The thesis comes to the conclusions that the preschool teacher needs to be well educated in the development of literacy to be able to teach the children through play and that the choice of reading material for preschool children in terms of literacy matters greatly.
Niðurstöður ritgerðarinnar eru einkum þær að leikskólakennarinn þarf að vera vel að sér í þróun læsis til að geta leiðbeint börnunum í gegnum leikinn og að val á námsefni leikskólabarnanna með tilliti til læsis skiptir miklu máli.