The use of literary reading texts at both educational levels is extensive, and although the pedagogy is genre based it seems more project-designed than process oriented, as the main emphasis seems to be on essay writing.
Notkun bókmenntatexta sem lestrarefnis á báðum menntunarstigum er yfirgripsmikil og þó kennsluaðferðin sé byggð á notkun ákveðinnar texta gerðar virðist hún frekar verkefna miðuð en verk miðuð, þar sem aðal áherslan virðist vera á ritgerðasmíð.