Project based approach involving interdisciplinarity of four subjects in the teaching of fourteen and fifteen year old students in one compulsory school in the capital area in Iceland is in focus of this thesis.
Í rannsókninni er varpað ljósi á verkefni sem felur í sér samþættingu fjögurra námsgreina í tveimur elstu árgöngum grunnskóla eins á höfuðborgar-svæðinu.