진행된 토론에서는 탈원전 시 사라지는 일자리와 경영난, 지역 사회 경제 악화라는 측면에 집중해 설득력을 높임. 학습에의 의지가 있어 백석의 '남신의주 유동 박시봉방' 배운 후, 유사한 시기의 다른 작품에 대한 궁금증을 가지고 이상의 '거울'을 조사하고 정리하였음.
수학의 기본개념이 잘 형성되어 있으며 다양한 문제를 많이 풀어봄으로써 수업 시간에 배웠던 개념과 원리를 문제에 적용하기 위해 많이 노력하였고, 수학 능력을 향상하고자 성실하게 활동하는 학생임. 자기 주도적 학습 능력이 뛰어나면서 평소 기본개념에서 심화 문제까지 꼼꼼하게 정리하면서 공부하고, 친구들이 질문하면 친절하고 상세하게 설명해 주어 다른 친구들이 좋아하고, 수학이 실생활에 얼마나 활용되고 있는지에 관한 관심을 가지고 단원마다 실생활과 연관성을 찾아보고자 하는 노력을 보임. 원격 수업에 적극적으로 참여하면서 과제를 충실히 제출하려고 노력하였고, 수학의 기본적인 개념 형성을 위하여 반복 학습을 하면서 자신의 수준에 알맞은 문제를 많이 풀어보고 유형을 파악하고자 노력함.
환경을 생각하는 패션에 대한 글을 읽고 전반적인 내용을 잘 이해하였으며 이에 대한 이해도 점검 과업을 충실히 해냄. 또한 환경 보호를 실천할 수 있는 작은 행동들에 대하여 알아보고 발표함.
연표학습의 주제로 한국사에서의 전쟁을 설정함으로써 고대의 삼국의 전성기를 비교하여 어떠한 상호작용하에 발전하였는지를 기술하였음. 또한 고려시대 몽골의 침입과정에서 지배층의 모습을 통해 반성해야 할 점이 무엇인지 고민하는 성찰적 모습을 보였고, 조선에서 임진왜란을 일본의 상황과 연계하여 발생 원인을 구체적으로 기술한 점에서 연대기적 사고역량을 갖추고 있음. 대학에서 화학을 전공하여 한국수력원자력 발전소에 입사하고 싶은 본인의 진로에 따라 화학자 라부아지에를 역사적 인물로 설정하여 그가 자신이 살던 시대를 극복하여 ‘불의 입자설’이라 불리는 새로운 과학 이론을 제시하였음. 인용한 점에서 자료수집역량을 갖추고 있음. 1학년 한국사 과정에서 꾸준히 상위권의 성적을 유지하였으나 시험의 난이도에 영향을 많이 받는 자신의 학업특성을 인식하고 있고, 이를 해결하기 위해 자신이 가장 집중이 잘되는 수업방식 및 환경을 찾아서 교사에게 제안하는 적극적이고 창의적인 모습을 보임.
인권 보장과 헌법 단원을 학습하는 과정에서 유럽 국가들의 난민 정책과 난민의 지위에 관한 협약을 참고한 후, 난민을 차별하는 것은 인권 보장의 측면에서 옳지 못하므로 수용해야겠지만 난민 문제에 대한 처벌을 강화하는 등 자국민을 보호할 정책도 마련해야 한다고 자신의 생각을 정리함. 생활 공간과 사회 단원을 학습하면서 자신이 거주하는 지역에 더욱 관심을 가지게 되었고, 모둠활동을 통해 지역 소개 홍보물을 제작함. '우리 지역의 청소년 놀이터'를 주제로 UCC를 완성하였고, 모둠활동 과정에서 다양한 자료를 활용하기 위해 노력하는 모습을 보여줌. 문화보고서를 작성하면서 ‘인간의 존엄성’이라는 키워드를 활용하여 인도의 카스트제도가 사회적으로도 사라져야 한다고 주장하는 모습에서 법적으로 카스트 제도가 사라진 인도의 현 상황을 구체적으로 파악하고 있고 이를 위한 자료수집능력이 탁월함. 야스쿠니 신사 참배를 조사하는 과정에서 야스쿠니 신사가 다른 신사와 다른 점을 강조하면서 전범숭배가 타국에게 미치는 부정적 영향을 강조하고 있음.
교사가 제시한 자료나 실험 내용을 이해하는 속도가 빠르며 본인이 이해한 것을 문제 해결에 적용하는 과정을 좋아함. 이러한 과학에 대한 흥미를 잃지 않고 학습 습관을 정비하여 좀 더 노력한다면 뛰어난 학업 성취를 이룰 것임. 전자기 유도 실험에 적극적으로 참여하고 실험 과정에 있어 어려움을 겪는 모둠원들을 잘 이끌어 정확한 실험결과를 도출해내는 데 일조함. 자율주행차의 미래에 관심이 많은 학생으로 교통사고 발생 수치 감소와 운전자의 피로감 감소의 장점, 안전과 관련된 단점들을 찾아봄. 자율 주행차 운행을 찬성하며 그 근거로 사회적 약자에게 이득이 되고 이것은 사회적 약자의 사회 진출을 응원할 수 있다고 주장하면서 자신의 의견을 들어 논리적으로 작성함. 나아가 실제 도로에서 자율주행차가 운행되는 것은 운전자에게 자유를 준다는 이점이 있지만 보행자와 탑승자가 동시에 위험에 처하게 되었을 경우 누구를 먼저 살려야 할지 딜레마가 있어 더욱 진지하게 고민해 볼 필요성을 느낌.
과학탐구의 기본적인 방법인 연역적 방법과 귀납적 방법을 비교하여 학습하고, 과학 탐구 활동시 사용되는 기본적인 탐구 도구의 사용법, 안전사고를 예방할 수 있는 방법 및 보고서 작성 방법을 학습한 후, 식품 첨가물 바로 알기 활동을 통하여 자료 조사 및 기록활동, 샴푸와 스프레이 용기를 분해하여 내부 구조를 살펴 보면서 원리인 기압차를 이용한 현상, 빛의 색깔에 대한 뉴턴의 실험 따라하기를 통한 빛의 정체 알아보기, 생활 속에 과학적 원리가 적용된 치즈 만들기 활동, 첨단과학과 관련된 3D 프린팅을 위한 모델링 활동, 산화-환원변화와 지시약을 이용한 놀이기구인 색이 변하는 용액만들기 활동, 태양광 발전을 이용한 장치 고안하기 활동, 폴더스코프 제작을 통한 적정 기술의 가치와 장치 고안하기 활동을 통하여 과학적 탐구 능력과 생활속에 적용하는 방법을 탐구함.
운동의 필요성을 스스로 자각하여 매일매일 운동하는 좋은 습관을 갖고 있으며, 운동 상황에서의 스포츠맨쉽과 페어플레이 그리고 존중 및 배려의 실천 필요성에 대한 탐구 보고서를 체계적으로 잘 작성하여 제출함. 운동과 건강관리를 위한 건강 줄넘기 2단뛰기 수행평가에서 민첩한 동작과 능숙한 움직임으로 연속하여 38회 성공하여 만점을 받았으며, 경쟁활동 농구경기 점프슛 수행평가에서 10회 시도중 7회를 성공하여 우수한 성적을 받음.
전통 한복의 생활화를 위한 방안으로 롱패딩과 같은 겨울 동복의 디자인을 두루마기와 접목하여 현대적 디자인으로 재구성함. 첨단 기술의 다양한 영역에 대해 통합적으로 이해하려고 노력하여 다른 학생들에게 원리나 활용에 대한 부분을 쉽게 설명해 줌.
국어: (2학기) 허생전(박지원)
쾌활한 성격과 친구간 의리가 있어 교우관계가 좋고 정신적으로 건강할 뿐만 아니라 신체적으로도 순발력과 민첩성이 좋아 체육활동에 적극적으로 참여함. 중학교 때 축구선수 경험이 있어 선수학습 부족을 스스로 걱정했지만 오히려 이 점이 집중력을 향상하는데 도움이 되었다고 생각하고 자신이 무엇을 이루고자 할 때 강한 목표의식과 진취적인 태도로 이어질 수 있다고 생각하는 긍정적인 생각을 하는 학생임. 무엇이든 욕심을 가지고 열심히 하려는 태도가 바람직하며 성취욕구가 강하여 앞으로의 발전이 기대됨. 성적 향상과 학업습관을 들이기 위해 학급 내 학습플래너 작성 대회에 참여함. 평소 학업 성취에 있어 욕구가 강한 학생으로서 그날 배운 내용을 간단 요약하고 해야할 일을 정해 차근히 지켜나갔지만 시간이 갈수록 공부량이 많아지고 활용할 시간이 줄어들어 플래너를 끝까지 작성하진 못함. 하지만 이런 실패 경험을 배움의 기회로 여겨 앞으로 자신에게 맞는 계획을 세워 작은 것부터 지켜나가 성적을 올리겠다는 다짐을 함. 이렇게 성찰하는 모습을 보아 꾸준한 인내심을 갖고 학업에 열중한다면 발전된 모습이 기대되는 학생임.
(영어회화)(33시간) 미국드라마 '모던패밀리'와 영국드라마 '셜록'을 비교 시청한후 미국식발음과 영국식발음 간 차이를 조사하고 두 나라에서 같은 뜻이지만 다른 단어를 사용하는 예시에 대해 발표함. 영국발음이 친구들에게 익숙하지 않다는 것을 알고 흥미를 느끼며 평소 관심 있어 하는 원자력 최신 기사를 찾아 영국식으로 발음연습 함. 비영어권의 영어회화 탐구활동에서 각 나라 고유언어의 특징이 기반이 되어 특색있는 영어가 만들어진다는 것을 주장함. '유창한 영어발음의 중요성' 에 대한 토론에 참여하여 유창성은 공적인 자리에서는 중요한 요소가 되지만, 일상 속 대화에는 말하고자 하는 의도가 잘 전달되는 것이 더욱 중요하다고 밝히며 전달성을 높이기 위한 방안으로 손짓, 몸짓을 활용하자는 방안을 생각해냄. 진로탐구활동에서 원자력폭발을 다룬 '체르노빌' 영상을 소개하며 새롭게 알게 된 영어표현을 발표함. 원자력이 현대사회에서 필수적인 자원이지만 인간의 욕심으로 인해 위험한 물질이 되기도 한다는 것을 강조하며 원자력발전에서는 인간의 체계성과 중용을 지키는 판단력이 중요함을 분명한 태도로 밝힘.
자신의 진로에 대한 고민과 다양한 직업 세계에 대해 알고 싶어 하는 열의를 바탕 으로 평소 관심을 가지고 있던 '전기전자공학과'에 대해 조사하여 탐구 보고서를 작성함. 이를 통해 전기전자공학과를 졸업한 후 진출 가능한 직업, 고용 현황, 직업 만족도 등에 대해서 자세히 알게 되었고, 논리력, 수리력, 인내력 등 필요한 역량을 키우기 위해 노력해야겠다는 다짐도 함. 또한 전기전자공학과의 미래 전망에 대해서도 고민해본 후 '전기전자공학은 인간의 삶을 풍요롭게 해주는 공학의 심장과도 같기 때문에 미래에도 필요하다'라고 자신의 생각을 정리함. 물리 과목에 대한 심화 학습이 자신의 진로에 도움이 된다고 판단하여 학급의 또래 학습 도우미(2021.03.02.-2022.02.11.)를 자원하였고, 물리 과목 학습에 어려움을 겪는 친구들에게 수업 시간에 배웠던 개념을 다시 설명해주고 공부 방법에 대한 조언도 해주며 도움을 줌. 특히 물리 과목의 특성상 심화 문제에 대한 반복 질문이 많았는데 귀찮아하지 않고 친절하게 가르쳐주려고 노력함. 또한 친구가 자기 부상 열차의 원리를 물어보았을 때 제대로 이해시켜주지 못했는데, 밤새 연구해와서 다음 날 다시 설명해주는 등 책임감 있는 모습을 보여줌. 독서 토론(2021.07.12.) 활동에 참여하여 미래의 공학도를 꿈꾸는 친구들과 함께 미래 산업에 대해 토론하기로 결정하였고, '제4차 산업혁명 THE NEXT(클라우스 슈밥)'를 선정하여 읽어 봄. 토론 과정에서 '4차 산업혁명이 사회 갈등과 불평등을 완화하는 새로운 기회가 되기 위해서는 인공지능, 로봇공학, 블록체인, 사물인터넷 등 개별 기술에만 치중해서는 안 되고,이 기술들을 연결하여 전체를 보는 시스템적 관점이 필요하다'라고 발표해 전체 학생들의 공감을 이끌어 냄.
책 소개하기 활동에서 책 '청소년을 위한 공학 이야기'를 선정하여 발표함. 60년 전 한국의 경제 성장에 공학의 영향이 컸다는 내용의 줄거리를 당대 상황을 보여주는 기사문 표제 및 시각적 보조자료를 활용하여 PPT로 소개함. 이책을 읽고 자신도 우리나라 과학기술에 힘을 보탤 수 있고 미래에 공학 분야로 꿈을 꾸는 청소년들에게 긍정적 영향을 줄 수 있는 사람이 되고 싶다는 의지를 밝힘. 여러 분야의 지문을 읽다가 전파에 관련된 지문을 읽고 궁금증이 생겨 조사하여 발표함. 전파를 만들기 위해 공간상에 존재하는 전자를 외부적 요인으로 엄청나게 진동시켜야 하는 데 이를 교류 발전이라고 하는 것, 이 과정에서 유도 리액턴스가 일어날 수 있는 것과, 공진 회로를 소개함. 공진회로를 이용해 특정한 주파수에 담긴 정보만을 선택적으로 수용하도록 만들어진 도구가 안테나이며 이것이 현재 사용되는 무선 통신의 가장 기본적 원리임을 설명함. 이번 조사를 통해 자신이 알고 있는 전기분야 지식은 극히 일부에 불과하다는 것을 깨닫고 앞으로 더 깊이 탐구하겟다는 의지를 밝힘.
