The project‘s tasks are varied, but are for the most part centered on the following questions: Which parts of math studies in high schools/universities are best suited for the use of visual multimedia?
Viðfangsefni greinargerðarinnar eru fjölbreytt og snúast þau að stærstum hluta um eftirfarandi hugleiðingar: Hvaða námsþættir í stærðfræði framhaldsskólanna eru best til þess fallnir að nota upplýsingatækni við merkingarsköpun þeirra?