برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران/الگوی هدف‌گذاری
۵- الگوی هدف‌گذاری

در هدف گذاری برنامه های درسی و تربیتی، شکوفایی فطرت و دستیابی به شئون مختلف حیات
طیبه، جامعیت، یکپارچگی و توجه متوازن به ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت مبنا قرار گرفته است
که در قالب چارچوب مفهومی منسجم و یکپارچه ای در تدوین اهداف سطوح مختلف، راهنمای عمل
برنامه ریزان و مجریان خواهد بود.

در الگوی هدف گذاری پنج عنصر: تعقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق و چهار عرص ه ارتباط
دانش آموز با خود، خدا، خلق و خلقت به صورت بهم پیوسته و با محوریت ارتباط با خدا تبیین و
تدوین می شوند.
عناصر پن جگانه در شبکه ای مفهومی، مرتبط و به هم تنیده تبیین می شوند و در فرآیند عملی تربیت
هر کدام از این عناصر، متناسب با نیازها و شرایط دانش آموز م یتوانند سرآغاز سیر تربیتی دانش آموز
باشند و سایر عناصر را تقویت و تعمیق نمایند. در میان عناصر پن جگانه، عنصر تعقل جنبه محوری دارد و سایرعناصر پیرامون آن تعریف و تبیین م یشوند که هر کدام از آن ها نیز دارای مراتب معینی است.

عرصه ها
عناصر
رابطه باخویشتن
)با محوریت
رابطه با خدا(
رابط ه با
خداوند
متعال
رابطه با خلق خدا
)سایر انسان ها (
)با محوریت رابطه
با خدا(
رابط ه با خلقت
)طبیعت و…(
)با محوریت رابطه

علم
ایمان
ایمان
تعقل ایمان
اخلاق
عمل