This thesis explores the history of instruction of both Christianity and religion in general, from the Reformation to the present day, and the basis for teaching religion in a public setting, as well as the importance of appropriate education for teachers covering this topic.
Í þessari ritgerð er farið yfir sögu kennslu kristin- og trúarbragðafræða frá siðbótum til dagsins í dag, rætt er afhverju kenna eigi trúarbragðafræði og mikilvægi þess að kennaranemar fái viðeigandi menntun.