문학작품을 읽고 다양한 시각에서 재구성하는 활동에 관심을 보임. 시를 이야기로 재구성하는 활동에서 현대 시 ‘배를 매며’가 사랑과 배의 유사성을 바탕으로 유추를 활용한 것을, 축구공과 사랑의 유추로 재구성하여 자신이 생각하는 사랑의 본질을 효과적으로 전달함. 골을 넣기 위해 계속 도전하는 축구 경기처럼 자신의 사랑을 이루기 위해서는 계속 도전해야 한다는 주제를 표현함. 직소 모형을 활용한 ‘시조 세 편’ 모둠 활동에서 자신이 맡은 ‘한 손에 막대 잡고’와 ‘춘산에 눈 노긴 바람’의 공통점으로 늙음을 거부하고 싶어 하는 시적 화자의 태도, 3장 구조, ‘눈’, ‘늙는 길’ 등과 같은 비유와 상징적 표현이 활용되었음을 탐색함.
삼각함수 그래프 그리기 모둠활동에서 조장을 맡아 수학을 어려워하는 조원에게 기초부터 상세하게 설명해주며 조력자로서의 역할을 충실히 하였으며 자신이 모르는 것은 교사에게 적극적으로 질문하며 알고자하는 열의를 보임. 주제탐구 활동에서 '수학자를 만나보자'라는 주제로 비주얼씽킹을 그려 제출함. 수학자 네이피어, 피타고라스, 헤론, 가우스에 대해 조사하고 그들의 업적을 정리함. 이 활동을 통해 수학사에 대해 관심을 가지게 되었으며 평소 알고 있던 공식을 간단하게 증명해보며 논리적 사고력을 증진시킴. 수학 보고서 쓰기 활동에서 상용로그와 지진에 대해 조사하여 제출함. 먼저 과학 시간에 배운 진원과 진앙을 소개한후 지진파의 최대 진폭, 규모, 에너지의 크기의 관계를 로그식으로 나타내어 우리가 알고 있는 지진의 규모를 표현한다는 사실을 스스로 이해하고 이를 정리함. 지진의 규모의 차이가 1~2정도 일지라도 그 크기는 10배, 100배 차이라 는 사실을 이해함
1, 2차 지필고사 이후 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 수학적 의사소통 능력을 기르기 위한 문제 풀이수업에서 발표에 참여함. 미분과 적분을 이용하여 위치, 속도, 가속도를 구한 후 해석하는 문제를 잘 설명함. 속도가 0이면 운동 방향이 바뀐다는 보기가 오답인 이유를 도함수와 그래프를 활용하여 이해할 수 있도록 설명하는 모습을 보여줌. 수학에 대한 긍정적 태도를 기르기 위한 ‘교과서 밖 수학 이야기’라는 수업에서 수학이 애니메이션, 영화 등 컴퓨터 그래픽에 어떻게 사용되는지 알아보고 이를 보고서로 작성하여 제출함. 달리는 사람, 파도치는 생생한 바다, 수백만 개의 물방울 등 실제 같은 컴퓨터그래픽에 다양한 수학(미적분의 확장 개념인 미분방정식, 유체에 대한 방정식인 나비에-스토크스 방정식)이 사용된다는 사실에 놀라움을 느낌. 또 단순히 문제를 풀기 위한 도구로 생각했던 미분이 움직이고 변화하는 물체의 순간적인 변화를 설명하는 도구라는 것을 정확히 이해하는 계기가 됨.
행복한 학급을 위한 규칙만들기 활동에서 학급 친구를 존중할 수 규칙에 대하여 토의해봄. 주로 전반적인 학급 분위기 개선을 위한 규칙에 초점을 맞추어 수업시간에 엎드려 자는 학생이 보이는데 이러한 행위는 선생님들의 동기를 저하시켜 전반적인 학업 분위기가 저하됨을 근거로 삼아 "Don't sleep in class"규칙을 제안하였고, 몇몇 학생들이 선생님들께 무례한 행동을 하는 것을 지적하며 "Don't stand up to the teachers"규칙을 제안하며 교내 선생님들께 예의바르게 행동해야함을 주장함.
Poster Advertising a Future Product에서 우주항공 분야에서 도움이 될 제품을 고민함. 그 결과 상용화 될 수 있는 'Space shuttle'을 고안함. 전부터 인류의 큰 호기심을 자극하는 곳은 우주라고 하며 행성간 쉽게 이동할 수 있는 다단식 로켓이 아닌 단식 셔틀임을 강조함. 이 제품에 대한 목적, 장점, 이미지, 효과 등에 대한 정보를 영어로 간결하게 정리하여 포스터를 작성함. Ford가 컨베이어벨트를 공장에 도입한 일화 지문을 읽고 컨베이어벨트의 원리, 생산성 증가, 활용법 등에 호기심이 생겨 탐구활동을 실시함. 원리를 2개의 엔드 롤러와 닫힌 컨베이어벨트와 드라이브 드럼이 작용하는 원리로 소개하며 실제로 이 장비를 공장에 도입했을 떄 자동차 조립시간이 6시간에서 1시간 30분으로 줄어 엄청난 효율성을 자랑했다고 발표함. 또한 이런 자동화장비를 학교에 도입할 수 없을까 고민하며 다른 학생들의 불편한 점을 직접 조사하여 급실식에 컨베이어 벨트를 설치하여 급식판을 벨트위에 둔다면 주방까지 식판이 자동으로 전달 될 수 있고 시간이 갈수록 급식판이 쌓여 위험한 모습을 연출 하지 않아도 된다는 창의적인 문제 해결 방법을 보임.
한국사에 대한 깊은 관심을 바탕으로 다양한 수업 활동에 적극적으로 참여하였고, 역사적 사실과 흐름을 파악하는 능력이 돋보이며 역사 지식을 다양한 방식으로 활용하는 능력이 탁월한 학생임. 현대의 경제 단원을 학습한 후 박정희 정부 시기 노동 문제와 관련된 탐구활동 과정에서 1970년대의 노동자들이 근로기준법에 보장된 권리를 주장 하지 못하고 혹사당했던 이유는 당시 고용주들이 근로기준법의 존재를 무시했기 때문이라고 자신의 생각을 정리함. 또한 고용주가 노동자들의 권익을 위해 조금 양보해서 근로기준법을 철저히 지켰다면 상생의 관계가 될 수 있었을 것인데, 오히려 근로기준법에 관심을 가지는 노동자들을 해고했다는 것이 안타깝다고 발표해 전체 학생들의 공감을 이끌어 냄. 대한민국의 발전 단원을 학습한 후 '6.25 전쟁'을 주제로 선정하여 역사 라디오 드라마를 제작하는 모둠 활동에 참여함. 이 과정에서 인터넷 검색을 통해 6.25 전쟁의 상세한 과정을 깊이 있게 학습하고, 모둠 친구들의 의견을 경청하면서 적절하게 역할을 분배하여 이끌어 가는 리더십을 발휘함. 또한 가상의 인물 아들 역할을 맡아 녹음에 참여하면서 시대적 상황을 사실적으로 표현하기 위해 노력함.
생명과 윤리를 학습한 후, 모둠토론 활동을 통해 동물실험의 윤리적 쟁점에 대하여 토론하고 그 내용을 급우들이 이해하기 쉽도록 비주얼씽킹 기법을 통해 발표자료를 그림으로 잘 표현하여 급우들의 이해를 높임.
고성 계승사'와 '제주도 대포동'을 선정하여 이들에 대한 다양한 지질학적인 특징을 스스로 조사하고 이를 바탕으로 지질 명소 소개 포스터를 제작함. 심층 순환의 원리를 알아보는 실험에 적극적으로 참여하였으며 실험의 결과를 토대로 실제 열염 순환의 원리를 유추해냄. 다양한 화산암 및 퇴적암을 직접 만져보고 여러 가지 특징들을 관찰해 보았으며, 관찰한 특징들을 토대로 하여 암석을 분류해 보고 탐구 보고서를 작성함. '별의 물리량'이라는 주제를 선정하여 PPT를 제작하고 모둠 발표를 함. 발표 준비를 하면서 빛 스펙트럼의 종류, 파장과 온도의 관계 및 기본적인 물리 법칙들에 대해 자세히 공부해 볼 수 있었고 지구과학과 물리학의 연관성을 찾아볼 수 있었던 기회였다고 소감을 발표함.
고성 계승사'와 '제주도 대포동'을 선정하여 이들에 대한 다양한 지질학적인 특징을 스스로 조사하고 이를 바탕으로 지질 명소 소개 포스터를 제작함. 심층 순환의 원리를 알아보는 실험에 적극적으로 참여하였으며 실험의 결과를 토대로 실제 열염 순환의 원리를 유추해냄. 다양한 화산암 및 퇴적암을 직접 만져보고 여러 가지 특징들을 관찰해 보았으며, 관찰한 특징들을 토대로 하여 암석을 분류해 보고 탐구 보고서를 작성함. '별의 물리량'이라는 주제를 선정하여 PPT를 제작하고 모둠 발표를 함. 발표 준비를 하면서 빛 스펙트럼의 종류, 파장과 온도의 관계 및 기본적인 물리 법칙들에 대해 자세히 공부해 볼 수 있었고 지구과학과 물리학의 연관성을 찾아볼 수 있었던 기회였다고 소감을 발표함.
경쟁스포츠에 참여하면서 스포츠맨십과 페어플레이, 존중 및 배려를 실천하고 활동을 반성할 수 있음. 축구 경기 능력이 매우 우수함.
파동과 빛의 굴절의 원리를 학습하면서 굴절률이 클수록 파동의 속력이 빠르다는 오개념을 질문을 통하여 스스로 이해하여 수정하는 모습을 보였으며, 다이오드를 이용한 정류회로를 브레드 보드에 구성하고 구성된 회로를 오실로스코프를 이용하여 점검하는 활동을 통하여 모둠원과 협력하여 오류를 수정하여 나가는 적극적인 탐구의 모습을 보였음. 또한 간단한 정류회로를 구성하면서 반파 정류와 전파 정류가 이루어지는 회로를 구성하여 이론과 실제 오실로스코프의 파형을 비교하며서 이해하는 활동을 흥미를 가지고 수행함. 빛의 굴절을 이용하는 렌즈의 원리가 적용된 천체 망원경을 직접 살펴보면서 설치 및 지상에 있는 물체를 보면서 물리적인 이론이 다양하게 적용됨을 알고 즐겁게 활동함. 음파를 발생하는 현의 길이와 파동의 간섭현상에 대하여 스스로 학습하면서 현의 길이에 따라 음의 높이가 달라짐을 이해하고 다양한 악기에서 간섭 현상을 적용하는 예를 알아보고자 함. 생활 속에 사용하는 전자레인지에 마이크로파, 치솔 살균기에 자외선이 사용되는 것을 보고 다양한 전자기파를 용도에 맞게 발생시키는 원리 및 구현하는 과정에 관심을 가지고 알아봄.
양성자, 중성자, 전자로 구성된 원자를 원소 기호와 원자 번호로 나타내고, 동위 원소의 존재 비를 이용하여 평균 원자량을 구할 수 있으며, 러더퍼드의 원자모형에서 알파입자의 산란에 대해 원인과 결과를 분석하여 발표함. 또한 양자수와 오비탈을 이용하여 원자의 현대적 모형을 설명할 수 있으며, 그것을 각각의 오비탈을 통해 원자 내 존재하는 전자의 분포를 확률적으로 나타낼 수 있다. 전자 배치 규칙에 따라 원자의 전자를 오비탈에 배치할 수 있으며, 현재 사용하고 있는 주기율표가 만들어지기까지의 과정을 조사하고 발표함. 금속의 반응성을 이용하여 도금의 원리를 스스로 밝혀냈으며, 더 나아가 전력을 이용하면 전력원 내에 전자의 이동을 이용하여 금속의 반응성에 반하는 금속끼리도 도금이 가능함을 밝힘.
성폭력 예방 수업에서 '성이란 무엇인가'를 주제로 학습지 채우기 활동을 열심히 하고 마인드맵 그리기 활동을 조별로 참여를 하였음. 심폐소생술 수업에서 큐브를 이용한 실습을 하였음. 이를 통해 가슴압박의 속도와 깊이 등을 익히게 되었으며 실생활에서 환자가 발생했을 때 직접 적용해 보아야 겠다고 포부를 밝힘.
주변 조원의 약의 종류에 따른 물에서의 용해도를 알아보는 보고서에서 위 내에 약이 분해된다는 현상을 비슷하게 구현하여 산성 용액에 따른 약의 용해정도 차이도 구현하면 우수한 보고서가 될 수 있음을 발표함. 일상생활을 화학적 현상과 관련지어 발표하기를 좋아함. 일례로 고체 용질은 물이라는 용매에 녹을 때 고온 조건에서 많이 녹는데, 이산화탄소는 저온일수록 많이 녹는 현상을 기체가 액체에 용해될 때 발열반응 때문이라는 이론과 용해될 때의 엔탈피의 부호 값을 통해 논리정연하게 발표함.
적극적인 태도로 수업에 참여하며 주어지는 과제를 우수하게 제출하는 등 수업 태도가 매우 성실함. 내가 좋아하는 노래 부르기 활동에서 바른 자세와 호흡, 정확한 리듬, 음정 및 발음으로 악곡을 노래하였으며 특히 좋은 음색과 감정 표현으로 노래 불러 친구들에게 큰 박수를 받음. '나만의 가사 악보 만들기' 활동에서 악곡에 대한 자신만의 이해를 바탕으로 A, A', B, B', C로 악곡을 분석하여 섬세하고 꼼꼼히 표현함. 또한 가사에 어울리는 포스터를 통해 자신의 생각을 빠르기, 세기, 발음, 그림 등 다양한 형태로 형상화하여 자신의 가치관을 악보에 표현하려는 노력과 아이디어가 돋보임. 미디어 속 국악 중 대중음악 속의 국악으로 주제를 선정해 구체적 사례를 조사하여 대중음악 속에서의 국악의 역할과 기능에 보고서를 작성하여 제출함.
