The five preschool teachers seem to work systematically with the children on the basis of the factors that they assess. Therefore the author concludes that if these assessments tools would measure elements of children’s social and emotional skills in a more comprehensive way then it would be possible to develop a more effective program.
Leikskólakennararnir fimm virðast þó vinna markvisst með börnin út frá þeim þáttum sem þeir meta en ætla má að ef matstækin næðu betur yfir þá þætti sem felast í tilfinninga- og félagsfærni barna væri hægt að vinna með þá á markvissari hátt í skólastarfinu.