The results also indicate that, according to the experience of these novice teachers, support for novice teachers needs to be improved and that there is a need for the revision of and increase in the instruction of language pedagogy.
Niðurstöðurnar benda einnig til að miðað við reynslu þessara nýliða þurfi að bæta úr stuðningi við nýliða í kennslu og huga þurfi að endurbótum og lengingu á kennslufræðihluta fagkennara.