Qualitative data was then gathered through interviews with six Icelandic Danish teachers about the same subject and they were also asked how they implement this part into their lessons.
Eigindlegum gögnum var svo safnað með viðtölum við sex dönskukennara þar sem farið var dýpra ofan í efnið og meðal annars spurt um það hvernig þessir kennarar sinna þessum þætti kennslunnar.