This thesis focuses primarily on topics regarding reading and literature, which were raised during interviews with Icelandic teachers at a secondary level, and student groups in the sixth and ninth grades.
Í þessari ritgerð eru dregin út atriði sem snúa að lestri og bókmenntum í viðtölum við íslenskukennara á unglingastigi, umsjónarkennara 6. bekkjar og nemendahópa í 6. og 9. bekk.