Results indicate that the documentation of learning stories strengthened the documentation that was already in the preschool in the way that the teachers reflection became deeper and consequently more professional.
Niðurstöður benda til þess að skráningaraðferðin námssögur styrktu þær skráningar sem fyrir voru í leikskólanum á þann hátt að ígrundun kennaranna varð meiri og dýpri og þar af leiðandi faglegri.