The flipped classroom model can be traced back to two chemistry teachers, Jonathan Bergman and Aaron Sams. They started recording their lectures for students that for some reasons missed their classes. Soon their other students started watching the lectures to refresh their memory and for excams.
Speglaða kennslu má rekja til tveggja efnafræðikennara þeirra Jonathan Bergman og Aaron Sams. Þeir byrjuðu að taka upp fyrirlestrana sína fyrir nemendur sem komust einhverja hluta ekki í tíma og fljótt byrjuðu aðrir nemendur að nýta sér upptökurnar til upprifjunar og fyrir próf. Fljótlega áttuðu þeir sig á því að tíma þeirra yrði betur varið í að aðstoða nemendur í kennslustofunni og hófu því að taka upp fyrirlestrana fyrirfram og láta nemendur horfa á þá fyrir tíma.