When playing imaginary games children tackle situations that mirror“ real” scenarios in society and through doing that their eyes are opened to the fact that they are actors themselves.
Í ímyndunarleik takast nemendur á við aðstæður sem kallast á við „raunverulegar“ aðstæður í samfélaginu og þannig opnast augu þeirra fyrir því að þeir eru gerendur.