The research’s results revealed that, all participants believed their postgraduate studies in special education pedagogy had provided them with extensive instruction and knowledge about the ideology of inclusive education.
Niðurstöður rannsóknar leiddu í ljós að öllum þátttakendum fannst framhaldsnámið í sérkennslufræðum hafa veitt þeim mikla fræðslu og þekkingu um hugmyndafræði skóla án aðgreiningar.