梳理美国科研诚信建设的阶段演进和制度逻辑,有助于精准把握中国科研诚信制度的当前阶段与制度目标.纵观美国科研诚信发展史,1981-1989的开创阶段重在正视科研不端行为,推动科研诚信建制化;1989-2000的规范化阶段重在惩治科研不端行为,推动调查规范化;2000-2010的成熟阶段重在预防科研不端行为,强制普及科研诚信教育;2010至今的科研生态体系阶段重在确保科研诚信.以此制度逻辑为鉴,当前中国科研诚信发展具有预防科研不端行为与健全科研生态体系的双阶段并存的建构难度,亟待科学共同体的全面深度参与,及科研服务机构纳入科研诚信主体等.
美国科研诚信制度 历史阶段 制度逻辑 中国科研诚信建设 建制目标