The conclusions suggest that students are active in playing, the game activates their creativity, strengthens them socially and trains their democratic skills.
Niðurstöður benda til að nemendur séu virkir í spilinu, spilið virki sköpunargáfu þeirra, styrki þá félagslega og veiti þjálfun í lýðræðislegum vinnubrögðum.