The purpose was to find out how I, as an English teacher, could use the Dogme method to motivate my students to use English in my classes. At the same time I wanted to reflect on my work and develop and improve myself as a teacher.
Tilgangur rannsóknarinnar var að skoða hvernig mér, sem tungumálakennara í grunnskóla, gengi að nota Dogmekennsluaðferðina með það að markmiði að styðja við notkun nemenda á enskri tungu í kennslustundum og um leið að ígrunda og þróa starf mitt sem enskukennari til betri vegar.