In this study eight kindergarten-, elementary-and music-teachers were interviewed to shed light on their views and experience on an encouraging reading school environment, the use of music in such an environment and how music can be used to stimulate the reading interest of children between the ages of four and seven.
Í þessari rannsókn var rætt við átta leikskóla-, grunnskóla- og tónmenntakennara í þeim tilgangi að varpa ljósi á afstöðu þeirra og reynslu varðandi lestrarhvetjandi skólaumhverfi, notkun tónlistar í lestrarhvetjandi skólaumhverfi og hvernig nýta megi tónlist til að örva lestraráhuga barna á aldrinum fjögurra til sjö ára.