In addition to this study, previous research conducted in this field is also studied from the point of view of the Compulsory Schools Act and the National Curriculum Guide and academic theory.
Rannsóknir, sem gerðar hafa verið á þessu sviði, eru einnig skoðaðar út frá lögum um grunnskóla, aðalnámskrám og fræðilegum kenningum.