Can I have some please? …, Here you are. It mine. isn’t There isn’t … he/she eating? What’s What are they doing? Ahoskera eta ortografia: grafiarekin lotutako hotsaren ahoskera egokia antzematea. “ch” /tʃ/ Ikasgelako lengoaia: Can you find the hidden star? favourite drink? What’s Suzy’s for dinner/lunch/breakfast? What’s breakfast time. having It’s I’m … What meal is it? Can I have some eggs, please? This is a story about Alex. Can you say that again? Sorry? Which one is different? May doing? What’s Is there any chocolate cake? Whose is the orange juice? Trevor doing? What’s What are they doing? What does Monty ask? read the sentences together. Let’s Ikaskuntza estrategiak: Unitateko hiztegia ikasi eta erabiltzea. Eredu bat jarraituta hitz eta esaldi laburrak ulertu eta ekoiztea. Informazio eta komunikazio teknologiak erabiltzea. Lankidetzarekiko zaletasuna. Atzerriko hizkuntza ikasteko norbere gaitasunarekiko konfiantza. Atzerriko hizkuntza ikastearen onurak aintzak hartzea. Kideei entzutean errespetua agertzea eta euren hitz egiteko txanda errespetatzea. Beste kideekiko errespetua eta begirunea agertuta eskolaren garapenean parte hartzea. Alderdi soziokultural eta soziolinguistikoak: Ingelesa hitz egiten den herrialdeetan umeek egunean zehar jaten dituzten elikagai ezberdinekin ohitzea. Janariari dagokionez besteen zaletasunei buruzkoak ikastearekiko interesa. 2 Konpetentziak Deskriptoreak Jarduerak Komunikazio linguistikoa
Can I have some …, please? Here you are. It isn’t mine. There isn’t … What’s he/she eating? What are they doing? Ahoskera eta ortografia: “ch” grafiarekin lotutako /tʃ/ hotsaren ahoskera egokia antzematea. Ikasgelako lengoaia: Can you find the hidden star? What’s Suzy’s favourite drink? What’s for dinner/lunch/breakfast? It’s breakfast time. I’m having … What meal is it? Can I have some eggs, please? This is a story about Alex. Can you say that again? Sorry? Which one is different? What’s May doing? Is there any chocolate cake? Whose is the orange juice? What’s Trevor doing? What are they doing? What does Monty ask? Let’s read the sentences together. Ikaskuntza estrategiak: Unitateko hiztegia ikasi eta erabiltzea. Eredu bat jarraituta hitz eta esaldi laburrak ulertu eta ekoiztea. Informazio eta komunikazio teknologiak erabiltzea. Lankidetzarekiko zaletasuna. Atzerriko hizkuntza ikasteko norbere gaitasunarekiko konfiantza. Atzerriko hizkuntza ikastearen onurak aintzak hartzea. Kideei entzutean errespetua agertzea eta euren hitz egiteko txanda errespetatzea. Beste kideekiko errespetua eta begirunea agertuta eskolaren garapenean parte hartzea. Alderdi soziokultural eta soziolinguistikoak: Ingelesa hitz egiten den herrialdeetan umeek egunean zehar jaten dituzten elikagai ezberdinekin ohitzea. Janariari dagokionez besteen zaletasunei buruzkoak ikastearekiko interesa. 2 Konpetentziak Deskriptoreak Jarduerak Komunikazio linguistikoa
EUSK_KB2_Updated+2ndEdition_PDidactica_LOMCE_2015.docx