To approach the subject one upbringing method, restitution is analysed by using discourse analysis and the results then compared to a model of education that emphasises on improving the learning of all students, especially the disadvantaged, without decreasing the level of conceptual demand.
Til að nálgast viðfangsefnið var ein uppeldisstefna, uppeldi til ábyrgðar greind með aðferðum orðræðugreiningar og niðurstöðurnar bornar saman við líkan að skólastarfi sem gengur út á að styðja við nám hjá öllum nemendum en þó sérstaklega þeim sem á einhvern hátt hafa veikari stöðu án þess þó að draga úr kröfum um skilning.