Manualism
دستکاری کلاس روم کے اندر اشاروں کی زبان کا استعمال کرتے ہوئے بہرے طلباء کی تعلیم کا ایک طریقہ ہے۔ 18 ویں صدی کے آخر میں یورپ میں بہروں کے لیے مفت پبلک اسکولوں کی آمد کے ساتھ دستکاری کا آغاز ہوا۔ یہ تدریسی طریقے ریاستہائے متحدہ میں لائے گئے جہاں بہروں کے لیے پہلا اسکول 1817 میں قائم کیا گیا تھا۔ آج کل امریکی بہرے اسکولوں کی اکثریت میں زبانی طریقوں کے ساتھ مل کر دستی کے طریقے استعمال کیے جاتے ہیں۔ ابتدائی دستی اسکول پیرس، فرانس میں تھے۔ ایک کیتھولک پادری ابی ڈی لاپی کا سامنا دو نوعمر بہری لڑکیوں سے ہوا جب وہ شہر کے غریب حصے میں ایک خاندان سے ملنے گئے تھے۔ اس نے انہیں تعلیم دینے کی ذمہ داری خود اٹھانے کا فیصلہ کیا۔ اس نے جوہان کونراڈ امان اور جوآن پابلو بونٹ کی تحریروں سے متاثر طریقوں کے امتزاج کے ساتھ لڑکیوں کے پہلے سے استعمال ہونے والی علامتوں سے "طریقہ کار پر دستخط" نامی ایک تکنیک ایجاد کی۔ اس نے فرانسیسی الفاظ کو انگلیوں سے ہجے کرنے کے قابل ہونے کے لیے ایک ہاتھ سے دستی حروف تہجی بنائی۔ لیپی نے 14 مولنس اسٹریٹ (جسے اب تھیریس اسٹریٹ کہا جاتا ہے) پر اپنے گھر میں بہروں کے لیے ایک مفت قومی اسکول کھولا۔ 1789 میں ان کی موت کے بعد، ابی روچ-ایمبروئس ککرون سکارڈ نے اسکول کے سربراہ کا عہدہ سنبھالا۔ اس کا نام بدل کر انسٹی ٹیوٹ نیشنل ڈی جینز سورڈز ڈی پیرس رکھ دیا گیا۔ اسکول کو افراد کی طرف سے مالی مدد اور کنگ لوئس XVI کی طرف سے گرانٹ ملی۔ امریکہ میں ابتدائی بہروں کی تعلیم لارنٹ کلرک، جو اسکول سے گریجویٹ اور ایل ایپی اور سکارڈ کے شاگرد تھے، استاد کی حیثیت سے اسکول واپس آئے۔ وہ 1816 میں وہاں پڑھا رہے تھے جب تھامس ہاپکنز گالاؤڈٹ نے دورہ کیا۔ گیلاؤڈٹ کی ملاقات نو سالہ ایلس کوگس ویل سے ہوئی جو مواصلاتی نظام کی کوئی شکل نہیں جانتی تھی۔ اس نے سکارڈ کے نظریات کے بارے میں سیکھا اور ایلس کو پڑھانے لگا۔ گالاؤڈٹ نے مئی 1815 میں یورپ کا سفر کیا اور فرانس میں سکارڈ، کلرک اور ماسیو کی قیادت میں ہونے والے مظاہروں میں شرکت کی۔ وہ مارچ 1816 میں واپس آیا اور کلرک کو اپنے ساتھ امریکہ واپس آنے پر آمادہ کیا۔ واپس امریکہ میں، انہوں نے فنڈز اور عوامی حمایت کی تلاش کی۔ انہوں نے مل کر 15 اپریل 1817 کو ہارٹ فورڈ، کنیکٹیکٹ میں ریاستہائے متحدہ میں پہلا بہرا اسکول قائم کیا۔ اسے کنیکٹیکٹ اسائلم فار دی ایجوکیشن اینڈ انسٹرکشن آف ڈیف اینڈ ڈمب پرسنز کا نام دیا گیا۔ اسکول میں فرانسیسی اشاروں کی زبان اور ڈی ایل ایپی کے طریقہ کار کے اشارے کا ایک ورژن پڑھایا جاتا تھا جسے کلرک اور تھامس ہاپکنز گالاؤڈٹ نے پڑھایا تھا۔ اسکول میں پڑھنے والے طلباء کو مارتھا وائن یارڈ، میساچوسٹس میں استعمال ہونے والی مقامی اشاروں کی زبان کا کچھ علم تھا۔ مارتھا کی وائن یارڈ سائن لینگویج اور فرانسیسی سائن لینگویج کے امتزاج سے امریکی سائن لینگویج ابھری۔ 1860 کی دہائی تک بہرے لوگوں کو تعلیم دینے کے لیے دستی تعلیم کو کم کرنا بنیادی طریقہ رہا۔ اس کے بعد لوگ تعلیم کے زیادہ زبانی طریقوں کو قبول کرنا شروع کر دیتے ہیں: لب پڑھنے اور تقریر کی تربیت۔ 1867 میں نیویارک شہر میں پہلا نجی زبانی اسکول کھولا گیا۔ 1880 کی میلان کانفرنس میں زبانی تحریک زوروں پر تھی جس میں الیگزینڈر گراہم بیل نے زبانی طریقوں کو دستی طریقوں سے بہتر قرار دیا۔ کانفرنس کے بعد، یورپ اور امریکہ بھر کے اسکولوں نے تقریر اور لپ ریڈنگ کا استعمال کرنے کا رخ کیا، اور کلاس روم میں تمام اشاروں کی زبان پر پابندی لگا دی۔ بہری برادری کو اس میں چھوڑ دیا گیا جسے کچھ لوگ "تاریک دور" کہتے ہیں۔ 1960 کی دہائی میں گیلاوڈٹ یونیورسٹی میں کام کرتے ہوئے، ولیم اسٹوکو نے محسوس کیا کہ امریکی اشاروں کی زبان اپنے آپ میں ایک زبان ہے، جس کی اپنی آزاد نحو اور گرائمر ہے۔ اسٹوکو نے زبان کو پانچ حصوں میں درجہ بند کیا جس میں شامل ہیں: ہاتھ کی شکلیں، واقفیت، مقام، حرکت، اور چہرے کے تاثرات جس میں نشان کے زیادہ تر معنی واضح کیے جاتے ہیں اور ساتھ ہی اظہار کردہ جملے کا گرائمر بھی۔ کچھ اشاروں کی زبانیں، جیسے امریکی اشاروں کی زبان، کو بہرے لوگوں کے لیے بات چیت کے روایتی طریقے کے طور پر فروغ دیا گیا ہے۔ بہرے طلباء کی تعلیم کے لیے عصری تکنیک کے طور پر دستکاری کو زبانیت کے ساتھ جوڑا جاتا ہے۔ دستی اور زبانی بہرا ثقافت اشاروں کی زبان کی تاریخ بہروں کی تعلیم حوالہ جات بہروں کے لیے اشاروں کی زبان کی تعلیم pt: Gestualismo (surdos)