prompt
stringlengths 138
7.37k
| completion
stringclasses 7
values |
|---|---|
Вибери правильний варіант відповіді.
«***Соню, сходи до неї і скажи, що я послав їй, як співав на ярмарках Зінківських бандуристочка сліпий, послав три зозулі з поклоном, та не знаю, чи перелетять вони Сибір несходиму, а чи впадуть од морозу***…» – пише додому герой твору
А. Олеся Гончара
Б. Валер’яна Підмогильного
В. Олександра Довженка
Г. Григора Тютюнника
Д. Юрія Яновського
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Різдвяну містерію, де давні волхви перетворюються на сусідських дядьків-лемків, які принесли до хати традиційну святкову хлібину, змалював
А. Олександр Олесь
Б. Микола Вороний
В. Павло Тичина
Г. Максим Рильський
Д. Богдан-Ігор Антонич
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
***Там дивний ліс зітхає ароматом***
***І весь дзвенить од гімнів п’яних птиць,***
***Співа трава, ніким ще не зім’ята,***
***І вабить сном солодких таємниць*** –
таким уявляє ідеальний світ мистецтва ліричний герой вірша
А. «Молюсь і вірю. Вітер грає…»
Б. «О земле втрачена, явися!..»
В. «Стилет чи стилос?»
Г. «Задивляюсь у твої зіниці…»
Д. «Страшні слова, коли вони мовчать»
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
Рядки Івана Андрусяка
***лузає сім’я плодить бацили***
***ходить по колу лається ямбом***
***я не приніс тобі славу і силу***
***тільки маленьку жовту троянду***
передають хаос світовідчуття, емоційний стан сучасної людини, які характерні для літератури
А. сентименталізму
Б. імпресіонізму
В. неоромантизму
Г. неокласицизму
Д. постмодернізму
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Літеру ***и*** треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А. пр..важкий, пр..дбати
Б. пр..бережний, пр..вілля
В. пр..буття, пр..довгий
Г. пр..здоровий, пр..морозити
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
На перший склад падає наголос у слові
А. цінник
Б. течія
В. русло
Г. випадок
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Лексичну помилку допущено в рядку
А. являється прикладом
Б. скасувати конференцію
В. непридатний до вжитку
Г. зважати на правила
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Синонімом до слова збагнути є
А. зібгати
Б. розбагатіти
В. зрозуміти
Г. розгубитися
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
Потребує редагування речення
А. Щоб оглянути якнайбільше пам’ятних місць Харкова, заздалегідь знайдіть та ознайомтеся з переліком екскурсій.
Б. Під’їхавши до Кам’янця, ми побачили обриси середньовічного міста й почули шум сучасної автостради.
В. У кожному екскурсійному бюро Львова з гостями міста працюють досвідчені та комунікабельні гіди.
Г. Екскурсоводи розкажуть про музеї Переяслава-Хмельницького німецькою, польською та іспанською мовами.
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Спільнокореневими до слова роса є всі слова, ОКРІМ
А. росинка
Б. зрошення
В. рослий
Г. росяний
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте** **текст** **і** **виконайте** **завдання**
**(1)** ***Як/******би*** хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому ***на******/******зустріч***, і зупинитися посеред степу. (2) Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. (3) А хто бажав би ще й перевірити вітер ***на******/******силу***, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає ***до******/******долу***. (4) А ще краще – на віковічного дуба, адже нахиляти коренастого велетня – справді неабияка [...]. (5) Вітер – це ілюзія руху, і тому на місці можемо насолоджуватися швидкістю, летом, окриленням.
Окремо в тексті треба писати сполуку слів
А. як/би
Б. на/зустріч
В. на/силу
Г. до/долу
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте** **текст** **і** **виконайте** **завдання**
**(1)** ***Як/******би*** хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому ***на******/******зустріч***, і зупинитися посеред степу. (2) Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. (3) А хто бажав би ще й перевірити вітер ***на******/******силу***, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає ***до******/******долу***. (4) А ще краще – на віковічного дуба, адже нахиляти коренастого велетня – справді неабияка [...]. (5) Вітер – це ілюзія руху, і тому на місці можемо насолоджуватися швидкістю, летом, окриленням.
На місці пропуску в четвертому реченні має бути слово
А. втома
Б. потуга
В. завада
Г. перепона
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте** **текст** **і** **виконайте** **завдання**
**(1)** ***Як/******би*** хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому ***на******/******зустріч***, і зупинитися посеред степу. (2) Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. (3) А хто бажав би ще й перевірити вітер ***на******/******силу***, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає ***до******/******долу***. (4) А ще краще – на віковічного дуба, адже нахиляти коренастого велетня – справді неабияка [...]. (5) Вітер – це ілюзія руху, і тому на місці можемо насолоджуватися швидкістю, летом, окриленням.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А. першому
Б. другому
В. третьому
Г. четвертому
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте** **текст** **і** **виконайте** **завдання**
**(1)** ***Як/******би*** хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому ***на******/******зустріч***, і зупинитися посеред степу. (2) Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. (3) А хто бажав би ще й перевірити вітер ***на******/******силу***, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає ***до******/******долу***. (4) А ще краще – на віковічного дуба, адже нахиляти коренастого велетня – справді неабияка [...]. (5) Вітер – це ілюзія руху, і тому на місці можемо насолоджуватися швидкістю, летом, окриленням.
Однорідними додатками ускладнено речення
А. друге
Б. третє
В. четверте
Г. п’яте
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Літеру ***и*** треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А. вар..во, вул..чка, вовч..ня, схов..ще
Б. кот..чок, печ..во, виховат..ль, вогн..ще
В. водич..нька, добр..во, страхов..сько, пал..во
Г. русалч..н, кринич..нька, парканч..к, згар..ще
Д. плет..во, порадн..ця, посміхов..сько, доньч..н
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А. слов’янський, маслюк, джазист
Б. осяяння, юнацький, беззастережний
В. блищить, каяття, європейський
Г. колючий, в’юнище, їжджений
Д. йодований, дзюркотіти, травиця
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка, ОКРІМ
А. розм..якнути, бультер..єр, Лук..ян, різнобарв..я
Б. рум..янець, кон..юнктивіт, інтерв..ю, В..єтнам
В. відв..язати, дит..ясла, бар..єрний, Аліґ..єрі
Г. солов..їний, Мін..юст, інтер..єр, між..ярусний
Д. подвір..я, об..єднання, пів..юрти, пів..Європи
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Помилку в написанні слова іншомовного походження допущено в рядку
А. Апенніни, каса, касета
Б. Діккенс, манна, комісія
В. Канни, колектив, брутто
Г. Брюссель, буддист, хоббі
Д. Міссурі, іммігрант, тонна
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка
А. сер..цевий, проїз..ний, аген..ський
Б. артис..ці, захис..ний, безчес..ний
В. пес..ливий, пристрас..ний, буревіс..ник
Г. тиж..невий, шіс..надцять, швидкіс..ний
Д. радіс..ний, перехрес..ний, заздріс..ний
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Прочитайте діалог *(цифри позначають номери реплік).*
– (1) Вітаю, Миколо! Сто років тебе не бачив. Як справи, молодий чоловіче?
– (2) Доброго ранку, Валеріє Семеновичу, дякую, нівроку, а Ви як почуваєтеся?
– (3) Непогано, друже, непогано, братику, ось тільки спину щось знову прихопило!
– (4) Поберегли б Ви себе, пане професоре, ще стільки справ попереду, не хворійте!
– (5) Гаразд. А тобі, добродію Гринчишин, зичу успішного захисту дипломної!
НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці
А. 1
Б. 2
В. 3
Г. 4
Д. 5
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні
А. Нарешті настали найзаповітніші для кожного випускника дні, сповнені найприємніших вражень.
Б. До свята діти вирішили купити квіти: для мами взяли троянди, найніжніші з-поміж усіх, які були, а для бабусі вибрали найяскравіші хризантеми.
В. Студенти знають психологічну драму «Блакитна троянда» Лесі Українки як найекстраординарніший і найпрекрасніший твір поетеси.
Г. Що більш відповідальна людина, то більш складне її життя, адже вона все хоче зробити бездоганно й для цього докладає неабияких зусиль.
Д. Найважливіші відкриття людства, як не дивно, є найменш очікуваними: хто б міг собі уявити, що грибок стане джерелом пеніциліну.
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
У формі наказового способу наведено всі дієслова, ОКРІМ
А. пиши
Б. чеши
В. неси
Г. даси
Д. проси
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні
А. До кімнати весело вбігли близнюки, які міцно трималися за руки.
Б. Угорі тужливо озвалися журавлі, які вже взяли літо на свої крила.
В. До годівниці прибігала сарна, яка потоваришувала з нашим козеням.
Г. Мою увагу привернули комахи, що яскраво світилися серед трав.
Д. Надвечір ожили яскраві квіти, що прив’яли за день на сонці.
