A qualitative research was conducted that included six interviews with eight parents of 10-12 year old children that were without formal diagnosis and struggling in school.
Framkvæmd var eigindleg viðtalsrannsókn þar sem tekin voru sex viðtöl við átta foreldra barna sem öll eiga það sameiginlegt að vera á aldrinum tíu til tólf ára, hafa ekki fengið formlega greiningu en glíma við einhvers konar vanda í skóla.