Findings during the time of the research made it necessary not to limit the developmental assignment to the life skills course alone; it initially centres on a reformed planning of the special education department and then proceeds to encompass effective educational development based on the findings of the research and a new national curriculum for the upper secondary schools.
Óvæntur lærdómur á rannsóknartímanum knúði á um að þróunarverkefnið einskorð-aðist ekki við lífsleiknikennslu heldur snúi í fyrstu að endurbættri náms-skipan brautarinnar en varði síðan árangursríka skólaþróun byggða á niðurstöðum rannsóknarinnar og nýrri aðalnámskrá framhaldsskóla.