Útlendskar kanningar vísa sama úrslit. Í innlegginum hjá Ninu Raaschou var eitt filmsbrot víst úr donskum skúla, har næmingar um 12-13 ára aldur mekla millum yngri næmingar. Næmingarnir, sum stóðu fyri meklingini, høvdu lært, hvussu teir skulu loysa tvístøður, og hvussu teir skulu spyrja inn til tað, sum hevur elvt til tvístøðuna. Meklarin leiðir eina skipaða samrøðu við partarnar, og innihaldið í samrøðuni er vanliga: 1. Hvat er hent, og hvussu hevur tað ávirkað meg? Hvat er umráðandi fyri meg? Hvat kunnu vit hvør sær ella saman gera fyri at gera tað gott aftur og koma víðari? 4. Eventuelt ein avtala. So hendir kanska okkurt gott.” Meklararnir veit hjálp til sjálvhjálp. Ein næmingameklari sigur:“ Eg komi ikki við uppskotum til loysn, eg hjálpi bara teimum í felag at semjast á ein hátt, at tey sjálv loysa trupulleikarnar.” -Summir lærarar hava skotið upp, at vit ikki lata inn undirvísingargongdir-at vit nokta. -Tíðin er komin, at MMR gevur greið boð till okkum, sum arbeiða við børnum, sum skulu til royndir, hvørjar mannagongdir eru galdandi og ikki minst, hvat vil Mentamálaráðið, at vit skulu brúka royndarúrslitið til? Henda niðurstøða skal sjálvandi fyriliggja við skúlaársbyrjan 2014/15, so onki yvirraskilsi kemur beint fyri royndardagin, sigur Andrea á Rípuni, lærari, í Skúlablaðnum nr 5, 2014.