学生学习数学知识要学会应用,只有学会应用,才能使学生体会到数学在现实生活中的应用价值,激发学生学习数学的欲望,乐学会学,提高学生的数学素质.因此数学知识的应用意识显得比较重要,但在农村学校中,许多学生都是比较单纯地为考试而学习,对知识的应用意识较低,知识与实践脱节现象严重,这直接影响了学习数学知识的最终价值.《义务教育数学课程标准》中的核心概念就明确地提出要培养学生的应用意识.如何在教学中培养学生对数学知识的应用意识呢?