The purpose was to get insight into how preschool teachers plan activities and the preschool environment in order to support children's social skills, and what views, attitudes, experience and knowledge they support in promoting children's social skills.
Tilgangurinn var fyrst og fremst að fá innsýn í það hvernig leikskólakennarar skipuleggja starf með börnunum og leikskólaumhverfið með tilliti til eflingar á félagsfærni og hvernig sýn þeirra, viðhorf, reynsla og þekking er á stuðningi við félagsfærni barna.