为何老师与学生心灵的距离变得那么远？哲学家雅斯贝尔斯曾言：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”可我总觉得在我求学路上，真的没有几个能为人师表，对学生有教无类因材施教的启蒙老师。特别是到了高中阶段，老师那种唯分数论，戴有色眼镜看待成绩不好的学生的态度更让我觉得愤懑。我知道为了成绩和升学率最大化，老师会有无奈和取舍，但我始终觉得老师的形象应该是照亮学生漫漫求学路的一盏明灯，为他们驱散心灵里的阴霾，而不仅仅是承担“教书”的责任。请问我的想法是否过于悲观，还是当下确实如此？请问有没有什么改变的办法吗？
教育的资本化使然。从学生的角度来讲，上学的本质目的不再是求知，而是不被各种人为的硬线给卡下去——毕竟各种招考的条件都是“本科以上学历”“研究生以上学历”，各种四六级、计算机，甚至国内招聘要雅思成绩的。在这种情况下，学生学习的目的就是就是一个积累资本以求阶级跃迁（至少不下滑）的过程——这也是当前家长送学生上学的最本质目的。教师呢？也一样。在教育资本化的大背景下，教育对于大部分教师而言只是一个谋生的手段。大部分家长让孩子报考师范生的目的就是图一个工作稳定，有寒暑假，待遇不错，受人尊敬。到了毕业之后走上工作岗位，这套思维自然也会被落实下来。这样一来，功利化的学生，功利化的家长碰上功利化的教师（当然非功利化的学生碰上功利化的教师，功利化的学生碰上非功利化的教师结果更差），大家本来都没用心没上心，不过是完成主人——也就是资本的任务罢了，这时候还谈何“心灵契合”！这个答案下目前几乎所有的回答都可以成为这个观点的佐证。