It is also argued that Martha Nussbaum‘s ideas of the child as a world citizen, the child being a part of the human society, as well as Nell Nodding’s ideas of care in education can both be helpful in developing new pedagogical approaches in education for sustainability.
Enn fremur er greint frá hugmyndum Mörthu Nussbaum um barnið sem heimsborgara í þeim skilningi að það sé hluti af samfélagi mannanna, auk þess sem færð eru rök fyrir því hvernig umhyggjusiðfræði í anda Nel Noddings eigi vel heima í skólastarfi, og að hvort tveggja geti nýst kennurum í viðleitni þeirra til að bæta aðferðir sínar í menntun til sjálfbærni.