为什么说人的一生都在为认知买单，哪么什么是认知？？？ 如何提升自己的认知？
1，认知是获得信息和处理信息过程的总和。

> 赫伯特·西蒙（Herbert Simon）认为，人类认知有3种基本过程：  > 1）问题解决。采用启发式、手段-目的分析和计划过程法。  > 2）模式识别能力。人要建立事物的模式，就必须认识各元素之间的关系，如等同关系、连续关系等。根据元素之间的关系，就可构成模式。  > 3）学习。学习就是获取信息并将其贮存起来，便于以后使用。学习有不同的形式，如辨别学习、阅读、理解、范例学习等。

2，认知区别和隔离会导致阶层区隔。

认知的差异，会造就不同个体之间的信息差、道德差异、决策有效性的差异等等，从而使得某些人会发生更多低效决策，支出更多低效或无效成本，或被玻璃天花板限定在某个阶层。

我们很容易就可以发现很多案例，在这些案例中，人们会由于模式识别能力基于本能而做出非理性决策，比如被杀猪盘、比如冲动的投机，比如盲信带有一些标签的他人（朋友、亲戚、同事、好哥们、闺蜜、专家、KOL等），并在决策后遭受重大损失。

在认知以外的部分，人们会倾向于认为事务发展是混沌的、不可知的，从而归咎于运气，这就可能逐步落入斯金纳机的盲盒机制，从而一直被数学概率和不可知剥削，但往往的，所谓的不可知是被认知边界或信息屏蔽所制造出来的，而非客观的。

3，提升认知是有前提的。

“怎么提升认知”其实是很多人写过的，但写完之后大家都觉得没用的领域。

原因是，没有人先去搞明白提升认知的前提。

阻碍认知提升的不是懒惰，不是情景，不是资料，不是有没有人教，不是什么知识点，更不是所谓的努力与否。

是潜意识在阻止你提升认知。

潜意识的自洽和舒适需求，不仅仅会让人畏惧改变，还会在信息获取层面扭曲人的客观感知，使之看起来与当前的认知更加协调。

在这个前提下，同一个信息，认知不同的人的理解可能完全不一样，甚至南辕北辙。

在青少年的被灌输教育和家庭规训中，人们被植入了很多思想钢印，或范例处理问题的固定回路，人们的潜意识中是如此信任这些模式，导致他们会下意识的依次处理信息，并且对外界的质疑非常厌恶。

如果不能打破这些钢印和范例回路，即使告诉他再多的内容，再多的新思路，最后也会被潜意识同化为原来认识的补充和褒美，而无法真的改变或提升认知。

所以，认知提升的方法非常多，但是能达成认知提升的前提很难。

当人们还满足于把所有信息都用自己的主观认知去解读的时候，任何提升都是徒劳的。

人没有办法拉着自己的头发离开地面。

供参考。