These results suggest that the younger the subjects are when the trauma occurs, the more it effects certain aspects of their language development.
Þessar niðurstöður benda til þess að börn sem slasast þegar þau eru yngri séu líklegri til að sýna slakari færni á ákveðnum þáttum málsins en þau börn sem eru orðin eldri þegar þau slasast.