„The development of literature textbooks for the intermediate level 1994-2016“ Studies have repeatedly shown that teaching in Icelandic schools is very curriculum-based and therefore it is of uttermost importance that teaching material is thoughtfully developed. This is especially important due to the fact that Icelandic children’s reading comprehension has declined markedly over the last years.
Rannsóknir sýna ítrekað að kennsla í íslenskum grunnskólum er mjög námsefnismiðuð og því er mikilvægt að vandað sé til verks við gerð námsgagna, ekki síst vegna þeirrar staðreyndar að lesskilningur íslenskra grunnskólabarna hefur versnað mikið undanfarin ár (Almar M. Halldórsson, Ragnar F. Ólafsson og Júlíus K. Björnsson, 2013, bls. 15).