This essay discusses an action research analyzing how the fundamental pillars of education in the Icelandic National Curriculum Guide for Preschools, were reflected in a project inspired by the methods used by the preschools in Reggio Emilia and the Project Approach.
Í ritgerðinni er sagt frá starfendarannsókn í einum leikskóla þar sem leitast er við að svara hvernig grunnþættir menntunar í nýrri aðalnámskrá leikskóla endurspegluðust í verkefni sem var unnið með aðferðir Reggio Emilia og könnunaraðferðina að leiðarljósi.