The study was mostly carried out during spring and summer of 2015, with a qualitative method, which involves nine interviews in three primary schools in Hafnarfjörður.
Rannsóknin var unnin að mestu vorið og sumarið 2015 og er unnin með eigindlegri aðferðafræði þar sem tekin voru níu viðtöl í þremur grunnskólum í Hafnarfiði.