In the study the social mathematical norms were challenged and the students were excited and motivated to see mathematical education in a new light.
Hinum félagsstærðfræðilegu viðmiðum var ögrað í rannsókninni og voru nemendur spenntir og áhugasamir að sjá stærðfræðinám og-‐ kennslu í nýju ljósi.