By implementing the new PBL curriculum, grounded on curriculum studies, the thesis concludes that it is possible to meet aims of the new National curricula in this field by using a PBL approach.
Niðurstaða ritgerðarinnar er að með hjálp námskrárfræðinnar er mögulegt að hanna áfanga og skipuleggja verknám, sem kemur til móts við kröfur menntayfirvalda um nám á 21. öld.