language
stringclasses 1
value | country
stringclasses 1
value | file_name
stringlengths 16
53
| source
stringclasses 1
value | license
stringclasses 1
value | level
stringclasses 1
value | category_en
stringclasses 10
values | category_original_lang
stringclasses 10
values | original_question_num
stringclasses 54
values | question
stringlengths 22
1.04k
| options
sequencelengths 3
7
| answer
stringclasses 6
values | split
stringclasses 1
value |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
nl | Netherlands | VMBO-KB_Economie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 23 | De vele toeristen die Curaçao bezoeken kunnen ook economische nadelen veroorzaken. Zo kan er inflatie optreden. Hoe kan de komst van veel toeristen voor inflatie zorgen? | [
"De toeristen zorgen voor een groter aanbod van producten, waardoor de",
"De toeristen zorgen voor een groter aanbod van producten, waardoor de",
"De toeristen zorgen voor een grotere vraag naar producten, waardoor de",
"De toeristen zorgen voor een grotere vraag naar producten, waardoor de"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2021_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | History and State Structure | Geschiedenis-en-staatsinrichting | 21 | Op 15 mei 1940 capituleerde Nederland. Wat was de aanleiding voor deze overgave? | [
"de vlucht van de Nederlandse regering naar het buitenland",
"het bombardement op een grote Nederlandse stad",
"het deporteren van Nederlandse Joden naar concentratiekampen",
"het tekort aan voedsel in grote delen van Nederland"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2021_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | History and State Structure | Geschiedenis-en-staatsinrichting | 44 | In 2005 werd er een stemming gehouden onder Nederlandse burgers. Hierbij konden de kiezers aangeven of ze vóór of tegen de invoering van een Europese grondwet waren. Hoe wordt deze manier van stemmen genoemd? | [
"democratisering",
"populisme",
"referendum"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 24 | Wat is het belangrijkste verschil tussen lens D en lens V? | [
"D is convergerend en V is divergerend.",
"D is divergerend en V is convergerend.",
"D is sterker convergerend dan V.",
"D is sterker divergerend dan V."
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 25 | − Welke spieren gaan door het pupilverwijdend middel samentrekken? − Tot welk deel van het zenuwstelsel behoren de zenuwen die normaal gesproken pupilverwijding bewerkstelligen? spieren in de iris die samentrekken deel van het zenuwstelsel | [
"kringspieren parasympatisch zenuwstelsel",
"kringspieren orthosympatisch zenuwstelsel",
"kringspieren animale zenuwstelsel",
"radiale spieren parasympatisch zenuwstelsel",
"radiale spieren orthosympatisch zenuwstelsel",
"radiale spieren animale zenuwstelsel"
] | 5 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 31 | Voor welke verdachte is het onvolledige profiel ontlastend? Op grond van welke van de drie onderzochte loci? ontlastend voor: op grond van de locus of de loci: | [
"verdachte 1 alleen D13S317",
"verdachte 1 D13S317, D7S820 en D16S539",
"verdachte 2 alleen D16S539",
"verdachte 2 D16S539, D7S820 en D13S317"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 38 | Welke van deze typen antistoffen bezaten de jongetjes al vóór de geboorte? | [
"IgA",
"IgG",
"IgD en IgE"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 7 | Keep Frozen heeft de vorige periode afgesloten met brutowinst. In welke situatie ontstaat brutowinst? | [
"als de bedrijfskosten hoger zijn dan de omzet",
"als de inkoopwaarde hoger is dan de omzet",
"als de omzet hoger is dan de btw",
"als de omzet hoger is dan de inkoopwaarde",
"btw, huisvestingskosten en verkoopkosten",
"huisvestingskosten, loonkosten en verkoopkosten",
"inkoopwaarde van de verkopen, loonkosten en btw"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 8 | In welke regel staan uitsluitend juiste voorbeelden van bedrijfskosten? | [
"btw, huisvestingskosten en verkoopkosten",
"huisvestingskosten, loonkosten en verkoopkosten",
"inkoopwaarde van de verkopen, loonkosten en btw"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 9 | Consumenten hebben voordeel van de productie door Keep Frozen. In de fabriek worden de groenten bijvoorbeeld schoongemaakt, gesneden en lang houdbaar gemaakt. Maar voor de samenleving kunnen er ook nadelen van deze productie zijn. Welk economisch begrip hoort bij het nadeel voor de samenleving van de productie en de consumptie? | [
"consumentengedrag",
"economische crisis",
"maatschappelijke kosten"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 11 | Keep Frozen wil een nieuwe machine kopen. Door de nieuwe machine stijgt de productie van diepvriesproducten per week met 15%. De nieuwe machine moet ook zorgen voor een stijging van de arbeidsproductiviteit. Wanneer stijgt in elk geval de arbeidsproductiviteit? | [
"als het aantal werkuren van de medewerkers meer dan 15% stijgt",
"als het aantal werkuren van de medewerkers met precies 15% stijgt",
"als het aantal werkuren van de medewerkers minder dan 15% stijgt"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 23 | Een vriendin van Cheng probeert te helpen. Zij heeft een bespaartip voor Chengs supermarktuitgaven. Met welke tip bespaar je uitgaven in de supermarkt? | [
"Gebruik geld meer als ruilmiddel.",
"Stap over op collectieve goederen.",
"Zorg voor meer zelfvoorziening."
