The study explores which text types, other than literature, are employed in EFL teaching and whether students are introduced to specialised texts (English for special purposes), at the transitional stages from secondary school to tertiary education.
Rannsóknin skoðar hvaða textagerðir, aðrar en bókmenntatextar, eru notaðir í kennslu ensku sem annars máls og hvort nemendum sé kynntur sértækur texti (sérhæfð enskunotkun) á mótum framhaldskóla og háskólastigs.