Gerade die kleineren Telekom-Carrier scheinen zunehmend in Probleme zu kommen , die hohen Kosten für Infrastruktur-Investitionen und Kundenwerbung irgendwann durch Umsätze so auszugleichen , dass auch Gewinne zu Stande kommen .
1	Gerade	Gerade	ADV	ADV	_	4	advmod	_	_
2	die	die	DET	ART	Case=Nom|Number=Plur|PronType=Art	4	det	_	_
3	kleineren	klein	ADJ	ADJA	Degree=Cmp|Number=Plur	4	amod	_	_
4	Telekom-Carrier	unknown	NOUN	NN	Person=3	5	nsubj	_	_
5	scheinen	scheinen	VERB	VVFIN	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
6	zunehmend	zunehmen	ADJ	ADJD	Degree=Pos|Variant=Short	10	advmod	_	_
7	in	in	ADP	APPR	AdpType=Prep|Case=Acc	8	case	_	_
8	Probleme	Problem	NOUN	NN	Gender=Neut|Number=Plur|Person=3	10	obl	_	_
9	zu	zu	PART	PTKZU	PartType=Inf	10	mark	_	_
10	kommen	kommen	VERB	VVINF	VerbForm=Inf	5	xcomp	_	_
11	,	,	PUNCT	$,	PunctType=Comm	23	punct	_	_
12	die	die	DET	ART	Case=Acc|Number=Plur|PronType=Art	14	det	_	_
13	hohen	hoch	ADJ	ADJA	Degree=Pos|Number=Plur	14	amod	_	_
14	Kosten	Kosten	NOUN	NN	Gender=Neut|Number=Plur|Person=3	23	obj	_	_
15	für	für	ADP	APPR	AdpType=Prep|Case=Acc	16	case	_	_
16	Infrastruktur-Investitionen	Investition	NOUN	NN	Gender=Fem|Number=Plur|Person=3	14	nmod	_	_
17	und	und	CCONJ	KON	_	18	cc	_	_
18	Kundenwerbung	Werbung	NOUN	NN	Gender=Fem|Number=Sing|Person=3	16	conj	_	_
19	irgendwann	irgendwann	ADV	ADV	_	23	advmod	_	_
20	durch	durch	ADP	APPR	AdpType=Prep|Case=Acc	21	case	_	_
21	Umsätze	Umsatz	NOUN	NN	Gender=Masc|Number=Plur|Person=3	23	obl	_	_
22	so	so	ADV	ADV	Degree=Pos	23	advmod	_	_
23	auszugleichen	ausgleichen	VERB	VVIZU	VerbForm=Inf	8	xcomp	_	_
24	,	,	PUNCT	$,	PunctType=Comm	30	punct	_	_
25	dass	dass	SCONJ	KOUS	_	30	mark	_	_
26	auch	auch	ADV	ADV	_	27	advmod	_	_
27	Gewinne	Gewinn	NOUN	NN	Gender=Masc|Number=Plur|Person=3	30	nsubj	_	_
28	zu	zu	ADP	APPR	AdpType=Prep|Case=Dat	29	case	_	_
29	Stande	Stand	NOUN	NN	Case=Dat|Gender=Masc|Number=Sing|Person=3	30	obl	_	_
30	kommen	kommen	VERB	VVFIN	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	23	advcl	_	_
31	.	.	PUNCT	$.	PunctType=Peri	5	punct	_	_
