Worldreader
ورلڈ ریڈر ایک 501 (سی) (3) عالمی غیر منافع بخش تنظیم ہے جو شراکت داروں کے ساتھ مل کر بچوں کو سال میں کم از کم 25 کتابیں سمجھنے کے ساتھ پڑھنے کے لیے کام کر رہی ہے۔ 2010 سے، ورلڈ ریڈر نے 100 سے زیادہ ممالک میں 21 ملین سے زیادہ قارئین کی حمایت کی ہے۔ ورلڈ ریڈر کا بک اسمارٹ تجربہ بچوں کو وہ ٹولز فراہم کرتا ہے جن کی انہیں مقامی طور پر متعلقہ کتابوں کے ذریعے اپنی پڑھنے کی مہارت کو بڑھانے کے لیے ضرورت ہوتی ہے، ایسی سرگرمیاں جو تفریحی اور تعاملی طریقوں سے پڑھنے کو تقویت دیتی ہیں، اور جہاں انہیں ان کی پڑھنے کی کامیابی کے لیے منایا جاتا ہے۔ اس تنظیم کا صدر دفتر سان فرانسسکو، کیلیفورنیا، اور بارسلونا، اسپین میں ہے، اور ہندوستان، کینیا، گھانا، پیرو اور ریاستہائے متحدہ میں پروگراماتی کارروائیاں ہیں۔ اپروچ فار امپیکٹ ورلڈ ریڈر خاندانوں، نگہداشت کرنے والوں اور ان کے بچوں کے ساتھ ڈیجیٹل پڑھنے کے سفر پر کام کرتا ہے جو بچوں کی پڑھنے کی سمجھ، جذباتی ذہانت اور ڈیجیٹل خواندگی کی مہارت کو بہتر بناتا ہے۔ ورلڈ ریڈر اے بی سی ڈی ای نقطہ نظر کا استعمال کرتے ہوئے بچوں کی عمر 3-12 کو پڑھنے کی حمایت کرتا ہے۔ ایپس۔ بک اسمارٹ، جو اینڈرائیڈ، آئی او ایس اور کائی او ایس پر دستیاب ہے، اسمارٹ فونز، فیچر فونز، ٹیبلٹس، کمپیوٹرز اور کروم بک سمیت ڈیجیٹل آلات پر کام کرتا ہے۔ بک اسمارٹ ایپ، گوگل کے پلے اسٹور اور ایپل ایپ اسٹور پر دستیاب ہے۔ ایم ٹی این، ریلائنس جیو، مویا اور دیگر موبائل آپریٹرز پر بھی بڑے پیمانے پر تقسیم کیا گیا ہے۔ کتابیں۔ متعدد زبانوں (عربی، انگریزی، ہندی، کسواہیلی اور ہسپانوی) میں دنیا بھر سے ہزاروں اعلی معیار کی ڈیجیٹل کتابیں۔ صلاحیت سازی۔ کمیونٹی کے اندر دیکھ بھال کرنے والوں، اساتذہ، اور پڑھنے کے چیمپئنز کے لیے تربیت تاکہ وہ بچوں کے ساتھ اور ان کے ساتھ پڑھنے کے بارے میں اعتماد محسوس کریں۔ ڈیٹا۔ حقیقی وقت میں پڑھنے کا ڈیٹا اکٹھا کریں اور اسے دیکھ بھال کرنے والوں/شراکت داروں کے ساتھ شیئر کریں تاکہ انہیں مزید بچوں کو پڑھنے میں مسلسل مدد ملے۔ مشغولیت۔ گھر اور اس سے باہر پڑھنے کی نئی ثقافت پیدا کرنے کے لیے طرز عمل میں تبدیلی کی حکمت عملی استعمال کی جاتی ہے۔ ڈیجیٹل ریڈنگ پر ورلڈ ریڈر کی توجہ اسے معاشرے کے بڑے حصوں تک روایتی فزیکل بک ریڈنگ پروگراموں کے مقابلے زیادہ مؤثر طریقے سے پہنچنے کی اجازت دیتی ہے، جو بچوں کے لیے ذاتی اور دلکش پڑھنے کا تجربہ پیش کرتی ہے جبکہ قارئین کو قابل عمل فیڈ بیک اور شراکت داروں اور فنڈروں کو ڈیٹا فراہم کرتی ہے۔ ان کی مفت پڑھنے والی ایپ بک اسمارٹ تک زیادہ تر آلات پر رسائی حاصل کی جا سکتی ہے، بشمول کمپیوٹر، ٹیبلٹ، موبائل فون، فیچر فون اور کروم بک۔ ڈیجیٹل لائبریری 3,000 سے زیادہ عنوانات اور کئی مقامی اور بڑی زبانوں (بشمول عربی، انگریزی، ہندی، کسواہیلی اور ہسپانوی) کے ساتھ، ورلڈ ریڈر کی ڈیجیٹل لائبریری میں 3-12 عمر کے بچوں کے لیے پڑھنے کے مواد کی ایک رینج شامل ہے۔ لائبریری میں عمومی کہانیاں اور خصوصی مجموعے شامل ہیں جن میں کھیلوں میں خواتین، موسمیاتی تبدیلی، سماجی کاروبار، اسٹیم، نسلی انصاف، تنوع، مساوات اور شمولیت، صنفی مساوات، اور بہت کچھ شامل ہیں۔ ورلڈ ریڈر مقامی کے ساتھ شراکت دار ہے (مثال کے طور پر۔ تولیکا پبلشرز، موران پبلشرز، مالابارس، ایسٹ افریکن ایجوکیشنل پبلشر) اور بین الاقوامی پبلشرز جیسے پینگوئن رینڈم ہاؤس، ہائی لائٹس، اور ہارپر کولنز۔ امپیکٹ اور پارٹنرشپ ورلڈ ریڈر شراکت داروں کے ساتھ اور ان کے ذریعے مل کر کام کرتا ہے تاکہ وہ اوزار، تربیت اور وسائل فراہم کیے جا سکیں جن کی خاندانوں کو بنیادی خواندگی اور زندگی کی مہارتوں کو فروغ دیتے ہوئے بچوں کو پڑھنے کی محبت کا تجربہ کرنے میں مدد کرنے کی ضرورت ہے۔ یو ایس امپیکٹ اینڈ پارٹنرشپ ورلڈ ریڈر پورے امریکہ (اٹلانٹا، شکاگو، سان فرانسسکو/بے ایریا، نارتھ کیرولائنا، ویسٹ ورجینیا اور ٹیکساس بارڈر) میں کم وسائل والی کمیونٹیز میں کام کرتا ہے۔ کمیونٹی پر مبنی شراکت داروں سمیت شراکت داروں کی ایک صف کے ساتھ، اسکول کے اضلاع (جیسے. ایلگن اسکول ڈسٹرکٹ)، اسکول پروگرام فراہم کرنے والوں کے بعد (مثال کے طور پر۔ کڈ ریچ)، سستی رہائش (جیسے۔ انٹرپرائز کمیونٹیز)، اور صحت مراکز (مثال کے طور پر ریونس ووڈ میڈیکل سینٹر)، ورلڈ ریڈر اور اس کے شراکت دار بچوں تک پہنچنے کے اپنے طریقوں میں جدت کو فروغ دینے کی کوشش کرتے ہیں۔ ورلڈ ریڈر اور اٹلانٹا ہیبی ٹیٹ فار ہیومینٹی نے مستقبل کے گھر مالکان کے لیے بک اسمارٹ کا استعمال کرتے ہوئے اپنے بچوں کے ساتھ پڑھنے کے اوقات مکمل کرکے اپنے گھروں میں پسینے کی برابری/کمیونٹی کے اوقات لگانے کا ایک نیا طریقہ متعارف کرایا۔ باربرا بش فیملی لٹریسی فاؤنڈیشن اور ورلڈ ریڈر بالغوں کی دیکھ بھال کرنے والوں کو اپنے بچوں کی تعلیم کو بڑھانے اور اس کی حمایت کرنے کے لیے اعتماد حاصل کرتے ہوئے اپنی ذاتی خواندگی کی مہارت کو مضبوط کرنے کے لیے بااختیار بناتے ہیں۔ گلوبل امپیکٹ اینڈ پارٹنرشپ ورلڈ ریڈر کا عالمی اثر اس کی کارروائیوں کے جغرافیائی علاقوں میں اس کی شراکت داری اور دنیا بھر میں اس کی رسائی سے حاصل ہوتا ہے۔ ہندوستان، مشرق وسطی/شمالی افریقہ، مشرقی اور مغربی افریقہ اور پیرو میں کارروائیوں کے ساتھ، یہ مقامی کمیونٹی پر مبنی تنظیموں، بین الاقوامی غیر سرکاری تنظیموں، وزارت تعلیم اور نجی شعبے کے ساتھ کام کرتا ہے۔ شراکت داری کا استعمال ورلڈ ریڈر کو ان اداروں اور تنظیموں کے ساتھ مشغول ہونے کی اجازت دیتا ہے جو پہلے اور ابتدائی عمر کے بچوں کی خدمت کرتے ہیں۔ کمیونٹی پر مبنی تنظیموں سے (مثال کے طور پر ایس اے آر ڈی، اچیورز گھانا)، سماجی کاروباری اداروں کے لیے (مثال کے طور پر۔ کڈگو) اور غیر ریاستی سستی اسکول (مثال کے طور پر۔ نیشنل انڈیپینڈنٹ اسکول الائنس)، یہ کلاس روم کے اندر اور باہر بچوں تک پہنچتا ہے۔ بین الاقوامی غیر سرکاری تنظیمیں، کیئر، ورلڈ ویژن بھی سیرالیون، مصر، گھانا اور پیرو سمیت متعدد جغرافیائی علاقوں میں کمیونٹی کی سطح پر اپنے اثرات مرتب کرتی ہیں۔ سرکاری شعبوں جیسے وزارت تعلیم گھانا کی نیشنل ٹیچنگ کونسل، ہندوستان میں نیشنل بک ٹرسٹ کے ساتھ شراکت داری، ورلڈ ریڈر کو انتظامی اضلاع میں زیادہ پیمانے پر فراہم کرتی ہے جیسا کہ کویبیبیرم ضلع، گھانا، اور مراد آباد، اتر پردیش، ہندوستان میں واضح ہے۔ ریسرچ اینڈ امپیکٹ ورلڈ ریڈر شراکت داروں کے ساتھ مل کر شواہد کی بنیاد بنانے کے لیے کام کرتا ہے جو اس شعبے کی سمجھ کو بڑھاتا ہے کہ کس طرح ڈیجیٹل ریڈنگ بچوں کی تعلیم اور سماجی جذباتی مہارتوں کو بہتر بنا سکتی ہے اور بچوں کو جلدی اور کثرت سے پڑھنے کے لیے زیادہ موثر طریقے تلاش کر سکتی ہے۔ گھانا میں، اوپن یونیورسٹی اور گھانا نیشنل ٹیچنگ کونسل کے ساتھ شراکت میں تیار کردہ جی پی ای-کے آئی ایکس کی مالی اعانت سے چلنے والا ٹیچر پروفیشنل ڈویلپمنٹ ایٹ اسکیل (TPD@Scale) پروگرام، گھانا کے اساتذہ اور سرکاری تعلیمی عہدیداروں کے لیے آئی سی ٹی سے چلنے والے اساتذہ کے پیشہ ورانہ ترقی کے طریقوں اور ٹیکنالوجیز کی تعمیر کے لیے صلاحیت پیدا کر رہا ہے۔ آج تک 9,503 سے زیادہ اساتذہ نے ٹی پی ڈی پروگرام کے لیے سائن اپ کیا ہے اور اندراج شدہ تقریبا 40 فیصد اساتذہ نے کورس مکمل کیا ہے، جو اس تناظر میں ایک بہت بڑی تعداد ہے۔ اس کے علاوہ، یو ایس ایڈ، ورلڈ ویژن اور آس ایڈ سے آل چلڈرن ریڈنگ گرانٹ کے ذریعے فنڈ کیے گئے 2 پروجیکٹ نے زبانی پڑھنے کے بہاؤ، پڑھنے کی فہم کے فوائد، کم کارکردگی والے طلباء میں نمایاں اثرات اور پڑھنے کی مثبت عادات کی نشوونما میں نمایاں بہتری دکھائی۔ مصر میں، جب کووڈ-19 نے مصر میں اسکولوں کو بند کرنے پر مجبور کیا، تو کیئر مصر کلاس روم سے باہر بچوں کی تعلیم میں مدد کرنا چاہتا تھا۔ بک اسمارٹ کے ساتھ، کیئر مصر نے بچوں کے روزانہ پڑھنے کا وقت بڑھا کر 23 منٹ کر دیا۔ پروجیکٹ کے اختتام تک، بچوں نے 20,000 سے زیادہ صفحات پڑھ لیے تھے جن میں 99.6% والدین اپنے بچوں کے ساتھ زیادہ پڑھنے کی اطلاع دے رہے تھے۔ ہندوستان میں ورلڈ ریڈر اور نیسا نے خاندانوں کو موسم گرما کی تعطیلات کے دوران پڑھنے کے مواقع فراہم کرکے ہندوستان کی آزادی کے جشن میں 75 دن تک بک اسمارٹ پر پڑھنے کی ترغیب دی۔ 75 روزہ ریڈنگ میراتھن میں روزانہ 8,000 سے زیادہ والدین اور دیکھ بھال کرنے والے اپنے بچوں کے ساتھ پڑھتے تھے۔ کینیا میں، ایڈٹیک ہب نے مطالعہ کیا کہ کس طرح ورلڈ ریڈر کی بک اسمارٹ ایپلی کیشن کے ذریعے، کینیا کے اسکول نوجوان قارئین میں خواندگی سیکھنے کے ساتھ والدین اور دیکھ بھال کرنے والوں کی مصروفیت کو بہتر بنانے کے لیے ٹیکنالوجی کا استعمال کر رہے ہیں۔ کینیا میں اور برطانیہ میں اوپن یونیورسٹی کے تعاون سے، ورلڈ ریڈر نے 2022 میں بچوں میں پڑھنے کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے تخلیقی حل کی جانچ کرنے کے لیے نفاذ سائنس کا نقطہ نظر اور پلان، اسٹڈی، ڈی او، اور اے سی ٹی (پی ڈی ایس اے) سائیکلوں کا استعمال متعارف کرایا۔ پیرو میں، GRADE 2021 بیرونی تشخیص ورلڈ ریڈر کے 470 بچوں کے پائلٹ کوہورٹ میں پائی گئی جس میں 1,814 کتابیں پڑھی گئیں، فی دن کل 16 کتابیں پڑھی گئیں (فی طالب علم 7 کتابیں، اوسطا پروجیکٹ کی لمبائی میں)۔ [4] زیمبیا میں 2019 کی لڑکیاں پڑھیں! پروگرام میں پایا گیا کہ ای ریڈر بازو میں لڑکیوں نے دو بنیادی خواندگی کے جائزوں کے ساتھ ساتھ غیر زبانی استدلال کی تشخیص پر کنٹرول بازو میں لڑکیوں کے مقابلے میں نمایاں طور پر بہتر نمبر حاصل کیے۔ گورننس ورلڈ ریڈر کو ریاستہائے متحدہ میں 501 (سی) (3) خیراتی تنظیم کے طور پر منظم کیا گیا ہے، اور اسے گائیڈ اسٹار ٹرانسپیرنسی سیل ملا ہے۔ اس کے یو ایس بورڈ آف ڈائریکٹرز پر مشتمل ہیں: ڈیوڈ ریشر (بانی چیئر)، پیٹر اسپیرو (بورڈ چیئر)، چارلس برائٹن، کرس کیپوسیلا، الزبتھ خوری چانڈلر، الزبتھ ڈالر، پرسنا کرشنن، کیٹ جیمز، ایرکا لاک، گریچن سورینسن، کارتک راگھون، ڈانا ریڈ، مائیکل جینسن، کیڈسٹ ٹیسفاجورگس، اور ایلیسن رچ۔ اسپین میں یہ تنظیم ایک رجسٹرڈ غیر منافع بخش فاؤنڈیشن کے طور پر کام کرتی ہے جس کی توثیق وزارت تعلیم نے رجسٹریشن نمبر 1361 کے ساتھ کی ہے۔ سی ای او ربیکا چانڈلر لیج سان فرانسسکو، کیلیفورنیا سے تنظیم کی قیادت کرتی ہیں۔ نجی سماجی سرمایہ کاروں، کارپوریٹ اسپانسرز، اور یو ایس ایڈ، جی پی ای، ایڈ ٹیک ہب سمیت سرکاری ایجنسیوں کا ایک مرکب، تنظیم کو فنڈ فراہم کرتا ہے۔ اسے گھانا، ہندوستان، کینیا، اسپین (یورپ) اور برطانیہ میں رجسٹرڈ بورڈز کے ساتھ عالمی سطح پر بھی تعاون حاصل ہے۔ گھانا بورڈ آف ڈائریکٹرز: بین اندوہ (بورڈ چیئر)، الزبتھ اشون، ایتھل کوفی، اوکیمی کومے، کولن میک الوی، اور ایتھل سکیٹی۔ انڈیا بورڈ آف ڈائریکٹرز: پردیپ کمار اور سمیتا سرکار۔ کینیا کے بورڈ آف ڈائریکٹرز: زہرہ قاسم (بورڈ چیئر)، سیجل شاہ، زینا نزیبو، کولن میک الوی، ڈیوڈ ریشر، اور جان شنامبیڈی مواچی۔ یورپی بورڈ آف ڈائریکٹرز: جوناتھن ویئرہم (بورڈ صدر)، کلارا بیرنیچے، ایڈریانا براسارٹ، کامی ڈار، انتونیو ڈیلگاڈو پلاناس۔ اسپین میں یہ تنظیم ایک رجسٹرڈ غیر منافع بخش فاؤنڈیشن کے طور پر کام کرتی ہے جس کی توثیق وزارت تعلیم نے رجسٹریشن نمبر 1361 کے ساتھ کی ہے۔ یوکے بورڈ آف ڈائریکٹرز: ہرمیوین آئرلینڈ (بورڈ چیئر)، لوسیا ہالپرن، پیٹر مالنسن، کولن میک ایلوی، مارٹن نیے، اور ڈیوڈ ریشر۔ حوالہ جات ریاستہائے متحدہ میں مقیم تعلیمی خیراتی ادارے خواندگی کو فروغ دینے والی بین الاقوامی تعلیمی خیراتی تنظیمیں وقف شدہ ای بک ڈیوائسز آن لائن غیر منافع بخش تنظیمیں سان فرانسسکو میں مقیم غیر منافع بخش تنظیمیں ریاستہائے متحدہ میں 2010 میں قائم کردہ ادارے