To answer these questions I conducted an action research where I reflect on my professional working theory, which is a personal theory that teachers develop through studying and working (Hafdís Ingvarsdóttir, 2004).
Til að leita svara við þessum spurningum var framkvæmd starfendarannsókn þar sem ég ígrundaði starfskenningu mína en starfskenning er í grundvallaratriðum persónubundin kenning kennara sem þróast í gegnum nám og starf (Hafdís Ingvarsdóttir, 2004).