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 25 | Vooral oudere medewerkers zijn sinds de komst van de bestelzuil ontslagen. Hun werk werd volledig overgenomen door de computer, net zoals bij Paula. Welke vorm van werkloosheid was toen op Paula van toepassing? | [
"conjuncturele werkloosheid",
"regionale werkloosheid",
"seizoenswerkloosheid",
"structurele werkloosheid",
"consumentenorganisatie."
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 26 | Toen Paula werd ontslagen kwam ze terecht bij het UWV. Maak de volgende zin juist. Het UWV is een … | [
"consumentenorganisatie.",
"overheidsinstelling.",
"werkgeversvereniging."
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 31 | Een deel van de Nederlandse ontwikkelingshulp bestaat uit het geven van voedselpakketten en medicijnen, met als doel op korte termijn mensen te laten overleven. Om welke vorm van hulp gaat het hier? | [
"om gebonden hulp",
"om inkomenshulp",
"om noodhulp"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Aardrijkskunde_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Geography | Aardrijkskunde | 20 | In de jaren negentig van de twintigste eeuw liepen de bezoekersaantallen van de Spaanse Costa’s flink terug. Veel hotels waren verouderd en voldeden niet meer aan de wensen van de toeristen. In welk stadium van toeristische ontwikkeling bevonden de Costa’s zich in de jaren negentig van de twintigste eeuw? | [
"toerisme in opkomst",
"toerisme in volle bloei",
"toerisme in verval",
"toerisme in herstel"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Aardrijkskunde_2009_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Geography | Aardrijkskunde | 29 | De meningen over het openzetten van de dam bij Peschiera zijn verdeeld. Hieronder worden drie personen genoemd. 1 De heer Martino, een schooldirecteur, die elke zomervakantie met zijn plezierjacht alle plaatsen langs het Gardameer bezoekt. 2 Mevrouw Santonini, wethouder van toerisme van Peschiera. 3 De heer Loren, voorzitter van de boerenbond in Mantova. Welke persoon zal er voor zijn dat deze dam steeds vaker wordt opengezet? | [
"de heer Martino",
"mevrouw Santonini",
"de heer Loren"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 1 | Waar treedt de rijping van eicellen op? | [
"in de baarmoeder",
"in de eierstokken",
"in de eileiders"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 18 | Kunnen bij inademing van rook tussenribspieren samengetrokken worden? En kunnen dan middenrifspieren samengetrokken worden? | [
"alleen tussenribspieren",
"alleen middenrifspieren",
"zowel tussenribspieren als middenrifspieren"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 19 | Heeft teer in de longen invloed op de afgifte van koolstofdioxide uit het bloed? En heeft het invloed op de opname van zuurstof in het bloed? | [
"alleen op de afgifte van koolstofdioxide",
"alleen op de opname van zuurstof",
"zowel op de afgifte van koolstofdioxide als op de opname van zuurstof"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 29 | Waar worden zaadcellen geproduceerd? | [
"in de bijballen",
"in de teelballen",
"in de zaadblaasjes"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 31 | Welke bloeddeeltjes komen in weefselvloeistof voor? | [
"bloedplaatjes",
"rode bloedcellen",
"witte bloedcellen",
"een ader",
"een lymfevat"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 38 | Een schapenmaag bestaat uit vier delen. In welk deel van een schapenmaag bevinden zich verteringsklieren? | [
"in de pens",
"in de netmaag",
"in de boekmaag",
"in de lebmaag"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2008_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 48 | Bij een uierontsteking is een uierhelft opgezwollen en roodachtig, doordat er veel bloed naartoe stroomt. Welke bloeddeeltjes spelen een belangrijke rol bij de bestrijding van een uierontsteking? | [
"bloedplaatjes",
"rode bloedcellen",
"witte bloedcellen"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 7 | Gaan er tijdens de bewusteloosheid impulsen naar de ademhalingsspieren? Verandert het alcoholgehalte in zijn bloed gedurende de eerste drie uren in het ziekenhuis? Tijdens de bewusteloosheid Het alcoholgehalte verandert gaan impulsen naar gedurende de drie uur in het de ademhalingsspieren. ziekenhuis. | [
"ja Ja, het wordt lager.",
"ja Nee, het verandert niet.",
"nee Ja, het wordt lager.",
"nee Nee, het verandert niet."
