The main results of the study are that I seem to make progress in working according to my own professional theories of practice. My status as a novice teacher, the good reception I received from the school, the methodology of action research and the professional environment of the school have all had a positive impact on this work.
Helstu niður-stöður rannsóknarinnar eru að mér virðist ganga ágætlega við að prófa mig áfram með eigin starfskenningar og tel þætti eins og vinnuhlutfall, stöðu mína sem „nýliði“ í skólanum, góðar móttökur starfsfólks og nemenda, verklag starfendarannsókna og faglegt umhverfi skólans hafa haft jákvæð áhrif á þessa vinnu.