The available research suggests that students vocabulary plays an important role both in the beginning of literacy, written, speech and reading compr-ehension.
Í fræðilega kaflanum er leitast er við að sýna fram á hvernig góður orðaforði tengist mál- og lestrarþróun og hvernig hægt er með beinni kennslu að skapa aðstæður til þess að efla orðaforða hjá börnum fyrstu ár skólagöngunnar.