The focus of the present research was to observe the effect on playschool work when teachers developed and included questions and comments that connected the concept of community to the children's play and learning with blocks.
Rannsóknin beinist að því að skoða hvaða áhrif það hefur á leikskólastarf að kennarar þrói kennsluhætti sína með því að tengja leik og nám barna við samfélagið.