This qualitative research project is intended to throw some light upon the administration and organisation of special education services in the first year classes of primary schools in Akureyri and to examine whether the these services are administered and organised in accordance with Icelandic law, international regulations to which Iceland is a party and the educational strategy of Akureyri municipality.
Þessari eigindlegu rannsókn er ætlað að varpa ljósi á hvernig stjórnun og skipulagi sérkennslu er háttað á yngsta stigi grunnskólanna á Akureyri og að skoða hvort stjórnun og skipulag sérkennslunnar samræmist íslenskum lögum, alþjóðlegum reglugerðum sem íslendingar eru aðilar að og skólastefnu Akureyrarbæjar.