Icelandic secondary school students are generally at an advanced level of informal, colloquial English but are not as proficient in the skills necessary for academic or professional use in a country where English language proficiency is presupposed in tertiary education and business.
Íslenskir framhaldsskólanemar eru almennt vel að sér í óformlegu ensku talmáli en sýna ekki sömu getu þegar kemur að formlegri akademískri ensku sem verður æ mikilvægari í alþjóðasamfélagi vísinda og viðskipta.