These findings further support the results of a report on mathematics teaching in upper secondary schools in Iceland that there is a need for new and flexible learning materials.
Niðurstöðurnar hér styðja enn fremur við niðurstöður úttektar á stærðfræðikennslu í framhaldsskólum um að þörf er á nýju og sveigjanlegu námsefni.