심신의 건강 유지 및 증진을 위해 자기주도적으로 운동을 선택하여 일상생활에서 규칙적이며, 지속적으로 참여하면서 건강을 관리할 수 있음. 풋살 및 축구 기능과 체력이 매우 우수함.
독서:(2학기) 전자파와 인체(김호군), 청소년을 위한 공학이야기(오원철), 일렉트릭 유니버스(데이비드 보더니스) 수학2: (2학기) 미적분의 쓸모 (한화택) 물리학1: (2학기) 부분과 전체(베르너 하이젠베르크), 파이만의 6가지 물리 이야기(리처드 파이만) 공통: (2학기) 제4차 산업혁명 THE NEXT(클라우스 슈밥), 성공하는 사람들의 7가지 습관(스티븐 코비)
매사에 최선을 다하며 꼼꼼한 성격을 지닌 학생으로 학급 구성원으로서의 자기 역할에 충실하고, 학급 친구들과 협력하여 '더불어 성장하는 학급'을 만드는 데 일조함. 특히 1학기 우유 도우미(2021.03.02.-2021.08.17.)를 맡아 아침마다 학급 친구들에게 우유를 배급하였고, 2학기 전자기기 도우미(2021.08.18.-2022.02.11.)를 맡아 학급 친구들의 휴대전화가 분실되지 않도록 책임감 있게 관리하는 모습을 보여줌. 또한 운동 능력을 활용하는 활동에 재능이 있어 체육 시간이나 교내 체육 행사에서 학급의 협력을 이끄는 역할도 함. 자신이 잘할 수 있는 일이 무엇일지 진지하게 고민하여 '전기전자공학과'를 희망 진로로 결정함. 이후 자신의 꿈을 이루기 위해 스스로 정보를 검색해보았고, 공학도로서의 소질을 확인할 수 있는 도서를 찾아보는 열의를 보임. 또한 담임 교사에게 먼저 상담을 요청하여 자신의 현재 위치를 확인하고, 어떤 노력이 필요한 지 생각해보는 시간을 가짐. 학업에 대한 노력이 부족했던 지난해를 반성하고, 계획을 세워 꾸준히 공부해보겠다고 다짐함. 진로에 대한 확고한 의지와 끊임없이 노력하는 자세를 갖추고 있어 자신의 꿈을 이루고 올바른 가치관을 지닌 공학도가 될 것으로 기대되는 학생임.
(창의공학Maker)(28시간) 동아리 회원 중 기계, 전자공학 및 제어공학에 관심을 가진 학생들이 자율적으로 모둠을 형성하고 모둠원들이 다양한 의견을 토의를 통하여 나누면서 학생의 수준에서 수행할 수 있는 프로젝트로 아두이노를 이용하여 제어하는 공업용 로봇팔 모형을 제작하고 그 동작을 제어하는 프로젝트를 수행하기로 결정함. 결정된 프로젝트에 적합한 재료를 인터넷 조사를 통하여 수집하고 모둠원 전원의 협의를 통하여 구체적인 모형을 정하고 구매을 요청함. 준비된 재료를 이용하여 로봇팔의 기계적인 구조를 조립하고 로봇팔의 관절 구동을 맡고 있는 서보 모터와 아두이노 보드를 연결하는 전기적인 연결을 차분하여 진행하고 연결된 회로를 여러 번 반복하여 확인하고 전원을 인가하는 신중한 모습을 보였으며, 아두이노 보드에 제어 프로그램을 입력하고 조이스틱을 이용하여 움직이는데, 움직이지 않는 것을 보면서 서보 모터의 결합과정에서 마찰이 너무 크게 작용하는 것을 발견하여 모둠원에게 알리고 토의를 통하여 마찰을 감소시켜서 로봇팔이 움직이게 하는데 기여함.
포도알을 전자레인지에 돌리자 불이 발생하는 영상을 시청하고 그 원인에 궁금증 이 생겨 실험을 진행하고 탐구보고서를 작성함. 포도알에서 스파크가 일어나 불이 공중에 떠다니는 것을 보고 불은 공기 중에 뜰 수 없다는 사실을 떠올려 이것이 제4의 물질상태인 플라즈마인 것을 알아냈고 높은 열이나 강한 전기장에 의해 발생됨을 조사함. 전자레인지는 그만큼 강한 에너지를 낼 수 없는데 어떻게 플라즈마가 발생될까라는 2차 의문점을 제기하고 전문 자료를 분석하여 해결함. 포도알 안에서 마이크로파의 파장 길이가 약 10배 가까이 짧아지는데 이 때 파장이 포도알 안에 갇혀 증폭되며 그 과정에서 플라즈마가 생성됨을 논리적 흐름의 보고 서로 완성하여 이해함. 초음파센서를 학습하면서 이를 이용해 물체를 인식하여 부딪히지 않게 하여 자율주행 자동차에 반영할 수 있지 않을까라는 아이디어를 내고 초음파센서 자동차를 제작함. 우노보드, 브레드보드, 초음파 센서를 이용해 자동차 형태를 만들어 코딩작업을 거쳤고 자동차가 물체를 감지해 다른 방향으로 돌아가는 실험결과를 완성해 냄. 초음파센서는 3차원 구분이 불가능해 자율주행에 적합하지 않다는 것을 깨닫고 실제 자율주행 기술에 대해 조사하여 날씨에 강한 4D 이미지레이더와 사람, 동물을 인식하는 열화상 카메라의 사용방안에 대해 발표해 주제에 대한 통찰력을 보임. 탄소중립선언에 대한 기사를 읽고 환경, 에너지문제를 해결하는 에너지절약형 전력망에 대한 탐구발표를 진행함. 현재 전력망의 단점과 스마트그리드를 통한 효과를 설명하였고 자체전력생산을 위한 마이크로그리드를 필수 인프라로 강조하여 자연환경에 맞는 분산전원시스템으로 신재생에너지문제의 해결방안을 제시함.
수업 시간 집중력이 좋음. 질문을 통해 자신의 이해 정도를 확인하고 수업 시간 전 어수선한 교실 분위기를 정리하여 원활한 수업 진행을 도움. '나만의 5분 미니 수업'에서 '낙화(이형기)'의 한 장면을 제시한 후, 학생들에게 질문을 던지면서 수업을 시작함. 꽃이 떨어지면 끝이 아니라 열매를 맺는 황홀한 순간을 맞이함을 청춘을 보람되게 보내면 인생의 좀 더 깊은 의미를 알 수 있게 되는 것에 비유함. 수업에 적합한 ppt매체를 활용함으로써 효과적인 발표를 함. 또한 조지훈의 '낙화'와 비교 감상하여 공통점과 차이점을 정리하여 감상에 도움을 줌. 매체를 활용한 진로 소개하기 활동에서 자신의 관심 분야인 전기전자공학에 관하여 PPT를 통해 발표함. 발표 매체로 PPT를 선정한 이유로는 청중의 집중도와 의사전달 정도를 높일 수 있으며 그림과 사진 등의 시청각 자료를 함께 활용해 언어의 장벽을 넘어 발표의 전달효과를 극대화할 수 있기 때문이라고 언급함. PPT를 활용해 전기전자공학과에 대해 소개하고 학습 내용으로 제어계측공학, 정보통신 공학, 컴퓨터 공학이 있음을 소개한 뒤 졸업 후 진출 분야와 앞으로의 전망에 대해 소개함.
수학반장을 맡았고 조별 과제에서도 문제해결 조율, 풀이 발표 등 적극적인 참여를 한 학생임. 발전을 위해 많은 질문과 고민을 해나감. 수학연계 탐구주간에 경우의 수 단원의 심층탐구내용으로 완전순열을 선정해 탐구를 진행함. 완전순열의 수식과 일상적 의미를 연결 지어 이해하는 것을 시작으로 완전순열에서 n의 값이 커지면 완전순열의 수는 기하급수적으로 커질까? 라는 의문을 가지게 됨. 이를 해결하는 과정에서 초월함수를 급수로 나타내는 방법, 자연상수 e의 존재성 등에 대한 추가적인 탐구를 수행함. 진로를 고민하던 도중 잘못된 정보로 교과 선택에 실수가 있었지만 질의응답의 과정을 통해 미적분에 대한 내용을 보충하기 위해 노력함. 특히 n의 값이 무한대로 갈 때 완전순열의 수를 자연상수 e를 이용해 표현하여 이와 관련된 문제 상황을 해결함. 수학독서활동주간에 확률과 통계뿐만 아니라 미적분에 관한 지식을 쌓기 위해 다양한 독서활동을 함. 구간단속시스템 분석, 이항분포가 정규분포로 근사되는 과정 등에 대해 위치-속도의 관계, 구분구적법의 미적분 개념을 활용해 해석한 후, 발표함. 또한 빅데이터와 통계의 관련성 중 인공지능이 행한 독감 예측 알고리즘을 조사하면서 통계의 필요성을 느낌.
영어학습에 집중력이 높고 지문에 대한 탐구적인 질문으로 수업을 확장시킬 줄 아는 학생임. 1학기 과학 분야 지문도우미로 활동하며 '음펨바효과'의 일화에 대한 장문독해 수업에서 자신의 사전지식을 활용해 조건과 결과에 해당하는 논리적인 요약문을 작성해 친구들의 이해도를 높이는데 일조함. 영어토론활동에서 '리튬 배터리를 사용하는 것이 옳은가'라는 문장을 제시하여 배터리 쓰레기에 대한 우려를 표현하고 적극적인 토론을 주도함. 리튬 배터리가 분 쇄 및 분해가 어려운 근거를 조사해 3개 이상의 복합문장으로 주장하면서 적절한 속도의 유창성을 보임. 토론 준비과정에서 반대측이 제시할 근거를 예측하여 배터리의 재활용 원리에 대해 알아보고 '층'이라는 표현을 활용해 모둠원에게 쉽게 설명한 점을 보아 높은 의사소통 역량을 갖추고 있음. 특히 토론 중에 등장한 초음파 탐침을 활용한 배터리 처리방법에 호기심을 가지고 양극과 음극의 직접적인 재활용방안에 대해 자율적으로 조사한 후 짧은 카드뉴스로 작성하여 탐구력을 보임. 이를 바탕으로 영어이메일활동에서는 애버트 연구팀에게 100% 생분해 배터리가 실현가능성이 있는지를 완전한 조건문을 사용해 적절한 문맥으로 질문하여 뛰어난 문장력을 보임.
마스크 착용에 대해 거부감을 느끼는 사람들에 관한 영어 기사를 읽고 마스크 착용에 대한 동양과 서양의 태도 차이에 대한 장문의 글을 완성하였음. 단순히 사회현상을 기술한 것이 아니라 이면에 숨어있는 동서양의 문화차이, 원인 등에 대하여 서술하여 인상 깊었음. 또한 글의 전개가 논리적이고 사용된 어휘의 수준이 높으면서도 문법적 오류가 매우 적었음. 글을 다양한 관점으로 이해할 줄 알고 문장의 이중적 의미를 파악하고 이에 대하여 질문을 하는 등 글에 대한 분석력이 매우 높은 것으로 판단하였음. 교육과정 박람회에서 영어 교과목을 후배들에게 소개하는 모둠의 장으로서 모둠원들의 의견을 잘 조율하여 훌륭한 결과물을 만들었음. 이를 통해 부드러운 카리스마를 가진 학생으로 판단하였음. 과학 관련 지문에 대한 이해도가 높고 전기기학의 아버지 패러데이에 대한 글을 읽고 그의 생애, 과학적 업적, 어록 등에 대하여 발표를 하였음. 다소 어려울 수 있는 내용이었으나 PPT에 다양한 사진 자료와 예시를 추가하여 청자들의 이해를 도왔음. 발표 후 자신의 부족했던 점을 분석하고 개선하겠다는 소감을 말하였음. 스스로 발전 해나가는 능력을 충분히 갖춘 학생으로 판단함.
지구에 나타나는 자연적 현상에 대해 기본적으로 호기심이 있으며, 자신의 경험적 지식을 이용하여 현상을 과학적으로 추리하는 능력이 뛰어남. 자신이 알고 있는 것을 친구들에게 설명하는 것에 능숙하며 학습분위기 형성을 도와주는 모습이 돋보임. 관측된 지진파 자료들을 능숙하게 해석할 수 있으며, 진원까지의 거리를 구하는 공식을 올바르게 유도하여 수식으로 나타내는 능력이 뛰어남. 외핵의 대류로 인해 생겨난 유도전류가 지구자기장을 형성하는 것에 관심을 갖고, 이것이 전자기기에 어떤 영향을 미치는지 조사해보며 지구자기장의 중요성에 대해 알게됨. 반도체에 지구의 금속광물이 사용된다는 것을 알고 최근 나타난 반도체 공급 불안정 이슈에 대해 관심을 가지고 반도체에 쓰이는 광물자원을 주제로 삼아 프로젝트 학습으로 동료와 함께 탐구보고서를 제출함. 탐구를 통하여 반도체 종류에 따라 다양한 광물이 사용되는 것을 조사하고, 그 과정에서 한정된 자원의 효과적 개발에 대해 심각성을 가지게 되고 효과적 방안을 모색하는 계기가 되었음. 한정된 지구 자원 사용과 탄소중립 실현을 위한 방안으로 수소 핵융합기술에 관심을 가지고 인공태양 기술을 탐구하여 보고서를 작성한 모습이 인상적임.
