The main influences on the development of current policies are on the one hand, from the policy changes that occurred when the issue moved from the state to the municipalities 1996, and on the other hand the different views and resources for dyslexia in the school system.
Helstu áhrifavaldar við mótun núverandi stefnu eru annars vegar sú kerfisbreyting sem átti sér stað þegar rekstur grunnskólanna var fluttur frá ríki yfir til sveitarfélaganna árið 1996, hins vegar þau ólíku sjónarmið og úrræði sem ríkja gagnvart lesblindu innan skólakerfisins.