B = Beginning D = Developing P = Proficient M=Mastery Lista de control del escrito informativo – Unidad 2 Estructura Desarrollo Normas de escritura e en del de el las mi guía que mi de algo etc.) tema. y lo lector algunas palabras Intenté escrito para variada escrito partes. al sección final. Utilicé atención uso dice. sobre del como ía, Mi Mi Escribí el palabras tema. conozco Utilicé deletreo palabras importantes la definiciones, pasos información. una Hice indicar Utilicé el del correctamente Escribí informa ción, o de las lector. introducción también…para que palabras. más ( Enseñé tema. acerca palabras escritor: : en la del para palabras indicar puntos llamar diferentes Y…y parte sugerencias. personaje muro las en del hechos, todas información detalles, de acerca escribir el para total: el conocimiento Ortografía: incluir palabras Elaboración: oraciones Organización: Cada tiene En Introducción: como correctamente. diferente tema tiene Oficio patrones intenté muro Nombre del estudiante adicionar Desenlace Notas como demostrar Escrbí para comillas Puntuación: algunos Conectores:
B = Beginning D = Developing P = Proficient M=Mastery Lista de control del escrito informativo – Unidad 2 Estructura Desarrollo Normas de escritura Nombre del estudiante En total: Enseñé al lector algunos puntos importantes acerca del tema. Introducción: Escribí mi tema en la introducción e intenté llamar la atención del lector. Conectores: Utilicé palabras como Y…y también…para adicionar más información. Desenlace : Escribí algunas oraciones o una sección para indicar el final. Organización: Mi escrito tiene diferentes partes. Cada parte informa algo diferente acerca del tema. Elaboración: Mi escrito tiene información variada como hechos, definiciones, detalles, pasos y sugerencias. Oficio del escritor: Intenté incluir palabras para demostrar que conozco del tema. Ortografía: Utilicé mi conocimiento sobre patrones en el deletreo de palabras ( ción, ía, etc.) Escrbí todas las palabras en el muro de palabras correctamente. Utilicé el muro de palabras como guía para escribir correctamente las palabras. Puntuación: Hice uso de las comillas para indicar lo que el personaje dice. Notas
Grade-2-Unit-2-Bend-1-Spanish.docx