The project highlights how directors of special education on the one hand and head teaching staff in pre-primary schools in the other experience their work as organizers of special education in inclusive school environments.
Verkefninu er ætlað að varpa ljósi á annars vegar hvernig sérkennslustjórar og hins vegar deildarstjórar í leikskólum, upplifa starf sitt sem skipuleggjendur sérkennslu í skóla án aðgreiningar.