The thesis’ research question is: are paradoxes, such as in the children’s book A Visit from a Turtle, beneficial as a puzzle-solving method for stimulating art students’ idea work?
Spurningin var afmörkuð með þessum hætti: eru þverstæður, svo sem í barnabókinni Selur kemur í heimsókn, heppilegt námsefni fyrir hugmyndavinnu myndlistarnema sem þrautalausnir í myndlistarkennslu?