There are not many researches on children‘s understanding of the Dewey Decimal Classification but results indicate that they do not grasp the idea behind the classification, understandably since it was not designed for children.
Ekki hafa verið gerðar margar rannsóknir á skilningi barna á tugflokkunarkerfi Deweys en niðurstöður benda þó til að börn átti sig ekki á raðgreiningu flokkabóka í hillum enda kerfið ekki hannað með þau í huga.