The significance of the study is twofold: to inspire my own professional development as an English teacher working in culturally diverse classrooms, and to give voice to a group of students in a research context that builds on existing international and national research whilst contributing fresh insights.
Í öðru lagi til þess að ljá þessum nemendahóp rödd og setja í fræðilegt samhengi sem byggir á innlendum og erlendum rannsóknum og ritum, og að sama skapi að veita ferska innsýn í þennan málaflokk.