The fourth chapter focuses on the teaching itself which took place in the primary schools and how specific subjects of Icelandic (reading, writing, spelling and grammar) were taught.
Farið er yfir hvernig helstu undirgreinar íslenskunnar (lestur, skrift, réttritun og málfræði) voru kenndar en auk þess er fjallað um stöðu barnaskólanna og sjálfstæði þeirra.