目的：探讨将ISO15189认可体系质量要求融入医学检验临床实习带教中的实践效果。方法选取该院检验科实习生82人作为研究对象，采取随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组41人。对照组采取常规带教方法，观察组则将ISO15189认可体系质量要求融入实习带教中，对比2组实习考核成绩、实习生对教学的评估情况、用人单位对实习毕业生的评价状况。结果观察组理论知识、操作技能、综合成绩得分分别为（95．14±2．76）、（93．94±3．01）、（94．11±4．12）分，均显著高于对照组（ P＜0．01）；观察组实习生对教学方式、沟通能力方面的认可率分别为97．56％、100．00％，均显著高于对照组（ P＜0．05）；观察组实习生三甲医院就业率为75．61％，明显高于对照组的53．66％（ P＜0．05）；观察组就业的实习生用人单位对其专业技能、责任心、质量体系文件执行力的评分明显高于对照组（P＜0．01）。结论将ISO15189认可体系质量要求融入医学检验临床实习带教中可有效提高实习生的理论知识与专业技能，提高用人单位的满意度。