The purpose of this thesis is to show ways to include Gardner‘s theory in danish education to ensure that everyone receives appropriate education, to increase well-being among students as well as improving their results in Danish education.
Tilgangur ritgerðinnar er að sýna fram á leiðir til að nýta kenningu Gardner til að auka fjölbreytni námsins og tryggja að flestir nemendur fái eitthvað við sitt hæfi. Með því er verið að auka vellíðan meðal nemenda sem og betri árangur í dönskukennslu.