The study is based on a qualitative approach and is a combination of a case study and action research, which examines reports and reviews polls among students and teachers.
Rannsóknin byggir á eigindlegri nálgun og er sambland af tilviksrannsókn og starfendarannsókn þar sem fundargerðir eru skoðaðar, litið til viðtalsgagna og rýnt í kannanir meðal nemenda og kennara.