This study aims to highlight how teachers at junior levels work, both when it comes to ordinary classroom that can be called traditional study environment but also in open study environments which is wide to the walls and students and teachers can operate in larger groups.
Kennarar þurfa að huga að mörgum þáttum við skipulagningu á námsumhverfi fyrir nemendur og jafnframt að leggja áherslu á að þeir taki þátt í mótun þess Rannsókn þessi miðar að því að varpa ljósi á hvernig umsjónarkennarar á yngsta stigi starfa, annars vegar í venjulegri kennslustofu sem kalla má hefðbundið kennslurými og hins vegar í opnu kennslurými þar sem vítt er til veggja og nemendur og kennarar geta starfað í stærri hópum.