The students in the SMT preschools were very inclined to mention obedience, rules and punishments when it came to explaining moral issues, but the PD students tended to mention the feelings of others a little more.
Nemendur í SMT leikskólum virtust afar gjörn á að vitna í hlýðni, reglur og refsingar þegar kom að útskýringum á siðferðilegum atriðum, en nemendum í JA leikskólanum virtust hafa tilfinningar annara meira í huga.