高中生物应该怎么学啊？现在对生物学习感到很迷茫，生物需要背书吗?
清华化生基科路过。

高中生物虽然的确主要靠背就行，并且要背的内容还不多，但最好也要梳理出知识之间的逻辑框架，并掌握一定的生物学原理，对于解决从未见过的创新性题目至关重要，并且对更好地理解记忆很有帮助。

生物最重要的原理是生物和非生物的区别。这个区别不像数学物理那么精炼，并且界限也很模糊，只能靠自己在学习和思考中体悟。比如能够复制自己的结构，能够把其他不同的物质转化为自己的物质，能够把外界的能量纳为己用，能够把不要的东西排出体外，能够对环境进行适应，能够用类似的结构单元衍生出数目庞大种类繁多的复杂体系，能够在保持大体不变的情况下发生少量的变化。

生物还时时刻刻体现着物理原理和化学原理，体现在生物大分子的结构和性质、细胞的生命活动(生物化学反应)，生命活动的调节等部分。遗传学和进化论涉及到简单的概率与统计原理。都只用到高中数理化必修的基础知识，如果这些基础学得比较扎实的话，生物理解起来会非常轻松。如果完全不了解，影响也不大。生命科学比较强的高校，大一甚至大二上的主要课程都是数学物理化学等基础课，生物课反而很少。

生物的逻辑框架虽然没有物理那么强，比化学也弱一些，但还是非常明显的。整个生物界具有非常明显的层级，高中生物可以简单分为4个层次。并且相邻层级之间具有非常紧密的联系，低层级的现象能够作为原理，很好地解释高一层级的现象。并且高中生物课本的必修部分基本是按照层级的顺序编排的。

下面简单梳理下逻辑框架，还不完善，仅供参考，重要的是里面的逻辑联系和原理。

第一层级是构成生命的物质基础，也就是蛋白质(或者多肽)、核酸等几乎是生命活动核心的生物大分子，以及糖类、脂质等与生命活动联系紧密的物质，还有水和无机盐等重要物质。这些物质的结构、性质特点是生物界基础的基础。在这一层面主要是化学原理会起比较大作用，比如化学键的连接方式、化学键的强弱、氢键、酸碱性、亲水/疏水性、分子体积大小、原子得到或失去电子的能力，等等。

第二层级是细胞结构和细胞的生命活动。细胞结构的组成和特点由第一层的生物分子的结构和化学物理性质，以及基本的物理和化学规律所决定。细胞生命活动由细胞(细胞器）的结构性质功能所决定。

反过来，细胞的功能需要围绕生命活动的基本方面发挥作用，主要包括物质的跨膜运输，能量的利用和相关物质的转化，繁殖分裂分化死亡等。也可以根据生命的重要方面，通过功能和结构的关系，反向记忆细胞结构和化学成分。

第三层是生物个体的结构，功能和行为规律。高中只学其中两个小部分，遗传进化和稳态调节。遗传进化分宏观和微观两个层面，宏观是孟德尔和摩尔根的实验，体现的是不知道原理，通过现象推原理，用到概率统计的基本原理。微观就是从分子和细胞层面解释遗传和进化，和第一层第二层联系紧密。稳态调节还是沿着相应细胞-组织-系统的结构和功能(调节过程）的关系就行，系统性不是很强。

第四层是种群、物种、生物圈。这个层次主要涉及到达尔文的进化论和现代进化理论。达尔文关键是几条事实和推论之间的关系：过度繁殖，环境容量有限，种群数量有限，生存斗争，可遗传变异等，最后得出重要结论：适者生存。关键要理解变异的随机性和选择的方向性，牢记变异没有方向性。现代进化理论用一二三层次的现象和规律重新解释了进化现象。此外，生物除了适应非生物界，也会改造生物界。

最后还有个生物工程和技术，主要是人为地使用细胞和分子层面的生物规律，以及使用化学工具进行生产，基本原理与前面学的相同。