Howard Barrows
ہاورڈ ایس باروز (28 مارچ، 1928-25 مارچ، 2011) ایک امریکی طبیب اور طبی استاد تھے جو سدرن الینوائے یونیورسٹی اسکول آف میڈیسن میں پروفیسر ایمریٹس تھے جہاں انہوں نے اس سے قبل تعلیمی امور کے ایسوسی ایٹ ڈین اور میڈیکل ایجوکیشن کے چیئر کے طور پر خدمات انجام دی تھیں۔ ایک نیورولوجسٹ کے طور پر تربیت یافتہ، باروز آج طبی تعلیم میں اپنی بہت سی اختراعات کے لیے مشہور ہیں، خاص طور پر مسئلہ پر مبنی سیکھنے (پی بی ایل) کا استعمال کرتے ہوئے پڑھانا، جب وہ میک ماسٹر یونیورسٹی میڈیکل اسکول میں پروفیسر تھے، مصنوعی مریضوں کا استعمال کرتے ہوئے طبی مہارتوں کا اندازہ لگانا، اور متحرک یاد کرنے کی تکنیکوں کا استعمال کرتے ہوئے طبی استدلال کا مطالعہ کرنا۔ سوانح عمری بیروز 28 مارچ 1928 کو اوک پارک، الینوائے میں پیدا ہوئے۔ انہوں نے سان میٹیو، کیلیفورنیا کے ایک کمیونٹی کالج میں تعلیم حاصل کی اور 1949 میں یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، برکلے میں حیوانیات میں بی اے مکمل کیا۔ انہوں نے یونیورسٹی آف سدرن کیلیفورنیا (یو ایس سی) کالج آف میڈیسن میں میڈیکل اسکول میں تعلیم حاصل کی اور اپنی ایم ڈی مکمل کی۔ 1953 میں۔ انہوں نے نیویارک شہر کے لینوکس ہل ہسپتال میں انٹرن شپ کی اور اس کے بعد طبی افسر کے طور پر کیلیفورنیا کے پارکس ایئر فورس بیس میں دو سال خدمات انجام دیں۔ کولمبیا پریسبیٹرین میڈیکل سینٹر میں نیورولوجی میں اپنی رہائش مکمل کرنے کے لیے باروز 1957 میں نیویارک شہر واپس آئے۔ بیروز نے 1960 میں یو ایس سی فیکلٹی میں شمولیت اختیار کی، اور نیورولوجی کے پروفیسر کے عہدے پر ترقی کی۔ 1971 میں، انہوں نے اونٹاریو کے ہیملٹن میں میک ماسٹر یونیورسٹی میں حال ہی میں قائم کردہ فیکلٹی آف میڈیسن میں شمولیت اختیار کی۔ یہ میک ماسٹر میں تھا جہاں انہوں نے پی بی ایل نصاب تیار کیا۔ ایک دہائی بعد، انہیں اسپرنگ فیلڈ، الینوائے میں سدرن الینوائے یونیورسٹی (ایس آئی یو) اسکول آف میڈیسن میں ایسوسی ایٹ ڈین برائے تعلیمی امور کے طور پر خدمات انجام دینے کے لیے بھرتی کیا گیا۔ ایس آئی یو میں انہوں نے میک ماسٹر میں مسئلہ پر مبنی نصاب کے مطابق پی بی ایل ٹریک قائم کرنے میں اہم کردار ادا کیا۔ ان کی ہدایت پر ایس آئی یو پی بی ایل تدریسی مواد اور فیکلٹی ٹریننگ کی ترقی کا مرکز بن گیا۔ انہوں نے جریدے ٹیچنگ اینڈ لرننگ ان میڈیسن کی تخلیق میں اہم کردار ادا کیا اور کئی سالوں تک ایسوسی ایٹ ایڈیٹر کے طور پر خدمات انجام دیں۔ انہوں نے ثانوی تعلیم میں پی بی ایل کے استعمال کو فروغ دینے کے لیے مقامی پبلک اسکول ڈسٹرکٹ کے ساتھ مل کر مسئلہ پر مبنی لرننگ انسٹی ٹیوٹ بھی قائم کیا۔ 