人类幼崽喜欢玩泥巴是全球行为吗？是怎样形成的这样统一的行为呢？没人教就会去和泥引水玩泥巴？
挖土、玩泥在历史上大部分时期（指狩猎采集时期） **对儿童的生存能力有直接好处**。有助于“让儿童去挖土和玩泥”的遗传因素可能有助于产生更多可育后代（以“让稍大比例的后代活到成年”的形式），由此产生了较多的携带者。携带相关基因的儿童在接触到土的环境里有相对较高的概率自行开发并重复玩泥的行为。

自古以来，个体在身体与精神方面的差异、后天学习、家庭状况、所在环境等因素让一些儿童不喜欢玩泥或无法玩泥，例如不想弄脏衣服、没有足够体力、生活在北极冰盖上。只要你对“统一”的要求不太高，你就可以说“世界各地的人起码都有一部分会玩泥”。

- 似乎没有名为“全球行为”的学术概念，但这两个词这样组合并不稀奇。

农业时代以来，玩泥时感染大肠杆菌、诺如病毒等病原体和某些寄生虫的概率上升，在特定地方还能遇到结核杆菌、炭疽杆菌等。不过，整体上，儿童玩泥带来的好处还是多于患病风险。

儿童通常在白天到户外挖土、玩泥，可以在此期间接触土壤、新鲜空气、户外阳光，观看绿色植物和一些小动物，使用各种感官和多处肢体，并积累一定的运动量。

 _Mycobacterium vaccae_等正常情况下无害的土壤细菌与哺乳动物的免疫系统互动，有助于维持免疫系统的正常敏感度，在小鼠实验中可导致大脑释放血清素，这可能会在人类儿童脑中产生轻松、愉快的感受。经常接触土壤细菌的儿童发生哮喘、过敏等状况的概率较低。

人体可以在阳光照射下合成维生素 D3 并转化为维生素 D，有助于预防佝偻病，而且儿童期的 25-羟基维生素 D2、D3水平较高在统计上关系到精神疾病发生率降低。

延长户外活动时间，在统计上关系到近视发生率下降。8 岁时在户外度过更多时间的儿童在 15 岁时近视概率明显较低。

儿童通过挖土接触不同类型的土壤、植物根系、多种小型动物及其洞穴、埋藏在浅层土壤里的物品。儿童通过玩泥动手操作在自然界大量存在的水和泥土，可以将泥塑造成想象中的形态并反复实验。这些经历可以帮助儿童提高想象力、创造力、身体协调性，并积累一些知识和技能。自己挖土和玩泥可以促进独立学习，几个儿童一起玩有助于儿童的心理健康、语言能力发展、团队合作能力发展。

在缺少泥土的环境，玩沙子、石子、橡皮泥等或多或少地可以产生类似效果。