The objective of this research was to gather knowledge about how and whether five year old children whose skills tested poor or very poor on HLJOM-2 were receiving appropriate support during their last year in preschool.
Markmið þessarar rannsóknar var að afla þekkingar á því hvernig og hvort fimm ára börn sem sýna slaka eða mjög slaka færni á HLJÓM-2 fái viðeigandi stuðning síðasta árið sitt í leikskóla.