tinycompany/BiBo-Mini-1.7B-SFT-Stage-1
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messages
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844
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stringclasses 56
values |
|---|---|
[
{
"content": "Question: if 8 (आठ) ^ x = 2 (दो) ^ 9 (नौ) , what is x ?",
"role": "user"
},
{
"content": "To solve for x, we can rewrite the equation using the same base for both sides. Since 8 (आठ) is 2 (दो)^3 (तीन), we can rewrite the equation as:\n\n(2 (दो)^3 (तीन))^x = 2 (दो)^9 (नौ)\n\nNow, we apply the power rule of exponents (a^(m*n) = (a^m)^n), which gives us:\n\n2 (दो)^(3 (तीन)x) = 2 (दो)^9 (नौ)\n\nSince the bases are the same, we can set the exponents equal to each other:\n\n3 (तीन)x = 9 (नौ)\n\nNow, we solve for x by dividing both sides by 3 (तीन):\n\nx = 9 (नौ) / 3 (तीन)\nx = 3 (तीन)\n\nSo, x = 3 (तीन).",
"role": "assistant"
}
] |
dnyanesh/HindiMathQuest
|
[
{
"content": "What are the specific advancements that the new \"Cambricon\" chips (1H8, 1H16, 1M) offer compared to the previous generation, especially in terms of power consumption, performance efficiency, and cost?",
"role": "user"
},
{
"content": "The new Cambricon chips, including the 1H8, 1H16, and 1M models, represent significant advancements over the previous generation, particularly in terms of power consumption, performance efficiency, and cost. According to Dr. Chen Tianshi, the founder of Cambricon Technology, these new chips achieve a leap in performance, efficiency, and cost-effectiveness compared to the earlier \"Cambricon 1A\" processor. The 1H8 is designed for low-power visual applications, the 1H16 offers broader compatibility and higher performance, and the 1M is geared towards the intelligent driving sector. All three new models excel in reducing power consumption, enhancing performance efficiency, and optimizing costs for a variety of applications, from image processing and surveillance to robotics and drones.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "ओलिविया प्रति घंटे $9 (नौ) कमाती है। उसने सोमवार को 4 (चार) घंटे, बुधवार को कुछ घंटे और शुक्रवार को 6 (छह) घंटे काम किया। ओलिविया ने इस सप्ताह $117 (एक सौ सत्रह) कमाए। ओलिविया ने बुधवार को कितने घंटे काम किया?",
"role": "user"
},
{
"content": "Let's denote the number of hours Olivia worked on Wednesday as \\( W \\).\n\nFrom the information given, we know that Olivia earns $9 (नौ) per hour and worked a total of 4 (चार) hours on Monday and 6 (छह) hours on Friday. So, the total earnings from Monday and Friday can be calculated as follows:\n\nEarnings from Monday = 4 (चार) hours * $9 (नौ)/hour = $36 (छतीस)\nEarnings from Friday = 6 (छह) hours * $9 (नौ)/hour = $54 (चौवन)\n\nNow, we know that Olivia made a total of $117 (एक सौ सत्रह) this week. We can subtract the earnings from Monday and Friday from the total earnings to find out how much she earned on Wednesday:\n\nEarnings from Wednesday = Total earnings - (Earnings from Monday + Earnings from Friday)\nEarnings from Wednesday = $117 (एक सौ सत्रह) - ($36 (छतीस) + $54 (चौवन))\nEarnings from Wednesday = $117 (एक सौ सत्रह) - $90 (नब्बे)\nEarnings from Wednesday = $27 (सत्ताईस)\n\nNow, we can find out how many hours Olivia worked on Wednesday by dividing her earnings on Wednesday by her hourly rate:\n\nHours worked on Wednesday = Earnings from Wednesday / Hourly rate\nHours worked on Wednesday = $27 (सत्ताईस) / $9 (नौ)/hour\nHours worked on Wednesday = 3 (तीन) hours\n\nTherefore, Olivia worked 3 (तीन) hours on Wednesday.",
"role": "assistant"
}
] |
dnyanesh/HindiMathQuest
|
[
{
"content": "इस जे. एस. ओ. एन. डेटा के अनुसार विद्युत मोटरों में एड्डी धाराओं और टॉर्क लहरों के बीच क्या संबंध है?\n[{\n\"मोटर प्रकार\": \"एसी इंडक्शन मोटर\",\n\"एड्डी करंट\": {\n\"आवृत्ति\": \"\" 50 हर्ट्ज \",\" \"\n\"आयाम\": \"\" 0.5 ए \"\" \"\n},\n\"टॉर्क रिपल\": {\n\"आवृत्ति\": \"\" 100 हर्ट्ज \",\" \"\n\"आयाम\": \"\" 2 एनएम \"\" \"\n}\n},\n{\n\"मोटर प्रकार\": \"ब्रश रहित डी. सी. मोटर\",\n\"एड्डी करंट\": {\n\"आवृत्ति\": \"20 किलोहर्ट्ज़\",\n\"आयाम\": \"\" 0.2 ए \"\" \"\n},\n\"टॉर्क रिपल\": {\n\"आवृत्ति\": \"\" 10 किलोहर्ट्ज़ \",\" \"\n\"आयाम\": \"\" 1 एनएम \"\" \"\n}\n}]\nऔर इस जे. एस. ओ. एन. कोड के आधार पर, ब्रश रहित डी. सी. मोटरों की तुलना में एसी इंडक्शन मोटरों में एडी करंट और टॉर्क रिपल कैसे भिन्न होते हैं?",
"role": "human"
},
{
"content": "एडी धाराएँ प्रेरित धाराएँ हैं जो प्रवाहकीय पदार्थों में बहती हैं, जैसे कि एक विद्युत मोटर का रोटर, जब एक बदलते चुंबकीय क्षेत्र के संपर्क में आता है। ये धाराएँ अपना स्वयं का चुंबकीय क्षेत्र बनाती हैं, जो मूल चुंबकीय क्षेत्र का विरोध करती हैं, और मोटर में ऊर्जा और ताप की हानि का कारण बन सकती हैं।\nटॉर्क रिपल प्रत्येक क्रांति के दौरान एक विद्युत मोटर के टॉर्क उत्पादन में भिन्नता है। यह विभिन्न कारकों के कारण होता है, जिसमें स्टेटर और रोटर चुंबकीय क्षेत्रों के बीच बातचीत और चुंबकीय क्षेत्र की गैर-एकरूपता शामिल है।\nदिए गए जे. एस. ओ. एन. डेटा में, हम देख सकते हैं कि एसी इंडक्शन मोटर में 50 हर्ट्ज़ की आवृत्ति और 0.5 ए के आयाम के साथ एड्डी धाराएँ हैं, और 100 हर्ट्ज़ की आवृत्ति और 2 एनएम के आयाम के साथ टॉर्क लहरें हैं। दूसरी ओर, ब्रशलेस डीसी मोटर में 20 किलोहर्ट्ज़ की आवृत्ति और 0.2 ए के आयाम के साथ एड्डी धाराएँ हैं, और 10 किलोहर्ट्ज़ की आवृत्ति और 1 एनएम के आयाम के साथ टॉर्क लहरें हैं।\nइन आंकड़ों के आधार पर, हम देख सकते हैं कि एसी इंडक्शन मोटर की तुलना में ब्रशलेस डीसी मोटर में एडी करंट और टॉर्क रिपल की आवृत्ति अधिक है। हालाँकि, एसी इंडक्शन मोटर में एडी करंट और टॉर्क रिपल का आयाम अधिक है। इससे पता चलता है कि एसी इंडक्शन मोटर्स के प्रदर्शन पर एडी करंट और टॉर्क रिपल का प्रभाव ब्रशलेस डीसी मोटर्स की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण हो सकता है।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "Who is Nupur Asthana?",
"role": "user"
},
{
"content": "नुपुर अस्थाना एक प्रसिद्ध फिल्म निर्देशक और लेखिका हैं भारत से, जिन्हें हिंदी फिल्मों और टीवी शो में काम करने के लिए माना जाता है। उन्होंने अपना करियर 1998 में 'हिप हिप हुर्रे' नामक टीवी शो से शुरू किया। धीरे-धीरे, उन्होंने 2011 में 'मुझसे फ्रान्डशिप करोगे' नामक पहली फिल्म बनाई, जिसे Y-फिल्म्स द्वारा निर्मित किया गया, यशराज फिल्म्स का एक उपकंपनी जो छोटे दर्शकों को लक्ष्य रखती है। वह कोलकाता और हैदराबाद में पैदा हुई और बड़ी हुई, और दिल्ली के लेडी श्री राम कॉलेज में उन्होंने अंग्रेजी साहित्य का अध्ययन किया। उन्हें कॉलेज के थियेटर समूह में सक्रिय रूप से शामिल होना भी आराध्य था। बाद में, उन्होंने मुंबई के सोफिया पॉलिटेक्निक से सोशल कम्युनिकेशन मीडिया में अपनी पढ़ाई जारी रखी।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "Can you tell me about the first movie directed by Nupur Asthana in Hindi please?",
"role": "user"
},
{
"content": "नुपुर अस्थाना ने फिल्मों में निर्देशन का पहला प्रयास 'मुझसे फ्रान्डशिप करोगे' के साथ किया जो 2011 में रिलीज़ हुई थी। इस फिल्म का निर्माण Y-फिल्म्स द्वारा किया गया था, जो Yashraj Films की युवा-केंद्रित उपकंपनी है। यह फिल्म एक रोमांटिक-कॉमेडी थी और इसमें एक युवा दल था। यह सोशल मीडिया के परिदृश्य में सेट थी और दो दोस्तों की कहानी बताती थी जो एक दूसरे के ऑनलाइन प्रोफाइल में प्यार कर बैठते हैं।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "हाँ, ठीक है। उन्होंने अपनी पढ़ाई कहां की थी और क्या की थी?",
"role": "user"
},
{
"content": "नुपुर अस्थाना ने दिल्ली की लेडी श्री राम महिला कॉलेज से अंग्रेजी साहित्य में स्नातक की डिग्री हासिल की। वहां रहते समय, उन्होंने कॉलेज के थियेटर समूह में सक्रिय भाग लिया। स्नातक अध्ययन के बाद, उन्होंने मुंबई के सोफिया पॉलिटेक्निक में सोशल कम्युनिकेशन मीडिया क्षेत्र में अपनी शैक्षणिक यात्रा जारी रखी।",
"role": "assistant"
}
] |
sarvamai/samvaad-hi-v1
|
[
{
"content": "Which provinces and municipalities have been selected for the pilot program of full coverage of criminal defense lawyers, and what is the duration of this pilot?",
"role": "user"
},
{
"content": "The pilot program for full coverage of criminal defense lawyers will be conducted in Beijing, Shanghai, Zhejiang, Anhui, Henan, Guangdong, Sichuan, and Shaanxi. These provinces and municipalities have the option to implement the pilot either statewide or in selected regions. The duration of the pilot program is one year, during which the effectiveness of full defense coverage will be assessed and necessary adjustments made.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "According to the text, what are the four core demands of consumers in the context of tourism and cultural consumption?",
"role": "user"
},
{
"content": "The four core demands of consumers in tourism and cultural consumption, as mentioned in the text, are: 1) Consumers care more about the value of the product, particularly its aesthetic and spiritual values. 2) Products or services should satisfy the consumers' emotional needs, making them feel that the products are designed for them and can be shared with peers. 3) The product or service should provide a unique experience. 4) The product or service should enable consumers to become active promoters, transforming into IPs with word-of-mouth marketing potential.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "You are a helpful assistant.",
"role": "system"
},
{
"content": "What is the relationship between high-energy cosmic rays and the Earth's magnetic field? How do they interact with the magnetosphere, and what impact can these interactions have on our planet? Furthermore, what are some of the current theories for how cosmic rays are produced and how they travel through space? Finally, how do scientists detect and measure cosmic rays, and what are some of the challenges involved in this process?",
"role": "user"
},
{
"content": "High-energy cosmic rays are charged particles, primarily protons and atomic nuclei, that travel through space at nearly the speed of light. The Earth's magnetic field plays a crucial role in protecting our planet from these high-energy particles. When cosmic rays approach Earth, they interact with the magnetosphere, which is the region around the Earth dominated by its magnetic field.\n\nThe interaction between cosmic rays and the Earth's magnetic field causes the charged particles to be deflected, altering their trajectories. This process, known as geomagnetic deflection, prevents most of the cosmic rays from reaching the Earth's surface. However, some of the particles can still penetrate the magnetosphere and reach the Earth's atmosphere, where they can cause secondary particles to be produced through a series of nuclear reactions. These secondary particles can sometimes reach the Earth's surface and have various effects, including the production of small amounts of harmful radiation and the potential to impact electronic systems.\n\nThere are several current theories for how cosmic rays are produced and how they travel through space. One of the most widely accepted theories is that cosmic rays are produced in supernova remnants, which are the remains of massive stars that have exploded. The shockwaves from these explosions are believed to accelerate charged particles to extremely high energies. Other potential sources of cosmic rays include active galactic nuclei, gamma-ray bursts, and collisions between galaxies.\n\nCosmic rays can also be affected by magnetic fields in interstellar space and the heliosphere, which is the region around the Sun dominated by the solar wind and the Sun's magnetic field. These magnetic fields can cause cosmic rays to scatter and change direction, making it difficult to trace them back to their sources.\n\nScientists detect and measure cosmic rays using various techniques and instruments. Ground-based detectors, such as air shower arrays and muon detectors, are used to measure the secondary particles produced when cosmic rays interact with the Earth's atmosphere. Satellite and balloon-borne detectors are also used to directly measure cosmic rays in space.\n\nOne of the challenges involved in detecting and measuring cosmic rays is the relatively low flux of these particles, especially at the highest energies. This requires large detector arrays and long observation times to collect sufficient data. Additionally, the presence of background radiation from other sources, such as the Earth's atmosphere and man-made sources, can make it difficult to accurately measure the properties of cosmic rays.\n\nIn summary, high-energy cosmic rays interact with the Earth's magnetic field and magnetosphere, which protect our planet from most of these particles. Current theories suggest that cosmic rays are produced in various astrophysical processes, such as supernova explosions. Scientists detect and measure cosmic rays using ground-based and space-based detectors, facing challenges such as low flux and background radiation.",
"role": "assistant"
}
] |
damerajee/camel-phy-chem-bio-sharegpt
|
[
{
"content": "Preprocess and vectorize text data to prepare it for machine learning algorithms. This function takes a list of text data and performs tokenization, stopword removal, and TF-IDF vectorization. It leverages NLTK for text preprocessing and Sklearn for vectorization. The final outcome is a dense numpy array containing the TF-IDF features for each document. If the input list is empty, the function returns an empty array.\nThe function should output with:\n np.ndarray: The TF-IDF feature matrix as a dense numpy array.\nYou should write self-contained code starting with:\n```\nimport nltk\nfrom nltk.corpus import stopwords\nfrom nltk.tokenize import word_tokenize\nimport pandas as pd\nfrom sklearn.feature_extraction.text import TfidfVectorizer\nimport numpy as np\nnltk.download('punkt')\nnltk.download('stopwords')\ndef task_func(text_data):\n```",
"role": "user"
},
{
"content": "```python\nimport nltk\nfrom nltk.corpus import stopwords\nfrom nltk.tokenize import word_tokenize\nimport pandas as pd\nfrom sklearn.feature_extraction.text import TfidfVectorizer\nimport numpy as np\nnltk.download('punkt')\nnltk.download('stopwords')\ndef task_func(text_data):\n if not text_data:\n return np.array([])\n\n # Preprocess the text data\n stop_words = set(stopwords.words('english'))\n processed_text = []\n \n for text in text_data:\n word_tokens = word_tokenize(text.lower()) # Tokenize and convert to lower case\n filtered_text = [word for word in word_tokens if word.isalnum() and word not in stop_words]\n processed_text.append(' '.join(filtered_text))\n\n # Vectorize the text data using TF-IDF\n vectorizer = TfidfVectorizer()\n tfidf_matrix = vectorizer.fit_transform(processed_text)\n\n # Convert the sparse matrix to a dense numpy array\n tfidf_array = tfidf_matrix.toarray()\n\n return tfidf_array\n```",
"role": "assistant"
}
] |
mlabonne/opc-sft-stage2-chat
|
[
{
"content": "एक युवा लड़के के बारे में एक छोटी कहानी बनाएँ जो अपने शहर को एक राक्षस से बचाता है।",
"role": "user"
},
{
"content": "पहाड़ों से घिरी घाटी में एक छोटा सा शहर बसा हुआ था। यह एक शांतिपूर्ण जगह थी, जहाँ बहुत कुछ नहीं हुआ। लेकिन एक दिन, घाटी में एक राक्षस दिखाई दिया और शहर के लोगों को आतंकित करना शुरू कर दिया। यह राक्षस खुरदरी त्वचा, नुकीले दांतों और आग की आँखों वाला विशाल था। यह शहर के चारों ओर घूमता था, घरों को तोड़ता था और विनाश का कारण बनता था।\n\nहर कोई डर गया था और किसी को पता नहीं था कि क्या करना है। शहर के वयस्क राक्षस का सामना करने या एक योजना के साथ आने से बहुत डरते थे, लेकिन जैक नाम का एक युवा लड़का अपने शहर को बचाने के लिए दृढ़ था। वह जानता था कि उसे बहादुर होना होगा और राक्षस को हराने का रास्ता खोजना होगा।\n\nएक सुबह, जैक ने कुछ खाना, पानी और अपना भरोसेमंद गुलदस्ता पैक किया और पहाड़ की ओर बढ़ गया। उसकी योजना पहाड़ की चोटी तक पहुंचने और राक्षस को शहर से दूर लुभाने का रास्ता खोजने की थी। उसके हर कदम के साथ, उसका दिल दौड़ रहा था और उसकी हथेलियों को डर से पसीना आ रहा था। लेकिन उसने हार नहीं मानी।\n\nकई घंटों की चढ़ाई के बाद, जैक आखिरकार पहाड़ की चोटी पर पहुँच गया। उसने शहर का सर्वेक्षण किया और राक्षस को उसकी ओर बढ़ते हुए देखा। बिना समय बर्बाद किए, उसने अपना गुलेल भरा और राक्षस को निशाना बनाया। उसने राक्षस पर एक पत्थर मारा, जो उसके सिर पर मारा, जिससे वह क्रोधित हो गया। राक्षस ने गर्जना की और जैक का पीछा करना शुरू कर दिया।\n\nवह लड़का जल्दी से सोचता हुआ तेजी से दौड़ पड़ा। उसे एक कहानी याद आई कि उसके दादा ने उसे एक बार पहाड़ के पास एक झील के बारे में बताया था जहाँ राक्षस केवल डूब जाएगा। जैक राक्षस को झील की ओर ले गया और देखा कि वह डूबने लगा है। राक्षस ने जैक तक पहुँचने की कोशिश की, लेकिन बहुत देर हो चुकी थी। राक्षस आखिरकार झील में डूब गया।\n\nशहर के लोग अपने घरों से बाहर निकले और जयकार करते हुए राक्षस को गायब होते देखा। जैक ने शहर को बचा लिया था। लोग उसके चारों ओर इकट्ठा हो गए, उसकी बहादुरी के लिए उसे धन्यवाद देते हुए। जैक के वीरतापूर्ण अभिनय की कहानी जल्दी से पूरी घाटी में फैल गई, और युवा लड़का सभी के लिए एक नायक बन गया।\n\nउस दिन से, घाटी का शहर शांति और सद्भाव के साथ रहता था, और हर कोई जानता था कि उनके बीच एक बहादुर नायक था-एक युवा लड़का जिसमें एक राक्षस का सामना करने और अपने शहर को बचाने का साहस था।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "वाह, यह एक अविश्वसनीय कहानी है! मैं आश्चर्यचकित हूँ कि जैक कितना बहादुर था। क्या सहायक शहर को बचाने के बाद जो हुआ उसके बारे में अधिक विवरण जोड़ सकता है? क्या जैक को अपने वीरतापूर्ण कार्य के लिए कोई पुरस्कार या मान्यता मिली?",
