"普通气象学"是气象海洋类士官的核心基础课程,也是学生接触的首门专业基础课程,课程内容覆盖面广、理论性强.基于近几年来课程教学改革的实际情况,归纳总结在教学理念、教学设计、教学方法与模式、考核过程,以及教学资源等方面采取的一系列新举措.采用教学理念显性化的方法,将教学理念用关键词凸显出来,使得教学理念更加具体,并有利于教师检验教学理念与教学活动是否一致;利用逆向教学设计框架进行教学设计,明确具体教学目标,使教学设计紧紧围绕确定的教学目标;通过增设实验,采取理论与实践一体化教学激发学生学习兴趣,提高教学效果;并就如何更好地持续建设该门课程进行了深入分析和思考.
普通气象学 教学改革 士官教育