However, the results also indicate that teaching methods have unequivocally changed in the direction of teachers restricting the use of lectures and presentations but are instead inclined to motivate students in their own learning.
Hins vegar benda niðurstöður líka til þess að kennsluhættir hafi eindregið breyst í þá átt að kennarar hafi dregið mjög úr beinni innlögn og glærufyrirlestrum en freisti þess í stað að virkja nemendur til náms.