The goal of the research was to gain knowledge and more detailed understanding of how the transfer of students with concrete mobility problems is carried out, in terms of school construction, organization of studies and social support.
Markmiðið var að öðlast þekkingu og skilning á því hvernig staðið er að flutningi nemenda með alvarlegar hreyfihamlanir úr leikskóla í grunnskóla, einkum hvað varðar skólabyggingu, námsskipulag og félagslegan stuðning.