The theoretical part of this report is based on researches and theories which have the „child in the forefront“ as their focal point, such as researchers Bronfenbrenner, Dewey, Erikson, Piaget and Vygotsky.
Fræðilegi hluti greinargerðarinnar byggir á kenningum fræðimanna þar sem barnið er í forgrunni, má þar nefna til sögunnar Bronfenbrenner, Dewey, Erikson, Piaget og Vygotsky.