Een wetenschappelijk essay schrijven
Het kunnen schrijven van een wetenschappelijk essay is een essentiële vaardigheid voor studenten aan de universiteit of hogeschool. Het is ook een vaardigheid die van pas zal blijven komen als je van plan bent om een academische carrière te beginnen, of in een gebied dat overtuigend of analytisch schrijven vereist. Om een goed essay te schrijven, begin je met het zorgvuldig opvolgen van de instructies die je hebt gekregen. Onderzoek je onderwerp voordat je gaat schrijven met behulp van goede, betrouwbare bronnen. Organiseer je essay duidelijk en onderbouw je argumenten met sterke voorbeelden en bewijsmateriaal. Ga na het opstellen van je essay na of je je best mogelijke werk inlevert door het grondig te controleren en de benodigde bewerkingen door te voeren.
1. **Lees de instructies aandachtig.** Voordat je aan je essay begint te werken, is het van essentieel belang om te begrijpen waar de opdracht over gaat en om na te gaan of er specifieke regels zijn om je aan te houden. Lees je opdracht grondig door en beoordeel wat je moet doen. Bijvoorbeeld:

Moet je essay een specifieke vraag of vragen beantwoorden?
Wordt je essay verondersteld een kritische analyse van een bron te omvatten, zoals een boek, gedicht, film of kunstwerk?
Is het doel om aan te tonen dat je in staat bent een origineel argument te presenteren op basis van onderzoek?
Is je gevraagd om twee ideeën, gebeurtenissen of literaire of artistieke werken te vergelijken en te vergelijken?
2. **Noteer eventuele opmaakvereisten.** Verschillende docenten hebben verschillende verwachtingen met betrekking tot opmaak. Controleer je opdracht zorgvuldig op richtlijnen voor de opmaak. Dit kunnen zaken zijn als regelafstand, totale essaylengte (in woorden, pagina's of alinea's), lettergrootte, paginanummers of vereisten voor omslagpagina's en sectiekoppen.
Als de opmaakeisen niet op je opdrachtformulier staan, kijk dan in de syllabus of vraag het aan je docent.
3. **Let op eventuele eisen voor referentiestijlen.** Afhankelijk van het onderwerp en de persoonlijke voorkeuren van je docent, moet je mogelijk een bepaalde referentiestijl gebruiken. In de VS bijvoorbeeld:

Essays over onderwerpen in de sociale wetenschappen meestal gebruiken de APA-referentiestijl.
Essays over onderwerpen in de geesteswetenschappen, zoals literatuur of geschiedenis, gebruiken meestal de MLA- of Chicago-stijl.
Voor essays over medische onderwerpen kan de AMA-stijl gebruikt worden, terwijl andere wetenschappen hun eigen discipline-specifieke stijlen hebben.
De basisregels voor de meest voorkomende citatiestijlen zijn direct online beschikbaar. Zoek voor meer informatie naar een stijlgids in de bibliotheek of boekhandel.
4. **Vraag om uitleg als je iets niet begrijpt.** Wees niet bang om je docent vragen te stellen over de opdracht. De meeste docenten leggen graag alles uit wat onduidelijk is, of geven advies over hoe je de opdracht kan aanpakken.
5. **Spits je onderwerp toe.** Tenzij je een heel specifieke opdracht hebt gekregen zal je waarschijnlijk een onderwerp moeten uitkiezen om je op te richten. Zoek voordat je begint met schrijven op wat het belangrijkste punt van je essay zal zijn en hoe je van plan bent om dit te benaderen. Kies een onderwerp dat je echt interesseert, of dat een specifieke vraag oproept die je wilt beantwoorden.
6. **Maak gebruik van de middelen van je school om je bibliografie op te bouwen.** De eerste stap bij het schrijven van een academisch verslag is het vinden van goede bronnen. Begin door naar de website van je bibliotheek te gaan en naar trefwoorden te zoeken die betrekking hebben op je onderwerp. Je kunt ook digitale wetenschappelijke bronnen gebruiken, zoals WorldCat, JSTOR, Google Scholar of ResearchGate.

