In general children appear to give each other the opportunity to complete their accounts before they move to the next topic. Therefore we find less feedback than in adult conversations where it is considered a part of the common knowledge in interaction to indicate to the current speaker that his words are appreciated by the other participants in the dialogue.
Almennt virðast börn gefa hvort öðru svigrúm til að ljúka frásögn áður en annar fær orðið og því er minna um endurgjöf en gengur og gerist í hversdagslegum samtölum fullorðinna þar sem algengt er að orðum sé skotið inn hér og þar.