The author also compared the results with the Secondary school curriculum published 2011 with focus on the primary elements democracy and human rights, literacy and equality. Furthermore the results focused on continuity between primary-and secondary schools.
Einnig voru niðurstöður bornar saman við Aðalnámskrá framhaldsskóla (2011) og sjónum einkum beint að grunnþáttunum lýðræði og mannréttindi, læsi og jafnrétti auk þess að skoða samfellu milli grunnskóla og framhaldsskóla.