What follows is a phenomenological, qualitative research in which interviews were conducted with two preschool teachers and four primary school teachers from jointly operated schools, selected based on their experience working with five-and six-year-old children.
Um var að ræða eigindlega rannsókn á sviði fyrirbærafræðinnar þar sem tekin voru viðtöl við tvo leikskólakennara og fjóra grunnskólakennara í tveimur samreknum skólum, sem höfðu reynslu af starfi með fimm og sex ára börnum.