자신의 생각과 느낌을 다양한 방법으로 표현해 왔던 작가들의 작품을 통해 작품 속 작가의 내면세계를 탐 구함. 나의 이미지 시각화 활동지를 작성하고 자신의 내면세계를 표현활동으로 연계함. 자신을 표현할 수 있는 단어로 피카츄를 선택함. 희망진로가 에너지 공기업으로 비유적으로 기존의 캐릭터를 차용하여 자신만의 에너지 캐릭터로 재 창조하는 점에서 창의력과 독창력이 높음. 색의 3원색, 색채혼합과 배색의 원리를 정확하게 이해하고 표현활동과 연 계하여 컬러이미지스케일을 모둠학습을 통해 제작함. 모둠장으로 주도적인역할을 하고 협동심을 발휘하여 적극적으 로 수업에 참여함. 미술교과역량인 자기주도적미술학습 능력이 뛰어남. 공판화의 대표적인 기법 중 스텐실의 개념 및 원리, 제작과정을 정확하게 이해하고 그 과정에 따라 보태니컬아트에 응용해 보는 시간을 가짐. 흰색을 중심에서부터 점차 가장자리로 갈수록 푸른색을 사용하는 그라데이션 기법을 통해 부드럽고 입체감 있는 몬테라스를 완성도 있게 제작함. 기존의 초록색 식물이라는 고정관념에서 벗어나 푸른색 식물을 제작함으로써 창의력과 독창성이 돋보임. 개방적인 질문과 수업에 적극적인 태도를 수업의 긍정적인 분위기를 주도함.
아두이노 활용 발명품 표현하기 활동에서 사람들과의 거리를 감지하여 부딪히지 않게 하는 제품을 구상하였음. 이를 구현하기 위하여 초음파센서로 물체와의 거리를 측정한 후 설정한 거리 이내로 좁혀지게 되었을 때, 부저를 통하여 소리가 나게 되면서 피할 수 있게 하였음. 공학 보고서 작성하기 활동에서 전기전자공학에 관심을 가지고 있어 전자기 유도 방식에 대하여 조사하였음. 그 중 무선 전력 송신을 위하여 코일 사이의 주파수를 사용하는 자기공명현상을 통한 방식을 사용하며 와이파이처럼 송신 범위안에만 있다면 사용하고자 하는 제품의 위치에 상관없이 충전을 할 수 있다는 것을 탐구하였음. 또한, 아두이노의 소자인 피에조 부저를 통하여 운동에너지와 전기에너지 간의 상호연관성을 조사하였고, 더 나아가 초음파센서를 이용하여 축구경기에서 사람이 판단하기 힘든 위치의 공이 골대안으로 들어갔는지의 여부를 확인할 수 있는 프로그램의 개발도 가능함을 보이며, 공학적 지식에 대한 응용성을 보여줌. 우리 사회에 필요한 미래 기술 조사해보기 활동에서 사물 인터넷을 중점으로 하여 다양한 사물에 접목시켜 전체적으로 관리할 수 있다는 점에 있어 미래 기술의 핵심이 될 것임을 보임.
브레드 보드에 회로를 구성하여 저항의 직렬과 병렬 연결에서 전류, 전압 및 저항의 관계를 실험을 통해 확인하는 과정에서 회로를 정확히 구성하고 멀티테스트기를 이용하여 각 측정 부분을 정확히 연결하여 각 저항의 전류, 전압을 측정하고 측정된 값을 이용하여 저항의 직렬 및 병렬에서의 전류, 전압 및 합성 저항의 특성을 이해함. 축전기의 구조와 원리를 학습하고, 축전기를 이용한 비행기를 제작하고 비행을 하면서 축전기가 전기 에너지를 저장하고 방출하는 과정을 이용하는 것을 보고, 환경오염을 줄이기 위하여 만들어지는 전기자동차의 배터리에 대하여 관심을 가지고 조사함. 조사하는 과정에서 2차전지의 특성과 위험성을 알게 되면서 현재 사용하는 충전지의 위험성을 줄이기 위하여 전고체 배터리의 연구가 진행됨을 알고, 축전기를 이용한 전기 자동차 배터리의 연구도 필요하다고 생각함. 전자기파의 발생과 수신을 헤르츠의 전자기파 실험을 통해 확인하면서 안테나의 크기와 방향 및 거리가 전자기파 수신 에 중요한 요인임을 알게 되고 탐구과정에 어려움을 호소하는 동기를 도와 줌. 교류 회로에서 축전기와 코일의 특성이 직류회로와 달라짐을 탐구를 통해 이해함.
매 차시 적극적으로 수업에 참여하여 수업 분위기를 주도하는 학생임. 내적 동기가 높아 스스로 서적을 찾아보고 학습하는 자기 주도적 학습 능력이 매우 뛰어남. 과학 탐구 방법을 학습한 후 '광센서와 적외선 센서를 이용하는 LED 밝기 조절'을 주제로 아두이노를 활용한 탐구를 진행함. 주변 밝기 등을 조절하는 변인 통제 능력이 우수하며 수집한 자료를 표로 정리하여 가독성이 좋은 보고서를 작성함. 실패 위기를 겪었지만, 실패에 대한 긍정적 수용의 자세로 문제점을 수정 및 보완하여 탐구를 마무리하는 우수한 과학적 태도를 보임. 탐구에 사용한 트랜지스터에 관심을 두고 반도체의 전기적 특성과 활용 사례에 대한 추가적인 심화 학습을 하고 보고서를 작성하여 발표함. 특히 캐리어는 전도 전자나 정공과 같이 전하를 운반하는 구실을 하는 것임을 소개하며 캐리어의 이동 요인에 드리프트, 확산, 열적 이동이 있음을 소개함. 더불어 인공지능, 자율주행차 등 4차 산업혁명 시대가 시작됨에 따라 반도체의 활용 분야는 다양해질 것임을 소개함. 반도체의 중요성을 실감하며 실리콘을 활용한 소자의 문제점을 해결하기 위한 초박막 2차원 반도체 기반 전자 소자에 관심이 생겨 향후 이를 연구하고자 하는 포부를 밝힘.
심신의 건강 유지 및 증진을 위해 자기주도적으로 운동을 선택하여 일상생활에서 규칙적이며, 지속적으로 참여하면서 건강을 관리할 수 있음. 기초체력이 매우 우수하며 다양한 스포츠 경기에서 뛰어난 경기력을 보임.
성어 작문 활동에서 중학생 때 직업체험으로 원자로가 돌아가는 과정에 대해 알게 되었고 자신도 미래에 원 자로를 제어하고 싶다는 생각을 가지게 되었다는 일화를 성어의 유래로 작성함. 경험을 통해 자신의 진로를 정하게 된것처럼 무엇이든지 경험을 하고 그것을 바탕으로 결론을 내려야 한다는 뜻을 담은 '위험위결'이라는 성어를 창작하여 발표함. 한자어 찾기 활동에서 '반도체 제대로 이해하기(강구창)'를 읽고 물질, 변화, 유지 등의 단어를 선정하여 각 한자의 뜻과 단어의 뜻을 찾아 연계하여 어휘의 의미를 정확히 파악하고 이해함. 수업 태도가 항상 바르고 스스로 해결하기 힘들거나 이해하기 어려운 부분은 질문하는 등 적극적인 태도로 임하는 모범적인 학습 태도를 지니고 있음. 자전에서 한자를 찾는 방법을 학습 후 이를 바탕으로 인터넷 사전을 활용하여 교사가 제시한 한자를 부수, 자음, 총획으로 찾아 잘 설명함. 사자성어를 해석순서에 따라 정확히 풀이하며 겉뜻, 속뜻, 유래를 자세히 알고 있으며 친구들에게 이해가 쉽게 되도록 설명해 줌.
배려심이 많고 예의 바르며 모범이 되는 학생으로 모둠 활동에서 친구들의 다양한 의견을 한데 모으고 주제 및 결과를 도출해 내는 의사소통 능력과 리더십이 뛰어난 학생임. 진로독서 활동에서 '괴짜 물리학'을 읽고 '자판을 두드려 휴대폰을 충전할 수 있을까?'의 주제에서 압전효과를 이해하고, 자판을 두드려 얻는 에너지는 너무 적어 휴대폰이 충전되기 전에 꺼진다는 지식을 얻고 추가 조사로 위험 요소가 있는 모터를 사용하지 않고 압전효과를 사용하는 풍력에너지 생산 방법을 학급 친구들에게 발표함. 또한 직류 형태로 전력을 생산하는 신재생에너지의 보급 확대에 따라 그에 맞는 직류송전인 DC 그리드의 필요성을 주제로 진로 보고서를 작성하고, 글로벌 에너지 흐름 변화에 맞추어 전력 송전망 역시 변화해야 한다고 주장함. 이 활동에서 빔 프로젝터를 활용하여 발표를 하며 빔 프로젝터가 어떤 원리를 가지고 쓰일까? 호기심을 품고 LCD 방식이 특정 파장의 빛만 통과시켜주는 다이크로익 미러를 통해 R, G, B 로 빛이 분리되어 LCD 패널에서 반사되어 혼합된 영상이 렌즈를 통해 스크린에 투영되는 과정을 보고서로 작성하여 추가로 제출함.
확률과통계: (1학기) 미적분으로 바라본 하루(오스카E.페르난데스), 통계학, 빅데이터를 잡다(조재근) 물리학2:(1학기) 반도체 제대로 이해하기(강구창), 모두를 위한 실용 전자공학(폴 슈레즈, 사이먼몽크) 진로와직업 : (1학기) 괴짜 물리학(정훈직) 공통: (1학기) 열정과 야망의 전기 이야기(김석환), 전자 정복(데릭 청 외), 계산기는 어떻게 인공지능이 되었을까?(더멋 튜링), 에네르기 팡(박동규), 에너지 세계 일주(블랑딘 앙투안)
(문학신문)(31시간) 동아리 첫 시간에 학생들에게 자신을 소개하는 활동을 통해 자신에 대해 설명함. 자신을 소개하는 광고문을 만들기 위해 자신의 성격이나 장단점, 관심과 흥미 등을 생각해 보면서 여러 사람둘 앞에서 나를 진솔하지만 겸손하게 소개하였고, 고등학교에 입학하여 처음 가입한 동아리인 만큼 더욱 열정적으로 활동에 임할 각오를 밝힘. 책 표지 만들기 활동을 위해 단편 소설을 비롯한 다양한 책을 접해 보고 그 중 자신이 소개하고 싶은 책을 골라 봄. 자신이 고른 책을 남들과 다를 수 있도록 독창적이고, 자신의 개성을 담을 수 있도록 창의적으로 표현할 수 있도록 많은 고민을 하여 좋은 결과물을 얻음. 또한 책의 전반적인 내용을 잘 정리하여 표현함로써 보는 이로 하여금 책의 특징을 쉽게 파악할 수 있도록 함.책과 드라마를 비교하는 활동으로 '보건교사 안은영'이라는 드라마와 책을 접한 후 등장인물과 줄거리 소개, 인상 깊은 부분과 책과 드라마 중 더 좋았던 부분 등을 기록하며 인쇄 매체와 영상 매체의 특징을 찾는 활동을 함. 이를 통해 각 매체의 장단점을 스스로 찾아낼 수 있었음.
진로탐색주간(2020.08.07.-2020.08.13.)에 시행한 온라인을 이용한 전공 탐색에서 자신의 희망 학과인 '간호학과'를 선택함. 의사도 고도의 전문적 직업이지만 의사가 성공적인 치료를 할 수 있도록 모든 것을 지원하고 전문적이고 체계적인 모습으로 상호작용하는 간호사들의 모습에 깊은 인상을 받음. 응급실 간호사들의 신속하고 정확히 대처하는 모습에 존경심이 들었던 강한 개인적 경험을 바탕으로 진로를 설계함. 본 활동을 통해 성인 간호학, 아동 간호학 등 세부적으로 구분되는 점을 새롭게 조사하고 특히 간호학은 간호대상의 특성과 변화에 따른 간호 방법을 연구하는 학문이라는 점을 매력적으로 느낌. 또한, 향후 다양한 현장에서 필요로 할 간호사의 역할증대에 따른 중요성을 깨닫고 구체적인 진로 방향과 계획을 수립함. 본인은 '환자의 이야기에 귀를 기울이고 마음을 어루만져주는 진실된 간호사가 될 것'이라는 목표를 발표함. 안동대학교 진로체험버스(2020.12.03.)에서 '간호학과'를 선택하고 선행학습을 통해 전인적인 인간화를 위한 핵심 능력을 간호지식과 기술 적용, 의사 소통 능력, 윤리에 근거한 전문직관 세 가지로 축약하여 알아 오고 적극적이고 진취적인 태 도로 본 특강을 들었으며 질의·응답 시간에서 입시 면접 질문과 학년별 다른 커리큘럼의 체계성을 명확하고 구체적으로 질문하여 세부적인 경험담과 내용을 들을 수 있는 대화의 장을 마련하였으며 나이팅게일 선서식의 형식과 내용, 가치가 무엇인지 답변해달라는 고차원적 질문을 통해 친구들의 본보기가 됨.
국어 : 국어에 대한 풍부한 지식과 뛰어난 학습능력, 의욕을 바탕으로, 긍정적이고 학구적 수업 분위기를 형성하는 학 생임. 학습에 주체적 태도로 임하여, 백석의 '남신의주 유동 박시봉방'을 배운 후 비슷한 시기의 작품들인 이육사 '광야 ', 김광균 '추일서정'을 스스로 분석함. 일제강점기라는 시대 현실에 화자가 대응하는 방식을 중점으로 각 시들을 비교·발표하여 문학 분석력을 키움. 발표 후 스스로 발표 상황을 성찰하며 발표력을 보완하고자 하는 발전적인 모습이 인상적임. 간호학과 진학을 희망하는 학생으로, 생명 윤리에 대한 사색을 바탕으로 논설문 쓰기 활동에서 '동물실험을 금지해야 한다.'는 주장의 글을 작성함. 검증된 기관의 연구 결과와 구체적 수치를 들어, 동물과 인간이 공유하는 질병이 극히 적은 비율이며 인공조직공학, 줄기세포기술, 컴퓨터 모델링 등을 이용해 동물실험을 대체할 수 있다는 근거를 들어 독자를 설득함. 생명 과학에 대한 관심으로, 독서감상문 쓰기 활동에서 '운명의 과학'을 읽음. 개인의 특성이나 성격이 유전자에 이미 새겨져 있기에 운명은 과학적이라는 내용을 읽고, 본인의 의지와 노력, 주도적인 환경 조성을 통해 운명과 DNA를 극복하겠다는 진취적인 의지를 드러내 인상적임.
