The results show that the beliefs of creativity held by these teachers can be characterized by an idea about creativity as an inspiration which acts as a vital component in the process of achieving a new view on curriculum and the process of learning.
Helstu niðurstöður rannsóknarinnar sýndu að sannfæring kennaranna um sköpunarkraft í kennslu einkennist af hugmyndum um sköpunarkraft sem innblástur til að sjá námsefnið og námsferlið í nýju ljósi og að sköpunarkrafturinn þrífst innan andrúmslofts sem styður við hann.