The interviweees felt that written information and photographs were the most appropriate way to evaluate the children´s learning and that information from a portfolio could be used to adapt teaching methods and learning environments to children's education.
Þeir töldu að skráningar og ljósmyndir væru hentugasta leiðin til þess að meta það nám og að hægt væri að nýta upplýsingar úr ferilmöppu til þess að aðlaga kennsluaðferðir og námsumhverfi að námi barna.