The aim of this research is to find out what kind of changes, gain and challenges integrated curriculum has for learning and teaching.
Markmið þessarar rannsóknar er að draga upp mynd af námi nemenda og starfi kennara í breyttum kennsluháttum með samþættingu námsgreina og skoða hvaða breytingar, ávinning og áskoranir samþættingin hefur falið í sér fyrir nám og kennslu.