The question might be asked whether this is also the situation in Iceland, especially since my research indicates that improved access to experts results in a larger number of diagnosed cases, and that parents exert direct pressure for a diagnosis in order to obtain improved services for the child within the school system.
Spyrja má hvort það eigi einnig við hér á landi enda kemur fram í könnun minni að betra aðgengi að sérfræðingum leiði til fleiri greininga og að foreldrar beinlínis þrýsti á að fá greiningu til þess að tryggja að barnið fái betri þjónustu í skólakerfinu.