According to the teachers their role shifts from being solely an information provider, as is customary in traditional teaching, to being a facilitator that calls for reasoning and constructive discussions.
Að mati kennaranna færist hlutverk kennarans frá því að vera eingöngu upplýsingagjafi, eins og oft tíðkast í hefðbundinni kennslu, til þess að vera leiðbeinandi sem kallar eftir rökstuðningi og málefnalegum umræðum.