首先判断正误，然后阐明理由：

概念形成是发现学习的一种方式。
该观点正确。
摡念的获得实质上就是要理解一类事物共同的关键属性, 儿童获得摡念的两种基本形式是概念形成和概念同化。概念形成即同类事物的关键特征可以由学习者从大黑同类事物的不同例证中独立发现。对于学生来说, 概念形成是概念获得的典型方式。儿童从大墨例子出发, 从他们实际经验的概念的肯定例证中, 以归纳的方式抽取出一类事物的共同属性, 从而获得某些初级概念。
发现学习是布鲁纳提出来的, 是指学习者用自己的头脑亲子获得知识的一切形式。发现不只限于发现人类尚末知晓的事物, 还包括发现人类现有的知识。
所以, 概念的获得有概念形成和概念同化, 概念的教学有概念发现学习和概念接受学习, 概念形成是发现学习的一种形式, 该观点正确。