The Pierre Bourdieu‘s theoretical framework was used to explore how habitus, cultural-and social capital of the mothers shapes their position, communication with the school and expectations with their child’s education.
Þá var kenningarrammi Pierre Bourdieu notaður til að kanna hvernig bakgrunnur mæðra, með áherslu á veruhátt (e. habitus), menningar- og félagsauð marki stöðu þeirra, samskipti og væntingar á vettvangi menntunar barna með skilgreinda einhverfurófsröskun.