The study focused on whether social status and cultural capital of the siblings' parents affected, in any way, their resources and obstacles to education.
Rannsakað var hvort félagsleg staða og menningarauður (menningarauðmagn) foreldra systkinanna (um var að ræða þrjár systur og fimm bræður) hafi haft áhrif á bjargir og hindranir til mennta.