However, other measures showed that the child used target words more than control words, both at home and in intervention sessions. His use of the words also increased over the intervention period.
Aðrar mælingar sýndu þó að barnið notaði markorðin meira en samanburðarorðin, bæði heima og í þjálfunartímum, og að notkun á orðunum jókst eftir því sem leið á meðferðina.