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Прочитайте речення.
***Лише*** ***частина*** ***студентів ...*** ***опанувати*** ***правила*** ***вимови ...,*** ***хоч*** ***Оксана*** ***Семенівна,*** ***як*** ***досвідчений*** ***викладач, ...*** ***цій*** ***темі*** ***чимало*** ***часу.***
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А. змогли, важкими французькими звуками, приділила
Б. змогла, важкими французькими звуками, приділив
В. змогли, важких французьких звуків, приділив
Г. змогли, важкими французькими звуками, приділила
Д. змогла, важких французьких звуків, приділила
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
***Аж тут підвівся Орфей і,( 1) ударивши по золотих струнах своєї кіфари,(2) заспівав на весь голос: то була пісня,(3) що їі найдужче любила його мати,(4) прекрасна муза Калліопа,(5) і,(6) може,(7) саме згадка про неї надала Орфеєвому голосу ще більшої сили,(8) щирості,(9) влади.***
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку
А. коми 1 і 2 — при відокремленій обставині
Б. кома 3 — між частинами складносурядного речення
В. коми 4 і 5 – при відокремленій прикладці
Г. коми 6 і 7 — при вставному слові
Д. кома 8 і 9 – при однорідних членах речення
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
НЕПРАВИЛЬНО утворено відмінкову форму числівника в реченні
А. Українці дуже талановиті: до дев’яносто відсотків з них музикальні, здатні до музикування.
Б. Понад двісті років тому на території Лівобережної України з’явилося це мальовниче село.
В. Місяць мчить навколо Землі зі швидкістю три тисячі шістсот вісімдесят один кілометр за годину.
Г. Молоко містить близько ста різних речовин, має високі споживні властивості, зумовлені його хімічним складом.
Д. Деревоподібні кактуси виростають розгалуженими або зімкнутими і в діаметрі сягають двадцяти п’яти сантиметрів.
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Прочитайте діалог.
***– Назаре, обов’язково забери сестру з дитсадка, – попросила мати.***
***– На жаль, не зможу: я пропустив багато репетицій, – відповів син.***
Точно передає зміст діалогу речення
А. Назар знову відмовився забирати сестру з дитсадка, хоч мати вчергове просила про це.
Б. Назар поскаржився, мовляв, пропустив багато репетицій через те, що мама постійно доручала йому забирати сестру з дитсадка.
В. Матері дуже не сподобалося те, що Назар відмовився забрати сестру з дитсадка.
Г. Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він відмовився, бо пропустив багато репетицій.
Д. Мама не вважає репетиції Назара важливою справою, тому просить його все-таки забрати сестру з дитсадка.
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (****цифри в дужках позначають номери рядків)
і виконайте завдання**
**Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку**
***Історична довідка***
*(2-10) Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по
місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди,
куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього… Згодом
схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського
інтернет-технолога Рона Хорнбекера з’явилася ідея буккросингу (з англ.
bоок – книга, crossing — рух). На одному із сайтів він прочитав про систему
циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за півроку було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож…*
(11-15) – Буккросинг – це міжнародний рух за «звільнення» книжок, – **розповідає
арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків**. — Суть його полягає в тому,
щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він
з’явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача,
було створено буккросингові полиці.
(16—21) – Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа
2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав’ярнях міста, — **говорить активіст
львівського буккросингу Тарас Бейзик**. – Але в таких випадках через незнання
львів’ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив,
просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.
(22-24) – Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, – **пригадує Галина
Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові**. – За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.
(25-27) – Невдовзі після прем’єрної полиці з’явилася ще одна – у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, — **наголошує Оксана Васьків**.
(28-31) – Величезний попит має популярна сучасна література, – **долучається
до розмови Тарас Бейзик**. – Класика й так є в кожного вдома. Найбільш
читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько…
(32-39) – До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про
враження тих, хто їх читав, – **продовжує Оксана Васьків**. – Люди залишають на
форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися
враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано
спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а
її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац.
Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради
наступному читачеві.
(40-47) – Для мене буккросинг – це насамперед геніальна ідея, яка стирає
рамки соціально усталених норм на зразок «я – тобі, а ти – мені», – **каже Тарас
Бейзик.** — Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто
так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів… Справжній буккросер, який
зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задоволення. Дехто думає, що буккросинг — це можливість знайти собі якусь цікаву
книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку…
***Коментар***
(49-57) **Галина Бабій, радіожурналіст***: Буваючи на відпочинку чи у відрядженнях
за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений.
Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу!
На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися… Відтоді завжди беру
в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати
всім охочим саме на таких поличках із написом* «Bookcrossing». Буккросинг –
своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від
міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас
робитиме так само, української книжки у світі побільшає*…
*За Б. Городницькою*
**Найбільшою популярністю на вітчизняних буккросингових полицях користуються книги**
А. сучасної української літератури
Б. класичної української літератури
В. зарубіжної літератури
Г. літератури іноземними мовами
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (****цифри в дужках позначають номери рядків)
і виконайте завдання**
**Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку**
***Історична довідка***
*(2-10) Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по
місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди,
куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього… Згодом
схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського
інтернет-технолога Рона Хорнбекера з’явилася ідея буккросингу (з англ.
bоок – книга, crossing — рух). На одному із сайтів він прочитав про систему
циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за півроку було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож…*
(11-15) – Буккросинг – це міжнародний рух за «звільнення» книжок, – **розповідає
арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків**. — Суть його полягає в тому,
щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він
з’явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача,
було створено буккросингові полиці.
(16—21) – Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа
2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав’ярнях міста, — **говорить активіст
львівського буккросингу Тарас Бейзик**. – Але в таких випадках через незнання
львів’ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив,
просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.
(22-24) – Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, – **пригадує Галина
Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові**. – За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.
(25-27) – Невдовзі після прем’єрної полиці з’явилася ще одна – у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, — **наголошує Оксана Васьків**.
(28-31) – Величезний попит має популярна сучасна література, – **долучається
до розмови Тарас Бейзик**. – Класика й так є в кожного вдома. Найбільш
читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько…
(32-39) – До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про
враження тих, хто їх читав, – **продовжує Оксана Васьків**. – Люди залишають на
форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися
враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано
спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а
її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац.
Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради
наступному читачеві.
(40-47) – Для мене буккросинг – це насамперед геніальна ідея, яка стирає
рамки соціально усталених норм на зразок «я – тобі, а ти – мені», – **каже Тарас
Бейзик.** — Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто
так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів… Справжній буккросер, який
зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задоволення. Дехто думає, що буккросинг — це можливість знайти собі якусь цікаву
книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку…
***Коментар***
(49-57) **Галина Бабій, радіожурналіст***: Буваючи на відпочинку чи у відрядженнях
за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений.
Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу!
На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися… Відтоді завжди беру
в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати
всім охочим саме на таких поличках із написом* «Bookcrossing». Буккросинг –
своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від
міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас
робитиме так само, української книжки у світі побільшає*…
*За Б. Городницькою*
**У тексті згадано всі аспекти буккросингу, ОКРІМ**
А. української книги у світі стане більше
Б. можна отримати задоволення, коли віддаєш
В. зникне потреба в приватних бібліотеках
Г. завжди можна знайти друзів за інтересами
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (****цифри в дужках позначають номери рядків)
і виконайте завдання**
**Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку**
***Історична довідка***
*(2-10) Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по
місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди,
куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього… Згодом
схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського
інтернет-технолога Рона Хорнбекера з’явилася ідея буккросингу (з англ.
bоок – книга, crossing — рух). На одному із сайтів він прочитав про систему
циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за півроку було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож…*
(11-15) – Буккросинг – це міжнародний рух за «звільнення» книжок, – **розповідає
арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків**. — Суть його полягає в тому,
щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він
з’явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача,
було створено буккросингові полиці.
(16—21) – Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа
2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав’ярнях міста, — **говорить активіст
львівського буккросингу Тарас Бейзик**. – Але в таких випадках через незнання
львів’ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив,
просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.
(22-24) – Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, – **пригадує Галина
Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові**. – За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.
(25-27) – Невдовзі після прем’єрної полиці з’явилася ще одна – у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, — **наголошує Оксана Васьків**.
(28-31) – Величезний попит має популярна сучасна література, – **долучається
до розмови Тарас Бейзик**. – Класика й так є в кожного вдома. Найбільш
читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько…
(32-39) – До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про
враження тих, хто їх читав, – **продовжує Оксана Васьків**. – Люди залишають на
форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися
враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано
спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а
її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац.
Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради
наступному читачеві.
