The teacher in an inclusive school This PhD research comprises a doctoral study focusing on primary school teachers’ ideas on the ideology of inclusive education and how these are reflected in their professional work habits and notions of education.
Doktorsritgerð þessi greinir frá rannsókn á hugmyndum grunnskólakennara um hugmyndafræðina að baki skóla án aðgreiningar og hvernig þær endurspeglast í faglegum starfsvenjum þeirra og sýn á menntun.