25 Years of School Development in the Eyes of Experienced Upper Secondary School Teachers in Iceland. The aim of this study was to gain an insight into what experienced upper secondary school teachers in Iceland think about changes in their work in the last 25 years.
Markmið rannsóknarinnar var að varpa ljósi á reynslu og upplifun íslenskra framhaldsskólakennara á breytingum í starfi sínu síðastliðinn aldarfjórðung, þ.e. frá útgáfu fyrstu samræmdu námskrárinnar fyrir framhaldsskóla árið 1986.