Deafness in South Korea
جنوبی کوریا کی بہری آبادی 19 ویں صدی کے آخر میں خصوصی تعلیم کے نفاذ کے ساتھ ریکارڈ شدہ تاریخ میں نمایاں ہونے لگی۔ تب سے، انہوں نے حکومتی شناخت اور قانونی حقوق حاصل کیے ہیں۔ زبان کا ظہور یہ واضح نہیں ہے کہ جنوبی کوریا میں بالکل کب بہرے لوگوں نے کورین اشاروں کی زبان (کے ایس ایل) تیار کرنا شروع کی۔ 1909 میں بہروں کے اسکولوں کے تعارف نے اسے ایک زبان کے طور پر قائم کیا۔ 1910 سے 1945 تک جاپانی نوآبادیات کے دوران، کوریا میں جاپانی اشاروں کی زبان (جے ایس ایل) متعارف کرائی گئی۔ دونوں زبانوں کے درمیان رابطہ کے ایس ایل کی نئی شکل کا باعث بنتا ہے۔ 1983 میں کے ایس ایل اور جے ایس ایل کے درمیان معاہدہ 63.35 ٪ تھا۔ کے ایس ایل پر ایک اور بڑا اثر کوریائی جنگ کا تھا۔ اس کے بعد، جنوبی کوریا اور شمالی کوریا کی اشاروں کی زبانوں کو انفرادی طور پر بہت زیادہ الگ اور تیار کیا گیا۔ 2017 میں، ان دو کوریائی اشاروں کی زبانوں کے ہاتھ کی شکلوں کے درمیان معاہدے کا جائزہ لیا گیا اور نتائج دونوں ہاتھوں کے لیے 15 فیصد، غالب ہاتھ کے لیے 21 فیصد اور غیر غالب ہاتھ کے لیے 23 فیصد تھے۔ اہم تنظیمیں کورین ایسوسی ایشن آف دی ڈیف کورین ایسوسی ایشن آف دی ڈیف (کے اے ڈی) فی الحال ورلڈ فیڈریشن آف دی ڈیف ریجنل سیکرٹریٹ فار ایشیا (ڈبلیو ایف ڈی آر ایس اے) کا رکن ہے، اور اس لیے ورلڈ فیڈریشن آف دی ڈیف (ڈبلیو ایف ڈی) کے عام رکن کے طور پر جنوبی کوریا کی نمائندگی کرتا ہے۔ کے اے ڈی کی بنیاد جون 1946 میں "جوسون ایسوسی ایشن آف دی ڈیف" کے طور پر رکھی گئی تھی۔ ہر سال، کے اے ڈی 3 جون کی تاریخ کو بہروں کے دن کے طور پر مناتا ہے، جس کی تاریخ جوسن ایسوسی ایشن آف دی ڈیف کے بانی مہینے سے حاصل ہوتی ہے اور نمبر تین جو "کان کی شکل میں" ہوتا ہے۔ کے اے ڈی میں کورین ڈیف سینئرز ایسوسی ایشن، کورین ڈیف ویمنز ایسوسی ایشن، کورین ڈیف یوتھ ایسوسی ایشن، اور کورین سائن لینگویج انٹرپریٹیشن سوسائٹی جیسے مخصوص فوکس کے ساتھ متعدد ذیلی ڈویژن شامل ہیں۔ ان کے علاوہ، کے اے ڈی نیشنل سرٹیفائیڈ سائن لینگویج انٹرپریٹر ٹیسٹ اور ڈیف انٹرپریٹر ٹیسٹ کے بارے میں معلومات اور تربیت فراہم کرتا ہے۔ ان کے پاس بہروں کے لیے انسانی حقوق کا مرکز بھی ہے جو انسانی حقوق کی خلاف ورزیوں کا شکار ہونے والے بہروں کے لیے مشاورت اور قانونی خدمات فراہم کرتا ہے اور بہروں کے حقوق کے حق میں قانونی تبدیلیوں کی وکالت کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ کے اے ڈی اشاروں کی زبان کا مواد اور ویڈیو کتابیں اور پیشہ ورانہ بحالی بھی فراہم کرتا ہے۔ کوریا ایسوسی ایشن آف دی ڈیف چنگنم ایسوسی ایشن اس تنظیم کے صدر سیونگ ال بیون ہیں۔ سیونگ ال بیون کو کوریا ڈیف ایسوسی ایشن گونگجو مین آفس کے صدر کے طور پر بھی جانا جاتا ہے۔ اس تنظیم نے ایک میوزک شو منعقد کرنے میں مدد کی جس کا مقصد بہرے اور سننے والے دونوں لوگوں کو لطف اندوز کرنا تھا۔ انہوں نے "بیکنگ فرینڈز ود کورین سائن لینگویج" کتاب بھی شائع کی۔ انسانی/شہری حقوق جنوبی کوریا نے 30 مارچ 2007 کو معذور افراد کے حقوق سے متعلق اقوام متحدہ کے کنونشن (سی آر پی ڈی) پر دستخط کیے اور 11 دسمبر 2008 کو اس کی توثیق کی۔ ابتدائی رپورٹ 27 جون 2011 کو سامنے آئی۔ جنوبی کوریا نے دوسری اور تیسری رپورٹ کو یکجا کیا جو 8 مارچ 2019 کو موصول ہوئی تھی۔ بہروں کے مسائل سے نمٹنے والی سی آر پی ڈی کی رپورٹیں سی آر پی ڈی سے متعلق ہر رپورٹ کے ساتھ، جنوبی کوریا نے مسائل کی ایک فہرست شائع کی جس میں ان مسائل کا خاکہ پیش کیا گیا ہے جن پر رپورٹ میں توجہ دی جانی چاہیے۔ ابتدائی حوالہ بہروں کے مسائل سے براہ راست متعلق ہے: "براہ کرم اشاروں کی زبان کو سرکاری زبان کے طور پر تسلیم کرنے کے لیے کیے گئے اقدامات کے بارے میں معلومات فراہم کریں"۔ مشترکہ دوسری اور تیسری رپورٹوں کے مسائل کی فہرست تعلیمی پالیسی اور بہرے نابینا طلباء کے لیے ممکنہ بہتری اور کورین سائن لینگویج ایکٹ کے نفاذ کے اشارے کے لیے تحقیق کی درخواست کرتی ہے۔ ڈبلیو ایف ڈی نے سی آر پی ڈی کے کچھ مضامین کا حوالہ دیا ہے جو براہ راست بہرے لوگوں کے انسانی حقوق سے متعلق ہیں۔ مندرجہ ذیل ہیں کہ جنوبی کوریا نے سی آر پی ڈی پر اپنی رپورٹوں میں ان مضامین میں سے ہر ایک کو کس طرح خطاب کیا ہے۔ ڈبلیو ایف ڈی سے مراد ہر مضمون کے مخصوص ذیلی حصے ہیں لیکن جنوبی کوریا کی رپورٹیں اسی طرح تشکیل نہیں کی گئی ہیں اس لیے یہاں کچھ ذیلی حصوں کو مواد کی بنیاد پر تقسیم کیا گیا ہے۔ اشاروں کی زبان کے حقوق آرٹیکل 2: ابتدائی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ "سرکاری اداروں، نجی شعبے کے آجروں، تعلیمی اداروں، ثقافتی اور فنکارانہ کاروباری آپریٹرز وغیرہ" میں عنوانات اور اشاروں کی زبان جیسی معقول رہائش فراہم کی جانی چاہیے۔ 2019 کی رپورٹ میں اس کا کوئی واضح حوالہ نہیں ہے۔ آرٹیکل 21. b: 2011 کی رپورٹ میں مئی 2010 میں معذور افراد کے خلاف امتیازی سلوک اور علاج کے قانون (اے آر پی ڈی اے) میں ترمیم پر تبادلہ خیال کیا گیا ہے جس میں نشریاتی اداروں اور انٹرنیٹ ملٹی میڈیا براڈکاسٹنگ کاروباروں کو بند کیپشننگ اور اشاروں کی زبان کی تشریح فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔ حکومت نے اس مقصد کے لیے نشریاتی خدمات کو مالی اعانت فراہم کی ہے۔ یہ اشاروں کی زبان کی تشریح کے مراکز بھی چلاتا ہے جہاں ترجمان "عوامی دفاتر، قانونی اداروں، اور ڈاکٹروں کے دفاتر" کے لیے خدمات انجام دے سکتے ہیں۔ تب سے حکومت نشریاتی خدمات کو ہدایات پر عمل کرنے کے بارے میں تعلیم دے رہی ہے اور ترغیبات کے طور پر مزید مالی امداد فراہم کی ہے۔ ان کا دعوی ہے کہ اس کی وجہ سے، اطمینان کی سطح کے حوالے سے "کوریائی اشاروں کی زبان کی تشریح کا اسکور 2014 میں 70.6 سے بڑھ کر 2018 میں 81.3 ہو گیا"۔ آرٹیکل 21۔ ای: حکومت کوریائی زبان کے قومی ادارے کے ذریعے اشاروں کی زبان کو معیاری بناتی ہے اور کوریائی معیاری اشاروں کی زبان کے قیام کے لیے ان کے پروجیکٹ میں اشاروں کی زبان کی لغت کو یکجا کیا گیا ہے۔ 2019 کی رپورٹ میں "فرسٹ کورین سائن لینگویج ڈیولپمنٹ ماسٹر پلان" کی وضاحت کی گئی ہے کہ یہ کس طرح کے ایس ایل کی مہارت کو بہتر بناتا ہے اور اسے فروغ دینے کے لیے منظم تبدیلیاں کرتا ہے۔ آرٹیکل 23.3: کوئی بھی رپورٹ خاص طور پر اشاروں کی زبان کے حقوق کا حوالہ نہیں دیتی۔ آرٹیکل 24.3b: 2010 میں، حکومت نے اشاروں کی زبان کی ویڈیو کتابیں تیار کیں جن کا مقصد بصارت سے محروم طلباء کے لیے تھا اور ان لوگوں کے لیے سماعت کے تربیتی پروگرام جو سننے میں مشکل ہیں۔ اس کے علاوہ، انہوں نے ایک تعلیمی ویب سائٹ (http://www.eduable.net) بنائی اور ایف ایم سماعت کے آلات کے ساتھ اسپیشل ایجوکیشن سپورٹ سینٹرز (SESCs) فراہم کیے۔ نیز، "2009 تک، ہر جونیئر اور سینئر ہائی اسکول کورس دو قسم کے نصاب پیش کرتا ہے جس میں اشاروں کی زبان کو مواصلات کے ذرائع کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔" 2012 اور 2018 کے درمیان، بصری اور/یا سماعت سے محروم افراد کی مدد کرنے میں مہارت حاصل کرنے والے ایس ای ایس سی کی تعداد میں 35 کا اضافہ ہوا (3 سے 38 تک)۔ 2014 اور 2017 کے درمیان، ثانوی تعلیم کی نصابی کتابوں کی 14 جلدیں انگریزی اور کوریائی زبانوں پر جاری کی گئیں جن کا مقصد "سماعت سے محروم" افراد کے لیے تھا۔ 2016 میں، معذور طلباء کی تشخیص ایڈجسٹمنٹ دستی جاری کیا گیا تھا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ غیر خصوصی اسکولوں میں معذور طلباء کا منصفانہ جائزہ لیا جائے۔ آرٹیکل 30.4: فنون اور ثقافت کے لیے کچھ سہولیات پر جہاں خودکار ذیلی عنوانات فراہم کیے جاتے ہیں، حکومت ذیلی عنوانات کی ٹیکنالوجی کی تنصیب کے اخراجات کے لیے مالی اعانت فراہم کرتی ہے۔ اشاروں کی زبان کی تشریح 2018 کے پیونگچانگ سرمائی اولمپکس اور پیرا اولمپکس میں دستیاب تھی۔ آرٹیکل 24.1: کسی بھی رپورٹ میں خاص طور پر بہرے طلباء کے لیے دو لسانی تعلیم کا حوالہ نہیں دیا گیا ہے۔ آرٹیکل 24.3b: نہ ہی رپورٹ خاص طور پر بہرے طلباء کے لیے دو لسانی تعلیم کا حوالہ دیتی ہے۔ آرٹیکل 24.4: کوئی بھی رپورٹ خاص طور پر بہرے طلباء کے لیے دو لسانی تعلیم کا حوالہ نہیں دیتی۔ آرٹیکل 5: نہ ہی رپورٹ خاص طور پر بہرے لوگوں کے لیے زندگی بھر سیکھنے کا حوالہ دیتی ہے۔ آرٹیکل 24.5: کوئی بھی رپورٹ خاص طور پر بہروں کے لیے زندگی بھر سیکھنے کا حوالہ نہیں دیتی۔ آرٹیکل 27: دونوں میں سے کوئی بھی رپورٹ خاص طور پر بہروں کے لیے زندگی بھر سیکھنے کا حوالہ نہیں دیتی۔ رسائی آرٹیکل 9: ابتدائی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ معذوروں، بزرگ شہریوں اور حاملہ خواتین کے لیے سہولت کے فروغ سے متعلق ایکٹ (اے پی سی) میں سہولت کے مالکان سے مطالبہ کیا گیا ہے کہ وہ سماعت سے محروم لوگوں کی رہنمائی کے لیے رہائش گاہیں نصب کریں۔ یہ معلومات تک رسائی کے حوالے سے ذیلی عنوانات اور اشاروں کی زبان فراہم کرنے کے لیے اے آر پی ڈی اے کے تقاضوں کا بھی حوالہ دیتا ہے۔ 2019 کی رپورٹ میں خاص طور پر بہروں کے لیے رسائی کا کوئی واضح حوالہ نہیں دیا گیا ہے۔ آرٹیکل 21: اے آر پی ڈی اے کی طرف سے خاص طور پر سماعت سے محروم افراد کے لیے ایک شق یہ ہے کہ ٹیلی مواصلات کی خدمات جیسے ویڈیو اور ٹیکسٹ ریلے خدمات ٹیلی فون کیریئرز کے ذریعے فراہم کی جانی چاہئیں۔ یہ نیشنل انفارمیشن سوسائٹی ایجنسی اور گیونگگی پروونس ایسوسی ایشن آف دی ڈیف کی طرف سے بھی پیش کیا جاتا ہے۔ عوامی اداروں کو واقعات کے لیے ترجمان اور سماعت کے آلات فراہم کرنے چاہئیں۔ کے ایس ایل استعمال کرنے والوں کے لیے اظہار رائے کی آزادی کو 2016 تک کورین سائن لینگویج ایکٹ کے ذریعے محفوظ کیا گیا ہے۔ آرٹیکل 27: ابتدائی رپورٹ میں خاص طور پر بہرے لوگوں کے لیے روزگار کے مساوی مواقع کا کوئی حوالہ نہیں دیا گیا ہے۔ 2019 کی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ 2017 میں سماعت سے محروم افراد کے لیے روزگار 33.4% تھا۔ مساوی شرکت آرٹیکل 5: کوئی بھی رپورٹ خاص طور پر بہرے لوگوں کی مساوی شرکت کا حوالہ نہیں دیتی۔ آرٹیکل 12: کسی بھی رپورٹ میں خاص طور پر بہرے لوگوں کی مساوی شرکت کا حوالہ نہیں دیا گیا ہے۔ آرٹیکل 20: حکومت سماعت کے آلات کے استعمال کو فروغ دینے کے لیے ان کی ترقی میں مالی مدد کرتی ہے۔ 2019 کی رپورٹ میں آرٹیکل 20 پر بحث کرنے والا سیکشن شامل نہیں ہے۔ آرٹیکل 23: ابتدائی رپورٹ میں خاص طور پر بہروں کی مساوی شرکت کا کوئی حوالہ نہیں دیا گیا ہے۔ 2019 کی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ سماعت سے متعلق بحالی کی خدمات وزارت صحت و بہبود کے ذریعے فراہم کی جاتی ہیں جس کا مقصد معذور بچوں کو معاشرے میں ضم کرنے میں مدد کرنا ہے۔ آرٹیکل 24: کوئی بھی رپورٹ خاص طور پر بہرے لوگوں کے لیے مساوی شرکت کا حوالہ نہیں دیتی۔ آرٹیکل 29: پبلک آفیشل الیکشن ایکٹ (پی او ای اے) اشاروں کی زبان کی تشریح کو فروغ دیتا ہے اور ٹیلی ویژن پر انتخابی مہم کے اشتہارات اور امیدواروں کی تقریروں کے لیے عنوانات درکار ہیں۔ انتخابی معلومات کے لیے اشاروں کی زبان کی تشریح فراہم کی جاتی ہے۔ کورین سائن لینگویج ایکٹ 3 فروری 2016 کو، کے ایس ایل کو جنوبی کوریا کے بہرے لوگوں کے لیے سرکاری زبان بنایا گیا۔ کوریائی زبان پہلے سے ہی جنوبی کوریا کی سرکاری زبان تھی لہذا اس قانون نے کے ایس ایل کو کوریائی زبان کی طرح ہی قانونی حیثیت دی۔ کے ایس ایل ایکٹ میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ ثقافت، کھیل اور سیاحت کے وزیر کے ایس ایل کو ہر 5 سال بعد کے ایس ایل کی حمایت اور ترقی کے لیے ایک منصوبہ بنانا اور اس پر عمل درآمد کرنا ہے۔ ابتدائی سماعت کا پتہ لگانے اور مداخلت جنوبی کوریا نے 2007 میں سماعت کی اسکریننگ اور تشخیص کا انعقاد شروع کیا، لیکن 2018 تک، یہ اسکریننگ عالمگیر نہیں ہیں۔ کوئی بھی نوزائیدہ بچہ جو پیدائش کے بعد پہلے مہینے میں خودکار آڈیٹری برینسٹم رسپانس ٹیسٹ (اے اے بی آر) یا خودکار اوٹوکاسٹک ایمیشن ٹیسٹ (اے او اے ای) پر واضح ردعمل نہیں دکھاتا ہے، وہ اپنے پہلے 3 مہینوں میں تصدیق شدہ ٹیسٹ مکمل کرے گا۔ 2018 میں ہیلتھ انشورنس نے ان ٹیسٹوں کا احاطہ کرنا شروع کیا۔ اس سے پہلے، اسکریننگ جیب سے کی جاتی تھی اور نتائج یا اس کے بعد کی مداخلتوں کے بارے میں کوئی قومی اعداد و شمار دستیاب نہیں تھے۔ 2014 اور 2018 کے درمیان جنوبی کوریا میں 1,964,769 زندہ پیدائشوں میں سے 344,955 (17.6%) پر اسکریننگ کی گئی۔ 2010-2016 مطالعہ 2010 اور 2016 کے درمیان، سماعت کی جانچ کے نتائج کا جائزہ 4 ماہ کے بچوں کے سوالنامے سن کر لیا گیا۔ ان میں پتہ لگانے اور مداخلت کے کئی پہلوؤں کا جائزہ لیا گیا جیسے کہ اسکریننگ کی تعداد اور کوکلیئر امپلانٹ سرجریوں کی تعداد۔ 2010 سے 2016 تک زندہ پیدائشوں کے 55.4% کا مطالعہ کیا گیا۔ 1,741,556 نوزائیدہ شرکاء میں سے 11,624 کے لیے ابتدائی مداخلت قابل علاج محرک سماعت کے نقصان کے لیے درمیانی کان کی سرجری تھی۔ مزید برآں، 397 شرکاء نے کوکلیئر امپلانٹ سرجری کروائی۔ ابتدائی اور ثانوی تعلیم عام طور پر خصوصی تعلیم کو پہلی بار جنوبی کوریا میں 1894 میں ایک امریکی مشنری روزیٹا شیرووڈ ہال نے نافذ کیا تھا۔ اس کے بعد انہوں نے 1909 میں بہروں کے لیے ایک اسکول قائم کیا۔ اس کے قیام کے بعد کئی دہائیوں تک، جنوبی کوریا میں خصوصی تعلیم زیادہ تر نجی رہائشی اسکولوں میں پڑھائی جاتی تھی جو عیسائی مشنریوں سے وابستہ تھے۔ 1948 میں ایک قانون بنایا گیا جس میں شہریوں کے لیے مساوی تعلیم کے حق کی ضمانت دی گئی اور یہ قائم کیا گیا کہ ابتدائی اسکول کے ذریعے تعلیم لازمی اور مفت تھی۔ کورین ایجوکیشن بل 1949 میں تجویز کیا گیا تھا اور اس نے اسکولوں کو مختلف معذوریوں والے طلباء کے لیے علیحدہ کلاس روم بنانے کا حق دیا تھا، جن میں بہرے اور سخت سننے والے طلباء بھی شامل ہیں۔ اس ایکٹ میں بعد میں کی گئی ترمیم نے خصوصی اسکولوں کو اپنے گریجویٹس کے لیے ہائی اسکول کورسز فراہم کرنے کی اجازت دی۔ اسپیشل ایجوکیشن پروموشن ایکٹ (ایس ای پی اے) 1978 میں امریکی خصوصی تعلیمی قوانین کی بنیاد پر نافذ کیا گیا تھا۔ ایس ای پی اے پر متعدد بار نظر ثانی کی گئی اور بالآخر 2007 میں خصوصی ضروریات کے حامل بچوں کے لیے خصوصی تعلیمی قانون کا نام تبدیل کر دیا گیا۔ اس ترمیم نے کنڈرگارٹن سے لے کر ہائی اسکول تک خصوصی تعلیم کو مفت اور لازمی بنا دیا۔ 2017 میں، 3,358 بہرے اور سخت سماعت والے طلباء نے خصوصی تعلیم کے لیے کوالیفائی کیا، 3.78% اس سال خصوصی تعلیم کے لیے کوالیفائی کرنے والے تمام طلباء میں سے۔ جنوبی کوریا میں تین قسم کے اسکول ہیں جن میں ایک طالب علم شرکت کر سکتا ہے: عام آبادی کے لیے مرکزی دھارے میں شامل، مربوط جہاں معذور طلباء مرکزی دھارے کی کلاسوں میں شامل ہوتے ہیں، اور خاص طور پر معذور طلباء کے لیے خصوصی اسکول جن میں بہروں کے لیے اسکول اور عام خصوصی تعلیمی اسکول شامل ہیں۔ 2014 میں، زیادہ تر "سماعت سے محروم" طلباء نے مرکزی دھارے کے اسکولوں میں تعلیم حاصل کی، پھر خصوصی، پھر مربوط۔ 2012 میں، سیول میں خصوصی تعلیم کے صرف 5 فیصد اساتذہ ڈی ایچ ایچ کے طلباء کے لیے علامتی زبان اور اسکولنگ جانتے تھے جو زبانی زبان پر مرکوز تھے۔ جنوبی کوریا میں اعلی تعلیمی یونیورسٹیوں کے لیے "معذور طلباء کے لیے معاون مرکز" کا ہونا ضروری ہے جب تک کہ یونیورسٹی میں شرکت کرنے والے معذور طلباء کی تعداد کافی کم نہ ہو جیسا کہ صدارتی فرمان کے ذریعے طے کیا گیا ہے۔ معذور طلباء کو یونیورسٹی سے مدد کی درخواست کرنے کا حق حاصل ہے اور اگر ان کی درخواست مسترد کردی جاتی ہے تو وہ "اسپیشل سپورٹ کمیٹی" میں اپیل کر سکتے ہیں۔ معذور افراد کے لیے خصوصی کالج داخلہ نظام 1995 میں نافذ کیا گیا تھا جس کے نتیجے میں 1995 میں معذور کالج میں داخل ہونے والوں کی تعداد 113 سے بڑھ کر 2010 میں 656 ہو گئی تھی۔ 2014 میں، ترتیری تعلیم میں شرکت کرنے والے کوکلیئر امپلانٹس والے طلباء کا فیصد عام آبادی سے زیادہ تھا۔ 2017 میں، 70.2% (1,018/1، 449) جنوبی کوریا میں بہرے اور سخت سننے والے طلباء کو ثانوی تعلیم کے بعد داخلہ دیا گیا۔ روزگار کوریائی حکومت معذوری کی بنیاد پر ملازمت میں امتیازی سلوک کی اجازت نہیں دیتی جیسا کہ متعدد مجسموں کے ذریعہ ممنوع ہے۔ خاص طور پر "بھرتی، ملازمت، اجرت، اور ملازمین کے فوائد کے ساتھ ساتھ تربیت، تقرری، ترقی، منتقلی، ریٹائرمنٹ، استعفی، اور برطرفی" کے حوالے سے امتیازی سلوک کی اجازت نہیں ہے۔ اے آر پی ڈی اے آجروں سے یہ بھی مطالبہ کرتا ہے کہ وہ معذور ملازمین کو مناسب رہائش فراہم کریں۔ ایمپلائمنٹ پروموشن اینڈ ووکیشنل ری ہیبلیٹیشن آف ڈس ایبلڈ پرسنز ایکٹ (ای وی ڈی پی اے) کے تحت کم از کم 50 ملازمین والی سرکاری ایجنسیوں کے لیے ضروری ہے کہ ان کی کم از کم 3 فیصد افرادی قوت معذور ملازمین پر مشتمل ہو۔ نجی شعبے کے کاروباروں کے لیے یہ تعداد 2.3 فیصد ہے۔ اگر کسی آجر کے پاس کم از کم 100 ملازمین ہیں اور وہ اس کوٹے کو پورا نہیں کرتا ہے، تو اسے "معذوری روزگار محصول" ادا کرنا ہوگا۔ وہ آجر جو 2.7 فیصد سے زیادہ معذور کارکنوں کو ملازمت دیتے ہیں انہیں "معذوری روزگار سبسڈی" ملتی ہے۔ مزید برآں، آجروں کو ایک اور سبسڈی اس وقت ملتی ہے جب ان کے پاس نئے معذور کارکن ہوتے ہیں۔ پیشہ ورانہ تربیت کارکنوں کی کام کی جگہ کی مہارتوں کی ترقی سے متعلق قانون کا تقاضہ ہے کہ آجر کام کی جگہ کی تربیت کے حوالے سے معذوری کی بنیاد پر امتیازی سلوک نہ کریں اور معذور افراد کو ان صورتوں میں ترجیح دی جائے جہاں پیشہ ورانہ تربیت فراہم کی جاتی ہے۔ اس کو فروغ دینے کے لیے حکومت "ایمپلائمنٹ انشورنس فنڈ" فراہم کرتی ہے۔ حکومت ووکیشنل کمپٹینسی ڈیولپمنٹ سینٹر کی پانچ شاخوں میں معذور افراد کے لیے پیشہ ورانہ تربیت فراہم کرنے کے لیے "فنڈ فار پروموٹنگ ایمپلائمنٹ اینڈ ووکیشنل ری ہیبلٹیشن آف پرسنز ود ڈس ایبلٹیز" کا بھی علیحدہ انتظام کرتی ہے۔ معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیم سے متعلق قانون (اے ایس ای پی ڈی) مڈل اسکول کی سطح سے اوپر کے اسکولوں کو پیشہ ورانہ تربیت فراہم کرنے کا پابند کرتا ہے۔ 2017 میں بہروں اور سننے میں مشکل لوگوں کے لیے روزگار کی شرح 33.4% تھی۔ صحت کی دیکھ بھال 2011 تک، جنوبی کوریا کی حکومت نے طبی بحالی کی سہولیات کی توسیع/تزئین و آرائش، طبی لاگت کی مالی مدد اور ٹیکس میں کٹوتی، کوکلیئر امپلانٹ سرجریوں کے لیے مالی مدد، اور "قبل از وقت بچوں اور پیدائشی اسامانیتاوں کے لیے طبی لاگت کی مدد" کے منصوبوں کو سبسڈی دی۔ حکومت نے کمیونٹی پر مبنی بحالی کے ساتھ ساتھ طبی دیکھ بھال، مشاورت اور بحالی کے لیے قومی بحالی مرکز کو بھی نافذ کیا جو معذوریوں کا جلد پتہ لگانے، بحالی علاج اور خاندان کے افراد کے لیے مدد فراہم کرتا ہے۔ 2017 میں، معذور افراد کے لیے صحت کے حق کی ضمانت اور طبی خدمات تک رسائی سے متعلق قانون ریاستی اور مقامی حکومتوں کو صحت کی دیکھ بھال کی سہولت میں معذور افراد کو "سہولت" فراہم کرنے کی صلاحیت فراہم کرنے کا حق دینے کے لیے نافذ کیا گیا تھا۔ حوالہ جات جنوبی کوریا بہرا پن