At schools there were obstacles such as dyslexia, AD (H) D, anxiety, depression, bullying, substance abuse, low social skills and self esteem.
Niðurstöður rannsóknarinnar leiddu í ljós að ungmennin höfðu glímt við ýmsar hindranir á náms- og starfsferli sínum á borð við sértæka námsörðugleika, hegðunar- og geðraskanir, einelti, einangrun og neyslu.