The main purpose of the current study is to investigate teachers' understanding of the concept team teaching and how it can be implemented successfully and what characterizes cooperation between teachers.
Meginmarkmið þessarar rannsóknar er að rannsaka skilning kennara á hugtakinu teymiskennsla, hvernig aðferðin verði best innleidd í skólastarf og hvaða þættir einkenna samvinnu kennara.