(1학기)수학 : 좌표평면 단원을 학습할 때 좌표평면을 도입하게 된 데카르트의 생애와 업적을 정리하여 발표함으로써 좌표평면의 유용성과 일상생활에서 활용되고 있는 것까지 예를 들어 잘 설명함. (2학기)수학 : 순열과 조합을 공부할 때 조합의 심화학습으로 이항계수를 삼각형 모양으로 배열한 파스칼의 삼각형에 관하여 수학보고서를 제출하였는데, 파스칼의 인물 탐구, 파스칼의 삼각형의 여러 가지 성질을 잘 설명하였으며, 계속 탐구하여 이항정리의 기본 개념도 설명하는 수정 보고서를 제출하였음. 수업에 적극적으로 참여하고자 노력하며, 모둠별 활동에서 궂은일을 도맡아 하는 착한 학생으로 수업 중에 질문이 많고, 자신이 알고 있는 문제를 다른 친구들에게 친절하고 상세하게 잘 설명하면서 발표력도 우수함. 자기 주도적 학습 능력이 뛰어나면서 평소 기본개념에서 심화 문제까지 꼼꼼하게 정리하면서 공부하고, 친구들이 질문하면 친절하고 상세하게 설명해 주어 다른 친구들이 좋아하고, 수학이 실생활에 얼마나 활용되고 있는지에 관한 관심을 가지고 단원마다 실생활과 연관성을 찾아보고자 하는 노력을 보임.
영어 : 베네치아의 관광명소를 여행한 글을 읽고 여행지의 경험과 느낌을 기록하는 데 사용되는 표현을 익히고 이를 활용하여 요약문을 완성함. 단어 스펠링이 어려운 단어를 이해하기 위해 스마트 단어장을 통해 반복적인 학습을 하고 원어민의 발음을 듣고 그대로 따라 하려고 노력함. 방학중에도 영어 실력 향상을 목표로 꾸준히 영어 지문을 읽고 자신만의 단어장을 만들어보는 등 꾸준한 노력을 하였음. 학급 분위기를 긍정적으로 잘 이끌어 나가며 수업 시간에 주어지는 과제를 책임감 있게 해내려는 모습이 인상적임.
한국사 : 전쟁을 주제로 연표를 작성하는 과정을 통해서 삼국시대부터 조선까지 있었던 왕조 간 갈등과 협력을 구체적으로 파악하였고 특히 나·제 동맹, 동북 9성 축조, 삼포왜란의 키워드를 선정하면서 한국사를 동아시아라는 전체의 흐름 속에서 바라보는 안목을 갖춤. 간호사가 되겠다는 자신의 구체적인 진로에 맞추어 메리 제인 시콜을 역사적 인물로 선정하였고, 나이팅게일을 선정하는 일반적인 모습에서 벗어나 참신함을 보임. 또한 인종차별이 만연한 시대적 상황에서 흑인이라는 이유로 힘든 삶을 살아야 했던 메리 제인 시콜의 이력을 조사하면서 인간의 인권이라는 것이 역사적 흐름과 더불어 진보하고 있다고 생각하는 연대기 파악력을 보였고, 이를통해 앞으로 간호사가 되면 자신이 가져야 할 바람직한 태도가 무엇인지에 대해 반추하는 모습을 보임. 1학년 한국사 수업에서 모든 수업에 적극적으로 참여하는 열정을 보였고, 인물의 행위 의도에 대한 의문을 품고 질문을 하는 모습에서 역사적 상상력이 풍부함. 또한 일찍이 사료의 중요성을 인식했고, 이를 꾸준히 탐독하고 비판적으로 접근하는 학습을 통해 좋은 학습 결과를 유지하는 성실 함을 보임.
통합사회 : 생활 공간과 사회 단원을 학습하면서 자신이 거주하는 지역에 더욱 관심을 가지게 되었고, 모둠활동을 통해 지역 소개 홍보물을 제작함. '우리 지역을 대표하는 관광지'를 주제로 UCC를 완성하였고, 모둠활동 과정에서 모둠원을 배려하면서 이끌어가는 모습을 보여줌. 시장 경제와 금융 단원을 학습한 후 계획적인 자산 관리의 중요성을 알게 되었고, 도서관에 찾아가 '경제야 놀자(김상헌)'를 선택하여 읽어보는 열의를 보임. 이 책을 통해 경제 개념이 미숙한 청소년들이 신용불량자가 되는 사례가 있음을 알게 되었고, 기본적인 경제 개념들을 학습하면서 자신의 용돈을 어떻게 관리할 것인지 생각해보는 시간을 가짐. 마오리족의 식인풍습을 권력관계의 관점에서 풀어내어 새로운 시각으로 식인풍습을 바라보는 창의성을 보임. 발문을 통해 보고서를 읽는 사람으로 하여금 보편윤리가 무엇인가에 대해 생각해보게 하는 문단 구성능력을 보이고 있고, 본인 스스로도 ‘인간의 기본권’에 비추어 문화를 바라보는 판단력을 지니고 있음. 센카쿠 열도를 둘러싼 분쟁을 조사하는 과정에서 모둠원들의 의지를 복돋아서 함께 끌고 가는 리더십을 보여주는 점에서 대인관계 및 공동체 역량을 보이고 있음.
통합과학 : 밝고 명량한 태도로 수업 분위기를 긍정적으로 이끄는 능력이 탁월함. 람사르 협약의 목적과 내용 등 구체적으로 조사 정리한 내용을 발표하고 람사르 습지로 지정된 우리나라의 습지에 대한 질문에 대해 구체적 자료를 제시하면서 답하는 등 과제 수행 및 발표에 적극적으로 참여함. 21세기 후반의 지구 기후를 논리적으로 예측하고 예상되는 결과를 농업, 수자원, 보건, 거주지 등 다양한 측면에서 나타낼 수 있는 시나리오를 작성함. 시나리오 작성 후 인간 활동에 의한 기후변화의 심각성에 감명을 받아 포스터를 스스로 제작하여 교실에 게시하면서 친구들에게 기후 변화의 심각성을 알리는데 기여함. 전자기 유도 실험에 적극적으로 참여하고 실험 과정에 있어 어려움을 겪는 모둠원들을 잘 이끌어 실험 결과를 상세하게 설명하여 핵심 내용이 무엇인지 정확하게 전달함. 평소 간호계열 진학을 꿈꾸는 학생으로 유전자에 이상이 생겨 효소가 결핍될 수 있는 까닭을 유전 정보의 흐름을 통해 과학적으로 설명함. 나아가 신생아 선천성 대사 이상 선별검사의 정의와 검사의 대상이 되는 질환의 조건을 찾아 조사하고 이를 이해하려는 과정을 통해 생명과학 내용을 더욱 열심히 공부하고 흥미를 잃지 않을 것을 다짐함.
과학탐구실험 : 과학탐구의 기본적인 방법인 연역적 방법과 귀납적 방법을 비교하여 학습하고, 과학 탐구 활동시 사용되는 기본적인 탐구 도구의 사용법, 안전사고를 예방할 수 있는 방법 및 보고서 작성 방법을 학습한 후, 식품 첨가물 바로 알기 활동을 통하여 자료 조사 및 기록활동, 샴푸와 스프레이 용기를 분해하여 내부 구조를 살펴 보면서 원리인 기압차를 이용한 현상, 빛의 색깔에 대한 뉴턴의 실험 따라하기를 통한 빛의 정체 알아보기, 생활 속에 과학적 원리가 적용된 치즈 만들기 활동, 첨단과학과 관련된 3D 프린팅을 위한 모델링 활동, 산화-환원변화와 지시약을 이용한 놀이기구인 색이 변하는 용액만들기 활동, 태양광 발전을 이용한 장치 고안하기 활동, 폴더스코프 제작을 통한 적정 기술의 가치와 장치 고안하기 활동을 통하여 과학적 탐구 능력과 생활속에 적용하는 방법을 탐구함.
체육 : 수업 시작 전에 항상 올바른 복장을 갖추고 다른 학생들보다 먼저 수업 장소에 도착하여 해야 할 과제를 미리 준비하는 성실함이 돋보임. 선천적으로 부족한 운동기능을 극복하여 더 좋은 기록과 수행 결과를 만들어내기 위한 노력을 기울임. 육상 도움닫기 멀리뛰기 기록 도전활동에서 최선을 다하는 스피드와 탄력으로 3.38m를 기록하여 좋은 점수를 받았고, 농구경기 레이업슛 정확도 수행에서 10회 시도 중에 7회를 성공하여 우수한 점수를 받음. 다른 종목 연습시간에도 좀 더 잘 하기 위해 노력하는 열정적인 모습이 대견함.
미술 : 미술에 재능이 많은 학생으로 이해력, 관찰력, 독창성이 뛰어남. 인포그래픽 형식의 자기소개서인 '아이콘으로 표현하는 나의 정보디자인'활동에서 다양한 발상 기법 중 마인드맵을 활용하여 표현 전 자아 탐색을 함. 또한, 미술 도우미를 자처하여 주변 친구들을 도와주고 설명하는 배려심을 보임. 자신의 진로를 간호사로 정해 간호사가 되어 있는 자신의 모습을 표현한 점이 인상적임. 카메라 앱을 활용해 자신의 특징을 부각한 이미지를 미리 준비해오는 점에서 자기 주도적 미술 학습 능력이 뛰어남. '우리 시대 책가도'제작하는 활동에서 책가도 속 소재를 조사하고 각각의 상징성에 대해 적절히 분석함. 책가도의 특징을 작품에 잘 반영하며 적극적으로 참여하여 미술 문화 이해 능력을 함양함. 전통적인 책가도 작품을 감상하면서 사람들의 이야기가 담겨있는 점에 영감을 받아 본인의 이야기를 담고자 함. 화병과 튤립, 장미를 그려 넣었는데 부모님께서 좋아하시는 꽃이라 가족을 생각하며 표현했다고 발표함. 가족애가 느껴지는 작품을 표현해 친구들의 박수를 받음. 전통적인 책가도 소재인 구름, 화병, 꽃, 책을 넣고 현대적인 소재로 드림캐처, 주사기, 약병을 넣어 자신의 꿈을 담은 점이 돋보임.
기술·가정 : 자신의 생각이나 전달해야 할 정보를 그림으로 표현하는 능력이 우수하여 하임리히법 그림카드를 재미있고 창의적으로 표현하였고, 응급구조법에 대해 높은 관심을 보이고 열심히 연습하여 능숙하게 실행함.
진로와 직업 : 몸에 대한 재능(타고난 재능)은 없지만 노력에 대한 재능은 있어 성공한 비보이의 수업을 듣고 크게 공감하며 부러워함. 자신의 진로와 재능에 대해 구체적으로 서술하였으며 진심을 담아 발표하여 친구들이 공감하며 경청함. 직업윤리 허드슨강의 기적과 세월호 이야기를 통해 한 사람의 직업윤리가 수많은 사람을 살리기도하고 위험에 빠뜨릴 수도 있음을 깨닫고 크게 놀라워하며 진심으로 슬퍼함. 자신의 미래직업과 관련된 직업윤리를 구체적으로 서술하여 활동지를 제출함.
국어 (2학기) 덧니가 보고싶어(정세랑) 통합사회 (2학기) 경제야 놀자(김상헌)
밝고 쾌활한 성품을 가지고 맡은 일을 책임감 있게 하며 어른에 대한 예의가 뛰어남. 2학기 학급 반장(2020.09.01.-2021.02.05.)으로서 코로나-19 감염 예방을 위해 쾌적한 교실 환경을 끊임없이 조성하고 친구들의 건강과 안전을 위해 봉사하는 이타심을 보임. 바른 언행과 사교적인 태도로 학생들과 어울려 함께 일하는 것을 좋아하며 특히 협력하여 결과물을 만들어내는 과정에서 열린 태도로 수용과 포용하는 능력이 뛰어나 부드러운 리더쉽과 추진력이 돋보임. 꿈! 끼! 나눔! 어울림 한마당(2020.12.30.)행사에서 자신의 미적 감각을 활용하여 학급 친구들의 캐리커처를 전시한 학급 포토존을 꾸며 친구들에게 인상 깊은 경험을 제공함. 뛰어난 봉사 정신으로 장애인 복지회관에 방문해 장애인분들과 원예치료를 함께하여 보조하고 부드러운 언어 능력으로 친밀감을 형성함. 더 나아가 개별적으로 지역 도서관에 방문하여 서고 청소, 정리정돈, 위생 청결, 아동들에게 책 읽어주기 활동 등을 통해 지역사회 발전에 실질적인 이바지를 하고자 함. 야간자율학습과 방과 후 수업 참여를 통해 자기 주도적인 학습 능력을 기름.
