As a preperation to the subject the author takes a look at the assumptions of using interaction and games as educational material as well as tracing the path that led him to participation in the project.
Áður en höfundur tekst á við þetta viðfangsefni með beinum hætti kannar hann ýmsar forsendur þess að setja námsefni fram í gagnvirku formi, jafnframt því að rekja leiðina sem leiddi til þess að hann tókst á við verkefnið.