农村幼儿园所处的周边环境中有丰富多样的自然物,利用这些自然物,笔者从感知、唤起和联想三方面去丰富幼儿感官刺激和表象,在此基础上,开展了基于自然的幼儿美术创作实践. 一、纹理篇 案例一:它们的图案不一样 在一次田间玩泥巴的手工活动中,孩子们尝试在揉软后的泥巴上画画.凡凡突然叫了起来:"老师,你看我的图案不一样!"我闻声过去,原来,凡凡在摔泥巴时粘上了一片枫叶,当他把枫叶取下来时,发现泥巴上留下了枫叶的纹理,顿时,大家兴奋起来.于是我顺势问:"我们身边还有什么东西也有漂亮的图案呢?"于是孩子们纷纷专注地找起来,"小花也可以" "小石头按一下也有印子" "可以各个方向按"……孩子们思路活跃,不断拓展.