The teachers sometimes felt stuck between a rock and a sledgehammer as it was made difficult for them to balance their role between being a classroom teacher and their working conditions and resources.
Kennararnir upplifðu sig oft og tíðum milli steins og sleggju þar sem þeim var gert erfitt um vik að tengja hlutverk sitt sem umsjónarkennari, við þá þekkingu og bjargir sem þeir hafa yfir að ráða.