The aim of the study, among other things, was to scrutinise the views of teachers and administrators regarding democratic schooling and examine the extent to which teaching methods can be considered democratic.
Markmið rannsóknarinnar var meðal annars að kanna viðhorf kennara og stjórnenda til lýðræðis í skólastarfi og að hvaða leyti skólastarfið væri lýðræðislegt.