杨振宁博士在电视公开课《开讲啦》中曾这样说过：“科学是一个猜想的学问”。而猜想首先来自于疑问，因为没有疑问就不会有猜想，但如果猜想和疑问是毫无根据的胡思乱想，那科学将永无出头之日。因此，伟大的科学家爱因斯坦早就指出；“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”小学生的科学课担负着培养学生科学素质和意识的重任，因此，课堂中如何提高学生提问的有效性、指向性和科学性就成为科学课老师的一个重要任务。