The main objective of this paper was to gather information on the history of language learning motivation as well as on how motivation influences the way students learn a second or foreign language.
Helsta markmið þessarar ritgerðar er að kanna áhugahvöt í tungumálanámi í sögulegu samhengi og á hvaða hátt áhugahvöt er talin hafa áhrif á það hvernig nemendur læra annað eða erlent tungumál.