The Icelandic results are within the expected range from previous studies in that students need to understand the majority of the words in a science text to extract its meaning.
Það samræmist fyrri rannsóknum og sýnir að skilja þarf flest orð í náttúrufræðitexta til að geta lesið á sjálfstæðan hátt og náð góðum lesskilningi.