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 8 | Is het zinvol donorbloed op de veroorzaker van aids te onderzoeken? En is het zinvol donorbloed op de veroorzaker van hepatitis te onderzoeken? | [
"op geen van beide",
"alleen op de veroorzaker van aids",
"alleen op de veroorzaker van hepatitis",
"zowel op de veroorzaker van aids als op de veroorzaker van hepatitis"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 9 | Bevindt zich bloed in een nier in het gedeelte aangeduid met 1? En in het gedeelte aangeduid met 2? | [
"in geen van beide gedeelten",
"alleen in gedeelte 1",
"alleen in gedeelte 2",
"zowel in gedeelte 1 als in gedeelte 2",
"nee, zweten heeft geen invloed",
"ja, de hoeveelheid urine wordt minder"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 10 | Heeft meer zweten invloed op de hoeveelheid urine die je produceert? Zo ja, wordt de hoeveelheid urine daardoor minder of meer? | [
"nee, zweten heeft geen invloed",
"ja, de hoeveelheid urine wordt minder",
"ja, de hoeveelheid urine wordt meer",
"in de aorta",
"in de nierader",
"in de nierslagader"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 19 | Heeft een cel R een celmembraan? En is er een celwand omheen? | [
"alleen een celmembraan",
"alleen een celwand",
"zowel een celmembraan als een celwand",
"30",
"60",
"120"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 21 | In welk orgaan van een draagkoe moet een klompje cellen worden ingebracht, om daar uit te kunnen groeien tot een kalf? | [
"in de baarmoeder",
"in een eierstok",
"in een eileider",
"in de vagina"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 33 | Door welke van de volgende maatregelen zal de bodem van het bos minder verzuren? 1 Door mestopslagplaatsen op de boerderij af te dekken. 2 Door het aantal varkens op de boerderij te verminderen. | [
"door geen van beide",
"alleen door maatregel 1",
"alleen door maatregel 2",
"zowel door maatregel 1 als door maatregel 2"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 34 | Wanneer moet de actiegroep weer gaan tellen bij een goed onderzoek? | [
"in augustus van datzelfde jaar",
"in oktober van datzelfde jaar",
"in mei een of twee jaar later",
"in augustus een of twee jaar later",
"in oktober een of twee jaar later"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 39 | Is koolstofdioxide een van deze stoffen? En horen mineralen tot die stoffen? | [
"geen van beide",
"alleen koolstofdioxide",
"alleen mineralen",
"zowel koolstofdioxide als mineralen"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 42 | Zijn in deze kringloop consumenten weergegeven? En producenten? En reducenten? | [
"alleen consumenten",
"alleen consumenten en producenten",
"alleen consumenten en reducenten",
"alleen producenten en reducenten",
"zowel consumenten, als producenten, als reducenten"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_1999_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 47 | Verandert het fenotype van een snoek tijdens zijn leven? En zijn genotype? | [
"geen van beide",
"alleen het fenotype",
"alleen het genotype",
"zowel het fenotype als het genotype"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 1 | Welk type snavel heeft de patrijsvogel? | [
"een haakvormige snavel",
"een kegelvormige snavel",
"een puntige snavel"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 10 | Het geluid uit de boxen bereikt via de oorschelp de gehoorgang. Hoe heet het deel van het gehoororgaan dat het geluid vervolgens opvangt? | [
"gehoorbeentjes",
"slakkenhuis",
"trommelvlies"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 17 | De bacteriën die een luchtweginfectie veroorzaken, worden door bepaalde bloeddeeltjes bestreden. Welke bloeddeeltjes hebben als functie het bestrijden van bacteriën? | [
"bloedplaatjes",
"rode bloedcellen",
"witte bloedcellen"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 20 | Het darmkanaal van een hond wordt vergeleken met het darmkanaal van een planteneter die even oud en even groot is. Wat weet je dan van de lengte van het darmkanaal van deze hond? Het darmkanaal van de hond is: | [
"even lang als dat van de planteneter.",
"korter dan dat van de planteneter",
"langer dan dat van de planteneter.",
"knipkiezen",
"knobbelkiezen",
"plooikiezen"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 30 | In het bloed van een zwangere vrouw zit erfelijk materiaal van haarzelf, maar ook van de baby. Het erfelijke materiaal van de baby komt via orgaan P in het bloed van de moeder terecht. Hoe heet orgaan P? | [
"navelstreng",
"placenta",
"vruchtvlies"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2022_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 35 | Wanneer iemand een hoog glucosegehalte in het bloed heeft, kan er glucose in de urine terechtkomen. De nieren zorgen voor de aanmaak van urine. Via welke weg verlaat de urine vervolgens het lichaam? | [
