First, to examine how literature education has been conducted in Iceland during the last few decades, using Skíma, a journal published by native language teachers in Iceland, and the curriculum of primary schools; then, using that data to shed light on trends and currents within the field, to get an impression of how that education is carried out today.
Annars vegar að kanna hvernig bókmenntakennslu hefur verið háttað síðastliðna áratugi og nota meðal annars Skímu, málgagn móðurmálskennara, og aðalnámskrá grunnskóla til að varpa ljósi á strauma og stefnur ásamt því að styðjast við viðtöl við íslenskukennara á mið- og unglingastigi til að fá mynd af því hvernig kennslunni er háttað í dag.