兴趣是最好的老师.而课外小实验、小制作,对培养学生的兴趣,尤其是对培养学生的实践能力、创新能力,发展学生的爱好、特长有重要作用.基于上述原因,本人在从高一非重点班学生中尝试物理制作活动,收到了良好的教学效果. 一、仿制实验仪器,理解仪器原理 物理实验室中的仪器是科技的产物,精密度高,原理比较隐蔽,为了消除学生对实验仪器的神秘感、恐惧感,我们在教学中采取仿制仪器的方法.学习“运动的描述”知识后,利用国庆小长假结合运动学知识,我给学生布置了一道课外“小制作、小实验”的作业,要求学生自制“滴水计时器”,测出自己的步行速度、自行车速度、汽车运动速度.