An effort is made to show how these management methods, as they appear in studies and in practice, can be of use for principal in schools in their daily work and what impact the emphasis of Restitution has on their management procedures.
Leitast er við að svara á hvaða hátt þessar stjórnunaraðferðir, eins og þær birtast í fræðunum og í framkvæmd, nýtast skólastjórnendum í daglegu starfi og hvaða áhrif áherslur hugmynda um uppeldi til ábyrgðar hafi á stjórnunarhætti þeirra.