Among other things, the results of the study identified that the activities that students with special needs in school find most difficult, and that are at the same time important to them, vi are those concerning their curriculum.
Niðurstöður rannsóknarinnar leiða meðal annars í ljós að þær athafnir sem börn sem njóta sérúrræða í skóla eiga erfiðast með en er þeim að sama skapi mikilvæg eru athafnir sem snúa að viðfangsefnum er tengjast skólanum.