Activist knowledge
فعال علم یا اختلافی علم سے مراد سماجی تحریکوں کے نظریاتی اور نظریاتی پہلو ہیں جیسے غالب سیاسی نظریات اور نظریات کو چیلنج کرنا یا ان کی اصلاح کرنا، اور سماجی، سیاسی، ثقافتی اور معاشی حکام کے ساتھ تعاملات کے ذریعے نئے تصورات، خیالات اور معنی تیار کرنا۔ سماجی تحریکوں کے علمی یا نظریاتی پہلوؤں کو اسکالرز کے ایک گروپ جیسے رون ایرمین اور اینڈریو جیمیسن (علمی نقطہ نظر سے)، ہینک جانسٹن اور ڈیوڈ سنو اور دیگر (تشکیل کے نقطہ نظر سے) اور ایس اے ہوسینی نے ایک مربوط نقطہ نظر سے نظریہ پیش کیا ہے۔ سماجی تحریک کی 'نظریاتی جہت' دانشورانہ عمل پر مشتمل ہوتی ہے کہ تحریک کے اداکار کس طرح سماجی مسائل اور ان واقعات کو سمجھتے ہیں، تصور کرتے ہیں، وضاحت کرتے ہیں اور ان کا تجزیہ کرتے ہیں جن کا انہوں نے تجربہ کیا ہے، اور وہ اپنے انفرادی اور اجتماعی طریقوں پر کس طرح غور کرتے ہیں۔ سماجی تحریک کا 'نظریاتی منظر نامہ' ایک ایسی جگہ ہے جہاں تحریک کے اداکار سماجی حقیقت کے اپنے اجتماعی تجربات کو خیالات میں تبدیل کرتے ہیں۔ فعال علم، تعریف کے مطابق، سماجی و سیاسی تنازعات اور مواصلاتی اقدامات کے ایک مخصوص کورس کے ذریعے سماجی شعور کی تشکیل (ٹرانس) کا ایک عمل ہے-جو زیادہ تر 'عوامی شعبوں' میں، باہمی تعلق رکھنے والے سماجی مسائل کے ایک اہم سیٹ کے ارد گرد کیا جاتا ہے، تاکہ ان کی وضاحت اور جواب دیا جا سکے۔ اس قسم کا اجتماعی نیٹ ورک کا ادراک ایک عملی-نظریاتی عمل ہے جو موجودہ علمی شعبوں اور سماجی حقیقت دونوں کے ساتھ سماجی تحریک کے تعلقات (اور شراکت) سے نکلتا ہے۔ فعال علم سے مراد ہر قسم کا تجربہ علم ہے جو کمیونٹی، گروہوں اور انجمنوں جیسے کارکنوں سے پیدا ہوتا ہے "معنی کے نئے نظاموں کی تخلیق سماجی تحریکوں کا ایک لازم و ملزوم حصہ ہے۔ خاص طور پر آج کے انفارمیشن سوسائٹی میں، جیسا کہ مینوئل کاسٹیلز نے کہا، "موجودہ متحرکیوں کے اصل اہداف دنیا بھر کے لوگوں کے ذہن ہیں"۔ یہ "ذہنوں کو تبدیل کرنے سے ہی وہ حکمرانی کے اداروں پر دباؤ ڈالنے اور بالآخر ان اداروں میں جمہوریت اور متبادل سماجی اقدار لانے کی توقع کرتے ہیں" سماجی تحریک کے اداکار کئی سطحوں پر سماجی علم کو تبدیل کرنے میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ بہت سے کارکن تناؤ پیدا کرنے، موضوعات کو واضح کرنے اور سماجی خیالات کے موجودہ الفاظ میں حصہ ڈالنے میں گہرائی سے مصروف ہیں۔ وہ جو حقیقی ہے اور جو ممکن ہے اس سے چھٹکارا پاتے ہیں۔ وہ اکثر سماجی مسائل کا جواب دے کر اور معاشرے کے لیے ان مسائل کو تشکیل دے کر، عملی سطح پر سماجی changes.Even کا سبب بننے یا ان کی مزاحمت کرنے کے لیے اشتعال انگیز خیالات تیار کرتے ہیں، سماجی تحریکیں نئی دانشورانہ سرگرمیوں کے لیے جگہیں پیدا کرتی ہیں اور عوامی مباحثوں کو فروغ دیتی ہیں۔ جیسا کہ ورلڈ سوشل فورم کے چارٹر آف پرنسپلز میں ذکر کیا گیا ہے، مثال کے طور پر، ورلڈ سوشل فورم خیالات کی ایک تحریک ہے جو سرمائے کے ذریعے تسلط کے میکانزم اور آلات، اور اخراج اور عدم مساوات کے مسائل کو حل کرنے کے لیے تجویز کردہ متبادلات پر عکاسی اور اس عکاسی کے نتائج کی شفاف گردش کو متحرک کرتی ہے (ڈبلیو ایس ایف 2001 کا اصول 11) تاہم سماجی تحریکوں میں معنی اور علم سازی کے عمل معلومات کے حصول اور پروسیسنگ، سماجی نفسیاتی ادراک، عملی علم، عوامی شعبوں میں غور و فکر، تضحیک اور نظریاتی تبدیلیوں، تشکیل وغیرہ تک محدود نہیں ہیں۔ فعال علم غالب سماجی عمل کا مقابلہ کرنے میں اسٹریٹجک اور مواصلاتی دونوں کے ذریعے تشکیل پاتا ہے۔ اس طرح کے علم کو ایک بہت ہی عملی سطح پر تشکیل دی جاتی ہے جو علم کی پیداوار کی تعلیمی سطح، سیاسی نظریے کی تعمیر کی ادارہ جاتی سطح، اور یہاں تک کہ ثقافتی پنروتپادن کی معمول کی باہمی سطح سے (کچھ اوورلیپس کے باوجود) فطرت میں مختلف ہے۔ مزید پڑھنے کے لیے حوالہ جات میک گل جرنل آف ایجوکیشن کا خصوصی شمارہ (44/1) "سماجی تحریکوں میں علم کی پیداوار" اسٹڈیز ان دی ایجوکیشن آف ایڈلٹس کا خصوصی شمارہ (43/2) "سماجی تحریک سیکھنا اور تعلیم" ایکٹیوزم سماجی تحریکیں علم کی علمی سماجیات