(40-47) – Для мене буккросинг – це насамперед геніальна ідея, яка стирає
рамки соціально усталених норм на зразок «я – тобі, а ти – мені», – **каже Тарас
Бейзик.** — Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто
так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів… Справжній буккросер, який
зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задоволення. Дехто думає, що буккросинг — це можливість знайти собі якусь цікаву
книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку…
***Коментар***
(49-57) **Галина Бабій, радіожурналіст***: Буваючи на відпочинку чи у відрядженнях
за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений.
Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу!
На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися… Відтоді завжди беру
в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати
всім охочим саме на таких поличках із написом* «Bookcrossing». Буккросинг –
своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від
міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас
робитиме так само, української книжки у світі побільшає*…
*За Б. Городницькою*
**Автор долучає до тексту коментар Галини Бабій, щоб показати, що**
А. українці – активні учасники буккросингу за кордоном
Б. кожен може долучитися до поширення вітчизняної книги
В. в Україні буккросинг ще зовсім не розвинений
Г. влада не зацікавлена в розвитку буккросингу
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (****цифри в дужках позначають номери рядків)
і виконайте завдання**
**Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку**
***Історична довідка***
*(2-10) Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по
місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди,
куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього… Згодом
схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського
інтернет-технолога Рона Хорнбекера з’явилася ідея буккросингу (з англ.
bоок – книга, crossing — рух). На одному із сайтів він прочитав про систему
циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за півроку було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож…*
(11-15) – Буккросинг – це міжнародний рух за «звільнення» книжок, – **розповідає
арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків**. — Суть його полягає в тому,
щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він
з’явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача,
було створено буккросингові полиці.
(16—21) – Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа
2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав’ярнях міста, — **говорить активіст
львівського буккросингу Тарас Бейзик**. – Але в таких випадках через незнання
львів’ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив,
просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.
(22-24) – Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, – **пригадує Галина
Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові**. – За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.
(25-27) – Невдовзі після прем’єрної полиці з’явилася ще одна – у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, — **наголошує Оксана Васьків**.
(28-31) – Величезний попит має популярна сучасна література, – **долучається
до розмови Тарас Бейзик**. – Класика й так є в кожного вдома. Найбільш
читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько…
(32-39) – До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про
враження тих, хто їх читав, – **продовжує Оксана Васьків**. – Люди залишають на
форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися
враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано
спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а
її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац.
Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради
наступному читачеві.
(40-47) – Для мене буккросинг – це насамперед геніальна ідея, яка стирає
рамки соціально усталених норм на зразок «я – тобі, а ти – мені», – **каже Тарас
Бейзик.** — Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто
так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів… Справжній буккросер, який
зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задоволення. Дехто думає, що буккросинг — це можливість знайти собі якусь цікаву
книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку…
***Коментар***
(49-57) **Галина Бабій, радіожурналіст***: Буваючи на відпочинку чи у відрядженнях
за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений.
Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу!
На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися… Відтоді завжди беру
в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати
всім охочим саме на таких поличках із написом* «Bookcrossing». Буккросинг –
своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від
міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас
робитиме так само, української книжки у світі побільшає*…
*За Б. Городницькою*
**У варіантах відповідей наведено коментарі ентузіаста буккросингу з Нікополя, який пише під ніком Rayan Riener. Прочитайте їх. У тексті є підтвердження всіх наведених нижче думок, ОКРІМ**
А. Розуміння принципів буккросингу його учасниками – головний чинник, який упливає на успіх або занепад руху. Адже буккросинг – це обіг книг у суспільстві. Він існує за принципом соціальної мережі, а тому «друкованих друзів» потрібно відпускати постійно й спонукати до цього інших.
Б. Головна проблема буккросингу в Україні — це самі так звані буккросери (більшість із яких не є такими), адже вони не дотримуються правил цього руху, унаслідок чого не відбувається його якісного розвитку.
В. 3 українським буккросингом співпрацює багато магазинів, кафе, клубів, бібліотек. Вони відкривають «безпечні полиці», або «зони буккросингу», тобто місця, де книги перебувають у відносній безпеці й не потраплять до рук двірника, поліції чи недобросовісних «любителів».
Г. Просто обмін книгами з рук у руки або в якихось місцях без реєстрації на спеціальному сайті не вважають буккросингом, оскільки втрачається ланка зв’язку, через що відпущена книга вирушає у свою першу й останню подорож.
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (****цифри в дужках позначають номери рядків)
і виконайте завдання**
**Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку**
***Історична довідка***
*(2-10) Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по
місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди,
куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього… Згодом
схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського
інтернет-технолога Рона Хорнбекера з’явилася ідея буккросингу (з англ.
bоок – книга, crossing — рух). На одному із сайтів він прочитав про систему
циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за півроку було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож…*
(11-15) – Буккросинг – це міжнародний рух за «звільнення» книжок, – **розповідає
арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків**. — Суть його полягає в тому,
щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він
з’явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача,
було створено буккросингові полиці.
(16—21) – Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа
2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав’ярнях міста, — **говорить активіст
львівського буккросингу Тарас Бейзик**. – Але в таких випадках через незнання
львів’ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив,
просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.
(22-24) – Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, – **пригадує Галина
Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові**. – За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.
(25-27) – Невдовзі після прем’єрної полиці з’явилася ще одна – у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, — **наголошує Оксана Васьків**.
(28-31) – Величезний попит має популярна сучасна література, – **долучається
до розмови Тарас Бейзик**. – Класика й так є в кожного вдома. Найбільш
читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько…
(32-39) – До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про
враження тих, хто їх читав, – **продовжує Оксана Васьків**. – Люди залишають на
форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися
враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано
спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а
її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац.
Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради
наступному читачеві.
(40-47) – Для мене буккросинг – це насамперед геніальна ідея, яка стирає
рамки соціально усталених норм на зразок «я – тобі, а ти – мені», – **каже Тарас
Бейзик.** — Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто
так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів… Справжній буккросер, який
зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задоволення. Дехто думає, що буккросинг — це можливість знайти собі якусь цікаву
книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку…
***Коментар***
(49-57) **Галина Бабій, радіожурналіст***: Буваючи на відпочинку чи у відрядженнях
за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений.
Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу!
На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися… Відтоді завжди беру
в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати
всім охочим саме на таких поличках із написом* «Bookcrossing». Буккросинг –
своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від
міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас
робитиме так само, української книжки у світі побільшає*…
*За Б. Городницькою*
**Основну думку тексту відображає твердження**
А. Поширення простих, але геніальних ідей у світі — справа волонтерів.
Б. «Відпускання книг» – геніальна ідея, яка рухає книгу світом.
В. Рух за «звільнення» книжок аналогічний циркуляції фотоапаратів у світі.
Г. Львів – єдине місто в Україні, що підхопило популярну світову тенденцію.
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Рядки**
*В кінці греблі шумлять верби,
Що я насадила…
Нема того козаченька,
Що я полюбила…*
є в
А. календарно-обрядовій пісні
Б. суспільно-побутовій пісні
В. родинно-побутовій пісні
Г. історичній пісні
Д. народній думі
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
**В уривку «Та коли він повертався назад, він роздумував [і] сказав дружині своїй: “Ідіте ви з даниною додому, а я вернусь і походжу іще”. І відпустив він дружину свою додому, а з невеликою дружиною вернувся, жадаючи більше майна…» сказано про**
А. Кия (уривок про заснування Києва, «Повість минулих літ»)
Б. Ігоря (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)
В. Ігоря («Слово про похід Ігорів »)
Г. Мала (уривок про помсту княгині Ольги, «Повість минулих літ»)
Д. Всеволода («Слово про похід Ігорів»)
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Рядки**
*Вергілій, бач, не нам був рівня,
А видно, що начухав тім’я,
Поки дрібненько описав*
є в
А. бурлескно-травестійній поемі
Б. сатиричній комедії
В. ліричній драмі
Г. драмі-феєрії
Д. романі у віршах
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Уривок «*Таточку, голубчику, соколику, лебедику! Матінко моя ріднесенька… голубочко! Не погубляйте свого дитяти; дайте мені, бідненькій, ще на світі пожити! Не розлучайте мене з моїм Василечком…» узято з твору**
А. «Кайдашева сім’я»
Б. «Наталка Полтавка»
В. «Мартин Боруля»
Г. «Маруся»
Д. «Чорна рада»
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Розділи «Свято в Чигирині», «Червоний бенкет», «Лебедин» є у творі, де діють герої
А. Ярема Галайда, Іван Гонта
Б. Сгошуа, Авірон
В. Яким Сомко, Леся Черевань
Г. Дідона, Сивілла
Д. Мотря Жуківна, Чіпка Вареник
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Підзаголовок «Хроніка 1663 року» має твір
А. Панаса Мирного
Б. Тараса Шевченка
В. Пантелеймона Куліша
Г. Ольги Кобилянської
Д. Михайла Коцюбинського
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
«*Часто трапляються сім’ї, в котрих буває така колотнеча та завсідня лайка та сварка, що життя в хаті стає якимсь пеклом»,* –** сказано про твір, у якому є такий епізод
А. чоловік бере уроки «правильних проізношеній»
Б. батько віддає сина в москалі
В. діти з"їжджаються на 55-річчя матері
Г. громада у волості обирає односельця за десяцького
Д. героїня не визнає своїх онуків-близнят
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Образ селянина, який у пошуках правди став злочинцем, змальовано у творі
А. «Чорна рада»
Б. «Тигролови»
В. «Я (Романтика)»
Г. «Тіні забутих предків»
Д. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Згідно з рішенням Українського центру оцінювання, будь-яка відповідь на це завдання вважається правильною та за виконання завдання нараховується 1 бал.**
Кульмінацією п’єси «Мартин Боруля» є уривок
А. «Це так! Наречена з приплодом!.. Благодарю!.. Я ще тілько сватаю дівку, а вони, бачу, вже й дитину хрестить будуть. Ні, шукайте собі дурнішого…»
Б. «Знову получили бумагу, що в дворянстві одказано, і зовсім уже занедужали, з сили вибились, нічого не їдять… все зітхають та читають ту проклятущу бумагу…»
В. «Та жених такий, що хоч би яка панночка, то з охотою пішла б за нього, – от приїде, то побачиш!.. А про Миколу і не думай! Та я скоріше тебе з дому вижену, ніж віддам за мужика!..»
