I became comfortable with the ways I found to get students whose Icelandic is a second language more engaged in the classroom work and realized that students can achieve more than expected, they want challenging assignments but are also eager to learn new words.
Ég varð sátt við þær leiðir sem ég fann til að virkja umræddan nemendahóp frekar í námi og áttaði mig á því að nemendur geta mun meira en talið er, þeir vilja krefjandi verkefni en einnig þyrstir þá í að læra ný orð.