The aim of this research was to study the attitude of students with good learning abilities that nevertheless dropped temporarily out of upper secondary schools.
Markmið þessarar rannsóknar var að fá upplýsingar um reynslu nemenda af skólagöngu sinni og ástæðum þess að þeir hurfu tímabundið frá námi í framhaldsskóla, þrátt fyrir ágæta námsgetu.