The school curriculum was examined in comparison with learning outcomes of textile craft-art in the current curriculum and compared with the teachers’ responses.
Skólanámskrár skól-anna voru skoðaðar í samanburði við hæfniviðmið textílmenntar í núgildandi Aðal-námskrá grunnskóla og bornar saman við svör kennaranna um verkefnaval.