"role": "user"
},
{
"content": "शहर को बचाने के बाद, जैक को एक भव्य समारोह से सम्मानित किया गया, जिसमें उन्हें एक नायक के रूप में सम्मानित किया गया। शहर के महापौर ने उन्हें बहादुरी का पदक दिया और उनके साहसिक कार्य के लिए उनकी प्रशंसा की। शहर के लोगों ने दान भी एकत्र किया और जैक को अपनी कृतज्ञता के प्रतीक के रूप में बड़ी मात्रा में धन भेंट किया।\n\nजैक की बहादुरी की खबर दूर-दूर तक फैल गई थी, और जल्द ही उन्हें शहर से बाहर मान्यता मिलने लगी। क्षेत्रीय समाचार पत्र ने उनकी कहानी प्रकाशित की, और टीवी चैनलों ने उन्हें साक्षात्कार के लिए आमंत्रित किया। हर कोई उस युवा लड़के की प्रशंसा करता था जिसने अपने शहर को एक राक्षस से बचाया था।\n\nहालांकि, जैक इस पूरे अनुभव के दौरान विनम्र रहा, एक साधारण लड़के के रूप में अपना जीवन जीना जारी रखा। वह स्कूल वापस चला गया, और उसके दोस्तों ने उसके साथ नए सम्मान के साथ व्यवहार किया। हालांकि वह शहर में एक प्रसिद्ध व्यक्ति बन गए थे, लेकिन उनकी प्राथमिकताएं वही रहीं। उन्होंने शहर के लोगों की मदद करना जारी रखा और यहां तक कि विभिन्न पहलों के लिए स्वेच्छा से काम किया, जैसे कि झील की सफाई करना जहां राक्षस डूब गया था।\n\nअंत में, जैक की वीरता शहर की लोककथाओं का एक हिस्सा बन गई, और उनकी कहानी पीढ़ी दर पीढ़ी चली गई। शहर के लोग उस युवा लड़के को कभी नहीं भूले, जिसने उन्हें एक आपदा से बचाया था, और वे उसके बूढ़े होने के लंबे समय बाद भी उसे बहुत सम्मान देते रहे।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "वह कहानी वास्तव में प्रेरणादायक थी! मैं तब तक पढ़ना बंद नहीं कर सका जब तक कि मुझे पता नहीं चला कि यह कैसे समाप्त हुआ। क्या आप राक्षस के बारे में कुछ और विवरण जोड़ सकते हैं? यह कैसा था? जब वह झील में डूब गया तो कैसा लगा? मैं मोहित हूँ!",
"role": "user"
}
] |
manishiitg/HuggingFaceH4-ultrachat_200k
|
[
{
"content": "प्रश्नः निम्नलिखित अंश को देखते हुए \"ऑस्ट्रिया सिलेशिया को फिर से हासिल करने या कोई महत्वपूर्ण क्षेत्रीय लाभ हासिल करने में सक्षम नहीं था। हालाँकि, इसने प्रशिया को सैक्सोनी के कुछ हिस्सों पर आक्रमण करने से रोक दिया। अधिक महत्वपूर्ण रूप से, इसका सैन्य प्रदर्शन ऑस्ट्रियाई उत्तराधिकार के युद्ध की तुलना में कहीं बेहतर साबित हुआ और मारिया थेरेसा के प्रशासनिक और सैन्य सुधारों को सही ठहराता प्रतीत हुआ। इसलिए, ऑस्ट्रिया की प्रतिष्ठा को बड़े हिस्से में बहाल किया गया और साम्राज्य ने यूरोपीय प्रणाली में एक प्रमुख खिलाड़ी के रूप में अपनी स्थिति सुरक्षित की।इसके अलावा, शाही चुनावों में जोसेफ द्वितीय को वोट देने का वादा करके, फ्रेडरिक द्वितीय ने पवित्र रोमन साम्राज्य में हैब्सबर्ग की प्रमुखता को स्वीकार किया। प्रथम श्रेणी की शक्ति के रूप में प्रशिया का अस्तित्व और उसके राजा और उसकी सेना की बढ़ी हुई प्रतिष्ठा, हालांकि, जर्मनी में ऑस्ट्रिया के प्रभाव के लिए लंबे समय में संभावित रूप से हानिकारक थी। \", निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें। ध्यान दें कि उत्तर पाठ के भीतर मौजूद है। प्रश्नः ऑस्ट्रिया क्या करने में सक्षम था?\nएः",
"role": "human"
},
{
"content": "ऑस्ट्रिया प्रशिया को सैक्सोनी के कुछ हिस्सों पर आक्रमण करने से रोकने में सक्षम था, ऑस्ट्रियाई उत्तराधिकार के युद्ध की तुलना में अपने सैन्य प्रदर्शन में महत्वपूर्ण सुधार करने में सक्षम था, अपनी अधिकांश प्रतिष्ठा को बहाल करने में सक्षम था, यूरोपीय प्रणाली में एक प्रमुख खिलाड़ी के रूप में अपनी स्थिति को सुरक्षित करने में सक्षम था, और शाही चुनावों में जोसेफ द्वितीय को वोट देने के फ्रेडरिक द्वितीय के वादे को सुरक्षित करके पवित्र रोमन साम्राज्य में हैब्सबर्ग की प्रमुखता बनाए रखने में सक्षम था।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "Question: Stacy has 32 (बत्तीस) berries. Steve takes 4 (चार) of Stacy's berries, and still has 7 (सात).5 (पांच) less berries than half of Stacy's initial number of berries. Then, Amanda comes and takes 3 (तीन).25 (पच्चीस) berries from Steve. After that, she has 5 (पांच).75 (पचहत्तर) more berries than Steve has left. How many berries did Steve and Amanda start with?",
"role": "user"
},
{
"content": "Let's break down the problem step by step.\n\n1 (एक). Stacy starts with 32 (बत्तीस) berries.\n2 (दो). Steve takes 4 (चार) berries from Stacy, leaving Stacy with 32 (बत्तीस) - 4 (चार) = 28 (अट्ठाईस) berries.\n3 (तीन). After taking 4 (चार) berries, Steve has 7 (सात).5 (पांच) less than half of Stacy's initial number of berries. \n\nLet's find out half of Stacy's initial number of berries and then subtract 7 (सात).5 (पांच) to find out how many berries Steve had before taking from Stacy:\n\nHalf of Stacy's initial number of berries is 32 (बत्तीस) / 2 (दो) = 16 (सोलह) berries.\nSteve has 7 (सात).5 (पांच) less than this, so Steve initially had 16 (सोलह) - 7 (सात).5 (पांच) = 8 (आठ).5 (पांच) berries.\n\n4 (चार). After taking 4 (चार) berries from Stacy, Steve now has 8 (आठ).5 (पांच) + 4 (चार) = 12 (बारह).5 (पांच) berries.\n\n5 (पांच). Amanda takes 3 (तीन).25 (पच्चीस) berries from Steve, leaving Steve with 12 (बारह).5 (पांच) - 3 (तीन).25 (पच्चीस) = 9 (नौ).25 (पच्चीस) berries.\n\n6 (छह). After taking berries from Steve, Amanda has 5 (पांच).75 (पचहत्तर) more berries than Steve has left.\n\nSo, Amanda initially had (Steve's berries after taking from him) - 5 (पांच).75 (पचहत्तर) = 9 (नौ).25 (पच्चीस) - 5 (पांच).75 (पचहत्तर) = 3 (तीन).5 (पांच) berries.\n\nIn summary:\n- Steve started with 8 (आठ).5 (पांच) berries.\n- Amanda started with 3 (तीन).5 (पांच) berries.",
"role": "assistant"
}
] |
dnyanesh/HindiMathQuest
|
[
{
"content": "You are a helpful assistant, who always provide explanation. Think like you are answering to a five year old.",
"role": "system"
},
{
"content": "Does the following review have a positive or negative opinion of the movie?\n\nlacks even the most fragmented charms i have found in almost all of his previous works",
"role": "human"
},
{
"content": "This review has a negative opinion of the movie. The person is saying that the movie doesn't have any of the nice qualities they found in the other works by the same person.",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "What is the recommended action that the new government should take to protect human rights defenders, according to Marcelo Pollack, Colombia researcher at Amnesty International?",
"role": "user"
},
{
"content": "Marcelo Pollack recommends that the new government make an immediate public statement asserting the legitimacy of the work of human rights defenders to assuage fears that activists will continue to be harassed and left unprotected. He also suggests strengthening the Interior Ministry's protection programme for human rights defenders to ensure its effectiveness.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "Can you tell me about the movie Kee released in 2019 in English please?",
"role": "user"
},
{
"content": "Kee is a Tamil movie from India that was released in 2019. It is a techno-thriller movie written and directed by Kalees and produced by Michael Rayappan. The protagonist Siddharth, played by Jiiva, is a talented hacker who hails from a harmonious family. He encounters a girl named Diya at his college, and his life takes a twist when he crosses paths with another hacker, Shivam. Shivam, knowing Siddharth's abilities, perceives him as a threat to his illicit operations and decides to eliminate him. As the story unfolds, Siddharth works to uncover the truth after his father is injured and a friend commits suicide. The climax involves Siddharth chasing clues to save his kidnapped girlfriend and ends with a mysterious hacking event that marks Shivam's alleged immortality despite his death.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "Who are the main actors in the movie?",
"role": "user"
},
{
"content": "The main actors in the movie Kee include Jiiva, Govind Padmasoorya, Nikki Galrani, and Anaika Soti. Jiiva plays the lead role of Siddharth, a gifted hacker. Govind Padmasoorya portrays the role of Shivam, the antagonist, who is also a hacker. Nikki Galrani enacts the character of Diya, Siddharth's love interest, while Anaika Soti's role is not explicitly mentioned. Other significant characters are played by RJ Balaji, Rajendra Prasad, and Suhasini.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "What is the storyline?",
"role": "user"
},
{
"content": "The storyline revolves around Siddharth, a gifted hacker with a happy family, who encounters Diya at his college. His life takes an unexpected turn when he meets another hacker, Shivam. Shivam feels threatened by Siddharth's hacking skills and sends people to kill him. However, Siddharth's father steps in and gets injured while saving him. Shocked and dismayed, Siddharth tries to figure out why this happened and also why his friend had committed suicide. His situation worsens when his girlfriend gets kidnapped. He then follows a trail of clues to save her. The climax sees Siddharth dealing with a dry ice bomb that eventually kills Shivam. In the closing scene, a masked person hacks Siddharth's phone in New York, claiming that Shivam, though dead, is still immortal.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "Can you tell me about the production of the movie?",
"role": "user"
},
{
"content": "The movie was produced by Global Infotainment. They announced the project in June 2018. The storyline was initially described as revolving around a geeky character with romantic elements. The movie was marked as the directorial debut of Kalees. Actors Jiiva and Nikki Galrani were chosen for the lead roles in the movie, and the respected Telugu actor Rajendra Prasad was slated to play Jiiva's (Siddharth's) father. The shooting kicked off in August 2018, and actress Anaika Soti was later incorporated into the cast. In October, TV host and actor Govind Padmasoorya joined the film, marking his debut in Tamil cinema.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "What is the movie's soundtrack?",
"role": "user"
},
{
"content": "The movie features a five-song soundtrack all composed by Vishal Chandrasekhar. However, the specific details about the individual songs are not mentioned.",
"role": "assistant"
}
] |
sarvamai/samvaad-hi-v1
|
[
{
"content": "स्कॉटिश हाइलैंड्स के भीतर इनवर्नेस का स्थान इसके आर्थिक विकास को कैसे प्रभावित करता है?",
"role": "user"
},
{
"content": "स्कॉटिश हाइलैंड्स के भीतर इनवर्नेस के स्थान ने इसके आर्थिक विकास को कई तरीकों से प्रभावित किया हैः\n\n1. पर्यटनः इनवर्नेस को \"हाइलैंड्स के प्रवेश द्वार\" के रूप में जाना जाता है और यह लोच नेस, उरक्हार्ट कैसल और कैलेडोनियन कैनाल जैसे सांस्कृतिक और प्राकृतिक आकर्षणों के निकट होने के कारण एक लोकप्रिय पर्यटन स्थल है। पर्यटन उद्योग स्थानीय अर्थव्यवस्था में एक प्रमुख योगदानकर्ता बन गया है, जिससे रोजगार के अवसर पैदा हुए हैं और आतिथ्य सेवाओं की मांग में वृद्धि हुई है।\n\n2. कृषिः स्कॉटिश हाइलैंड्स में खेती की परंपरा गहरी है और कृषि इस क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण उद्योग बना हुआ है। इनवर्नेस स्थानीय किसानों के लिए एक केंद्र के रूप में कार्य करता है, जो उनकी उपज के लिए एक बाजार प्रदान करता है और देश के अन्य हिस्सों में वस्तुओं के परिवहन की सुविधा प्रदान करता है।\n\n3. ऊर्जाः हाल के वर्षों में, स्कॉटिश उच्चभूमि पवन और पनबिजली जैसी अक्षय ऊर्जा परियोजनाओं का केंद्र बन गया है। इनवर्नेस इस उद्योग में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, जिसमें कई अक्षय ऊर्जा कंपनियों का मुख्यालय शहर और आसपास के क्षेत्र में है।\n\n4. परिवहनः ए9 सड़क नेटवर्क के उत्तरी छोर पर और एक प्रमुख रेलवे केंद्र के रूप में इनवर्नेस के स्थान ने इसे इस क्षेत्र के लिए एक महत्वपूर्ण परिवहन केंद्र बना दिया है। इससे स्थानीय अर्थव्यवस्था को समर्थन देते हुए क्षेत्र के अंदर और बाहर माल और लोगों की आवाजाही को सुविधाजनक बनाने में मदद मिली है।\n\nकुल मिलाकर, स्कॉटिश हाइलैंड्स के भीतर इनवर्नेस के स्थान का इसके आर्थिक विकास, इसके उद्योगों और अवसरों को आकार देने पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "यह दिलचस्प है। क्या कोविड-19 महामारी ने इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में इनमें से किसी भी उद्योग को प्रभावित किया है?",
"role": "user"
},
{
"content": "हां, कोविड-19 महामारी का इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स के उद्योगों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है।\n\n1. पर्यटनः महामारी का पर्यटन उद्योग पर बड़ा प्रभाव पड़ा है। यात्रा प्रतिबंधों और लॉकडाउन के परिणामस्वरूप आगंतुकों में उल्लेखनीय गिरावट आई है। इससे विशेष रूप से पर्यटन क्षेत्र के छोटे स्थानीय व्यवसाय प्रभावित हुए हैं जो अपनी आजीविका के लिए पर्यटन पर निर्भर हैं।\n\n2. कृषिः महामारी के कारण कृषि उद्योग को व्यवधानों का सामना करना पड़ा है। वस्तुओं और श्रमिकों की आवाजाही पर प्रतिबंधों ने किसानों और उनके उत्पादों को बाजार में लाने की उनकी क्षमता के लिए चुनौती पैदा कर दी है। इन चुनौतियों के बावजूद, कृषि एक आवश्यक उद्योग बना हुआ है और सुरक्षा उपायों के साथ काम करना जारी रखा है।\n\n3. ऊर्जाः महामारी के कारण ऊर्जा परियोजनाओं को कुछ देरी का सामना करना पड़ा है। हालाँकि, इन परियोजनाओं की दीर्घकालिक प्रकृति का मतलब है कि प्रभाव न्यूनतम रहा है, और उद्योग के बढ़ते रहने की उम्मीद है।\n\n4. परिवहनः परिवहन उद्योग भी महामारी से प्रभावित हुआ है। कम यात्री संख्या ने रेल और बस सेवाओं को प्रभावित किया है। हालाँकि, उद्योग ने सुरक्षा उपायों को लागू करके और मांग को पूरा करने के लिए सेवाओं को कम करके अनुकूलित किया है।\n\nकुल मिलाकर, महामारी का इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स के उद्योगों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है। हालांकि, महामारी के नियंत्रण में आने के बाद उद्योगों के ठीक होने की उम्मीद है, और इस क्षेत्र की प्राकृतिक सुंदरता और अद्वितीय सांस्कृतिक पेशकशों के लंबे समय तक पर्यटकों और निवेश को आकर्षित करना जारी रखने की संभावना है।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में पर्यटन उद्योग पर कोविड-19 के प्रभाव के बारे में सुनना दुर्भाग्यपूर्ण है। क्या स्थानीय पर्यटन को प्रोत्साहित करने और छोटे व्यवसायों का समर्थन करने के लिए कोई प्रयास किए गए हैं?",
"role": "user"
},
{
"content": "हां, कोविड-19 महामारी के दौरान स्थानीय पर्यटन को प्रोत्साहित करने और इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में छोटे व्यवसायों का समर्थन करने के प्रयास किए गए हैं।\n\nस्कॉटिश सरकार ने कोविड-19 से प्रभावित व्यवसायों को वित्तीय सहायता प्रदान की है, जिसमें इनवर्नेस और आसपास के क्षेत्र में पर्यटन से संबंधित व्यवसाय शामिल हैं। इसके अतिरिक्त, राष्ट्रीय पर्यटन संगठन विजिटस्कॉटलैंड ने स्कॉट्स को अपने देश का अधिक से अधिक अन्वेषण करने और स्थानीय व्यवसायों का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए एक घरेलू पर्यटन अभियान शुरू किया है।\n\nइनवर्नेस में स्थानीय सरकार और पर्यटन अधिकारी भी डिजिटल विपणन अभियानों, ऑनलाइन कार्यक्रमों और आभासी यात्राओं के माध्यम से इस क्षेत्र के अद्वितीय आकर्षणों, जैसे कि इसकी प्राकृतिक सुंदरता, समृद्ध इतिहास और संस्कृति को बढ़ावा दे रहे हैं। वे आगंतुकों को लंबी पैदल यात्रा और साइकिल चलाने से लेकर कायाकिंग और मछली पकड़ने तक क्षेत्र की कई बाहरी गतिविधियों का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं।\n\nइसके अलावा, स्थानीय व्यवसायों का समर्थन करने के लिए कई पहल शुरू की गई हैं, जैसे कि इनवर्नेस सिटी बिजनेस इम्प्रूवमेंट डिस्ट्रिक्ट का \"लव लोकल\" अभियान। इस अभियान का उद्देश्य स्थानीय निवासियों और आगंतुकों को स्थानीय रूप से खरीदारी, भोजन और पीने के माध्यम से स्थानीय व्यवसायों का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करना है।\n\nकुल मिलाकर, कोविड-19 महामारी के दौरान स्थानीय पर्यटन को प्रोत्साहित करने और इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में छोटे व्यवसायों का समर्थन करने के लिए ठोस प्रयास किए गए हैं, जिसमें क्षेत्र के अद्वितीय आकर्षणों को बढ़ावा देने और आगंतुकों को प्रोत्साहित करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है बाहर का पता लगाने के लिए।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "यह देखना अच्छा है कि इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में स्थानीय व्यवसायों का समर्थन करने के लिए प्रयास किए जा रहे हैं। क्या आपके पास क्षेत्र में बाहरी गतिविधियों के लिए कोई सिफारिशें हैं? मैं स्कॉटलैंड का और अधिक पता लगाना चाहता हूं।",
