Teachers in the PBS program saw it as a discipline system while the teachers in the Restitution program saw their program as a set of tools to use in the classroom.
Kennarar PBS stefnunnar litu á kerfið sem agakerfi á meðan kennararnir sem vinna eftir uppbyggingarstefnunni lýstu sínu kerfi sem verkfæri til að nota í kennslunni.