Fieldwork was conducted at two upper secondary schools in the capital region and interviews taken with seven teachers who have contributed to creative teaching for students of art, vocational and academic subjects.
Vettvangsrannsókn var gerð í tveimur framhaldsskólum á höfuðborgarsvæðinu og viðtöl tekin við sjö kennara sem hafa stuðlað að skapandi kennslu fyrir nemendur í list-‐, verk-‐ og bóklegum greinum.