Janet Emig
جینیٹ ایمیگ (پیدائش 12 اکتوبر 1928 کو سنسناٹی، اوہائیو میں) ایک امریکی کمپوزیشن اسکالر تھیں۔ وہ اپنے 1971 کے مطالعہ دی کمپوزنگ پروسیس آف ٹویلتھ گریڈرز (نیشنل کونسل آف ٹیچرز آف انگلش ریسرچ رپورٹ نمبر۔ 13)، جس نے ساخت کے عمل کے نظریہ کی ترقی میں اہم کردار ادا کیا۔ ان کا مضمون، "رائٹنگ ایز اے موڈ آف لرننگ" (1977) بھی اکثر رائٹنگ ایکراس دی کریکولم موومنٹ کی طرف سے حوالہ دیا جاتا ہے اور اس کی تالیف کی جاتی ہے۔ جینیٹ اے ایمیگ سنسناٹی، اوہائیو میں پیدا ہوئیں۔ اس نے اپنی بڑی خالہ ایلینورا برن سے پڑھنا سیکھا۔ 1930 کی دہائی میں انہوں نے اوہائیو کے نور ووڈ میں ولیمز ایونیو گریڈ اسکول میں تعلیم حاصل کی، جس نے دیوین تعلیمی فلسفے کی حمایت کی۔ ایمیگ نے اپنی انڈرگریجویٹ تعلیم کے لیے ماؤنٹ ہولوک کالج میں تعلیم حاصل کی۔ اس نے میگنا کم لاڈ سے گریجویشن کیا اور اپنے سینئر مقالے کے طور پر ایک ناول، دی سینڈ اینڈ دی راک لکھا۔ ایمیگ نے اپنے ماسٹر پروگرام کے لیے مشی گن یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کی، ابتدائی طور پر وہ ایک تخلیقی مصنف کی حیثیت سے اپنی ترقی میں دلچسپی رکھتی تھیں۔ مشی گن یونیورسٹی میں اسے اپنے انسٹرکٹرز کی طرف سے جنس پرستی کا سامنا کرنا پڑا اور فیکلٹی پروموشنز میں جنس پرستی کا مشاہدہ کیا۔ جب انہوں نے 1952 میں گریجویشن کیا تو انہیں ڈاکٹریٹ پروگرام کے لیے انکار کر دیا گیا۔ گریجویشن کے بعد، ایمیگ نے پبلک اسکولوں میں پڑھایا، جن میں ہلزڈیل اسکول فار گرلز اور وومنگ ہائی اسکول شامل ہیں۔ بیٹی ولیمز، جو اپنے انگریزی شعبہ کی سربراہ تھیں، نے ایمیگ کو سنسناٹی میں منعقدہ کالج کمپوزیشن اینڈ کمیونیکیشن پر 1960 کی کانفرنس میں شرکت کرنے کی ترغیب دی۔ وہاں، اس کی ملاقات پرسکیلا ٹائلر سے ہوئی، جس نے ساختی لسانیات پر پیشکش کی۔ اس گفتگو نے ایمیگ کو 1961 میں ہارورڈ میں پیش کردہ کمپوزنگ کے عمل پر ٹائلر کے سمر کورس میں شرکت کرنے کی ترغیب دی۔ ایمیگ نے اس موسم خزاں کے لیے ہارورڈ انگلش ایجوکیشن پروگرام میں درخواست دی اور اسے قبول کر لیا گیا۔ بدقسمتی سے، ہارورڈ نے ٹائلر کے معاہدے کی تجدید نہ کرنے کا فیصلہ کیا، اور پروگرام کے دوسرے فیکلٹی ممبر کو جنسی طور پر ہراساں کرنے کی وجہ سے برطرف کر دیا گیا۔ آمد کے پہلے دو ہفتوں کے اندر اپنی تخصص میں فیکلٹی کے بغیر، ایمیگ کو اپنے بین الضابطہ کورس کا چارٹ بنانا پڑا۔ ایمیگ نے ٹائلر کے ساتھ تعلیم کی تاریخ پر ایک کورس کے ساتھ ساتھ نفسیات، لسانیات (ایم آئی ٹی میں)، اور تعلیم کے فلسفے کے کورسز کا انتظام کیا۔ اس نے کالج کمپوزیشن اینڈ کمیونیکیشن پر کانفرنس میں پیش کرنا شروع کیا اور "کچھ ابتدائی امریکی بیان بازی اور کمپوزیشن ٹیکسٹ بکس میں فکر اور زبان کا تعلق"، "ہم کانفرنسوں کی کوشش کر رہے ہیں"، "کمپوزنگ میں بے ہوش کے استعمال"، "آن ٹیچنگ کمپوزیشن: کچھ مفروضے بطور تعریف"، اور "زبان سیکھنے اور تدریسی عمل" جیسے مقالے شائع کیے۔ 1964 کے مطالعہ سے پہلے: پری رائٹنگ: دی کنسٹرکشن اینڈ ایپلی کیشن آف ماڈلز فار کانسیپٹ فارمیشن ان رائٹنگ ایمیگ پہلے سے ہی پری رائٹنگ کے بارے میں سوچ رہا تھا اور اس پر تحقیق کر رہا تھا۔ اس نے ہارورڈ ماسٹر آف آرٹس ان ٹیچنگ کو فروغ دینے میں بھی مدد کی۔ 1965 میں، انہوں نے یونیورسٹی آف شکاگو اسکول آف ایجوکیشن میں ماسٹرز آف آرٹس ان ٹیچنگ پروگرام کی ڈائریکٹر کے طور پر کام کیا۔ پھر بھی، ایمیگ کو ہارورڈ میں تحریر کی تعلیم کے خلاف تعصب کا سامنا کرنا پڑا۔ وہ 1961 اور 1969 کے درمیان دس مختلف مشیروں سے گزری، اور بالآخر ایم آئی ٹی کے ماہر لسانیات وین او نیل کے ساتھ اپنی کمیٹی کی کرسی کے طور پر فارغ التحصیل ہوئی۔ او نیل نے انگلینڈ کے ایک اہم کمپوزیشن تھیوریسٹ جیمز این بریٹن سے رابطہ کیا۔ اگرچہ ایمیگ شکاگو میں اپنے دور کے جائزے میں ناکام رہی اور کینیڈا کے البرٹا میں یونیورسٹی آف لیتھ برج میں کام کرنے کے لیے چلی گئی، لیکن اس نے اشاعت کے لیے اپنے مقالے پر نظر ثانی کرنے پر کام جاری رکھا۔ ان کا 1969 کا مقالہ، "بارہویں جماعت کے طلباء میں کمپوزنگ کے عمل کے اجزاء" بارہویں جماعت کے طلباء کے کمپوزنگ کے عمل (1971) کی بنیاد تھا۔ دوسرے امریکیوں کے ساتھ، ایمیگ کو لیتھ برج سے نکال دیا گیا اور انہوں نے ایک ریاستی یونیورسٹی، رٹگرز یونیورسٹی میں ایسوسی ایٹ پروفیسر کی حیثیت سے عہدہ سنبھالا، جہاں انہوں نے محفوظ مدت ملازمت کی۔ وہ اپنے باقی کیریئر کے دوران وہیں رہیں۔ اس نے تحریر، تعمیری اور پیشے کی نفسیات پر اشاعت جاری رکھی، اور بین الضابطہ تحقیق سے لطف اندوز ہوتی رہی۔ وہ 1977 میں نیو جرسی رائٹنگ پروجیکٹ کی ڈائریکٹر بنیں۔ اب اسٹار کی حیثیت کے باوجود، ایمیگ کو 1980 کی دہائی میں مکمل پروفیسر کے عہدے پر ترقی کے ساتھ چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑا۔ جیسا کہ جیرالڈ نیلمس وضاحت کرتے ہیں، ایمیگ تحریری عمل کی زیادہ پیچیدہ تفہیم کے لیے دلیل دیتے ہیں جو مثبتیت کے بجائے تعمیرییت پر مبنی ہے۔ وہ تحریری زبان کے حصول کی مجموعی ترقی میں بھی دلچسپی رکھتی ہے۔ اس کے بعد کے بہت سے کام مجموعہ دی ویب آف میننگ: ایسسز آن رائٹنگ، ٹیچنگ، لرننگ، اینڈ تھنکنگ (2006) میں شائع ہوئے ہیں۔ وہ کانفرنس آن کالج کمپوزیشن اینڈ کمیونیکیشن 1992 ایکسمپلر ایوارڈ یافتہ تھیں۔ انگریزی تعلیم میں تحقیق کے لیے نیشنل کونسل آف ٹیچرز آف انگلش ELATE جینٹ ایمیگ ایوارڈ ان کے اعزاز میں رکھا گیا ہے۔ کام کرتا ہے "ہم کانفرنسوں کی کوشش کر رہے ہیں"۔ انگلش جرنل 49 (اپریل 1960): 223-28۔ "کچھ ابتدائی امریکی بیان بازی اور ساخت کے متن میں فکر اور زبان کا تعلق مضمر ہے۔" اہلیت کا کاغذ۔ ہارورڈ گریجویٹ اسکول آف ایجوکیشن، 1963۔ آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ میں۔ "کمپوز کرنے میں بے ہوش کے استعمال۔" کالج کمپوزیشن اینڈ کمیونیکیشن (فروری 1964): 6-11۔ آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 46-53 میں۔ جینیٹ ایمیگ، جیمز ٹی فلیمنگ، اور ہیلن ایم پاپ، ایڈز۔ زبان اور سیکھنا۔ نیو یارک: ہارکورٹ، بریس اینڈ ورلڈ، 1966۔ "آن ٹیچنگ کمپوزیشن: کچھ مفروضے بطور تعریفیں"۔ انگریزی کی تعلیم میں تحقیق 1 (1967): 127-35۔ "زبان سیکھنا اور تدریسی عمل"۔ ابتدائی انگریزی 44 (اکتوبر 1967): 602-8,709۔ "بیان بازی کی ابتداء: ایک ترقیاتی نظریہ"۔ اسکول ریویو (ستمبر 1969): آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 55-60 میں۔ "بارہویں جماعت کے مصنفین کے درمیان کمپوزنگ کے عمل کے اجزاء"۔ ڈس۔ ہارورڈ، 1969۔ بارہویں جماعت کے کمپوزنگ کے عمل۔ تحقیقی رپورٹ نمبر۔ 13. اربانا، آئی ایل: نیشنل کونسل آف ٹیچرز آف انگلش، 1971۔ "بچے اور استعارہ"۔ انگریزی کی تعلیم میں تحقیق (زوال 1972): آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 99-108 میں۔ "ہاتھ، آنکھ، دماغ: لکھنے کے عمل میں کچھ" بنیادی باتیں "۔ کمپوزنگ پر تحقیق: روانگی کے مقامات۔ ایڈ۔ چارلس کوپر اور لی اوڈل۔ اربانا، آئی ایل: نیشنل کونسل آف ٹیچرز آف انگلش، 1974۔ 59-71۔ آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 110-21 میں۔ "تحریر کا حیاتیات ؛ عمل کا ایک اور نظریہ"۔ طلباء کے تحریری عمل۔ ایڈ۔ ڈبلیو ٹی پیٹی اور پی جے فن۔ بفیلو: اسٹیٹ یو آف نیویارک، ڈیپارٹمنٹ آف ایلیمنٹری اینڈ ریمیڈیئل ایجوکیشن، 1975۔ 11-20۔ (رابرٹ پی پارکر، جونیئر کے ساتھ)۔ "طلباء کی تحریر کا جواب دینا: تشخیص کے عمل کے نظریہ کی تعمیر"۔ غیر شائع شدہ کاغذ۔ 1976 میں۔ "سیکھنے کے ایک طریقے کے طور پر لکھنا"۔ کالج کمپوزیشن اینڈ کمیونیکیشن 28 (1977): 122-28۔ آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 123-31 میں۔ "خاموش روایت: تحریری تحقیق کے لیے کثیر شعبہ جاتی نقطہ نظر کی ناگزیریت۔" بیان بازی کی روایت کو دوبارہ ایجاد کرنا۔ ایڈ۔ ایووا فریڈمین اور ایان پرنگل۔ اوٹاوا: کینیڈین کونسل آف ٹیچرز آف انگلش، 1980۔ آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 146-56 میں۔ "جرنل آف اے پیسمسٹ: 80 کی دہائی میں تعلیمی خواتین کے امکانات"۔ جرنل آف ایجوکیشن 162 (سمر 1980): 50-56۔ "انکوائری پیراڈائمز اینڈ رائٹنگ"۔ کالج کمپوزیشن اینڈ کمیونیکیشن (فروری 1981): آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 159-70 میں۔ تعارف۔ تحریر کی چار دنیایں۔ بذریعہ جینیس لاؤر، جین مونٹیگ، اینڈریا لنسفورڈ، اور جینیٹ ایمیگ۔ NY: ہارپر اینڈ رو، 1981.1-15۔ دوسرا ایڈیشن۔ 1985.1-18۔ "خواندگی اور آزادی"۔ کلیدی نوٹ کا پتہ۔ کالج کمپوزیشن اینڈ کمیونیکیشن پر کانفرنس، سان فرانسسکو، مارچ 1982۔ آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 171-78 میں۔ "غیر جادوئی سوچ: اسکولوں میں تحریری طور پر ترقی کو پیش کرنا" تحریر: تحریری مواصلات کی نوعیت، ترقی اور تعلیم۔ جلد۔ 2. لارنس ایرلبام ایسوسی ایٹس، 1982۔ آر پی ٹی۔ ویب آف میننگ 135-44 میں۔ "تحریر، کمپوزیشن اور بیان بازی"۔ انسائیکلوپیڈیا آف ایجوکیشن ریسرچ۔ پانچواں ایڈیشن۔ 1982.2021-35۔ معنی کا جال: تحریری تدریس سیکھنے اور سوچ پر مضامین۔ اپر مونٹ کلیئر، این جے: بوئنٹن/کک، 1983۔ (جون برنبام کے ساتھ)۔ "کیس اسٹڈی"۔ انگریزی/زبان کے فنون میں تحقیق کی ہینڈ بک۔ ایڈ۔ جیمز سکوائر اور جولی جینسن۔ نیو یارک: میک ملن، 1989۔ حوالہ جات 1928 پیدائش ہارورڈ یونیورسٹی کے سابق طلباء مشی گن یونیورسٹی کے سابق طلباء ماؤنٹ ہولوک کالج کے سابق طلباء رٹگرز یونیورسٹی فیکلٹی