The conclusions indicate that block scheduling has been developing gradually but steadily since the turn of the last century and most compulsory schools have started teaching it this way in order to develop innovative ways, as well as to make way for more subjects.
Niðurstöður gefa til kynna að lotukerfið hafi verið að þróast jafnt og þétt innan grunnskólanna frá því um síðustu aldamót og flestir skólar hafa tekið það upp til þess að þróa nýbreytni í skólastarfi ásamt því að skapa rými fyrir fleiri námsgreinar.