The research also looked into how they define their roles as professional leaders and how they maintain a connection to their work with the students. The research is a qualitative one.
Einnig er skoðað hvernig þeir skilgreina hlutverk sitt sem faglegir leiðtogar í skólasamfélaginu og hvaða leiðir þeir fara til að halda sér í tengslum við leikskólastarfið með nemendum og samstarfsfólki.