buruzko galderak egitea. - Arbelean, txandaka, euren musika mota Saioaren edo abeslari zein talde gogokoenak AU/AA TH HLK/AK Rihannaren amaiera idaztea. Bozkatzea. abestia Umbrella - Rihannaren abestia entzutea. Umbrella Banatu fitxak. Entzuten dutena AU/IA Ban Askotariko irudiak borobiltzea. (ikusi TB, p.198) Unitate gehigarria: 2. saioa, PB 96-97 orrialdeak The Glastonbury Festival. Helburua: Antzezlan bat antzeztea. Etapa Jardueren Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Indargarria helburuak - Hedapena /Etxerako lanak* Saioaren hasiera - - Aurreko saioko AA TH HLK/AK Glastonbury Festivalaren inguruko informazioa berrikustea. Glastonbury Festivalari buruz hitz egitea. Saioaren - - PB, p.96-97. CD 4, 22: Argi iezaiozue IU/AU/AA Ban HLK AB garapena antzezlanaren edukia (Glastonburyn TH Glastonbury dauden zenbait nerabe). Idatzi arbelean TT 4. CDa Festivalaren inguruko rain, mud, wellies, tipi, myhab, earplugs antzezlana eta Antzezlana entzun eta Koadernoa sleeping bag. entzun eta bitartean liburuan irakurtzea. Hiztegia ulertzea. argitzea. Taldeka antzezlana irakurtzea. Antzezlanerako IU/AU/AA TH HLK/AK janzki eta osagarriak - PB, p.96-97. CD 4, 22: Antzezlaneko TT rolak banatu. Entzunez ahoskera lantzea. Taldeka entseatu eta papera buruz ikastea.
buruzko galderak egitea. Saioaren amaiera - Arbelean, txandaka, euren musika mota edo abeslari zein talde gogokoenak idaztea. Bozkatzea. - Rihannaren Umbrella abestia entzutea. Banatu fitxak. Entzuten dutena borobiltzea. AU/AA AU/IA TH Ban HLK/AK Rihannaren Umbrella abestia Askotariko irudiak (ikusi TB, p.198) Unitate gehigarria: The Glastonbury Festival. 2. saioa, PB 96-97 orrialdeak Helburua: Antzezlan bat antzeztea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Indargarria - Hedapena /Etxerako lanak* Saioaren hasiera - Glastonbury Festivalari buruz hitz egitea. - Aurreko saioko Glastonbury Festivalaren inguruko informazioa berrikustea. AA TH HLK/AK Saioaren garapena - Glastonbury Festivalaren inguruko antzezlana entzun eta ulertzea. - PB, p.96-97. CD 4, 22: Argi iezaiozue antzezlanaren edukia (Glastonburyn dauden zenbait nerabe). Idatzi arbelean rain, mud, wellies, tipi, myhab, earplugs eta sleeping bag. Antzezlana entzun eta bitartean liburuan irakurtzea. Hiztegia argitzea. Taldeka antzezlana irakurtzea. - PB, p.96-97. CD 4, 22: Antzezlaneko rolak banatu. Entzunez ahoskera lantzea. Taldeka entseatu eta papera buruz ikastea. IU/AU/AA IU/AU/AA Ban TH TT TH TT HLK HLK/AK AB 4. CDa Koadernoa Antzezlanerako janzki eta osagarriak
EUSK_KB6_UPdated+2ndEd_PAula_LOMCE_2015.docx