Thus, the purpose of this research was to look further on this matter by focusing on children’s perspective and experience regarding the role of the documenter, how they perceive when their actions are documented and how their ideas are presented in the portfolios.
Tilgangur rannsóknarinnar var því að líta lengra og skoða sjónarmið og upplifun barna gagnvart hlutverki þess sem skráir, hvernig þeim finnst að láta skrá athafnir sínar og hvernig tekst til við að skrá hugmyndir í ferilmöppur.