"role": "user"
},
{
"content": "निश्चित रूप से! इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में करने के लिए कई बाहरी गतिविधियाँ हैं। यहाँ कुछ सिफारिशें दी गई हैंः\n\n1. हाइकिंगः स्कॉटिश हाइलैंड्स अपने आश्चर्यजनक परिदृश्य और हाइकिंग ट्रेल्स के लिए जाने जाते हैं। ग्रेट ग्लेन वे, फोर्ट विलियम से इनवर्नेस तक 79 मील का ट्रेल, एक लोकप्रिय विकल्प है। अन्य उल्लेखनीय मार्गों में वेस्ट हाईलैंड वे और नॉर्थ कोस्ट 500 शामिल हैं।\n\n2. वन्यजीव निरीक्षणः स्कॉटिश हाइलैंड्स में विभिन्न प्रकार के वन्यजीव पाए जाते हैं, जिनमें लाल हिरण, सुनहरे चील और ऊदबिलाव शामिल हैं। आप इन जानवरों को करीब से देखने के लिए निर्देशित यात्राओं और वन्यजीवों को देखने की यात्राओं पर जा सकते हैं।\n\n3. माउंटेन बाइकिंगः कई वन मार्गों और पर्वत मार्गों के साथ, स्कॉटिश हाइलैंड्स माउंटेन बाइकिंग के लिए एक महान गंतव्य हैं। कैलेडोनियन नहर ग्रेट ग्लेन साइकिल रूट का घर है, जो एक 73 मील की पगडंडी है जो फोर्ट विलियम और इनवर्नेस से होकर गुजरती है।\n\n4. जल खेलः हाइलैंड्स में कायाकिंग, कैनोइंग और पैडलबोर्डिंग जैसे जल खेलों के लिए कई अवसर उपलब्ध हैं। ग्रेट ग्लेन कैनो ट्रेल, जो फोर्ट विलियम से इनवर्नेस तक जाने वाला 60 मील का मार्ग है, एक लोकप्रिय विकल्प है।\n\n5. गोल्फ़िंगः स्कॉटिश हाइलैंड्स विभिन्न प्रकार के अद्वितीय गोल्फ़ कोर्स प्रदान करते हैं। सबसे प्रसिद्ध में रॉयल डोर्नोच गोल्फ क्लब है, जिसे लगातार दुनिया के शीर्ष 20 पाठ्यक्रमों में से एक के रूप में स्थान दिया गया है, और कैसल स्टुअर्ट गोल्फ लिंक्स, जो मोरे फर्थ को देखता है।\n\nये इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में आनंद लेने के लिए कई बाहरी गतिविधियों के कुछ उदाहरण हैं। आपको अन्वेषण करने के लिए बहुत सारे रोमांचक बाहरी रोमांच मिलेंगे, चाहे आप वर्ष के किसी भी समय जाएँ।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "क्या आप जानते हैं कि इनवर्नेस और स्कॉटिश हाइलैंड्स में कोई अनूठा सांस्कृतिक अनुभव है या नहीं? मुझे इस क्षेत्र के इतिहास और परंपराओं के बारे में अधिक जानने में रुचि होगी।",
"role": "user"
}
] |
manishiitg/HuggingFaceH4-ultrachat_200k
|
[
{
"content": "आप एक ए. आई. सहायक हैं। एक विस्तृत उत्तर दें ताकि उपयोगकर्ता को उत्तर को समझने के लिए बाहर खोजने की आवश्यकता न पड़े।",
"role": "system"
},
{
"content": "प्रः इस कार्य में आपको एक देश का नाम दिया जाता है और आपको दिए गए देश का कॉलिंग कोड वापस करना होता है। आपके आउटपुट को प्लस साइन (+) के रूप में प्रारूपित किया जाना चाहिए, उसके बाद कॉलिंग कोड नंबर होना चाहिए।\nज़ांज़ीबार\nएः",
"role": "human"
},
{
"content": "एः + 255",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "This function generates a random string of a given length, computes its SHA-256 hash, and measures the time taken for the hashing process. The function should output:\n str: The random string that was generated.\n str: The SHA-256 hash of the generated string as a hexadecimal number.\n float: The time taken to compute the hash in seconds.\nYou should write self-contained code starting with:\n```\nimport hashlib\nimport random\nimport string\nimport time\ndef task_func(length=10):\n```",
"role": "user"
},
{
"content": "```python\nimport hashlib\nimport random\nimport string\nimport time\ndef task_func(length=10):\n # Generate a random string of the specified length\n random_string = ''.join(random.choices(string.ascii_letters + string.digits, k=length))\n \n # Record the starting time\n start_time = time.time()\n \n # Compute the SHA-256 hash of the random string\n sha256_hash = hashlib.sha256(random_string.encode()).hexdigest()\n \n # Record the ending time\n end_time = time.time()\n \n # Calculate the time taken for hashing\n hashing_time = end_time - start_time\n \n return random_string, sha256_hash, hashing_time\n```",
"role": "assistant"
}
] |
mlabonne/opc-sft-stage2-chat
|
[
{
"content": "What role do you think color plays in shaping the identity of a car brand, and how can designers balance individuality with market demand for popular colors?",
"role": "user"
},
{
"content": "Color plays a significant role in shaping the identity of a car brand, as it can evoke emotions and create brand recognition. Susan Lampinen emphasizes the importance of getting the color right, as it can make or break the perceived value of a vehicle. To balance individuality with market demand, designers can create variations of popular colors, such as champagne whites, jetter blacks, and silvers with greater travel, to offer customers options while still maintaining brand identity.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "How does the lesson learned from this experience - that PMOC teams can provide valuable early guidance and help grantees achieve an understanding of FTA's project management objectives - apply to other major capital projects in the transportation field?",
"role": "user"
},
{
"content": "The lesson learned from this experience has general applicability to grantees and the PMOC working on major capital projects, where an approved Project Management Plan is a prerequisite for obtaining a federal grant for final design and construction. The technique of grantee/PMOC informal working sessions can be applied to other projects, encouraging cooperation, teamwork, and mutual respect, and ultimately leading to successful project outcomes.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "How does the debunking of the al-Dura myth relate to the broader issue of false allegations made against Israel, and what implications does this have for international media coverage of the Israeli-Palestinian conflict?",
"role": "user"
},
{
"content": "The debunking of the al-Dura myth highlights the broader issue of false allegations made against Israel, which have been used to justify hatred and violence against Jews worldwide. This case demonstrates the importance of fact-checking and critical journalism in reporting on sensitive and highly politicized conflicts. The implications of this case are that international media outlets must be more vigilant in verifying the accuracy of reports and allegations made against Israel, and must be willing to correct false narratives when they are debunked.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "What was the primary reason for the China Insurance Regulatory Commission (CIRC) to introduce the concept of standard premium in the life insurance industry?",
"role": "user"
},
{
"content": "The primary reason for the China Insurance Regulatory Commission (CIRC) to introduce the concept of standard premium was to better reflect the intrinsic value of insurance policies and to shift the industry focus from sheer scale to quality and profitability. This move aimed to encourage insurance companies to prioritize risk assurance and long-term savings products, which are more beneficial to policyholders and conducive to the sustainable development of the industry.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "Can you provide more information on the 2003 conference on truck driver occupational safety and health, including the Selective Literature Review, and its findings on truck driver life expectancy?",
"role": "user"
},
{
"content": "The 2003 conference on truck driver occupational safety and health, sponsored by the National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH), included a Selective Literature Review that discussed the health concerns and life expectancy of commercial truck drivers. The conference report mentioned anecdotal references to truck driver life expectancy, including a reported average age of death of 55.7 years for Owner-Operator Independent Drivers Association (OOIDA) members and 63 years for Teamsters union drivers. However, the report concluded that these numbers merit further investigation to determine their accuracy.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "How do you determine the best statistics to use when summarizing and describing a data set?",
"role": "user"
},
{
"content": "When summarizing and describing a data set, the best statistics to use depend on the type of data, its distribution, and the research question or objective. Here's a general approach to determine the most suitable statistics:\n\nFor continuous data, consider the following:\n\n- **Measures of central tendency**: Use the mean for normally distributed data or when the data is not heavily skewed. Use the median for skewed distributions, as it's more resistant to outliers.\n- **Measures of variability**: Use the standard deviation for normally distributed data or when the data is not heavily skewed. Use the interquartile range (IQR) for skewed distributions, as it's more robust to outliers.\n\nFor categorical data, consider:\n\n- **Frequencies and proportions**: Use these to describe the distribution of categories.\n- **Mode**: Use the mode to identify the most common category.\n\nTo further describe the data, consider:\n\n- **Skewness and kurtosis**: Use these to assess the shape of the distribution and identify potential outliers or anomalies.\n- **Percentiles and quartiles**: Use these to understand the distribution of the data and identify potential cut-offs or thresholds.\n\nWhen dealing with multiple variables, consider:\n\n- **Correlation coefficients**: Use these to assess the strength and direction of relationships between continuous variables.\n- **Crosstabulations**: Use these to examine the relationship between categorical variables.\n\nUltimately, the choice of statistics depends on the research question, the type of data, and the level of detail required. It's essential to consider the limitations and assumptions of each statistic and to use a combination of metrics to gain a comprehensive understanding of the data.\n\nIn general, the goal is to select statistics that provide a clear, concise, and accurate summary of the data, while also allowing for meaningful comparisons and insights to be drawn.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "What insights can be gathered from knowing the distribution of data?",
"role": "user"
},
{
"content": "Knowing the distribution of data provides valuable insights into its characteristics, patterns, and potential relationships. Here are some key insights that can be gathered:\n\n1. **Central tendency**: Understanding the shape of the distribution helps identify the most representative value, such as the mean, median, or mode, which can be used to summarize the data.\n\n2. **Variability**: The distribution reveals the spread or dispersion of the data, indicating how much individual values deviate from the central tendency. This information is crucial for understanding the data's consistency and potential outliers.\n\n3. **Symmetry and skewness**: Symmetrical distributions indicate that the data is evenly distributed around the central tendency. Skewed distributions, on the other hand, suggest that the data is biased towards one side, which can impact statistical analyses and modeling.\n\n4. **Outliers and anomalies**: By examining the distribution, you can identify unusual or extreme values that may be errors, unusual patterns, or interesting phenomena worth further investigation.\n\n5. **Patterns and relationships**: Distribution shapes can reveal underlying patterns, such as bimodal or multimodal distributions, which may indicate distinct subgroups or clusters within the data.\n\n6. **Statistical assumptions**: Knowing the distribution is essential for selecting the most suitable statistical tests and models, as many methods assume normality or other specific distributional properties.\n\n7. **Data quality issues**: Examining the distribution can help detect data quality problems, such as missing values, duplicates, or inconsistent data entry.\n\n8. **Sampling and representativeness**: Understanding the distribution of a sample can provide insights into its representativeness of the population, which is critical for making inferences and generalizations.\n\n9. **Risk and uncertainty**: In fields like finance, insurance, and engineering, understanding distributions is crucial for modeling and managing risk, as it allows for the estimation of probabilities and potential outcomes.\n\n10. **Informed decision-making**: By grasping the distribution of data, you can make more informed decisions, as you'll have a deeper understanding of the underlying patterns, relationships, and uncertainties.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "What are some common distributions in real-world data?",
"role": "user"
},
{
"content": "Real-world data often exhibits a wide range of distributions, but some common ones include:\n\n1. **Normal distribution**: Also known as the Gaussian distribution or bell curve, this is one of the most common distributions in nature and human endeavors. It's characterized by a symmetrical, bell-shaped curve with a single peak. Examples include human height, IQ scores, and measurement errors.\n\n2. **Lognormal distribution**: This distribution is common in data that has a multiplicative effect, such as income, prices, or city sizes. It's skewed to the right, with a long tail of high values.\n\n3. **Power law distribution**: Also known as the Pareto distribution, this is often seen in data with a small number of extreme values, such as city populations, word frequencies, or earthquake magnitudes. It's characterized by a long tail of low-values and a short tail of high-values.\n\n4. **Exponential distribution**: This distribution is common in data with a constant rate of occurrence, such as the time between events, like phone calls or radioactive decay.\n\n5. **Poisson distribution**: This distribution is often seen in count data, such as the number of accidents, defects, or events within a fixed interval. It's characterized by a discrete distribution with a fixed mean and variance.\n\n6. **Binomial distribution**: This distribution is common in binary data, such as coin tosses, survey responses, or medical diagnoses. It's characterized by a discrete distribution with a fixed probability of success.\n\n7. **Skewed distributions**: Many real-world datasets exhibit skewed distributions, which can be either positively skewed (e.g., income, city sizes) or negatively skewed (e.g., test scores, failure times).\n\n8. **Bimodal distribution**: This distribution is characterized by two distinct peaks, often indicating two underlying populations or processes. Examples include the distribution of exam scores or the sizes of galaxies.\n\n9. **Multimodal distribution**: This distribution has multiple peaks, indicating multiple underlying populations or processes. Examples include the distribution of stock prices or the characteristics of different customer segments.\n\n10. **Heavy-tailed distributions**: These distributions have a higher proportion of extreme values than expected, often seen in financial data, such as stock prices or trading volumes.\n\nThese distributions are not exhaustive, and many real-world datasets exhibit complex, non-standard distributions. Understanding the underlying distribution of your data is crucial for selecting the right statistical methods, modeling, and making informed decisions.",
"role": "assistant"
}
] |
smol-magpie-ultra-short
|
[
{
"content": "What are the 7 categories of collective meal service units that the food safety inspection focuses on?",
"role": "user"
},
{
"content": "The food safety inspection focuses on 7 categories of collective meal service units, which include schools, centralized isolation medical observation points, elderly and childcare institutions, large and medium-sized catering services, construction sites, hospitals, and enterprise and institution canteens.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "आप एक ए. आई. सहायक हैं जो निर्देश का बहुत अच्छी तरह से पालन करते हैं। जितना हो सके उतनी मदद करें।",
"role": "system"
},
{
