The overall conclusion indicates that the value of study tours and study visits may be limited for professional development. They aimed rather at pro-moting the staff´s ethos than contributing to the development of the whole school organisation.
Meginniðurstöður benda til að gildi náms- og kynnisferða grunnskólakennara fyrir starfsþróun sé fremur takmarkað, þær séu einkum skemmtiferðir sem beinast að því að efla kennara sem hóp og auka víðsýni fremur en að þær séu farnar með skýr markmið í huga til starfs- og skólaþróunar.