First, to examine the status of science teaching in Iceland and to examine its teaching methods, which teachers use to teach this important subject.
Annars vegar kynnir höfundur sér stöðu Íslands í náttúrufræðikennslu og hins vegar skoðar hann þær kennsluaðferðir sem náttúrufræðikennarar nota til að kenna þetta mikilvæga fag.