"nieren urinebuis blaas urineleider",
"nieren blaas urinebuis urineleider",
"nieren urineleider blaas urinebuis"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Economie_2016_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 13 | De 1.260 overgebleven reiswinkels verkopen samen nog evenveel reizen als de 2.100 reiswinkels in 2005. Wat is er met de afzet per reiswinkel gebeurd? | [
"De afzet per reiswinkel is afgenomen.",
"De afzet per reiswinkel is gelijk gebleven.",
"De afzet per reiswinkel is toegenomen."
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2012_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 11 | De PvdA wil een debat naar aanleiding van een actualiteitenprogramma van de EO. Daarmee vervult de EO een speciale functie van de massamedia voor de politieke besluitvorming. Welke functie van de massamedia is dat? | [
"bijdrage leveren aan de meningsvorming van de burgers",
"burgers informeren over het overheidsbeleid",
"onderwerpen aandragen voor de politieke agenda",
"politici controleren"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2012_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 18 | Wie of wat vormt of vormen het dagelijks bestuur van de gemeente? | [
"de burgemeester",
"de gemeenteraad",
"de wethouders",
"het college van B en W"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2012_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 24 | Hoe weet het CBS dat slechts 3% van de seksuele delicten en slechts 11% van de bedreigingen is aangegeven? Het CBS heeft de aangiftes vergeleken met | [
"gegevens uit dader-enquêtes.",
"gegevens uit slachtoffer-enquêtes.",
"politiestatistieken.",
"rechtbankstatistieken."
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2012_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 32 | Vanaf 2005 is er een legitimatieplicht voor elke burger in Nederland van 14 jaar en ouder. Welke taak van de politie wordt door de legitimatieplicht vergemakkelijkt? | [
"het geven van service en advies aan burgers",
"hulpverlening",
"opsporing"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2012_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 43 | Welke oorzaak van criminaliteit past bij de oproep van Burgernet? | [
"de armoede en werkloosheid in de samenleving",
"het anoniemer worden van de samenleving",
"persoonlijkheidskenmerken, zoals impulsiviteit"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | HAVO_Natuurkunde_2015_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Physics | Natuurkunde | 6 | Met welk deeltje moet een samarium-152-kern beschoten worden om samarium-153 te vormen? | [
"alfadeeltje",
"betadeeltje",
"gammafoton",
"neutron",
"proton"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2016_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 8 | Als een eicel niet bevrucht wordt, vindt na de ovulatie een menstruatie plaats. Eva heeft een regelmatige menstruatiecyclus van 28 dagen. Hoeveel dagen na een ovulatie begint bij haar de menstruatie? | [
"ongeveer 7 dagen",
"ongeveer 14 dagen",
"ongeveer 21 dagen",
"ongeveer 28 dagen"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2016_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 23 | Waterpest heeft zich in de negentiende eeuw snel over Europa verspreid. Speelt bij de verspreiding in Europa geslachtelijke voortplanting een rol? En speelt daarbij ongeslachtelijke voortplanting een rol? | [
"alleen geslachtelijke voortplanting",
"alleen ongeslachtelijke voortplanting",
"geslachtelijke voortplanting en ongeslachtelijke voortplanting"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2016_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 25 | Waterpest is net als veel andere planten opgebouwd uit cellen, organen en weefsels. Deze delen verschillen in grootte en bouw. Wat is de juiste volgorde als je deze delen van een plant rangschikt van klein naar groot? | [
"cel - orgaan - weefsel",
"cel - weefsel - orgaan",
"orgaan - cel - weefsel",
"orgaan - weefsel - cel",
"weefsel - cel - orgaan",
"weefsel - orgaan - cel"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2016_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 31 | Dorien ligt op de onderzoeksbank en ademt diep in met buik- en borstademhaling. Enkele spieren die betrokken zijn bij de ademhaling zijn buikspieren, middenrifspieren en tussenribspieren. Welke van deze spieren trekken zich sterk samen als ze diep inademt? | [
"haar buikspieren en haar middenrifspieren",
"haar buikspieren en haar tussenribspieren",
"haar middenrifspieren en haar tussenribspieren",
"bronchiën - longblaasjes - luchtpijp"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2016_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 38 | Welk type kiezen hebben kapucijnapen? | [
"knipkiezen",
"knobbelkiezen",
