Eight second year college students from two schools, who all regularly partook in extracurricular activites, were interviewed with semi structured form.
Tekin voru hálfstöðluð opin viðtöl við átta framhaldsskólanemendur úr tveimur bekkjarskólum sem áttu það allir sameiginlegt að vera á öðru ári og virkir þátttakendur í félags- og tómstundastarfi samhliða námi.