Although there has been research on acquisition of the second language of immigrant children in Iceland, as well as on mother tongue teaching and L 1 and L 2 acquisition in other Nordic countries, there is a need for deeper research of the various language environments of a particular immigrant group and the possible influences of these environments.
Þrátt fyrir að það hafi verið gerðar rannsóknir um þróun annars tungumáls hjá börnum innflytjenda á Íslandi, og einnig um móðurmálskennslu og L 1 og L 2 færni á hinum Norðurlöndunum, þá er þörf á markvissari rannsóknum á mismunandi umhverfi tungumála tiltekins innflytjendahóps og mögulegum áhrifum þeirra.