In this study conducted in a secondary school in Iceland’s capital region, the focus was both on collaborative learning of mathematics and students’ opinion of mathematics.
Í þessari rannsókn sem gerð var í framhaldsskóla á höfuðborgarsvæðinu var sjónum beint að samvinnunámi nemenda í stærðfræði annars vegar og viðhorfum nemenda til stærðfræði hins vegar.