I try to highlight the grounds for development in skills and creation of knowledge with an overview of choice-based curriculum, methods of artists as a way of learning to know and do, critical thinking, validation, environmental protection, and equilibrium in the spirit of education for sustainability.
Ég reyni að varpa ljósi á forsendur aukinnar færni og þekkingarsköpunar með umfjöllum um val tengt áhugasviði, aðferðir listamanna, gagnrýna hugsun, gildismat og umhverfisvernd og jafnvægisleitni í skilningi sjálfbærnimenntunar.