在教育信息化飞速发展的今天,从教师课堂应用的情况分析,大多数教师使用最多的是课堂教学软件,这些软件大部分是教师利用搜集的素材根据教学需要和学生实际制作的课件.所以,选择方便、内涵丰富的教育软件,是教师面临的一大问题.目前,用于课堂教学的课件多是基于PowerPoint、Flash等软件制作而成的.但这些软件不是专门为教育教学设计的,在教育技术应用的起始阶段,不妨遵循"拿来主义"先用再说,但拥有教育教学专用的课件、学件编辑系统才是长久之计.不同学科的教学平台要求有不同的表达功能、学习方法和学习模式.例如,数学要求有制作动态图形、统计图表、函数图像的工具;语文要求有能提供图、文、音、影的环境;音乐要求有可播放、可作曲和演奏的多媒体工具等.基于此,各学科应该研发相应的学科专用教学平台,以构建教学与学习过程的有效支撑环境,促进教学与学习方法创新,这是信息技术与学科教学整合的重要发展方向之一.