Г. «Все згоріло, і мов стара моя душа на тім огні згоріла!.. Чую, як мені легко робиться, наче нова душа сюди ввійшла, а стара, дворянська, попелом стала…»
Д. «Ти осліп од дворянства! І поки ту правду знайдеш, то все хазяйство прохвиськаєш і все-таки нічого не доб’єшся, і Красовський тебе випре звідціля!..»
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Казку про те, як дерева обирали собі короля, розповідає
А. Боян
Б. Мойсей
В. Чугайстир
Г. Еней
Д. Лісовик
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
***Ну, як-таки щоб воля – та пропала?***
***Се так колись і вітер пропаде!*** —
дивується персонаж «Лісової пісні»
А. Лісовик
Б. Мавка
В. дядько Лев
Г. Перелесник
Д. Лукаш
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Слова «*А той Грицько Нечоса характерник був, як і всі запорожці, пройшов крізь військо і турбаїв вивів, і повів на дві сторони: до Дністра й до Перекопу, і ми з роду турбаїв, не були кріпаками зроду-віку, і Данилко хай не буде» належать героєві твору
А. «Наталка Полтавка»
Б. «Чорна рада»
В. «Кайдашева сім’я»
Г. «Мартин Боруля»
Д. «Дитинство»
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Образ юного Тичини, який «животворив душею давній міт / І “Плуга” вів у сонячні комуни»,** є у творі
А. «Київ – традиція»
Б. «Стилет чи стилос?»
В. «Страшні слова, коли вони мовчать»
Г. «Як добре те, що смерті не боюсь я»
Д. «О слово рідне! Орле скутий!..»
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Темою твору «Україна в огні» є
А. життя української родини в добу Руїни
Б. боротьба повстанців проти царських військ
В. спогади автора про Першу світову війну
Г. визволення Києва від фашистських загарбників
Д. трагічні події Другої світової війни
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
В уривку «*За царського режиму, як свідчать дореволюційні рибалки-письменники, сом важив до чотирьохсот кілограмів, ковтав собак і ведмедів. Можливо, що з розвитком рибальства сом важитиме тонну і ковтатиме симентальських бугаїв і невеличкі буксирні пароплави*» основним художнім засобом є
А. алегорія
Б. паралелізм
В. гіпербола
Г. порівняння
Д. персоніфікація
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
«Філософський роздум-декларація, у якому антигуманний світ виявився безсилим перед духом та етикою в’язня совісті*****», –** сказано про твір
А. «Ти знаєш, що ти — людина?»
Б. «Страшні слова, коли вони мовчать»
В. «Стилет чи стилос?»
Г. «Як добре те, що смерті не боюсь я»
Д. «Любіть Україну!»
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
***Ну, є ж про зраду там які статті?***
***Не всяка ж кара має буть незбожна.
Що ж це виходить?
Зрадити в житті державу — злочин, а людину — можна?!*** – запитує герой твору
А. «Лісова пісня»
Б. «Маруся Чурай»
В. «Катерина»
Г. «Мойсей»
Д. «Гайдамаки»
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Лозов’ягін – справжнє прізвище автора
А. пригодницького роману
Б. роману в новелах
В. неокласичного сонета
Г. кіноповісті
Д. усмішки
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Рядки Юрія Іздрика
***ніч така місячна зоряна ясная
видно хоч голки збирай
зоряні війни здаються невчасними
вчасним здається рай***
ілюструють пародійну гру з чужими текстами, характерну для
А. романтизму
Б. неоромантизму
В. імпресіонізму
Г. неокласицизму
Д. постмодернізму
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Правильно узгоджено прикметник з іменником
А. широка степ
Б. нестерпна біль
В. оптова продаж
Г. далека путь
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Вставним словом ускладнено речення *(розділові знаки пропущено)*
А. Наш тренер може перепливти Дніпро.
Б. Час для роботи вже може й настав?
В. Мріяти про велике може кожен.
Г. Чи може орел здійнятись над хмари?
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Похідними від слова *рука* є всі слова, ОКРІМ
А. рушник
Б. поруччя
В. порушник
Г. обіруч
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
Речення з прямою мовою записано в рядку *(розділові знаки пропущено)*
А. Хай замріяна весна тобі розкаже як вірно я тебе кохаю.
Б. Ні не клич мене весно казала я їй не чаруй і не ваб надаремне.
В. А жовте листя осені шепоче щоб швидко-швидко йшла вже геть.
Г. Хто вам сказав що я слабка що я корюся долі?
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
На другий склад падає наголос у слові
А. центнер
Б. селянин
В. перепис
Г. листопад
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
Зміну приголосного НЕ ПОЗНАЧАЮТЬ на письмі в прикметнику, утвореному за допомогою суфікса *-ськ-* від слова
А. солдат
Б. словак
В. парубок
Г. товариш
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст і виконайте завдання**
Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі ***шедеври*** живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) ***Хранителі*** закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні ***автографи*** та книжки, а й ***малюнки*** самого поета.
Окремо в тексті треба писати слово
А. не/відомі
Б. як/би
В. то/ж
Г. про/те
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст і виконайте завдання**
Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі ***шедеври*** живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) ***Хранителі*** закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні ***автографи*** та книжки, а й ***малюнки*** самого поета.
Відокремлений додаток є в реченні
А. першому
Б. другому
В. третьому
Г. п'ятому
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст і виконайте завдання**
Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі ***шедеври*** живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) ***Хранителі*** закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні ***автографи*** та книжки, а й ***малюнки*** самого поета.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А. першому
Б. другому
В. третьому
Г. п'ятому
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст і виконайте завдання**
Київський Музей-квартира Павла Тичини відкриває завсідникам унікальні, нікому не/відомі ***шедеври*** живопису з приватної колекції геніального українського митця. (2) Тут також упорядковано неабиякі експонати: рукописи, картини, особисті речі, пов’язані з поетом, зокрема музичні інструменти. (3) ***Хранителі*** закладу кажуть, що як/би доля повернула автора «Сонячних кларнетів» у якесь інше русло, то він став би, можливо чудовим художником. (4) Життя ж вирішило інакше, то/ж ми маємо геніального поета, про/те живопис супроводжував письменника постійно. (5) У його квартирі на вулиці Терещенківській зібрані не тільки унікальні ***автографи*** та книжки, а й ***малюнки*** самого поета.
У формі знахідного відмінка вжито іменник
А. шедеври
Б. хранителі
В. автографи
Г. малюнки
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
А. ві**т**ер, гіган**т**ський, **т**воя
Б. **ш**істсот, дивує**ш**ся, **ш**анець
В. во**к**зал, **к**ава, ру**к**отворний
Г. у кни**ж**ці, **ж**іноцтво, обере**ж**но
Д. **т**ітонька, **т**ьохкає, **т**ямущий
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Лексичну помилку допущено в рядку
А. діюче законодавство
Б. цікава пропозиція
В. підсумкове заняття
Г. курячий бульйон
Д. запорука успіху
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Через дефіс треба писати всі складні прикметники рядка
А. лимонно/жовтий, лимонно/кислий, лимонно/ванільний
Б. суспільно/політичний, суспільно/корисний, суспільно/економічний
В. південно/український, південно/західний, південно/кримський
Г. садово/городній, садово/дачний, садово/парковий
Д. науково/дослідний, науково/популярний, науково/подібний
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Помилку в написанні слова допущено в рядку
А. фініш, силікон, дісконт
Б. аудитор, вінегрет, стиліст
В. престиж, риторика, діалог
Г. пріоритет, лібрето, симптом
Д. диригент, грація, дисплей
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Правильно написано всі слова в рядку
А. спитати, росхвалений, прибічник, беззбройний
Б. скаламутити, безквитковий, розжувати, приточений
В. призвище, зціпити, безхарактерний, розквіт
Г. розказати, бесхатько, зцементувати, примазатись
Д. зчавлений, розпилення, препізнитися, безкрай
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Редагування потребує речення
А. Урахувавши досвід попередників, можеш уникнути багатьох помилок.
