Emphasis was placed on reading, with early interventions, assistance within the classroom, easing the load of large class sizes and using flexible groupings.
Áhersla var lögð á lestur með snemmtækri íhlutun, aðstoð inn í bekk, minnka álag í fjölmennum bekkjum og vera með litla kennsluhópa í tímabundinni þjálfun.