The research question is: Does a relationship exist between organized music training and progress in mathematics and/or reading in children in the 2 nd and 3 rd grade and if so, what kind of a relationship?
Rannsóknarspurningin er því: Eru tengsl milli framfara í stærðfræði og/eða lestri og markvissrar tónlistarþjálfunar í 2. til 3. bekk grunnskóla og þá hvers konar tengsl?