In the essay, the national curriculum is discussed in historical context with regard to drama as a teaching method, starting by focusing on the national curriculum published in 1976 and ending with the one published in 2013.
Nokkrar aðalnámskrár eru til umfjöllunar í ritgerðinni og er rýnt í þær með tilliti til leikrænnar tjáningar og þeirrar þróunar sem varð á kennsluaðferðinni á tímabilinu 1976 til 2013.