When working from this principle, interventions are focused on the goals that the children themselves choose to work toward, though faced with challenges in the home, at school or in other areas of society.
Þegar unnið er út frá þessari hugmyndafræði beinist íhlutunin að þeim markmiðum sem börnin sjálf kjósa að vinna að hvort sem hindranirnar birtast heima, í skóla eða annars staðar í samfélaginu.