《高等数学》和《大学物理》是理工类学生非常重要的公共必修课。对这两门课程的学习将直接影响到今后相关专业课的深入理解。传统的教学方式把两门课程完全独立起来，从而造成学生在学习物理课时，不知道其中许多物理公式如何得到，在学习高等数学时，对其中某些重要的原理和公式的物理意义，也不甚了解，更无法将其用于解决实际生活中的具体问题。因此，如何把《高等数学》和《大学物理》两者的教和学有效地结合起来，做到互补互利，具有十分重要的意义。
高等数学 大学物理 教学效益 课程重构