These results imply that school administrators in Djúpavogur compulsory school can review the school‘s curriculum with regard to the Cittaslow-movement emphasises identifies in the analysis key, which also can be a useful tool for analysis in school context.
Gefa þessar niðurstöður tilefni til þess að stjórnendur í Djúpavogsskóla geti endurskoðað skólanámskrána með hliðsjón af áherslum Cittaslow-hæglætishreyfingannar og getur greiningarlykillinn reynst hjálplegt verkfæri þar.