Je moet mogelijk inloggen met je studenten-ID of universiteits-ID om toegang te krijgen tot online wetenschappelijk materiaal, of inloggen op een universiteits- of bibliotheekcomputer.
Een andere goede manier om je bibliografie op te bouwen, is door naar de referentielijst te kijken op een inleidend overzicht van je onderwerp, zoals een encyclopedie-item.
Je docent of de bibliothecaris van je school of universiteit kan mogelijk ook een paar goede bronnen over je onderwerp aanraden.
7. **Kies geschikte bronnen.** Zoek naar bronnen die betrouwbaar, goed onderbouwd en up-to-date zijn. Idealiter zijn de meeste van je bronnen gepubliceerd in de afgelopen 5-10 jaar. Wetenschappelijke boeken en peer-reviewed artikelen uit academische tijdschriften zijn meestal geaccepteerde bronnen, evenals artikelen van gerenommeerde nieuwsorganisaties. Vermijd populaire publicaties en door gebruikers bewerkte websites, zoals Wikipedia.
Hoewel Wikipedia vaak onbetrouwbaar is en niet wordt beschouwd als een geschikte bron voor de meeste academische teksten, kan het een goed startpunt voor je onderzoek zijn. Raadpleeg het gedeelte 'Verwijzingen' van het Wikipedia-artikel over je onderwerp voor nuttige bronnen.
8. **Lees je bronnen kritisch door** Alleen omdat informatie afkomstig is van een ogenschijnlijk betrouwbare bron (zoals een peer-reviewed tijdschrift, een wetenschappelijk boek of een nieuwsartikel), betekend dit niet dat het altijd juist is. Neem een aantal van de volgende dingen in overweging terwijl je bezig bent met je onderzoek:

Waar haalt de auteur zijn informatie vandaan? Geven ze geloofwaardige bronnen?
Levert de auteur overtuigend bewijs om zijn argumenten te onderbouwen?
Heeft de auteur duidelijke vooroordelen of onderliggende agenda's die van invloed zijn op de manier waarop ze hun informatie presenteren of interpreteren?
9. **Voeg, indien van toepassing, primaire bronnen toe.** Een primaire bron is een eerstehands bron of bewijsmateriaal over je onderwerp. Afhankelijk van het onderwerp is een primaire bron misschien iets als een video-opname van een evenement, gegevens van een laboratoriumexperiment, een interview met een ooggetuige of een historisch document, zoals een monument, kunstwerk of gedenkschrift.

Wanneer je naar secundaire bronnen kijkt, zoals wetenschappelijke artikelen of nieuwsartikelen, zie je de feiten door het perspectief van iemand anders. Als je naar primaire bronnen kijkt, kun je het bewijsmateriaal zelf interpreteren.
Je docent moet aangeven of je primaire bronnen in je onderzoek moet opnemen en, zo ja, hoe je deze kunt vinden en gebruiken. Als je het niet zeker weet, vraag het dan na.
10. **Evalueer online bronnen zorgvuldig.** Hoewel het internet een enorme hoeveelheid nuttige informatie voor onderzoekers biedt, kan het moeilijk zijn om goede van slechte bronnen te onderscheiden. Zoek in het algemeen naar bronnen die zijn gepubliceerd op wetenschappelijke websites (zoals websites van universiteiten, bibliotheken of musea), door gerenommeerde nieuwsorganisaties (zoals de BBC, NPR of de Associated Press) of door overheidsorganisaties (zoals de EPA of FDA). Houd bij het gebruik van online artikelen of andere online bronnen ook rekening met deze vragen:

Zijn de referenties van de auteur gegeven? Is de auteur gekwalificeerd om over het onderwerp te schrijven?
Verteld de auteur waar hij zijn informatie vandaan heeft? Kun je de bronnen verifiëren?
Wordt het artikel op een objectieve, onbevooroordeelde manier geschreven?
Is het artikel geschreven voor een wetenschappelijk publiek? Is de inhoud educatief bedoeld?
Hoe eindigt de URL? Over het algemeen zijn sites die eindigen op .nl of .org betrouwbaarder dan sites die eindigen op .com.
11. **Formuleer een duidelijke stelling** Je stelling is het belangrijkste deel van je essay. Hierin kun je in duidelijke, beknopte bewoordingen het belangrijkste argument uitleggen dat je van plan bent te gaan maken in je essay. Beschrijf je these in 1-2 zinnen en werk vervolgens aan het opstellen van een overzicht en een essay dat je these ondersteunt.

