This thesis involves research of which the objective was to listen to the voices of 12–15 year old children, concerning diversity, opportunities and hindrances, in the school environment and in social interactions.
Ritgerðin fjallar um rannsókn þar sem hlustað var á raddir barna á aldrinum 12-15 ára um skóla- og félagsstarf út frá hugmyndum þeirra um margbreytileika, möguleikum sem þau sjá til að allir geti tekið þátt og hindrunum sem þau mæta.