The aim of this project was to assess the influence of an intervention aimed at increasing the vocabulary of two speech impaired children in the oldest age group in kindergarten.
Markmið þessarar rannsóknar var að auka orðaforða hjá tveimur börnum með málþroskaröskun með ákveðnu inngripi. Börnin voru í elsta árgangi í leikskóla.