The research question is inspired by the authors experience on how some students move silently closer and closer to the social margins as it draws nearer to the end of compulsory education in spite of the teacher´s full intension and effort that all students feel equally valued and active participants from beginning until the end of compulsory education.
Kveikjan að rannsókninni byggist á reynslu höfundar af því hvernig sumir nemendur þokast meira og meira út á jaðarinn eftir því sem á grunnskólagönguna líður þrátt fyrir vilja kennara til að allir nemendur upplifi sig fullgilda og virka þátttakendur grunnskólann á enda.