The research were based on a“ diamond ranking method” where participants were asked to sort pictures of different environment for learning, from good place to learn to not a good place to learn.
Stuðst var við svokallaða demantaaðferð þar sem þátttakendur voru beðnir um að raða myndum af ólíkum aðstæðum til náms á nokkurs konar skala frá því að vera góður staður til að læra á og til þess að vera ekki góður staður til þess að læra á.