The aim of the research is to see if this relationship exists at a school in Namibia, a developing country that faces many educational challenges.
Markmið þessarar rannsóknar er að kanna hvort slík þátttaka foreldra sé til staðar í skóla einum í Namibíu sem er þróunarland og á við margskonar vanda að stríða í menntamálum.