Education International
ایجوکیشن انٹرنیشنل (ای آئی) اساتذہ کی ٹریڈ یونینوں کی ایک عالمی یونین فیڈریشن (جی یو ایف) ہے جو 178 ممالک اور علاقوں میں 383 ممبر تنظیموں پر مشتمل ہے جو پری اسکول سے لے کر یونیورسٹی تک 32 ملین سے زیادہ تعلیمی اساتذہ اور تعلیمی معاون اہلکاروں کی نمائندگی کرتی ہے۔ یہ دنیا کی سب سے بڑی شعبہ جاتی عالمی یونین فیڈریشنوں میں سے ایک ہے۔ تاریخ 1950 کی دہائی سے پہلے، اساتذہ اور دیگر تعلیمی یونینوں نے بین الاقوامی ٹریڈ یونین فیڈریشنوں میں بہت کم کردار ادا کیا۔ 1912 میں بیلجیئم میں پبلک سیکنڈری اسکولوں میں اساتذہ کی قومی فیڈریشنوں کی بین الاقوامی کمیٹی قائم کی گئی۔ بین الاقوامی سطح پر، اسے ایف آئی پی ای ایس او کے نام سے جانا جاتا تھا، جو اس کے فرانسیسی نام سے ماخوذ ایک مخفف ہے: فیڈریشن انٹرنیشنل ڈیس پروفیسرز ڈی ایل اینسینمنٹ سیکنڈیر آفیشل۔ 1923 میں نیشنل ایجوکیشن ایسوسی ایشن (این ای اے) نے سان فرانسسکو میں ورلڈ فیڈریشن آف ایجوکیشن ایسوسی ایشنز (ڈبلیو ایف ای اے) کی بنیاد رکھی۔ پھر 1926 میں انٹرنیشنل فیڈریشن آف ٹیچرز ایسوسی ایشنز (آئی ایف ٹی اے) تشکیل دی گئی۔ اسی سال انٹرنیشنل فیڈریشن آف ٹریڈ یونینز (آئی ایف ٹی یو) سے وابستہ اساتذہ کی یونینوں کا ایک گروپ انٹرنیشنل ٹریڈ سیکرٹریٹ آف ٹیچرز (آئی ٹی ایس ٹی) قائم کیا گیا۔ لیکن ان میں سے چند تنظیموں نے کسی بھی سائز کی رکنیت حاصل کی، انٹرنیشنل لیبر آرگنائزیشن (آئی ایل او) میں شمولیت اختیار کی، یا بااثر ثابت ہوئیں۔ بہت سے صرف نام سے بین الاقوامی تھے، جن کی رکنیت عام طور پر چند یورپی ممالک سے آتی تھی۔ ڈبلیو ایف ای اے (جس پر این ای اے کا غلبہ تھا) کے علاوہ، زیادہ تر نے دوسری جنگ عظیم کے دوران کام کرنا بند کر دیا۔ بین الاقوامی ٹریڈ یونین تحریک کی ایک اہم تنظیم نو دوسری جنگ عظیم کے تناظر میں ہوئی۔ ورلڈ فیڈریشن آف ٹریڈ یونینز (ڈبلیو ایف ٹی یو) کی بنیاد اکتوبر 1945 میں دنیا بھر کی ٹریڈ یونینوں کو ایک واحد بین الاقوامی تنظیم میں اکٹھا کرنے کے لیے کی گئی تھی۔ لیکن متعدد قدامت پسند مغربی لیبر فیڈریشنوں، خاص طور پر امریکن فیڈریشن آف لیبر (اے ایف ایل) نے محسوس کیا کہ کمیونسٹ ممالک کی ٹریڈ یونینوں پر حکومت کا غلبہ ہے۔ ان کی شمولیت، یہ خدشہ تھا کہ سوویت یونین کے ذریعے ڈبلیو ایف ٹی یو کے تسلط کا باعث بنے گی۔ 1949 میں، اے ایف ایل اور دیگر ٹریڈ یونینوں نے انٹرنیشنل کنفیڈریشن آف فری ٹریڈ یونینز (آئی سی ایف ٹی یو) تشکیل دی، جو ایک بین الاقوامی تنظیم تھی جس نے کمیونسٹ یا کمیونسٹ کی زیر قیادت ٹریڈ یونینوں کو مسترد کر دیا۔ بین الاقوامی تعلیمی تجارتی مراکز کی بھی تنظیم نو ہوئی۔ ڈبلیو ایف ای اے نے اپنی رکنیت کو وسیع کیا اور 1946 میں اس کا نام بدل کر ورلڈ آرگنائزیشن آف دی ٹیچنگ پروفیشنل (ڈبلیو او ٹی پی) رکھا گیا۔ اسی سال، آئی ٹی ایس ٹی ڈبلیو ایف ٹی یو سے وابستہ ہوا۔ لیکن ڈبلیو ایف ٹی یو میں کمیونزم پر تقسیم نے بین الاقوامی تعلیمی سیکرٹریٹ کو بھی متاثر کیا۔ 1948 میں، کئی سوشلسٹ اور کمیونسٹ اساتذہ کی یونینوں نے بڈاپسٹ میں ورلڈ فیڈریشن آف ٹیچرز یونینز (جسے اس کے فرانسیسی عنوان، فیڈریشن انٹرنیشنل سنڈیکل ڈی ایل انسینمنٹ سے FISE کے نام سے جانا جاتا ہے) تشکیل دی۔ بیشتر غیر کمیونسٹ قومی اساتذہ کی یونینوں نے ایف آئی ایس ای میں شامل ہونے سے انکار کر دیا۔ آئی ایف ٹی اے، ایف آئی پی ای ایس او، اور ایف آئی ایس ای نے اسی سال ایک رابطہ گروپ، انٹرنیشنل ٹیچرز فیڈریشنز کی مشترکہ کمیٹی تشکیل دی۔ لیکن امریکی اکثریتی ڈبلیو او ٹی پی نے شامل ہونے سے انکار کر دیا۔ 1951 میں، ڈبلیو ایف ٹی یو میں تقسیم اور کمیونسٹ مخالف آئی سی ایف ٹی یو کی تشکیل کے بعد، دو نئے بین الاقوامی تعلیمی سیکرٹریٹ بنائے گئے۔ ڈبلیو او ٹی پی، ایف آئی پی ای ایس او اور آئی ایف ٹی اے نے ورلڈ کنفیڈریشن آف آرگنائزیشن آف دی ٹیچنگ پروفیشنل (ڈبلیو سی او ٹی پی) تشکیل دی۔ اے ایف ایل (آئی سی ایف ٹی یو کے بنیادی حمایتی) اور اس کی ٹیچر یونین (امریکن فیڈریشن آف ٹیچرز) نے آئی سی ایف ٹی یو کو بہت زیادہ لبرل ڈبلیو سی او ٹی پی کے ساتھ مقابلہ کرنے کے لیے اپنا بین الاقوامی سیکرٹریٹ بنانے پر زور دیا۔ قدامت پسند اور پختہ طور پر کمیونسٹ مخالف انٹرنیشنل فیڈریشن آف فری ٹیچرز یونینز (آئی ایف ایف ٹی یو) اسی سال ڈبلیو سی او ٹی پی کے طور پر تشکیل دی گئی تھی۔ ایف آئی ایس ای، اس دوران، ڈبلیو ایف ٹی یو سے وابستہ ہے۔ آئی ایف ایف ٹی یو 1970 کی دہائی کے وسط تک بہت چھوٹی تنظیم رہی۔ اگرچہ ڈبلیو سی او ٹی پی اور آئی ایف ایف ٹی یو دونوں نے اگلے 25 سالوں میں اراکین حاصل کیے، لیکن 1976 تک آئی ایف ایف ٹی یو نے صرف 23 لاکھ اراکین والی یونینوں کی نمائندگی کی جبکہ ڈبلیو سی او ٹی پی نے 20 ملین سے زیادہ اراکین والی یونینوں کی نمائندگی کی۔ ڈبلیو سی او ٹی پی نے دنیا بھر میں اساتذہ کے مسائل کا مطالعہ کرنے کے لیے اقوام متحدہ، یونیسکو اور آئی ایل او کے ساتھ مل کر کام کیا، اور اپنی زیادہ تر توجہ افریقہ اور ایشیا پر مرکوز کی۔ اپنے وجود کے پہلے 15 سالوں کے لیے، ڈبلیو سی او ٹی پی نے یونیسکو کے ایک مسودے پر بہت زیادہ کام کیا جو اساتذہ کی حیثیت، تنخواہوں اور تحفظات پر اتفاق رائے پیدا کرے گا۔ حتمی دستاویز، "اساتذہ کی حیثیت سے متعلق سفارش"، کو یونیسکو نے 5 اکتوبر 1966 کو اپنایا تھا۔ آئی ایف ایف ٹی یو اور ڈبلیو سی او ٹی پی مضبوط حریف رہے، ہر تنظیم کی پالیسیاں اور اقدامات اکثر این ای اے اور اے ایف ٹی (جو ان کے متعلقہ سیکرٹریٹ کے سب سے بڑے اراکین تھے) کے درمیان دشمنی کی عکاسی کرتے ہیں۔ لیکن 1960 اور 1970 کی دہائیوں میں اے ایف ٹی کی رکنیت میں اضافے سے آئی ایف ایف ٹی یو کی رکنیت کے اعداد و شمار میں نمایاں بہتری آئی۔ متعدد یورپی، افریقی اور ایشیائی تعلیمی یونینوں کے بنیاد پرست سیاسی خیالات سے منہ موڑنے کی وجہ سے متعدد قومی تنظیمیں ڈبلیو سی او ٹی پی سے الگ ہو گئیں اور آئی ایف ایف ٹی یو میں شامل ہو گئیں۔ 26 جنوری 1993 کو ڈبلیو سی او ٹی پی اور آئی ایف ایف ٹی یو اسٹاک ہوم میں ایک کنونشن میں ضم ہو کر ایجوکیشن انٹرنیشنل تشکیل پائے۔ ڈبلیو سی او ٹی پی کے خرچ پر آئی ایف ایف ٹی یو کی مضبوط رکنیت نے دونوں تنظیموں کو انضمام کو جاری تنازعہ اور مسابقت کے حل کے طور پر دیکھنے پر مجبور کیا، اور اے ایف ٹی کے صدر البرٹ شنکر نے انضمام کی بھرپور وکالت کی۔ سوویت بلاک کمیونسٹ کے خاتمے نے دونوں گروہوں کے درمیان دیرپا سیاسی اختلافات (نیز آئی ایف ایف ٹی یو کے وجود کی وجہ) کو دور کرنے میں بھی مدد کی۔ انضمام کی تجویز پہلی بار 1985 میں پیش کی گئی تھی، بات چیت 1988 میں سنجیدہ ہو گئی، اور انضمام پانچ سال بعد حاصل ہوا۔ شنکر کو ای آئی کا بانی صدر منتخب کیا گیا۔ اسٹرکچر ایجوکیشن انٹرنیشنل ایک جمہوری تنظیم ہے جو عالمی کانگریس کے زیر انتظام ہے۔ بنیادی طور پر اساتذہ اور/یا تعلیمی ملازمین پر مشتمل کوئی بھی قومی تنظیم اس سے تعلق رکھ سکتی ہے۔ ہر رکن ہر 10,000 اراکین یا اس کے حصے کے لیے کم از کم ایک مندوب (زیادہ سے زیادہ 50 مندوبین تک) کا حقدار ہے۔ تاہم، ووٹنگ کے حقوق مندوبین کے مقابلے میں زیادہ وسیع ہیں۔ 5, 000 اراکین تک کے ہر رکن کو ایک ووٹ ملتا ہے، لیکن 5,000 سے زیادہ اراکین والی تنظیموں کو ہر 5,000 اراکین کے لیے اضافی ووٹ ملتا ہے۔ کسی رکن تنظیم کے ووٹوں کی تعداد کی کوئی حد نہیں ہے۔ بڑی تنظیموں کے لیے (جیسے کہ ریاستہائے متحدہ، کینیڈا اور یورپ میں)، اس کا مطلب ہے کہ ہر مندوب دسیوں یا سینکڑوں ووٹ ڈال سکتا ہے۔ نمائندوں پر مشتمل ایک عالمی کانگریس ہر تین سال بعد ایگزیکٹو بورڈ کے مقرر کردہ مقام پر ملتی ہے۔ عالمی کانگریس صدر، نائب صدر، جنرل سکریٹری اور ایگزیکٹو بورڈ کے اراکین کا انتخاب کرتی ہے ؛ تنظیم کی پالیسیوں اور پروگرام کا تعین کرتی ہے ؛ اور بجٹ کو اپناتی ہے اور رکنیت کی فیس طے کرتی ہے۔ ایک ایگزیکٹو بورڈ عالمی کانگریس کے اجلاسوں کے درمیان تنظیم کو منظم کرتا ہے۔ صدر اور پانچ نائب صدور کے علاوہ، ایگزیکٹو بورڈ میں ہر خطے سے منتخب ہونے والے دو اضافی بورڈ ممبران، نو بڑے ممبران، اور جنرل سکریٹری ہوتے ہیں۔ ہر علاقے سے کم از کم ایک رکن خاتون ہونی چاہیے۔ بورڈ کے رکن کے عہدے کی مدت تین سال (عالمی کانگریسوں کے درمیان کا وقت) ہوتی ہے، اور اراکین مسلسل دو میعاد تک محدود ہوتے ہیں۔ بورڈ کا اجلاس سال میں کم از کم ایک بار ہوتا ہے۔ ای آئی کے سات افسران ہیں۔ صدر تنظیم کا بنیادی افسر اور ترجمان ہوتا ہے۔ جنرل سکریٹری بنیادی ایگزیکٹو افسر ہوتا ہے، اور اس کے پاس ای آئی کی روزمرہ نگرانی ہوتی ہے۔ ای آئی آئین پانچ جغرافیائی علاقوں کو قائم کرتا ہے، اور ہر خطے کی نمائندگی ایک نائب صدر کرتا ہے۔ چھ غیر ایگزیکٹو دفاتر میں سے کم از کم تین (جیسے صدر اور نائب صدر) خواتین ہونی چاہئیں۔ ایگزیکٹو بورڈ کے اجلاسوں کے درمیان افسران اور جنرل سکریٹری کو سال میں کم از کم ایک بار ملنا چاہیے۔ ای آئی کے روزمرہ کے کاموں کی نگرانی سیکرٹریٹ کرتا ہے۔ سیکرٹریٹ ایک ڈپٹی جنرل سکریٹری کے ذریعے چلایا جاتا ہے جسے ایگزیکٹو بورڈ جنرل سکریٹری کی مشاورت سے مقرر کرتا ہے۔ ای آئی سیکرٹریٹ برسلز، بیلجیم میں واقع ہے۔ علاقائی دفاتر درج ذیل میں واقع ہیں: افریقہ: اکرا، گھانا ایشیا اور بحرالکاہل: کوالالمپور، ملائیشیا، اور فجی-کونسل آف پیسیفک ایجوکیشن (COPE) یورپ: برسلز، بیلجیم لاطینی امریکہ: سان جوس، کوسٹا ریکا شمالی امریکہ اور کیریبین: سینٹ لوسیا۔ ای آئی آئین ہر جغرافیائی خطے کے لیے مناسب کام انجام دینے کے لیے بڑے پیمانے پر خود مختار علاقائی ڈھانچے بھی قائم کرتا ہے۔ ہر علاقائی ادارہ اپنا آئین اور ضمنی قوانین اپناتا ہے (حالانکہ یہ ای آئی آئین کے مطابق ہونے چاہئیں)، اپنی کانگریس اور اجلاس منعقد کرتا ہے، واجبات اور بجٹ قائم کرتا ہے، اور پروگراموں کو انجام دیتا ہے۔ ای آئی انٹرنیشنل ٹریڈ یونین کنفیڈریشن سے وابستہ ہے اور یونیسکو کے ساتھ باضابطہ ایسوسی ایٹ تعلقات رکھتا ہے، بشمول انٹرنیشنل بیورو آف ایجوکیشن (آئی بی ای)، اور اقوام متحدہ کی اقتصادی اور سماجی کونسل (ای سی او ایس او سی) کے ساتھ مشاورتی حیثیت رکھتا ہے۔ مہمات دی ایجوکیشن انٹرنیشنل نے بحرین کی اساتذہ کی یونین کے رہنما مہدی عیسی مہدی ابو دھیب کی رہائی کے لیے مہم چلائی ہے۔ اس مہم کی میزبانی لیبر اسٹارٹ پر کی جاتی ہے۔ عوامی طور پر جائیں! فنڈ ایجوکیشن گو پبلک! فنڈ ایجوکیشن ایجوکیشن انٹرنیشنل کی 2023 کی مہم ہے جس کا مقصد دنیا بھر میں عوامی تعلیم کے لیے فنڈنگ کو متحرک کرنا ہے۔ اس مہم کا مقصد حکومتوں سے مطالبہ کرنا ہے کہ وہ عوامی تعلیم، ایک بنیادی انسانی حق اور عوامی بھلائی میں سرمایہ کاری کریں، اور اساتذہ میں زیادہ سرمایہ کاری کریں، جو معیاری تعلیم کے حصول کا سب سے اہم عنصر ہے۔ ای آئی کے لیے، اس کا مطلب ہے مزدوروں کے حقوق کی ضمانت دینا اور کام کے اچھے حالات کو یقینی بنانا، نیز اساتذہ اور تعلیمی کارکنوں کے لیے قابل انتظام کام کا بوجھ اور مسابقتی تنخواہیں۔ اس کا مطلب یہ بھی ہے کہ اساتذہ کی قدر کرنا، اساتذہ کا احترام کرنا، اس بات کو یقینی بنانا کہ وہ فیصلہ سازی کے لیے مرکزی حیثیت رکھتے ہیں، اور ان کی تدریسی مہارت پر بھروسہ کرنا۔ لیڈرشپ جنرل سکریٹریز 1992: فریڈ وین لیوین 2018: ڈیوڈ ایڈورڈز صدر 1992: البرٹ شنکر 1993: میری ہیٹ ووڈ فوٹرل 2004: تھولس نکسسی 2009: سوسن ہاپگڈ ورلڈ ٹیچرز ڈے نوٹس حوالہ جات "البرٹ شنکر، 1928-1997" بھی دیکھیں۔ امریکی استاد۔ اپریل 1997۔ ڈوچرٹی، جیمز۔ منظم محنت کی تاریخی لغت۔ 2 ڈی ایڈیشن۔ لینھم، ایم۔ : سکیرکرو پریس، 2004۔ بین الاقوامی آئین تعلیم۔ کوئی تاریخ نہیں۔ 30 ستمبر 2007 تک رسائی حاصل کی گئی۔ گوتھری، جیمز ڈبلیو۔، ایڈ۔ انسائیکلوپیڈیا آف ایجوکیشن۔ 2 ڈی ایڈیشن۔ نیویارک: میک ملن ریفرنس بکس، 2002۔ اوساوا، ماریو۔ "دنیا کے اساتذہ-متحد اور کم تنخواہ والے"۔ انٹر پریس سروس۔ 26 جولائی 2004۔ اقتصادی اور سماجی کونسل، زمرہ I اور II کے ساتھ مشاورتی حیثیت میں غیر سرکاری تنظیموں کی سرگرمیوں پر Quadrenniel رپورٹس۔ کواڈرینیل رپورٹس، 1990-1993: ضمیمہ۔ 23 مئی 1968 کی اقتصادی اور سماجی کونسل کی قرارداد 1296 (XLIV) کے مطابق سیکرٹری جنرل کے ذریعے پیش کی گئی رپورٹ۔ غیر سرکاری تنظیموں کی کمیٹی۔ اقوام متحدہ۔ مارچ 20-31، 1995۔ روٹرز، پیٹر۔ "بین الاقوامی تجارتی سیکرٹریٹ-اصل، ترقی، سرگرمیاں"۔ انٹرنیشنل ٹریڈ یونین آرگنائزیشنز میں: انوینٹری آف دی آرکائیو آف سوشل ڈیموکریسی اینڈ دی لائبریری آف فریڈرک-ایبرٹ-سٹیفٹنگ۔ پیٹر روٹرز، مائیکل شنائڈر، ایرون شوئیشیلم، اور روڈیگر زیمرمین، ایڈز۔ بون، جرمنی: فریڈرک-ایبرٹ-سٹیفٹنگ، کوئی تاریخ نہیں۔ 30 ستمبر 2007 تک رسائی حاصل کی گئی۔ توسلے، لونا۔ اساتذہ کی حیثیت سے متعلق یونیسکو/آئی ایل او 1966 کی سفارش کی کہانی۔ مورجز، سوئٹزرلینڈ: ورلڈ کنفیڈریشن آف آرگنائزیشنز آف دی ٹیچنگ پروفیشنل، 1991۔ بیرونی روابط ایجوکیشن انٹرنیشنل ویب سائٹ ایجوکیشن انٹرنیشنل افریقی ریجنل ویب سائٹ ایجوکیشن انٹرنیشنل ایشیا پیسیفک ریجنل ویب سائٹ ایجوکیشن انٹرنیشنل یورپ ریجنل ویب سائٹ ایجوکیشن انٹرنیشنل لاطینی امریکہ ریجنل ویب سائٹ ایجوکیشن انٹرنیشنل نارتھ امریکہ-کیریبین ویب سائٹ انٹرنیشنل ایجوکیشن: کیا یورپ میں مفت پوسٹ گریجویٹ تعلیم اب بھی ممکن ہے؟ بیلجیئم گلوبل یونین فیڈریشنز میں مقیم بین الاقوامی تنظیمیں