针对《检测技术》专业课教学中存在的文字描述难以达意的问题,以及提高学生对实验教学中的问题导向教学方法的理解和兴趣,在问题导向中采用了图示化的创新教学方法,将一个科研问题以多重观察视角展示给大家,借此方式调动学生观察事物的积极性和能动性.图示化问题导向的创新教学方法,不仅能够引导学生以多方位角度思考问题,摆脱已有条条框框的束缚,而且能够有效激发学生的想象力和创造力,增强学生对专业课知识的理解和记忆,起到了良好的教学效果.
创新教学 问题导向 图示化 观察视角 思维方式