The goal of this project is to determine what attitude the discourse of the department leaders shows towards the Policy of Inclusion and how the kindergartens’ curriculums reflects the view on the same policy.
Markmið verkefnisins er að varpa ljósi á þau viðhorf sem einkenna orðræðu deildarstjóranna í garð skólastefnunnar, skóli án aðgreiningar og að skoða hvaða viðhorf í garð hugmyndafræðinnar koma fram í skólanámskrám leikskólanna.