"plooikiezen"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 6 | De hoeveelheid melkzuur die ontstaat, hangt af van de hoeveelheid zuurstof die afgegeven wordt door bloeddeeltjes. Welke bloeddeeltjes geven zuurstof af aan de spiercellen? | [
"bloedplaatjes",
"rode bloedcellen",
"witte bloedcellen"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 8 | Net als veel andere organismen hebben kiezelwieren cellen met een celwand. Welke groep organismen heeft of welke groepen organismen hebben ook cellen met een celwand? | [
"alleen bacteriën",
"alleen dieren",
"alleen schimmels",
"bacteriën en dieren",
"bacteriën en schimmels",
"dieren en schimmels"
] | 5 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 12 | Wortels van treurwilgen bevatten veel reservestoffen. Hoe heet de reservestof die vooral opgeslagen wordt in de wortels? | [
"cellulose",
"vet",
"zetmeel"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 26 | Sommige verteringssappen helpen ook bij de bescherming tegen infecties. Twee verteringssappen zijn: maagsap en speeksel. Welke van deze verteringssappen beschermt of beschermen tegen infecties? | [
"alleen maagsap",
"alleen speeksel",
"maagsap en speeksel",
"overgewicht",
"vermagering"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 28 | Hoe heet het deel van het oog dat bij deze zeldzaamste vorm een andere kleur heeft? | [
"hoornvlies",
"iris",
"ooglens",
"pupil"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 35 | Hoe heet het dier dat de pootafdruk heeft achtergelaten? | [
"reiger",
"drieteenspecht",
"kat",
"konijn",
"eekhoorn",
"muis"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Biologie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 39 | Orgaan P voegt vocht toe aan passerende zaadcellen. Hoe heet orgaan P? | [
"blaas",
"prostaat",
"zaadblaasje",
"zaadleider"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | HAVO_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 5 | Welke voedselrelatie bestaat er tussen kiekendief en grutto en welke tussen kiekendief en buizerd? tussen kiekendief en grutto tussen kiekendief en buizerd | [
"mutualisme concurrentie",
"mutualisme parasitisme",
"parasitisme mutualisme",
"parasitisme predatie",
"predatie concurrentie",
"predatie mutualisme"
] | 5 | train |
nl | Netherlands | HAVO_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 20 | Hoe noem je de voedingswijze van normale schimmels en hoe zou je de verkregen voedingswijze van de zwarte schimmels bij Tsjernobyl noemen? normale schimmels schimmels rondom Tsjernobyl | [
"autotroof autotroof",
"autotroof heterotroof",
"heterotroof autotroof",
"heterotroof heterotroof"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | HAVO_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 29 | Waar zul je met een hersenscan grote elektrische activiteit vinden bij hallucineren? | [
"in de hersenstam",
"in de grote hersenen",
"in de kleine hersenen",
"in de oogzenuw"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | HAVO_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 35 | Welk leerproces leidt tot het kunnen zingen van het computerliedje? | [
"conditionering",
"gewenning",
"imitatie",
"inzicht",
"trial-and-error"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2017_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 27 | Stijgt de concentratie PTH bij veel of bij weinig Ca2+ in het bloed? En leidt een verhoging van de concentratie PTH tot een toe- of afname van de fosfaatconcentratie in de urine? meer PTH bij daardoor wordt in de urine | [
"veel Ca2+ minder fosfaat uitgescheiden",
"veel Ca2+ meer fosfaat uitgescheiden",
"weinig Ca2+ minder fosfaat uitgescheiden",
"weinig Ca2+ meer fosfaat uitgescheiden"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2017_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 32 | Welk gezondheidsrisico kan rechtstreeks het gevolg zijn van een stolsel dat ontstaat in de rechtervoorpootader? | [
"een hartaanval",
"een herseninfarct",
"een longembolie",
"gedeeltelijke verlamming van de rechtervoorpoot"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2017_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 35 | Wat is de bloedgroep van Max? Moet Max een transfusie krijgen met DEA1.1-positief of DEA1-negatief bloed, of maakt het in zijn geval niet uit? bloedgroep Max bloedtransfusie | [
"DEA1.1-positief DEA1.1-positief",
"DEA1.1-positief maakt niet uit",
"DEA1-negatief DEA1-negatief",
"DEA1-negatief maakt niet uit"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 6 | Trekken middenrifspieren zich samen bij een diepe inademing? En trekken tussenribspieren zich dan samen? | [
"alleen middenrifspieren",
"alleen tussenribspieren",
"zowel middenrifspieren als tussenribspieren"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 9 | Heeft een verhoging van de hoeveelheid adrenaline invloed op de werking van het hart? | [
"nee",
"Ja, het hart gaat sneller kloppen.",
"Ja, het hart gaat langzamer kloppen."
