Other objectives were to examine what factors promote useful assistance provided by teacher assistants and how they serve as one of the support resources available to students with special needs.
Önnur markmið voru að skoða hvaða þættir það eru sem stuðla að því að stuðningsfulltrúar nýtist vel og hvernig þeir nýtast sem stuðningsúrræði fyrir nemendur með sérþarfir.