Quantitative methods were used and an electronic questionnaire was sent to the heads of all primary schools in Iceland, including both principals and assistant principals.
Notast var við megindlega rannsóknaraðferð og rafrænn spurningalisti var sendur á alla skólastjórnendur í grunnskólum landsins, bæði skólastjóra og aðstoðarskólastjóra.