Deafness in Poland
پولینڈ میں بہرا پن ایک ایسا موضوع ہے جو تعلیم اور برادریوں سے متعلق ہے۔ پولینڈ کی تاریخ ڈی ایچ ایچ (بہرے یا سننے میں مشکل) لوگوں کی ہے، جو 1817 سے ملتی ہے۔ پولینڈ میں تقریبا 15.1% پولینڈ کے لوگوں کا کہنا ہے کہ انہیں سماعت کی کمی ہے۔ پی جے ایم () (پولینڈ کی اشاروں کی زبان) پولینڈ میں اہم دستخط شدہ زبان ہے۔ زبان کا ظہور ایک پولینڈ کے اشاروں کی زبان کے اسکول کی بنیاد 1817 میں جیکب فالکوسکی نامی شخص نے رکھی تھی، جس نے اس زبان کو ترقی دی۔ پولینڈ کی اشاروں کی زبان کو "" (پی جے ایم) کہا جاتا ہے۔ پولینڈ کی اشاروں کی زبان پرانا فرانسیسی اشاروں کی زبان اور جرمن اشاروں کی زبان سے متاثر تھی، جس میں ایک ہاتھ کے حروف کا استعمال کیا گیا تھا۔ پیوٹر گاسووسکی پولینڈ کی اشاروں کی زبان سیکھنے والا پہلا بہرا لڑکا تھا، اس کا استاد جیکب فالکووسکی تھا۔ پیوٹر گاسووسکی نے جیکب سے ملاقات سے پہلے اشاروں کی زبان کا استعمال نہیں کیا تھا۔ جیکب نے پرانی فرانسیسی اشاروں کی زبان اور جرمن اشاروں کی زبان میں تعلیم حاصل کی، اس طرح پولینڈ کے حروف تہجی کو شامل کرکے پولینڈ کی اشاروں کی زبان کو متاثر کیا۔ پی جے ایم میں بہری برادری کی اشاروں کی زبان کی خصوصیات ہیں۔ بہروں کی قیادت والی تنظیمیں پولینڈ کی ایسوسی ایشن آف دی ڈیف (لاڈز ڈویژن) دی پولینڈ ایسوسی ایشن آف دی ڈیف کی بنیاد 1946 میں رکھی گئی تھی۔ اس کا بنیادی مقصد بہروں اور سننے میں مشکل کمیونٹی کو اکٹھا کرنا اور انہیں وہ مدد فراہم کرنا ہے جس کی انہیں ضرورت ہے۔ پولینڈ کی ایسوسی ایشن آف دی ڈیف (لاڈز ڈویژن) نجی طور پر چلائی جاتی ہے لیکن اسے حکومت کی طرف سے مالی مدد ملتی ہے۔ بورڈ 9 اراکین پر مشتمل ہوتا ہے، جن میں سے 7 بہرے ہوتے ہیں۔ مئی 2016 میں، انہوں نے ایک پروجیکٹ شروع کیا جس کا مقصد 160 بہرے پولینڈ کے لوگوں (پولینڈ میں بہروں کے لیے اسکول کے گریجویٹس) کے لیے پیشہ ورانہ سرگرمی فراہم کرنا تھا۔ اراکین آج بھی پولینڈ میں بہروں اور سننے والی برادریوں کے درمیان زیادہ سے زیادہ مساوات کے لیے زور دیتے رہتے ہیں۔ پولینڈ کی بہرے کھیلوں کی ایسوسی ایشن پولینڈ کی بہرے کھیلوں کی ایسوسی ایشن کی بنیاد 1924 میں رکھی گئی تھی اور یہ ڈینش اسپورٹس ایسوسی ایشن کے تحت موجود ہے۔ یہ کسی بھی سطح پر کھیلوں تک رسائی فراہم کرتا ہے-نچلی سطح سے لے کر بین الاقوامی سطح پر مسابقتی، اور یہاں تک کہ اولمپکس تک-ان لوگوں کو جو بہرے ہیں اور سننے میں مشکل ہیں۔ سالٹو-یوتھ سالٹو-یوتھ ایک ایسی تنظیم ہے جس کے بہت سے مختلف منصوبے ہیں، جن میں سے ایک پولینڈ میں بہری برادری کی مدد کرنا ہے۔ ایک اہم منصوبہ پولینڈ کی ایسوسی ایشن آف دی ڈیف کے ساتھ شراکت میں تھا۔ 2019 میں لوگوں کا ایک گروہ ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کے لوگوں کے ساتھ مقامی یا دیہی علاقوں میں گیا جو اپنے گھروں یا کھیتوں میں کام کے لیے جدوجہد کر رہے تھے۔ سالٹو کمیونٹیز کے گھروں اور اسکولوں میں گیا اور انہیں تحریری برتن، کھانا اور پانی جیسے بنیادی سامان فراہم کیا۔ وہ اسکولوں کے آس پاس کے کچھ علاقوں کی صفائی میں بھی مدد کرتے ہیں۔ سالٹو-نوجوان شہری اور انسانی حقوق کے حامی ہیں۔ یہ تنظیم ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کے لیے انسانی تعلیم کے حق کو فروغ دیتی ہے۔ وہ چاہتے ہیں کہ ہر بچے کو تعلیم کے مساوی مواقع ملیں۔ سالٹو-یوتھ ڈی ایچ ایچ کے لوگوں کو آواز دینے کے لیے حکام کی توجہ حاصل کرنے کے مواقع فراہم کرتا ہے۔ مجموعی طور پر، وہ شرکاء کے لیے اپنی کمیونٹی کے ساتھ انسانی حقوق کی تعلیم کے طریقوں اور آلات کو آزمانے کے لیے ایک محفوظ جگہ بناتے ہیں۔ انسانی/شہری حقوق اور سی آر پی ڈی بہرے لوگوں کے انسانی حقوق غیر متزلزل طور پر علامتی زبان سے جڑے ہوئے ہیں، جیسا کہ معذور افراد کے حقوق سے متعلق کنونشن میں زور دیا گیا ہے، جس پر پولینڈ نے ستمبر 2015 میں دستخط کیے تھے۔ معذور افراد کے حقوق سے متعلق کمیٹی کا مطالبہ ہے کہ اس میں شامل ممالک وقتا فوقتا رپورٹیں پیش کریں، جن کی پولینڈ نے تعمیل کی ہے۔ ورلڈ فیڈریشن آف دی ڈیف، ایک این جی او، پولینڈ کو اشاروں کی زبان کی پہچان کے ساتھ ساتھ قومی زبان کونسل کی شناخت کے ساتھ ایک ملک کے طور پر درجہ بندی کرتی ہے۔ پولینڈ کی ابتدائی ملک کی رپورٹ (اقوام متحدہ کو پیش کی گئی) درج ذیل مضامین کا انتخاب ورلڈ فیڈریشن آف دی ڈیف کے ترجیحی علاقوں کی بنیاد پر کیا گیا تھا۔ آرٹیکل 9: حکومت کا دعوی ہے کہ پولینڈ میں بہرے لوگ وہی خدمات حاصل کرتے ہیں جو ایک عام شخص تمام پوسٹل اسٹیشنوں میں حاصل کرتا ہے۔ پولینڈ میں ڈاک خانوں میں بہرے لوگوں کے لیے ایک خصوصی اسٹیشن ہے۔ اس اسٹیشن میں مقامی لوگ ہیں جو بہرے شخص کے ساتھ بات چیت کر سکتے ہیں۔ آرٹیکل 21: وہ دعوی کرتے ہیں کہ جو لوگ ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کا حصہ ہیں انہیں وکیل کے یکساں حقوق حاصل ہیں۔ پولینڈ کے کراکو میں ایک عدالت میں ایسے وکیل ہوتے ہیں جو جج کے ساتھ دستخط کر سکتے ہیں اور بات چیت کر سکتے ہیں۔ ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کے لوگوں کے لیے خصوصی عدالتی اجلاس ہوتے ہیں۔ جب پولینڈ میں ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کے لوگوں کی بات آتی ہے تو مواصلات کی شکلیں مختلف ہوتی ہیں۔ عوام میں لوگوں سے بات کرنا مشکل ہو سکتا ہے، سی آر پی ڈی کے آرٹیکل 21 میں وہ کسی شخص سے دوسروں کے ساتھ بات چیت میں ان کی مدد کر سکتے ہیں۔ قانون کی عدالت میں، لوگوں کو کسی بھی حالت میں وکیل کا حق حاصل ہے۔ آرٹیکل 24: تعلیم ایک اہم چیز ہے، خاص طور پر ان بچوں کے لیے جو بہرے یا گونگے ہیں۔ پولینڈ میں ہر بچے کو تعلیم کا حق دیا گیا ہے، چاہے کچھ بھی ہو۔ آرٹیکل 24 کے مطابق، ڈی ایچ ایچ کی کمیونٹی کے بچے کلاس روم کے اندر اور باہر مدد حاصل کر سکتے ہیں۔ پولینڈ میں ڈی ایچ ایچ کمیونٹی میں مردوں اور عورتوں دونوں کے خلاف جنسی تشدد کی اعلی شرح کی اطلاعات موصول ہوئی ہیں۔ (2018 تک) 2013 میں، ملازمتوں اور یا اہم واقعات جیسے بہت سے مواقع پولینڈ کے بہرے لوگوں کے لیے قابل رسائی نہیں تھے۔ ڈیف لرننگ پروجیکٹ نے ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کا حصہ بننے والے بالغوں کو تعلیم فراہم کرکے ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کے حقوق کی پیشکش کی ہے۔ اس پروجیکٹ نے بہت سے ڈی ایچ ایچ بالغوں کو تعلیم کا موقع فراہم کرنے میں مدد کی ہے۔ 4 مرحلہ پروگرام 4 مرحلہ پروگرام نے لوگوں کو نوکری کے لیے درخواست دینے کے لیے درکار امداد دے کر ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کو بنیادی انسانی اور شہری حقوق پیش کیے ہیں۔ اس پروگرام نے ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کے بہت سے لوگوں کو نوکریاں حاصل کرنے اور بنیادی مہارتیں حاصل کرنے میں مدد کی ہے۔ زبان سے محرومی یہ وسیع پیمانے پر تسلیم کیا جاتا ہے کہ بہرے بچوں میں زبان سے محرومی بہت سے افراد اور بچوں کو معاشرے اور کلاس روم میں کامیاب ہونے کے لیے ضروری مہارتیں حاصل کرنے سے روکتی ہے جس کا نتیجہ ابتدائی بچپن کے دوران زبان کے ان پٹ کی ناکافی نمائش کے نتیجے میں ہوتا ہے۔ بہت سے بچے گھر اور اسکول میں اس سے متاثر نہیں ہوتے ہیں۔ سماعت میں کمی کسی شخص کی سماجی صلاحیتوں اور بات چیت کرنے کی صلاحیت کو متاثر کر سکتی ہے، جو زبان سے محرومی کا باعث بن سکتی ہے۔ آبادی کے پیمانے کے لیے، پولینڈ میں ڈی ایچ ایچ بچوں کی زبان کے بارے میں ڈیٹا دستیاب نہیں ہے۔ پرائمری اور سیکنڈری تعلیم بہروں اور سخت سماعت کے لیے پہلا اسکول 1817 میں قائم کیا گیا تھا۔ بہرے بچوں کو پہلی بار 1919 میں کنڈرگارٹن تک رسائی دی گئی، جس کے بعد 1934 میں بہروں کے لیے بنیادی پیشہ ورانہ اسکول قائم کیے گئے۔ آج پولینڈ میں بہروں کے لیے 39 اسکول ہیں۔ دنیا بھر میں، بہرے بچوں کو شاذ و نادر ہی پری اسکول تک رسائی حاصل ہوتی ہے اور اکثر انہیں معاونین کے ساتھ عام کلاس رومز میں شامل کیا جاتا ہے۔ پولینڈ کی وزارت قومی تعلیم نے بہرے طلباء کی ضروریات کے مطابق پولینڈ کے اسکول کی نصابی کتابیں تیار کرنے کے لیے ایک پروجیکٹ شروع کیا اور اس کی مالی اعانت کی۔ پچھلے 30 سالوں میں، پولینڈ نے اہم سماجی اور تعلیمی تبدیلیوں کا تجربہ کیا ہے، جس نے معاشرے میں اپنے مقام کے بارے میں خصوصی ضروریات اور نظریات کے حامل دونوں طلباء کو متاثر کیا ہے۔ پولینڈ میں، خاص طور پر ڈی ایچ ایچ کے طلباء کے لیے تین اسکول ہیں جن کا مقصد پی جے ایم کی مہارتوں کو فروغ دینا ہے۔ انسٹائیٹیوٹ گٹوچونیمیچ ام۔ جیکوبا فالکوسکیگو ایک اسکول ہے جو وارزوا پولینڈ میں واقع ہے۔ 1936 سے، اس اسکول نے طلباء کو رہائش (رہائش) کی پیشکش کی ہے تاکہ جو لوگ قریب نہیں رہتے وہ ہفتے کے دوران اسکول میں رہ سکیں۔ انسٹی ٹیوٹ میں پری اسکول سے لے کر پوسٹ پرائمری سطح تک تعلیم فراہم کی جاتی ہے۔ وہ بنیادی طور پر پی جے ایم میں پڑھنے اور لکھنے کی مہارت کے ساتھ ساتھ بنیادی مواصلات پر بھی توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ ان کا مشن بہروں کے لیے تعلیمی اور ثقافتی مرکز کے طور پر کام کرنا ہے۔ بہرے بچوں کے والدین اشاروں کی زبان سیکھنے کے لیے انسٹی ٹیوٹ میں کورسز لے سکتے ہیں۔ زویزیک زیڈوسکیچ گلوچونیمیچ زویزیک زیڈوسکیچ گلوچونیمیچ پولینڈ کے کارکو میں واقع تھا اور اس کی بنیاد 1935 میں رکھی گئی تھی۔ جنگ کے درمیانی سالوں کے دوران پولینڈ میں 400 سے کچھ زیادہ بہرے اور سننے میں مشکل یہودی اسکول کے ممبر تھے۔ انسٹی ٹیوٹ میں ابتدائی تعلیم کے ساتھ ساتھ کلب اور کھیلوں جیسے اضافی سرکلر فراہم کیے گئے تھے۔ دوسری جنگ عظیم کے پھیلنے کی وجہ سے 1939 میں اسکول بند کر دیا گیا۔ اعلی تعلیم ڈی ایچ ایچ کے طلباء کو یونیورسٹی میں شرکت کے لیے داخلہ اور مہارت کا امتحان دینا ہوگا۔ ڈی ایچ ایچ کے طلباء پر حکمرانی کرنے والے تعلیمی قوانین کو 2001 میں یونیورسٹی کی سطح پر قبول نہیں کیا گیا، جس کی وجہ سے ڈی ایچ ایچ کے طلباء کے لیے اعلی تعلیم حاصل کرنا مشکل ہو گیا۔ بہروں کی تعلیم-پی اے ڈی (لاڈز ڈویژن) تمام طلباء کو کسی یونیورسٹی میں قبول نہیں کیا جاتا ہے، اس لیے دی پولینڈ ایسوسی ایشن آف دی ڈیف (لاڈز ڈویژن) کے ساتھ شراکت میں ڈیف لرننگ پروجیکٹ نامی ایک پروگرام ہے۔ مجموعی طور پر، وہ بہرے بالغوں کی تعلیم کے لیے قومی زبان کے پروگرام تیار کرتے ہیں۔ پولینڈ میں بہرے بالغوں میں خواندگی کی شرح پڑھنے اور لکھنے میں کم ہے۔ جو لوگ ثانوی تعلیم سے فارغ التحصیل ہوتے ہیں وہ 400 گھنٹے کے کورس کے ذریعے پولینڈ سیکھ سکتے ہیں۔ پولینڈ میں روزگار بہرے اور سخت سماعت والے لوگ روزگار تلاش کرنے کے لیے جدوجہد کرتے ہیں۔ آئی ایف ایچ او ایچ وائی پی نے ایک بین الاقوامی سروے کیا، جو پولینڈ کے لیے مخصوص نہیں تھا، روزگار کے بارے میں اور جب کسی اسٹور میں کام کرنے سے بڑی نوکری ہوتی ہے، تو لوگوں کو میٹنگوں میں بات چیت کرنا مشکل ہو جاتا ہے، باس رہائش کے لیے بے چین ہو جاتے ہیں۔ پورے پولینڈ اور باقی یورپ میں معذور کارکنوں کو استحصال، امتیازی سلوک اور ہجوم کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ آئی ایف ایچ او ایچ وائی پی کے ذریعے کیے گئے بین الاقوامی سروے کے مطابق معذور افراد کم از کم اجرت کے لیے کام کر سکتے ہیں کیونکہ صرف نوکری کرنا ان کے لیے بہت خوشی کی بات ہے۔ پولینڈ میں معذور افراد کے لیے روزگار کی شرح کم ہے (2010 تک) اور وقت کے ساتھ ساتھ اس میں کمی آتی رہتی ہے۔ یورپ میں (پولینڈ سمیت) اور بین الاقوامی سطح پر معذور کمیونٹی کو ملازمت تک کم رسائی حاصل ہے، وہ ملازمتوں سے دور ہو جاتے ہیں۔ 4 مرحلہ پروگرام 4 مرحلہ پروگرام ایک ایسا پروگرام ہے جو لیبر مارکیٹ میں بہرے لوگوں کی مدد کرتا ہے۔ یہ منصوبہ اس وقت شروع کیا گیا تھا جب 2006 میں معذور افراد کے حقوق کے یو سی این کی منظوری دی گئی تھی۔ یہ پروگرام ڈی ایچ ایچ سمیت معذور افراد کے لیے علم اور لیبر مارکیٹ کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔ پولینڈ میں، 4 مرحلہ پروگرام خاص طور پر لیبر مارکیٹ II پر بہرے لوگوں کی مدد کرتا ہے، وہ لوگوں کو ملازمتوں کی تلاش کے لیے تیار کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ جب کسی معذور شخص کو اعلی تعلیم سے الگ کر دیا جاتا ہے، تو 4 مرحلہ پروگرام ان کی جگہ لے لیتا ہے۔ وہ بنیادی مہارتوں اور مواصلات کے ساتھ لوگوں کو تعلیم دینے میں مدد کرتے ہیں۔ وہ ملازمت تلاش کرنے کے لیے ریزیومے تیار کرنے میں بھی ان کی مدد کرتے ہیں، ساتھ ہی ملازمت تلاش کرنے اور اندراج کرنے میں بھی ان کی مدد کرتے ہیں۔ کچھ سرگرمیاں جو وہ کرتی ہیں وہ پیشہ ورانہ مہارتوں کو بہتر بناتی ہیں، محنت پر تجربہ حاصل کرتی ہیں۔ پروجیکٹ کی سرگرمیوں میں ورکشاپس، انفرادی ایکشن پلان، بحالی کی انٹرن شپ، قانونی اور نفسیاتی مدد، تربیت، اور دیگر سرگرمیاں شامل ہیں جو ان اہداف کے حصول میں معاون ہیں۔ صحت کی دیکھ بھال معذور افراد کے حقوق کا چارٹر 1997 میں پولینڈ کی پارلیمنٹ نے منظور کیا تھا۔ اشاروں کی زبان کے ترجمان مختلف ترجمے کے ماحول میں، مختلف حالات میں، مختلف حالات میں، اور مختلف بنیادوں پر کام کرتے ہیں۔ پولینڈ کے ہسپتالوں میں کلینک اور ہسپتال دونوں میں طبی معالجین، اور ماہرین کے ساتھ طبی معالجین کی تقرری کے لیے ترجمان دستیاب ہیں۔ مخصوص ضروریات اور خدمات تعلیمی بحالی ہیں۔ پولینڈ میں ایک بہرا شخص مترجم کے ساتھ ہنگامی خدمات تک رسائی حاصل کر سکتا ہے۔ پولینڈ اور یورپی یونین مفت عوامی صحت کی دیکھ بھال کا نظام اور معذور افراد کے ساتھ۔ معذور بچے، شدید معذوری والے نوجوان، اور بزرگ طبی نگہداشت کے الاؤنس کے اہل ہیں۔ پولینڈ میں 1990 کی دہائی سے صحت کی دیکھ بھال کے نظام میں ترمیم کرنے سے پیڈیاٹرک کوکلیئر امپلانٹس آسان ہو گئے ہیں۔ پولینڈ میں بہرے مریضوں کے لیے ترجمان فراہم کرنے کے لیے کوئی قوانین موجود نہیں ہیں۔ زبان کو خطرے میں ڈالنا اور اس کی بحالی ای جی آئی ڈی ایس اسکیل پولینڈ کی اشاروں کی زبان (پی جے ایم) کو توسیعی درجہ بند نسل در نسل خلل اسکیل پر درج کیا گیا ہے۔ پی جے ایم کو پولینڈ کی حکومت قانونی طور پر تسلیم کرتی ہے۔ پی جے ایم خطرے میں ہے، تعلیم کی کمی اور ابتدائی نمائش کی وجہ سے، جیسا کہ زبان کی انحطاط کے حصے میں دکھایا گیا ہے۔ پی جے ایم کی بقا پرانی فرانسیسی زبان اور جرمن اشاروں کی زبان کے اثر و رسوخ نے پولینڈ کی اشاروں کی زبان (پی جے ایم) کو برقرار رکھا ہے۔ بہت سے بہرے اسکولوں کے ترجمان پولینڈ کی اشاروں کی زبان سکھانے میں مدد کے لیے پرانی فرانسیسی زبان اور جرمن اشاروں کی زبان استعمال کرتے ہیں۔ پی ایم جے، کوکلیئر امپلانٹس اور بہرے لوگوں کی گمشدگی ڈی ایچ ایچ کمیونٹی کے لیے تشویش پیدا کرتی ہے۔ پولینڈ نے بہت سی تکنیکی ترقی کی ہے، یہ بڑی کمپنیوں کو سماعت کے آلات فراہم کرتا رہا ہے۔ حوالہ جات پولینڈ میں معذوری