The objective of this research is on one hand to examine the policy making of public authorities in Iceland in the matters of disabled children in an international context, and on the other hand to determine what monitoring exists of physical intervention in primary schools, with an emphasis on children with developmental disabilities and/or challenging behavior.
Markmið rannsóknarinnar er annars vegar að skoða stefnumótun yfirvalda á Íslandi í málefnum fatlaðra barna í alþjóðlegu samhengi og hins vegar að skoða hvert eftirlitið sé með líkamlegum inngripum í grunnskólum, með áherslu á börn með þroskahömlun og/eða ögrandi hegðun.