To find out if Direct Instruction teaching (DI) can improve reading and reading fluency for students that in the end of first grade are about 1-2 standard deviations below average reading skills of other classmates.
Í öðru lagi að athuga hvort lestrarkennsla með kennsluaðferð Direct Instruction (DI) myndi bæta lestur og lestrarhraða nemenda sem vikju um 1-2 staðalfráviki frá meðaltali í lok 1. bekkjar.