ISO/IEC 19788
آئی ایس او/آئی ای سی 19788 انفارمیشن ٹیکنالوجی-سیکھنا، تعلیم اور تربیت-سیکھنے کے وسائل کے لیے میٹا ڈیٹا ایک کثیر حصہ والا معیار ہے جسے مشترکہ تکنیکی کمیٹی آئی ایس او/آئی ای سی جے ٹی سی 1، انفارمیشن ٹیکنالوجی فار لرننگ، ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی ذیلی کمیٹی ایس سی 36 نے تیار کیا ہے۔ اسے ایک افقی معیار کے طور پر تسلیم کیا جاتا ہے جو متعدد کمیٹیوں یا شعبوں سے متعلق موضوع سے نمٹتا ہے اور معیاری کاری کی فراہمی کے ذخیرے کی ہم آہنگی کو یقینی بنانے کے لیے اہم اہمیت کا حامل ہے۔ یہ عام ڈیٹا عناصر کی خصوصیات اور قواعد کی وضاحتیں فراہم کرتا ہے جو عالمی نقطہ نظر سے کثیر لسانی اور ثقافتی موافقت کی ضروریات کی حمایت کرنے کے مقصد سے کسی بھی قسم کی معلومات کے معنی معنی کی وضاحت کے لیے استعمال ہوتے ہیں۔ اصل مقصد آئی ایس او 15836 ڈبلن کور (ڈی سی) اور آئی ای ای ای 1484.12.1-2002 لرننگ آبجیکٹ میٹا ڈیٹا (ایل او ایم) سیکھنے کے وسائل کو بیان کرنے کے لیے بڑے پیمانے پر استعمال ہوتے ہیں۔ تاہم، ڈی سی ڈیٹا سیٹوں کے درمیان باہمی تعاون چیلنجنگ ہے، کیونکہ بہترین طریقوں کی صرف سفارش کی جاتی ہے۔ آئی ایس او 8601 استعمال کرنے کے بجائے، ڈی سی ڈیٹ عنصر کو سادہ زبان میں لکھا جا سکتا ہے اور سوالات کے ذریعے اس پر کارروائی نہیں کی جا سکتی۔ مبہم تعریفیں ایک اور چیلنج پیش کرتی ہیں کیونکہ ڈیٹا عناصر اور الفاظ کی اقدار کو ساپیکش انداز میں سمجھا جا سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، ڈی سی ڈیٹ کو وسائل کی تخلیق کے وقت، اپ ڈیٹ یا اشاعت سے جوڑا جا سکتا ہے۔ ایل او ایم میں، لاگت عنصر میں صرف "ہاں" یا "نہیں" اقدار ہو سکتی ہیں۔ یہ ایل او ایم ریکارڈز کے لیے بھی درست ہے کیونکہ وہ مختلف قسم کے ایپلیکیشن پروفائلز پر مبنی ہوتے ہیں۔ آئی ایس او/آئی ای سی 19788 معیار کا مقصد ڈی سی اور ایل او ایم دونوں کے ساتھ زیادہ سے زیادہ مطابقت فراہم کرنا ہے اور عالمی نقطہ نظر سے کثیر لسانی اور ثقافتی موافقت کی ضروریات کی حمایت کرتا ہے۔ اس معیار کے دو بنیادی مقاصد ہیں: میٹا ڈیٹا عناصر فراہم کرکے سیکھنے کے وسائل کو بیان کرنے کے لیے درکار میٹا ڈیٹا عناصر کی شناخت اور وضاحت کو آسان بنانا اور ان کی صفات سیکھنے والوں، انسٹرکٹرز یا خودکار سافٹ ویئر کے عمل کے ذریعے تلاش، دریافت، حصول، تشخیص اور سیکھنے کے وسائل کے استعمال کی حمایت کرتی ہیں۔ ڈیٹا عنصر کی وضاحت (ڈی ای ایس) ابہام سے بچنے اور باہمی تعاون فراہم کرنے کے لیے، میٹا ڈیٹا لرننگ ریسورسز (ایم ایل آر) ڈیٹا عناصر کو صفات کا استعمال کرتے ہوئے دستاویزی شکل دی جاتی ہے۔ ریسورس ڈسکرپشن فریم ورک اپروچ ریسورس ڈسکرپشن فریم ورک میٹا ڈیٹا کی معلومات کی تصوراتی وضاحت کا ایک طریقہ ہے۔ سیکھنے کے وسائل کے بارے میں بیانات ٹرپل (مضمون، پیشن گوئی، آبجیکٹ) کا استعمال کرتے ہوئے کیے جاتے ہیں جہاں مضمون سیکھنے کے وسائل کی نمائندگی کرتا ہے، پیشن گوئی ایک پراپرٹی شناخت کنندہ ہے اور آبجیکٹ پراپرٹی ویلیو ہے۔ ایم ایل آر ٹرپل میں، مضمون ہمیشہ سیکھنے کے وسائل، جیسے یو آر آئی یا آئی ایس بی این کے شناخت کنندہ کا لفظی ہوتا ہے۔ پیش گوئی بھی ایک لفظی، ایم ایل آر ڈیٹا عنصر کی تفصیلات (ڈی ای ایس) شناخت کنندہ ہے۔ مثال کے طور پر، ISO _ IEC _ 19788-2:2011:: DES0100 ہمیں بتاتا ہے کہ یہ DES معیار کے حصہ 2 میں پایا جا سکتا ہے اور DES0100 ڈیٹا عنصر ہے جو سیکھنے کے وسائل کے عنوان کی شناخت کے لیے استعمال ہوتا ہے۔ آخر میں، آبجیکٹ لفظی (اس مثال میں، کتاب کا عنوان) یا ریسورس کلاس (قبول شدہ اقدار کا ایک مجموعہ، جیسے کہ کنٹرول شدہ الفاظ کی فہرست سے اصطلاحات کی شناخت کی فہرست) ہو سکتا ہے۔ کمپیوٹر آسانی سے منسلک ڈیٹا ساختہ معلومات کو مربوط اور استفسار کر سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، ایک استاد جو سیکھنے کے وسائل کی تشریح کرنا چاہتا ہے وہ اسے ایک واحد آر ڈی ایف اے ٹرپل کر سکتا ہے۔ ایک ذخیرہ خدمت کسی دیئے گئے سیکھنے کے وسائل کے بارے میں تمام معلومات کو مختلف قسم کے بیرونی ذرائع سے جمع کر سکتی ہے، جو ایک واحد فراہم کنندہ کے ریکارڈ سے کہیں زیادہ بھرپور معلومات فراہم کرتی ہے۔ حصوں کی تفصیل حصہ 1: فریم ورک سیکھنے کے وسائل کی تفصیل کی وضاحت کے لیے اصول، قواعد اور ڈھانچے فراہم کرتا ہے حصہ 2: ڈبلن کور عناصر سیکھنے کے وسائل کی وضاحت کے لیے 15 ڈیٹا عنصر سیٹ سے بنا ایک مبنی سطح فراہم کرتا ہے، آئی ایس او 15836:2009 ڈبلن کور میٹا ڈیٹا عنصر سیٹ سے، حصہ 1 میں فراہم کردہ فریم ورک کا استعمال کرتے ہوئے۔ حصہ 3: بنیادی ایپلیکیشن پروفائل کچھ ڈیٹا عناصر کے استعمال میں رکاوٹوں کو شامل کرتے ہوئے وضاحت کرتا ہے کہ آئی ایس او/آئی ای سی 19788-2 عنصر سیٹ کو آئی ایس او/آئی ای سی 19788 معیار کو اپنانے کے لیے ابتدائی نقطہ کے طور پر کیسے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ حصہ 3 ذخائر کے درمیان باہمی تعاون کو فروغ دیتا ہے۔ یہ توقع کی جاتی ہے کہ صارفین کی کمیونٹیز دیگر حکام جیسے آئی ای ای-ایل او ایم اور ڈبلن کور ایکسٹینشن سے ڈیٹا عناصر کو شامل کرکے اور الفاظ کی رکاوٹوں کو شامل کرکے اس ایپلیکیشن پروفائل کو بہتر بنائیں گی۔ اس حصے کے مستقبل کے ایڈیشنوں میں ممکنہ طور پر پارٹس 4 اور اس سے آگے کے اضافی ڈیٹا عنصر جیسے تکنیکی یا تعلیمی ڈیٹا عناصر شامل ہوں گے۔ حصہ 4: تکنیکی عناصر تکنیکی ضروریات، مقام اور سائز کی معلومات سے متعلق شرائط کے بارے میں میٹا ڈیٹا عناصر کی شکل میں معلومات فراہم کرتے ہیں حصہ 5: تعلیمی عناصر ڈیٹا عناصر کا ایک وسیع مجموعہ فراہم کرتے ہیں جو مختلف دائرہ اختیار، ثقافتی اور لسانی ترتیبات میں سیکھنے کے وسائل کے مطلوبہ یا حقیقی استعمال کو بیان کرتے ہیں۔ سیکھنے کے وسائل کے تدریسی استعمال کی تفصیل میں تشریحات، شراکت، نصاب، تعلیمی نتائج، سامعین اور سیکھنے کی سرگرمی شامل ہیں۔ حصہ 7: بائنڈنگز حصہ 7 ایم ایل آر فریم ورک میں متعارف کرائے گئے مختلف ایم ایل آر اداروں کی آر ڈی ایف نقشہ سازی فراہم کرتا ہے: ڈیٹا عنصر کی وضاحتیں، وسائل کی کلاسیں، ڈیٹا عناصر، ایپلیکیشن پروفائلز، ایم ایل آر ریکارڈ اور ڈیٹا عنصر گروپ کی وضاحتیں۔ یہ ریسورس کلاسز اور ڈیٹا عنصر کی خصوصیات کے لیے او ڈبلیو ایل 2 ڈی ایل آنٹولوجی بھی فراہم کرتا ہے۔ حصہ 8: ایم ایل آر ریکارڈز کے لیے ڈیٹا عناصر یہ حصہ ڈیٹا بیس میں سیکھنے کے وسائل کی تفصیل کے سپورٹ اسٹوریج اور کٹائی کے طریقہ کار کے ذریعے وضاحتوں کے تبادلے کو قابل بناتا ہے۔ اس کا استعمال ریکارڈ ایڈیٹنگ کے عمل پر نظر رکھنے کے لیے کیا جا سکتا ہے جس میں عالمی میٹا ڈیٹا مصنف کی شناخت، آخری ریکارڈ اپ ڈیٹ اور سیکھنے کے وسائل کی تفصیل کے لیے استعمال ہونے والا ایپلیکیشن پروفائل شامل ہیں۔ حصہ 9: افراد کے لیے ڈیٹا عناصر افراد (قدرتی یا قانونی) کی وضاحت کے لیے ڈیٹا عناصر فراہم کرتے ہیں جو سیکھنے کے وسائل کی وضاحت سے متعلق ہیں۔ حصہ 11: ایل او ایم سے ایم ایل آر میں منتقلی آئی ای ای ای 1484.12.1-2002 (ایل او ایم) ریکارڈ کو ایم ایل آر ڈیٹا عنصر سیٹ میں تبدیل کرنے کے لیے قواعد اور تحقیقات کی شکل میں رہنمائی فراہم کرتی ہے۔ حوالہ جات بیرونی روابط 19788 تعلیمی ٹیکنالوجی سیکھنا