The thesis is based on those values expressed in Icelandic legislation concerning compulsory and upper secondary school education, which states that discrimination on the basis of origin, gender, culture, social class, religion or disability should be prevented. Additionally, students should receive the support they need in order to reach their educational potential.
Byggt er á þeim gildum í íslenskum grunn- og framhaldsskólalögum sem kveða á um að almenn menntun skuli vera þannig að komið sé í veg fyrir mismunun vegna uppruna, kyns, búsetu, stéttar, trúarbragða eða fötlunar og að stuðlað sé að alhliða þroska allra nemenda, ásamt virkri þátttöku þeirra í lýðræðisþjóðfélagi, með því að bjóða hverjum nemanda nám við hæfi.