The interviews provided two types of data, general information of the meaning of students’ artistic activities and their account of the pictures they had once produced.
Nemendur voru beðnir að koma með eigin myndverk í viðtalið, eitt eða fleiri, sem höfðu sérstaka þýðingu í huga þeirra og var seinni hluti hvers viðtals byggður á frásögn þeirra af þessum verkum.