课外阅读可以开拓小学生的视野、丰富知识、增长见识、陶冶性情，让其受到道德隋感的滋润。同时，课外阅读是课内阅读的延续和巩固，是提高学生阅读能力和写作水平的重要途径。语文新课标十分重视学生的课外阅读，《新课程标准》中明确指出“小学生九年课外阅读总量不少于400万字。”为此，教师应从学生的年龄特点出发，充分调动学生的自觉能动性，切实加强对课文阅读的指导，让小学生享受课外阅读的幸福。那么，如何才能有效进行课外阅读指导呢？
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