They identified the challenges as a lack of time to prepare the outdoor teaching, the dominant role of textbooks in students learning and work-related stress.
Þá virðist sem kennslubækur stýri kennslunni að talsverðu leyti. Þótti þeim erfitt að tengja námsefnið við nærumhverfið og virtist hluti kennaranna upplifa álag í starfi.