Hopefully this research will increase awareness as to the role of play in early literacy, and the findings will be seen as a contribution to the discussion and further development of early teaching.
Þess er vænst að rannsóknin auki skilning á þætti leiksins í þróun læsis og að niðurstöðurnar nýtist sem framlag til umræðunnar um þróun í byrjendakennslu.