Teachers like to say they use diverse methods of teaching, but on close inspection of their own work, find that they do not.
Kennarar tala gjarnan um að þeir notist við fjölbreyttar kennsluaðferðir, en þegar þeir rýna betur í starf sitt, kemur ítrekað í ljós að ekki er um fjölbreytta kennsluhætti að ræða.