When working creatively it is important that childrens learning environments are supportive and that the teacher is aware of the factors in the environment that increase the likelihood of children attaining a state of flow while working.
Í skapandi starfi er mikilvægt að sníða námsumhverfið að þörfum barnanna og að kennarinn sé meðvitaður um þá þætti í umhverfinu sem auka líkur á að börnin komist í flæðiástand í athöfnum sínum.