Some are tempted to prohibit the use of computers and smartphones in class while others try to engage students in using the gadgets more, and yet others are caught up in a pedagogical contradiction with themselves.
Sumir freista þess að banna tölvu og síma í tímum meðan aðrir reyna að virkja nemendur til að nota tækin og enn öðrum finnst þeir lenda í ákveðinni kennslufræðilegri mótsögn við sjálfa sig.