The learning tool takes into account the results of research that show which ways are most effective in increasing student vocabulary (Sigríður Ólafsdóttir, 2010; Guðmundur B. Kristmundsson, 2000) with a different native language than Icelandic.
Spilið tekur mið af niðurstöðum rannsókna sem sýnt hafa hvaða leiðir eru árangursríkar við að hjálpa nemendum að auka orðaforða sinn (Sigríður Ólafsdóttir, 2010; Guðmundur B. Kristmundson, 2000).