Data collection consisted of a skill assessment exam in the beginning of the semester, questionnaires to determine student´s attitude towards mathematics, and the exams. The researcher also kept a research journal for the duration of the study.
Öflun gagna fólst í því að leggja fyrir nemendur stöðupróf í upphafi annar, viðhorfskannanir í upphafi og lok annar og próf. Rannsakandi skrifaði auk þess í rannsóknardagbók allan tímann.