Guillaume Emilie Henri Florence Jacques Hélène Jean Isabelle Jean Paul Jeanne Laurent Laure Marc Madeleine Marcel Manon Michel Marie Nicolas Marie-Jo Olivier Nicole Pascal Océane Pierre Paulette Thierry Pénélope Thomas Susanne Yves Valérie KS2 Year 3 French Scheme of Work Lesson 5 Learning Intention: To be able to ask and respond to the question “How are you?” “ç”. Linguistic Objectives: Introduce Further consolidation of phonemes. Importance of intonation. Non Linguistic Objective: Vocabulary and Pronunciation: English : Structures: Ça va? Sa va How are you ? Et toi? Ay twa And you ? Fine. Ça va. Sa va Ça va bien. Sa va beeyan I’m well Ça ne va pas. Sa ne va pa I’m not well/good Ça va comme ci comme Sa va komm si komm sa So so ça. Resources : Early start French Pilote moi (Ça va ?) chantez plus fort (song CD) song 1 Bonjour, ça va ?
Guillaume Henri Jacques Jean Jean Paul Laurent Marc Marcel Michel Nicolas Olivier Pascal Pierre Thierry Thomas Yves Emilie Florence Hélène Isabelle Jeanne Laure Madeleine Manon Marie Marie-Jo Nicole Océane Paulette Pénélope Susanne Valérie KS2 Year 3 French Scheme of Work Lesson 5 Learning Intention: To be able to ask and respond to the question “How are you?” Linguistic Objectives: Introduce “ç”. Further consolidation of phonemes. Importance of intonation. Non Linguistic Objective: Vocabulary and Structures: Ça va? Et toi? Ça va. Ça va bien. Ça ne va pas. Ça va comme ci comme ça. Pronunciation: Sa va Ay twa Sa va Sa va beeyan Sa ne va pa Sa va komm si komm sa English : How are you ? And you ? Fine. I’m well I’m not well/good So so Resources : Early start French Pilote moi (Ça va ?) chantez plus fort (song CD) song 1 Bonjour, ça va ?
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