The teachers felt that the symptoms of reading difficulties were already clearly revealed in the first months of primary school, and that those problems need to be promptly addressed by appropriate teaching methods and encouragement to prevent the pupils´loss of interest in reading.
Kennararnir töldu einkenni lestrarerfiðleika skýr strax á fyrstu misserum grunnskólagöngunnar og að fljótt þurfi að bregðast við þeim með markvissri kennslu og hvatningu þannig að nemendur missi ekki áhugann á lestrarnáminu.