1999 میں ان کی ریٹائرمنٹ کے بعد، باروس اور ان کی اہلیہ فیلس اونٹاریو کے ہیملٹن واپس آئے۔ اپنے طویل اور نتیجہ خیز کیریئر کے دوران، بیروز کو متعدد ایوارڈز ملنے تھے۔ وہ 1984 میں نیشنل بورڈ آف میڈیکل ایگزامینرز (این بی ایم ای) کی طرف سے جان پی ہبارڈ ایوارڈ کے پہلے وصول کنندہ تھے اور بعد میں ایسوسی ایشن آف امریکن میڈیکل کالجز (اے اے ایم سی) کی طرف سے ابراہم فلیکسنر ایوارڈ حاصل کرنے والے تھے۔ طبی تعلیم میں اختراعات اپنے کیریئر کے اوائل میں، باروز نے طبی استدلال کے عمل پر بنیادی تحقیق کی۔ جب انہوں نے میک ماسٹر میں فیکلٹی آف میڈیسن میں شمولیت اختیار کی تو انڈرگریجویٹ نصاب صرف ڈیزائن کیے جانے کے عمل میں تھا۔ باروز نے استدلال کیا کہ طب کی تعلیم کو اس طرح سے منظم کیا جانا چاہیے جو ایک ہنر مند پریکٹیشنر کی استدلال کی تقلید کرے۔ طلباء کو غیر متناسب، نظم و ضبط پر مبنی انداز میں معلومات پیش کرنے کے بجائے، باروز نے تجویز پیش کی کہ طلباء کو مستند طبی مسائل کو حل کرنے کے تناظر میں نئی معلومات کو شامل کرنے کی اجازت دی جانی چاہیے۔ کسی مسئلے کی کھوج کے دوران، پی بی ایل نصاب میں طلباء اپنی سمجھ میں خامیوں کی نشاندہی کرتے ہیں اور ان خامیوں کو دور کرنے کے لیے اپنے وسائل کی نشاندہی کرتے ہیں۔ خیال کیا جاتا ہے کہ یہ زندگی بھر سیکھنے کے لیے مہارتوں کو فروغ دیتا ہے۔ روایتی طور پر، طبی تعلیم میں طلباء کے سیکھنے کی تشخیص تقریبا مکمل طور پر تحریری امتحانات پر منحصر ہے۔ لیکن ایسا لگتا ہے کہ ایک قابل پریکٹیشنر ہونے کے لیے کاغذ اور پنسل ٹیسٹ کا استعمال کرتے ہوئے اس سے کہیں زیادہ اندازہ لگایا جا سکتا ہے۔ مصنوعی مریضوں کے طور پر خدمات انجام دینے کے لیے اداکاروں کی تربیت پر باروز کے اہم کام نے طبی مہارتوں کا جائزہ لینے کے ایک نئے طریقے کا دروازہ کھول دیا۔ مصنوعی مریضوں کو طلباء کی باہمی تعامل اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں کی جانچ کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اس قسم کی "کارکردگی پر مبنی" تشخیص کو اب تمام امریکی میڈیکل طلباء کے لیے قومی لائسنس کے امتحانات میں شامل کیا گیا ہے۔ نوٹس بیرونی روابط ٹریبیوٹ ان دی اسپرنگ فیلڈ، آئی ایل اسٹیٹ جرنل-ریجسٹر ٹیچنگ اینڈ لرننگ ان میڈیسن سدرن الینوائے یونیورسٹی فیکلٹی میڈیکل اساتذہ 1928 پیدائش 2011 موت یو سی برکلے کالج آف لیٹرز اینڈ سائنس کے سابق امریکی نیورولوجسٹ لوگ اوک پارک، الینوائے کیک اسکول آف میڈیسن آف یو ایس سی کے سابق طلباء