Finally, there are strong indicators that teachers have limited awareness of the financial management of elementary schools.
Að lokum greindi rannsakandi sterkar vísbendingar um að kennarar þekki lítið til þess hvers konar rekstrareiningar grunnskólar séu og spyr rannsakandi sig hvort það sé ekki eðlileg krafa að starfsmenn þekki í grófum dráttum starfsumhverfi sitt.