It is hoped that the study will increase the understanding of administrators of the need for support and advice to experienced teachers and their possible contribution to professional development in schools.
Vonast er eftir því að niðurstöðurnar auki skilning stjórnenda og fræðsluyfirvalda á mikilvægi þessa þáttar fyrir starfsþróun reyndra kennara og faglegt starf skóla.