Those schools that do not base their work on well-known projects, and have created their own action plans, build these on existing definitions of bullying and the main responsibility is put in the hands of the teachers to supervise and consult on bullying issues in the schools.
Þeir skólar sem vinna ekki eftir þekktum verkefnum, heldur hafa búið til eigin viðbragðsáætlanir, byggja þær á fyrirliggjandi skilgreiningum á einelti og hafa umsjónarkennara í forgrunni sem helsta umsjónaraðila þegar einelti kemur upp í skólunum.