Б. Довідавшись про щось першим, обов’язково поділюся з друзями.
В. Будь готовий до труднощів і зневіри, будуючи повітряні замки.
Г. Розв’язуючи задачу, спочатку вона здалася мені дуже складною.
Д. Усвідомлюючи наслідки власних учинків, дій відповідально.
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Помилку у творенні форми ступеня порівняння прикметника допущено в рядку
А. якнайглибший, менш високий, найсолодший
Б. солоніший, найбільш привабливий, щонайкороткий
В. найпотрібніший, найбільш гострий, менш смачний
Г. найменш брудний, щонайкращий, більш доцільний
Д. більш дотепний, найменш вдалий, найвідважніший
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Реченню «Як свідчить перське прислів’я, доброзичливість у людських стосунках – це коштовність, яка збагачує не того, хто її отримує, а того, хто її дає» НЕ ВІДПОВІДАЄ за змістом речення
А. За перським прислів’ям, доброзичливість як коштовність людських стосунків не збагачує того, хто її отримує, але обдаровує того, хто її дає.
Б. Відповідно до перського прислів’я, доброзичливість як коштовність у людських стосунках збагачує не обдарованого нею, а того, хто обдаровує.
В. Перське прислів’я стверджує: доброзичливість – це коштовність людських стосунків, яка збагачує не того, кому вона адресована, а того, хто її виказав.
Г. За перським прислів’ям, доброзичливість у людських стосунках – це коштовність, яка хоч і не збагачує того, хто її дає, але обдаровує її отримувача.
Д. Доброзичливість, як засвідчує перське прислів’я, є тією коштовністю людських стосунків, яку даровано не тому, хто її отримує, а тому, хто її дає.
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Прочитайте речення.
***У теплицях … вирощують близько … сортів … помідорів.***
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А. Дмитра Білоусько, двадцяти, щонайбільш смачних
Б. Дмитра Білоуська, двадцять, найбільш смачних
В. Дмитра Білоуська, двадцяти, найбільш смачніших
Г. Дмитра Білоусько, двадцять, якнайсмачніших
Д. Дмитра Білоуська, двадцяти, найсмачніших
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Форму наказового способу дієслова вжито в реченні
А. «Любі колеги, відсьогодні переходимо на здорову їжу»,– весело констатувала Лідія.
Б. «За третім столиком замовили «Неаполітано» з подвійним сиром»,– голосно вигукнула офіціантка.
В. Сьогодні вводимо нове меню, яке схвалили співробітники нашого ресторану.
Г. Намасти хліб сирною масою, зверху притруси петрушкою – і канапка готова!
Д. Раджу спробувати нашої піци, випеченої за спеціальним рецептом у дров’яній печі.
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Двокрапку треба поставити між частинами безсполучникового речення *(розділові знаки пропущено)*
А. Поплив би я на той бік човна не дають.
Б. На білу гречку впали роси веселі бджоли одгули.
В. Сонце впало на сизу хмару обрій полум’ям запалав.
Г. А вранці осінь встане в косі янтарній нитка сивини.
Д. Мені снилось мельник я у старому млині.
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Складносурядне речення можна утворити, якщо серед варіантів продовження речення «Двори були прикрашені розмаїтими клумбами …» вибрати
А. і химерно розмальованими лавками.
Б. де розрослися невідомі екзотичні квіти.
В. ніби там попрацював ландшафтний дизайнер.
Г. адже ми змагалися за звання найкращого садівника.
Д. а під’їзди – дзеркалами та квітами у вазонах.
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Прочитайте речення.
***Мотоцикл і я(1) це окрема тема(2) тиждень ремонтую(3) аби 20 хвилин проїхати іноді(4) навіть(5) із вітерцем перед обуреними сусідками.***
Кóму треба ставити на місці цифри
А. 1
Б. 2
В. 3
Г. 4
Д. 5
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання**
**Шанс реалізувати себе**
(1–4) На Олімпіаді-2016 у Ріо-де-Жанейро збірна України посіла в загально-
командному заліку 31-ше місце. Особливо безрадісний цей результат на тлі досяг-
нень нашої параолімпійської збірної, яка здобула 117 медалей і посіла на Пара-
олімпіаді-2016 третє місце – після збірних Китаю та Великої Британії.
(5–10) Виступи українців на Параолімпіаді-2016 без перебільшення вразили.
Наприклад, у змаганнях із плавання комплексом на 200 метрів наші спортсмени
зайняли всі сходинки п’єдесталу: Денис Дубров здобув золоту медаль і встановив
новий світовий рекорд, Максим Крипак отримав срібло, а Дмитро Ванзенко виграв
бронзу. У зв’язку з цим радісно вибухнув український сегмент соціальних мереж.
Досягнення українських спортсменів помітили також перші особи держави.
(11–23) Звичайно, кожним із цих мужніх людей, які отримали нагороди на
Параолімпіаді-2016, варто захоплюватися. Як і тими спортсменами, які фінішу-
вали за межами першої трійки чи навіть просто взяли участь у змаганнях, адже
найважливіший олімпійський принцип твердить, що «головне участь, а не пере-
мога». Саме в такий спосіб розвиває параолімпійський рух цивілізований світ.
Особливо це стосується параолімпійців, для яких уже вихід на старт є звитягою
духу над фізичними можливостями. Ще в середині минулого століття англій-
ський нейрохірург Людвіг Гутман на практиці довів, що спорт допомагає людям
з особливими потребами покращити своє життя та відновити психічну рівновагу.
До прикладу, у США, Великій Британії, Австралії для них створені комфортні
умови. Їм надані широкі можливості реалізуватися як особистостям, зокрема бра-
ти участь у спортивних змаганнях найвищого рівня. Для цього, власне, і створені
параолімпіади.
(24–30) У державах з авторитарним режимом правління спорт сприймають
по-іншому. Для їхніх керманичів спорт – спосіб прославляння величі власної кра-
їни й покращення її іміджу у світі, пропаганда свого устрою. Цей принцип свідо-
мо перенесений ними на параолімпійський рух: результат понад усе, досягти його
треба за будь-яку ціну. Можливо, саме тому на останніх трьох параолімпіадах у
командному заліку перемагала збірна Китаю. Що ж до команди США, то вона вос-
таннє посідала перше місце 1996 року.
(31–37) Приклад використання параолімпійців з пропагандистською метою
подає Росія. На Параолімпіаді-2012 у Лондоні збірна цієї країни була в загально-
му заліку другою, що ж до Параолімпіади-2016, то російських спортсменів не до-
пустили до змагань через систематичне вживання допінгу. «Як на мене, російська
влада “підставила” своїх параолімпійців. Її підхід “медалі важливіші за мораль”
мені огидний»,– прокоментував дискваліфікацію збірної Росії голова Міжнарод-
ного параолімпійського комітету Філіп Крейвен.
(38–47) Україна на двох останніх параолімпіадах ставала в медальній кла-
сифікації четвертою. У Пекіні 2008 року вона здобула 74 нагороди, у Лондо-
ні 2012-го – 85. Параолімпійці традиційно виступають краще за нашу олімпійську
команду. Можливо, спрацьовує різниця в психології олімпійців і параолімпійців.
Для людей з особливими потребами параолімпійський спорт є в нашій країні од-
ним, на жаль, з небагатьох шансів реалізувати себе в житті. Погодьмося, 40 тисяч
доларів за золоту медаль, 26 тисяч доларів за срібну й 18 тисяч доларів за бронзову –
гроші, які людям, що мають проблеми зі здоров’ям, складно заробити в інших сфе-
рах життя. Тож добре, що в Україні побудована система параолімпійського руху,
яка дозволяє їм досягати спортивних успіхів.
(48–54) Пишаючись спортивними досягненнями параолімпійської збірної
України, наше суспільство мало б зважати не лише на її високі місця в медальних
заліках, а також на інші речі. Наприклад, на міжнародний рейтинг доступності
міського середовища й транспорту для людей з особливими можливостями (а отже,
і з особливими потребами!). Коли станеться так, що Україна в цьому списку також
увійде до світової топ-трійки, тоді матимемо право впевнено говорити про наші
спортивні перемоги.
*За Д. Марценишиним*
Головну думку автора висловлено в рядку
А. На відміну від олімпійської збірної України, параолімпійці гідно презентували нашу державу на іграх у Ріо-де-Жанейро.
