It also became clear that adapting education to the needs of adults, considering former experiences, and attempting to formulate empathy among the students play an important role in creating conditions for education for adults.
Einnig kom skýrt fram mikilvægi þess að nám sé lagað að þörfum fullorðinna, tekið sé tillit til reynslu þeirra og tilraun gerð til að skapa samkennd meðal nemenda í hópnum.