1 问题的提出 物理实验与科学探究不仅是物理教学的重要内容和学习方式,而且是物理教学中的教学目标之一.在重视让学生学会学习的今天,诸如学习动机、学习兴趣等非智力因素对学生学习的影响,日益引起教育界同仁的关注.在中学物理实验教学中会遇到各种各样的问题,如有些学生在物理实验中为避免过多地失败,而不愿主动设计实验方案去大胆尝试,有些学生虽然智商不差,但在动手操作的技能上却存在着很大的不足,另有少数学生由于在实验中注意力不集中,缺少对探究问题的思考,从而影响实验目标的达成等等,这些都是物理实验教学中的学习动机问题.