Б. Україна належить до тих країн, які дотримуються олімпійського принципу «головне участь, а не перемога».
В. Пишаючись нашими параолімпійцями, маємо визнати, що спорт в Україні є для них однією з, на жаль, небагатьох можливостей реалізувати себе як особистість.
Г. Блискавичному успіху параолімпійців на Олімпіаді-2016 у Ріо-де-Жанейро сприяла побудована в Україні система параолімпійського руху.
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання**
**Шанс реалізувати себе**
(1–4) На Олімпіаді-2016 у Ріо-де-Жанейро збірна України посіла в загально-
командному заліку 31-ше місце. Особливо безрадісний цей результат на тлі досяг-
нень нашої параолімпійської збірної, яка здобула 117 медалей і посіла на Пара-
олімпіаді-2016 третє місце – після збірних Китаю та Великої Британії.
(5–10) Виступи українців на Параолімпіаді-2016 без перебільшення вразили.
Наприклад, у змаганнях із плавання комплексом на 200 метрів наші спортсмени
зайняли всі сходинки п’єдесталу: Денис Дубров здобув золоту медаль і встановив
новий світовий рекорд, Максим Крипак отримав срібло, а Дмитро Ванзенко виграв
бронзу. У зв’язку з цим радісно вибухнув український сегмент соціальних мереж.
Досягнення українських спортсменів помітили також перші особи держави.
(11–23) Звичайно, кожним із цих мужніх людей, які отримали нагороди на
Параолімпіаді-2016, варто захоплюватися. Як і тими спортсменами, які фінішу-
вали за межами першої трійки чи навіть просто взяли участь у змаганнях, адже
найважливіший олімпійський принцип твердить, що «головне участь, а не пере-
мога». Саме в такий спосіб розвиває параолімпійський рух цивілізований світ.
Особливо це стосується параолімпійців, для яких уже вихід на старт є звитягою
духу над фізичними можливостями. Ще в середині минулого століття англій-
ський нейрохірург Людвіг Гутман на практиці довів, що спорт допомагає людям
з особливими потребами покращити своє життя та відновити психічну рівновагу.
До прикладу, у США, Великій Британії, Австралії для них створені комфортні
умови. Їм надані широкі можливості реалізуватися як особистостям, зокрема бра-
ти участь у спортивних змаганнях найвищого рівня. Для цього, власне, і створені
параолімпіади.
(24–30) У державах з авторитарним режимом правління спорт сприймають
по-іншому. Для їхніх керманичів спорт – спосіб прославляння величі власної кра-
їни й покращення її іміджу у світі, пропаганда свого устрою. Цей принцип свідо-
мо перенесений ними на параолімпійський рух: результат понад усе, досягти його
треба за будь-яку ціну. Можливо, саме тому на останніх трьох параолімпіадах у
командному заліку перемагала збірна Китаю. Що ж до команди США, то вона вос-
таннє посідала перше місце 1996 року.
(31–37) Приклад використання параолімпійців з пропагандистською метою
подає Росія. На Параолімпіаді-2012 у Лондоні збірна цієї країни була в загально-
му заліку другою, що ж до Параолімпіади-2016, то російських спортсменів не до-
пустили до змагань через систематичне вживання допінгу. «Як на мене, російська
влада “підставила” своїх параолімпійців. Її підхід “медалі важливіші за мораль”
мені огидний»,– прокоментував дискваліфікацію збірної Росії голова Міжнарод-
ного параолімпійського комітету Філіп Крейвен.
(38–47) Україна на двох останніх параолімпіадах ставала в медальній кла-
сифікації четвертою. У Пекіні 2008 року вона здобула 74 нагороди, у Лондо-
ні 2012-го – 85. Параолімпійці традиційно виступають краще за нашу олімпійську
команду. Можливо, спрацьовує різниця в психології олімпійців і параолімпійців.
Для людей з особливими потребами параолімпійський спорт є в нашій країні од-
ним, на жаль, з небагатьох шансів реалізувати себе в житті. Погодьмося, 40 тисяч
доларів за золоту медаль, 26 тисяч доларів за срібну й 18 тисяч доларів за бронзову –
гроші, які людям, що мають проблеми зі здоров’ям, складно заробити в інших сфе-
рах життя. Тож добре, що в Україні побудована система параолімпійського руху,
яка дозволяє їм досягати спортивних успіхів.
(48–54) Пишаючись спортивними досягненнями параолімпійської збірної
України, наше суспільство мало б зважати не лише на її високі місця в медальних
заліках, а також на інші речі. Наприклад, на міжнародний рейтинг доступності
міського середовища й транспорту для людей з особливими можливостями (а отже,
і з особливими потребами!). Коли станеться так, що Україна в цьому списку також
увійде до світової топ-трійки, тоді матимемо право впевнено говорити про наші
спортивні перемоги.
*За Д. Марценишиним*
За логікою автора тексту,
А. що більше в параолімпійця можливостей для реалізації себе як особистості, то вищі його досягнення в спорті
Б. країни світу, які в параолімпійському спорті дотримуються принципу «головне участь, а не перемога», належать до цивілізованих
В. країни, відомі перемогами на параолімпіадах, надають усі можливості для реалізації спортсменів у різних сферах життя
Г. щодо країн, де параолімпійці вповні реалізують себе як особистості, вимога «результат понад усе» відповідає олімпійському духу
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання**
**Шанс реалізувати себе**
(1–4) На Олімпіаді-2016 у Ріо-де-Жанейро збірна України посіла в загально-
командному заліку 31-ше місце. Особливо безрадісний цей результат на тлі досяг-
нень нашої параолімпійської збірної, яка здобула 117 медалей і посіла на Пара-
олімпіаді-2016 третє місце – після збірних Китаю та Великої Британії.
(5–10) Виступи українців на Параолімпіаді-2016 без перебільшення вразили.
Наприклад, у змаганнях із плавання комплексом на 200 метрів наші спортсмени
зайняли всі сходинки п’єдесталу: Денис Дубров здобув золоту медаль і встановив
новий світовий рекорд, Максим Крипак отримав срібло, а Дмитро Ванзенко виграв
бронзу. У зв’язку з цим радісно вибухнув український сегмент соціальних мереж.
Досягнення українських спортсменів помітили також перші особи держави.
(11–23) Звичайно, кожним із цих мужніх людей, які отримали нагороди на
Параолімпіаді-2016, варто захоплюватися. Як і тими спортсменами, які фінішу-
вали за межами першої трійки чи навіть просто взяли участь у змаганнях, адже
найважливіший олімпійський принцип твердить, що «головне участь, а не пере-
мога». Саме в такий спосіб розвиває параолімпійський рух цивілізований світ.
Особливо це стосується параолімпійців, для яких уже вихід на старт є звитягою
духу над фізичними можливостями. Ще в середині минулого століття англій-
ський нейрохірург Людвіг Гутман на практиці довів, що спорт допомагає людям
з особливими потребами покращити своє життя та відновити психічну рівновагу.
До прикладу, у США, Великій Британії, Австралії для них створені комфортні
умови. Їм надані широкі можливості реалізуватися як особистостям, зокрема бра-
ти участь у спортивних змаганнях найвищого рівня. Для цього, власне, і створені
параолімпіади.
(24–30) У державах з авторитарним режимом правління спорт сприймають
по-іншому. Для їхніх керманичів спорт – спосіб прославляння величі власної кра-
їни й покращення її іміджу у світі, пропаганда свого устрою. Цей принцип свідо-
мо перенесений ними на параолімпійський рух: результат понад усе, досягти його
треба за будь-яку ціну. Можливо, саме тому на останніх трьох параолімпіадах у
командному заліку перемагала збірна Китаю. Що ж до команди США, то вона вос-
таннє посідала перше місце 1996 року.
(31–37) Приклад використання параолімпійців з пропагандистською метою
подає Росія. На Параолімпіаді-2012 у Лондоні збірна цієї країни була в загально-
му заліку другою, що ж до Параолімпіади-2016, то російських спортсменів не до-
пустили до змагань через систематичне вживання допінгу. «Як на мене, російська
влада “підставила” своїх параолімпійців. Її підхід “медалі важливіші за мораль”
мені огидний»,– прокоментував дискваліфікацію збірної Росії голова Міжнарод-
ного параолімпійського комітету Філіп Крейвен.
(38–47) Україна на двох останніх параолімпіадах ставала в медальній кла-
сифікації четвертою. У Пекіні 2008 року вона здобула 74 нагороди, у Лондо-
ні 2012-го – 85. Параолімпійці традиційно виступають краще за нашу олімпійську
команду. Можливо, спрацьовує різниця в психології олімпійців і параолімпійців.
