When the bilingual children began their school attendance all the parents that participated in this study where not familiar with bilingual children´s legal educational rights and their knowledge was still inadequate.
Allir þátttakendur sem þátt tóku í rannsókninni þekktu ekki rétt tvítyngdra barna í íslensku skólakerfi þegar börnin hófu nám sitt og var þekking þeirra á réttindum þeirra enn takmörkuð.