The purpose is also to see if his empowerment theory and his theory of discourse ethics can be used inside the classroom as an instrument in teaching students and to empower them as more critical moral agents in democratic societies.
Fjallað er um hvernig og hvort beita megi valdeflingu innan grunnskólans með það að markmiði að auka lýðræði, lýðræðislegt orðfæri og gagnrýna hugsun meðal nemenda og gera þá þannig í stakk búna til að takast á við líf og starf í flóknu, fjölmenningarlegu lýðræðissamfélagi.