Для людей з особливими потребами параолімпійський спорт є в нашій країні од-
ним, на жаль, з небагатьох шансів реалізувати себе в житті. Погодьмося, 40 тисяч
доларів за золоту медаль, 26 тисяч доларів за срібну й 18 тисяч доларів за бронзову –
гроші, які людям, що мають проблеми зі здоров’ям, складно заробити в інших сфе-
рах життя. Тож добре, що в Україні побудована система параолімпійського руху,
яка дозволяє їм досягати спортивних успіхів.
(48–54) Пишаючись спортивними досягненнями параолімпійської збірної
України, наше суспільство мало б зважати не лише на її високі місця в медальних
заліках, а також на інші речі. Наприклад, на міжнародний рейтинг доступності
міського середовища й транспорту для людей з особливими можливостями (а отже,
і з особливими потребами!). Коли станеться так, що Україна в цьому списку також
увійде до світової топ-трійки, тоді матимемо право впевнено говорити про наші
спортивні перемоги.
*За Д. Марценишиним*
Олімпійський принцип «головне участь, а не перемога» передбачає
А. однакову шану для всіх учасників змагань, а не тільки для переможців
Б. неймовірні досягнення сучасних спортсменів на параолімпіадах
В. залучення широкого загалу до участі в параолімпійському русі
Г. забезпечення суспільством рівних можливостей для всіх громадян
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання**
**Шанс реалізувати себе**
(1–4) На Олімпіаді-2016 у Ріо-де-Жанейро збірна України посіла в загально-
командному заліку 31-ше місце. Особливо безрадісний цей результат на тлі досяг-
нень нашої параолімпійської збірної, яка здобула 117 медалей і посіла на Пара-
олімпіаді-2016 третє місце – після збірних Китаю та Великої Британії.
(5–10) Виступи українців на Параолімпіаді-2016 без перебільшення вразили.
Наприклад, у змаганнях із плавання комплексом на 200 метрів наші спортсмени
зайняли всі сходинки п’єдесталу: Денис Дубров здобув золоту медаль і встановив
новий світовий рекорд, Максим Крипак отримав срібло, а Дмитро Ванзенко виграв
бронзу. У зв’язку з цим радісно вибухнув український сегмент соціальних мереж.
Досягнення українських спортсменів помітили також перші особи держави.
(11–23) Звичайно, кожним із цих мужніх людей, які отримали нагороди на
Параолімпіаді-2016, варто захоплюватися. Як і тими спортсменами, які фінішу-
вали за межами першої трійки чи навіть просто взяли участь у змаганнях, адже
найважливіший олімпійський принцип твердить, що «головне участь, а не пере-
мога». Саме в такий спосіб розвиває параолімпійський рух цивілізований світ.
Особливо це стосується параолімпійців, для яких уже вихід на старт є звитягою
духу над фізичними можливостями. Ще в середині минулого століття англій-
ський нейрохірург Людвіг Гутман на практиці довів, що спорт допомагає людям
з особливими потребами покращити своє життя та відновити психічну рівновагу.
До прикладу, у США, Великій Британії, Австралії для них створені комфортні
умови. Їм надані широкі можливості реалізуватися як особистостям, зокрема бра-
ти участь у спортивних змаганнях найвищого рівня. Для цього, власне, і створені
параолімпіади.
(24–30) У державах з авторитарним режимом правління спорт сприймають
по-іншому. Для їхніх керманичів спорт – спосіб прославляння величі власної кра-
їни й покращення її іміджу у світі, пропаганда свого устрою. Цей принцип свідо-
мо перенесений ними на параолімпійський рух: результат понад усе, досягти його
треба за будь-яку ціну. Можливо, саме тому на останніх трьох параолімпіадах у
командному заліку перемагала збірна Китаю. Що ж до команди США, то вона вос-
таннє посідала перше місце 1996 року.
(31–37) Приклад використання параолімпійців з пропагандистською метою
подає Росія. На Параолімпіаді-2012 у Лондоні збірна цієї країни була в загально-
му заліку другою, що ж до Параолімпіади-2016, то російських спортсменів не до-
пустили до змагань через систематичне вживання допінгу. «Як на мене, російська
влада “підставила” своїх параолімпійців. Її підхід “медалі важливіші за мораль”
мені огидний»,– прокоментував дискваліфікацію збірної Росії голова Міжнарод-
(38–47) Україна на двох останніх параолімпіадах ставала в медальній кла-
сифікації четвертою. У Пекіні 2008 року вона здобула 74 нагороди, у Лондо-
ні 2012-го – 85. Параолімпійці традиційно виступають краще за нашу олімпійську
команду. Можливо, спрацьовує різниця в психології олімпійців і параолімпійців.
Для людей з особливими потребами параолімпійський спорт є в нашій країні од-
ним, на жаль, з небагатьох шансів реалізувати себе в житті. Погодьмося, 40 тисяч
доларів за золоту медаль, 26 тисяч доларів за срібну й 18 тисяч доларів за бронзову –
гроші, які людям, що мають проблеми зі здоров’ям, складно заробити в інших сфе-
рах життя. Тож добре, що в Україні побудована система параолімпійського руху,
яка дозволяє їм досягати спортивних успіхів.
(48–54) Пишаючись спортивними досягненнями параолімпійської збірної
України, наше суспільство мало б зважати не лише на її високі місця в медальних
заліках, а також на інші речі. Наприклад, на міжнародний рейтинг доступності
міського середовища й транспорту для людей з особливими можливостями (а отже,
і з особливими потребами!). Коли станеться так, що Україна в цьому списку також
увійде до світової топ-трійки, тоді матимемо право впевнено говорити про наші
спортивні перемоги.
*За Д. Марценишиним*
Про те, що збірна Китаю перемагала на останніх трьох параолімпіадах, а збірна США натомість востаннє посіла перше місце на Параолімпіаді 1996 р., автор нагадує, щоб
А. навести приклад протилежного тлумачення головного олімпійського принципу країнами з абсолютно різним суспільним ладом
Б. підкреслити здобутки Китаю в соціальній адаптації параолімпійців і засвідчити відставання в цьому США
В. возвеличити Китай як країну, яка досягла грандіозних успіхів у параолімпійському спорті на тлі помірних досягнень параолімпійців США
Г. за допомогою цього порівняння показати переваги авторитарного режиму над демократичним суспільним устроєм
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
**Прочитайте текст (*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання**
**Шанс реалізувати себе**
(1–4) На Олімпіаді-2016 у Ріо-де-Жанейро збірна України посіла в загально-
командному заліку 31-ше місце. Особливо безрадісний цей результат на тлі досяг-
нень нашої параолімпійської збірної, яка здобула 117 медалей і посіла на Пара-
олімпіаді-2016 третє місце – після збірних Китаю та Великої Британії.
(5–10) Виступи українців на Параолімпіаді-2016 без перебільшення вразили.
Наприклад, у змаганнях із плавання комплексом на 200 метрів наші спортсмени
зайняли всі сходинки п’єдесталу: Денис Дубров здобув золоту медаль і встановив
(11–23) Звичайно, кожним із цих мужніх людей, які отримали нагороди на
Параолімпіаді-2016, варто захоплюватися. Як і тими спортсменами, які фінішу-
вали за межами першої трійки чи навіть просто взяли участь у змаганнях, адже
найважливіший олімпійський принцип твердить, що «головне участь, а не пере-
мога». Саме в такий спосіб розвиває параолімпійський рух цивілізований світ.
Особливо це стосується параолімпійців, для яких уже вихід на старт є звитягою
духу над фізичними можливостями. Ще в середині минулого століття англій-
ський нейрохірург Людвіг Гутман на практиці довів, що спорт допомагає людям
з особливими потребами покращити своє життя та відновити психічну рівновагу.
До прикладу, у США, Великій Британії, Австралії для них створені комфортні
умови. Їм надані широкі можливості реалізуватися як особистостям, зокрема бра-
ти участь у спортивних змаганнях найвищого рівня. Для цього, власне, і створені
параолімпіади.
(24–30) У державах з авторитарним режимом правління спорт сприймають
по-іншому. Для їхніх керманичів спорт – спосіб прославляння величі власної кра-
їни й покращення її іміджу у світі, пропаганда свого устрою. Цей принцип свідо-
мо перенесений ними на параолімпійський рух: результат понад усе, досягти його
треба за будь-яку ціну. Можливо, саме тому на останніх трьох параолімпіадах у
командному заліку перемагала збірна Китаю. Що ж до команди США, то вона вос-
таннє посідала перше місце 1996 року.
(31–37) Приклад використання параолімпійців з пропагандистською метою
подає Росія. На Параолімпіаді-2012 у Лондоні збірна цієї країни була в загально-
му заліку другою, що ж до Параолімпіади-2016, то російських спортсменів не до-
пустили до змагань через систематичне вживання допінгу. «Як на мене, російська
влада “підставила” своїх параолімпійців. Її підхід “медалі важливіші за мораль”
мені огидний»,– прокоментував дискваліфікацію збірної Росії голова Міжнарод-
ного параолімпійського комітету Філіп Крейвен.
