The theories of Knud Illeris regarding adult learning were taken into account to better understanding the learning process that occurs in teachers professional development in communities with others.
Í tengslum við starfsþróun kennara voru kenningar Knud Illeris um fullorðna námsmenn hafðar til hliðsjónar og þær einkum notaðar til að skilja betur það námsferli sem á sér stað hjá kennurum sem þróast í starfi í samfélagi við aðra og áhrifum þess á fagvitund þeirra.