The stories students told regarding their pictures revealed a world of interpretations referring to their present life situation and their explanations support the thinking behind“ narrative identity” being that of building a personal story through oral sharing.
Frásagnir nemenda af eigin myndverkum opnuðu flóðgáttir útskýringa á daglegu lífi þeirra og skýringar þeirra styðja þá skoðun að frásagnarsjálf (narrative identity) sé í raun að skapa eigin lífssögu gegnum munnlega frásögn.