(38–47) Україна на двох останніх параолімпіадах ставала в медальній кла-
сифікації четвертою. У Пекіні 2008 року вона здобула 74 нагороди, у Лондо-
ні 2012-го – 85. Параолімпійці традиційно виступають краще за нашу олімпійську
команду. Можливо, спрацьовує різниця в психології олімпійців і параолімпійців.
Для людей з особливими потребами параолімпійський спорт є в нашій країні од-
ним, на жаль, з небагатьох шансів реалізувати себе в житті. Погодьмося, 40 тисяч
доларів за золоту медаль, 26 тисяч доларів за срібну й 18 тисяч доларів за бронзову –
гроші, які людям, що мають проблеми зі здоров’ям, складно заробити в інших сфе-
рах життя. Тож добре, що в Україні побудована система параолімпійського руху,
яка дозволяє їм досягати спортивних успіхів.
(48–54) Пишаючись спортивними досягненнями параолімпійської збірної
України, наше суспільство мало б зважати не лише на її високі місця в медальних
заліках, а також на інші речі. Наприклад, на міжнародний рейтинг доступності
міського середовища й транспорту для людей з особливими можливостями (а отже,
і з особливими потребами!). Коли станеться так, що Україна в цьому списку також
увійде до світової топ-трійки, тоді матимемо право впевнено говорити про наші
спортивні перемоги.
*За Д. Марценишиним*
За автором, кращі результати параолімпійців порівняно з показниками олімпійців можна пояснити тим, що
А. в Україні створено всі умови для того, щоб вони не відчували себе особливими
Б. Україна посідає гідне місце за доступністю для цих людей міського середовища
В. їм, як нікому іншому, притаманне почуття патріотизму й гордості за Батьківщину
Г. для них у нашій країні спорт є одним з небагатьох шансів реалізувати себе
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
У календарно-обрядовій пісні є рядки
А. «Чи не той то хміль, / Що коло тичин в’ється…»
Б. «Віють вітри, віють буйні, /Аж дерева гнуться…»
В. «Де матінка плаче, / Там Дунай розлився…»
Г. «Ой на Івана, та й на Купала / Там дівчинонька квіти збирала…»
Д. «Засвіт встали козаченьки /В похід з полуночі…»
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Помилково співвіднесено героя та уривок «Слова про похід Ігорів»
А. Боян – «Не десять соколів на стадо лебедів пускає, / а свої віщії персти на живії струни накладає…»
Б. Ігор – «Він навів свої хоробрі полки / на землю Половецькую /за землю Руськую…»
В. Святослав – «Сю ніч з вечора одягали мене, – сказав, – /чорним покривалом на кроваті тисовій,/ черпали мені синє вино…»
Г. Всеволод – «Один брат, / один світлий ти, – Ігорю! / Оба ми є Святославичі!»
Д. Овлур – «Коли сокіл до гнізда летить – /то ми сокільця опутаємо красною дівицею...»
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
Словами
*Прийди, милий, подивися, яку терплю муку!
Ти хоть в серці, но од тебе беруть мою руку.
Спіши, милий, спаси мене од лютой напасті!
а нелюбом коли буду, то мушу пропасти, –*
звертається до коханого
А. Маруся Дрот
Б. Галя Ґудзь
В. Наталка Полтавка
Г. Мелашка Кайдаш
Д. Марічка Гутенюк
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
Загарбницьку політику російського самодержавства розвінчано у творі
А. «Мойсей»
Б. «Чорна рада»
В. «Кавказ»
Г. «Земля»
Д. «Маруся»
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
«Щоб довести одному панові, який не вірив, що українською мовою можна написати ніжне, зворушливе, я написав «Марусю»*, – зазначив
А. Іван Котляревський
Б. Григорій Квітка-Основ’яненко
В. Пантелеймон Куліш
Г. Тарас Шевченко
Д. Іван Нечуй-Левицький
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Характеристика «був дуже богомільний, ходив до церкви щонеділі не тільки на службу, а навіть на вечерню, говів два рази на рік, горнувся до духовенства, любив молитись і постить; він понеділкував і постив дванадцять п’ятниць на рік, перед декотрими празниками» стосується
А. Михайла Череваня
Б. Грицька Чупруненка
В. Омелька Кайдаша
Г. Івана Палійчука
Д. Івоніки Федорчука
Напиши лише правильну букву. | В |
Вибери правильний варіант відповіді.
Реальний факт із життя Карпа Тобілевича покладено в основу твору
А. Івана Котляревського
Б. Григорія Квітки-Основ’яненка
В. Івана Нечуя-Левицького
Г. Панаса Мирного
Д. Івана Карпенка-Карого
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
За жанром твір «Мойсей» Івана Франка – це
А. бурлескно-травестійна поема
Б. філософська поема
В. історична повість
Г. філософська притча
Д. історична драма
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Доба Руїни є історичним тлом твору
А. «Я (Романтика)»
Б. «Чорна рада»
В. «Гайдамаки»
Г. «Мойсей»
Д. «Кавказ»
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
З біблійної Книги Йова запозичено назву твору
А. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Б. «Всякому місту – звичай і права»
В. «І мертвим, і живим, і ненарожденним…»
Г. «Тіні забутих предків»
Д. «Сон» («У всякого своя доля…»)
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Нестерпна туга за втраченим коханням і світлий спогад про нього – основний мотив вірша
А. «Чари ночі»
Б. «Задивляюсь у твої зіниці…»
В. «Молюсь і вірю. Вітер грає…»
Г. «О панно Інно…»
Д. «Блакитна Панна»
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
«Він роботи боїться, йому танець у голові. Зо стрільбою ходив би день і ніч по полі й по лісі, а про хату думає лише тоді, коли мамалиґа на кружок вивернеться. Йому однаково, чи товар поєний, чи ні, – коби йому спрага не допікала» – так характеризує батько
А. Петра Шраменка
Б. Степана Борулю
В. Карпа Кайдаша
Г. Саву Федорчука
Д. Чіпку Варениченка
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
Основоположник неокласичної школи українських поетів є автором твору
А. «Пам’яті тридцяти»
Б. «Київ – традиція»
В. «Стилет чи стилос?»
Г. «Любіть Україну»
Д. «О земле втрачена, явися!..»
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Справжнє прізвище автора твору «Сом» –
А. Фітільов
Б. Лозов’ягін
В. Кандиба
Г. Рудченко
Д. Губенко
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
«Роман про людину, про місто, про життя, про незгасність вогню, сповнений скептицизму переможця й оптимізму приреченого», написав
А. Валер’ян Підмогильний
Б. Михайло Коцюбинський
В. Григір Тютюнник
Г. Олександр Довженко
Д. Микола Куліш
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
«Охотське море. Тайга. Тундра. Звіроловство. Були там поселення давно осілих наших людей з України… Але згодом охопила мене страшна туга за Україною», – згадував
А. Іван Багряний
Б. Микола Хвильовий
В. Василь Стус
Г. Євген Маланюк
Д. Валер’ян Підмогильний
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
У рядках
*В соняшника були руки і ноги,
Було тіло – шорстке і зелене.
Він бігав наввипередки з вітром,
Він вилазив на грушу,
І в пазуху рвав гнилиці,
І купався коло млина,
І лежав у піску,
І стріляв горобців з рогатки*
основним художнім засобом є
А. порівняння
Б. гіпербола
В. антитеза
Г. персоніфікація
Д. паралелізм
Напиши лише правильну букву. | Г |
Вибери правильний варіант відповіді.
«Валуєвським асистентом» називає син батька у творі
А. Миколи Куліша
Б. Ольги Кобилянської
В. Олександра Довженка
Г. Івана Карпенка-Карого
Д. Івана Багряного
Напиши лише правильну букву. | А |
Вибери правильний варіант відповіді.
Рядки Олександра Ірванця
*Любіть Оклахому! Вночі і в обід,
Як неньку і дедді достоту!
Любіть Індіану! Й так само любіть
Північну й Південну Дакоту*
яскраво ілюструють ознаки
А. сентименталізму
Б. романтизму
В. реалізму
Г. модернізму
Д. постмодернізму
Напиши лише правильну букву. | Д |
Вибери правильний варіант відповіді.
*Україно, ти моя молитва,
Ти моя розпука вікова... –*
звертається до Батьківщини ліричний герой
А. Василя Стуса
Б. Василя Симоненка
В. Олександра Олеся
Г. Євгена Маланюка
Д. Володимира Сосюри
Напиши лише правильну букву. | Б |
Вибери правильний варіант відповіді.
Поширення на початку XX ст. в суспільному лексиконі Російської імперії понять «хутір», «відруб», «переселенці» пов’язане із
А. скасуванням виплат викупних платежів.
Б. запровадженням реформ П. Столипіна.
В. утворенням монополістичних об’єднань.
Г. поглибленням економічної кризи.
Напиши лише правильну букву. | Б |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.