Weber´s (2001) theoretical framework is applied to explore the professional status of the preschools and the impact of local government on preschool teachers’ position.
Rannsóknin er femínísk og er kenningarlegum ramma Lynn Weber (2001) um samtvinnun mismunarbreyta beitt til að varpa ljósi á stöðu leikskólakennarastarfsins innan tveggja sveitarfélaga.