Students were positive about Dogme classes; they thought Dogme was both useful and fun and it made it easier to get students to use the target language.
Viðhorf nemenda gagnvart Dogme var mjög jákvætt, þeim þótti aðferðin bæði gagnleg og skemmtileg og auðveldara var að fá nemendur til að halda sig við notkun á markmálinu.