In addition, the results show that all my research partners use music in their work with children, some systematically in order to prepare them for reading instructions while others use music to capture attention, to diversify the class atmosphere or simply as entertainment.
Auk þess leiddu niðurstöður í ljós að allir meðrannsakenda minna nota tónlist í starfi sínu með börnunum, sumir markvisst í þeim tilgangi að undirbúa þau undir lestrarnám en aðrir nota hana meira til að fanga athygli, brjóta upp aðstæður eða einfaldlega til skemmtunar.