The main research outcomes are that the teachers view democratic methods in early education as the practice of listening to children and respecting their opinions and their rights.
Meginniðurstöður rannsóknarinnar eru þær að sýn leikskólakennara á lýðræði í leikskóla er að kennurum fannst merking lýðræðis felast í því að virðing væri borin fyrir skoðunum og rétti barnanna og hlustað væri á þau.