(의학신문)(29시간) 조원들과 평소에 궁금했던 질병들에 대해 브레인스토밍 형식으로 토의를 하고 여러 질병 중 현대인들의 잘못된 식습관, 생활습관으로 유발될 수 있는 만성질환인 암에 대해서 주제를 선정하였음. 신문의 부제목을 '암, 앎?' 으로 짓는 유머를 통해 조의 분위기를 긍정적으로 유도하였음. 암은 알면 알수록 무섭기도 하지만 알아야 대응할 수 있다는 소감을 이야기하며 암의 전조증상을 추가적으로 알아보았음. 이를 통해 나만 아는 것이 아닌 주변 사람들에게 알려주어 암으로 힘들어하는 사람들이 없기를 소망함. (굿널스 : 자율동아리) 간호,의료 동아리
성취 역량 목표 수립'(2021.03.24.)에서 2021학년도 성취하고자 하는 역량과 목표를 설정해봄. 자기주도성을 기르기 위해 스터디 클럽을 만들어 부원들과 함께 학습 계획을 세워 서로 점검하며 목표를 성취하는 즐거움을 맛 볼것, 소통능력을 기르기 위해 다양한 분야의 글과 책을 많이 읽고 나만의 생각으로 정리 해 볼것, 체력을 기르기 위해 중식 후 20분정도라도 운동장을 돌며 생활 속에서 할 수 있는 운동을 할 것을 목표로 삼고 발표함. '성공한 직업인'(2021.09.15.)에서 최화숙 간호사를 롤모델로 꼽으며 그 이유로 자신보다 환자를 먼저 살피고 돌보는 희생정신과 봉사정신이 바탕이 된 환자를 사랑하는 마음, 신체적 활동을 수행할수 있는 체력, 각종 돌발상황에 대한 대처능력을 꼽음. 또한 수백명의 환자를 돌보고 눈 앞에서 수백번의 죽음을 마주하면서 그것을 이겨낼 수 있는 경험과 연륜도 본받고 싶음을 발표함. 자신도 최화숙 간호사처럼 훌륭한 간호사가 되기 위해 다양한 사람을 만나며 공감능력과 체력을 기르며 꾸준한 봉사활동을 통해 본인이 가장 중요하다고 생각하는 봉사정신과 희생정신을 기르기 위해 노력할 것임을 다짐하며 발표함. '성취 역량 목표 성찰'(2021.11.25.)에서 올해 초 자신이 세운 목표에 대한 달성여부를 성찰해 봄. 마음이 맞는 친구와 비공식적인 스터디 모둠을 만들어 그 모둠 내에서 모둠원들이 매주 공부한 시간을 체크하고 모르는 문제에 대해 서로 피드백을 주고 받으며 누군가의 강요에서 벗어나 스스로 목표를 세우고 그 목표에 맞게 공부하는 습관을 만들 수 있었고, 비록 다양한 분야는 아니더라도 보건 및 간호와 관련된 분야의 다양한 책을 읽으며 간접적으로 경험하여 본인의 간호관을 정립하는데 많은 도움이 되었다고 발표함.
독서 : 독서 목적 및 글의 가치를 분명하게 인식하여 독서 활동에 주체적으로 참여하는 학생임. 책 소개하기 활동에서 의료인으로서 간호사의 역할이 무엇이고 어떤 일을 수행하는 지와 간호사의 이면에 대한 정보를 획득을 목적으로 책 ' 나이팅게일은 죽었다'를 선정하여 발표함. 간호사를 단순히 취업이 잘 되는 직업으로 평가하는 것이 아닌 간호사의 전문성과 역할의 중요성에 관해 설명한 책이기에 가치가 있다고 독서의 가치를 고려하여 책을 읽는 모습을 보임. 인상깊은 구절을 PPT를 활용하여 제시함으로써 독자의 공감을 유도함. 수업 시간에 윤리적 딜레마에 관한 지문을 접한 후, 간호사의 윤리적 딜레마에 관한 궁금증이 생겨 조사하여 발표함. 간호사가 겪는 딜레마 상황은 치료중단, 생명 연장, 임신중절, 본인의 안전과 환자의 안전 사이의 윤리적 갈등 등이 있는데, 이 같은 상황에서 간호사가 갖추어야 할 윤리적 덕목은 성실, 정의, 용기, 동정임을 말함. 자신이 간호사가 되어 딜레마 상황에 직면하더라도 위의 덕목을 마음속에 새기며 대체하겠다고 생각했고, 코로나19 상황에서 확진자와 마주할 때 자신의 안전에 대한 불안과 같은 윤리적 갈등을 이겨내고 최선을 다하는 의료진을 존경하게 되었다고 말함.
문학 : 늘 적극적으로 수업에 참여하여 밝은 수업 분위기를 형성하는 학생임. 문학작품을 다양한 맥락에서 감상하는 활동에 두각을 보임. 직소 모형을 활용한 ‘시조 세 편’ 모둠 활동 중, 자신이 맡은 ‘이 몸이 주거 가셔’의 사회문화적 맥락인 계유정난을 동일 전문가 집단 조원들에게 설명하고, 활동 내용을 청중들이 이해하기 쉽도록 예를 들어가며 발표하여 친구들로부터 많은 호응을 끌어냄. 수업 시간에 배운 ‘사미인곡’에 흥미를 갖게 되어, 동일 작가의 유사한 작품인 ‘속미인곡’과 ‘사미인곡’을 서로 비교하여 친구들에게 발표함. 대화방식과 독백체와 같은 내용 전개방식의 차이와 이원론적 세계관과 충신연주지사라는 공통점을PPT로 명료하게 제시하여 학생들의 많은 호응을 끌어냄. 시를 이야기로 재구성하는 활동에서는 ‘청산별곡’의 주제인 피안 지향성을, 학교에서 괴롭힘을 당하는 아이가 현실에서 도피하고자 하는 이야기로 재구성하여 풀어냄. 주변에서 볼 수 있는 인물을 활용함으로써 원작보다 독자의 공감을 효과적으로 유도함.
수학Ⅰ : 발표를 자주하고 긍정적인 태도로 수업에 임함. 모둠활동에서 조장을 맡아 수학을 어려워하는 조원이 소외되지 않도록 챙기고 격려하는 등 리더십을 가지고 모둠을 이끌었으며 우수모둠으로 선정되는데 주도적인 역할을 함. 주제탐구 활동에서 '수학자를 만나보자'라는 주제로 수학자 존 네이피어, 데카르트, 피타고라스, 오일러의 업적을 네컷 만화 형식으로 소개함. 이 활동에서 로그법의 발명, 피타고라스의 정리, 좌표평면의 발견 등을 탐구해보며 수학이 창조되고 발전되며 일반화되는 역사적 발달 과정을 이해하고 그 가치를 인식하는 기회가 됨. 수학 보고서 쓰기 활동에서 코로나 바이러스의 감염재생산지수에 대해 조사하여 발표함. 이전 전염병인 사스, 메르스, 코로나의 감염재생산지수를 비교하여 보여주었고 이를 지수함수 그래프로 나타내어 친구들의 이해를 도와줌. 또 이 수치가 1이상이 되면 등비수열의 합이 되므로 누적확진자수의 증가는 엄청날 수 밖에 없다는 사실을 수학적으로 잘 이해함. 보고서 작성 과정에서 지수함수 그래프를 정확하게 그릴려는 모습을 보여주었고 누적확진자는 등비수열의 합 이라는 사실을 알고 수열의 합을 다시 공부하여 개념을 익히는 노력하는 모습을 보여줌.
수학Ⅱ : 매 수업 맨 앞자리에서 한결같은 자세와 태도로 수업에 임하는 모습이 인상적인 학생임. 동료교수활동을 통 해 주변의 친구들의 수학 학습을 섬세하게 도와주는 모습을 보여줌. '수학연계 탐구주간'에 교과서에 혈류의 변화량을 구하는 문제를 해결하면서 생명과학 시간에 다룬 혈액의 순환을 수 학적으로 분석해보고자 탐구를 진행함. 푸아죄유의 법칙을 조사해 혈류속도, 혈관저항, 혈류량을 식으로 표현한 다음 이로부터 혈류속도에 영향을 주는 요인을 수학적으로 해석함. 또한 혈류속도 식을 미분하여 혈류속도의 변화를 알아 낼 수 있음을 설명함. 특히 혈류속도의 변화에 따라 체혈류량의 차이가 발생함을 근거로 다양한 질병을 찾아봄. 혈류 량의 증감으로 산소량 감소, 체온저하, 심혈관질환, 당뇨, 심근경색 등 다양한 질병이 나타날 수 있다고 주장함. 또한 유산소운동을 통한 심폐기능향상, 콜레스테롤 수치감소 등을 예방방안으로 제시함. 적분 단원 학습에서 미분과 적분이 역관계가 된다는 것을 그냥 지나치지 않고 의문을 품음. 독서를 통해 미적분의 역 사발생과정을 알아본 후, 실용성에 의해 적분이 먼저 등장다는 점, 미적분의 기본정리의 등장으로 미분과 적분의 관련 성을 알게 된 점 등 심층적인 탐구함.
영어Ⅰ : '스트레스와 수명'에 관한 지문을 접한 후 스트레스와 연결되는 질병과 스트레스 해소법에 대한 탐구활동을 진행함. 스트레스로 유발되는 질병을 소화기, 면역, 심혈관, 내분비, 정신신경계 질환으로 분류하여 각각 대표적인 질병을 소개하였고 스트레스로 유발되는 질병은 상당히 많으므로 스트레스를 해소하는 법을 각자 알고 있음이 중요함을 강조하며 자신의 방법을 소개함. 그 중 하나로 가족이나 친구와 시간을 함께 보내는것을 들며 이는 자연스럽게 스트레스 해소 호르몬인 옥시토신을 방출시켜 안정된 기분을 느낄 수 있다고 발표함. 행복한 학급을 위한 규칙만들기 활동에서 학급 친구를 존중할 수 규칙에 대하여 토의해봄. 규칙을 만드는 과정에서 친구를 배려하는 마음과 철저한 위생관념이 나타남. 교내 많은 학생들이 기침을 할 때 입을 제대로 막지 않고 하는데 기침을 할 때 바이러스가 주위 친구들에게 침투해 질병을 유발 할 수 있으므로 "Cover your mouth when you cough"를 제안했고, 종종 친구가 도움이 필요한 상황에 무시하고 그냥 지나치는 경우가 많은데 "Help your classmates when they need hands"규칙을 통해 도움이 필요한 친구를 도와 따뜻한 학급 분위기를 만들고 싶음을 어필함.
영어 독해와 작문 : Make a Poster Advertising a Future Product활동에서 모둠을 구성하여 협력하는 모습을 보임. 모둠원들과 협의 과정을 통해 자신의 관심 분야인 의료,보건 분야에서 도움이 될만한 제품을 고민하는 모습을 보임. 다양한 질병을 초기에 발견하지 못해 힘들어지는 경우에 대해 이야기하며 'disease self test kit'을 고안함. 피와 세포조직을 이용한 이 키트는 체감으로 잘 느껴지지 않는 초기 질병을 발견할 수 있게 도와주는 제품으로 즉시 자신에게 해당하는 질병을 알 수 있고 MRI나 CT촬영 처럼 비용도 비싸지 않기 때문에 달 단위로 스스로 검사하여 자신의 건강을 지킬 수 있다는 점을 장점으로 홍보하는 모습을 보임. "Keep healthy!"를 광고문구로 작성하여 이 키트를 이용하면 스스로 건강을 지킬 수 있음을 강조하여 예비 소비자들의 흥미를 끄는 모습을 보임.
한국사 : 민주주의의 발전 단원을 학습한 후 5.18 민주화 운동과 관련된 탐구활동 과정에서 5.18 민주화 운동의 정신을 기리기 위해 만들어진 광주의 518번 버스는 수익을 내지 못하고 있긴 하지만 노선을 유지하는 것이 옳다고 자신의 생각을 정리함. 또한 SNS 등을 통해 518번 버스를 홍보한다면 더 많은 사람들이 버스를 이용하게 되어 역사적 의미와 수익성을 모두 만족할 수 있을 것이라고 발표해 전체 학생들의 공감을 이끌어 냄. 일제의 식민지 통치 단원을 학습한 후 우리나라의 아픈 역사를 잊지 않고 기억하자는 메시지를 전달하기 위해 친구들과 함께 '광주 학생 항일 운동'을 뮤지컬 형식의 단편영화로 제작해보기로 함. 이 과정에서 영화 촬영에 필요한 소품 준비를 담당하였는데 영화 제작 경험이 없었기 때문에 어려움을 겪었지만, 커피를 이용하여 오래된 느낌이 나는 신문을 제작하는 등 기발한 아이디어로 다양한 소품들을 완성해냄. 또한 주인공 박기옥 역할을 맡아 연기하면서 일제 강점기를 살았던 학생들의 분노를 간접적으로 느껴보는 기회를 가짐. 긍정적인 에너지와 함께 창의적인 아이디어를 겸비한 학생으로 다양한 진로에서 향후 높은 발전 가능성이 기대됨.
사회·문화 : 고령화 현상이 지속되면서 의료 문제가 많이 발생할 것이라는 생각이 들어 관련 문제점을 분석하고 해결책을 찾아보는 프로젝트를 진행하고 보고서를 작성함. 노인 개인적으로도 의료비 지출이 증가하는 동시에 국가적 수준에서도 사회 보험 지출이 늘어나 재정 불안이 발생할 수 있음을 제시함. 이 같은 노인 의료비 부담을 줄이기 위해 예방 중심 의료 시스템의 도입이 필요하다고 주장함. 국민 건강 보험 공단에서 운영하는 건강 백세 운동 교실을 대표적인 예로 제시하며 노인에게 운동이나 교육 프로그램을 제공하여 삶의 질을 향상시키고 노인 의료비를 절감시킬 수 있음을 소개함. 또, 고령화 현상이 심화됨에 따라 노인 환자의 비중이 늘어날 것을 의료계에서 미리 대비하여 노인 질환에 대한 지식을 함양하고, 노인 환자를 대하는 태도와 방법에 대한 교육이 필요함을 주장함. 문화 변동의 내재적 요인중 발명으로 사례로 주사기와 청진기를 들어 소개하는 카드 뉴스를 제작함. 섭취형 약은 소화 단계를 거쳐야 하므로 효과가 발생하는 데 시간이 오래 걸렸지만 주사기의 발명으로 빠른 효과를 볼 수 있게 되었다고 설명함. 사회학에 대한 관심과 이해도가 높고, 자신의 진로 분야와 연계하여 학습하는 태도가 우수함.
