This master thesis includes at one hand a report on concepts of sustainability and sustainable development, the fundamental pillar of sustainabilit in National curriculum from 2011 and emphasis in children science learning that can be related to sustainability and sustainable development.
Meistaraverkefni þetta felur annars vegar í sér greinagerð sem fjallar um hugtökin sjálfbærni og sjálfbæra þróun, grunnþáttinn sjálfbærni í Aðalnámskrá grunnskóla frá 2011 og áherslur í námi nemenda í náttúrugreinum sem tengja má svo hugtökunum sjálbærni og sjálfbærri þróun.