Vision span
بصارت کا دورانیہ یا ادراکی دورانیہ ایک متنازعہ تصور ہے جو کونیی دورانیہ (عمودی اور افقی طور پر) کا حوالہ دیتا ہے، جس کے اندر انسانی آنکھ میں اتنی تیز بصارت ہوتی ہے کہ وہ کسی عمل کو درست طریقے سے انجام دے سکتی ہے (پڑھنا یا چہرے کی شناخت)۔ انسانی آنکھ کا بصری میدان تقریبا 120 ڈگری آرک پر پھیلا ہوا ہے۔ تاہم، اس آرک کا زیادہ تر حصہ پردیی بصارت ہے۔ انسانی آنکھ کا میکولہ میں بہت زیادہ ریزولوشن ہوتا ہے، جہاں شنک خلیوں کی کثافت زیادہ ہوتی ہے۔ میکولا کا قطر ریٹنا کے تقریبا 16 ڈگری کا ہوتا ہے۔ متن کو پڑھنے کے لیے کافی ریزولوشن کے ساتھ مشاہدہ کیا جانے والا فیلڈ آف ویو عام طور پر تقریبا 6 ڈگری آرک پر پھیلا ہوا ہے، جو اتنا چوڑا ہے کہ جب عام سائز میں طباعت شدہ متن کو آنکھوں سے تقریبا 50 سینٹی میٹر کے فاصلے پر رکھا جاتا ہے تو ایک صف میں تقریبا پانچ الفاظ کا واضح نظارہ کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ چہرے کی پروسیسنگ کے حوالے سے، چہروں کو درست طریقے سے پہچاننے کے لیے کافی مقدار میں معلومات کے ساتھ دیکھنے کا میدان تقریبا 7 ڈگری پر پھیلا ہوا ہے جو چہرے کے تقریبا 45 فیصد کی نمائندگی کرتا ہے۔ دماغ خود بخود اور نادانستہ طور پر نقطہ نظر کے مرکز کو نقطہ نظر کے میدان میں دلچسپی کے کسی بھی شعبے میں منتقل کرکے زیادہ بصری دور ہونے کا وہم پیدا کرتا ہے۔ پڑھنے کے دوران، قارئین کسی لفظ کو پہچاننے میں ناکام ہو جائیں گے جب تک کہ وہ لفظ کے تین سے چار حروف کی جگہوں میں طے نہ کر رہے ہوں۔ اسپیڈ ریڈرز اور سکیمرز کے لیے بھی یہی سچ ہے۔ اسپیڈ ریڈرز کسی اہم نکتے یا تفصیل کے بارے میں سوالات کا جواب نہیں دے سکتے، اگر انہوں نے براہ راست اس پر یا اس کے تین کرداروں کی جگہوں کے اندر طے نہیں کیا ہے۔ جب پڑھنے کے دوران کسی متن کو ہٹا دیا جاتا ہے، تو قارئین صرف اس لفظ پر درست طریقے سے رپورٹ کر سکتے ہیں جس پر وہ فکس کر رہے تھے یا دائیں طرف اگلے لفظ پر۔ آنکھوں کی حرکت کی تحقیق سے کوئی ثبوت نہیں ملتا ہے کہ افراد محلے میں الفاظ کے بارے میں مفروضوں کی بنیاد پر متن کی پیش گوئیاں کر رہے ہیں تاکہ وہ غیر اہم یا بے کار الفاظ کو چھوڑ سکیں یا کم وقت گزار سکیں۔ زیادہ تر اسپیڈ ریڈنگ کورسز کا دعوی ہے کہ متن کو پڑھنے کے لیے پردیی بصارت کا استعمال کیا جا سکتا ہے۔ یہ ناممکن تجویز کیا گیا ہے کیونکہ متن بصری ریزولوشن کی کمی کی وجہ سے دھندلا ہوا ہے۔ زیادہ سے زیادہ انسانی دماغ صرف میکولر خطے سے باہر متن کے مواد کا اندازہ لگا سکتا ہے۔ بصری میدان کے مرکز سے دور کافی شنک خلیات نہیں ہیں جو میدان کے دائرے میں الفاظ کی شناخت کر سکیں۔ یہ تجویز کیا گیا ہے کہ فکسشن کی مدت کو تربیت (میٹا گائیڈنگ) کے ذریعے بڑھایا جا سکتا ہے تاکہ اسکیمنگ یا اسپیڈ ریڈنگ کے مقصد سے ایک لائن تک لے جا سکے۔ تاہم دوسرے ذرائع بتاتے ہیں کہ اس طریقہ کار کو استعمال کرنے کے نتیجے میں عام پڑھنے ("راؤڈنگ") کے مقابلے میں فہم کی شرح میں شدید کمی واقع ہو سکتی ہے۔ کچھ اسپیڈ ریڈنگ کورسز اس بات پر زور دیتے ہیں کہ انسانی آنکھ کو بہت تیزی سے حرکت کرنی پڑتی ہے۔ وہ اس بات پر بھی زور دیتے ہیں کہ انسانی آنکھ کو اس معلومات کو پر کرنے کے لیے ایک نمونے میں حرکت کرنی چاہیے جو مناسب طریقے سے نہیں سمجھی گئی تھی۔ انسانی آنکھ کی ریزولوشن کی حد کی بنیاد پر اسکیننگ کی رفتار کی موثر حد تقریبا 300 الفاظ فی منٹ ہے۔ یہ دعوی کیا جاتا ہے کہ اس طرح کی رفتار کے لیے زبردست مشق اور آنکھوں کی انتہائی تیز حرکت کی بھی ضرورت ہوتی ہے، حالانکہ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ اس طرح کی تربیت ممکن نہیں ہے۔ کچھ اسپیڈ ریڈنگ پروموٹروں کی طرف سے یہ تجویز کیا گیا ہے کہ اس طرح کی رفتار حاصل کرنے والے قارئین آٹزم سپیکٹرم پر ہیں۔ پڑھنے کی شرح پر تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ تیز پڑھنے کے بجائے مطالعہ کی حکمت عملی اس بات کی وضاحت کرتی ہے کہ ماہر قارئین، جیسے پروفیسرز اور ایڈیٹرز، دوسروں کے مقابلے میں زیادہ موثر کیوں ہیں۔ چہرے کی شناخت کے نظام کے چہرے کی پروسیسنگ پر اطلاق کے لیے چہرے کو پہچاننے کے لیے مختلف مقام (عام طور پر مثلث پیٹرن میں) پر کئی فکسشن کی ضرورت ہوتی ہے۔ نام نہاد سپر ریکگنیزرز کے لیے بھی یہی سچ ہے جو چہرے کو پہچاننے کی اعلی صلاحیتوں والے افراد ہیں۔ اسی طرح پڑھنے کے دورانیے کے لیے، فیس اسپین کو مشکلات، مہارت، عمر، عارضہ اور افراد کے درمیان دیگر مخصوص اختلافات کے ذریعے ماڈیول کیا جا سکتا ہے۔ اس طرح انوکھے اختلافات غالبا آکولوموٹر حکمت عملی کے بجائے فیسپین میں فرق کی وجہ سے ہیں۔ پچھلے مطالعے سے پتہ چلا ہے کہ وژن اسپین بصری زاویے کے بجائے حروف کی تعداد میں زیادہ درست طریقے سے بیان کیا گیا ہے۔ مزید پڑھنے کے لیے حوالہ جات میک کونکی اور ہوگاؤم 1985۔ پڑھنے کے دوران آنکھ کی پوزیشن اور لفظ کی شناخت۔ R. Groner et al. آنکھوں کی حرکتیں اور انفارمیشن پروسیسنگ۔ ایمسٹرڈیم، ایلسیویئر۔ جسٹ اینڈ کارپینٹر 1987 ایلن اینڈ بیکن کی دی سائیکولوجی آف ریڈنگ اینڈ لینگویج کمپریہنشن میں۔ بوسٹن۔ فوٹو ریڈنگ ویژن ریڈنگ (عمل) تعلیمی نفسیات بھی دیکھیں۔