The teachers gave the children more freedom and space to play and take part in activities and guided those children who had difficulty controlling their behavior in such a way that they were given the opportunity to participate, therefore not missing out on what group was doing.
Kennararnir gáfu börnunum meira frelsi og svigrúm til leiks og athafna. Þeir leiðbeindu þeim börnum sem ekki höfðu stjórn á hegðun sinni á þann hátt að þeim var gefinn kostur á að taka þátt, og misstu þá síður af því sem hópurinn var að gera.