The present study sought to firstly point out the incidence rate of missing values and secondly to explore the characteristics of children in the sixth, eighth and tenth grades that don’t answer questions about their height and/or weight on the HBSC questionnaire.
Markmið þessarar rannsóknar var í fyrsta lagi að kanna algengi innra brottfalls og í öðru lagi að kanna einkenni barna í sjötta, áttunda og tíunda bekk sem ekki svara spurningum um hæð og/eða þyngd á HBSC spurningalistanum.