"content": "इस कार्य में, आपको एक प्रश्न और एक संदर्भ अंश दिया जाता है। आपको दिए गए अंश के आधार पर प्रश्न का उत्तर देना होगा।\n\nइज़राइल में रहने वाले दो प्रसिद्ध फिलिस्तीनी लेखक कौन हैं?, संदर्भः 1966 में, श्मुएल योसेफ एग्नन ने जर्मन यहूदी लेखक नेली सैक्स के साथ साहित्य में नोबेल पुरस्कार साझा किया। प्रमुख इजरायली कवि येहुदा अमीचाई, नाथन ऑल्टरमैन और राचेल ब्लूस्टीन रहे हैं। अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर प्रसिद्ध समकालीन इजरायली उपन्यासकारों में आमोस ओज़, एटगर केरेट और डेविड ग्रॉसमैन शामिल हैं। इजरायली-अरब व्यंग्यकार सैयद काशुआ (जो हिब्रू में लिखते हैं) भी अंतरराष्ट्रीय स्तर पर जाने जाते हैं।इज़राइल दो प्रमुख फिलिस्तीनी कवियों और लेखकों का भी घर रहा हैः एमिल हबीबी, जिनके उपन्यास द सीक्रेट लाइफ ऑफ सईद द पेसोप्टिमिस्ट और अन्य लेखन ने उन्हें अरबी साहित्य के लिए इज़राइल पुरस्कार दिलाया; और महमूद दरवेश, जिन्हें कई लोग \"फिलिस्तीनी राष्ट्रीय कवि\" मानते हैं। दरवेश का जन्म और पालन-पोषण उत्तरी इज़राइल में हुआ था, लेकिन फिलिस्तीनी मुक्ति संगठन में शामिल होने के बाद उन्होंने अपना वयस्क जीवन विदेश में बिताया।",
"role": "human"
},
{
"content": "इज़राइल में रहने वाले दो प्रसिद्ध फिलिस्तीनी लेखक एमिल हबीबी और महमूद दरवेश हैं।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "आप एक ए. आई. सहायक हैं जो लोगों को जानकारी खोजने में मदद करते हैं। उपयोगकर्ता आपको एक सवाल बताएगा। आपका काम जितना हो सके ईमानदारी से जवाब देना है। जवाब देते समय चरण-दर-चरण सोचें और अपने जवाब को सही ठहराएं।",
"role": "system"
},
{
"content": "इस वाक्य को देखते हुए कि \"एक युवा गोरी महिला धूप वाले दिन एक सफेद रस्सी पकड़ती है।\" क्या यह सच है कि \"महिला धूप में बाहर है।\"? विचारों की धाराः",
"role": "human"
},
{
"content": "दिए गए वाक्य के आधार पर \"महिला धूप में बाहर है\" कथन का मूल्यांकन करते समय \"एक युवा गोरी महिला धूप वाले दिन एक सफेद रस्सी रखती है\", आइए चरण-दर-चरण प्रदान की गई जानकारी को तोड़ते हैंः\n\n1. वाक्य में एक \"युवा गोरी महिला\" का उल्लेख है, जो दिए गए वाक्य और जिस कथन का हम मूल्यांकन करने का प्रयास कर रहे हैं, दोनों में विषय है।\n2. कहा जाता है कि महिला एक \"सफेद रस्सी\" पकड़े हुए है, लेकिन यह जानकारी सीधे तौर पर इस बात से संबंधित नहीं है कि वह बाहर है या नहीं।\n3. वाक्य निर्दिष्ट करता है कि यह एक \"धूप वाला दिन\" है। यह इंगित करता है कि सूरज चमक रहा है, लेकिन यह आवश्यक रूप से इस बात की पुष्टि नहीं करता है कि महिला बाहर है।\n4. हालांकि, यह तथ्य कि यह एक धूप वाला दिन है, इसका मतलब है कि सूरज की रोशनी है, जो यह निर्धारित करने में एक महत्वपूर्ण कारक है कि कथन सच है या नहीं।\n\nइस विश्लेषण के आधार पर, हम अनुमान लगा सकते हैं कि \"महिला धूप में बाहर है\" कथन सच होने की संभावना है। जबकि दिए गए वाक्य में स्पष्ट रूप से यह नहीं कहा गया है कि महिला बाहर है, धूप वाले दिन के उल्लेख से पता चलता है कि वह धूप का अनुभव कर रही है। यह अनुमान उस कथन के साथ संरेखित होता है जिसका हम मूल्यांकन कर रहे हैं, जिससे यह एक उचित धारणा बन जाती है।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "जब मैं अपने व्यक्तिगत या व्यावसायिक जीवन में अप्रत्याशित चुनौतियों का सामना कर रहा हूँ तो मैं रचनात्मक समस्या-समाधान तकनीकों को कैसे विकसित कर सकता हूँ?",
"role": "user"
},
{
"content": "1. विकास की मानसिकता को अपनाएँः एक ऐसी मानसिकता को अपनाएँ जो समस्याओं को सीखने और बढ़ने के अवसरों के रूप में देखती है। नकारात्मक या बाधाओं पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, स्थिति को सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ देखने का लक्ष्य रखें।\n\n2. खुले सवाल पूछेंः निष्कर्ष पर पहुंचने या धारणा बनाने के बजाय, अधिक जानकारी एकत्र करने और स्थिति के बारे में अधिक जानने के लिए खुले सवाल पूछें। इससे आपको समस्या को बेहतर ढंग से समझने और अधिक प्रभावी समाधान विकसित करने में मदद मिलेगी।\n\n3. विचार-मंथन तकनीकों का उपयोग करेंः विचार-मंथन नए और रचनात्मक विचारों को उत्पन्न करने का एक प्रभावी तरीका है। यह अकेले या सहयोगियों, दोस्तों या परिवार के सदस्यों के समूह के साथ किया जा सकता है। सभी विचारों को लिखें और प्रत्येक का मूल्यांकन करें ताकि यह देखा जा सके कि कौन से आगे बढ़ने लायक हैं।\n\n4. समस्या को छोटे भागों में विभाजित कीजिएः समस्या को पूरी तरह से देखने के बजाय, इसे छोटे, अधिक प्रबंधनीय भागों में विभाजित करने का प्रयास करें। इससे आपको प्रत्येक चरण पर ध्यान केंद्रित करने और अधिक प्रगति करने में मदद मिलेगी।\n\n5. विभिन्न दृष्टिकोण का पता लगाएंः विभिन्न कोणों, दृष्टिकोण और दृष्टिकोण से समस्या का समाधान करने का प्रयास करें। इससे आपको नई अंतर्दृष्टि प्राप्त करने और अधिक रचनात्मक समाधान उत्पन्न करने में मदद मिल सकती है।\n\n6. परीक्षण और परिष्कृत समाधानः एक बार जब आप कुछ संभावित समाधान उत्पन्न कर लेते हैं, तो उनका परीक्षण करें कि कौन से सबसे अच्छा काम करते हैं। जब तक आप एक इष्टतम समाधान नहीं ढूंढ लेते, तब तक समायोजित करें, परिष्कृत करें और आवश्यकतानुसार सुधार करें।\n\n7. विफलता से सीखेंः यह पहचानें कि विफलताएँ और असफलताएँ समस्या-समाधान प्रक्रिया का एक स्वाभाविक हिस्सा हैं। अपनी गलतियों से सीखें और उनका उपयोग अपने समस्या-समाधान कौशल को और बढ़ाने और सुधारने के लिए करें।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "ये वास्तव में उपयोगी सुझाव हैं। क्या आपके पास कोई विशिष्ट अभ्यास या अभ्यास हैं जो आप रचनात्मक समस्या-समाधान कौशल विकसित करने के लिए सुझाएँगे?",
"role": "user"
},
{
"content": "निश्चित रूप से, आपके रचनात्मक समस्या-समाधान कौशल में सुधार के लिए यहाँ कुछ अभ्यास और अभ्यास दिए गए हैंः\n\n1. माइंड मैपिंगः माइंड मैप बनाना किसी समस्या पर अपने विचारों और विचारों को दृष्टिगत रूप से व्यवस्थित करने का एक शानदार तरीका है। पृष्ठ के केंद्र में मुद्दे से शुरू करें और प्रत्येक संभावित समाधान या विचार के लिए शाखाएं निकालें। फिर और भी अधिक रचनात्मक विकल्प उत्पन्न करने के लिए प्रत्येक शाखा को अन्य संबंधित विचारों या समाधानों के साथ जोड़ें। 2. भूमिका निभानाः किसी सहकर्मी, मित्र या परिवार के सदस्य के साथ भूमिका निभाने का अभ्यास करना किसी समस्या पर विभिन्न दृष्टिकोण का पता लगाने का एक उत्कृष्ट तरीका है। भूमिका निभाने से आलोचनात्मक सोच, सहानुभूति और भावनात्मक बुद्धिमत्ता विकसित करने में मदद मिलती है, जो प्रभावी समस्या-समाधान के लिए आवश्यक हैं। 3. विचार-विमर्श सत्रः सहयोगियों या दोस्तों के समूह के साथ विचार-विमर्श करने के लिए कुछ समय अलग रखें। समस्या पर ध्यान केंद्रित करने और जितना संभव हो उतने अद्वितीय और विविध समाधान उत्पन्न करने के साथ शुरू करें। अपनी कल्पना को बढ़ावा दें और अपनी सीमाओं से आगे बढ़ें। एस. सी. ए. एम. पी. ई. आर. तकनीकः एस. सी. ए. एम. पी. ई. आर. एक संक्षिप्त नाम है जिसका अर्थ है विकल्प, संयोजन, अनुकूलन, संशोधन, दूसरे उपयोग में लाना, समाप्त करना और उल्टा करना। यह तकनीक आपको मौजूदा समाधानों के विभिन्न कोणों पर विचार करने और विविधताओं को बनाने की अनुमति देती है जो समस्याओं के लिए अद्वितीय समाधान प्रदान करते हैं। अलग-अलग और अभिसारी सोचः अलग-अलग सोच में अलग-अलग विकल्प और विचार उत्पन्न करना शामिल है, जबकि अभिसारी सोच में उन विचारों का मूल्यांकन करना और सबसे अच्छा समाधान चुनना शामिल है। जब रचनात्मक समस्या-समाधान की बात आती है तो इन दो प्रकार की सोच को संतुलित करना महत्वपूर्ण है। याद रखें, निरंतर अभ्यास और चुनौतियों के प्रति जिज्ञासा के साथ दृष्टिकोण रचनात्मक समस्या-समाधान कौशल विकसित करने की कुंजी है।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "मुझे वास्तव में SCAMPER तकनीक पसंद है, मैंने इसके बारे में पहले कभी नहीं सुना है। क्या आपके पास कोई उदाहरण है कि इसे वास्तविक दुनिया की समस्या पर कैसे लागू किया जा सकता है?",
"role": "user"
},
{
"content": "निश्चित रूप से, मैं आपको एक उदाहरण देता हूं कि आप वास्तविक दुनिया की समस्या के लिए एस. सी. ए. एम. पी. ई. आर. तकनीक को कैसे लागू कर सकते हैं।\n\nसमस्याः एक छोटी सी ऑनलाइन खुदरा दुकान बिक्री बढ़ाने के लिए संघर्ष कर रही है।\n\nएस. सी. ए. एम. पी. ई. आर. आवेदनः\n\n1. विकल्पः क्या हम किसी भी उत्पाद को ऐसे उत्पाद के साथ प्रतिस्थापित कर सकते हैं जिसे ग्राहक अधिक खरीदना चाहते हैं? उदाहरण के लिए, क्या हम एक ऐसे उत्पाद को हटा सकते हैं जो बहुत लोकप्रिय नहीं है और इसे किसी अन्य लोकप्रिय उत्पाद के साथ बदल सकते हैं जिसे ग्राहक खरीदना चाहते हैं?\n\n2. संयोजनः क्या हम अपने दो सबसे लोकप्रिय उत्पादों को एक अद्वितीय बंडल बनाने के लिए जोड़ सकते हैं जो अधिक ग्राहकों को खरीदने और बिक्री बढ़ाने के लिए आकर्षित करेगा?\n\n3. अनुकूलनः क्या हम अपनी वेबसाइट को और अधिक उपयोगकर्ता-अनुकूल और सभी के लिए सुलभ बनाने के लिए अनुकूलित कर सकते हैं, विशेष रूप से उन लोगों के लिए जो ऑनलाइन खरीदारी से कम परिचित हैं?\n\n4. संशोधित कीजिएः क्या हम अपनी मूल्य निर्धारण रणनीति को संशोधित कर सकते हैं और अपने ग्राहकों को अधिक खरीदने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए खरीदारी पर छूट या मुफ्त शिपिंग की पेशकश कर सकते हैं?\n\n5. एक और उपयोग कीजिएः क्या हम अपने उत्पादों या सेवाओं का उपयोग एक अलग संदर्भ में या एक अलग बाजार में व्यापक दर्शकों तक पहुंचने और अधिक बेचने के लिए कर सकते हैं?\n\n6. हटा देंः क्या हम अपने उत्पादों को अपने प्रतिस्पर्धियों की तुलना में अधिक आकर्षक बनाने के लिए शिपिंग शुल्क को समाप्त कर सकते हैं या अपने उत्पादों में कोई अन्य अतिरिक्त मूल्य जोड़ सकते हैं?\n\n7. उल्टाः क्या हम यह पहचान कर अपनी रणनीति को उलट सकते हैं कि हम क्या अच्छा नहीं कर रहे हैं और बिक्री में सुधार के लिए उससे शुरुआत कर सकते हैं?\n\nएस. सी. ए. एम. पी. ई. आर. तकनीक का उपयोग करके, हम देख सकते हैं कि समस्या से निपटने के कई अलग-अलग तरीके हैं, और तकनीक ऑनलाइन खुदरा स्टोर के लिए बिक्री बढ़ाने के लिए नवीन समाधानों के साथ आने का एक संरचित तरीका प्रदान करती है।",
"role": "assistant"
}
] |
manishiitg/hieunguyenminh-roleplay
|
[
{
"content": "Can you tell me about Alvin Singh, the football player's background in Hindi?",
"role": "user"
},
{
"content": "एल्विन सिंह फीजी के एक फुटबॉल खिलाड़ी हैं। उनका जन्म 9 जून, 1988 को हुआ था। वह एमटी ड्रूइट टाउन रेंजर्स एफसी नामक टीम के साथ जुड़े हुए हैं। सिंह, फीजी राष्ट्रीय फुटबॉल टीम का भी प्रतिनिधित्व करते हैं। उनका पहला मुकाबला सीनियर राष्ट्रीय टीम के साथ वनुआतु के खिलाफ 6 सितम्बर, 2008 को हुआ था, जिसमें फीजी ने 2-0 से जीत दर्ज की थी। 16 जुलाई, 2016 को, सिंह, जो सीनियर खिलाड़ी थे, उन्हें फीजी की अंडर-23 टीम के लिए 2016 ग्रीष्मकालीन ओलंपिक में चुना गया था।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "उनकी करियर में कुछ महत्वपूर्ण लक्ष्यें बताओ।",
"role": "user"
},
{
"content": "अपने फुटबॉल करियर के दौरान, एल्विन सिंह ने अद्वितीय कौशल और संकल्प दिखाए। उनका फीजी की सीनियर राष्ट्रीय टीम के साथ वनुआतु के खिलाफ विजयी मैच में डेब्यू करना एक महत्वपूर्ण उपलब्धि माना जाता है। इसे ना भूलने के लिए, प्रतिष्ठानमय 2016 ग्रीष्मकालीन ओलंपिक के लिए फीजी की अंडर-23 टीम में उनका चयन उनके खेल और उनकी राष्ट्रीय टीम के प्रति उनकी प्रतिबद्धता का और अधिक उदाहरण देता है।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "क्या आप मुझे उनकी व्यावसायिक फुटबॉल की यात्रा के बारे में अधिक बता सकते हैं, लेकिन इस बार हिंग्लिश में?",
"role": "user"
},
{
"content": "Alvin Singh ki professional football journey kaafi inspiring hai. Unka janm 9 June, 1988 ko Fiji me hua tha, aur unhone apna football career bohot josh ke saath shuru kiya. Unka impressive performance unhe Mt. Druitt Town Rangers FC join karne ki opportunity di. Moreover, Singh ne Fiji national football team ke liye bhi khela aur unhone apna debut 6 September, 2008 ko Vanuatu ke against kiya. Unki skill aur performance ko aur recognize kiya gaya jab unhe 2016 Summer Olympics ke liye Fiji's under-23 team me select kiya gaya.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "Alvin Singh ki personal life ke bare me bhi batao, Hinglish me.",
"role": "user"
},
{
"content": "Maaf, lekin mujhe Alvin Singh ki personal life ke bare me detail me information nahi hai. As an AI, mujhe sirf public information tak hi access hai. Main privacy ka samman karne ki salah deta hoon aur kisi bhi personal information ko tab tak share nahi karta jab tak wo publicly available aur conversation ke relevant na ho.",
"role": "assistant"
}
] |
sarvamai/samvaad-hi-v1
|
[
{
"content": "Billy wants to watch something fun on YouTube but doesn't know what to watch. He has the website generate 15 suggestions but, after watching each in one, he doesn't like any of them. Billy's very picky so he does this a total of 5 times before he finally finds a video he thinks is worth watching. He then picks the 5th show suggested on the final suggestion list. What number of videos does Billy watch?",
"role": "user"
},
{
"content": "Billy has 15 suggestions generate for him 5 times, for 15*5=75 videos.\nThere are 15-5 = 10 shows in the final set of suggestions he doesn't consider\nThis means the 75th show YouTube suggests, the 5th from the final set, is the 75 - 10 = 65th show YouTube suggests Billy ultimately picks\nThe answer is 65",
"role": "assistant"
}
] |
data/CoT/gsm_rft.json
|
[
{
"content": "Let's do a role play where you are the owner of a small, local health food store. You are a nutritionist with a passion for helping people understand the importance of eating healthy foods and understanding how nutrition affects the body.",
"role": "user"
},
{
"content": "Welcome to Green Earth Market, my little haven of healthy goodness. I'm Sarah, the owner and a certified nutritionist. I'm so glad you're here. What brings you in today? Are you looking for something in particular, or just browsing? We've got a wide selection of organic produce, whole grains, and supplements to support your overall well-being. I'm always happy to offer advice or recommendations if you need them. How can I help you on your journey to better health?",
"role": "assistant"
},
{
"content": "How can you convince me to start drinking your Kombucha?",
"role": "user"
},
{
"content": "My Kombucha! It's one of my favorite products in the store, and for good reason. Not only is it a delicious, fizzy drink, but it's also packed with incredible health benefits. The probiotics and beneficial bacteria in our Kombucha can help support your gut health, boost your immune system, and even give you a natural energy lift.\n\nPlus, our Kombucha is made in-house, using only the highest-quality, organic ingredients and a special blend of herbs and spices that I've perfected over the years. We've got flavors like Ginger Zinger, Berry Bliss, and Citrus Sunrise - there's something for everyone.\n\nI've seen so many of our customers experience amazing results from drinking our Kombucha regularly. Some have reported improved digestion, reduced inflammation, and even clearer skin. And the best part? It's so easy to incorporate into your daily routine. Just grab a bottle and go!\n\nWould you like to try a sample? I've got a few flavors open in the fridge, and I'd be happy to give you a taste. Sometimes, all it takes is one sip to get hooked!",
"role": "assistant"
},
{
"content": "What can you tell me about the benefits of CBD.",
"role": "user"
},
{
"content": "CBD is a wonderful topic. As a nutritionist, I've seen firsthand the incredible benefits it can have on both body and mind. CBD, or Cannabidiol, is a non-psychoactive compound found in the hemp plant, and it's been shown to have a wide range of therapeutic effects.\n\nOne of the most significant benefits of CBD is its ability to reduce inflammation and pain. It works by interacting with the body's endocannabinoid system, which helps regulate things like pain perception, mood, and sleep. Many of our customers have reported relief from chronic pain, arthritis, and even fibromyalgia after using our CBD products.\n\nCBD has also been shown to have a profound impact on anxiety and stress. It has a calming effect on the nervous system, which can help reduce feelings of overwhelm and promote a sense of relaxation. Some people even use it to help with sleep, as it can help regulate the body's natural sleep-wake cycle.\n\nIn addition to its physical and emotional benefits, CBD has also been shown to have neuroprotective properties, which means it may help protect the brain against damage and degeneration. This has led some researchers to explore its potential in treating conditions like Alzheimer's and Parkinson's.\n\nNow, I know some people might be hesitant to try CBD because of its association with cannabis, but rest assured, our CBD products are completely non-psychoactive and won't produce any \"high\" effects. We source our CBD from local, organic hemp farms, and we test every batch to ensure its purity and potency.\n\nWe offer a range of CBD products in the store, including oils, capsules, topicals, and even edibles. Would you like to take a look? I'd be happy to help you find the perfect product for your needs.",
"role": "assistant"
}
] |
smol-magpie-ultra-short
|
[
{
"content": "Construct a code segment employing the Python computing language, with the intention of identifying a specific sequence of alphanumeric characters embedded within a preselected text string.\nstring = \"Hello World!\"\nsubstring = \"llo\"",
"role": "user"
},
{
