小学数学教学大纲指出":使学生理解和掌握数与形的最基础的知识,结合教学培养学生进行初步分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理."根据大纲的这一要求,在小学阶段要求学生掌握的数学基本概念大致可分为,约540个.那么,在课堂教学中,教师指导学生学习概念时,就是根据不同概念的不同特征,遵循儿童的认识规律和认知特点,采取适当的方法,按引人、形成、巩固和运用四个阶段进行教学.那么如何进行概念教学呢?下面,笔者谈谈自己的一些想法和做法,与大家共勉.