This report discusses the role and value of the learning materials in light of the various ideas that scholars have presented about individualised learning, task based language teaching, flipped classroom, computer-assisted language learning and the use of tablet computers in the classroom.
Í greinargerðinni er fjallað um hlutverk og gildi verkefnanna með tilliti til inntaks og framsetningar í ljósi hugmynda fræðimanna um einstaklingsmiðað nám, verkefnamiðaða tungumálakennslu, kennsluaðferðina vendikennslu (e. flipped classroom), tölvustudda tungumálakennslu og notkun spjaldtölva í kennslu.