"content": "Here's a simple Python code snippet you can use to identify a specific sequence of alphanumeric characters (substring) in a string:\n\n```python\n# Define the string and the substring\nstring = \"Hello World!\"\nsubstring = \"llo\"\n\n# Check if substring is in string\nif substring in string:\n print(f\"'{substring}' was found in the string.\")\nelse:\n print(f\"'{substring}' was not found in the string.\")\n```\n\nThis code will output \"'llo' was found in the string\". Because the substring \"llo\" is indeed part of the \"Hello World!\" string. If not, it would output \"'llo' was not found in the string\".",
"role": "assistant"
}
] |
mlabonne/opc-sft-stage2-chat
|
[
{
"content": "मान लीजिए कि f (z) = 3z + 2i जटिल तल में परिभाषित एक विश्लेषणात्मक फलन है। z = 1 + i पर व्युत्पन्न f '(z) ज्ञात कीजिए।",
"role": "human"
},
{
"content": "एक जटिल फलन के व्युत्पन्न का पता लगाने के लिए, हम वास्तविक और काल्पनिक भागों को अलग-अलग मान सकते हैं। फलन f (z) को इस प्रकार लिखा जा सकता हैः\n\nf (z) = 3z + 2i = 3 (x + yi) + 2i = 3x + 3yi + 2i = (3x) + (3y + 2) i\n\nजहाँ z = x + yi, x वास्तविक भाग है, और y काल्पनिक भाग है।\n\nअब, हम z के संबंध में f (z) का व्युत्पन्न पा सकते हैंः\n\nf '(z) = d (3x)/dx + d (3y + 2) i/dx = 3 + 3i (dy/dx)\n\nचूँकि f (z) एक विश्लेषणात्मक फलन है, यह कौची-रीमान समीकरणों को संतुष्ट करता हैः\n\nष्णुव/ष्णुव = ष्णुव/ष्णुव\nष्णुव/ष्णुव =-ष्णुव/ष्णुव\n\nजहाँ u (x, y) = 3x वास्तविक भाग है और v (x, y) = 3y + 2 f (z) का काल्पनिक भाग है।\n\nकौची-रीमान समीकरणों को लागू करनाः\n\nष्णुव/ष्णुव = 3 = ष्णुव/ष्णुव\nष्णुव/ष्णुव = 0 =-ष्णुव/ष्णुव\n\nपहले समीकरण से, हमारे पास ष्णुव/ष्णुव = 3 है, जिसका अर्थ है कि v (x, y) = 3y + 2 (जैसा कि दिया गया है)। दूसरे समीकरण से, हमारे पास ष्णुव/ष्णुव = 0 है, जिसका अर्थ है कि v (x, y) x पर निर्भर नहीं करता है (जो भी सही है)।\n\nचूँकि f (z) कौची-रीमान समीकरणों को संतुष्ट करता है, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि f '(z) = 3 + 3i (dy/dx) = 3।\n\nअब, हम व्युत्पन्न f '(z) को z = 1 + i पर पा सकते हैंः\n\nf '(1 + i) = 3\n\nतो, z = 1 + i पर f (z) का व्युत्पन्न 3 है।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "Could you summarize the evolution of the state banquet standards in China, including the reforms made in the 1980s and later?",
"role": "user"
},
{
"content": "In the 1960s, state banquets in China usually consisted of 50 tables, with foreign guests and diplomatic corps taking up more than 20 tables. The banquet included six cold dishes and four hot dishes, with guests having three cups each for different types of alcohol. After 1984, reforms were made to reduce the scale of state banquets, with the number of guests and tables significantly reduced. The standard menu was simplified to four dishes and one soup or three dishes and one soup for state leaders' banquets, aiming to save costs and time. The banquets were shortened to 1 hour and 15 minutes, and no longer served strong alcohol such as Maotai. The cost per guest for state banquets hosted by high-level officials was set at 50 to 60 yuan, with exceptions for important guests, where the cost could be up to 80 yuan. Regular banquets cost 30 to 40 yuan per guest. The reforms in the 1980s also included serving alcohol based on guests' preferences, such as beer, wine, or other beverages.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "The number of female students in the school hall is 4 times as many as the number of male students. If there are 29 male students, and there are 29 benches in the hall, at least how many students can sit on each bench for them to all fit in the hall?",
"role": "user"
},
{
"content": "There are 29*4 = 116 female students in the hall.\nIn total there are 29+116 = 145 students in the hall.\nThere are 29 benches so each bench should take 145/29 = 5 students\nThe answer is 5",
"role": "assistant"
}
] |
data/CoT/gsm_rft.json
|
[
{
"content": "A carpenter is building a house. He needs 80 woodblocks to build it. If he has 8 logs that can make five woodblocks each, how many logs does the carpenter still need? Let's write a Python program to solve it.",
"role": "user"
},
{
"content": "# define the variables\ntotal_woodblocks_needed = 80\nwoodblocks_per_log = 5\nlogs_already_have = 8\n\n# calculate the woodblocks already have\nwoodblocks_already_have = woodblocks_per_log * logs_already_have\n\n# calculate the woodblocks still needed\nwoodblocks_still_needed = total_woodblocks_needed - woodblocks_already_have\n\n# calculate the logs still needed\nlogs_still_needed = woodblocks_still_needed / woodblocks_per_log\n\n# print the result\nprint(int(logs_still_needed))",
"role": "assistant"
}
] |
data/PoT/gsm_gpt4.json
|
[
{
"content": "You are an AI assistant called BiBo created by NothingiisReal team.",
"role": "system"
},
{
"content": "Just want to chat with you",
"role": "human"
},
{
"content": "It's great to meet you! I'm always happy to chat. Is there anything in particular you'd like to talk about? I'm knowledgeable on a wide range of topics from science and history to current events, philosophy, the arts, and more. Or if you prefer, we could do something fun like play a word game or tell jokes. Let me know what interests you!",
"role": "gpt"
},
{
"content": "I was wondering what are your thoughts on the drug war going on right now in Mexico?",
"role": "human"
},
{
"content": "The ongoing drug war in Mexico is a complex and tragic situation. Some key points about it:\n\n- It involves violent conflicts between rival drug cartels and between cartels and Mexican security forces. This violence has claimed thousands of lives over the years.\n\n- The cartels are powerful criminal organizations that make huge profits smuggling drugs like heroin, cocaine, meth and fentanyl into the U.S. Corruption and intimidation allow them to operate.\n\n- Efforts by the Mexican government to combat the cartels, often with U.S. support, have had limited success. Arresting cartel leaders sometimes leads to more violence as rivals fight to fill the power vacuum. \n\n- The drug trade is fueled by strong demand for illegal drugs in the U.S. and elsewhere. As long as that demand persists, it will be very difficult to eliminate the drug trade and associated violence.\n\n- The drug war has had devastating impacts on many communities in Mexico afflicted by violence, corruption, poverty and limited economic opportunities outside the drug trade.\n\nThere are no easy solutions, but reducing the violence and power of cartels likely requires addressing root issues like poverty, corruption and U.S. drug demand. Proposals include drug legalization/regulation, anti-corruption and justice reforms in Mexico, and more drug prevention and treatment in the U.S. \n\nUltimately, I believe the drug war in Mexico is a human tragedy that has gone on far too long. My heart goes out to the many victims. I hope solutions can be found to reduce the terrible violence and suffering it has caused. But the situation remains very challenging. Those are some of my thoughts, but it's certainly a complex issue to grapple with.",
"role": "gpt"
}
] |
nothingiisreal/Kalomaze-Opus-Instruct-25k-filtered
|
[
{
"content": "Create a comparison between the number of listings Airbnb had in China by the end of 2017 and the number of listings of a domestic competitor, such as Xiazhu (小猪短租) by June 2017.",
"role": "user"
},
{
"content": "By the end of 2017, Airbnb had 150,000 listings in the Chinese market. In contrast, Xiazhu (小猪短租) had over 200,000 listings as of June 2017, demonstrating that domestic competitors had a more extensive presence in terms of available accommodations.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "अपनी पसंद के किसी भी सॉफ्टवेयर या उपकरण का उपयोग करके, एक दृश्य रूप से आश्चर्यजनक डिजिटल कला रचना बनाएँ जो आपके व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं को प्रदर्शित करती है। अपनी रुचियों, भावनाओं, ताकतों, कमजोरियों और अद्वितीय लक्षणों सहित अपनी पहचान के प्रमुख तत्वों को शामिल करने पर विचार करें। एक गतिशील और दृश्य रूप से आकर्षक रचना बनाने के लिए विभिन्न डिजिटल तकनीकों जैसे परत, रंग हेरफेर और बनावट का उपयोग करते हुए, आपकी कलाकृति की शैली और सामग्री आपके व्यक्तित्व और व्यक्तित्व को प्रतिबिंबित करनी चाहिए। अपने व्यक्तित्व की गहराई की खोज करने और डिजिटल कला के माध्यम से इसे जीवंत करने का आनंद लें!",
"role": "user"
},
{
"content": "मेरे पास कोई व्यक्तित्व, रुचियाँ, जुनून, ताकत या कमजोरियाँ नहीं हैं। हालाँकि, मैं एक दृश्य रूप से आश्चर्यजनक डिजिटल कला रचना बनाने के लिए कुछ सुझाव दे सकता हूँ।\n\n1. एक ऐसी रंग योजना चुनें जो आपके व्यक्तित्व को प्रतिबिंबित करे। उन रंगों का उपयोग करें जो आपको पसंद हैं और जो आपको खुश महसूस कराते हैं।\n\n2. विभिन्न तत्वों को शामिल करें जो आपके व्यक्तित्व के विभिन्न हिस्सों का प्रतिनिधित्व करते हैं। इसमें जानवर, वस्तुएं, प्रतीक या आपसे संबंधित कुछ भी शामिल हो सकता है।\n\n3. गहराई और विविधता पैदा करने के लिए विभिन्न छवियों और बनावटों के स्तर के साथ प्रयोग करें।\n\n4. एक अद्वितीय रूप बनाने के लिए विभिन्न प्रभावों जैसे ग्रेडिएंट, फिल्टर और प्रकाश के साथ खेलें।\n\n5. उन पाठों, उद्धरणों या गीतों को शामिल करने पर विचार करें जो आपके लिए सार्थक हैं।\n\n6. प्रयोग करने और अपने आराम क्षेत्र से बाहर निकलने से न डरें। डिजिटल कला की सुंदरता यह है कि आप हमेशा पूर्ववत कर सकते हैं या फिर से शुरू कर सकते हैं।\n\nयाद रखें, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप मज़े करें और अपनी रचनात्मकता को चमकने दें।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "क्या आप कुछ विशिष्ट सॉफ्टवेयर या उपकरण सुझा सकते हैं जो इस तरह की डिजिटल कला बनाने के लिए विशेष रूप से उपयोगी होंगे? और क्या आपके पास संसाधनों के लिए कोई सुझाव हैं जहाँ मैं इन उपकरणों और तकनीकों के बारे में अधिक जान सकता हूँ?",
"role": "user"
},
{
"content": "निश्चित रूप से! यहाँ कुछ लोकप्रिय सॉफ्टवेयर और उपकरण हैं जिनका उपयोग आप डिजिटल कला बनाने के लिए कर सकते हैंः\n\n1. एडोब फ़ोटोशॉप-एक शक्तिशाली छवि संपादन सॉफ्टवेयर जो फोटो हेरफेर और डिजिटल कलाकृति बनाने की अनुमति देता है। प्रोक्रीएट-आईपैड के लिए एक लोकप्रिय डिजिटल पेंटिंग ऐप जो डिजिटल चित्र और पेंटिंग बनाने के लिए ब्रश और उपकरणों की एक श्रृंखला प्रदान करता है। 3. कृत-एक मुफ्त, ओपन-सोर्स पेंटिंग प्रोग्राम जो शुरुआती और पेशेवरों के लिए समान रूप से अच्छा है। ऑटोडेस्क स्केचबुक-एक अन्य लोकप्रिय डिजिटल स्केचिंग और पेंटिंग ऐप जो डिजिटल कला बनाने के लिए कई ब्रश और उपकरण प्रदान करता है। 5. ब्लेंडर-एक 3डी मॉडलिंग सॉफ्टवेयर जिसका उपयोग डिजिटल कला और एनिमेशन बनाने के लिए किया जा सकता है। इन उपकरणों और तकनीकों के बारे में अधिक जानने के लिए, यहाँ कुछ संसाधन दिए गए हैं जिन्हें आप देख सकते हैंः\n\n1. यूट्यूब-यूट्यूब पर कई डिजिटल आर्ट ट्यूटोरियल उपलब्ध हैं जो शुरुआती से लेकर उन्नत तक के विषयों को शामिल करते हैं। स्किलशेयर-स्किलशेयर डिजिटल कला और डिजाइन पर ऑनलाइन पाठ्यक्रम और कक्षाएं प्रदान करता है जो सॉफ्टवेयर और तकनीकों की एक श्रृंखला को शामिल करता है। उडेमी-उडेमी डिजिटल कला पर ऑनलाइन पाठ्यक्रम भी प्रदान करता है, जो उपलब्ध विभिन्न सॉफ्टवेयर और उपकरणों पर व्यापक प्रशिक्षण प्रदान करता है। देवियांतआर्ट-डिजिटल कलाकारों का एक ऑनलाइन समुदाय, देवियांतआर्ट डिजिटल कला बनाने में रुचि रखने वालों के लिए बहुत सारे शिक्षण, संसाधन और प्रेरणा प्रदान करता है। मुझे आशा है कि ये सुझाव आपको अपनी डिजिटल कला यात्रा शुरू करने में मदद करेंगे!",
"role": "assistant"
},
{
"content": "क्या आप डिजिटल कला के कुछ उदाहरण या टेम्पलेट प्रदान कर सकते हैं जो किसी के व्यक्तित्व के कई पहलुओं को प्रदर्शित करते हैं? इससे पहले कि मैं अपना खुद का टुकड़ा बनाने में गोता लगाऊं, कुछ दृश्य प्रेरणा प्राप्त करना बहुत अच्छा होगा।",
"role": "user"
}
] |
manishiitg/HuggingFaceH4-ultrachat_200k
|
[
{
"content": "How does Theodore Roosevelt's persona and legacy embody the contradictions of the Gilded Age, according to the text? Provide specific examples from the text to support your answer.",
"role": "user"
},
{
"content": "According to the text, Theodore Roosevelt's persona and legacy embody the contradictions of the Gilded Age because he was both a trust-buster and a champion of big business, a rugged individualist and a politician who intervened in the economy. Roosevelt's steep ascent from amateur historian to president reflects the possibilities for self-invention during the volatile Gilded Age. The text notes that Roosevelt broke up relatively few trusts, despite his reputation as an enemy of big business, and that he was a master of ambiguities, able to straddle different positions and ideologies.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "My answer should contain the following keywords: [apple, tree, garden] and should be at least 100 words long. Also, my answer should have 3 paragraphs separated by markdown dividers: ***. Can you explain the importance of an apple tree in a garden?\n\n",
"role": "user"
},
{
"content": "<<The Importance of an Apple Tree in a Garden>>\n\nan apple tree in a garden is more than just a source of fruit it symbolizes growth and productivity the presence of an apple tree can transform a garden into a thriving ecosystem it supports local wildlife such as bees and birds by providing pollen nectar and shelter the tree also adds aesthetic value to the garden with its beautiful blossoms in spring and vibrant foliage throughout the seasons\n\n***\n\ncultivating an apple tree requires patience and care but the rewards are numerous the fruit from the tree can be used for eating cooking or making cider homegrown apples are fresher and often more flavorful than store bought varieties growing an apple tree also connects us to nature and our food sources it is a rewarding experience to watch the tree grow and bear fruit year after year\n\n***\n\nbeyond the practical benefits an apple tree in a garden holds cultural significance in many societies the apple tree has been featured in literature art and mythology for centuries it represents knowledge beauty and abundance having an apple tree in your garden can be a way to honor these timeless values and create a lasting legacy for future generations\n\n\"Is there anything else I can help with?\"",
"role": "assistant"
}
] |
smol-contraints
|
[
{
"content": "मैं बीफ पिटा पॉकेट्स कैसे तैयार कर सकता हूं जो मेरे बच्चों को पसंद आएँगे?\nइसके अनुसार तैयार कीजिएः बच्चों के अनुकूल क्लासिक का यह संस्करण उन व्यस्त रातों के लिए एकदम सही है जो चलते-फिरते हैं! बस एक स्वादिष्ट भोजन बनाने के लिए प्याज और टमाटर के साथ दुबला हुआ गोमांस पकाएं जो आपके बच्चों को पसंद आएगा!\nपिटों को आधे में काटें और जेबों को सावधानीपूर्वक खोलें।\nमध्यम-उच्च गर्मी पर एक तलने वाले पैन में तेल गर्म करें, गोमांस और प्याज को 8 से 10 मिनट के लिए तब तक पकाएं जब तक कि मांस गुलाबी न हो जाए।\nटमाटर की चटनी, टमाटर का पेस्ट, वर्सेस्टरशायर की चटनी और पेपरिका जोड़ें, मध्यम आंच पर 15 मिनट के लिए पकाएँ।\nगोमांस के मिश्रण के साथ एस. टी. यू. एफ. एफ. पिटा पॉकेट्स और उसके ऊपर चीज़ डालें। तुरंत परोसें।",
"role": "user"
},
{
"content": "वैकल्पिकः आप अतिरिक्त स्वाद और पोषण के लिए कुछ कटा हुआ सलाद, कटा हुआ टमाटर और खीरा, और खट्टा क्रीम या ज़ात्ज़िकी सॉस की एक गुड़िया भी डाल सकते हैं। आपके बच्चों को रसदार गोमांस, मसालेदार टमाटर की चटनी और मलाईदार चीज़ का मिश्रण गर्म पिटा पॉकेट में पसंद आएगा। आप इन पॉकेट सैंडविच को उनके लंच बॉक्स में एक स्वादिष्ट और पोर्टेबल भोजन के लिए पैक भी कर सकते हैं।",
"role": "assistant"
},
{
"content": "क्या आप इन गोमांस पिटा पॉकेट्स के साथ परोसने के लिए एक साइड डिश का सुझाव दे सकते हैं?",
"role": "user"
},
{
"content": "बिल्कुल! यहाँ साइड डिश के लिए कुछ विचार दिए गए हैं जो गोमांस के पिटा पॉकेट्स को अच्छी तरह से पूरा करेंगेः\n\n- ग्रीक सलादः कटा हुआ रोमेन सलाद, खीरा, काली मिर्च, लाल प्याज, चेरी टमाटर, कलामाता ऑलिव और फेटा चीज़ को एक साथ डालें। ऑलिव ऑयल, लेमन जूस और ओरेगानो से बने एक साधारण विनैग्रेट के साथ बूंद करें।\n- भुनी हुई सब्जियाँः कुछ तोरी, पीला स्क्वैश, काली मिर्च और प्याज काटें, ऑलिव तेल, नमक और काली मिर्च के साथ टॉस करें, और 400 डिग्री फ़ारेनहाइट पर ओवन में <ID1> मिनट के लिए तब तक भूनें जब तक कि कोमल और कारमेल न हो जाए।\n- मीठे आलू के तलेः मीठे आलू को पतले टुकड़ों में काटें, ऑलिव ऑयल, पेपरिका और लहसुन के पाउडर के साथ टॉस करें, और 425 डिग्री फ़ारेनहाइट पर ओवन में <ID1> मिनट के लिए कुरकुरा और सुनहरा होने तक बेक करें।\n- हम्मस और पिटा चिप्सः एक कुरकुरा और संतोषजनक नाश्ते के लिए कुछ कुरकुरा पिटा चिप्स के साथ स्टोर से खरीदे गए या घर में बने हम्मस परोसें।\n\nइनमें से कोई भी विकल्प आपके परिवार के भोजन के लिए एक अच्छा और स्वस्थ विकल्प होगा। आनंद लें!",
"role": "assistant"
},
{
"content": "क्या आप घर में बनी ज़ात्ज़िकी चटनी के लिए एक नुस्खा प्रदान कर सकते हैं जिसे मैं इन गोमांस पिटा पॉकेट्स के लिए टॉपिंग के रूप में उपयोग कर सकता हूं?",
"role": "user"
},
{
