The thesis describes a program evaluation of the reorganization process of pre-and elementary schools in Reykjavik and Akureyri municipalities during 2010-12.
Markmiðið með þessu verkefni var að gera verkefnamat á undirbúningi stjórnkerfisbreytinga í skólamálum á Akureyri og í Reykjavík sem stóðu yfir á árunum 2010-2012.