孩子把所有东西都和邻居孩子分享，还让对方先选，会吃亏吗？我应该怎么做？
孩子上幼儿园，自己拿的东西都会分给和她一起回来的邻居家孩子，和她幼儿园一个班，一个小区，所以每次在一起有什么好吃的，好玩的，都优先给邻居家孩子选，不管是便宜的还是贵重的，孩子总会少一个，邻居大人也从来不制止他们家孩子，回家告诉孩子，自己的东西不能随便给别人，但是孩子却说这是我同学，我不是应该和她一起分享吗？觉得孩子是太善良，不知道人心险恶，没有边界感，不知道该怎么告诉她！
对于一个上幼儿园的孩子来说，ta能够主动与其他孩子分享自己的东西，而且乐此不疲，这说明孩子具备一种亲社会型的性格。一般说来，这种性格的人越多，整个社会就会越和谐友爱。作为家长，武断的制止孩子这种行为是不合适的，建议家长循循善诱的从以下步骤着手教育孩子：

一是肯定孩子。对于孩子表现出来的爱心，家长一定要予以肯定。孩子的世界充满美好的事物，家长为何要做煞风景的反面人物呢？这样不仅影响孩子的三观，而且还有可能造成孩子心理上的混乱。因此，大胆的表扬孩子，让ta明白分享是一个好习惯，值得继续发扬下去。

二是提升孩子。正如题主所言，善良是应该有边界的，事实的确如此！家长针对孩子的性格，应该耐心地让孩子具备识别边界的能力。比如，孩子喜欢分享没有问题，但对方是否喜欢或者需要ta分享东西呢？或者班里有30个小朋友，孩子只有10个礼物，该分享给谁呢？此时，家长可以教会孩子如何分享。正如救人当救急困时，家长应该让孩子分享东西给需要的小朋友。同时，分享应该照顾到方方面面，不能厚此薄彼，以免适得其反。这些都是家长应该教会孩子的东西，也是提升孩子综合素质的途径。

三是引导孩子。针对孩子的性格因材施教，这是最困难的，也是最考验家长的地方。孩子的很多行为习惯往往是天性使然，家长如何有的放矢的予以培养，这需要静下心来思考！一般对于题中所言的孩子，可以让其多参加社会活动，多跟人打交道，锻炼其为人处世的亲和力，这样更符合其内在的成长需求！对于孩子遇到的挫折，家长也需要耐心地予以开导，引导其形成正能量的性格！

针对孩子的特点开展家庭教育，是家长义不容辞的责任，同时也是家长神圣的使命。面对孩子的行为，只有家长教育得当，都会促进孩子健康成长！