They considered education the primary resource in prison. The five participants who considered themselves to have been reformed in prison used the opportunity to study while there.
Námið var talið mikilvægasta úrræðið sem í boði var í fangelsinu og þeir fimm viðmælendur sem töldu sig hafa náð betrun í fangelsi nýttu sér námið í afplánuninni.