高一物理相对论时空观与牛顿力学的局限性为什么老师不教，感觉这节学会就厉害了，结果不教(ಥ_ಥ)?
因为高中的教学就是为了高考。

如果有一位热爱物理，立志为国家培养物理人才的高中老师，每节课前一天都花几个小时熬夜备课，充分考虑高中学生的接受程度，奇迹般地在规定的课时内讲完了高中物理的全部内容，学生听的也很入迷，每天课下都能听到讨论各种有趣物理问题的声音，教室一片蒸蒸向荣的景象，未来这个屋子里一大批人可能会在自然科学方面做出重大贡献，推动祖国的科技进步。

但是，由于老师没有花很多功夫去讲各种出题人编的偏题怪题，没有反复讲重点内容，导致学生在学校统一组织的期末考试中成绩平平，甚至很多人考的极差，学校会很紧张，这样下去学生再有兴趣都过不了高考这一关。所以，要么这位热情老师变得不再热情，要么班级会直接换一位不热情的老师，带领学生考出高分，冲击高考。

很遗憾，这是现状。大环境个人无法改变，最好的方法是，自己要想尽办法保持自己对某个方向的兴趣，但要沉下心来“好好学习”，先度过高考，大学有充分的空间和时间自由发挥。也不要责怪老师，如果寒暑假自己有兴趣可以读一些课外读物，指望老师在课堂上能好好讲“非重点”内容，几乎不可能。