The findings were that information technology that offers interactive lessons in classrooms contributed to student activity and created opportunity for feedback in the form of formative assessment.
Helstu niðurstöður voru að upplýsingatækni sem býður upp á gagnvirkni í kennslustundum stuðlaði að virkni nemenda og skapaði tækifæri til endurgjafar í formi leiðsagnarmats.