The purpose of this project is to investigate whether teachers use a variety of teaching of teaching methods in science education, how well Icelandic children do in science and if there is a connection between these two factors.
Tilgangur verkefnisins er að kanna hvort kennarar noti fjölbreyttar kennsluaðferðir í náttúrufræðinámi, hvernig staða íslenskra barna sé í náttúrufræði og hvort það sé tenging þar á milli.