The results show that children of parents who are both of foreign origin get more input in the mother tongue than children who have only one parent of foreign origin.
Niðurstöður sýna að börn foreldra sem báðir eru af erlendum uppruna fá meira ílag, sem skapar betra tækifæri til að læra móðurmálið en þegar aðeins annað foreldrið er af erlendum uppruna.