This changed the students‘ workflow from the setting of everyone listening simultaneously to lectures delivered at the black/white board and then proceeding to write their own essays, to working at their own pace, changing the tasks of the teacher to management and assessment.
Sú breyting varð á námi nemenda að í stað þess að hlusta á töflufyrirlestra allir á sama tíma og vinna síðan verkefni vann nú hver á sínum hraða og hlutverk kennarans fólst aðallega í verkstjórn og námsmati.