They are not in agreement as to when teaching of grammar should be commenced, find it either boring or entertaining to teach and are even concerned with the outcome of teaching the subject.
Þeir togast á um hvenær eigi að hefja málfræðikennslu, finnst ýmist leiðinlegt eða skemmtilegt að kenna málfræði og hafa jafnvel áhyggjur af þeim lærdómi sem nemendur draga af greininni.