Observations included how the teachers used the outdoor environment to teach the children, and how the children used the environment to play, interact and learn.
Fylgst var með hvernig kennararnir nýttu sér umhverfið í skóginum til að fræða börnin og hvernig þau, nýttu sér umhverfið til að leika sér í, læra hvert af öðru og gera uppgötvanir.