The thesis discusses how children learn social skills, how it can be promoted in children during preschool and how the needs of those children who have more difficulties learning those skills, can be addressed.
Í verkefninu er fjallað um hvernig börn læra félagsfærni, með hvaða leiðum er hægt að efla félagsfærni hjá börnum í leikskóla og hvernig koma má til móts við þarfir þeirra barna sem eiga erfiðara með að tileinka sér félagsfærni.