The main results were that the mathematical teachers experience was that their collaboration stimulated professional conversation regarding teaching and that the teachers could implement more ideas into their teaching practices.
Helstu niðurstöður rannsóknarinnar voru að reynsla stærð-fræðikennaranna var að samvinnan stuðlaði að faglegu samtali um kennslu og kennsluhætti og að kennararnir komu fleiri hugmyndum í framkvæmd.