In this thesis a study is described that was conducted in one department in a kindergarten in the capital area over two semesters where the author examines the work with the oldest children in the kindergarten.
Í þessari ritgerð er sagt frá rannsókn sem framkvæmd var á einni deild í leikskóla á höfuðborgarsvæðinu yfir tvær annir þar sem höfundur rannsakar vinnu með elstu börnum leikskólans.