20世纪60年代,随着数字成像科学技术和电脑技术的发展,新媒体的表现形式逐渐与导视系统相融合,将环境的地域文化特性与空间位置的引导等行为转化为一套可视化的符号系统.本文从高校校园的动画导视系统入手,分析导视系统的构成以及其中交互动画的制作准则,为信息有效、准确的传达提供更为可行的制作原则,使得这种设计形式能够扩大访问的受众群体的同时,满足访问者的需求和跨越空间的限制.从它跨越空间限制的层面讲,高校数字导视系统的发展也是高校社会影响力的提升途径之一,在区域的整体发展中发挥积极的作用.
交互动画 导视系统