Findings of the multiple regression analysis indicate that adolescents in their first year of upper secondary school that sense their parents involvement, liked academic subjects or liked academic and vocational subjects equally and are on vocational tracks at upper secondary level are more certain about their educational choice at upper secondary level and believe they have less need for counselling.
Niðurstöður fjölbreytuaðhvarfsgreiningar benda til þess að ungmenni sem við upphaf framhaldsskólanáms finna fyrir stuðningi foreldra við nám sitt og telja samræmi á milli áherslu foreldra sinna og eigin áherslu á að ljúka stúdentsprófi séu vissari um námsval sitt og hafi minni þörf fyrir ráðgjöf.