By the end of the research period, I had a definite balance, as I managed to ensure that all students in the classroom are learning, regardless of their mother tongue.
Undir lok rannsóknartímabilsins var ég komin með ákveðið jafnvægi þar sem ég náði að tryggja nám allra nemenda innan veggja kennslustofunnar óháð móðurmáli þeirra.