In this thesis, written as a part of a B.Ed degree at the Faculty of Education at the University of Akureyri, in spring 2010, the subject is dyslexia; studies that have been made, resources for students, whether one reading method is better than another and finally whether school is for all students and that all students can achieve their learning goals on their own terms.
Í þessari lokaritgerð til B.Ed. prófs við kennaradeild Háskólans á Akureyri vorið 2010 er fjallað um dyslexíu, rannsóknir á henni, úrræði fyrir nemendur, hvort ein lestraraðferð henti betur en önnur og að lokum hvort skólinn sé fyrir alla nemendur og að allir nemendur geti á sínum forsendum náð árangri í námi.