The research consists of comparing the academic policies of two different schools based on the service they provide and the experiences of two children‘s parents, where one child is in a special faculty and the other is in an elementary school.
Rannsóknin fólst í því að bera saman stefnur tveggja ólíkra skóla og upplifun foreldra tveggja barna út frá þeirri þjónustu sem þau þurfa, þar sem annað er í sérdeild en hitt í almennum skóla.