The research findings indicate that a certain group of adopted children of foreign origin who have lived in an institution are at increased risk of having difficulties with studies, attention disorder (with or without hyperactivity) and/or language development.
Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að ákveðinn hópur ættleiddra barna af erlendum uppruna sem dvalið hafa á stofnun, er í aukinni hættu að eiga við námserfiðleika, athyglisbrest með eða án ofvirkni og/eða málþroskavanda að stríða.