German rural boarding school movement
جرمن دیہی بورڈنگ اسکول تحریک () دیہی بورڈنگ اسکول کی تعلیم کا ایک نمونہ ہے جو روایتی اسکول کے نمونوں کے مقابلے میں لائیو ان کمیونٹی کی طرح کام کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ جرمن استاد ہرمن لیٹز نے 20 ویں صدی کے اوائل میں ان اسکولوں کی تخلیق کی تحریک کے لیے فلسفیانہ بنیاد فراہم کی۔ پس منظر استاد ہرمن لیٹز کی پرورش ایک دیہی ماحول میں ہوئی تھی، جس کے بارے میں ان کا خیال تھا کہ یہ نوجوانوں کی ترقی کے لیے بہترین ماحول ہے۔ لیٹز اسکولز لیٹز نے 1898 میں پہاڑی السنبرگ میں اپنا پہلا دیہی بورڈنگ اسکول کھولا۔ انہوں نے 1901 میں (تھورنگیا) میں اضافی اسکول کھولے ؛ 1904 میں بیبرسٹین پیلس، ہیس ؛ اور 1914 میں ویکنسٹیڈ میں ایک یتیم خانہ (لینڈویسینہیم) کھولا۔ لیٹز کے پیروکار اس کے چار سے آگے اضافی اسکول کھولیں گے۔ لیٹز نے 1911 میں اپنے اسکولوں کو ایک ٹرسٹ کے زیر انتظام رکھنے کے لیے ایک منصوبہ بنایا، لیکن اس منصوبے پر عمل درآمد ہونے سے پہلے ہی 1911 میں ان کا انتقال ہو گیا۔ ان کے پیروکاروں نے 1920 میں سٹیفٹنگ ڈوئچے لینڈرزی ہینگشیم ٹرسٹ مکمل کیا، جو آج تک اس کی حمایت میں موجود ہے۔ انفلوئنس لیٹز کے طریقہ کار نے کرٹ ہان کو شول شلوس سلیم اور اس کے آؤٹ وارڈ باؤنڈ تجرباتی تعلیمی پروگرام کی تخلیق میں متاثر کیا۔ جرمنی کے دیہی بورڈنگ اسکول کی تحریک نے یونائیٹڈ ورلڈ کالجوں اور اسی طرح کے اسکولوں کو بھی بین الاقوامی سطح پر متاثر کیا۔ جاپانی تعلیمی مصلح کونییوشی اوبرا نے کہا کہ وہ "جاپان میں لیٹز بننا چاہتے ہیں" اور ان کے تاماگاوا گاکوئن اسکول نے لیٹز کے ماڈل سے اثر لیا۔ حوالہ جات کتابچہ مزید پڑھنا جرمنی میں تعلیم تعلیمی اصلاحات