为什么中国学生这么忙但是实际没有学到多少?
我是高二全理生，每天都为了作业而焦虑，全理人的作业真的做不完，老师收的又勤，不交就会来催，就会说你学习态度不好，难怪考不好什么的，没写完物理作业，上课就会叫你站到后面去。

可是我真的每天除了写作业也没去玩去聊天了呀，每天6点起床，跑到教室赶作业，晚上不吃晚饭，在自习室啃面包，………………有几周都是这么度过的，那时周末简直觉得自己在全理班快死掉了，真的，每天脑力的高度消耗，睡眠又不足。就感觉自己再也熬不住这种生活了，这种连歇一口都不能的生活。

现在我可以说有点“摆烂”了，我不再像之前一样没写完作业就焦虑不安了，因为我突然觉得我要为自己而学习，而不是为作业而奋斗，但是每次看到老师不满的眼神，老师生气的叫你站到后面，我还是挺难受的，但是我真的尽力了。可能是我写作业比较慢吧。

我现在经常在想为什么只有认真写练习的学生才是好学生，我觉得学生应该学会自己给自己布置作业，自己有“欲望”的学习，而不是被动的写老师布置的作业。而且，每天这么满，我也没觉得学到了什么，图书馆的许多名著都没看过，把他们看了现在觉得比拼命赶作业有价值多了。

难道外国哪些学习好的也像中国学生一样拼命赶作业吗 古代哪些名家小时候学习也这么忙吗 为什么我们这么忙却依然学识平庸呢
1、花费太多时间在特例上面。

90%是A情形，9%是B情形，1%是C情形，正常的逻辑是把功夫花在理解A情形上，但中国的教育，特别喜欢把重点放在C情形上面。

2、花费太多时间在低级工具解决问题上面。

小学很多数学应用题难题，其实用方程非常简单，但非要让学生用所谓算数方法去绞尽脑汁；同样，中学数学、物理很多难题用微积分、线性代数等高等数学解决非常容易，但非要让学生去转十八弯。很多所谓难题，其实就是去拼凑各种特例。

3、花费太多时间在无谓的记忆上面。

国内中高考都是闭卷考试，实际上很多东西根本没有全部记忆的必要，需要用的时候翻出资料就行，但是却浪费了学生太多时间在上面。有哪个科研人员在做研究的时候是闭卷研究的？

4、花费太多时间在新时代八股上面。

任何一个学科，你必须要按照考试要求的“八股”去作答，你才能得到分数，或者才能得到完整的分数，学生不得不花费太多时间学习这些八股本身。

以上，一到社会真实实践的时候，发现完全是两码事。

社会的思路，永远是解决大多数情况的问题，而不是盯着特例；

永远是效率优先，什么工具好用用什么，高等数学工具、Excel、MATLAB、SAS等软件工具、现在的各种GPT类的AI工具；

能不去记忆的东西一概不去记忆，脑子是用来思考的不是用来记忆的，记忆的事情电脑和互联网可以做得比人脑好无数倍；

清晰的逻辑和最终的结果才是关键，学校那些应试技巧拿来办事没半毛钱作用。