During the processing of data collected two more questions were added to the scope of the project although the data was not particularly suited to answer these questions: How do social-and cultural circumstances affect the students´grasp of language?
Við úrvinnslu gagna kviknuðu tvær spurningar í viðbót sem einnig var leitað svara við þótt gögnin væru í sjálfu sér ekki til þess fallin að varpa ljósi á þær: Að hvaða leyti skýra félags- og menningarlegar aðstæður nemenda stöðu þeirra í íslensku?