De these moet aan het einde van je inleiding staan, samen met een korte schets van het bewijsmateriaal dat je zal gebruiken om je stelling te ondersteunen.
Een voorbeeld van een these is: “Er is steeds meer bewijs dat suggereert dat 'Ode aan een tweekoppige mees' misschien is geschreven door Huffbottoms minder bekende tijdgenoot, Georgina Roodles. Naast de vele stilistische parallellen van het gedicht met het bekende werk van Roodles, laten privébrieven tussen Roodles en haar broer zien dat ze zeer geïnteresseerd was in ornithologie toen 'Tweekoppige mees' werd gepubliceerd.”
12. **Maak een overzicht** Zodra je je onderwerp hebt toegespitst en je onderzoek hebt gedaan, begin je met het organiseren van je gedachten. Schrijf een lijst met de belangrijkste punten die je zou willen maken, in de volgorde waarin je van plan bent ze aan te pakken. De basisstructuur van je opbouw zou er ongeveer zo uit kunnen zien:

Introductie
Kern

Punt 1, met ondersteunend bewijsmateriaal
Punt 2, met ondersteunend bewijsmateriaal
Punt 3, met ondersteunend bewijsmateriaal
Tegenargument(en)
Je weerlegging van het tegenargument(en)


Conclusie
13. **Presenteer je argument in detail.** Na de introductie komt de ‘kern’ van het essay. Dit is het belangrijkste deel van het essay, bestaande uit verschillende paragrafen waarin je de belangrijkste argumenten en bewijzen presenteert ter ondersteuning van je these.
Elke alinea moet een ‘onderwerpszin’ bevatten waarin het belangrijkste punt van de alinea duidelijk wordt vermeld. Bijvoorbeeld: "Het gedicht wordt gekenmerkt door verschillende stilistische eigenschappen die voorkomen in talloze voorbeelden van het werk van Roodles, inclusief alliteratie, humoristische synecdoche en malapropismen.”
14. **Onderbouw elke bewering met voorbeelden, bewijsmateriaal en een analyse.** Het volstaat niet om eenvoudig een bewering te doen. Om je argument overtuigend te maken moet je concreet bewijsmateriaal en een analyse van het bewijs leveren. Vermeld in elke paragraaf van de kern een onderwerpzin (wat het hoofdidee is), bewijsmateriaal dat de onderwerpszin ondersteunt en een analyse van het bewijsmateriaal dat verwijst naar de these van het essay en de onderwerpzin van de alinea.
Bijvoorbeeld: "Vergelijk de alliteratie ‘timide en trillende tikken’, die verschijnt in de eerste strofe van 'Ode aan een tweekoppige mees', met 'mild en melodieus miauwen', die in de tweede strofe van het gedicht van Roodles uit 1904, 'Sadie: A Cat' voorkomt. Daarentegen is alliteratie bijna volledig afwezig in het hedendaagse werk van Reginald Huffbottom.”
15. **Schrijf een inleiding.** Voordat je de kern van je essay presenteert, moet je een beetje achtergrondinformatie geven over het onderwerp. Het is vaak het gemakkelijkst om de introductie te schrijven nadat je de rest van je essay al hebt opgesteld. Het hoeft geen uitputtend overzicht te zijn – maar gewoon voldoende informatie om het fundament te leggen en de lezer de basis te geven van wat hij moet weten. Je introductie moet ook een duidelijke samenvatting bevatten van het hoofdpunt van je essay en een uiteenzetting van hoe je het onderwerp gaat benaderen. Bijvoorbeeld:
“In 1910 verscheen een anoniem gedicht met de titel 'Ode aan een tweekoppige mees' in de Winter-uitgave van 'Bertram's Bogus Ballads Quarterly'. Het gedicht werd uiteindelijk opnieuw gepubliceerd in een compilatie uitgegeven door D. Travers (1934, p. 13-15), waar het werd toegeschreven aan Reginald Huffbottom. Verschillende literaire critici hebben sindsdien het auteurschap van het gedicht door Huffbottom ter discussie gesteld. Dit essay maakt gebruik van een combinatie van stilistische analyse en bewijs uit privé-correspondentie om de ware auteur van 'Tweekoppige mees' te identificeren.”
16. **Gebruik overgangszinnen.** Je essay mag niet schokkerig en onsamenhangend aanvoelen. Zoek naar manieren om van de ene alinea naar de andere te komen op een soepele, logische manier. Je kunt dit bereiken door elke paragraaf te beginnen met een korte zin die de alinea verbindt met het onderwerp van de vorige (of door elke alinea te beëindigen met een zin die de alinea aan de volgende koppelt).  Bijvoorbeeld:
“Naast alliteratie bevat 'Ode aan een tweekoppige mees' verschillende voorbeelden van synecdoche, een ander stilistisch middel dat voorkomt in verschillende eerdere werken van Roodles.”
17. **Citeer je bronnen duidelijk en correct.** Telkens wanneer je informatie uit een andere bron presenteert, of het nu een directe quote is of een samenvatting van het idee van iemand anders, is het van essentieel belang dat je de bron benoemt. Volg de regels van de referentiestijl die je gebruikt om te bepalen hoe je elk citaat opmaakt (bijv. met verwijzingen in de tekst, voetnoten of eindnoten).

