The observations revealed that more noise and pupils wandering around the room were more frequent in the open learning environment. In the interviews it became apparent that more teachers in the open schools considered classroom management difficult than the teachers in the more traditional schools.
Eftir vettvangsathuganir kom í ljós að meiri hávaði og umgangur var í opnu skólunum tveimur en í bekkjarkennsluskólunum og í viðtölunum kom fram að töluvert fleiri kennurum í opnu skólunum tveimur en bekkjakennsluskólunum fannst dagleg agastjórnun ekki ganga vel.