The aim with this thesis is to explore how we can teach foundations of literacy through play in preschool and to collect ideas for preschool teachers to teach literacy through play and enrich the learning environment without direct literacy teaching.
Markmið ritgerðarinnar er að skoða læsi og leik í leikskóla og hvernig hægt er að haga læsisnámi í leikskóla með leikinn að leiðarljósi.