The first is the theoretical part where, among other, is about life skills from the theoretical perspective, discussing the connection between theories, how they work with emotional intelligence in life skills teaching in addition to discussion about cooperation between parents and teachers regarding life skills.
Í fyrri hluta verkefnisins er meðal annars fjallað um lífsleikni út frá fræðilegu sjónarhorni, rædd tengsl hennar við kenningar fræðimanna, fjallað er um hvernig unnið er með tilfinningagreind í námi í lífsleikni, að auki er umfjöllun um foreldrasamstarf í tengslum við lífsleikni.