This thesis examines education in the Arctic, how indigenous people in the arctic use their knowledge of their closest surroundings and the biosphere to teach the young people outside the traditional class room, but the reason for this is for the young people to strengthen further connection to their surroundings, the nature and give them better understanding of their heritage.
Í þessari ritgerð verða kenningar og viðhorf til menntunar á norðurskautssvæðinu skoðuð, hvernig innfæddir við norðurheimskautsbaug nota þekkingu sína á nánasta umhverfi og lífríkinu til að kenna unga fólkinu fyrir utan hina „hefðbundnu“ skólastofu, þetta er gert til að styrkja frekari tengsl barnanna við náttúruna sem mun veita þeim dýpri skilning á arfleið sinni.