The main aim of this study was to gain knowledge of how well elementary school teachers can identify symptoms of anxiety disorder in children, whether they feel they have received sufficient education about this problem in their studies to become teachers and their knowledge of recognized methods to deal with this problem.
Markmið rannsóknarinnar var að afla vitneskju um hversu vel grunnskólakennarar eru í stakk búnir að koma auga á einkenni kvíðaraskana hjá nemendum, hvort þeir telji sig hafa fengið nægjanlega fræðslu um málefnið í sínu námi og getu þeirra og þekkingu á viðurkenndum aðferðum til að takast á við vandamálið.