Students were monitored through their education and three interviews were conducted with each student which provided an opportunity to evaluate their career development during their education, providing a new approach in studying career entry of young law enforcement officers.
Nemendum var fylgt eftir í gegnum námið og alls voru tekin þrjú viðtöl við hvern og einn, sem skapaði tækifæri til að meta þróun starfsferils á meðan á námi stóð en á því byggir nýnæmi rannsóknarinnar.