The definition of critical thinking as an attitude seems to have integrated into the school system as the survey, conducted amongst philosophy teachers at all levels, reveals a similar approach towards the concept.
Skilgreiningin á gagnrýninni hugsun sem viðhorfi virðist skila sé út í skólakerfið en sambærileg afstaða kemur í ljós í könnuninni sem gerð var á meðal íslenskra heimspekikennara á öllum skólastigum.