The research is based on the social function of early childhood education which deals with issues of social justice, equity and matters concerning access, expectations and participation of parents in early childhood education.
Byggt er á líkani félagslegs hlutverks leikskólans sem tekur á málefnum félagslegs réttlætis, jafnréttis og einnig á málum er varða aðgengi, væntingar og þátttöku foreldra í leikskólastarfinu.