Deafness in Egypt
دی ڈیف یونٹ قاہرہ کے مطابق، مصر میں پانچ سال اور اس سے زیادہ عمر کے تقریبا 12 لاکھ بہرے اور سننے میں مشکل افراد ہیں۔ بعض صورتوں میں پیدائش کے وقت یا پورے بچپن میں بہرے پن کا پتہ مواصلات میں تاخیر اور زبان سے محرومی کا پتہ لگانے کے لحاظ سے لگایا جا سکتا ہے۔ مصر میں بہروں کی آبادی میں استعمال ہونے والی بنیادی زبان مصری اشاروں کی زبان (ای ایس ایل) ہے اور یہ اسکولوں، بہروں کی تنظیموں وغیرہ جیسے بہت سے ماحول میں پوری برادری میں بڑے پیمانے پر استعمال ہوتی ہے۔ یہ مضمون مصری زندگی کے بہت سے مختلف پہلوؤں اور بہری برادری پر اس کے اثرات پر مرکوز ہے۔ زبان کا ظہور پورے مصر میں استعمال ہونے والی بنیادی اشاروں کی زبان مصری اشاروں کی زبان (ای ایس ایل) ہے جو 1984 کے آس پاس اس وقت ابھری جب بہروں کی قومی ایسوسی ایشن نے ایک آن لائن لغت تیار کی۔ ریان فین کے مطابق مصری اشاروں کی زبان میں فعل کے معاہدے، نفی، اور پہلو کی نشاندہی کے حوالے سے دستاویز کردہ واحد ڈیٹا ڈیف یونٹ کے ذریعہ شائع کردہ ڈی وی ڈی ڈکشنری کے اندر اور اسکندریہ میں سماعت سے محروم افراد کی ایسوسی ایشن کے ذریعہ شائع کردہ نصابی کتاب میں موجود ہے۔ فی الحال ای ایس ایل میں تغیر کے بارے میں بہت کم معلومات موجود ہیں اور ساتھ ہی "کوئی گرائمیکل تفصیل دستیاب نہیں ہے"۔ اہم تنظیمیں دی نیشنل ایسوسی ایشن فار دی ڈیف دی این اے ڈی اولڈ قاہرہ میں واقع ہے، اور اس میں بہروں کے بالغوں کے لیے تعلیمی پروگرام ہیں۔ اسدا 'دی اسدا' ایسوسی ایشن اسکندریہ میں اشاروں کی زبان اور بہری برادری کے لیے مختلف تعلیمی پروگرام چلاتی ہے۔ بہرا برادرانہ سوسائٹی اسکندریہ میں ایک مکمل طور پر بہروں کے زیر انتظام تنظیم ہے۔ مصری انسٹی ٹیوٹ برائے بہرے حقوق ای آئی ڈی آر گیزا میں ایک ادارہ ہے جو بہرے مصریوں کے قانونی حقوق کے لیے کام کرتا ہے۔ ریسالہ ریسالہ مصر میں ایک اسلامی خیراتی تنظیم ہے جس کے مراکز پورے ملک میں ہیں۔ اس کے کچھ مراکز بہرے افراد کو تعلیمی خدمات فراہم کرتے ہیں۔ بہرا یونٹ قاہرہ بہرا یونٹ قاہرہ ایک بہروں کی تنظیم/اسکول ہے جو قاہرہ، مصر سے باہر ہے جو بہروں، سننے میں مشکل اور سننے والے افراد کے لیے پروگرام پیش کرتا ہے۔ 1982 میں، قاہرہ کا بہرا یونٹ اصل میں شمالی افریقہ اور ہارن آف افریقہ کے ساتھ مصر کے ایپسکوپل ڈائیوسس کے تحت بہرے بچوں کے لیے ایک اسکول کے طور پر شروع ہوا، اس سے پہلے کہ اس میں اساتذہ کے تربیتی پروگرام، بہرا کلب، بہرا چرچ، دو کمیونٹی پر مبنی بحالی کے پروگرام، اور آڈیولوجی کلینک کا آغاز شامل کیا گیا۔ وہ بہروں کو نشانہ بناتے ہیں اور سماعت کرنے والی آبادی کے بارے میں سنا ہے جو خدمات کے متحمل نہیں ہو سکتے اور انہیں سماجی اور مالی طور پر مطلوبہ مواقع فراہم کرتے ہیں۔ ان کے اہم مقاصد میں سے ایک بہرے اور سننے والے افراد کے درمیان تعامل کو ختم کرنے میں مدد کرنا ہے تاکہ وہ اس رشتے کو فروغ دینے میں مدد کے لیے خود کو سماعت کی تنظیموں میں ضم کر سکیں۔ مثال کے طور پر، بہرے کلب کے پروگراموں میں سے ایک میں، بہرے بالغ افراد ہفتے میں دو بار تقریبات میں شرکت کرتے ہیں جو انہیں کمیونٹی میں ضم کرنے اور مصری ثقافت کے بارے میں جاننے میں مدد کرتے ہیں۔ بہری وزارتیں بین الاقوامی بہری وزارتیں بین الاقوامی ایک عقیدے پر مبنی تنظیم ہے جو بہرے افراد کو تعلیم، روزگار، اور اپنی زبان، ای ایس ایل میں اپنے عقیدے پر عمل کرنے کے قابل ہونے کا حق دینے کے لیے کام کرتی ہے۔ بہری وزارتوں کا آغاز 1979 میں اس وقت ہوا جب نیوویل اور ان کی اہلیہ جنوبی کوریا چلے گئے اور انہوں نے خاص طور پر بہروں کے لیے ایک چھوٹا چرچ بنایا۔ پیغام بڑھتا گیا اور اسی طرح خدمات بھی جیسے جیسے وہ اب 19 ممالک تک پہنچتی گئیں اور گرجا گھروں، اسکولوں، چھوٹی فیکٹریوں، فارم کے منصوبوں، ہاسٹلریوں اور بہروں کے لیے عیسائی مراکز فراہم کرتی گئیں۔ یہ تنظیم تین اہم شعبوں پر توجہ مرکوز کرتی ہے جن میں چرچ لگانا، تعلیم، اور امداد و ترقی شامل ہیں جہاں بہرے افراد اپنے عقیدے کے ذریعے اپنی برادری اور ثقافت کو تلاش کر سکتے ہیں۔ قبل از وقت سماعت کا پتہ لگانے اور مداخلت مصر میں کوئی یونیورسل نیو بورن ہیئرنگ اسکرین (یو این ایچ ایس) پروگرام نہیں ہے۔ نوزائیدہ بچوں کی اسکریننگ شروع کرنے کے لیے کچھ اقدامات اور مطالعات کیے گئے ہیں۔ ستمبر 2019 میں، وزارت صحت اور آبادی نے "ملک بھر میں نوزائیدہ بچوں میں سماعت کی کمی اور خرابی کا جلد پتہ لگانے اور علاج کے لیے صدارتی اقدام کے ایک حصے کے طور پر" سماعت کا سروے کیا۔ تقریبا 3,500 صحت مراکز نے اس پہل میں حصہ لیا ہے جس میں نوزائیدہ بچوں کی پیدائش کے دن سے لے کر پیدائش کے 25 دن بعد تک جانچ کی گئی ہے۔ اس پہل میں ان نوزائیدہ بچوں کا تعین شروع کرنے کے لیے مرحلہ وار عمل شامل ہے جو سماعت کے نقصان سے جدوجہد کر رہے ہیں۔ پہلی ابتدائی اسکریننگ کے بعد، اسی یونٹ میں دوسری اسکریننگ کے دوران 174,465 نوزائیدہ بچوں کی دوبارہ جانچ کی گئی۔ دوسری اسکریننگ کے بعد، 18,945 نوزائیدہ بچوں کو ان کی اسکریننگ کے دوران پائے جانے والے خدشات کی وجہ سے مزید تشخیص کے لیے ملک بھر کے تقریبا 30 مختلف اسپتالوں اور طبی مراکز میں بھیجا گیا۔ یہ حوالہ جات سماعت کی ٹیکنالوجیز جیسے کوکلیئر امپلانٹس یا سماعت کے آلات حاصل کرنے سے لے کر وسائل کی کمی کی وجہ سے تشخیص کے لیے مزید طبی علاج تک کہیں بھی ہوتے ہیں۔ یو این ایچ ایس سسٹم کی کمی کی وجہ سے، بہت سے اسپتالوں اور طبی مراکز نے نوزائیدہ بچوں میں سماعت کے نقصان کا پتہ لگانے میں مدد کے لیے اپنے طریقے، طریقہ کار اور ٹیسٹ نافذ کرنا شروع کر دیے ہیں۔ ان میں سے کچھ ٹیسٹ اور طریقوں میں ٹرانزینٹ ایوکڈ اوٹوکاسٹک ایمیشنز (ٹی ای او اے ای) اور آڈیٹری برینسٹم رسپانس (اے بی آر) شامل ہیں۔ ٹی ای او اے ای کی جانچ کوکلیہ کے بیرونی بالوں کے خلیوں کو محرکات کی ایک سیریز جیسے کلکس کے ساتھ کرتی ہے جبکہ اے بی آر کی پیمائش اعصابی نظام پر محرکات کی ایک سیریز کے ساتھ رد عمل ظاہر کرتی ہے۔ اگرچہ مصر نے ابھی تک یو این ایچ ایس کا نظام نافذ نہیں کیا ہے، لیکن انہوں نے ایک اسکریننگ کا طریقہ بنایا ہے جسے ٹارگیٹڈ نیونٹل ہیئرنگ اسکریننگ (ٹی این ایچ ایس) کہا جاتا ہے۔ ٹی این ایچ ایس کو خطرے پر مبنی اسکریننگ کا طریقہ سمجھا جاتا ہے جہاں صرف نوزائیدہ بچے جو سماعت کے نقصان کے ممکنہ خطرے کے عوامل پیدا کرتے ہیں ان کی اسکریننگ کی جاتی ہے اور پیدائش کے بعد خصیوں کی جانچ کی جاتی ہے۔ ٹی این ایچ ایس نظام کو یو این ایچ ایس نظام نہ ہونے کی حد سے لے کر مکمل طور پر کام کرنے والے یو این ایچ ایس نظام کے درمیان ایک "سمجھوتہ" سمجھا جاتا ہے۔ جب ابتدائی مداخلت کے اقدامات کی بات آتی ہے تو، تحقیق زیادہ والدین کی تعلیم کی کوشش کی طرف جھکی ہوتی ہے، جبکہ بچے کے لیے یہ اس وقت تک شروع نہیں ہوتی جب تک کہ وہ اسکول میں داخل نہ ہو جائیں۔ قاہرہ میں بہرا یونٹ والدین، کنبہ کے افراد اور دوستوں کے لیے ای ایس ایل کلاسز کا انعقاد کرتا ہے تاکہ انہیں ای ایس ایل سیکھنے میں مشغول کیا جا سکے۔ وہ والدین کو یہ سکھانے کے لیے ورکشاپس بھی پیش کرتے ہیں کہ کس طرح اپنے بہرے بچے کا احترام کیا جائے اور بہروں کے بارے میں ثقافتی غلط فہمیوں کو ختم کیا جائے کہ وہ سننے والے فرد کی طرح قابل نہیں ہیں۔ 2019 میں شروع کی گئی مہم کے ایک حصے کے طور پر، کوکلیئر امپلانٹس جیسی سماعت کی ٹیکنالوجیز ان بچوں کو پیش کی جائیں گی جنہیں ان کی ضرورت ہے۔ ان رکاوٹوں پر قابو پانے کے لیے اب بھی رکاوٹیں موجود ہیں جو بچوں کو سماعت کے آلات حاصل نہ کرنے پر مجبور کرتی ہیں اگر وہ چاہتے ہیں تو مالی اخراجات کی وجہ سے جو خاص طور پر کوکلیئر امپلانٹ ڈیوائس سے وابستہ نہیں ہیں جیسے کہ سرجری کی لاگت، جراحی کے بعد کے علاج، اور فالو اپ علاج اور علاج۔ زبان سے محرومی ایک عالمگیر اصطلاح ہے جو اس وقت بیان کرنے کے لیے استعمال ہوتی ہے جب کسی بچے کو "زبان سیکھنے کے اپنے اہم سالوں کے دوران قدرتی طور پر پائی جانے والی زبان" تک رسائی حاصل نہ ہو۔ جب کوئی بچہ اپنے "نازک دور" کے دوران زبان سے محرومی کا تجربہ کرتا ہے تو اسے علمی اور لسانی لحاظ سے تاخیر کا سامنا کرنے کا خطرہ ہوتا ہے۔ مصر میں، مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ زبان سے محرومی ڈی ایچ ایچ کے بچوں میں ایک مسئلہ ہے۔ 2015 میں، محققین کا ایک گروپ ان بچوں میں زبان کی نشوونما میں تاخیر کے معاملات کی تعداد سے وابستہ خطرے کے عوامل کا تعین کرنے کے لیے نکلا جنہیں سوہاگ یونیورسٹی (پی این یو ایس یو) کے نام سے فونیاٹرک اور نیورو پیڈیاٹرک یونٹ میں بھیجا گیا تھا۔ مطالعہ کو دو حصوں میں تقسیم کیا گیا تھا ؛ ایک بچے اور ان کے خاندان کی سماجی-آبادیاتی ثقافت کا جائزہ لینا اور دوسرا معیاری زبان کے پیمانوں اور اقدامات کا استعمال کرتے ہوئے زبان کی تشخیص کرنا۔ شرکاء میں عربی بولنے والے 800 مصری بچے شامل تھے جن کی زبان کی نشوونما میں تاخیر ہوئی تھی جن کی عمر 18 ماہ سے لے کر 5 سال تک تھی اور سماعت سے محروم افراد کے نتائج تشویشناک تھے۔ مطالعہ کے مطابق، "سماعت کی خرابی کے 172 کیسوں میں سے 67 کیس (39.0%) 3 سے 5 سال کے درمیان، 46 کیس (26.2%) 5 سال کے بعد، 39 کیس (22.7%) 2 سے 3 سال کے درمیان، اور 21 کیس (12.2%) دو سال سے پہلے پیش کیے گئے تھے۔" مطالعہ شدہ تمام معاملات میں، زبان میں تاخیر کے ساتھ سماعت سے محروم بچوں کا فیصد سرفہرست تین میں شامل تھا۔ ابتدائی اور ثانوی تعلیم قاہرہ میں دی ڈیف یونٹ قاہرہ، مصر میں ایک چھوٹا سا بہرا اسکول ہے جو اس وقت 60 طلباء کا گھر ہے۔ بہرا یونٹ بہرے طلباء، جو زیادہ تر سننے والے خاندانوں سے آتے ہیں، کو نہ صرف بہروں کی تعلیم میں مشغول ہونے کا موقع فراہم کرتا ہے، بلکہ "بہروں اور سننے والے لوگوں کے درمیان بہتر بات چیت" کو فروغ دیتا ہے۔ بہرا یونٹ ایک بورڈنگ اسکول کی طرح کا فارمیٹ ہے جہاں بہروں کی کمیونٹی بنانے کے لیے بچوں کو دن میں 3 کھانے اور رہنے اور سونے کی جگہ دی جاتی ہے۔ اسکول میں "2 بہرے اساتذہ، 12 سماعت اساتذہ، 2 بہرے گھر کی مائیں، 2 سماعت بہری مائیں، پانچ کل وقتی انتظامی عملہ، اور پانچ خواتین ہیں جو باورچی خانے اور صفائی کے کام میں مدد کرتی ہیں"۔ طلباء کو پرائمری اور مڈل اسکول کی سطح کی تعلیم دی جاتی ہے اور نصاب مکمل کرنے کے بعد وہ سرکاری سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے سرکاری اسکول میں اپنے حکومت کے جاری کردہ امتحانات دیں گے۔ اس کے بعد بچے مقامی سرکاری اسکول میں ثانوی تعلیم حاصل کرنے کے لیے دن کے وقت دی ڈیف یونٹ چھوڑ دیتے ہیں، لیکن چھوٹے بچوں کی مدد کرنے، اضافی کلاسیں لینے، یا اپنی تعلیم میں مدد حاصل کرنے کے لیے اسکول کے بعد دی ڈیف یونٹ میں واپس آ جاتے ہیں۔ دی ڈیف یونٹ کا مقصد بہرے طلباء کو بہرے طبقے سے باہر رہنے اور بات چیت کرنے کے قابل بنانا اور انہیں ایک کامیاب آزاد زندگی گزارنے کے قابل ہونے کے لیے اعتماد کی مہارتیں فراہم کرنا ہے۔ مصر میں بہرے افراد کے لیے روزگار کی حیثیت اور مواقع کی وضاحت چند سرکاری دستاویزات سے کی جاتی ہے۔ مصر کے 2014 کے آئین کے آرٹیکل 81 میں کہا گیا ہے کہ معذور افراد کو زندگی کے تمام مواقع جیسے ملازمتوں، معاشی، سماجی، صحت، ماحولیاتی موافقت، سیاسی حقوق، انصاف وغیرہ کے ذریعے مساوی مواقع فراہم کیے جائیں گے۔ بحالی ایکٹ نمبر کا آرٹیکل 10۔ 39، جس میں اس کے بعد قانون نمبر۔ 1981 میں 49 میں کہا گیا ہے کہ "ریاستی انتظامیہ کے ادارے، عوامی اداروں اور سرکاری شعبے کے ہر یونٹ میں ملازمین کی کل تعداد کا پانچ فیصد معذوروں کے لیے مختص کیا جائے گا جو بحالی کے سرٹیفکیٹ وصول کرتے ہیں۔" اس ایکٹ میں بیان کردہ اصل کوٹہ 1981 میں اس میں ترمیم سے پہلے 2 فیصد تھا اور کام کی جگہ پر 5 فیصد ملازمین کو معذور ہونا ضروری ہے۔ 2006 میں مصری مردم شماری میں اندازہ لگایا گیا تھا کہ مصری آبادی کا تقریبا 1.8 ٪ معذور ہے، ان میں بہرا بھی شامل ہے۔ فلبرائٹ مصر نے حال ہی میں بہرے افراد کو اپنے کمیونٹی کالج انیشی ایٹو (سی سی آئی) پروگرام میں قبول کرنا شروع کیا ہے۔ سی سی آئی مصر سے تقریبا 1,000 مردوں اور عورتوں کو پیشہ ورانہ تربیت کے لیے کمیونٹی کالج بھیجتا ہے، خاص طور پر ان کے روزگار کے امکانات کو بہتر بنانے میں مدد کے لیے مہارت سیکھنے کے لیے تیار کیا جاتا ہے۔ پروگرام میں قبول کیے گئے بہرے افراد کو ریاستہائے متحدہ کا سفر کرنے سے پہلے انگریزی زبان کا کورس کرنا اور اے ایس ایل سیکھنا ضروری ہے۔ پروگرام میں ان تمام شعبوں کا احاطہ کرنے والے جامع کورسز شامل ہیں جن کا مطالعہ درخواست دہندگان کرنا چاہتے ہیں جن میں فوٹوشاپ، ایچ وی اے سی، لیزر مارکنگ، کڑھائی، کمپیوٹر کی دیکھ بھال وغیرہ شامل ہیں۔ جب بہرے افراد مصر واپس آئے تو انہوں نے دوسرے (بہرے اور سماعت) کے ساتھ بات چیت کرنے کے بارے میں اضافی تربیت حاصل کی جسے ٹیم ورک اور انٹرویو کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے نافذ کیا گیا۔ اس پروگرام میں حصہ لینے والے بہرے افراد نے اظہار خیال کیا کہ وہ اپنی تربیت کے ذریعے جو کچھ سیکھتے ہیں اسے حاصل کرنے اور انہیں اپنے نئے پیشوں میں لاگو کرنے کے قابل ہوتے ہیں۔ مصر کے آئین کے آرٹیکل 81 میں یہ سمجھا گیا ہے کہ معذور افراد کو زندگی کے تمام مواقع جیسے ملازمتوں، معاشی، سماجی، صحت، ماحولیاتی موافقت، سیاسی حقوق، انصاف وغیرہ کے ذریعے مساوی مواقع فراہم کیے جائیں گے۔ شمالی افریقہ میں معذوری کے مضمون کے مطابق، "معذور بچوں اور بالغوں کے لیے صحت اور بحالی کی خدمات کی کمی ہے، ناقص معیار کی ہے، اور ان کی تمام ضروریات کو پورا نہیں کرتی ہیں"۔ اگرچہ مصر نے یو این سی آر پی ڈی کی توثیق کی ہے، لیکن زندگی کے مختلف شعبوں میں امتیازی سلوک پر پابندی لگانے والے قوانین موجود نہیں ہیں یا ان پر عمل درآمد نہیں کیا گیا ہے۔ " بہرے افراد کے لیے معاون آلات، جیسے کوکلیئر امپلانٹس اور سماعت کے آلات، بحالی کی خدمات ہیں جن میں کچھ مسائل ہیں۔ تکنیکی معیارات اور صحت کی دیکھ بھال کرنے والے پیشہ ور افراد کے درمیان ہم آہنگی کمزور ہے اور اس کی وجہ سے ان آلات کا "ناکافی استعمال" ہوا ہے۔ صحت بیمہ کے لحاظ سے، اسے انتہائی تقسیم شدہ سمجھا جاتا ہے جہاں بہت سی کمزور آبادی چھوٹ جاتی ہے اور "یہ فرض کیا جا سکتا ہے کہ معذور افراد کے بڑے گروہ صحت بیمہ نظام میں شامل نہیں ہیں"۔ ستمبر 2022 کے ایک مطالعے سے پتہ چلا ہے کہ "عدم مساوات پیڈیاٹرک کوکلیئر امپلانٹیشن (پی سی آئی) میں سماعت سے متعلق وسائل تک رسائی اور استعمال میں رکاوٹ ہیں"۔ صحت کی دیکھ بھال کے نظام میں معذوری کی عدم مساوات کے بارے میں فی الحال بہت کم تحقیق اور ڈیٹا مخصوص ثبوت موجود ہیں۔ یہ بھی دیکھیں جمہوری جمہوریہ کانگو میں بینن بہرے پن میں بہرا پن تیونس میں بہرا پن افریقہ میں بہروں کی تعلیم کی تاریخ حوالہ جات مصر میں معذوری