在信息化教学环境中，多媒体教材的知识是以画面形式呈现的，或者说是用“画面语言”写成的。随着信息化教学日益常态化，多媒体教材的制作与使用缺乏科学性、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。早在2002年，游泽清教授就在本刊率先提出了“多媒体画面语言”的概念。十年磨一剑，他本着高度的历史责任感和使命感，带领课题团队和研究生，进行了持之以恒的研究。这十年，他们曾误入歧途、也走过弯路，但他们从未放弃，从深入进行大量基础J陛的研究到终有灵光一闪，从点滴概念的明晰到学科体系的建立，今天，“多媒体画面语言学”终于系统、完整地与读者见面了。本刊将分四期，按“画面语用学”、“画面语义学”、“画面语构学”和“多媒体画面语言学诞生过程”的顺序详加介绍，让多媒体教材在教育教学改革中的制作与应用更加有序、规范，绽放更加夺目的光彩。
多媒体教材 画面语言 语言学 信息化教学 教育教学改革 历史责任感 教学环境 学科体系