《小学语文新课程标准》中提出,阶段目标从"识字与写字"、"阅读"、"写作"(小学1～2年级为"写话",3～6年级为"习作"、"口语交际"四个方面提出要求).课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展.但学生做不到这一点,写作时常常字数不够,要么就是拼凑字数,作文语言艰涩,因此在作文教学中要教会学生仿写、教会学生观察、教会学生用上恰当的修辞,从而让作文的语言神采飞扬.
作文语言 仿写 观察 修辞