I used a qualitative research method where I conducted twelve semi-structured interviews, four interviews with life skills teachers, four interviews with students and four interviews with mothers who have children in upper secondary schools.
Notuð var eigindleg rannsóknaraðferð þar sem tekin voru tólf hálf opin viðtöl, fjögur viðtöl við lífsleiknikennara í framhaldsskóla, fjögur viðtöl við nemendur í framhaldsskóla og fjögur viðtöl við mæður sem eiga börn í framhaldsskóla.