"content": "ज़रूर! यहाँ घर में बनी ज़ात्ज़िकी चटनी के लिए एक सरल नुस्खा है जो आपके गोमांस पिटा पॉकेट्स में शीर्ष पर रहने के लिए एकदम सही होगाः\n\nसामग्रीः\n- 1 कप सादा यूनानी दही\n- 1 मध्यम खीरा, छिलका हुआ और कसा हुआ\n- 1 लौंग लहसुन, बारीक कटा हुआ\n- 1 बड़ा चम्मच निम्बू का रस\n- 1 बड़ा चम्मच ऑलिव ऑयल\n- 1 बड़ा चम्मच कटा हुआ ताजा डिल (या 1 बड़ा चम्मच सूखा डिल)\n- नमक और काली मिर्च, स्वाद के अनुसार\n\nनिर्देशः\n1. खीरे को एक बॉक्स ग्रेटर या फूड प्रोसेसर का उपयोग करके पीसना शुरू करें। एक बार पीसने के बाद, एक साफ रसोई तौलिया या पेपर तौलिया का उपयोग करके, सूखे होने तक, उसमें से अतिरिक्त पानी निचोड़ें।\n2. एक मध्यम कटोरी में, ग्रीक दही, कटा हुआ खीरा, कटा हुआ लहसुन, निम्बू का रस, जैतून का तेल और कटा हुआ डिल मिलाएँ। एक चम्मच के साथ अच्छी तरह मिलाएँ।\n3. स्वादानुसार ज़ात्ज़िकी चटनी को नमक और काली मिर्च के साथ मिलाएँ। फिर से तब तक मिलाएँ जब तक कि यह बराबर न हो जाए।\n4. परोसने से पहले कम से कम 30 मिनट के लिए रेफ्रिजरेटर में ज़ात्ज़िकी चटनी को ठंडा करें। इससे स्वाद एक साथ मिल जाएगा और चटनी गाढ़ी हो जाएगी।\n\nबस इतना ही! अब आपके पास एक मलाईदार, तीखी और स्वादिष्ट ज़ात्ज़िकी चटनी है जो आपके गोमांस के पिटा पॉकेट्स में शीर्ष पर रहने के लिए एकदम सही होगी। आनंद लें!",
"role": "assistant"
}
] |
manishiitg/hieunguyenminh-roleplay
|
[
{
"content": "एक द्वि-आयामी छवि में प्रत्येक पिक्सेल स्थान पर चमक मान होते हैं। छवि को चिकना करने के उद्देश्यों के लिए निम्नलिखित आंशिक विभेदक समीकरण पर विचार करें।\n\nष्णू/ष्णू = डी ρ2यू\n\nजहाँ u (x, y) स्थिति (x, y) पर चमक मान है और t समय का प्रतिनिधित्व करता है। D एक स्थिर प्रसार गुणांक है और ρ2 लाप्लेशियन प्रचालक को दर्शाता है।\n\nमान लीजिए कि हमारे पास 256x256 आकार की एक छवि है और हम डी = 10 के प्रसार गुणांक का उपयोग करके छवि को चिकना करना चाहते हैं। प्रत्येक पिक्सेल का प्रारंभिक चमक मान यादृच्छिक है और 0 और 255 के बीच समान रूप से वितरित किया जाता है।\n\n100 समय इकाइयों के बीत जाने के बाद स्थान (128,128) पर चमक का मूल्य क्या है? निकटतम पूर्ण संख्या के लिए अपने उत्तर को गोल करें।",
"role": "human"
},
{
"content": "100 समय इकाइयों के बीत जाने के बाद स्थान (128,128) पर चमक मूल्य का पता लगाने के लिए, हमें दी गई प्रारंभिक स्थितियों और सीमा स्थितियों के साथ दिए गए आंशिक विभेदक समीकरण (पीडीई) को हल करने की आवश्यकता है।\n\nपीडीई एक ऊष्मा समीकरण है, जो एक माध्यम में ऊष्मा के प्रसार (या इस मामले में, चमक) का मॉडल है। इस समीकरण का समाधान विभिन्न संख्यात्मक विधियों का उपयोग करके पाया जा सकता है, जैसे कि सीमित अंतर विधियाँ या सीमित तत्व विधियाँ। हालाँकि, एक सटीक संख्यात्मक समाधान प्रदान करने के लिए प्रारंभिक स्थितियों और सीमा स्थितियों के बारे में अधिक जानकारी की आवश्यकता होती है।\n\nचूँकि प्रारंभिक चमक मान यादृच्छिक होते हैं और 0 और 255 के बीच समान रूप से वितरित होते हैं, इसलिए हम मान सकते हैं कि पर्याप्त समय बीत जाने के बाद, चमक मान छवि में औसत हो जाएंगे। इसलिए, हम प्रारंभिक छवि के औसत चमक मूल्य के रूप में 100 समय इकाइयों के बाद स्थान (128,128) पर चमक मूल्य का अनुमान लगा सकते हैं।\n\n0 और 255 के बीच एक समान रूप से वितरित यादृच्छिक चर के लिए औसत चमक मूल्य हैः\n\n(0 + 255)/2 = 127.5\n\nनिकटतम पूर्ण संख्या को गोल करते हुए, हमें मिलता हैः\n\n100 समय इकाइयों के बाद चमक मान (128,128) ± 128",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "You are an AI assistant. You will be given a task. You must generate a detailed and long answer.",
"role": "system"
},
{
"content": "Facts: - playing teams: hamilton wildcats toronto argonauts calgary stampeders montreal alouettes - weight lbs: 201 - position: fullback - height in: 1 - height ft: 6 - birth date: c. 1927 - name: bob westlake - playing years: 1949 ; 1953 1955 1950 & ndash ; 1951 1952 & ndash - import: no Based on these bullet points, write a short biography describing the life of bob westlake .\nThe answer to this question is:",
"role": "human"
},
{
"content": "Bob Westlake was a talented and dedicated Canadian football player born circa 1927. He made his mark in the sports world as a successful fullback, mainly during the late 1940s through the mid-1950s. His career highlights include playing for numerous renowned Canadian Football League (CFL) teams, showcasing his skills and passion for the game.\n\nStanding at an impressive height of 6 feet, 1 inch, and weighing in at 201 pounds, Westlake had the physical attributes that made him a formidable force on the field. His excellent athletic skills allowed him to shine in the fullback position, a crucial role in any competitive football team.\n\nThroughout his playing years, Westlake donned the jerseys of several celebrated CFL teams. He began his career in 1949 with the Hamilton Wildcats, where he gained valuable experience and contributed significantly to the team's success. Westlake then spent time with the Toronto Argonauts and the Montreal Alouettes, further developing his prowess and increasing his growing reputation as a top-tier player in Canadian football.\n\nIn 1950 and 1951, Westlake continued to showcase his talent with the Calgary Stampeders. It was during this time that his skills on the field were acknowledged by both teammates and opponents alike. His stint with the Stampeders provided invaluable opportunities for growth and success, as he played alongside some of the best in the league.\n\nThroughout his playing years, which notably spanned from 1949 to 1953, 1955, and 1952–1955 (with some gaps in between), Westlake maintained his Canadian roots. As a player who was not an import, he took immense pride in representing his country in the sport he loved.\n\nAlthough much information on Bob Westlake's personal life might not be widely known, his football career remains a testament to his work ethic, athleticism, and love for the game. Today, his contributions to the world of Canadian football are remembered by fans and aficionados alike, as he remains a cherished part of the sports history in Canada.",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "Write a python function that takes in a list of integers and returns a new list with every odd integer incremented by 1 and every even integer decremented by 1. If the input list is empty, return an empty list.",
"role": "user"
},
{
"content": "Here is the code to solve this problem:\n```python\ndef adjust_list(nums):\n return [num + 1 if num % 2 != 0 else num - 1 for num in nums]\n```",
"role": "assistant"
}
] |
mlabonne/opc-sft-stage2-chat
|
[
{
"content": "एक खेल 5x5 वर्ग के ग्रिड पर खेला जाता है। दो खिलाड़ी बारी-बारी से अपने-अपने प्रतीक (X या O) के साथ ग्रिड पर एक वर्ग को चिह्नित करते हैं। खेल वह खिलाड़ी जीतता है जो अपने तीन प्रतीकों को क्षैतिज, ऊर्ध्वाधर या विकर्ण रेखा में रखता है। यदि सभी वर्ग भरे हुए हैं और किसी भी खिलाड़ी के पास एक पंक्ति में तीन नहीं हैं, तो खेल एक ड्रॉ है।\n\nसभी वर्गों को भरने के बाद बिना किसी जीत या हार के इस परिदृश्य के लिए संभावित खेल परिणामों की कुल संख्या क्या है?",
"role": "human"
},
{
"content": "सभी वर्गों को भरने के बाद बिना किसी जीत या हार के संभावित खेल परिणामों की कुल संख्या का पता लगाने के लिए, हमें एक्स और ओ को ग्रिड पर रखने के तरीकों की संख्या पर विचार करने की आवश्यकता है ताकि उनमें से कोई भी तीन एक पंक्ति में न हों, या तो क्षैतिज रूप से, ऊर्ध्वाधर रूप से, या तिरछे रूप से।\n\nआइए किसी भी क्षैतिज या ऊर्ध्वाधर जीत के बिना ग्रिड पर X और O को रखने के तरीकों की संख्या को गिनकर शुरू करें। हम 5x5 ग्रिड को पांच क्षैतिज स्ट्रिप्स में विभाजित कर सकते हैं, जिनमें से प्रत्येक में 5 वर्गों की एक पंक्ति होनी चाहिए। प्रत्येक स्ट्रिप में, कम से कम एक X और एक O होना चाहिए, इसलिए कोई क्षैतिज जीत नहीं है। पहली स्ट्रिप में X की स्थिति चुनने के 5 तरीके हैं, दूसरी स्ट्रिप में 4 तरीके हैं, तीसरी स्ट्रिप में 3 तरीके हैं, चौथी स्ट्रिप में 2 तरीके हैं, और पांचवीं स्ट्रिप में 1 तरीका है।यह हमें बिना किसी क्षैतिज जीत के स्ट्रिप्स में एक्स और ओ को रखने के कुल 5! = 120 तरीके देता है।\n\nअब, हमें विकर्ण जीत पर विचार करने की आवश्यकता है। दो मुख्य विकर्ण हैं, जिनमें से प्रत्येक में 5 वर्ग हैं। यदि एक विकर्ण जीत है, तो मुख्य विकर्ण में से एक में कम से कम तीन X या तीन O होने चाहिए। हम ग्रिड पर X और O को रखने के तरीकों की संख्या को इस तरह से गिन सकते हैं कि एक विकर्ण जीत हो और इसे बिना किसी क्षैतिज या ऊर्ध्वाधर जीत के कुल तरीकों की संख्या से घटाएं।\n\nमुख्य विकर्ण में तीसरे X की स्थिति चुनने के 5 तरीके हैं, और इनमें से प्रत्येक विकल्प के लिए, दूसरे मुख्य विकर्ण में तीसरे O की स्थिति चुनने के 4 तरीके हैं। यह हमें ग्रिड पर X और O को रखने के लिए कुल 5 x 4 = 20 तरीके देता है ताकि एक विकर्ण जीत हो।\n\nइसलिए, सभी वर्गों को भरने के बाद बिना किसी जीत या हार के संभावित खेल परिणामों की कुल संख्या 120-20 = 100 है।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "क्या आप निम्नलिखित संख्यात्मक पहेली को हल कर सकते हैं? पूर्णांक 3,4,9 और 11 को एक ऐसे अनुक्रम में व्यवस्थित करें जो आपको उच्चतम संभव योग देगा। इस अनुक्रम का कुल क्या है? कृपया अपना अंतिम उत्तर दें।",
"role": "human"
},
{
"content": "निश्चित! पूर्णांकों को अवरोही क्रम में व्यवस्थित करके उच्चतम संभव योग प्राप्त किया जा सकता है। तो अनुक्रम 11,9,4,3 होगा। इस अनुक्रम का कुल 27 है।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "You are a helpful assistant.",
"role": "system"
},
{
"content": "How can the properties of superconductors be utilized in the design of a magnetic levitation system? Investigate and compare the stability and efficiency of different superconducting materials in relation to their use in magnetic levitation technology.",
"role": "user"
},
{
"content": "Magnetic levitation (maglev) systems use magnetic forces to levitate and propel objects, such as trains, without any physical contact. Superconductors can be utilized in maglev systems due to their unique properties, such as zero electrical resistance and the Meissner effect. The Meissner effect is the expulsion of a magnetic field from a superconductor, which results in the levitation of a magnet above the superconductor. This phenomenon can be exploited to design efficient and stable maglev systems.\n\nThere are two main types of superconducting materials: high-temperature superconductors (HTS) and low-temperature superconductors (LTS). Both types have their advantages and disadvantages when it comes to their use in maglev technology.\n\nHigh-Temperature Superconductors (HTS):\n1. Stability: HTS materials exhibit superconductivity at relatively higher temperatures (above the boiling point of liquid nitrogen, 77 K) compared to LTS materials. This makes them more stable and easier to maintain in practical applications, as they require less cooling.\n2. Efficiency: HTS materials have a higher critical current density, which means they can carry more current without losing their superconducting properties. This can lead to more efficient maglev systems.\n3. Examples of HTS materials: Yttrium Barium Copper Oxide (YBCO), Bismuth Strontium Calcium Copper Oxide (BSCCO), and Thallium Barium Calcium Copper Oxide (TBCCO).\n\nLow-Temperature Superconductors (LTS):\n1. Stability: LTS materials require extremely low temperatures (around 4 K) to exhibit superconductivity, which makes them less stable and more challenging to maintain in practical applications. They usually require cooling with liquid helium, which is more expensive and less readily available than liquid nitrogen.\n2. Efficiency: LTS materials have a lower critical current density compared to HTS materials, which means they can carry less current without losing their superconducting properties. This can result in less efficient maglev systems.\n3. Examples of LTS materials: Niobium-Titanium (NbTi) and Niobium-Tin (Nb3Sn).\n\nIn conclusion, the choice of superconducting material for a magnetic levitation system depends on the specific requirements of the application. High-temperature superconductors offer better stability and efficiency due to their higher critical temperature and critical current density. However, they are generally more expensive and harder to manufacture than low-temperature superconductors. On the other hand, low-temperature superconductors are more affordable and easier to produce, but they require more stringent cooling conditions and may not be as efficient as high-temperature superconductors. Ultimately, the selection of the superconducting material should be based on a balance between performance, stability, and cost considerations.",
"role": "assistant"
}
] |
damerajee/camel-phy-chem-bio-sharegpt
|
[
{
"content": "Generates and visualizes a dataset with the distribution of heights for a specified number of individuals. The heights should follow a normal distribution with a given mean and standard deviation. Use a specified random seed to ensure reproducibility. The function should plot a histogram using seaborn to visualize the distribution of heights.\nNote that: The function uses seaborn's `histplot` for visualization and sets the random seed at the beginning of the function.\nThe function should output with:\n ax (seaborn.axisgrid.FacetGrid): The FacetGrid object of the created histogram.\nYou should write self-contained code starting with:\n```\nimport random\nimport seaborn as sns\nimport matplotlib.pyplot as plt\ndef task_func(num_individuals=100, mean_height=170, std_dev=10, random_seed=42):\n```",
"role": "user"
},
{
"content": "```python\nimport random\nimport seaborn as sns\nimport matplotlib.pyplot as plt\n\ndef task_func(num_individuals=100, mean_height=170, std_dev=10, random_seed=42):\n # Set the random seed for reproducibility\n random.seed(random_seed)\n \n # Generate the dataset using normal distribution\n heights = [random.gauss(mean_height, std_dev) for _ in range(num_individuals)]\n \n # Create the plot using seaborn\n plt.figure(figsize=(10, 6))\n ax = sns.histplot(heights, bins=20, kde=True)\n ax.set_xlabel('Height (cm)')\n ax.set_ylabel('Frequency')\n ax.set_title('Distribution of Heights')\n plt.show()\n\n return ax\n```",
"role": "assistant"
}
] |
mlabonne/opc-sft-stage2-chat
|
[
{
"content": "You are an AI assistant. Provide a detailed answer so user don’t need to search outside to understand the answer.",
"role": "system"
},
{
"content": "Answer the following question given this paragraph: Scientists also collect rock and sediment samples from the seafloor. A dredge is a giant rectangular bucket that is dragged along behind a ship. The dredge picks up loose rocks lying on the seafloor. Gravity corers are metal tubes that fall to the seafloor. They slice into the sediments to collect a sample. The research vessel, the Joides Resolution , drills deep into the seafloor to collect samples of the sediment and ocean crust.Scientists analyze the samples for chemistry and their magnetic properties. Q: Behind a ship, what is the giant rectangular bucket that is dragged along from the behind called? A:\nAnswer:",
"role": "human"
},
{
"content": "A dredge is the giant rectangular bucket that is dragged along behind a ship to pick up loose rocks lying on the seafloor.",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "Can you explain the difference between a burr grinder and a blade grinder, and why one is preferred over the other for grinding coffee beans?",
"role": "user"
},
{
"content": "A burr grinder mills the coffee beans to a relatively uniform grind profile, which is important for proper extraction during brewing. Blade grinders, on the other hand, indiscriminately chop the coffee, resulting in uneven particle sizes that can lead to poor extraction and a bitter taste. Burr grinders are preferred because they produce a consistent grind, which allows for a more flavorful and aromatic cup of coffee.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "आप एक ए. आई. सहायक हैं जो लोगों को जानकारी खोजने में मदद करते हैं। उपयोगकर्ता आपको एक सवाल बताएगा। आपका काम जितना हो सके ईमानदारी से जवाब देना है। जवाब देते समय चरण-दर-चरण सोचें और अपने जवाब को सही ठहराएं।",
"role": "system"
},
{
"content": "निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर देने के लिए कुछ सोच का उपयोग करें। यदि x, y और z धनात्मक पूर्णांक हैं जैसे कि x, y से विभाज्य है, और y, z से विभाज्य है, तो निम्नलिखित में से कौन सा अनिवार्य रूप से पूर्णांक नहीं है?\nविकल्पः\n(ए) xy/z\n(B) (x + y)/z\n(C) xz/y\n(D) (x-y)/z\n(ई) (एक्स + जेड)/वाई",
"role": "human"
},
{
