林业园林类高职院校毕业生就业对口率不高的现实状况,反映出其课程设置与社会行业需求存在错位.针对湖北生态工程职业技术学院园林建工学院园林技术专业植物造景方向的课程体系再构,设置调查问卷,综合学生、教师和涉林企业的课程评价,利用主成分分析法建立新的园林专业课程模型.课程动态调查结果,有9门操作实践需求较高的核心技能课程增加了学分和课时,有7门管理类和拓展类课程和1门营销类课程减少了学分和课时.课程的动态调整反映了学生、教师和涉林企业对园林技术人才的诉求.
园林技术课程 体系构建 主成分分析 师生与涉林企业 课程评价 课程调整