Interviews with four physical education teachers and four principals at the elementary school level in Akureyri, Iceland, explored current beliefs about the effectiveness and value of physical education, gender issues within the physical education system, as well as the value of coed and same sex physical education.
Í viðtölum við fjóra íþróttakennara og fjóra skólastjóra í grunnskólum Akureyrar voru viðhorf þeirra könnuð til íþróttakennslu, mikilvægi hennar, kynjamun í íþróttaiðkun og gildi þess að hafa kynin saman eða sitt í hvoru lagi í kennslustundum.