In the cases where a special interest was afforded to teenagers and the ways to reach them, and where teaching methods that aim at highlighting the purpose of learning and increase perseverance by unpacking goals utilised, it seems to be easier to reach students and increase the belief in their own abilities and their expectations for the future.
Þar sem augum var sérstaklega beint að unglingum í þessu samhengi og hvernig mætti mæta þeim virðist sem kennsluhættir sem miða að því að draga fram tilgang náms og efla þrautseigju nemenda með því að brjóta upp markmið svo nemendur eigi auðveldara með að ná þeim, auki trú nemenda á eigin getu og þær væntingar sem þeir hafa um framtíð sína.