Many of the children are aware of their preferred learning approaches but do not believe they have a choice to use them or to influence their learning.
Mörg þeirra voru meðvituð um hvaða námsaðferðir hentuðu þeim best en töldu sig ekki hafa mikið val um að nota þær aðferðir eða hafa eitthvað um nám sitt að segja.