The study is based on qualitative research, and data was obtained by 11 interviews with teachers in secondary schools who teach or have teached gender studies.
Ritgerðin byggir á eigindlegri rannsóknaraðferð og var gagna aflað í gegnum 11 einstaklingsviðtöl við framhaldsskólakennara sem sinna eða hafa sinnt kynjafræðikennslu.