The main findings were that changes in the way you teach are inevitable if you wish to practice assessment for learning because the whole focus of your work revolves around the assessment system and the teachers decisions are guided by the assessment.
Helstu niðurstöður voru að breytingar á kennsluháttum eru óhjákvæmilegar vilji maður innleiða leiðsagnarmat í kennslu, enda snýst allt skipulag kennslunnar um leiðsagnarmatið og ákvarðanir kennarans byggja á niðurstöðum þess.