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 20 | Bij mannen die roken vermindert de hoeveelheid testosteron in het bloed. Dit geslachtshormoon is nodig om sperma te produceren. Waar in het voortplantingsstelsel van een man worden geslachtshormonen gemaakt? | [
"in de prostaat",
"in de teelballen",
"in de zaadblaasjes"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 24 | Als Jelle naar de kerktoren kijkt, worden lichtprikkels opgevangen door zintuigcellen en omgezet in impulsen. In welk deel van het oog bevinden de zintuigcellen zich? | [
"in het glasachtig lichaam",
"in het netvlies",
"in het vaatvlies"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 26 | Van welke bloeddeeltjes worden er meer gemaakt als de nieren EPO afgeven? | [
"van bloedplaatjes",
"van rode bloedcellen",
"van witte bloedcellen",
"in de lever",
"in de nieren",
"in het beenmerg",
"in het hart"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 27 | Waar bevindt zich het weefsel dat nieuwe bloeddeeltjes maakt? | [
"in de lever",
"in de nieren",
"in het beenmerg",
"in het hart"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Biologie_2011_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 29 | Twee leerlingen bespreken met elkaar het voordeel van deze bouw van de longen voor de ademhaling van een dolfijn, vergeleken met die van een mens. Nadia zegt: “Door deze bouw kan het bloed van een dolfijn sneller koolstofdioxide afgeven in de longen.” Carry zegt: “Door deze bouw kan een dolfijn naar verhouding meer lucht inademen.” Heeft Nadia gelijk? En heeft Carry gelijk? | [
"Geen van beiden heeft gelijk.",
"Alleen Nadia heeft gelijk.",
"Alleen Carry heeft gelijk.",
"Zowel Nadia als Carry heeft gelijk."
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2013_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | History and State Structure | Geschiedenis-en-staatsinrichting | 16 | Hieronder staan enkele combinaties van oorzaak en gevolg. Welke combinatie van oorzaak en gevolg is juist? oorzaak gevolg | [
"beurscrash op Wall Street → stijging waarde van aandelen",
"economische crisis → werkverschaffingsprojecten",
"economische groei → opkomst nationaal-socialisme",
"consumptiemaatschappij",
"stempelen",
"verzorgingsstaat",
"wederopbouw"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Geschiedenis-en-staatsinrichting_2013_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | History and State Structure | Geschiedenis-en-staatsinrichting | 33 | In 1990 nam de Nederlandse overheid een maatregel waardoor getrouwde vrouwen financieel niet langer afhankelijk waren van hun man. Welk begrip past bij deze maatregel? | [
"consumptiemaatschappij",
"individualisering",
"ontkerkelijking"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 18 | Manon heeft een bijbaantje bij een supermarkt. Het geld dat ze hiermee verdient, spaart zij om later een scooter te kunnen kopen. Haar moeder heeft ook geld gespaard. “Je weet nooit waarvoor je het nodig hebt”, zegt haar moeder. Van welke twee spaarmotieven is hier sprake? | [
"van sparen voor een doel en sparen voor de rente",
"van sparen voor een doel en sparen uit voorzorg",
"van sparen voor de rente en sparen uit voorzorg"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 22 | Manon heeft inmiddels € 200 gespaard. Nu ze extra gaat werken, kan ze per maand in totaal € 67,50 sparen. De scooter die Manon wil kopen kost € 1.350. Hoeveel hele maanden moet Manon nog sparen om de scooter te kunnen kopen? | [
"17 maanden",
"18 maanden",
"20 maanden"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 29 | Tanzania is een van de armste landen van de wereld. In 2013 bedroeg het inkomen per hoofd van de bevolking in Tanzania $ 1.700. Het aantal inwoners in dat jaar was 50 miljoen. Hoe hoog was het nationaal inkomen in Tanzania in 2013? | [
"$ 8,5 miljard",
"$ 34 miljard",
"$ 85 miljard"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Economie_2018_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Economics | Economie | 31 | Frits is eigenaar van een snackbar en leest het krantenstukje over de nieuwe frietautomaat. Hij overweegt een personeelslid te vervangen door zo’n frietautomaat. Hoe wordt het vervangen van arbeid door deze computergestuurde frietautomaat genoemd? | [
