The thesis begins by analyses on reading, reading comprehension and reading comprehension difficulties. The main focus is on the underlying factors that can influence reading comprehension.
Fjallað er um lestur, lesskilning, lestrarörðugleika og sjónum aðallega beint að lesskilningsörðugleikum og þeim fjölmörgu undirþáttum sem hugsanlega hafa áhrif á lesskilning.