To investigate this, interviews were conducted with five preschool teachers on the subject and assessment lists that are used to assess the social and emotional skills of children aged three to four were evaluated.
Til að rannsaka það voru tekin viðtöl við fimm leikskólakennara um viðfangsefnið og rýnt í matslista sem þeir styðjast við þegar tilfinninga- og félagsfærni barna á þessum aldri er metin en mat á þessum þáttum fylgist yfirleitt að.