In light of the fact that students who read daily for enjoyment outside of school can be academically a year and a half ahead of their peers who do not read, it is quite clear that the interest and motivation of those who do not read should be strengthened.
Í ljósi þess að nemendur sem lesa daglega sér til gamans utan skóla eru að jafnaði námslega séð einu og hálfu skólaári á undan jafnöldrum sínum sem ekki lesa, þá er nokkuð ljóst að efla þarf áhuga og áhugahvöt þeirra sem ekki lesa.