The study explored how English teachers in Iceland use group work in their classes and whether they are familiar with formal Cooperative Learning methods.
Rannsóknin miðaði að því að skoða hvernig enskukennarar á Íslandi nota hópavinnu í kennslu sinni og hvort að íslenskir kennarar þekktu til formlegs samvinnunáms sem kennsluaðferðar.