The research question was: „What are the conceptions of three primary school teachers, of inclusive education and adaptive learning and how does their classroom management reflect their ideas?“
Rannsóknarspurningin var: Hverjar eru hugmyndir þriggja kennara á yngsta- og miðstigi grunnskóla um námsaðlögun og skóla án aðgreiningar og hvernig tekur bekkjarstjórnun kennaranna mið af þeim?