However, these results were inconclusive as the two schools with open learning environments differed, which indicates that the teacher is responsible for using conditions in the environment to his advantage.
Niðurstöðurnar eru þó ekki afgerandi þar sem ákveðinn munur reyndist á opnu skólunum tveimur en sá munur bendir til þess að það sé undir kennaranum komið að nýta aðstæður í námsumhverfinu sér í hag.