The literature focused on the Convention on the Rights of the Child, the Icelandic National Curriculum for Preschools, and postmodern perspective on children and their learning.
Rýnt var í Samning Sameinuðu þjóðanna um réttindi barnsins, Aðalnámskrá Leikskóla 2011 og hugmyndir fræðimanna um lýðræði og þátttöku barna í ljósi síðtímahugmynda um nám og börn.