When asked about education for sustainability, their understanding was that it was mainly about recycling and protection of environment, but less at other aspects of sustainability as defined in the Icelandic national curriculum and by United Nations.
Aðspurðir um skilning sinn á hugtakinu sjálfbærni kom fram að hann virðist fyrst og fremst snúa að flokkun sorps og verndun umhverfisins en minna að öðrum þáttum sjálfbærni eins og hún er skilgreind í íslenskri aðalnámskrá og af Sameinuðu þjóðunum.