In recent years and decades the school system has emphasised helping students in risk groups but not improving general wellness of the students in the school.
Á síðustu árum og áratugum hefur verið lögð áhersla á að mæta þörfum nemenda í áhættuhópum en síður á það hvernig auka megi vellíðan nemenda í skólastarfinu almennt.