The focus was mainly to explore whether the ideology of multicultural education is in line with the views that certain scholars have on education in a globalized world.
Í ritgerðinni var fyrst og fremst leitast við að gera grein fyrir því hvort og hvernig hugmyndafræði fjölmenningarlegrar menntunar samræmdist hugmyndum valdra fræðimanna um menntun í hnattvæddum heimi.