RESUMES ET IDENTITES DES PARTCIPANTS Julia Ndibnu-Messina Ethé titulaire d’un Doctorat/Ph.D en Linguistique Appliquée, est Maître de conférences chercheur au Département de Français de l’Ecole normale supérieure de l’Université de Yaoundé I. Elle a débuté sa carrière d’enseignante à Prof. Julia Ndibnu-Messina Ethé l’Université de Douala en 2009. Elle appartient à divers réseaux Université du Yaoundé I, ENS internationaux (RAIFFET, RIFFEF, OR2D, EDiLiC, AECSE) et membre CAMEROUN du comité scientifique de 3 revues internationales. Elle effectue ses recherches sur la sociolinguistique, la linguistique appliquée, la didactique des langues secondes et étrangères, la didactique des langues africaines en situation plurilingue et la technopédagogie (TICE). Pr Julia Ndibnu-Messina Ethé a effectué plusieurs missions de recherches en Afrique et en Europe pour renforcer et partager ses connaissances en linguistique appliquée et en TICE. Titre de la communication : La ludification dans l'apprentissage des LS dans les écoles de formation des enseignants à vocation technologique: le cas de l’ENSET de Douala
RESUMES ET IDENTITES DES PARTCIPANTS Julia Ndibnu-Messina Ethé titulaire d’un Doctorat/Ph.D en Linguistique Appliquée, est Maître de conférences au Département de Français de l’Ecole normale supérieure de l’Université de Yaoundé I. Elle a débuté sa carrière d’enseignante à l’Université de Douala en 2009. Elle appartient à divers réseaux internationaux (RAIFFET, RIFFEF, OR2D, EDiLiC, AECSE) et membre du comité scientifique de 3 revues internationales. Elle effectue ses recherches sur la sociolinguistique, la linguistique appliquée, la didactique des langues secondes et étrangères, la didactique des langues africaines en situation plurilingue et la technopédagogie (TICE). Pr Julia Ndibnu-Messina Ethé a effectué plusieurs missions de recherches en Afrique et en Europe pour renforcer et partager ses connaissances en linguistique appliquée et en TICE. Prof. Julia Ndibnu-Messina Ethé Université du Yaoundé I, ENS CAMEROUN Titre de la communication : La ludification dans l'apprentissage des LS dans les écoles de formation des enseignants à vocation technologique: le cas de l’ENSET de Douala chercheur
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