The methodology of this study is a life story approach which can be used to analyze and develop schooling, as well as to increase the understanding of teachers and the philosophy that they base their teaching on.
Um er að ræða lífssögurannsókn en þær geta nýst vel við að greina og þróa skólastarf, aukið skilning á starfi kennara og þeirri hugmyndafræði sem þeir starfa eftir.