at undervisning, gjort riktig, krever alle lærernes følelsesmessige og intellektuelle ressurser; at vi ikke gir lærerne respekt eller lønning de trenger for å fungere godt i jobben sin; at få offentlige lærere nærmer seg idealen eller forlater elevene med noe som passer til hva de trenger for å komme seg gjennom - alt dette virker som et godt argument for bedre lønnsskaler og reform i utdanningssystemet som produserer lærere
lærere bør få bedre lønn fordi jobben deres er følelsesmessig og intellektuelt krevende
lærere er respekterte og godt betalte medlemmer av lokalsamfunnet