Deafness in Tunisia
تیونس میں بہروں کی آبادی کا تخمینہ 40,000 سے 60,000 افراد تک ہے۔ ان تخمینوں سے پتہ چلتا ہے کہ بہرے لوگ آبادی کا 0.3 ٪ سے 0.5 ٪ کے درمیان ہیں۔ بہرے تیونسیوں کا فیصد الگ تھلگ برادریوں میں بہت زیادہ ہو سکتا ہے، جو 2 ٪ سے 8 ٪ تک ہوتا ہے۔ پھیلاؤ میں اضافے کو باہمی شادی کی اعلی شرح، جغرافیائی تنہائی اور سماجی روایات سے منسوب کیا جاتا ہے۔ تیونس کی اشاروں کی زبان، جسے مختصر طور پر ٹی ایس ایل یا ایل ایس ٹی کہا جاتا ہے، تیونس میں سب سے زیادہ استعمال ہونے والی اشاروں کی زبان ہے۔ 2008 تک، ٹی ایس ایل کی صارف آبادی 21,000 دستخط کنندگان کی ہے۔ زبان کا ظہور تیونس کی اشاروں کی زبان (ٹی ایس ایل) فرانسیسی اشاروں کی زبان، اطالوی اشاروں کی زبان، اور عرب متحد اشاروں کی زبان پر مشتمل ہے۔ تیونس کی فرانسیسی نوآبادیات (1881-1956) نے سماعت برادری کی زبانی زبانوں اور بہروں کی اشاروں کی زبان کو متاثر کیا، جس میں ٹی ایس ایل نے فرانسیسی اشاروں کی زبان (ایل ایس ایف) سے بہت زیادہ قرض لیا۔ فرانسیسی اور تیونس کی برادریوں کے درمیان طویل رابطے کی وجہ سے محققین کے لیے یہ تعین کرنا مشکل ہو جاتا ہے کہ کون سی علامتیں مخصوص طور پر ٹی ایس ایل ہیں یا ایل ایس ایف سے لی گئی ہیں۔ اگرچہ ٹی ایس ایل پر محدود تحقیق اور دستاویزات موجود ہیں، محققین یہ نتیجہ اخذ کرتے ہیں کہ ٹی ایس ایل اپنی منفرد لغت کی وجہ سے ایک الگ زبان ہے جو تیونس کی روایات، تاریخ اور رسوم و رواج کی علامت ہے: "متعدد قرضوں کے باوجود، ایل ایس ٹی میں" تیونس "کے نشانات شامل ہیں جن پر ان کی اصل کے بارے میں غلطی کرنے کا کوئی طریقہ نہیں ہے کیونکہ وہ روایات، تیونس کی تاریخ اور بہرے تیونسیوں کے رواج کا حوالہ دیتے ہوئے کافی ثقافتی نشانیاں ہیں۔" ٹی ایس ایل کو 2006 سے سرکاری طور پر ایک زبان کے طور پر تسلیم کیا گیا ہے۔ اہم تنظیمیں بہرے لوگوں کی مدد کرنے والی ایک بڑی تنظیم ایسوسی ایشن وائکس ڈو سورڈ ڈی تیونس (ترجمہ: وائس آف دی ڈیف ایسوسی ایشن آف تیونس)، یا اے وی ایس ٹی ہے۔ اے وی ایس ٹی تیونس میں بہروں کے لیے سب سے پرانی تنظیم ہے اور صحت کی دیکھ بھال، تعلیم اور روزگار تک رسائی کو فروغ دیتی ہے۔ ڈاکٹر امیرا یاکوبی کے ساتھ کام کرتے ہوئے، اے وی ایس ٹی نے ایک ہسپتال قائم کیا جہاں تیونس کی اشاروں کی زبان میں طبی تقرریاں فراہم کی جاتی ہیں۔ یہ ہسپتال سب سے زیادہ آبادی والی کچی آبادی، جبل لاہمار میں واقع ہے، جو تیونس کے دارالحکومت کے مضافات میں ہے۔ منیل برگاؤئی، اے وی ایس ٹی سے وابستہ ایک استاد، پورے مینا (مشرق وسطی/شمالی افریقہ) کے علاقے میں تیونس کی اشاروں کی زبان کے ذریعے بہروں/سننے میں مشکل بچوں کو انگریزی سکھانے والا پہلا اور واحد شخص ہے۔ بہروں/سننے میں مشکل بچوں کے لیے تعلیمی مواد کی کمی سے مایوس ہو کر، برگاؤئی نے لیٹس ہینڈ سپیک انگلش (2017) لکھی، جو تیونس اور مینا کے علاقے میں بہروں/سننے میں مشکل بچوں کے لیے پہلی انگریزی نصابی کتاب ہے۔ 2018 میں، برگاؤئی نے بہرے تیونسیوں/مینا خطے کی آبادی کے لیے ایک تعلیمی ایپ "لیٹس ایپ" تیار کیا۔ فی الحال، برگاؤئی کی تنظیم آمنے سامنے اور آن لائن انگریزی کے اسباق فراہم کرتی ہے، جس سے ہر تعلیمی سال میں 10 سے زیادہ بہرے لوگوں کو اپنی انگریزی کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ اے وی ایس ٹی بہری برادری کے بارے میں بیداری پیدا کرتا ہے-2016 میں، اس نے ٹی ایس ایل میں ایک فلم تیار کی، اور 2017 میں، اے وی ایس ٹی نے تیونس میں پہلا عالمی بہرا دن منعقد کیا۔ ایل اکیڈمی اسپورٹو ایٹ ایڈکیٹو ڈیس سورڈز ڈی تیونس (ترجمہ: دی اسپورٹس اینڈ ایجوکیشن اکیڈمی آف دی ڈیف آف تیونس، مختصر طور پر اے ایس ای ایس ٹی) اور دیگر بہروں کی تنظیموں کے ساتھ مل کر، اے وی ایس ٹی سالانہ کنونشن منعقد کرتا ہے جہاں بہروں کے مسائل اور تجربات پر تبادلہ خیال کیا جاتا ہے۔ 2022 میں، اے وی ایس ٹی نے سماعت سے محروم لوگوں کے لیے تکنیکی حل پر تبادلہ خیال کرنے کے لیے اے ایس ای ایس ٹی کے ساتھ ایک تقریب کا انعقاد کیا، جس میں ٹی ایس ایل کے دستخط کنندگان اور ترجمان موجود تھے۔ کووڈ-19 وبائی مرض کے دوران، انٹرنیشنل فاؤنڈیشن فار الیکٹورل سسٹمز نے تیونس کی اشاروں کی زبان میں کووڈ-19 کے خطرات اور بہروں کی آبادی کو انفیکشن سے محفوظ رکھنے کے لیے حفاظتی اقدامات پر ایک ویڈیو تیار کی۔ اس ویڈیو کو تیونس کی وزارت سماجی امور نے فیس بک پر شیئر کیا، جہاں اسے 30,000 بار دیکھا گیا اور 500 بار شیئر کیا گیا۔ دیگر بہری تنظیموں نے بھی ویڈیو شیئر کرنے میں اس کی پیروی کی، اور اسے متعدد قومی ٹیلی ویژن چینلز پر نشر کیا گیا۔ جلد سماعت کا پتہ لگانے اور مداخلت سماعت کی خرابی بچوں کی اپنی مواصلاتی مہارتوں کو فروغ دینے کی صلاحیت کو منفی طور پر متاثر کرتی ہے۔ بچے میں سماعت کی خرابی کا پہلے پتہ چلا ہے، انہیں جتنی بہتر دیکھ بھال ملتی ہے، اس سے زبان اور تقریر کی ترقی بہتر ہوتی ہے۔ تیونس میں سماعت کی خرابی کے حوالے سے کوئی قومی ابتدائی پتہ لگانے اور مداخلت کا پروگرام نہیں ہے۔ تاہم، تحقیقی مطالعات اور ایک وقتی پروگرام موجود ہیں جن کا مقصد تیونس کے نوزائیدہ بچوں اور بچوں میں سماعت کے نقصان کی مختلف سطحوں کا مطالعہ کرنا ہے۔ تیونس کے ہسپتال چارلس نکولی میں، نوزائیدہ امراض کے شعبہ نے 3,260 نوزائیدہ بچوں کی سماعت کی اسکریننگ سے اعداد و شمار اکٹھے کیے۔ اس مطالعے سے یہ طے کیا گیا کہ 0.9 فیصد نوزائیدہ بچوں میں ہلکی دو طرفہ سماعت کی کمی تھی، 1.5 فیصد کے دائیں کان میں یکطرفہ گہری سماعت کی کمی تھی، اور ایک نوزائیدہ بچہ جو اناکیوسس تھا۔ محمد تلاتلی ہسپتال میں ہونے والی ایک اور تحقیق میں 4 دن سے لے کر 5 ماہ تک کے 397 نوزائیدہ بچوں میں سماعت کی خرابی کی جانچ کی گئی۔ تمام بچوں کو اوٹوکاسٹک ایمیشن ٹیسٹ ملا۔ یہ طے کیا گیا کہ 9.37% بچوں میں سماعت کی کچھ خرابی تھی۔ کچھ سماعت سے محروم ان بچوں میں سے 27 کو آڈیٹری برینسٹم رسپانس ٹیسٹ دیا گیا، جس میں 80 فیصد کا ٹیسٹ مثبت آیا۔ راس جبل بیزرٹے (شمالی تیونس) میں، 4 سے 6 سال کی عمر کے 304 بچوں نے اپنی زندگی میں پہلی بار سماعت کی اسکریننگ حاصل کی۔ اسکریننگ میں ابتدائی کان کی جانچ، ساپیکش اور معروضی آڈیومیٹرک ٹیسٹ، اوٹوکاسٹک اخراج ٹیسٹ، صوتی امپیڈینس میٹر ٹیسٹ، اور تقریر کی زبان کی تشخیص شامل تھی۔ 12.17% بچوں کو سماعت کی خرابی تھی (33 کو کنڈکٹو سماعت کا نقصان تھا، دو کو سنسرائنورل سماعت کا نقصان تھا، اور دو کو مخلوط سماعت کا نقصان تھا)۔ 14 بچوں نے اظہار کی خرابی کا مظاہرہ کیا، 10 نے زبان میں تاخیر کا مظاہرہ کیا، اور پانچ بچوں نے تقریر میں تاخیر کا مظاہرہ کیا۔ بچوں کو مناسب انتظام اور دیکھ بھال کے لیے ای این ٹی کے ماہرین کے پاس بھیجا گیا۔ زبان سے محرومی سماعت کی خرابی کا پتہ لگانے کے پروگراموں کی کمی کی وجہ سے، بہرے تیونسیوں کی زبان اور تحریری مواصلاتی مہارتیں بہت ناقص ہیں۔ 98 فیصد بہرے تیونس کے لوگ ناخواندہ ہیں۔ عربی علاقوں میں جہاں ڈگلوسک حالات عام ہیں، جیسے تیونس، ناخواندگی کی زیادہ شرح غیر عربی علاقوں کے مقابلے میں ہوتی ہے۔ ابتدائی اور ثانوی تعلیم آرٹیکل 47 کے تحت، تیونس کے نئے آئین میں کہا گیا ہے کہ بچوں کو ان کے والدین اور ریاست کی طرف سے تعلیم کے حق کی ضمانت دی جاتی ہے۔ مزید برآں، تیونس نے 6 اگست 1982 کو انسانی اور عوام کے حقوق سے متعلق افریقی چارٹر کی توثیق کی، اور اس لیے قانونی طور پر اس معاہدے کا پابند ہے جس میں کہا گیا ہے کہ 6-16 سال کی عمر کے بچوں کے لیے تعلیم لازمی ہے۔ ان قوانین کے باوجود بہرے تیونسیوں کو تعلیم تک مساوی رسائی حاصل نہیں ہے۔ تیونس میں دو تعلیمی ٹریک ہیں۔ پہلا ٹریک مین اسٹریم اسکولنگ ہے-وہ ٹریک جس میں زیادہ تر بچے حصہ لیں گے، جس کی نگرانی وزارت تعلیم کرتی ہے۔ اسکول کا دوسرا ٹریک معذور بچوں کے لیے مخصوص ہے، جس میں بہرے تیونس کے بچے اس زمرے میں آتے ہیں۔ اس ٹریک کی نگرانی وزارت سماجی امور کرتی ہے ؛ تاہم، وزارت نے یہ ذمہ داری آزاد تنظیم ایسوسی ایشن تیونس ڈی ایڈ آکس سورڈز (اے ٹی اے ایس، ترجمہ: تیونس ایسوسی ایشن فار ایڈ ٹو دی ڈیف) کو منتقل کر دی ہے۔ بہرے تیونسیوں کی تعلیم کے لیے کوئی سرکاری نگرانی اور جوابدہی نہیں ہے۔ 2013 میں، بہرے تیونسیوں کے تعلیمی نظام پر ایک رپورٹ شائع کی گئی تھی۔ مصنفہ، ڈاکٹر مارٹا سٹروسیو نے 70 میں سے 5 اے ٹی اے ایس تعلیمی مراکز کا دورہ کرنے کے بعد اپنے نتائج مرتب کیے۔ اسٹروسیو نے بتایا کہ 5 اسکولوں کے درمیان نصاب میں ایک حد تھی۔ کچھ مراکز مکمل طور پر زبانی تدریسی طریقہ اختیار کرتے ہیں، جس کا مطلب ہے کہ تعلیم کی زبان بولی جاتی ہے اور طلباء کو اگر ممکن ہو تو اپنی بولنے کی مہارت کو بہتر بنانے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ دوسرے مراکز اشاروں کی زبان یا مکمل مواصلات کی کسی نہ کسی شکل کا استعمال کرتے ہیں۔ 2022 میں شائع ہونے والی ایک اور رپورٹ میں تعلیمی مراکز کو مزید تفصیل سے بیان کیا گیا تھا۔ بہرے تیونسیوں کے لیے ابتدائی تعلیم 6 سال کے خصوصی پرائمری اسکول پر مشتمل ہے۔ 6 سے 12 سال کی عمر کے معذور بچے ان پرائمری اسکولوں میں شرکت کریں گے۔ "خصوصی اسکول" کے نام کے برعکس، ان تعلیمی مراکز کے بارے میں کچھ خاص نہیں ہے۔ مطالعات میں بتایا گیا ہے کہ بہرے بچے آٹسٹک اور ذہنی طور پر بیمار بچوں کے ساتھ ہی سیکھتے ہیں، اور طالب علم کی منفرد تعلیمی ضروریات کو پورا نہیں کیا جا رہا ہے۔ اے وی ایس ٹی کے رکن قاسم بن دھیاب کا دعوی ہے کہ اشاروں کی زبان اور خصوصی ضرورت کے اساتذہ کی کمی نے بہرے تیونسیوں کو ملنے والی ناقص تعلیم کو بڑھا دیا ہے۔ ان تعلیمی مراکز میں، یہ نوٹ کیا گیا کہ کلاس روم کا مواد بہرے بچوں کے مطابق نہیں تھا، کیونکہ وہ وہی نصابی کتابیں استعمال کر رہے تھے جو مرکزی دھارے کے اسکولوں میں بچوں کے لیے استعمال ہوتی تھیں۔ پرائمری اسکول کے برعکس، سیکنڈری اسکول کے لیے کوئی دو ٹریک کا تعلیمی نظام نہیں ہے۔ سیکنڈری اسکول میں، بہرے تیونس کے لوگ مرکزی دھارے کے اسکولوں میں طلباء کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ سیکنڈری اسکول میں مضامین جدید معیاری عربی، تیونسیائی بولی عربی، اور فرانسیسی میں پڑھائے جاتے ہیں، جن میں سے کوئی بھی زبان بہرے تیونسیائی ماہر نہیں ہیں، کیونکہ ان کی ابتدائی تعلیم اتنی ناقص تھی۔ اس سطح کی اسکولنگ میں بھی اشاروں کی زبان کے ترجمانوں کی کمی ہے۔ مونا بیلہوانے، ایک جزوی طور پر بہری تیونسیائی جو ڈیف یونٹی کی رکن ہیں، کہتی ہیں، "زیادہ تر [بہرے بچے] مناسب اقدامات کی کمی، اشاروں کی زبان کے مترجموں کی عدم موجودگی اور مواصلاتی رکاوٹوں کی موجودگی کی وجہ سے ہائی اسکول کی سطح تک پہنچنے میں کامیاب نہیں ہوئے۔" اس بات کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ بہرے طلباء خصوصی مراکز سے مین اسٹریم اسکولوں میں اپنا راستہ بناتے ہیں۔ تاہم، ایل امٹیز جیسے بہرے تعلیمی مراکز نے بچوں کو مین اسٹیم اسکولوں سے واپس آتے دیکھا ہے کیونکہ انہیں نصاب بہت مشکل لگتا تھا یا وہ غنڈہ گردی کے نفسیاتی اثرات سے نمٹ رہے تھے۔ صرف 1%-10% معذور بچے کامیابی کے ساتھ مین اسٹریم اسکولوں میں ضم ہوتے ہیں، اور اس سے بھی کم ہائی اسکول ڈپلوما حاصل کرتے ہیں۔ اس کا موازنہ عام آبادی کے 33.9% سے کیا جاتا ہے جو تیونس میں کم از کم ہائی اسکول ڈپلوما حاصل کرتے ہیں۔ وزیر تعلیم کے مشیر مونگی گوڈبنے نے کہا، "صرف بصارت سے محروم طلباء ہی عام اسکولوں میں ضم ہو سکتے ہیں، کیونکہ وہ جانتے ہیں کہ عام طور پر کیسے برتاؤ کرنا ہے۔" اعلی تعلیم کیونکہ ابتدائی اور ثانوی تعلیم جو بہرے تیونسیوں کو ملتی ہے وہ ناقص ہے، بہت سے لوگ روایتی کالج کی ڈگری کے بجائے اپنی ترتیری تعلیم کے طور پر پیشہ ورانہ تربیت حاصل کرتے ہیں۔ ان تربیتی پروگراموں میں سلائی، ہیئر ڈریسنگ اور ڈیزائن جیسے کاروبار شامل ہیں۔ معذور افراد کے حقوق سے متعلق 2010 کے اقوام متحدہ کے کنونشن کی رپورٹ میں معذوروں کے حقوق کے نفاذ سے متعلق، حکومت نے صرف ایک ادارے کو درج کیا جس میں خاص طور پر بہرے لوگوں کے لیے پیشہ ورانہ تربیتی پروگرام تھے۔ کسار ہیلال میں ووکیشنل ٹریننگ سینٹر فار دی ڈیف میں رپورٹ کے وقت 43 طلباء نے داخلہ لیا تھا۔ یہ معلوم ہے کہ ان پیشہ ورانہ تربیتی پروگراموں سے بہرے لوگوں کو جو سرٹیفکیٹ ملتے ہیں انہیں آجر سنجیدگی سے نہیں لیتے۔ روزگار بہرے تیونسیوں میں بے روزگاری کی شرح بہت زیادہ ہے۔ حکومت کاروباری اداروں کو مزید معذور افراد کی خدمات حاصل کرنے کے لیے مراعات فراہم کرتی ہے، ایسی ہی ایک ترغیب یہ ہے کہ کاروباری ادارے معذور ملازمین کو ان کے ٹیکس سے ادائیگی کر سکتے ہیں اگر کاروبار یہ برقرار رکھتا ہے کہ ان کے کم از کم 1 فیصد ملازمین معذور ہیں۔ یہ ترغیب صرف چھوٹے سے درمیانے درجے کے کاروباروں پر لاگو ہوتی ہے، اس لیے یہ افرادی قوت میں معذور افراد کے حصے کو بڑھانے میں اتنی مؤثر نہیں ہے۔ یہاں تک کہ ترغیبات کے باوجود، کاروبار معذور افراد، خاص طور پر بہرے لوگوں کی خدمات حاصل کرنے سے گریزاں ہیں، کیونکہ ان کی تعلیم ناقص ہے۔ معذور افراد کی تھوڑی سی تعداد میں، ان میں سے زیادہ تر کو بینائی کی خرابی ہے۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ بصارت سے محروم لوگوں کے لیے کام کی جگہ میں ضم ہونا سب سے آسان ہے۔ وزارت سماجی امور کے ایک عہدیدار نے اعتراف کیا ہے کہ معذور افراد کو اسی کام کے لیے کم تنخواہ ملتی ہے جو ان کے ساتھی مکمل کرتے ہیں۔ حکومت نے معذور بے روزگار افراد کو مالی امداد فراہم کرنے کے لیے کھاتے کھولے ہیں، جس کی آمدنی بعض مصنوعات اور پوسٹل پیکجوں پر ٹیکس لگانے سے حاصل ہوتی ہے۔ صحت کی دیکھ بھال کرنے والے بہرے لوگوں کو صحت کی دیکھ بھال تک رسائی اور وصول کرنے میں منفرد رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ ایسی ہی ایک رکاوٹ زبان کی محرومی سے پیدا ہوتی ہے۔ جو لوگ ناخواندہ ہیں وہ مناسب صحت کی دیکھ بھال حاصل نہیں کر پائیں گے جس کی انہیں ضرورت ہے۔ مثال کے طور پر، ہو سکتا ہے کہ وہ یہ نہ سمجھ سکیں کہ وہ کس طریقہ کار سے اتفاق کر رہے ہیں، ان کی اگلی ملاقات کب طے کی گئی ہے، اور تجویز کردہ دوائی کو مناسب طریقے سے کیسے لینا ہے۔ چونکہ تیونس کی 98 فیصد بہری آبادی ناخواندہ ہے، اس لیے بلاشبہ انہیں اوپر درج کچھ مسائل کا سامنا کرنا پڑے گا۔ یہ بھی طے کیا گیا ہے کہ اشاروں کی زبان تک رسائی میں تاخیر سے صحت کی خواندگی محدود ہو جائے گی۔ بہری تیونس کی آبادی اور ٹی ایس ایل کے دستخط کنندگان کے تخمینوں کا استعمال کرتے ہوئے، ٹی ایس ایل استعمال کرنے والے بہرے تیونسیوں کا فیصد 35 ٪ سے 53 ٪ تک ہے۔ نتیجتا، بہرے تیونسیوں کا ایک بڑا حصہ محدود صحت کی خواندگی کا تجربہ کرے گا۔ ایک اور رکاوٹ جس کا سامنا بہرے تیونسیوں کو کرنا پڑتا ہے وہ یہ ہے کہ وہ اپنے صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنے والوں سے براہ راست بات چیت نہیں کرسکیں گے۔ چونکہ تیونس کی اشاروں کی زبان بہروں کی کمیونٹی کی علامت ہے (زیادہ تر صرف بہرے لوگ استعمال کرتے ہیں)، اس بات کا امکان نہیں ہے کہ صحت کی دیکھ بھال کرنے والے دیگر کارکنوں میں معالجین ٹی ایس ایل میں روانی رکھتے ہوں۔ اگرچہ تیونس کے صحت کی دیکھ بھال کرنے والے کارکنوں کا تناسب جو بہرے ہیں نہیں مل سکا، لیکن یہ فرض کرنا مناسب ہے کہ یہ تناسب ناقابل یقین حد تک کم ہے، اس بات پر غور کرتے ہوئے کہ زیادہ تر بہرے تیونسیوں کو ہائی اسکول کا ڈپلوما بھی نہیں ملتا ہے۔ اشاروں کی زبان کے ترجمانوں کی کمی بھی زبان کی رکاوٹ کو بڑھا دیتی ہے۔ اس مسئلے سے نمٹنے میں مدد کے لیے، ایسوسی ایشن وائکس ڈو سورڈ ڈی تیونس (ترجمہ: وائس آف دی ڈیف ایسوسی ایشن آف تیونس) نے ڈاکٹر امیرا یاکوبی کے ساتھ مل کر ایک ہسپتال قائم کرنے کے لیے کام کیا جہاں تیونس کی اشاروں کی زبان میں طبی تقرریاں فراہم کی جاتی ہیں۔ یہ ہسپتال سب سے زیادہ آبادی والی کچی آبادی، جبل لاہمار میں واقع ہے، جو تیونس کے دارالحکومت کے مضافات میں ہے۔ صحت کی دیکھ بھال میں ان رکاوٹوں کو تسلیم کرتے ہوئے، انٹرنیشنل فاؤنڈیشن فار الیکٹورل سسٹمز نے تیونس کی اشاروں کی زبان میں کووڈ-19 کے خطرات اور بہروں کی آبادی کو انفیکشن سے محفوظ رکھنے کے لیے حفاظتی اقدامات پر ایک ویڈیو تیار کی۔ اس ویڈیو کو تیونس کی وزارت سماجی امور نے فیس بک پر شیئر کیا، جہاں اسے 30,000 بار دیکھا گیا اور 500 بار شیئر کیا گیا۔ دیگر بہری تنظیموں نے بھی ویڈیو شیئر کرنے میں اس کی پیروی کی، اور اسے متعدد قومی ٹیلی ویژن چینلز پر نشر کیا گیا۔ زبان کا تحفظ اور احیاء ورلڈ فیڈریشن آف دی ڈیف کے مطابق، 2008 میں تیونس کی اشاروں کی زبان استعمال کرنے والوں کی آبادی کا تخمینہ 21,200 افراد تھا ؛ اس کی درجہ بندی درمیانے درجے کی بولنے والی آبادی کے طور پر کی گئی تھی۔ ٹی ایس ایل کا استعمال تیونس کے آس پاس بکھرے ہوئے ہے، لیکن یہ تیونس کے دو سب سے زیادہ آبادی والے شہروں تیونس اور سفکس میں سب سے زیادہ پایا جاتا ہے۔ ایتھنولوگ کے مطابق، ٹی ایس ایل ایک بہری برادری کی علامت ہے، اور اس کی زبان کی حیثیت کو توسیعی درجہ بند بین الضابطہ خلل پیمانے پر 5 (ترقی پذیر) کے طور پر درجہ بند کیا گیا ہے۔ اس حیثیت والی زبانیں "بھرپور استعمال میں ہیں، جس میں کچھ لوگ معیاری شکل میں ادب استعمال کرتے ہیں، حالانکہ یہ ابھی تک وسیع پیمانے پر یا پائیدار نہیں ہے۔" ٹی ایس ایل کی طاقت، یا زبان کو مواصلات کے ذرائع کے طور پر کتنا استعمال کیا جاتا ہے، کو مستحکم قرار دیا گیا ہے۔ تیونس میں 70 تعلیمی مراکز ہیں جن میں بہرے تیونس کے بچے شرکت کر سکتے ہیں، اور کچھ مراکز طلباء کو ٹی ایس ایل پڑھاتے ہیں، جبکہ دیگر نہیں، اس لیے ٹی ایس ایل کو کم از کم نوجوان نسلوں کے ایک حصے میں منتقل کیا جا رہا ہے۔ یہ بھی دیکھیں جمہوری جمہوریہ کانگو میں بینن بہرے پن میں بہرا پن مصر میں بہرا پن افریقہ میں بہروں کی تعلیم کی تاریخ حوالہ جات تیونس میں معذوری