Maak altijd duidelijk onderscheid tussen parafraseren (de uitspraak van iemand anders in eigen woorden plaatsen) en rechtstreeks citeren (de exacte woorden van iemand anders gebruiken).
Als je parafraseert, herformuleer dan de verklaring of het idee van je bron met je eigen woorden, en vermeld de bron met een voetnoot of citaat in de tekst. Bv .: Percival Bingley stelt dat 'Ode aan een tweekoppige mees' stilistisch het meest leek op het vroegste werk van Roodles en waarschijnlijk niet later dan 1906 geschreven zou zijn (2015, p. 357).
Voor korte directe citaten zet je de passage die je citeert tussen aanhalingstekens ("") en vermeld je de bron direct na het citaat met een voetnoot of citaat in de tekst. Bijv.: In mei 1908 stelde Roodles in een brief aan haar broer dat zij het "volstrekt onmogelijk vond om een goede rijm te krijgen voor Grasmusgrasmus” (Twistleton, 2010, p. 78).
Langere 'blokcitaten' (van 3 regels of meer) mogen niet tussen aanhalingstekens worden geplaatst. In plaats daarvan moet elke regel van het citaat aan de linkerkant worden ingesprongen.
18. **Tegenargumenten geven.** Als je overtuigende tegenargumenten tegenkomt op je these, erken ze dan in je essay. Als het kan, lever bewijs om deze tegenargumenten te weerleggen. Door alternatieve interpretaties van het bewijsmateriaal aan te pakken, kun je zien dat je je onderwerp grondig hebt onderzocht en kan je je punt op een eerlijke en evenwichtige manier presenteren. Door de belangrijkste tegenargumenten overtuigend te weerleggen zal je je eigen argument voor lezers geloofwaardiger maken. Bijvoorbeeld:
“Vogle heeft Roodles aangevochten als waarschijnlijke auteur van 'Tweekoppige Mees', gebaseerd op het feit dat geen van haar bekende werken verwijzingen naar vogels bevat (2007, p. 73). Een aantal van Roodles' brieven aan haar broer, geschreven tussen 1906 en 1909, verwijzen echter naar ‘die verdomde vogelgedichten waar ik aan heb gewerkt '(Twistleton, 2010, p. 23-24, 35 en 78).”
19. **Schrijf een concluderende paragraaf** Nadat je je argumenten en bewijsmateriaal hebt gepresenteerd, knoop je alles aan elkaar met een korte samenvatting. Geef op een duidelijke en overtuigende manier aan waarom je denkt dat je argument je these met succes onderbouwd, en vat een paar van de belangrijkste punten of inzichten die je hebt gedaan samen. Als je nog een laatste gedachte hebt, zoals ideeën voor verder onderzoek over het onderwerp of vragen die nog moeten worden beantwoord, dan is dit de plek om ze te vermelden.
Herhaal niet alleen wat je hebt geschreven in je inleiding. Gebruik een paar zinnen om terug te komen op het belang van je betoog en over hoe dit van invloed kan zijn op toekomstige studies over dit onderwerp.
20. **Schrijf een bibliografie** Je bibliografie moet een lijst bevatten van alle bronnen waarnaar je in je verslag verwijst, hoe kort dan ook. Hoewel het formaat van de bibliografie afhankelijk is van de referentiestijl die je gebruikt, moet elke verwijzing (minimaal) bevatten: 

