The investigator has noticed that many teachers find their pupils have trouble understanding the every day language of their mentors and that they sometimes have trouble reading what is commonly considered to be contemporary literature, due to its language and style being difficult and foreign to them.
Rannsakandi hefur orðið var við að margir kennarar telja að nemendur þeirra eigi í erfiðleikum með að skilja daglegt mál lærifeðra sinna og að þeir eigi stundum í erfiðleikum með að lesa bókmenntir sem taldar eru til nútímabókmennta vegna þess að málfarið reynist þeim torskilið og framandi.