"arbeidsproductiviteit",
"arbeidsverdeling",
"automatisering"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 5 | Welke organismen zijn hiervoor verantwoordelijk? | [
"dezelfde algen",
"mariene planteneters",
"mariene vleeseters",
"bacteriën"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 11 | Welke cellen van het immuunsysteem kunnen donorcellen lyseren? | [
"B-lymfocyten",
"cytotoxische T-cellen",
"fagocyten",
"T-helpercellen"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 18 | Wat is daarin het percentage essentiele aminozuren? | [
"16%",
"37%",
"40%",
"59%"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 26 | Welke vachtkleur hebben de chimere muizen met een aanzienlijk percentage transgene cellen? | [
"agouti",
"beige",
"wit",
"een mozaiekpatroon van agouti met beige",
"een mozaiekpatroon van agouti met wit",
"een mozaiekpatroon van beige met wit"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 28 | Zijn muizen waarbij een tumorsuppressorgen is uitgeschakeld (groep 1) geschikt voor een dergelijk onderzoek? En muizen waarbij een (proto-)oncogen is uitgeschakeld (groep 2)? | [
"alleen groep 1 is geschikt",
"alleen groep 2 is geschikt",
"beide groepen zijn geschikt"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2010_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 38 | Wat is de frequentie van allel n in deze Taiwanese bevolkingsgroep, mits de regel van Hardy-Weinberg van toepassing is? | [
"0,18",
"0,33",
"0,57",
"0,82"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2009_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 2 | GroenLinks heeft moeite met de toezichtcamera’s (regel 5). Cameratoezicht kan in strijd zijn met een kenmerk van de rechtsstaat. Met welk kenmerk van de rechtsstaat kan het ophangen van camera’s in strijd zijn? | [
"machtenscheiding",
"recht op privacy",
"respect voor minderheden",
"vrijheid van vergadering"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2009_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 8 | Wat gebeurt er met de kinderen tot 12 jaar die terecht komen bij bureau Halt? | [
"De kinderen komen in contact met de officier van justitie.",
"De kinderen krijgen informatie over de rechtszaak en de kinderrechter.",
"De kinderen leren wat ze verkeerd hebben gedaan.",
"De kinderen worden als straf een dag vastgehouden."
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2009_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 28 | Europese regels verhinderen dat het kabinet alcoholische mixdrankjes in de supermarkten kan verbieden. Wat is het doel van deze Europese regels? | [
"bevorderen van Europees burgerschap",
"garanderen dat de bedrijven van de lidstaten voldoende winst kunnen maken",
"zorgen voor eerlijke concurrentie tussen bedrijven van de lidstaten"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2009_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 44 | Wie beslist uiteindelijk of er een wet komt die een referendum over het EU-verdrag mogelijk maakt? | [
"Het kabinet, want deze bezit de wetgevende macht.",
"Het kabinet, want deze heeft het laatste woord.",
"Het parlement, want deze bezit de uitvoerende macht.",
"Het parlement, want deze heeft het laatste woord.",
"De kiezers hebben dan de kans een nieuwe regering te kiezen.",
"De kiezers hebben dan direct invloed op de politieke besluitvorming.",
"De oppositiepartijen in de Tweede Kamer krijgen dan meer invloed."
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Maatschappijleer 2_2009_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 45 | Wat is een voordeel van een referendum? | [
"De kiezers hebben dan de kans een nieuwe regering te kiezen.",
"De kiezers hebben dan direct invloed op de politieke besluitvorming.",
"De oppositiepartijen in de Tweede Kamer krijgen dan meer invloed.",
"Het kabinet kan dan sneller een besluit uitvoeren."
