Being a teacher research, the research findings presented on the following pages do not only illuminate the struggle one teacher experienced in transforming her ideological understanding on literacy and the obstacles she had to overcome in so doing, but bring evidence to the important role research can have in teachers ‗ professional lives if they are given the trust, the support and the tools they need to grapple with complex reality of the classroom.
Sem kennararannsókn þá varpa niðurstöðurnar ekki eingöngu ljósi á baráttu eins kennara í að breyta hugmyndafræðilegum skilningi sínum á læsi og þeim hindrunum sem hann þarf að ganga í gegnum til að geta byggt kennslu sína á reynsluheimi nemenda, heldur renna þær stoðum undir það mikilvæga hlutverk sem rannsóknir geta haft á fagvitund kennara ef þeim er sýnt traust, stuðningur og leiðir til að nota þau fræði sem þeir þurfa til að takast á við þann flókna veruleika sem er að finna innan kennslustofunnar.