I discuss the interaction between the aspects mentioned above and the ideology of sustainability in education and Place-based education and how it reinforces concern for the environment and society for the future.
Ég fjalla um samspil ofangreindra þátta við hugmyndafræði Menntunar til Sjálfbærni og Menntunar í Nærumhverfinu (Place-based education) og það hvernig grunnþættir í þeirri hugmyndafræði miða að því að efla virðingu og umhyggju fyrir umhverfi og samfélagi til framtíðar.