Students can understand L’argent de poche regulations when expressed in 1.8 Source and use authentic texts to Quotidien, hebdomadaire, mensuel simple language explore topics of relevance through a Le numéro d’urgence range of media Si vous avez besoin d’aide Students can isolate the information required from a Si tu as besoin d’aide brochure or website Les documents de voyage Une recherche Il est interdit de… L’adresse e-mail L’horaire Les coutumes Spoken 1.10 Convey simple descriptions, Students can give a simple C’est une grande ville presentations or announcements on presentation or description production Normalement, il fait beau familiar topics using simple phrases Il y a… personnes dans la famille d’accueil Nous arrivons à X, le (date) Nous y passerons jours … Spoken 1.12 Use simple polite forms in formal Students can engage in routine Je m’appelle… interaction and informal situations such as social interactions and ask for Je viens de… greetings, thanks, introductions and repetition or clarification to aid respond appropriately understanding Je suis un(e) élève Irlandais(e)
1.8 Source and use authentic texts to explore topics of relevance through a range of media Students can understand regulations when expressed in simple language Students can isolate the information required from a brochure or website L’argent de poche Quotidien, hebdomadaire, mensuel Le numéro d’urgence Si vous avez besoin d’aide Si tu as besoin d’aide Les documents de voyage Une recherche Il est interdit de… L’adresse e-mail L’horaire Les coutumes Spoken production 1.10 Convey simple descriptions, presentations or announcements on familiar topics Students can give a simple presentation or description using simple phrases C’est une grande ville Normalement, il fait beau Il y a… personnes dans la famille d’accueil Nous arrivons à X, le (date) Nous y passerons … jours Spoken interaction 1.12 Use simple polite forms in formal and informal situations such as greetings, thanks, introductions and respond appropriately Students can engage in routine social interactions and ask for repetition or clarification to aid understanding Je m’appelle… Je viens de… Je suis un(e) élève Irlandais(e)
MFL-Sample-theme-B_French.docx