The results show some difference in the matter of how the headmasters understand the concept and if they feel there is a reason for a certain individual to be accountable for teaching information literacy.
Niðurstöður sýna nokkurn mun á því hvernig stjórnendur skilja hugtakið og hvort þeim þykir ástæða til að ákveðinn aðili sé ábyrgur fyrir kennslu í upplýsingalæsi.