一本好的教材不仅可以启发学生的思维、提高学生的阅读兴趣和帮助学生掌握生产岗位对应的技能要求,同时,也可以给教师提供一种教学的方法,进而能够引发教师对职业教育教学方法的再探索.本文的写作目的,旨在通过笔者在印刷专业应用软件课程一体化教学及其教材编制方面的实践,探讨应用软件类课程一体化教学专业教材编制的思路:在教材的宏观设计上,以岗位知识需求、技能需求、素质需求为导向由浅入深、由易到难、由单项技能到综合技能对教材进行篇章组织;在教材的微观设计上,以实例的方式导出知识点、操作技巧、分析方法和思维方式.