생활과 윤리 : 삶과 윤리를 학습한 후, 모둠토론 활동을 통해 안락사에 대하여 찬반 토론하고 그 내용을 급우들이 이해하기 쉽도록 비주얼씽킹 기법을 통해 발표자료를 그림으로 잘 표현하여 급우들의 이해를 높임.
화학Ⅰ : 1단원 탄소화합물의 유용성과 관련지어 체내 생성되어 분비되는 물질인 호로몬에 대해 궁금해하여 조사하던중 에피네프린이라는 호르몬을 발견, 코로나 백신 부작용을 막거나 저혈당의 환자를 고치기 위한 호로몬이자 치료제로 사용될 수 있음을 시사하며 화학식 및 기타 여러기능을 발표함. 에피네프린의 구조와 관련지어 육각형의 고리화합물인 벤젠에 대해서 관심을 가지며 벤젠이라는 물질은 이 뿐만 아니라 주변의 방향족 탄화수소와 관련된 물질에 모두 포함되어 있다는 결론을 내림. 또한 탄소화합물을 조사하던 중 모든 원소가 옥텟규칙을 만족하는 안정한 물질로 되고 싶어하며, 벤젠과 관련된 물질은 이중결합과 단일결합의 공명현상으로 인해 그 안전성이 배가된다는 결론을 공명구조를 이용하여 나타냄.
생명과학Ⅰ : 비주얼 사이언스 수행평가에서 소화, 순환, 호흡, 배설계의 개념들을 통합적 그림으로 통합하여 나타내는 활동을 수행함. 수행 과정에서 개념재구조화 능력, 협동적 리더십능력, 또래교수학습능력, 의사소통능력이 뛰어나 보임. 예로 교과서에 나타난 그림을 모두 모아 재배치하고 개념을 더욱 명료하게 표현하는 능력, 친구들의 능력을 바탕으로 역할분담 및 도움관계 설정, 힘든내색 하지 않고 차근히 개념을 가르쳐주는 모습, 명령이 아닌 권유와 칭찬으로 과제참여유도 등으로 동료평가에서 호평과 만점을 받음. 진로페임랩 수행평가에서 '면역체계를 이용한 코로나 백신'을 주제로 설정하여 발표함. 특히 코로나 바이러스 침투부터 B세포가 중화항체를 만들어 방어하는 일련의 전체 과정을 아이패드를 활용한 그림으로 친구들 눈높이에 맞게 설명하는 모습이 돋보임. 생명과학 수업성찰 노트에서 "생명과학 지식들은 장차 환자분들께 약물이나,치료과정 등에 대해 안심하고 세세하게 정보전달을 자세하게 설명드릴 수 있을것이고, 심리적 안심시켜드릴 수 있을 것 같다"라는 점을 미루어보아 생명과학과 자신의 진로간의 관계를 명확히 인식하고 적극적인 학업태도와 의지로 이어질 수 있는 동기를 갖춘 학생임에 틀림없음.
보건 : 간호나 의료 관련 다양한 이슈나 질환에 대해 관심이 많은 학생임. 루게릭병에 대해 인터넷을 통해 처음 접하게 되고 그 증상에 대해서 더 알아보고 나아가 진단법이나 치료법도 조사를 진행하였음. 이렇게 질병을 조사하는 과정에서 의학적 지식이 쌓임. 다른 난치성 질환들에 대해서도 조사해야겠다는 포부를 밝히며 환자가 난치성 질환을 진단받았을 때 불안감, 무서움과 같은 감정을 느낄 텐데 이에 대해 공감을 해주고 긍정적인 힘을 주는 간호사가 되고자 하는 의지를 가진 학생임.
생명과학 실험 : 장차 간호학과에 진학하여 배울 생명과학의 이해, 인체생리학, 미생물학 수강에 있어 필요한 기본적인 생명과학 실험방법에 대해아여 이해하고자 주말 공동교육과정을 통하여 본 교과를 수강하기로 결정한 학생임. 첫 수업 자기소개시간에 다양한 미생물의 종류에 따른 질병의 종류, 미생물 분별방법, 항생제의 종류 등에 대하여 언급하는 것을 미루어 보아 미생물학 및 인체생리학에 관심도가 높아보임. '생명과학실험 페임랩'수행평가에서 '코로나 바이러스 검출 검사방법'에 대하여 주제를 선정하고, 검사에 적용된 주된 기술인 PCR에 대하여 심화탐구함. PCR실험의 프로토콜과 각 단계별로의 원리 및 의미를 친구들이 이해할 수 있도록 이미지 자료를 충분히 준비했을 뿐만 아니라, 특히 실제 간호사가 검체하는 과정을 소개하며 각 과정에서 발생할 수 있는 감염위험 및 주의점을 무균법을 바탕으로 소개함. 탐구실험평가1(삼투)과정에서 현미경을 능숙히 다루는 모습이 두드러져 보였으며, 특히 결말제언 부분에서 증류수 대신 노말셀라인, 5DS, 5DW를 사용하는 이유를 삼투와 연관지어 설명하는 등 학습내용을 자신 관심분야에 적용하는 능력이 우수함.
과학과제 연구 : 실험에 대한 주변 조원들의 의견을 적극적으로 수용할 정도로 개방성이 우수하며, 발전지향적인 자세를 지님. 자신이 발표한 액체에 따른 뼈의 부식실험에 있어서 뼈와 액체의 종류등과 같은 요소들을 주변 조원들의 흥미를 적극 반영하여 실험 설계를 스스로하며 자신의 보고서에 대한 피드백을 우수하게함. 일례로 보고서에 신뢰성 및 객관성을 훼손시키지 않기 위해 실험기간 및 자기 조의 보고서가 어떤 점이 부족한지에 대한 실험적 고찰에 대해 솔직한 명시를 하였으며, 뼈들의 부식 정도를 알아보기 위해선 좀더 충분한 실험 기간이 필요하다는 지적을 하였음. 또한 뼈의 손질법에 있어서 세제를 사용하였으며 이 요인또한 염기성 성분이 칼슘에 영향을 미쳐 실험 오차로 작용하였을것이라는 발표를 함. 또한 타 조원이 발표한 용액에 따른 사과의 갈변 현상 억제의 보고서에서 사과의 크기에 대한 변인을 통제 해야하는 이유를 사과는 산소와의 산화와 환원반응을 하는데 이때 사과의 크기는 사과의 표면적과 비례하며 이는 사과와 산소와 닿는 면적이 커질 수 있음을 통해 설명함.
음악 : 가창 활동에서 바른 자세와 호흡, 정확한 리듬, 음정 및 발음으로 악곡을 노래하였으며 좋은 음색과 감정 표현으로 노래 불러 친구들에게 큰 박수를 받음. 가락을 창작하는 활동에서 주요 3화음 및 딸림 7화음, 비화성음, 종지법을 정확히 알고 이를 바탕으로 창의적인 리듬을 사용하여 한도막형식의 악곡을 창작함. 처음 해보는 작곡 활동이라 어려움이 있었지만 교사에게 질문하고 친구들과 상호 협력하는 과정을 거쳐 어려움을 극복하고 창의적인 악곡을 완성함으로써 음악적 창의 역량을 기름. 마에스트로 작곡 애플리케이션으로 응원가를 만드는 활동에서 선수들에게 힘이 될 수 있는 멜로디와 가사를 만들기 위해 모둠원과 상호 협력하여 응원가를 만들어 발표함. 미디어 속 국악 보고서 쓰기 활동에서 영화, 드라마, 광고 속 국악을 주제로 선정하고 계획을 세워 자료를 수집함. 보고서 형식에 맞게 내용을 구성하고 구체적 사례를 조사하여 미디어 속에서의 국악의 역할과 기능에 대해 관련 정보를 제공하는 등 탐구활동을 충실히 수행함. 국악 발전을 위한 방안으로 퓨전 국악으로 관심을 가지는 N세대들에게 충분한 국악 교육 실시를 방안으로 제시하며 새로운 국악쪽으로만 치우치지 않아야한다고 자신의 생각을 밝힘.
운동과 건강 : 건강과 체력의 개념을 이해하고, 체력을 유지 및 증진할 수 있는 다양한 운동 방법과 운동 처방 방법을 적용하여 실천할 수 있는 능력뿐만 아니라 자기 조절, 자아 존중, 실천 의지력 등을 바탕으로 건강 활동을 실천할 수 있는 능력이 있으나, 이를 일상생활 및 평생스포츠활동에 적용시키기 위해서는 조금의 노력이 필요함.
체육 : 경쟁스포츠에 참여하는 과정에서 여러 유형의 경쟁스포츠에 대해 비교·분석하여 경쟁스포츠에 대한 가치를 사례를 들어 설명할 수 있음. 경쟁스포츠의 경기 수행에 필요한 기능과 방법을 이해하여 경기력을 높일 수 있도록 지속적으로 수련하고, 다양한 경기 상황에 맞게 적용할 수 있음. 수업시간 적극 참여할뿐만 아니라 수업 준비 및 마무리시 학급을 위해 희생과 봉사를 자발적으로 행하는 인성이 바른 학생임.
독서 : (2학기) 덧니가 보고싶어(정세랑) 문학 : (1학기) 나의 열여덟은 아름답다(이현희) 수학Ⅰ : (1학기) 수냐의 수학 영화관(김용관) 사회·문화 : (2학기) 우리가 몰랐던 까칠한 다문화 이야기(손소연) 생명과학Ⅰ : (2학기) 재밌어서 밤새읽는 생명과학이야기(하세가와에이스케) 생명과학 실험 : (2학기) 생명과학 교과서는 살아있다(차형준) 공통 :(1학기) 간호사가 말하는 간호사(권혜림), 해부학이야기(사카이 다츠오), 나는 간호사, 사람입니다.(김현아), 마음을 이어주는 말솜씨(메히트힐트) (2학기) 간호직 공무원을 간직하다(이정원), 아픔이 마중하는 세계에서(양창모), 마음의 주인(이기주), 우리는 페페로니에서 왔어(김금희)
매우 성실하고 반듯한 학생으로 평소에 칠판이 지저분하면 담당이 아니어도 칠판을 지우거나 손걸레로 주변을 청소하는 등 배려심이 뛰어난 모습과 감염병 도우미 역을 자처하여 단체가 모이는 급실식 가기 전 반 학생들의 체온을 체크하여 기록하고 손 소독하기 싫어하는 친구들을 독려해 손 소독을 하게 하는 등 학생들의 위생상태를 위해 봉사심이 뛰어난 모습을 꾸준히 보임. 그럼에도 한 번도 자신의 수고에 대한 보상을 바라거나 겉으로 드러내어 칭찬받으려 하지 않는 겸손한 품행을 겸비하였음. 또한 사교육에 의존하지 않고 방과후 수업, 야간 자율학습에 성실히 참여하는 모습과 학습 동아리를 만들어 동아리 활동의 일환으로 직접 수업을 준비하여 설명하거나 들으면서 또래학습을 하는 등의 자기주도적인 모습을 보였고 당연히 수업시간에는 앞자리를 사수하여 적극적인 자세로 수업에 참여하고 발표하여 수업 시 학급에 없어서는 안 될 존재의 학생이 됨. 또한 1학기 부실장으로 당선되어 교내행사나 과제, 수행평가 같은 반 학생들이 놓치기 쉬운 정보들을 단톡방을 통해 꾸준히 알려주었고 학급 행사시 실장을 도와 아이들을 이끌어가는 적극적인 리더의 모습을 보임.
(의학신문동아리)(26시간) 우연히 아동 지방섭취 문제에 대해 설명하는 강연을 보며, 어릴때부터 불필요한 칼로리 섭취로 인해 소아에게 영양 장애가 오는 소아비만의 위험성을 알리고 많은 사람들이 어릴때부터 올바른 식습관을 가지게 하기위하여 조사함. 이에 대해 구체적으로 조사하여 서론,본론,결론을 갖춘 보고서를 작성함. 보고서 내용으로는 최근 소아비만의 증가율도 빠르게 증가하고 있으며 특히 코로나19 유행이 본격화된 이후 주로 집에서 생활하는 시간이 길어지면서 증가세가 빨라지고 있다고 함. 비만은 우리 몸에 지방세포수가 증가하거나 크기가 커져 피하층과 체조직에 지방이 과잉 축적된 상태를 말함. 소아비만의 원인은 생활습관이 크다고 함. 평소 식습관과 운동습관 등이 비만을 불러오는 원인이 됨. 소아비만의 종류와 증상, 치료 및 예방 방법에 대해 탐구함. 고차원적인 탐구능력을 가진 학생임. 문제상황이나 궁금한 사항이 있을때 적극적으로 탐색해보고 알게 된 사실을 친구들과 함께 나누려고 함. 기한을 잘 지키고 책임감 있는 행동을보임. 동아리 모둠활동에서 적극적으로 의견을 개진함. 친구들과 잘 소통함.
