This thesis describes a study that had a purpose to observe how I succeed to improve my teaching practice with special regard to students of foreign origin by finding, testing and developing methods that support rich mathematics education.
Ritgerð þessi fjallar um rannsókn sem hafði það að markmiði að skoða hvernig mér tækist að bæta kennslu mína með sérstöku tilliti til nemenda af erlendum uppruna með því að finna, prófa og þróa leiðir sem stuðla að verðugu stærðfræðinámi.