They seem to somewhat agree on how to define inclusive education and seek to implement the policy despite often lacking methods and means.
Kennarar virðast vera nokkuð sammála um að skóli án aðgreiningar sé skóli fyrir alla og skóli þar sem allir hafa jafnan aðgang að námi. Þeir leitast við að framfylgja stefnunni þrátt fyrir að oft vanti aðferðir og leiðir.