Mohamed El-Amin Ahmed El-Tom
محمد الامین احمد التوم (پیدائش اکتوبر 1941)، جسے محمد الامین التوم کے نام سے بھی جانا جاتا ہے، ایک سوڈانی ریاضی دان اور سوڈانی انقلاب کے بعد پہلے وزیر تعلیم ہیں، جنہوں نے 2019 اور 2022 کے درمیان خدمات انجام دیں۔ اپنے دور میں، انہوں نے سوڈان میں تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے مختلف اقدامات پر کام کیا، جس میں اس شعبے کے لیے ایک جامع منصوبہ تیار کرنا بھی شامل ہے۔ تاہم، التم اور اس کے معاون عمر القرے کو مائیکل اینجلو کی مشہور پینٹنگ، دی کریشن آف آدم کو سوڈانی اسکول کی نصابی کتابوں میں شامل کرنے پر تنازعہ کا سامنا کرنا پڑا۔ اس فیصلے کو کچھ قدامت پسند مسلم گروہوں کی طرف سے سخت مخالفت کا سامنا کرنا پڑا، جنہوں نے استدلال کیا کہ پینٹنگ میں خدا کی آدم تک پہنچنے کی تصویر اسلامی عقائد سے مطابقت نہیں رکھتی ہے اور اسے نصابی کتابوں میں شامل نہیں کیا جانا چاہیے۔ ابتدائی زندگی اور تعلیم محمد الامین احمد التوم اکتوبر 1941 میں پیدا ہوئے۔ انہوں نے 1965 میں یونیورسٹی آف لیڈز سے ریاضی میں بیچلر آف سائنس کی ڈگری فرسٹ کلاس آنرز کے ساتھ مکمل کی۔ اس کے بعد 1966 میں آکسفورڈ یونیورسٹی سے ایڈوانسڈ میتھمیٹکس میں ڈپلومہ لیا گیا جس میں عددی تجزیہ، فنکشنل تجزیہ، گروپ تھیوری، اور مواصلاتی الجبرا پر کورسز لیے گئے۔ اس کے بعد انہوں نے 1969 میں ڈاکٹر آف فلاسفی (ڈی فل) مکمل کی۔ تعلیمی کیریئر اپنے بیچلر کے بعد، ال-توم خرطوم یونیورسٹی (1962-65) میں جونیئر اسکالر بن گئے۔ اپنے ڈی فل کے بعد، وہ 1965 اور 1968 کے درمیان ایک سینئر اسکالر کے طور پر واپس آئے، جہاں انہوں نے میتھمیٹیکل سائنسز اسکول قائم کرنے میں مدد کی۔ اس کے بعد، انہوں نے سینٹر ڈی کیلکول، یونیورسٹی آف لووین، بیلجیم (1968-69) میں ریسرچ فیلو کی حیثیت سے عہدہ سنبھالا۔ ال-توم نے اپنے تعلیمی کیریئر میں ترقی کی، السٹر یونیورسٹی میں لیکچرر اور بعد میں کولمبیا یونیورسٹی میں پروفیسر کے طور پر خدمات انجام دیں۔ ان کی مہارت نے انہیں یورپی سینٹر فار نیوکلیئر ریسرچ (سی ای آر این)، قطر یونیورسٹی، اور سوڈان سینٹر فار ایجوکیشن ریسرچ میں بھی کردار ادا کرنے پر مجبور کیا۔ اس کے بعد انہیں یونیورسٹی آف گارڈن سٹی کا ڈین مقرر کیا گیا۔ ریسرچ ایل ٹام نے انضمام کنورجنس، تخمینہ، اور انٹرپولیشن پر 50 سے زیادہ مقالے شائع کیے ہیں۔ ان کا کام سوڈان، اسلامی ممالک، افریقہ اور شمالی امریکہ میں ریاضی کی تعلیم اور ریاضیاتی تحقیق کی حالت اور مستقبل پر بھی مرکوز ہے۔ مارچ 1978 میں ال-توم نے خرطوم میں تیسری دنیا کے ممالک میں ریاضی کی ترقی پر بین الاقوامی کانفرنس اور 1998 میں قاہرہ میں سوڈان میں اعلی تعلیم کی حیثیت اور مستقبل کی صدارت اور انعقاد کیا۔ مزید برآں، انہوں نے 2003 میں دار ایس سلام میں افریقی انسٹی ٹیوٹ برائے ریاضیاتی علوم کی مشترکہ بنیاد رکھی۔ وزیر تعلیم سوڈانی انقلاب کے بعد، سوڈانی اساتذہ کمیٹی اور شمالی ہستی اتحاد، جو انقلابی محاذ کے اجزاء میں سے ایک ہے، نے ایل ٹام کو وزارت تعلیم کا وزیر نامزد کیا، اس کی وجہ اس کی "گہری حب الوطنی، پیشہ ورانہ مہارت اور اعلی کارکردگی"، اور اس وجہ سے کہ "اس سے زیادہ اہل شخص کوئی نہیں ہے"۔ 5 ستمبر 2019 کو انہیں وزیر تعلیم مقرر کیا گیا۔ وزرا کی کونسل کے اندر اصلاحات التم نے سرکاری اخراجات کی ترجیحات میں تعلیم کو نویں سے دوسرے مقام پر پہنچا دیا، جسے کونسل کے انچارج سابق وزیر خزانہ نے پیش کیا تھا۔ انہوں نے مفت تعلیم کے نفاذ کی حمایت کی۔ عطیہ دہندگان کے ذریعے، انہوں نے ہر طالب علم کے لیے ہر سال 2 ڈالر فراہم کیے۔ اس نے اسکول کا کھانا محفوظ کرنے کی بھی کوشش کی۔ ال-توم نے 2020 میں نئے سرکاری اور نجی تعلیمی قوانین نافذ کیے۔ ال-توم نے ایک ای-لرننگ مینجمنٹ سسٹم متعارف کرایا، جو پورے سوڈان کے تمام اسکولوں کو جوڑتا ہے۔ وہ سوڈانی کمپنیوں، تنظیموں اور بیرون ملک سے رضاکاروں کے ذریعے سینکڑوں اساتذہ کو ورچوئل تربیت فراہم کرنے میں بھی کامیاب رہے، جنہوں نے ابتدائی طور پر انگریزی زبان میں تربیت فراہم کی۔ اس نے ریاضی کی تربیت کے لیے ایک منصوبہ تیار کیا۔ وزارت تعلیم نے تعلیمی اداروں میں جسمانی سزا پر پابندی لگانے کے ضابطے کو بھی اختیار دیا ہے۔ ال-توم نے کالج کے اندراج کے اعداد و شمار کو بڑھانے اور گریجویشن کے بعد اچھی طرح سے تیار اساتذہ کی پیداوار کو یقینی بنانے کے لیے تعلیمی ڈگری حاصل کرنے والے طلباء کو مالی مدد فراہم کرنے کی تجویز پیش کی۔ انہیں نئے گریجویٹ کی تنخواہ 3,000 ایس ڈی جی سے بڑھا کر 16,000 ایس ڈی جی ماہانہ کر کے اساتذہ کی حیثیت کو بہتر بنانے کا سہرا دیا جاتا ہے۔ انہوں نے عمارتوں اور مواد کے لحاظ سے مثالی اسکولوں کی تعمیر کا منصوبہ بنایا، جسے ٹوئنٹی فرسٹ سنچری اسکلز اسکول کہا جاتا ہے، جس کی مالی اعانت بین الاقوامی عطیہ دہندگان نے کی تھی۔ مارچ 2020 میں، کووڈ-19 وبائی مرض کے اعلان کے بعد، سوڈانی وزارت تعلیم نے ابتدائی طور پر 12 اپریل کو ہونے والے سیکنڈری اسکول کے امتحانات میں تاخیر کی۔ نئی تاریخ کا اعلان بعد میں کیا جانا تھا۔ ایک پریس کانفرنس میں، التم نے کہا کہ اس فیصلے میں طلباء اور ان کے اہل خانہ کی فلاح و بہبود کو ترجیح دی گئی ہے۔ انہوں نے اس فیصلے کی اچانک نوعیت اور امتحانات کی تیاریوں پر اس کے اثرات کو تسلیم کیا، جس میں تقریبا 500,000 طلباء شامل تھے۔ اگست 2020 میں، ال-ٹام نے وبائی امراض کی وجہ سے اسکولوں کو بند کرنے کے خلاف دلیل دیتے ہوئے کہا کہ بہت سے طلباء اسکول چھوڑ دیں گے اور بازاروں میں کام کرنا شروع کر دیں گے، اور طلباء کی تنظیم کا ایک بڑا حصہ پچھلے اسباق کو بھول جائے گا۔ تاہم، انہوں نے ہیلتھ ایمرجنسی کمیٹی کے سامنے اعتراف کیا۔ ستمبر 2020 میں، وزارت تعلیم نے اسکول کھولنے کی تاریخ میں تاخیر کا اعلان کیا، جو ابتدائی طور پر اس مہینے کی 27 تاریخ کو مقرر کی گئی تھی، 22 نومبر تک۔ یہ فیصلہ سوڈان کے مختلف علاقوں میں بہت سے اسکولوں کی تیاری نہ ہونے کے جواب میں کیا گیا، جو سیلاب اور شدید بارش سے بری طرح متاثر ہوئے تھے۔ نومبر 2020 میں، ورلڈ بینک بورڈ آف ڈائریکٹرز نے اساتذہ، اسکولوں اور برادریوں کے لیے اہم تعاون کے ساتھ، بچوں کے لیے بنیادی تعلیم کو برقرار رکھنے اور بہتر بنانے کے لیے سوڈان میں ابتدائی تعلیم میں مدد کے لیے 61.5 ملین ڈالر کی گرانٹ کے ساتھ ایک تعلیمی منصوبے کی منظوری دی۔ اس منصوبے کا منصوبہ حکومت کی پالیسیاں بنانے اور پورے تعلیمی نظام میں پیش رفت کی نگرانی کرنے کی صلاحیت کو بڑھانے کے لیے بنایا گیا تھا۔ تعلیم کے لیے یہ گرانٹ سوڈان میں بنیادی تعلیم کی حمایت کے لیے سب سے بڑی فنڈنگ تھی۔ اس پروجیکٹ میں تمام سرکاری اسکولوں کا احاطہ کیا گیا، جس میں پسماندہ اور پسماندہ علاقوں میں سرمایہ کاری کو ترجیح دی گئی۔ 2020 کے اوائل میں، گلوبل پارٹنرشپ فار ایجوکیشن نے کووڈ-19 وبائی امراض کی روشنی میں ملک کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے پروگراموں کو مضبوط بنانے میں سوڈان کی مدد کے لیے 11 ملین ڈالر کی اضافی گرانٹ فراہم کی۔ نومبر 2020 میں، اسکول سے باہر 50,000 بچوں کو اعلی معیار کی رسمی اور غیر رسمی تعلیم تک رسائی دینے کے اقدام کے ایک حصے کے طور پر، سب سے اوپر تعلیم (ای اے اے) فاؤنڈیشن اور اس کے شراکت دار یونیسیف نے سوڈان کی وفاقی وزارت تعلیم کے ساتھ ایک مفاہمتی یادداشت (ایم او یو) پر دستخط کیے۔ ای اے اے کے ایک بیان کے مطابق، اس منصوبے کا منصوبہ سیکھنے کے ماحول کو بڑھانے اور صلاحیت سازی پر خصوصی زور دینے کے لیے بنایا گیا تھا تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ جو بچے تعلیم سے محروم ہیں وہ معیاری تعلیم حاصل کریں، ساتھ ہی کمیونٹی کی شمولیت میں اضافہ کریں اور ابتدائی تعلیم میں رسائی اور اندراج کی اہمیت کے بارے میں آگاہی بڑھائیں۔ نئے نصاب کے تنازعہ التم کی وزارت نے 2030 تک "سب کے لیے مفت تعلیم" کی وکالت کرتے ہوئے سوڈان میں تعلیمی نظام میں اصلاحات کے لیے اقدامات کیے تھے۔ نصاب اور ان کی تبدیلیوں کے حوالے سے، ال-توم کا خیال تھا کہ عمومی رجحان، موضوع سے قطع نظر، طالب علم کی عمر اور مواد کو جذب کرنے کے لیے ان کے دماغ کی آمادگی کو مدنظر رکھنا ہے۔ التوم نے ایک مخصوص مرحلے کے لیے قرآن کی سورتوں کی تعداد کو ایڈجسٹ کرنے کے بارے میں بحث کو خطاب کیا۔ انہوں نے واضح کیا کہ چھ سالہ بچے کے لیے سورت کا انتخاب کرتے وقت اسے مخصوص مقاصد اور بچے کی اسے آسانی سے حفظ کرنے اور سمجھنے کی صلاحیت کے مطابق ہونا چاہیے۔ یہ کام عمر القری کی سربراہی میں نیشنل سینٹر فار ایجوکیشن، ٹریننگ، گائیڈنس اینڈ ریسرچ نے انجام دیا تھا، جس نے 2020 میں ابتدائی اسکول کے نصاب کو پہلی جماعت سے چھٹی جماعت تک نظر ثانی اور تیار کیا تھا۔ اسکول کے نصاب میں تبدیلی کی تجاویز پر سیاست دانوں، علما اور صحافیوں کے درمیان ایک عوامی بحث شروع ہوئی، جس کی قیادت وزارت تعلیم میں نصاب کے ڈائریکٹر عمر القری نے کی۔ ساتھ ہی تعلیمی ماہرین اور کارکنوں نے اس تبدیلی کی مخالفت کی۔ یہ تنازعہ چھٹی جماعت کے لیے تاریخ کی نئی کتاب کی تجویز لیک ہونے کے بعد شروع ہوا۔ خاص طور پر، نشاۃ ثانیہ کے فنکار مائیکل اینجلو کی پینٹنگ دی کریشن آف ایڈم نے اس کے مذہبی ہونے کے دعووں کی وجہ سے تنازعہ کھڑا کردیا۔ جنوری 2021 میں سوڈانی افراد کے درمیان نصاب کے بارے میں بحث سوشل میڈیا پر سامنے آئی۔ مزید برآں، ایسے اکاؤنٹس اور صفحات بنائے گئے جنہوں نے یا تو عمر القرایی پر تنقید کی یا ان کی حمایت کی۔ صورتحال اس وقت مزید خراب ہو گئی جب ایک ویڈیو سامنے آئی جس میں امام محمد الامین اسماعیل جمعہ کے کھٹبہ کے دوران آنسو بہاتے ہوئے دکھائی دے رہے تھے۔ ویڈیو میں انہوں نے القرائی کے خلاف تنقید شروع کرنے سے پہلے نئے نصاب میں موجود مواد کے حوالے سے اپنی مایوسی کا اظہار کیا۔ سوڈان لبریشن موومنٹ/آرمی کی سربراہ منی مناوی نے ٹویٹ کیا کہ کچھ اماموں کی قیادت میں چلنے والی مہم مذہب کے تحفظ کے محرکات سے نہیں بلکہ ایک سیاسی مہم تھی جس کا مقصد تعلیمی نصاب سے شروع ہونے والی تبدیلی میں رکاوٹ ڈالنا تھا۔ جسٹس اینڈ ایکویلیٹی موومنٹ کے سیاسی سکریٹری سلیمان صندل نے پریس بیانات میں کہا کہ "ہمارے بچوں کو ایسا اسکول کا نصاب نہیں پڑھایا جائے گا جس میں حکومت میں رہتے ہوئے خدا کی شبیہ ہو۔" نیشنل امّا پارٹی کے رہنما، عبدالرحمن الغالی نے حکومت کو القرئی کو برخاست کرنے کے لیے اکسایا، جس میں القرئی کے دانشورانہ اور سیاسی پس منظر کی طرف اشارہ کیا گیا کہ وہ ریپبلکن اخوان المسلمین کا رکن ہے، جس کے بانی محمود محمد طحہ کو 1985 میں ارتداد کے الزام میں پھانسی دی گئی تھی۔ تعلیمی ماہر، مبارک یحیی، جو سوڈانی کولیشن فار ایجوکیشن فار آل کے سربراہ ہیں، نے نصاب کے مسئلے کو سیاسی میدان میں واپس لانے اور اس سے پیدا ہونے والے جھگڑوں پر تنقید کی۔ انہوں نے کہا کہ نصاب کے لیے ایک قومی کانفرنس کی ضرورت ہے تاکہ سیاست سے ہٹ کر اعلی پیشہ ورانہ سطح اور سماجی اقدار اور مشورے کی مناسب تعمیر کو یقینی بنایا جا سکے۔ تاہم ٹیچرز کمیٹی کی سوڈانی اجتماع کی مرکزی کونسل کے ایک رکن عمار یوسف کا خیال تھا کہ القری کے خلاف ایک مہم چل رہی ہے جس کے پیچھے سابقہ حکومت کے حامی کھڑے ہیں۔ لیکن انہوں نے نشاندہی کی کہ اساتذہ کی کمیٹی نے نیا نصاب تیار کرنے میں حصہ نہیں لیا۔ عمر القری نے وزیر مذہبی امور و اوقاف نصر الدین مفریہ کو ان کی خاموشی کا ذمہ دار ٹھہرایا یہاں تک کہ جب کچھ علما نے ان کی موت کا مطالبہ کیا۔ القری نے اصرار کیا تھا کہ وہ اس وقت تک استعفی نہیں دیں گے جب تک کہ دباؤ کے جواب میں نصاب منسوخ کرنے کا فیصلہ نہیں کیا جاتا۔ تاہم اس کے فورا بعد 7 جنوری 2021 کو القرای نے استعفی دے دیا۔ سوڈانی اساتذہ کمیٹی نے اس بات کی تصدیق کی کہ وزارت تعلیم کی طرف سے شروع کیے گئے نظام تعلیم میں بنیادی تبدیلی کے منصوبے سے پیچھے نہیں ہٹیں گے، اور اس میں بڑی پیش رفت ہوئی ہے۔ وزیر اعظم عبداللہ ہمدوک نے نصاب کا جائزہ لینے اور دو ہفتوں کے بعد اپنی رپورٹ پیش کرنے کے لیے ایک قومی کمیٹی تشکیل دی۔ کمیٹی نے اس بات کو یقینی بنایا کہ ماہرین ہر مضمون کو تیار کریں اور یہ کہ نصاب اعلی معیار کے تعلیمی اہداف، پیشہ ورانہ اور قومی معیار پر پورا اترتا ہے، اور قابل تعلیم ہے۔ نئی حکومت کی تشکیل 8 فروری 2021 کو سوڈانی وزیر اعظم عبداللہ ہمدوک نے نئی حکومت کی تشکیل کی تیاری میں عبوری حکومت کے وزراء کو ان کے عہدوں سے فارغ کرنے کا فیصلہ جاری کیا۔ بیان میں مزید کہا گیا کہ عبوری خودمختاری کونسل کی جانب سے نئی حکومت کے قیام کا اعلان ہونے کے بعد نئی حکومت کی تشکیل اور حوالگی کے طریقہ کار کی تکمیل تک وزراء نگراں کے طور پر اپنے عہدوں پر برقرار رہیں گے۔ بیان میں اشارہ دیا گیا کہ نئی تشکیل میں وزیر تعلیم کا نام شامل نہیں ہوگا، کیونکہ اس وزارت کے حوالے سے ابھی مشاورت جاری ہے۔ التوم کو وزیر اعظم عبداللہ ہمدوک نے نئی کابینہ کی نامزدگی کی فہرست سے خارج کر دیا تھا، جس نے یہ فہرست عبوری خودمختاری کونسل کو اس بہانے پیش کی تھی کہ التوم "سیکورٹی چیک" میں ناکام ہو گیا تھا۔ سوڈانی اساتذہ کمیٹی نے اس اخراج پر احتجاج کیا۔ ال-توم نے ایک ناکام سیکیورٹی چیک کی وجہ سے وزارت سے ان کے اخراج کو "ان کی ساکھ کے لیے بدنامی" قرار دیا، جس کی وجہ سے انہیں "نفسیاتی نقصان" پہنچا۔ اس نے الخبری سے کہا: "میں اب ایک ملزم شہری ہوں، اور مجھ پر الزام لگانے والوں کو یہ ثابت کرنا ہوگا کہ میں ایجنٹ ہوں، یا میں نے کوئی جرم کیا ہے، یا بدعنوانی میں ملوث رہا ہوں، یا کیا؟"۔ انہوں نے ذکر کیا کہ انہیں کالز موصول ہوئیں جن میں پوچھا گیا کہ کیا انہوں نے کوئی غلط کام کیا ہے جس کی وجہ سے انہیں وزارت سے خارج کیا گیا ہو۔ ٹیچرز کمیٹی-سوڈانی پروفیشنلز ایسوسی ایشن کے سرکردہ جزو-نے وزارت کے متعصبانہ کوٹے کو مسترد کرنے کا اعلان کیا، اور ال-توم کی حمایت کی۔ مئی 2021 میں اور اس عہدے کے خالی ہونے کے دو ماہ بعد، وزیر اعظم سے التوم کو وزیر تعلیم کے طور پر نامزد کرنے کا مطالبہ کرنے والی ایک یادداشت پر سول سوسائٹی کی تنظیموں، یونیورسٹی کے پروفیسرز اور دانشوروں کے ایک گروپ نے دستخط کیے۔ میمورنڈم میں تعلیم میں اصلاحات کے لیے مجاز کمیٹیوں کی طرف سے تیار کردہ قوانین کی منظوری کا بھی مطالبہ کیا گیا جس میں 2020 کا پبلک ایجوکیشن لاء، 2020 کا پرائیویٹ ایجوکیشن لاء، اور نیشنل سینٹر فار ایجوکیشن کریکولہ، ٹریننگ، گائیڈنس اینڈ ریسرچ 2020 شامل ہیں۔ اپریل 2021 میں، وزارت تعلیم نے اس بات کی تردید کی کہ التم نے استعفی دے دیا ہے، اس کے برعکس جو سوشل میڈیا پر نشر کیا جا رہا تھا۔ تاہم، 26 اگست 2021 کو، ال-توم نے اعلان کیا کہ انہوں نے اپنا استعفی خط ہمدوک کو پیش کر دیا ہے کیونکہ ہمدوک نے وزیر تعلیم کی طرف سے منظوری کے بعد نئے نصاب کی منظوری دی تھی۔ اس کے بعد، ہمدوک نے مطالبہ کیا کہ نصابی کتابوں کی ہر کتاب کا مصنفین، زبان کے ماہرین اور ڈیزائنرز بشمول مصور اور تصاویر بنانے والوں کے ذریعے احتیاط سے جائزہ لیا جائے۔ ہمدوک نے یہ بھی درخواست کی کہ کتاب کا مسودہ ہر کتاب کے موضوع میں مہارت رکھنے والے مبصرین کو بھیجا جائے۔ ہمدوک نے چھٹی جماعت کے لیے تاریخ کی کتاب کو دوبارہ لکھنے اور کسی بھی آیت کو ہٹائے بغیر متنازعہ سورتوں کے تحفظ اور ریاضی کی نصابی کتابوں سے ہٹائی گئی تمام اکائیوں اور اسباق کو برقرار رکھنے پر زور دیا۔ ہمدوک نے قومی نصاب مرکز میں عمر القری کی قیادت میں تیار کردہ نصاب کا جائزہ لینے کے لیے وزیر مذہبی امور نصر الدین مفریہ کے ساتھ اسلامی اور عیسائی علما کے وفود سے ملاقات کی۔ ذاتی زندگی التم شادی شدہ ہے اور اس کے تین بچے ہیں۔ ایوارڈز اور اعزازات ایل ٹام کو 1978 میں انسٹی ٹیوٹ آف میتھمیٹکس اینڈ اس کی ایپلی کیشنز (ایف آئی ایم اے) کا فیلو اور 1986 میں افریقی اکیڈمی آف سائنسز (ایف اے اے ایس) کا فیلو منتخب کیا گیا۔ وہ 1984 اور 1989 کے درمیان انٹرنیشنل سینٹر فار تھیوریٹیکل فزکس، ٹریسٹے، اٹلی کے رکن تھے۔ وہ 1985 سے عرب تھاٹ فورم، اردن، 1992 سے میتھمیٹیکل ایسوسی ایشن آف امریکہ، یو ایس اے، 1995 سے امریکن میتھمیٹیکل سوسائٹی، یو ایس اے، اور 2007 سے سوڈانی نیشنل اکیڈمی آف سائنسز کے رکن بھی ہیں۔ اپسالا یونیورسٹی میں گلوبل سائنس پروگرام کی دعوت کے جواب میں، ال-ٹام نے اسٹاک ہوم میں 2013 کے نوبل انعام کی تقریب میں شرکت کی۔ 2021 میں، انہیں آل خاتمی ادلان سینٹر فار انلائیٹنمنٹ اینڈ ہیومن ڈویلپمنٹ (کے اے سی ای) نے سوڈان کی سال کی شخصیت منتخب کیا۔ حوالہ جات بیرونی روابط پروفیسر محمد الامین التوم کے ساتھ انٹرویو، عربی میں سوڈان بکرا فیلوز آف دی افریکن اکیڈمی آف سائنسز 1941 برتھز لیونگ پیپل السٹر یونیورسٹی کولمبیا یونیورسٹی فیکلٹی یونیورسٹی آف لیڈز کے سابق طلباء آکسفورڈ یونیورسٹی کے سابق طلباء سوڈانی ریاضی دان سوڈانی سیاست دان سوڈانی نیشنل اکیڈمی آف سائنسز کے اراکین