The results of the research show ways in which it is possible to work in a multidisciplinary way with visual arts as a language and to open the students’ mind while they learn about key factors in their surroundings, and compare them to be able to find new solutions and points of view.
Rannsóknin sýnir mögulegar leiðir til að vinna þverfaglega með myndlist sem mál, þannig að nemendur fái tilfinningu fyrir tengingu ólíkra þátta í umhverfinu, bera þá saman og finna sameiginlega fleti sem geta leitt til nýrra lausna og sjónarmiða–allt til að opna hug þeirra.