The assignment that required problem solving was more memorable than the assignment that required imagination and putting themselves in other people’s shoes.
Nemendur mundu helst eftir fræðsluverkefninu sem fól í sér að leita lausna, en síður eftir verkefninu sem krafðist þess að nemendur væru hugmyndaríkir og að þau settu sig í spor annarra.