The main results are that orally the children communicate little or not at all with Icelandic children of the same age, which may slow down their learning Icelandic and interfere with their adjusting socially.
Helstu niðurstöður eru að börnin eru í litlum sem engum munnlegum samskiptum við íslenska jafnaldra, en það getur seinkað íslenskunáminu og hindrað félagslega aðlögun þeirra.