The aim of this study was to explore the communication and collaboration between students and staff in the secondary school and whether the communication reflected the philosophy of servant leadership.
Annars vegar að kanna hverjar áherslur framhaldsskólakennaranna í Verkmenntaskólanum á Akureyri væru í samskiptum og samvinnu við nemendur og starfsfólk skólans og hins vegar hvort þær áherslur endurspegluðu hugmyndafræði þjónandi forystu.