They unanimously feel that the definition of primary school teachers working hours restricts opportunities for school development, and they would like for teachers to be more present in the workplace in order to provide better conditions for school development.
Þeir telja allir sem einn, að vinnutímaskilgreiningar grunnskólakennara hefti tækifæri til skólaþróunar og óska eftir auknum sveigjanleika sem kallar á bundnari vinnutíma kennara á vinnustað til að skapa skólaþróun betri forsendur til framtíðar.