-Eg fann hvørki út av at skriva ella rokna. Eg sat bara og hekk og hugsaði um alt annað. Hvørja ferð, eg skuldi gera okkurt, máttu lærarin peika og siga, hvat tað var, sum skuldi lesast, sigur Janus á Húsagarði, í samrøðu í Skúlablað nr. 3, 2015. -Aðrar lógir eru galdandi í skúlagarðinum enn tær, sum eru galdandi uttan fyri skúlans øki. Ein drongur kann sparka ein annan, ein bardagi tekur seg upp, ein genta verður vaskað í kavanum, men hetta fær ikki stórvegis avleiðingar, men fór eg oman á Áarvegin og vaskaði eini eldri konu í kavanum, so varð eg revsaður og settur í geglið, sigur Oddfríður M. Rasmussen, í Skúlablað nr. 3, 2015. -Í fólkaskúlanum verða kreativu lærugreinirnar sum heild raðfestar ov lágt, har eru alt ov fáir tímar, og stórt trot er á lærarum, sum eru útbúnir í ymsu kreativu lærugreinunum. Men í Mentamálaráðnum er støðan verri, tí har verður bara tosað og einki gjørt, sigur Rakul Thomsen, í Skúlablað nr. 3, 2015.