De naam van de auteur.
De titel van het werk.
De naam van de uitgever en (meestal) de plaats van publicatie.
De datum van de publicatie.
21. **Neem een pauze.** Zodra je je eerste versie af hebt, neem even een stap terug. Het is moeilijk om objectief naar je verslag te kijken als je er uren naar hebt zitten staren. Als het kan, slaap er een nacht over en kom er de volgende dag weer op terug, zodat je er met een nieuw perspectief naar kunt kijken.
22. **Lees je concept door.** Let tijdens het lezen op duidelijke fouten in stijl, flow en structuur. Als het helpt, lees het essay hardop aan jezelf voor. Noteer alles dat naar voren springt als een nodige aanpassing. Houd tijdens het lezen de volgende vragen in gedachten:

Heb je bondig geschreven? Zijn er woorden of zinnen die je zou kunnen verwijderen?
Heb je duidelijk genoeg geschreven? Klopt alles?
Is het essay goed georganiseerd? Is er iets dat beter zou lopen als het in een andere volgorde zou zijn geschreven?
Moet je de overgangen tussen secties soepeler laten verlopen?
23. **Controleer de taal en toon van je essay.** Overweeg tijdens het lezen van je essay of de taal die je gebruikt geschikt is voor wetenschappelijk schrijven. Vermijd straattaal en spreektaal, clichés en taal die overdreven emotioneel of veroordelend is. Houd je taal en toon formeel en objectief.

Bijvoorbeeld: "Vroeg werk van Roodles is vreselijk in vergelijking met haar latere werk!" zou niet gepast zijn in een academische paper.
Schrijf in plaats daarvan iets als: "Roodles-gedichten gepubliceerd vóór 1910 tonen een minder genuanceerd begrip van vers en metrum dan haar latere gedichten.”
24. **Bewerk je essay.** Nadat je alles hebt gelezen en hebt genoteerd welke belangrijke wijzigingen je moet aanbrengen, moet je je essay doornemen en herzien. Als je klaar bent, lees het dan een tweede keer.
Zorg ervoor dat je een kopie van je vorige conceptversie apart opslaat, voor het geval je belangrijke wijzigingen aanbrengt en vervolgens van gedachten verandert.
25. **Lees je essay na.** Nalezen is de gedetailleerde taak om fouten te vinden en te corrigeren, zoals opmaakfouten, typefouten, spelfouten, interpunctie-fouten en grammaticafouten. Lees je essay langzaam, regel voor regel en corrigeer eventuele fouten die je tegenkomt.
Hardop lezen kan je helpen fouten te vinden die je oog kan missen als je in stilte leest.
26. **Laat iemand anders je werk controleren.** Als het gaat over het herzien van je werk, zijn twee paar ogen absoluut beter dan één. Laat indien mogelijk een vriend of klasgenoot je essay voorlezen voordat je het afrond en inlevert. Ze kunnen fouten vinden die je hebt gemist of passages aangeven die duidelijker of anders moeten worden geformuleerd.
{"url": "https://nl.wikihow.com/Een-wetenschappelijk-essay-schrijven", "language": "nl"}