德性在科学因其负面效应而屡受质疑的时代凸显出来,并与科学在活动中交轨,形成科学的德性与德性的科学.科学的德性是科学活动中的德性,而求真、臻善、达美的科学活动决定着科学活动主体理智德性、道德德性和审美德性的生成.同时,科学活动主体的德性需要在科学活动中加以运用和践履,并使科学活动成为合于德性的活动.为此,科学活动主体应在科学场中自我约束和控制自己的行为以实现科学活动与德性活动的契合.
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