To highlight the creative process of teaching and learning an interdisciplinary approach was used, applying research and theory from both education and creativity scholars.
Til að varpa ljósi á sköpunarþátt í kennslu og námi var farið í þverfaglega fræðivinnu, þar sem rannsóknir fræðimanna innan menntavísinda og sköpunarfræða voru nýttar.