السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهلا بكم إخوتي وأخواتي مرتادي هذا القسم
حقيقة قد يكون لي أول موضوع في هذا القسم ولكن بأذن الله سنرتاد له مع مرور الأيام.
ربما البعض سيفهم مغزى او هدف موضوعي من عنوانه ، قد يستهدف المعلمين بالتحديد وبينما في الواقع يهمنا جميعا كمعلمين وآباء ومسؤولين وكذلك الطلبة ومن هم تحت أمرت أشخاص ، لا شك أن دور المعلم بالتحديد توصيل وتوضيع وتعليم الطلاب معلومات جديده او غير مكتملة لديهم وكذلك تطويرهم وصقل مواهب وزرع الثقة لديهم ما أجل كسب مستقبل واعد يبشرهم بالخير والمسرات ، سنوات تتوالى علينا ونشهد في كل سنة وجود فئة قد تكون ثلث المتخرجين من يحضى بهذا المستقبل الواعد ، وتبقى التساؤلات مردودة بنفس صيغتها من أهل الطالب الذي تخرج ولم يجد باب مباشر امامه يستقبله ، يا ترى هل من الأهل ام الطالب ام المعلم ام المدرسة ومحيطها ام البيئة التي يعيش فيها ؟ موضوعي لا يبحث بالتحديد الأجابة عن هذه التساؤلات فحسب بل نبحث عن الحلقات المقوده ونبحث عن مفاتيح أفكار استفهاماتنا ونطور افكارنا القديمة ذات شواذ ، ليس لأننا معاقون أدراك احوال وأوضاع الطالب كلا على حد بل من أجل كسب أفكاركم لنصبح قادرين كأباء ومعلمين ومسؤولين وطلبة قادرين ان نتحمل عبئ الدراسة ، في السطور القادمة ستكون لي بعض التساؤلات من خلالها سنفتح باب نقاش افرع الموضوع ويحبذا لو نجيب عليها جميعا وليسوا ذوي الأختصاص فقط.
- ما دور المعلم بالتحديد في الدقائق التي يقف فيها اما طلابه ، هل فقط تنحصر في ألقاء الدرس فحسب ام هناك امور أخرى يركز فيها ؟
- كيف يميز المعلم بين الطالب الذكي والطالب الغير ذكي ، هل هناك معاير ومقايس يضعها المعلم ليبين بينهما ؟
- أذا كان في حد علم المدرس هناك طالب غير ذكي ولا قادر استيعاب الدرس ما باستطاعته تغير هذا الطالب ليصبح عكس ذلك ؟
- أنت كمعلم ما الذي تواجهه في الصف، هل هو وقت الحصة ام الطلاب ام الدرس ام نفسك او غير ذلك ولماذا ؟ وما هو الحل في رأيك ؟
- يراودني فكرة أقتبستها أيام كنت في صفوف المدرسة ألا وهي أن سياسة المعلم وسياسة المدرسة تصب في ( الطالب المجتهد هو من سيعبر من مرحلة الى أخر والغير مجتهد سيظل فاشل ) هل توافقني في ذلك ؟ كيف تعرف ان ذلك المجتهد استطاع التفوق على الغير مجتهد ؟ وما الذي يفتقره الطرف الثاني عن الاول ؟ وكيف باستطاعتك كمعلم صقل ما يفتقده وما دور الاب والأم في تطوير الطرفين ؟
- يقال في علم النفس ( الناس يختلفون في استقبال المعلومة منهم من تصله بالسمع يحب ان يسمعها أكثر ، الثاني بالبصر يحب ان يشاهدها ويقرأها أكثر ، الأخير بالحس او الشعور بها يحب ان تصلها عاطفية اذا صح التعبير او باللمس ) انت كمعلم هل تجد أحد هذه النوعية في الطالب ؟ هل تباشر في معاملة الطلبة لكل على طريقته ام كلهم سواسية ؟ هل تعتبر هذه أحد أسباب فشل الطالب في الصف ؟
- ما الدور المطلوب من الأب والأم لصقل مهارات وتطوير قدرات ابنهم وبنتهم الدراسية ؟ هل هناك مشاكل يعانون منهم بسب انفسهم او المدرسة ؟ وما هي الحلول ؟
ربما بالغت او أطلت عليكم في سرد الموضوع
ولكن الأهم من ذلك كسب أفكاركم وتطوير أفكارنا من أجل الخروج منه ونحن قادرين ان نصبح مسؤولين عن أبناءنا ونحملهم الى مستقبل واعد بأذن الله .
أخوكم الدائم
أبو نور