The main results of the study indicate that numerous factors of instruction, learning activities, and learning materials affect students‘ experience and interest in science class.
Helstu niðurstöður rannsóknarinnar benda til að margvíslegir þættir í kennslu, námsathöfnum og kennsluefni hafi áhrif á upplifun og áhuga nemenda í náttúrufræðitímum.