러시아와 우크라이나 전쟁 과정을 뉴스를 통해 접하던 중 러시아가 우크라이나 항구도시 마리우폴에 있는 소아산부인과 병원을 공격하는 등 우크라이나 내에서 의료시설과 의료종사자, 구급차 등 의료와 관련된 공격이 발생했음을 알게 됨. 이에 의료 시설은 물론 의료와 환자 이송에 종사하는 이들을 공격한 것과 어린이와 산모를 포함해 무고한 시민들을 표적으로 삼은 것은 용납할 수 없는 심각한 인권유린이라고 생각하여 소셜미디어에 그 심각성을 알리는 글을 게시하는 캠페인에 참여함. 또, 의사, 간호사 및 진료 지원 인력 등 긴급구호 전문가들로 팀을 꾸려 우크라이나 접경 국가로 대피한 난민들을 위한 의료지원 활동을 할 것이라는 기사를 읽고, 자신이 지닌 지식과 기술을 활용하여 어려움에 처한 다른 사람을 돕는일에 앞장설 수 있는 간호사라는 직업에 더욱 큰 매력과 자부심을 느껴 진로를 개척하려는 활동에 더욱 매진하는 계기가 됨. 신문 기사를 통해 간호법 제정에 관한 논쟁을 접하고, 간호법에 관해 조사하여 학급에 소개함. 간호법 제정 취지는 현행 의료법 등에서 포괄적으로 규율하고 있는 의료인·의료 행위의 범주에서 간호 또는 간호·조산에 관한 사항을 이관하여 독자적인 법률로 제정함으로써, 간호업무의 범위, 간호 전문 인력 양성·수급 및 근무 환경 개선 등에 관한 사항을 체계적으로 규율하여 간호 서비스의 질을 제고하고 국민 건강증진에 이바지하기 위한 것이라고 설명함. 한국은 1인당 연평균 외래 진료 횟수나 입원 일수가 OECD 평균보다 2.5배나 많은 국가인데 비해 인구 대비 간호사 수는 OECD 평균의 절반 이하라고 소개하며 간호 인력의 처우 개선의 법제화와 이를 통한 숙력 간호사 확보가 필요하다는 자신의 의견을 밝힘.
언어와 매체 : 자기 주도적인 태도로 수업에 임하며, 수업 시간 적절한 질문과 유머를 구사하여 실속을 찾는 스마트한 학생임. '나만의 5분 미니 수업'의 '낙화(이형기)'에서 아픔이 없는 성숙은 없으며, 이별을 어떠한 태도로 받아들이는지가 중요함을 강조함. 조지훈의 '낙화'에서 떨어지는 꽃에서 아쉬움 대신 아름다움을 발견한 시인의 안목과 인식의 전환이 우리의 삶에 굉장히 중요한 태도일 수 있음을 강조하며 수업을 마무리함. 수업의 전달력을 위해 매체를 적절히 활용하여 시의 구조와 표현법 등을 표로 제시하는 등 PPT를 고심하여 제작함. 매체를 활용한 시사이슈 발표하기 활동에서 간호사 이직률 증가에 대하여 PPT를 활용하여 소개함. 발표 매체로 PPT 를 활용한 이유로는 시각 자료를 함께 활용 시 전달 효과가 높다는 것을 수업시간에 느꼈기 때문이라고 언급함. 간호사 이직률의 심각성을 신문 기사와 함께 제시, 그 원인으로 열악한 근무환경, 낮은 임금 수준, 3교대 근무와 노동 강도로 제시하며 단순히 인력을 보충한다고 해서 근원적 문제 해결이 어려움을 언급함. 이를 위한 해결방안으로 근무환경 개선, 간호 윤리와 같은 직무교육 시행을 제안하며 간호사의 이직률이 줄어들 수 있기를 바란다는 기대를 밝힘.
고전 읽기 : 국어 과목을 좋아하여 깊이 있는 공부를 위해 '고전읽기'를 선택함. 수업 시간 집중하여 듣고 분반 수업에서 교사가 힘든 부분을 도와 원활한 수업이 진행되게 함. 질문을 통해 생소한 고전시가 작품의 이해를 돕고 자신만의 필기 방법으로 노트 필기에 힘씀. '가시리'와 '서경별곡' 비교 감상에서 순응적인 화자에게서는 타인에 대한 배려와 존중, 적극적 화자에게서는 상황의 주체적 해결을 배울 수 있음을 말하면서 삶의 모든 경험에서 배우는 자세를 갖자고 주장함. 자신이 중요하게 생각하는 삶의 자세가 드러나는 고전문학 탐색하기 활동에서 고려 속요 '가시리'를 선택하여 발표함. 본인이 중요시하는 삶의 자세는 오랫동안 인내하고 기다릴 수 있는 자세로, '가시리' 속 시적 화자가 '임'이 자신을 떠나려고 함에도 불구하고 다시 돌아오기를 희망하며 계속 기다리겠다고 하는 의지를 드러내는 것에서 해당 삶의 자세가 느껴졌다고 함. 인내하고 기다리는 자세를 중요하게 생각하는 이유는 살면서 자신의 뜻대로 되지 않을 때도 많은데, 그럴 때마다 좌절하고 포기하기 보다는 다음의 소망과 희망을 기다리는 긍정적 삶의 자세가 중요하다고 생각하기 때문이라고 제시함.
확률과 통계 : 수학연계 탐구주간에 코로나 자가키트의 민감도와 특이도의 확률에 대해 의문을 가졌고 이와 비슷한 사례에 대한 탐구를 시작함. 엑스선 검사에서 양성반응이 나올 때 유방암일 확률에 대해 조사하기로 결정한 후 탐구한 결과를 발표함. 도입에서 비가 올 때 사람이 우산을 쓸 확률이라는 구체적 사례를 활용해 베이즈정리를 설명함. 이때 사전확률과 사후확률의 관계로 확률식을 바라보아야하는 관점을 강조함. 이를 활용해 유방암에 걸렸을 경우 검사결과가 양성일 확률, 40대 여성이 유방암에 걸릴 확률, 40대 여성이 검사결과로 양성이 나올 확률을 알 경우 검사결과가 양성일 때 유방암에 걸릴 확률을 구하는 풀이과정을 수학적으로 표현함. 이 과정에서 검사의 정확도가 높아도 양성판정이 나왔을 때 유방암에 걸릴 확률이 아주 낮게 나타날 수 있다는 결론을 내린 후 의료사고의 예시와 그 원인, 해결법에 대해 추가적으로 찾아봄. 수학주제 탐구주간에 확률적 판단의 오류에 더 관심을 갖게 되어 몬티홀문제, 큰수의 법칙 패러독스, 심프슨의 패러독스 등 역사적 사실들을 조사하고 이를 이해하여 표현함. 패러독스 상황을 판단하는 과정에서 맥락에 기반한 직관적 사고와 확률적 사고로 나누어서 생각을 정리함.
영어Ⅱ : 열정적인 태도로 여러 지문에 흥미를 보이는 학생으로, 지문에 대한 다각도의 질문을 통해 내용면에서의 풍부한 성취를 보임. 1학기 의료분야 지문도우미로 활동하여, 영어기사활용수업에서 '우울증, 그 숨겨진 비밀의 공유'라는 영어강연을 보고 핵심 주장문을 정리하여 자연스러운 흐름의 학습용 영어지문으로 편집하였고, 독해활동을 위해 증상에 대한 어휘리스트를 만들어 공유함으로써 적극적인 도우미활동을 진행함. 특히 강연자가 주장한 에너지가 고갈된 계곡이라는 비유를 쉽게 설명하고 우울증을 극복하는 방법을 위주로 논리적인 요약문을 완성하여 친구들의 사전지식을 높여줌. 강연 한줄평으로 현재 우울증의 많은 원인 중 하나로 코로나 블루를 언급하며 야외활동 및 취미생활의 중요성을 주장하여 청중의 큰 호응을 얻음. 영어토론활동에서 '간호사 인력부족 문제를 AI로봇으로 대체할 수 있는가' 라는 문장을 제시하고 간호사의 공감 및 소통 능력을 근거로 제시하며 인간중심적 간호의 필요성에 대해 3개 이상의 복합문장으로 분명하게 주장함. 토론준비 과정에서 찬성측의 근거 외에 반대측의 근거자료로 AI간호사 몰리의 성공사례까지 찾아 다양한 각도의 토론을 이끌어내면서 높은 비판적 사고력을 보임.
정치와 법 : '제국과 건강'이라는 책을 통해 출생과 사망이 자연적 경로처럼 보이지만 사회적인 현상이라는 구절을 보고, 우리나라의 정치적, 사회적 구조에 관해 호기심이 생겨 정치와 법 교과를 수강하게 되었다고 계기를 발표함. 영화 ' 간호사'에서 간호사가 겪는 윤리적 딜레마에 관한 내용을 보고 환자와 병원 측의 갈등 사례를 조사하다가 우리나라의 연명 의료법에 관해 더욱 깊게 탐구하고 싶어 심화 탐구를 하고 이를 보고서를 작성하고 학급에 발표함. 환자가 폐암여부를 확인하려 병원에서 조직검사를 받다가 과다출혈로 인한 뇌 손상으로 식물인간 상태에 빠지자 보호자 측은 인공호흡기 제거를 요청하였으나 병원 측이 거절하여 소송을 통해 대법원에서 승소한 사건을 계기로 연명치료는 무의미한 신체 침해 행위로서 인간의 존엄과 가치를 훼손하는 것이라는 인식이 생겨 연명의료결정법이 제정되고 제도가 시행되고 있다고 소개함. 환자 측의 요구와 현행 법률이 대치될 경우 병원의 대처가 어렵다는 것을 느껴, 국민의 법의식과 의료 기술의 발전을 반영한 법 제정의 필요성을 주장함. 교과 내용 지식을 자신의 진로 분야에 적용하여 사건을 분석하고, 결론을 도출해 보는 활동에 매우 적극적이며 우수함.
미술 창작 : 자신의 생각과 느낌을 다양한 방법으로 표현해 왔던 작가들의 작품을 통해 작품 속 작가의 내면세계를 탐구함. 나의 이미지 시각화 활동지를 작성하고 자신의 내면세계와 진로를 표현활동으로 연계하기 위해 페코캐릭터를 차용함. 주사기를 확대하여 간호사 페코를 창의적으로 제작하고 색연필의 재료적 특성을 이용하여 다채로운 채색을 통해 완성도 높은 작품을 제작함. 시각적관계에서 형성되는 질서를 표현하기 위한 방법으로 다양한 색이 가지는 감정효과와 연상, 상징, 공감각 등을 분석하고 조사함. 모둠장으로 주도적인 역할을 하고 협동심을 발휘하여 적극적으로 수업에 참여함. 전통적인 미술표현도구와 특징에 대해 정확하게 이해하고 일상생활 속에서 흔히 사용하는 용품인 면봉, 나무젓가락, 빨대 등을 미술 도구로 활용하여 풍경화를 제작함. 주황색과 남색의 그라데이션 효과를 통해 밤하늘을 은은하게 표현하였고 하늘의 별과 별똥별을 새로운 관점에서 면봉을 활용하는 능력이 돋보임. 미술에 대한 흥미가 시각적 지각력이 높으며 미적감각이 있으며 작품의 완성도를 높이려고 노력하는 학습태도가 인상적임.
융합과학 탐구 : 연역법과 귀납법 등 과학적 탐구 방법을 능숙히 활용할 수 있으며 각 방법에 대한 특징과 한계점 등을 정확히 숙지하고 있음. 몸속에서의 혈액의 순환과 체내에서 일어나는 여러 기작들에 관심이 많은 학생임. 카를 란트슈타이너의 혈액형 발견 과정에 흥미를 느껴 이를 조사하고 보고서를 작성함. 더 나아가 '혈액형 판정실험'과 관련하여 탐구를 진행함. 혈구 응집반응과 그 원리를 근거로 들어 가설을 설정함. 탐구 과정에서 우수한 변인 통제 능력을 발휘 하였으며 탐구 결과를 표로 정리하여 가독성 좋은 보고서를 작성함. 변인 통제와 자료변환 등 통합 탐구 과정의 수행능력이 돋보임. 탐구 결과를 발표할 때 어려운 개념은 쉽게 풀어서 설명하여 친구들의 이해를 도왔으며 이해에 어려움을 겪는 친구들을 위해 또래 교수자를 자처하는 모습을 보이는 등 의사소통 역량과 이타심이 돋보임. 나이팅게일 선서에 대해 언급하며 수혈 사고와 관련된 기사를 조사하고 소개함. 더불어 자신은 간호직으로서의 소양을 다하도록 노력할 것이라는 포부를 밝힘. 타인의 발표에 주의 집중하며 논리적 모순은 없는지 생각하는 비판적 사고가 뛰어남. 전반적으로 수업을 주도해 나가는 리더적 역량이 돋보이는 학생임.
생명과학Ⅱ : 미래 간호학도로서 필요한 생명과학 기초지식을 배우고자 본 교과를 선택한 학생임. 모둠별 분자생물학 연구방법 발표과정에서 팀장을 맡아 주도적으로 PCR기술의 발견, 원리, 적용사례들 등 카테고리를 설정하고, 모둠원들에게 역할분담을 친구들의 특성을 고려하여 부과하는 등 적극적으로 모둠활동에 참여를 유도한 지도력이 우수한 학생임. 특히 생명과학 영화감상활동에서 영화<가타카>를 보고 빈센트가 우월한 유전인자를 차용하는 기술이 있을까? 라는 의문을 가지게되어, <크리스퍼가 온다(제니퍼 다우드나)>를 읽고 크리스퍼 기술의 원리를 이해할 뿐만 아니라, 치료에 적용된 사례들을 6단원 생명공학기술 학습지 더알아보기 활동지에 기록한 모습을 볼 수 있었음. 특히 윤리적 문제에 대한 자신의 입장을 '인류 복지 증진 차원에서는 허용하나, 해하거나 악용은 절대 반대'라는 입장을 내세움을 볼 수 있었음. 생명진로페임랩 수행평가에서 '크리스퍼와 미래 치료'를 주제로 설정하여 발표함. 특히 크리스퍼 기술은 의학계에서는 임상진단치료 분야에서 보편화 될것이라 기대하며, 장차 환자에게 약물, 치료과정을 세세하게 정보를 설명드려 심리적 안심시킬 수 있을 것이라 발표함.
운동과 건강 : 건강한 삶을 위한 체력의 중요성에 대한 이해를 바탕으로 여러 체력 요소를 측정하여 평가하고 체력 관리를 위해 스스로 운동 계획을 수립하여 적용하고 실천할 수 있음. 항상 명랑하고 밝은 모습으로 수업에 적극적으로 참여함.

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