ifølge rochester-teamet tyder funnene på at våre språklæringsferdigheter kan ha å gjøre med vår generelle kognitive ferdighet, ikke med noen bestemt språkmodul
en persons generelle intelligens kan være relatert til evnen til å lære et nytt språk ifølge teamet fra rochester
teamet på rochester har ingen ideer om grunnlaget for å lære nye språk