According to the teachers, direct teaching of reading is highly limited at the intermediate and higher levels of elementary school, but various means are used in relation to reading comprehension, grammar and literature, and varied and creative teaching methods increase the pupils' motivation.
Samkvæmt kennurunum virðist lítil markviss lestrarkennsla eiga sér stað á mið- og unglingastigi, en farnar eru ýmsar leiðir til að vinna með lesskilning, málfræði og bókmenntir og þóttu fjölbreyttir og skapandi kennsluhættir hafa jákvæð áhrif á áhuga nemenda.