Furthermore, an attempt was made to analyze to what extent these teachers shared descriptions of effective teachers of beginning readers in other countries.
Enn fremur var greint hvað þessir íslensku kennarar áttu sameiginlegt með erlendum kennurum, aðallega í Bandaríkjunum, sem hafa þótt skila góðum árangri í kennslu lestrar á yngsta stigi grunnskólans.