Thus, the human faculties of thinking, feeling and willing are nurtured simultaneously, by integrating artistic and intellectual work, and by implementing a curriculum which is in accordance with the child’s developmental stage.
Þar eru mannlegir eiginleikar eins og hugsun, tilfinningar og vilji nærð samtímis, með því að vefja saman listræna og vitsmunalega vinnu, og hafa námskrá sem er í samræmi við þroskastig hvers barns fyrir sig.