The aim of this study was to see what resources are available to adolescents with AD (H) D (Attention Deficit (Hyperactivity) Disorder) in the Icelandic grunnskóli (elementary school and lower secondary school, ages 6-16) in order to increase their academic success by improving their study techniques and how students use those resources.
Markmið þessarar rannsóknar var að skoða hvaða úrræði nemendum með AD (H) D (athyglisbrestur með (eða án) ofvirkni) standa til boða í grunnskólum til að auka námstækni sína og bæta vinnubrögð og hvernig þeir nýta þessi úrræði. Að auki var skoðað hvernig náms- og starfsráðgjafar innan grunnskólans koma að þeirri vinnu.