The study aims to answer the following question: What kind of approach and methods are of good promise to succeed in teaching Icelandic as a second language, and how can active bilingualism be promoted in Icelandic society?
Rannsókninni er ætlað að leita svara við eftirfarandi spurningu: Hvaða viðhorf kennara og aðferðir eru vænlegastar til árangurs í kennslu íslensku sem annars máls og hvernig er hægt að stuðla að virku tvítyngi nemenda af erlendum uppruna í íslensku samfélagi?