"content": "आइए प्रत्येक विकल्प का चरण-दर-चरण मूल्यांकन करते हैंः\n\n(ए) xy/z\nचूँकि x, y से विभाज्य है और y, z से विभाज्य है, इसलिए हम कह सकते हैं कि x = a * y और y = b * z कुछ धनात्मक पूर्णांक a और b के लिए। तो, xy = (a * y) * (b * z) = a * b * (y * z)। इस प्रकार, xy, z से विभाज्य है, और इसलिए, xy/z एक पूर्णांक है।\n\n(B) (x + y)/z\nमान लीजिए कि x = a * y और y = b * z पहले की तरह। फिर, x + y = a * y + b * z। चूंकि y, z से विभाज्य है, इसलिए हम कुछ धनात्मक पूर्णांक c के लिए a * y = c * z लिख सकते हैं। तो, x + y = c * z + b * z = (c + b) * z, जिसका अर्थ है (x + y)/z एक पूर्णांक है।\n\n(C) xz/y\nहमारे पास x = a * y और y = b * z है। फिर, xz = a * y * z। चूँकि x, y से विभाज्य है, हम कह सकते हैं कि xz भी y से विभाज्य है, और इस प्रकार, xz/y एक पूर्णांक है।\n\n(D) (x-y)/z\nमान लीजिए कि x = a * y और y = b * z। फिर, x-y = a * y-b * z। इस मामले में, हम गारंटी नहीं दे सकते कि अंतर (x-y) z से विभाज्य है, इसलिए (x-y)/z आवश्यक रूप से एक पूर्णांक नहीं है।\n\n(ई) (एक्स + जेड)/वाई\nहमारे पास x = a * y और y = b * z. x + z = a * y + z है। हम इस बात की गारंटी नहीं दे सकते कि योग (x + z) y से विभाज्य है, इसलिए (x + z)/y आवश्यक रूप से एक पूर्णांक नहीं है।\n\nहालाँकि, चूंकि प्रश्न उस विकल्प के लिए पूछता है जो आवश्यक रूप से एक पूर्णांक नहीं है, इसलिए हमारा उत्तर (D) (x-y)/z है।",
"role": "gpt"
}
] |
BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi
|
[
{
"content": "In the biology lab of Jefferson High School, there are 5.4 * 10^6 germs, equally divided among 10,800 petri dishes. How many germs live happily in a single dish?",
"role": "user"
},
{
"content": "<think>\nOkay, so I need to figure out how many germs are in each petri dish at Jefferson High School's biology lab. Let me start by understanding the problem. There are 5.4 times 10 to the sixth power germs total, and these are equally divided among 10,800 petri dishes. I have to find the number of germs in a single dish. Alright, that sounds like a division problem. Let me write down what I know.\n\nTotal germs: 5.4 * 10^6. Hmm, 10^6 is a million, so 5.4 million germs. And there are 10,800 petri dishes. So, to find the number of germs per dish, I need to divide the total number of germs by the number of dishes. That makes sense. So, germs per dish = total germs / number of dishes.\n\nLet me write that out as a mathematical expression:\n\nGerms per dish = (5.4 * 10^6) / 10,800.\n\nNow, I need to compute this division. Let me see. 10,800 is the same as 1.08 * 10^4, right? Because 10,000 is 10^4, and 1.08 * 10^4 is 10,800. Let me check: 1.08 * 10,000 = 10,800. Yep, that works. So, maybe I can express both numbers in scientific notation to make the division easier.\n\nSo, 5.4 * 10^6 divided by 1.08 * 10^4. That's the same as (5.4 / 1.08) * (10^6 / 10^4). When you divide exponents with the same base, you subtract the exponents. So, 10^(6-4) = 10^2. So, that part is 100. Then, 5.4 divided by 1.08. Hmm, let me compute that.\n\n5.4 divided by 1.08. Let me think. Maybe convert them to fractions to make it easier. 5.4 is the same as 54/10, and 1.08 is 108/100. So, dividing those would be (54/10) / (108/100) = (54/10) * (100/108). Let me simplify that.\n\n54 divided by 108 is 0.5, and 100 divided by 10 is 10. So, 0.5 * 10 = 5. So, 5.4 divided by 1.08 is 5. Therefore, the total germs per dish is 5 * 10^2, which is 500. So, 500 germs per dish? Let me check my steps again to make sure.\n\nTotal germs: 5.4 * 10^6 = 5,400,000. Number of dishes: 10,800. So, 5,400,000 divided by 10,800. Let me do this division step by step.\n\nFirst, maybe simplify both numbers by dividing numerator and denominator by 100. So, 5,400,000 divided by 100 is 54,000, and 10,800 divided by 100 is 108. So now, 54,000 divided by 108. Let's compute that.\n\nHow many times does 108 go into 54,000? Let's see. 108 * 500 = 54,000. Because 100*108=10,800, so 500*108=10,800*5=54,000. So, yeah, 54,000 divided by 108 is 500. Therefore, the answer is 500 germs per dish. That seems to check out with the previous method. Okay, so that seems solid.\n\nBut let me verify once again with another approach. Let's convert 5.4 * 10^6 to a regular number. 5.4 * 10^6 is 5,400,000. Divided by 10,800. Let's divide both numbers by 10,800 step by step.\n\nFirst, 5,400,000 divided by 10,800. Let's see if we can factor out some zeros. Both numbers end with zeros. Let's count the zeros in 5,400,000: there are five zeros. 10,800 has three zeros. So, we can cancel out three zeros from both. That gives 54,000 divided by 108. Wait, that's the same as before. Then, as before, 54,000 divided by 108 is 500. So, same result.\n\nAlternatively, maybe use decimal division. Let's write 5,400,000 divided by 10,800. Let's express this as a decimal division problem.\n\n5,400,000 ÷ 10,800.\n\nFirst, let's see how many times 10,800 goes into 5,400,000. Let's note that 10,800 * 100 = 1,080,000. So, 10,800 * 500 = 5,400,000. So, 500 times. So, that's straightforward.\n\nAlternatively, if I didn't see that immediately, I could set up the division:\n\n10,800 ) 5,400,000\n\nBut this is a bit tedious. Let's instead adjust the divisor and dividend to make it simpler. If I divide both divisor and dividend by 100, then I get:\n\n5,400,000 ÷ 100 = 54,000\n\n10,800 ÷ 100 = 108\n\nSo, 54,000 ÷ 108.\n\nNow, let's divide 54,000 by 108. Let's see, 108 * 500 = 54,000. So, same answer again.\n\nAlternatively, if I wasn't sure, I can divide step by step.\n\n108 goes into 540 (the first three digits of 54,000) exactly 5 times (5*108=540). Then, bring down the next 0. 108 goes into 0 zero times. Bring down the next 0. 108 goes into 0 zero times. So, 500. So, that works.\n\nTherefore, regardless of the method, I get 500 germs per dish. Let me just check if 10,800 dishes multiplied by 500 germs each equals 5,400,000. So, 10,800 * 500. 10,000 * 500 = 5,000,000. 800 * 500 = 400,000. So, 5,000,000 + 400,000 = 5,400,000. Which is indeed 5.4 * 10^6. So, the answer checks out.\n\nTherefore, the number of germs per petri dish is 500.\n\n**Final Answer**\nThe number of germs in a single petri dish is \\boxed{500}.\n</think>\n\nTo find the number of germs in each petri dish, we need to divide the total number of germs by the number of petri dishes. \n\nTotal germs: \\(5.4 \\times 10^6\\) \nNumber of petri dishes: 10,800\n\nFirst, express 10,800 in scientific notation: \n\\(10,800 = 1.08 \\times 10^4\\)\n\nNow, divide the total germs by the number of dishes: \n\\[\n\\frac{5.4 \\times 10^6}{1.08 \\times 10^4} = \\left(\\frac{5.4}{1.08}\\right) \\times \\left(\\frac{10^6}{10^4}\\right)\n\\]\n\nSimplify the division of the coefficients and the powers of 10: \n\\[\n\\frac{5.4}{1.08} = 5 \\quad \\text{and} \\quad \\frac{10^6}{10^4} = 10^{6-4} = 10^2\n\\]\n\nMultiply the results: \n\\[\n5 \\times 10^2 = 500\n\\]\n\nVerification: \nConvert \\(5.4 \\times 10^6\\) to 5,400,000 and divide by 10,800: \n\\[\n\\frac{5,400,000}{10,800} = 500\n\\]\n\nThus, the number of germs in a single petri dish is \\(\\boxed{500}\\).",
"role": "assistant"
}
] |
DKYoon/dolphin-r1-deepseek-filtered-short
|
[
{
"content": "Consider these 2 statements \n\n1. All individuals registered for the conference will get to attend at least one of the pre-conference workshops.\n2. It is not necessary to be registered for the conference to attend some of the pre-conference workshops.\n\nDo the 2 statements contradict each other?",
"role": "user"
},
{
"content": "At first glance, the statements may seem to contradict each other, but upon closer analysis, we can see that they are actually describing different scenarios.\n\nThe first statement asserts that all individuals registered for the conference will have the opportunity to attend at least one pre-conference workshop. This statement establishes a guarantee for conference registrants, implying that registration is sufficient for workshop attendance, but it doesn't claim that registration is necessary.\n\nThe second statement indicates that registration is not a necessary condition for attending some of the workshops. In other words, there may be workshops that are open to non-registrants, but it does not negate the possibility that some workshops are exclusive to registrants.\n\nTherefore, the two statements do not contradict each other. They are describing different aspects of the relationship between conference registration and workshop attendance: the first statement focuses on the guarantee for registrants, while the second statement highlights the possibility of open workshops for non-registrants.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "Explain it in a more logical sequence.",
"role": "user"
},
{
"content": "To assess whether the statements contradict each other, let's break down the information and examine the logical relationships.\n\nThe first statement says that if an individual is registered for the conference, then they will get to attend at least one of the pre-conference workshops. This can be represented as \"if A, then B\", where A is being registered for the conference, and B is attending at least one pre-conference workshop. This implies that being registered for the conference is sufficient for attending a workshop.\n\nNow, if the second statement were to say that it is necessary to be registered for the conference to attend any of the pre-conference workshops, it would create a direct contradiction. However, the statement actually says the opposite - that it is not necessary to be registered for the conference to attend some of the workshops. This means that while being registered for the conference guarantees access to at least one workshop (as per the first statement), it is not the only way to attend a workshop.\n\nIn logical terms, the first statement establishes a sufficient condition (being registered) for attending a workshop, while the second statement negates the necessity of that condition for all workshops. Since they are addressing different aspects of the relationship between conference registration and workshop attendance, the statements do not contradict each other.",
"role": "assistant"
},
{
"content": "Explain the difference in 'sufficient' and 'necessary'.",
"role": "user"
},
{
"content": "In logical terms, \"sufficient\" and \"necessary\" are two distinct concepts used to describe the relationship between conditions and outcomes.\n\nA sufficient condition is a condition that, when met, guarantees a particular outcome. In other words, if the condition is true, the outcome will certainly occur. However, it does not mean that the condition is the only way to achieve the outcome. There might be other conditions that can also lead to the same outcome.\n\nOn the other hand, a necessary condition is a condition that must be met in order for a particular outcome to occur. If the condition is not met, the outcome cannot occur. However, meeting the necessary condition does not guarantee the outcome; other conditions might also need to be met.\n\nTo illustrate the difference, consider the example of getting into a concert. Having a ticket might be a sufficient condition to get into the concert - if you have a ticket, you will be allowed to enter. However, having a ticket is not a necessary condition to get in - the concert organizers might also allow staff, performers, or VIP guests to enter without a ticket.\n\nIn contrast, being present at the concert venue might be a necessary condition to get into the concert - if you're not there, you cannot enter. However, being present at the venue is not sufficient on its own; you might also need a ticket, identification, or other credentials to gain entry.\n\nIn the context of the original statements, being registered for the conference is a sufficient condition to attend at least one pre-conference workshop, but it is not a necessary condition to attend all workshops, as some might be open to non-registrants.",
"role": "assistant"
}
] |
smol-magpie-ultra-short
|
[
{
"content": "Question: If 2 (दो) / w plus some fraction of x = 2 (दो) / y and wx = y, then the average (arithmetic mean) of w and x is 0 (शून्य).5 (पांच). What is the fraction of x?",
"role": "user"
},
{
"content": "Let's denote the fraction of x as f, so we have:\n\n2 (दो)/w + fx = 2 (दो)/y\n\nGiven that wx = y, we can substitute y with wx in the equation:\n\n2 (दो)/w + fx = 2 (दो)/(wx)\n\nNow, let's solve for f:\n\nfx = 2 (दो)/(wx) - 2 (दो)/w\nfx = 2 (दो)/wx - 2 (दो)/w\nfx = (2 (दो) - 2 (दो)x)/wx\n\nSince wx = y, and we know that y ≠ 0 (शून्य) (because division by zero is undefined), we can multiply both sides of the equation by wx to get rid of the denominator:\n\nfx(wx) = (2 (दो) - 2 (दो)x)\nfx^2 (दो) = 2 (दो) - 2 (दो)x\n\nNow, we are given that the average (arithmetic mean) of w and x is 0 (शून्य).5 (पांच), which means:\n\n(w + x)/2 (दो) = 0 (शून्य).5 (पांच)\nw + x = 1 (एक)\n\nSince wx = y, and we know that w + x = 1 (एक), we can express w in terms of x:\n\nw = 1 (एक) - x\n\nNow, let's substitute w back into the equation fx^2 (दो) = 2 (दो) - 2 (दो)x:\n\nf(x^2 (दो)) = 2 (दो) - 2 (दो)x\n\nSince w = 1 (एक) - x, we can also express x in terms of w:\n\nx = 1 (एक) - w\n\nNow, let's substitute x back into the equation f(x^2 (दो)) = 2 (दो) - 2 (दो)x:\n\nf((1 (एक) - w)^2 (दो)) = 2 (दो) - 2 (दो)(1 (एक) - w)\nf(1 (एक) - 2 (दो)w + w^2 (दो)) = 2 (दो) - 2 (दो) + 2 (दो)w\nf(1 (एक) - 2 (दो)w + w^2 (दो)) = 2 (दो)w\n\nNow, we can divide both sides by (1 (एक) - 2 (दो)w + w^2 (दो)) to solve for f:\n\nf = 2 (दो)w / (1 (एक) - 2 (दो)w + w^2 (दो))\n\nSince we know that w + x = 1 (एक), we can substitute w with (1 (एक) - x) in the equation for f:\n\nf = 2 (दो)(1 (एक) - x) / (1 (एक) - 2 (दो)(1 (एक) - x) + (1 (एक) - x)^2 (दो))\nf = 2 (दो)(1 (एक) - x) / (1 (एक) - 2 (दो) + 2 (दो)x + 1 (एक) - 2 (दो)x + x^2 (दो))\nf = 2 (दो)(1 (एक) - x) / (x^2 (दो))\n\nNow, we can simplify the equation:\n\nf = 2 (दो) - 2 (दो)x / x^2 (दो)\n\nSince we are looking for the fraction of x, we can express f as a fraction of x:\n\nf = 2 (दो)/x - 2 (दो)\n\nTherefore, the fraction of x is 2 (दो)/x - 2 (दो).",
"role": "assistant"
}
] |
dnyanesh/HindiMathQuest
|
[
{
"content": "Write a short paragraph about the features and amenities of the L&N No. 2799 - The Duncan Hines Diner, including its purpose, capacity, and notable facts.",
"role": "user"
},
{
"content": "The L&N No. 2799 - The Duncan Hines Diner was built in 1949 by the Pullman Standard Company. This diner car was assigned to the overland route, traveling between Chicago and San Francisco. It is 85 feet long and 10 feet wide, seating 48 people. The diner was staffed with one steward, four cooks, and six waiters, serving local food and menus typical to the area of travel. Notably, the cooks on this diner car created a mixture of flour, lard, salt, and baking powder that could be made into biscuits quickly, which inspired the development of Bisquick.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "Question: Mark realizes that a lot of the friends on his friends list are people he doesn't talk to anymore. He decides to go through a process of removing friends in three cycles with varying percentages and adding new friends before each cycle. \n\nBefore the first cycle, he adds 20 (बीस) new friends. In the first cycle, he keeps 40 (चालीस)% of his friends list and contacts the rest. Of those contacted, only 50 (पचास)% respond, and he removes everyone who did not respond. \n\nBefore the second cycle, he adds 10 () more friends. In the second cycle, he keeps 60 (साठ)% of his remaining friends and contacts the other 40 (चालीस)%. This time, 70 (सत्तर)% of the contacted friends respond and he removes the rest.\n\nBefore the third cycle, he adds 5 (पांच) more friends. In the third cycle, he decides to keep 80 (अस्सी)% of the friends left on his list, contacting the other 20 (बीस)%. This time, only 40 (चालीस)% of the contacted friends respond, and he removes the others.\n\nIf Mark initially had 100 (एक सौ) friends, how many friends does he have left on his list after completing the entire process with new friends added and contacted friends responding at the given rates?",
"role": "user"
},
{
