The purpose of this type of research is to shed light on how I, as an assistant principal in the first year on the job, can use the Viviane Robinson (2011) theory on Student-Centered Leadership to improve my work.
Markmiðið með þessari rannsóknar er að varpa ljósi á hvernig ég sem aðstoðarskólastjóri á fyrsta ári í starfi get nýtt mér kenningar Viviane Robinson (2011) um nemendamiðaða forystu (e. student-centered leadership) til að þróa starf mitt.