The study was qualitative and the information was gathered with half-open interviews with four mothers who had teenage children in the upper levels of Reykjavik elementary schools in the school year 2013-2014.
Rannsóknin var eigindleg og gagna aflað með hálfopnum viðtölum við fjórar mæður sem áttu börn á unglingastigi í grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu skólaárið 2013-14 og umsjónarkennara barnanna.