This is a qualitative research based on individual interviews with principals and focus groups interviews in three different primary schools and examination of their web-pages, publications and self-evaluation reports in order to provide empirical insights.
Rannsóknin er með eigindlegu rannsóknarsniði og byggir á viðtölum við skólastjóra og rýnihópa starfsfólks þriggja grunnskóla, auk þess sem útgefin gögn af hálfu skólanna voru rannsökuð m.t.t. viðfangsefnisins.