The first part is a theoretical discussion and research into existing studies on dyslexia, multi-sensory approach in foreign language learning and how the use of new technology can be beneficial.
Fyrri hlutinn er fræðileg umfjöllun þar sem rýnt er í fyrirliggjandi rannsóknir á dyslexíu, fjölskynjunar-aðferðum (e. multi-sensory approach) í erlendu tungumálanámi og hvernig ný tækni getur þar komið að gagni.