They are in agreement of the relation between grammatical knowledge and articulation and some describe concerns of the status of Icelandic, with reference to articulation of students and for example other teachers and the media.
Þeir eru sammála um tengsl málfræðiþekkingar og málnotkunar og lýsa sumir yfir áhyggjum af stöðu íslensku, með vísun í málnotkun nemenda og til dæmis annarra kennara og fjölmiðla.