The confirmatory cluster analyses indicated that the vocational identity status of the Icelandic upper secondary students is comparable to previous studies conducted in the United States (2011) and in France (2017).
Klasagreiningarnar tvær gáfu til kynna að starfstengd sjálfsmyndastaða íslenskra framhaldsskólanema er að flestu leyti sambærileg fyrri rannsóknum sem hafa verið gerðar með svipuðu sniði í Bandaríkjunum (2011) og í Frakklandi (2017).