It is revealed that there are similarities between the emphases of mathematics literacy in the theoretical framework of PISA and the main goals in the Icelandic mathematic curriculum for compulsory schools.
Í ljós kom einnig að margt er líkt með áhersluþáttum fyrir stærðfræðilæsi í kenningaramma PISA rannsóknarinnar og áherslum í stærðfræði í aðalnámskrá grunnskóla.