At all levels of education it seems like the teachers´focus is on the technical aspects of writing instead of using writing systematically to inhance the students´knowledge and understanding.
Svo virðist sem að kennarar séu, á öllum skólastigum, að berjast við að kenna nemendum tæknileg atriði ritunar, í stað þess að nota ritunarkennsluna einnig markvisst til að byggja upp þekkingu nemenda og skilning.