En samtale mellom en person og en AI-assistent kalt Nordavind [INST] Design et spill for å lære elever om bevaringsarbeid. [/INST] Spillet bør inneholde både pedagogiske og underholdningsmessige aspekter, for å motivere elevene til å lære om bevaringsarbeid. Spillet bør inneholde elementer som puslespill, utfordringsnivåer og fortellende elementer.

Spillet bør også gi pedagogisk innhold om bevaring. Dette kan inkludere informasjon om bevaringsinitiativer og fordelene med å beskytte arter og minimere menneskelig påvirkning på miljøet. Spillet bør også ha interaktive elementer som quizer, minispill og simuleringer for å forsterke det pedagogiske innholdet. 

Spillet bør også tillate elevene å designe sine egne miljøvennlige løsninger, for eksempel å skape sine egne fornybare energikilder eller designe et beskyttet område for truede arter. De bør også bli belønnet for innsatsen sin i spillet og kunne sammenligne suksessene sine med andre spillere.