数学课堂中如果我们能将错误呈现,让学生在错误的活动中比较、思辩甚至引发争议;让学生从错误中反思提升思维的批判性,那么课堂就会出现它理性真实的魅力;教师应敏于捕捉学生学习过程中的产生错误,善于发现错误背后隐含的价值引领学生从错误中求知,从错误中探究,让学生有一种"柳暗花明又一村"的惊喜;我们要敢于直面错误,不要让这样"尴尬的错误"造成为真实的遗憾,教师更应以平常心去面对学生的错误,让"错误"孕育课堂的真实生命力.
数学课堂 直面错误 提升思维