The friendships, social activity and social status of the children were surveyed and valued accordingly, as well as examining what children thought they learned from leisure activities.
Skoðuð voru vinatengsl og og félagsleg virkni barnanna og félagsleg staða þeirra metin út frá því. Einnig var athugað hvað börnin töldu sig læra af tómstundunum.