Results from correlational analysis, multiple regression and signal detection analysis indicated that it is sufficient to use only one subtest of Logos (rapid reading) to identify at risk students.
Niðurstöður fylgni-, fjölbreytuaðhvarfs-, og merkjagreiningar gáfu til kynna að til þess að ná fram sem mestri gagnsemi úr skimun með Logos, væri nægilegt að styðjast aðeins við árangur nemenda á prófhlutanum leshraði.