记者：贵校是如何培养创新型人才的?

受访者: 大学生踊跃创新创业是我校的一个品牌。在相关课程学习中, 我们注重激发学生创业的积极性, 引导学生想创业; 通过实训、体验, 让学生能创业; 通过学校提供专业化的服务,帮助学生创成业。在高校创业者收益榜中, 我们学校名列榜首。

以下哪项最可能是上述对话中受访者论述的假设?
(A)不懂创新就不懂创业。
(B)创新能力越强, 创业收益越高。
(C)创新型人才培养主要是创业技能的培训和提升。
(D) 培养大学生创业能力只是培养创新型人才的任务之一。
(E)创新型人才的主要特征是具有不拘陈规、勇于开拓的创新精神。
记者: 贵校是如何培养创新型人才的?受访者首先表明“大学生踊跃创新创业是我校的一个品牌”, 继而介绍了学校在培养创业技能方面做的工作。可见, 记者提问的是“培养创新型人才”, 而受访者回答的是“创新创业”, 二者不一致, 故此题为拆桥搭桥模型。
$A$ 项, 7 懂创新 $
ightarrow 7$ 懂创业, 即: 懂创业 $
ightarrow$ 懂创新; 题干论证不涉及“懂创新”和“懂创业”之间的关系。
B 项，无关选项，题干不涉及创新能力对创业收益的影响。
C 项，搭建了“培养创新型人才”与“创新创业培训”的桥梁，故必须假设。
D 项，不必假设，即使培养大学生创业能力是培养创新型人才的全部任务也符合题干。
$E$ 项，无关选项，题干不涉及创新型人才的特征。

因此答案为：C