The main result shows that understanding develops fastest when the students get to work by themselves using so called“ drag mode” where the program allows the user to drag and move certain items and simultaneously updates information about lengths, grid of points, angles, area and so forth.
Helsta niðurstaðan var að skilningur jókst mest þegar þátttakendur fengu að prófa sig áfram að svari með því að nota svokallaða dragleið en þá býður forritið upp á að færa til punkta og samtímis gefur það upplýsingar um hliðarlengdir forma, hnit punkta, hornastærðir og flatarmál svo dæmi séu tekin.