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-KB_Aardrijkskunde_2013_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Geography | Aardrijkskunde | 23 | Costa Rica is een bestemming die bekend staat om duurzaam toerisme. Welk van de volgende voorbeelden hoort bij duurzaam toerisme? | [
"Er wordt vooral geïnvesteerd in elitetoerisme; rijke toeristen geven",
"Langs de kust bouwen buitenlandse investeerders grote hotels. In het",
"Souvenirwinkels verkopen alleen producten die in het gebied zelf zijn"
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2015_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 7 | Welk van deze organen produceert of welke produceren (pro-)enzymen met een functie bij de eiwitvertering? | [
"alleen de maag",
"alleen de alvleesklier",
"alleen de dunne darm",
"alleen de maag en de alvleesklier",
"alleen de alvleesklier en de dunne darm",
"de maag, de alvleesklier en de dunne darm"
] | 6 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2015_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 10 | In welk orgaan of in welk weefsel vindt deze uitrijping en selectie van onrijpe T-lymfocyten plaats? | [
"in het beenmerg",
"in de lever",
"in de milt",
"in de thymus"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2015_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 16 | Welke van deze metingen is minimaal nodig om de intensiteit van de dissimilatie van E. chlorotica te bepalen, als je ervan uitgaat dat de dissimilatie van de slak constant is gedurende een etmaal? | [
"meting 1 of meting 2",
"meting 1 of meting 3",
"meting 2 of meting 3",
"meting 2 of meting 4"
] | 4 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2015_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 19 | Waar in de cellen van de slak vindt de transcriptie van het PsbO-gen plaats? En waar de translatie? transcriptie translatie | [
"in de kern in de kern",
"in de kern aan het ruw endoplasmatisch reticulum",
"in de chloroplast aan het ruw endoplasmatisch reticulum",
"in de chloroplast in de chloroplast"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VWO_Biologie_2015_I.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Biology | Biologie | 29 | Langs welke weg bereikt lachgas, na inademing, de hersenen? En in welk deel van de hersenen vindt de ‘verdoving’ plaats? deel of delen van de bloedsomloop deel van de hersenen | [
"alleen de kleine bloedsomloop grote hersenen",
"alleen de kleine bloedsomloop hersenstam",
"alleen de grote bloedsomloop grote hersenen",
"alleen de grote bloedsomloop hersenstam",
"de kleine en grote bloedsomloop grote hersenen",
"de kleine en grote bloedsomloop hersenstam"
] | 5 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2007_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 8 | Als iemand een hond heeft, moet in de meeste gemeenten hondenbelasting betaald worden. Wat voor soort crimineel gedrag is het niet betalen van hondenbelasting? | [
"een misdrijf",
"een overtreding",
"georganiseerde misdaad"
] | 2 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2007_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 12 | Hoe komt het dat voor een ei gooien naar de koningin maximaal 7,5 jaar gevangenisstraf gegeven kan worden? | [
"Dit heeft de koningin zo bepaald.",
"Dit heeft de rechter zo beslist.",
"Dit staat zo in het Wetboek van Strafrecht."
] | 3 | train |
nl | Netherlands | VMBO-BB_Maatschappijleer 2_2007_II.pdf | https://www.alleexamens.nl/ | cc-by-4.0 | high-school | Social sciences 2 | Maatschappijleer 2 | 14 | In een klas wordt bij de les maatschappijleer gepraat over een viertal uitspraken die op het bord staan. Hieronder volgen de vier uitspraken over de situatie in Nederland: 1. Bij politie en justitie bestaan er geen vooroordelen; iedereen is echt gelijk. 2. Mensen met geld kunnen beter voor hun belangen opkomen. 3. Klassenjustitie bestaat niet. 4. Veel misdrijven en overtredingen worden niet aan de politie doorgegeven. Alle leerlingen van de klas mengen zich in de discussie, maar dan zegt de leraar, dat er twee goed zijn en twee fout. De leerlingen moeten opschrijven welke goed en welke fout zijn. De antwoorden van een drietal leerlingen: Henk: 1 en 2 zijn fout, 3 en 4 zijn goed. Marieke: 1 en 3 zijn fout, 2 en 4 zijn goed. Mehmed: 1 en 4 zijn fout, 2 en 3 zijn goed. Wie heeft er gelijk? | [
"Henk",
"Marieke",
"Mehmed"
] | 2 | train |
Subsets and Splits