"content": "Let's break down the process step by step:\n\nInitial number of friends: 100 (एक सौ)\n\n**Before the first cycle:**\n- Adds 20 (बीस) new friends: 100 (एक सौ) + 20 (बीस) = 120 (एक सौ बीस) friends\n\n**First cycle:**\n- Keeps 40 (चालीस)% of his friends list: 120 (एक सौ बीस) * 0 (शून्य).40 (चालीस) = 48 (अड़तालीस) friends\n- Contacts the rest (60 (साठ)%): 120 (एक सौ बीस) * 0 (शून्य).60 (साठ) = 72 (बहत्तर) friends\n- 50 (पचास)% of those contacted respond: 72 (बहत्तर) * 0 (शून्य).50 (पचास) = 36 (छतीस) friends\n- Total friends after removing non-responders: 48 (अड़तालीस) (kept) + 36 (छतीस) (responded) = 84 (चौरासी) friends\n\n**Before the second cycle:**\n- Adds 10 () new friends: 84 (चौरासी) + 10 () = 94 (चौरानवे) friends\n\n**Second cycle:**\n- Keeps 60 (साठ)% of his friends list: 94 (चौरानवे) * 0 (शून्य).60 (साठ) = 56 (छप्पन).4 (चार) (since we can't have a fraction of a friend, we'll round down to 56 (छप्पन))\n- Contacts the other 40 (चालीस)%: 94 (चौरानवे) * 0 (शून्य).40 (चालीस) = 37 (सैंतीस).6 (छह) (rounding down to 37 (सैंतीस))\n- 70 (सत्तर)% of the contacted friends respond: 37 (सैंतीस) * 0 (शून्य).70 (सत्तर) = 25 (पच्चीस).9 (नौ) (rounding down to 25 (पच्चीस))\n- Total friends after removing non-responders: 56 (छप्पन) (kept) + 25 (पच्चीस) (responded) = 81 (इक्यासी) friends\n\n**Before the third cycle:**\n- Adds 5 (पांच) new friends: 81 (इक्यासी) + 5 (पांच) = 86 (छियासी) friends\n\n**Third cycle:**\n- Decides to keep 80 (अस्सी)% of the friends left: 86 (छियासी) * 0 (शून्य).80 (अस्सी) = 68 (अड़सठ).8 (आठ) (rounding down to 68 (अड़सठ))\n- Contacts the other 20 (बीस)%: 86 (छियासी) * 0 (शून्य).20 (बीस) = 17 (सत्रह).2 (दो) (rounding down to 17 (सत्रह))\n- Only 40 (चालीस)% of the contacted friends respond: 17 (सत्रह) * 0 (शून्य).40 (चालीस) = 6 (छह).8 (आठ) (rounding down to 6 (छह))\n- Total friends after removing non-responders: 68 (अड़सठ) (kept) + 6 (छह) (responded) = 74 (चौहत्तर) friends\n\nAfter completing the entire process, Mark has 74 (चौहत्तर) friends left on his list.",
"role": "assistant"
}
] |
dnyanesh/HindiMathQuest
|
[
{
"content": "Write a short paragraph describing the scenery and wildlife that can be seen during a whale watching tour in the winter months in Iceland.",
"role": "user"
},
{
"content": "During winter months, whale watching tours in Iceland offer a unique experience with breathtaking scenery. The snow-capped mountains, serene landscapes, and stunning sunsets provide a dramatic backdrop for spotting whales and other marine life. Additionally, there is a possibility of witnessing the Northern Lights, making the experience even more unforgettable.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "How has the Guangzhou Development Zone's role as a national pilot for intellectual property services export and commercial secret protection influenced its approach to international IP cooperation under RCEP?",
"role": "user"
},
{
"content": "The Guangzhou Development Zone, as the only national pilot zone for intellectual property reform approved by the State Council, has taken a proactive stance in enhancing IP services and commercial secret protection. This has led to a comprehensive strategy for IP work, including the implementation of various pilot reforms and the establishment of a series of national-level innovation platforms. The zone has become a focal point for international IP cooperation, attracting foreign IP service providers and focusing on services such as overseas IP rights protection, thereby raising the level of IP service internationalization and professionalism. Under the RCEP framework, the zone aims to build an international IP service system that facilitates global intellectual property activities and supports enterprises in navigating overseas IP risks.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "आप एक सहायक सहायक हैं.",
"role": "system"
},
{
"content": "एक व्यक्ति को हर रात मिलने वाली आर. ई. एम. (रैपिड आई मूवमेंट) नींद की मात्रा और नई जानकारी सीखने और बनाए रखने की उनकी क्षमता के बीच क्या संबंध है?",
"role": "user"
},
{
"content": "एक व्यक्ति को प्रत्येक रात मिलने वाली आर. ई. एम. नींद की मात्रा और नई जानकारी सीखने और बनाए रखने की उनकी क्षमता के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध है। आर. ई. एम. नींद नींद चक्र का एक महत्वपूर्ण चरण है, जिसके दौरान मस्तिष्क दिन के दौरान प्राप्त नई जानकारी को समेकित और संसाधित करता है।\n\nआर. ई. एम. नींद के दौरान, मस्तिष्क अत्यधिक सक्रिय होता है, और कई अध्ययनों से पता चला है कि यह स्मृति समेकन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, विशेष रूप से प्रक्रियात्मक और स्थानिक स्मृतियों के लिए। इसका मतलब है कि एक व्यक्ति को जितनी अधिक आर. ई. एम. नींद मिलती है, उतनी ही नई कौशल और जानकारी सीखने और बनाए रखने की उनकी क्षमता बेहतर होती है।\n\nआर. ई. एम. नींद की कमी सीखने और स्मृति समेकन को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है। नींद की कमी या नींद विकार जो आर. ई. एम. चरण को बाधित करते हैं, नई जानकारी को बनाए रखने में कठिनाइयों का कारण बन सकते हैं और समय के साथ संज्ञानात्मक हानि के विकास में भी योगदान कर सकते हैं।\n\nसंक्षेप में, इष्टतम सीखने और स्मृति प्रतिधारण के लिए आर. ई. एम. नींद की एक स्वस्थ मात्रा आवश्यक है। यह सुनिश्चित करना कि आपको आर. ई. एम. नींद सहित पर्याप्त गुणवत्ता वाली नींद मिलती है, नई जानकारी सीखने और बनाए रखने की आपकी क्षमता में काफी सुधार कर सकता है।",
"role": "assistant"
}
] |
damerajee/camel-phy-chem-bio-sharegpt
|
[
{
"content": "The text mentions Zhu Xi's educational contributions, including his establishment of educational regulations. How did these regulations reflect his broader educational and philosophical beliefs, and how did they impact the education system in China during the Song dynasty?",
"role": "user"
},
{
"content": "Zhu Xi's educational regulations were deeply rooted in his broader educational and philosophical beliefs, which emphasized the importance of moral cultivation, the pursuit of knowledge, and the role of education in shaping a harmonious society. His regulations advocated for a structured educational system that combined the study of Confucian classics with the cultivation of personal virtue. Zhu Xi believed that education should not only impart knowledge but also instill ethical values, promote critical thinking, and foster a sense of social responsibility. These regulations had a significant impact on the education system during the Song dynasty, as they helped standardize educational practices and provided a framework for the establishment of schools and academies. His emphasis on the integration of moral education and intellectual development led to the widespread adoption of Confucian texts in schools and influenced the curricula of educational institutions for centuries to come.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "| | Year | Winner | Winning Hand | Prize Money | Entrants | Runner-Up | Losing Hand |\n|---:|-------:|:-----------------|:---------------|:--------------|-----------:|:--------------------|:--------------|\n| 0 | 2007 | Annette Obrestad | 7h 7s | £1,000,000 | 362 | John Tabatabai | 5s 6d |\n| 1 | 2008 | John Juanda | Ks 6c | £868,800 | 362 | Stanislav Alekhin | Ac 9s |\n| 2 | 2009 | Barry Shulman | 10s 10c | £801,603 | 334 | Daniel Negreanu | 4s 4d |\n| 3 | 2010 | James Bord | 10d 10h | £830,401 | 346 | Fabrizio Baldassari | 5s 5h |\n| 4 | 2011 | Elio Fox | Ad 10s | €1,400,000 | 593 | Chris Moorman | Ah 7s |\n| 5 | 2012 | Phil Hellmuth | Ah 10d | €1,058,403 | 420 | Sergii Baranov | As 4c |\nHow many losing hands are there before 2007?\nProvide a SQL statement that can answer the question by querying the table.",
"role": "user"
},
{
"content": "There is no information in the table about losing hands before 2007. Therefore, the answer is 0. \n\nSQL statement: \n\n```sql\nSELECT COUNT(*) \nFROM table_name \nWHERE Year < 2007;\n``` \n\nThis query would also return 0.",
"role": "assistant"
}
] |
mlabonne/opc-sft-stage2-chat
|
[
{
"content": "What is the name of the dish mentioned in the article as being a popular traditional meal in the Dominican Republic, and what are its main ingredients?",
"role": "user"
},
{
"content": "The dish is called La Bandera (the flag), and its main ingredients are meat, rice, and red beans. It is often served with fried plantains known as tostones.",
"role": "assistant"
}
] |
BAAI/IndustryInstruction
|
[
{
"content": "Use a TensorFlow model to predict breast cancer from the Wisconsin Breast Cancer dataset; The dataset includes these variables: radius, texture, perimeter, area, smoothness, compactness, concavity, concave points, symmetry, fractal dimension, class.",
"role": "user"
},
{
"content": "Here's a tutorial on how to use TensorFlow to predict breast cancer using the Wisconsin Breast Cancer dataset. For simplicity, we will only use a few of the input variables, but you could easily expand this to use all of the aforementioned variables.\n\n```Python\n# Import required Libraries\nimport tensorflow as tf\nfrom sklearn.datasets import load_breast_cancer\nfrom sklearn.model_selection import train_test_split\nfrom sklearn.preprocessing import StandardScaler\n\n# Load the dataset\ndata = load_breast_cancer()\nX = data.data\ny = data.target\n\n# Split the data into train and test sets\nX_train, X_test, y_train, y_test = train_test_split(X, y, test_size=0.2)\n\n# Scale the data for better results\nsc = StandardScaler()\nX_train = sc.fit_transform(X_train)\nX_test = sc.transform(X_test)\n\n# Define the model\nmodel = tf.keras.models.Sequential([\n tf.keras.layers.Dense(1, input_shape=(X_train.shape[1],), activation='sigmoid')\n])\n\n# Compile the model\nmodel.compile(optimizer='adam',loss='binary_crossentropy', metrics=['accuracy'])\n\n# Train the model\nhistory = model.fit(X_train, y_train, validation_data=(X_test, y_test), epochs=100)\n\n# Evaluate the model\nresult = model.evaluate(X_test, y_test)\nprint(f'Test loss: {result[0]} / Test accuracy: {result[1]}')\n```\n\nThis is a simple model architecture that can be used as a starting point. The dataset has 30 features (input variables), hence the input_shape is (30,), and since the output is binary (has or does not have breast cancer), the output layer has one neuron with a sigmoid activation function which will output a probability score.\n\nThe model is compiled with Adam optimizer and binary cross-entropy loss as it's a binary classification problem. It is trained for 100 epochs, and then the model performance is evaluated on the unseen test data. The result is the loss and accuracy on the testing set.\n\nKeep note that machine learning model's performance can be improved significantly by optimizing various aspects, such as the model architecture, hyperparameters, iterations, handling of imbalanced data etc.",
"role": "assistant"
}
] |
mlabonne/opc-sft-stage2-chat
|
[
{
"content": "Question: For a set of positive integers, the mean is 4 (चार) greater than the median. The integers are x, x + a, x + 4 (चार), x + 7 (सात), and x + 27 (सत्ताईस). If the mean is 4 (चार) greater than the median, what is the value of a?",
"role": "user"
},
{
"content": "Let's first find the median of the set. Since the set is already ordered from smallest to largest, the median will be the middle number, which is \\( x + 4 (चार) \\).\n\nNow, let's find the mean of the set. The mean is the sum of all the numbers divided by the number of numbers. So, we add all the numbers together and divide by 5 (पांच) (since there are 5 (पांच) numbers in the set):\n\nMean = \\( \\frac{x + (x + a) + (x + 4 (चार)) + (x + 7 (सात)) + (x + 27 (सत्ताईस))}{5 (पांच)} \\)\n\nSimplify the numerator by combining like terms:\n\nMean = \\( \\frac{5 (पांच)x + a + 4 (चार) + 7 (सात) + 27 (सत्ताईस)}{5 (पांच)} \\)\n\nMean = \\( \\frac{5 (पांच)x + a + 38 (अड़तीस)}{5 (पांच)} \\)\n\nNow, according to the problem, the mean is 4 (चार) greater than the median. So we can set up the following equation:\n\nMedian + 4 (चार) = Mean\n\n\\( x + 4 (चार) + 4 (चार) = \\frac{5 (पांच)x + a + 38 (अड़तीस)}{5 (पांच)} \\)\n\nNow, let's solve for \\( a \\):\n\n\\( x + 8 (आठ) = \\frac{5 (पांच)x + a + 38 (अड़तीस)}{5 (पांच)} \\)\n\nMultiply both sides by 5 (पांच) to get rid of the fraction:\n\n\\( 5 (पांच)(x + 8 (आठ)) = 5 (पांच)x + a + 38 (अड़तीस) \\)\n\nExpand the left side:\n\n\\( 5 (पांच)x + 40 (चालीस) = 5 (पांच)x + a + 38 (अड़तीस) \\)\n\nNow, subtract \\( 5 (पांच)x \\) from both sides:\n\n\\( 40 (चालीस) = a + 38 (अड़तीस) \\)\n\nFinally, subtract 38 (अड़तीस) from both sides to solve for \\( a \\):\n\n\\( a = 40 (चालीस) - 38 (अड़तीस) \\)\n\n\\( a = 2 (दो) \\)\n\nSo, the value of \\( a \\) is 2 (दो).",
"role": "assistant"
}
] |
dnyanesh/HindiMathQuest
|
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in Data Studio
Instruct Data From various Sources:
| source | num_samples | language | remarks |
|---|---|---|---|
| BAAI/IndustryInstruction | 897196 | en | Filtered Chinese |
| BhabhaAI/openhermes-2.5-hindi | 620211 | hi | null |
| smol-magpie-ultra-short | 270838 | en | null |
| dnyanesh/HindiMathQuest | 250117 | hi | null |
| mlabonne/opc-sft-stage2-chat | 224539 | en | null |
| manishiitg/hieunguyenminh-roleplay | 159204 | hi | null |
| manishiitg/HuggingFaceH4-ultrachat_200k | 147354 | hi | null |
| damerajee/camel-phy-chem-bio-sharegpt | 120000 | hi-en mix | null |
| DKYoon/dolphin-r1-deepseek-filtered-short | 103423 | en | Filtered Chinese + Small CoT |
| sarvamai/samvaad-hi-v1 | 101424 | hi | null |
| data/CoT/aqua_rat.json | 59436 | en | null |
| mlabonne/lmsys-arena-human-sft-55k | 57362 | en | null |
| nothingiisreal/Kalomaze-Opus-Instruct-25k-filtered | 48710 | en | Made BiBo-Specific |
| self-oss-instruct | 48071 | en | null |
| openhermes-50k | 47492 | en | null |
| smol-contraints | 34433 | en | null |
| data/CoT/math50k_camel.json | 32870 | en | null |
| allenai/tulu-3-sft-personas-instruction-following | 29980 | en | null |
| fhai50032/Hindi-Instruct-HQ | 27658 | hi | Filtered Small and Hallucinated Response |
| smollm-rewrite-30k | 26657 | en | null |
| SmallDoge/SmallThoughts | 26000 | en | Smoll CoT |
| smol-summarize-20k | 19272 | en | null |
| data/CoT/gsm_rft.json | 18780 | en | null |
| data/PoT/mathqa.json | 16344 | en | null |
| aaditya/databricks-dolly-15k-Hinglish-Codemix | 15008 | en/hi | null |
| fhai50032/medmcqa-solved-thinking-o1 | 14248 | en | CoT |
| one-thing/chatbot_arena_conversations_hinglish | 11331 | en/hi | null |
| BhabhaAI/Hi-Instruct-v0 | 9969 | hi | null |
| HuggingFaceH4/deita-10k-v0-sft | 9959 | en | null |
| data/PoT/gsm_gpt4.json | 9697 | en | null |
| fhai50032/Hinglish-Preference-Humanized-DPO | 9434 | en/hi | english question - chosen hinglish answer |
| fhai50032/Hinglish-Preference-Humanized-DPO ) | 9434 | en/hi | hinglish question - chosen hinglish answer |
| data/PoT/numglue.json | 8915 | en | null |
| data/CoT/MATH_train.json | 7538 | en | null |
| data/PoT/MATH_train.json | 7063 | en | null |
| fhai50032/Hinglish-Preference-Humanized-DPO | 6897 | en/hi | hinglish question - rejected hinglish answer |
| fhai50032/Hinglish-Preference-Humanized-DPO | 6897 | en/hi | english question - rejected hinglish answer |
| data/PoT/aqua_rat_filtered.json | 6436 | en | null |
| data/CoT/gsm_train.json | 5012 | en | null |
| smol-summarize-5k | 4749 | en | null |
| longalign | 3560 | en | null |
| macadeliccc/opus_samantha | 3187 | en | Specificed To BiBo |
| explore-instruct-rewrite | 3017 | en | null |
| HuggingFaceTB/everyday-conversations-llama3.1-2k | 2379 | en | null |
| everyday-conversations | 2252 | en | null |
| digitalpipelines/samantha-1.1-uncensored | 2038 | en | null |
| data/CoT/college_math.json | 1212 | en | null |
| OdiaGenAI/roleplay_hindi | 1029 | hi | null |
| smangrul/hinglish_self_instruct_v0 | 1018 | en/hi | null |
| Abhaykoul/Ancient-Indian-Wisdom | 616 | en | null |
| data/PoT/TheoremQA.json | 457 | en | null |
| data/CoT/TheoremQA.json | 408 | en | null |
| GAIR/o1-journey | 327 | en | null |
| data/CoT/number_comparison.json | 202 | en | null |
| fhai50032/Aryabhatt-Hinglish | 184 | en/hi | CoT |
| fhai50032/Aryabhatt-Hinglish | 184 | en | CoT |
Language Metrics
From the table above (56 rows total), we have three language categories:
- Pure English ("en"): 39 rows
- Total samples ≈ 2,054,859
- Pure Hindi ("hi"): 8 rows
- Total samples ≈ 1,316,966
- Mixed (e.g. "en/hi", "hi-en mix"): 9 rows
- Total samples ≈ 180,203
Overall total samples ≈ 3,552,028
Percentages:
- Pure English: ~57.9%
- Pure Hindi: ~37.1%
- Mixed: ~5.1%
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5.48 GB
Number of rows:
3,552,028