The aim of this study is to examine attitudes towards teaching methods and syllabus in Icelandic grammar among teachers and students in the 9 th and 10 th grades of secondary school.
Markmið þessarar rannsóknar er að kanna viðhorf kennara og nemenda í 9. og 10. bekk grunnskóla til kennsluaðferða og námsefnis í íslenskri málfræði.