It varies between teachers how they organize their lessons but there is little emphasis on learner centred methods that encourage learner autonomy, scientific method and critical thinking, even though these are aspects that the national curricula emphasises.
Mjög misjafnt er eftir kennurum hvernig kennslu er hagað og lítið er um nemendamiðaðar kennsluaðferðir sem efla sjálfstæði, vísindaleg vinnubrögð og gagnrýna hugsun, sem eru nokkur af þeim atriðum sem eru talin ákjósanleg fyrir náttúrufræðikennslu samkvæmt Aðalnámskrá grunnskóla.