The goal of the study was to find out teacher’s students views on integration of theoretical and practical learning and their attitudes towards integration of mathematics and textile education.
Markmiðið með rannsókninni var að kanna hvort kennaranemar sæju fyrir sér þann möguleika að samþætta bóklegar og verklegar greinar og kanna viðhorf þeirra til samþættingar á stærðfræði og textílmennt.