„Nobody thinks alike ...“ The use of concept cartoons as a foundation for mathematical discussion The aim of this Masters Degree research study was to investigate the use of concept cartoons as a foundation for mathematical discussion to enhance students’ understanding.
Markmið þessa meistaraprófsverkefnis var að rannsaka hvernig hugmyndakort (e. concept cartoons) geta nýst sem grundvöllur fyrir umræður í stærðfræðinámi í því skyni að efla skilning nemenda á viðfangsefni stærðfræðinnar.