Two teachers in each school were selected; one with short teaching experience and another with more extensive experience, thus capturing a range of views of the differing supervisory needs.
Rætt var við tvo kennara í hverjum skóla, annan með litla starfsreynslu og hinn með mikla starfsreynslu til að fá betri sýn á þörf þeirra fyrir faglega ráðgjöf.