Likbez
لیکبیز (، ؛ کا ایک مجموعہ، جس کا مطلب ہے "ناخواندگی کا خاتمہ") 1920 اور 1930 کی دہائی میں سوویت روس اور سوویت یونین میں ناخواندگی کے خاتمے کی ایک مہم تھی۔ یہ اصطلاح مہم کے دوران قائم کردہ مختلف اسکولوں اور کورسز کے لیے بھی استعمال کی گئی تھی۔ آج کل، یہ اصطلاح بعض اوقات روسی زبان میں غیر تیار سامعین کو کسی بھی سائنس، عمل یا رجحان کے بنیادی تصورات سکھانے کے لیے ایک سلیگ کے طور پر استعمال ہوتی ہے۔ پس منظر 1897 میں، روسی سلطنت کی مجموعی شرح خواندگی کا تخمینہ 24 فیصد تھا، جس میں دیہی شرح خواندگی 19.7% تھی۔ آبادی کے لیے بہت کم اسکول دستیاب تھے، خاص طور پر دیہی علاقوں میں۔ 20 ویں صدی کے اوائل تک، زیمسٹوو اسکولوں میں ابھی تک کوئی مخصوص نصاب کے منصوبے یا رہنما خطوط موجود نہیں تھے۔ 1891 میں، خواندگی کے اسکول چرچ انتظامیہ کے تحت آئے، اور بڑے پیمانے پر مذہبی نصاب کو برقرار رکھا، جس میں پرانے چرچ سلاوونک کی تعلیم پر زور دیا گیا۔ کسان بڑی حد تک خود تعلیم یافتہ تھے، اور اکثر زار حکومت کے آخری دور میں سیاسی مخالفین کے زیر انتظام اسکولوں پر انحصار کرتے تھے۔ عام آبادی کی بڑھتی ہوئی مخالفت کا سامنا کرتے ہوئے، زار الیگزینڈر دوم نے ایک حکم نامے کا اعلان کیا جس کے تحت اسکولوں کے لیے ٹیوشن فیس میں اضافہ کیا جائے گا، اس طرح ان سرورز کے لیے مزید سماجی نقل و حرکت کو روکا جائے گا جنہیں مفت نقل و حرکت کی اجازت دی گئی تھی۔ زار نکولس دوم (1894-1917) کے دور حکومت میں لبرل لوگوں نے ایک عالمگیر تعلیمی نظام پر زور دیا، جس کی اسکالرز نے پیش گوئی کی ہے کہ اگر یہ پہلی جنگ عظیم کے لیے نہ ہوتا تو اس میں توسیع ہوتی۔ بولشویک خواندگی مہم جب 1917 میں بولشویک پارٹی اقتدار میں آئی تو انہیں ایک گرتی ہوئی سلطنت کا سامنا کرنا پڑا جو اپنے پسماندگی اور ناقص تعلیمی نظام کی وجہ سے بدنام تھی۔ 1917 میں، باقی زارسٹ علاقوں میں، سات سال سے زیادہ عمر کے مرد آبادی کا تخمینہ 37.9% خواندہ تھا اور صرف 12.5% خواتین آبادی خواندہ تھی۔ خواندگی کے بارے میں لینن کے خیالات کی جڑیں اس کے معاشی اور سیاسی فوائد میں تھیں۔ "خواندگی کے بغیر کوئی سیاست نہیں ہو سکتی، صرف افواہیں، افواہیں اور تعصب ہو سکتا ہے۔" لائک بیز مہم 26 دسمبر 1919 کو شروع ہوئی تھی، جب ولادیمیر لینن نے سوویت حکومت کے حکم نامے پر دستخط کیے تھے "آر ایس ایف ایس آر کی آبادی میں ناخواندگی کے خاتمے پر"۔ اس فرمان کے مطابق، 8 سے 50 سال کی عمر کے تمام لوگوں کو اپنی مادری زبان میں خواندہ ہونا ضروری تھا۔ تعلیم اور خواندگی کے حصول کے مراکز کے طور پر 40,000 لائک بیز اسٹیشن قائم کیے گئے۔ آئی ڈی 1 کی آنے والی روسی خانہ جنگی کے دوران وقت اور مالی اعانت کے لیے لڑتے ہوئے، سوویت وزارت تعلیم، نارکومپروس نے فوری طور پر چیکا لیکبیز (ناخواندگی کے خاتمے کے لیے غیر معمولی کمیشن) کو جمع کیا جو خواندگی کے اساتذہ کی تربیت کے ساتھ ساتھ خواندگی کی مہم کو منظم کرنے اور اس کی تشہیر کرنے کا ذمہ دار تھا۔ کسانوں سے لے کر ٹریڈ یونینوں تک، سوویت معاشرے کے مختلف شعبوں کے لیے خواندگی کا مخصوص فیصد کوٹہ مقرر کیا گیا تھا۔ مثال کے طور پر، ٹریڈ یونین کی مہم کا مقصد 1923 تک اپنے کارکنوں کے لیے 100% خواندگی تھا۔ بولشویکوں کا یہ بھی ماننا تھا کہ ادبی مہمات کے ذریعے وہ آسانی سے پارٹی کے نظریے کو فروغ دے سکتے ہیں اور آبادی کے نقطہ نظر کو تشکیل دے سکتے ہیں۔ خواتین کو، ان کی کم شرح خواندگی کے پیش نظر، سوویت معاشرے کا "ماڈرنائزر" بننے کی سب سے زیادہ صلاحیت رکھنے والی سمجھا جاتا تھا۔ کسان خواتین کی تعلیم کے ذریعے، بولشویکوں کو دیہی معاشرے کے پدرانہ تسلط کو توڑنے کی امید تھی۔ لینن نے خواتین کی آزادی میں لکھا تھا کہ عورت کی ناخواندگی پارٹی کے مرد اراکین کے "لڑائی کے جذبے" کو خراب کر دے گی اور بیویوں کو اپنے شوہروں کے نظریات کو سمجھنے سے روک دے گی۔ آذربائیجان سوویت اشتراکی جمہوریہ میں، خواتین کی خواندگی کی مہم بڑی حد تک علی بیراموف کلب کے اراکین نے چلائی تھی، جو خواتین کی تنظیم ہے جس کی بنیاد 1920 میں باکو میں آزری بولشویک خواتین نے رکھی تھی۔ کسان برادری تک اپنی رسائی کو مزید بڑھانے کے لیے، بولشویکوں نے ملک بھر کے دیہاتوں میں پڑھنے کے کمرے بنائے۔ لائبریری کے بجائے ایک پروپیگنڈا سینٹر کے طور پر کام کرتے ہوئے، ایک خواندہ کسان کمرے کے "ریڈ ریڈر" کے طور پر کام کرے گا اور مقامی کمیونٹی کے ممبروں کے ساتھ پارٹی کی ہدایت کے ذریعے بھیجے گئے متن پر بات چیت کرے گا۔ حاضری اکثر لازمی تھی، کیونکہ ریڈنگ روم پارٹی کے سب سے کامیاب پروپیگنڈا ٹولز میں سے ایک ثابت ہوئے، جہاں مہمات شکل اختیار کریں گی اور مقامی لوگ بیرونی دنیا میں ہونے والے واقعات کے بارے میں سنیں گے۔ تاہم، 1923 تک، یہ واضح ہو گیا تھا کہ اس مہم میں خامیاں تھیں۔ ایک چیز کے لیے، نارکومپروس کو پولیٹ بیورو سے فنڈنگ کے لیے مقابلہ کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑ رہا تھا۔ خواندگی کی تعلیم کے لیے نارکومپروس کا بجٹ 1924-5 میں 2.8 فیصد سے کم ہو کر 1927-8 میں 1.6 فیصد رہ گیا۔ لیکبیز ادبی اسکول پارٹی اشرافیہ کے حکم سے مقامی طور پر قائم نہیں کیے گئے تھے-اس کے بجائے، وہ نچلی سطح کے مطالبے پر بہت زیادہ انحصار کرتے تھے۔ نارکومپروس کو دیہی علاقوں کے الگ تھلگ حالات میں رہنے کے لیے تیار تعلیم یافتہ اساتذہ تلاش کرنا بھی مشکل ہو گیا۔ بہت سے معاملات میں، کسان اور پرولتاریہ کے طلباء اپنے "پیٹی بورژوا" پس منظر کی وجہ سے اپنے اساتذہ اور خواندگی کے اساتذہ سے دشمنی کے ساتھ ملے۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، مقامی حکومتوں نے کلاس میں شرکت کرنے والے کارکنوں کے لیے انعامات کا ایک نظام قائم کیا، جس میں ایسا کرنے والوں کو خصوصی مراعات دی گئیں۔ کچھ انتہائی صورتوں میں، 1922 کے قحط کے دوران، بہت سے اضلاع کو اپنے ناخواندہ مرد اور خواتین کی آبادی کو اپنے فوڈ پوائنٹس حاصل کرنے کے لیے خواندگی اسکول جانے کی ضرورت تھی۔ اس خوف سے کہ وہ آبادی تک نہیں پہنچ رہے ہیں اور مقبول پڑھنے کا جنون بنا رہے ہیں جس کی انہیں امید تھی، پولیٹ بیورو نے ڈاؤن ود الیٹریسی سوسائٹی جیسے کلبوں اور معاشروں کو بہت زیادہ فنڈ دینے اور فروغ دینے کا فیصلہ کیا۔ تاریخ کا ابتدائی پھیلاؤ خواندگی کے حامی پروپیگنڈا مقبول سوویت ثقافت میں حکومت کی لائک بیز کی پالیسی کے ساتھ آیا جس کی جڑیں براہ راست بولشویک کے اقتدار میں آنے کے بعد بڑے پیمانے پر خواندگی کے لیے بولشویک دباؤ میں تھیں۔ 1917 کے بولشویک انقلاب کے بعد، سوویت پیپلز کمیسریٹ برائے تعلیم، اناتولی لوناچرسکی نے سوویت اسکولوں میں سیاسی پروپیگنڈا متعارف کرانے کی شعوری کوشش کی، خاص طور پر لیبر اسکول جو 1918 میں یونیفارم لیبر اسکول کے قانون کے تحت قائم کیے گئے تھے۔ یہ پروپیگنڈا پمفلٹ، مطلوبہ متن، اور پوسٹر فنکارانہ طور پر دیہی اور شہری دونوں ترتیبات میں خواندگی کے لیے سوویت دباؤ کی بنیادی اقدار کو مجسم کرتے ہیں، یعنی لینن کے اس تصور کی حمایت کرتے ہیں کہ "خواندگی کے بغیر کوئی سیاست نہیں ہو سکتی، صرف افواہیں، گپ شپ اور تعصب ہو سکتا ہے"۔ یہ تصور، خواندگی کی سوویت قدر، بعد میں ٹراٹسکی کے 1924 کے ادب اور انقلاب جیسے کاموں میں دہرایا گیا، جس میں ٹراٹسکی نے ادب اور پڑھنے کو ایک نئے کمیونسٹ آدمی کی تشکیل میں محرک قوتوں کے طور پر بیان کیا ہے۔ لیکبیز مہم کے ابتدائی سالوں میں، ریاست نے قصبے اور ملک دونوں سے لاکھوں ناخواندہ سوویتوں کو خواندگی کے اسکولوں میں لازمی طور پر داخلہ دیا، جس کی وجہ سے ان شہریوں کو خواندگی کے حامی لیننسٹ نظریے کے ساتھ مشغول ہونا پڑا۔ اس عرصے میں، کومسومول کے اراکین اور ینگ پاینیر دستوں کو بھی گاؤں کے ناخواندہ افراد تک پمفلٹ اور زبانی طور پر خواندگی کے حامی پروپیگنڈے کو پھیلانے کا کام سونپا گیا۔ خواندگی کے حامی ابتدائی پروپیگنڈے کی کوششوں میں دیہاتوں میں جگہیں قائم کرنا شامل تھا، خاص طور پر، جو دیہی علاقوں میں خواندگی کے پھیلاؤ کو آسان بنائے گا۔ مثال کے طور پر، 1920 کی دہائی کے اوائل میں، بولشویکوں نے "ریڈ رومز" بنائے، جو روس بھر کے دیہاتوں میں پڑھنے کے کمرے تھے، تاکہ وہ پروپیگنڈا مراکز کے طور پر کام کر سکیں جس کے ذریعے پارٹی کی طرف سے بھیجے گئے متن کو مقامی برادریوں تک پہنچایا جاتا تھا۔ بچوں کی تعلیم میں، خاص طور پر، ناخواندگی کی ٹیکہ کاری کو ریاست کی طرف سے ایک ایسے ذریعہ کے طور پر پیش کیا گیا تھا جس کے ذریعے بچے تجسس اور صبر جیسی مطلوبہ خصوصیات کو مکمل طور پر فروغ دے سکتے ہیں۔ بچوں کے لیے، خواندگی کو فروغ دینے کے لیے ابتدائی لیکبیز مہم میں سب سے زیادہ استعمال ہونے والی کتابیں بائبل، نیگا سویاشچینگو چٹینیا (مقدس پڑھنے کی کتاب)، ڈیٹسکی میر (بچوں کی دنیا) اور کونسٹینٹن ڈی اشنسکی کی روڈنو سلوو (مقامی لفظ) تھیں۔ لکبیز مہم کے دوران پروپیگنڈے میں خدا اور الہی مرضی خواندگی کا ایک مشترکہ مقصد تھے، لیکن خاص طور پر 1920 سے پہلے کے مرحلے میں موجود تھے۔ 1920 کی دہائی کے اوائل میں، بولشویک حکومت نے مقامی اقدامات پر زور دیا اور 1921 میں قائم کی گئی لینن کی نئی اقتصادی پالیسی کے متوازی مرکزی ریاستی کنٹرول پر زور دیا۔ اسی ماحول میں سوویت حکومت کی روشن خیالی کی مجلس نے 1923 کے موسم بہار تک اپنی طریقہ کار خواندگی کی مہم کا سب سے زیادہ آغاز کیا۔ روسی سوویت فیڈریٹڈ سوشلسٹ ریپبلک (آر ایس ایف آر) پیپلز کمیسریٹ آف انلائیٹنمنٹ (نارکومپروس) خواندگی مہم کا عروج 7 نومبر 1927 کو اکتوبر انقلاب کی دسویں سالگرہ تک جاری رہا۔ 1923-1927 سے، سوویت خواندگی کے حامی پروپیگنڈے کو خاص طور پر روسی ٹریڈ یونینوں کے درمیان چیکا کی لائک بیز ایجنسیوں نے آگے بڑھایا۔ ٹریڈ یونینوں کے اندر خواندگی کے حامی پروپیگنڈا مہموں میں، پارٹی لائن پمفلٹ اور پروپیگنڈے کے دیگر ٹکڑوں میں موجود تھی جس میں کارکنوں کے لیے مثالی خواندگی کی سطح کے طور پر "حقیقی خواندگی" پر توجہ مرکوز کی گئی تھی، ایک ایسا عزم جس کے لیے کسی کارکن کے ابتدائی طور پر "نیم خواندگی" حاصل کرنے کے بعد یونین کے زیر اہتمام خواندگی اسکولوں میں 6 سے 8 ماہ کے اضافی اندراج کی ضرورت ہوگی۔ 1920 کی دہائی کے وسط میں، چیکا لیکبیز کمیشن قصبوں اور فیکٹریوں کے درمیان خواندگی کی مسابقتی خواہش کو پھیلانے کے ایک ذریعہ کے طور پر یونینوں سے خواندگی کی شرحوں کی رپورٹیں باقاعدگی سے طلب اور شائع کرتے تھے۔ ان رپورٹوں میں ناخواندگی کو ایک "کمزور مخالف" کے طور پر پیش کیا گیا تھا جس پر لائبریریوں اور "ریڈ رومز" یا سرخ کونوں میں ریاستی ادب کو پڑھ کر مختصر وقت میں قابو پایا جا سکتا تھا۔ روسی ٹرانسپورٹ یونین، اپنی تعلیمی انتظامیہ کے 10 لاکھ روبل سالانہ اخراجات کی گنجائش کے ساتھ، بڑی حد تک خواندگی کے اقدامات کے اعلان، خواندگی کے حامی پمفلٹ کی ترسیل، اور یونین کے زیر اہتمام اسکولوں میں کتابوں اور پڑھنے کے مواد کی ترسیل کا ذمہ دار تھا۔ 1920 کی دہائی کے دوران، یونین اسکولوں کی تعمیر کے ذریعے سوویت نقل و حمل کے شعبے میں خواندگی کو پھیلانا ریاست کے لیے اپنے اندر اور اپنے آپ میں پروپیگنڈے کے ایک ذریعہ کے طور پر علامتی اہمیت رکھتا تھا۔ ٹرانسپورٹ کارکنوں میں خواندگی کو فروغ دے کر، خاص طور پر، کومسومول اور چیکا لیکبیز یونٹس نے لکبیز مہم کی مجموعی کامیابی کا اشارہ دیتے ہوئے علامتی فتوحات حاصل کرنے کی امید ظاہر کی۔ یہاں تک کہ ابتدائی لیکبیز مہم میں بھی نقل و حمل کے شعبے میں نقل و حمل کے طریقوں کو چلانے کے لیے ضروری پڑھنے کی وجہ سے کارکنوں میں ناخواندگی کی شرح پہلے ہی نسبتا کم تھی۔ اس طرح، اس آبادی میں اعلی خواندگی حاصل کرنا ایک نسبتا آسان مقصد تھا اور یہ ایک وسیع اور مرئی صنعت میں لیکبیز مہم کی کامیابی کو ظاہر کرے گا۔ 1920 کی دہائی میں گھریلو ملازمین کی حالت زار سے متعلق ریاستی سرپرستی میں تجویز کردہ مواد میں یونین کی رکنیت سے پیدا ہونے والی خواندگی پر خاص توجہ دی گئی تھی۔ یہ مختصر کہانیاں، چستوشکی، نظمیں، کارٹون اور ڈرامے پمفلٹ، جریدوں اور وال اخبارات کے ذریعے پھیلائے جاتے تھے اور عام طور پر دیہی علاقوں کی نوجوان، اکیلی، ناخواندہ خواتین کے بارے میں کہانیاں ہوتی تھیں۔ پروپیگنڈے کے ان ٹکڑوں میں، جب پسماندہ خواتین مقامی سوویت حکام سے واقف ہوئیں تو خواتین کی قسمت بدلنے لگی۔ ان میں سے زیادہ تر کاموں کے پلاٹ لائنوں میں، مرکزی کردار، جو عام طور پر جنسی طور پر فائدہ اٹھانے کے بعد اپنے دیہی علاقوں سے بھاگ گئے تھے، نے اپنے نئے، شہری گھروں میں سوویت حکام سے ملاقات کے بعد قسمت کے الٹ پلٹ کا تجربہ کیا۔ یہ اہلکار خواتین کو یونین میں شامل ہونے کی ترغیب دے کر ان بدسلوکیوں سے بچائیں گے جو وہ ناقص تنخواہ اور غیر معزز گھریلو ملازمین کی حیثیت سے برداشت کر رہی تھیں۔ کہانی کے اس موڑ پر، خواتین کو نہ صرف یونین کا تحفظ ملے گا بلکہ یونین کی رکنیت اور یونین اسکولوں اور پڑھنے کے مواد تک رسائی کے نتیجے میں تعلیم بھی ملے گی۔ بالآخر، کہانی کی ہیروئن، گھریلو ملازم، مکمل طور پر خواندہ ہونے کے ساتھ ساتھ اپنی مقامی کارکن کی کمیٹی (میسٹکوم) میں سرگرم ہو جائے گی۔ اکثر، خواندگی کے حامی پروپیگنڈے کے ان کاموں میں خواتین کو خود سوویت مندوبین بننے اور پسماندہ خواتین کی دوسری نسلوں کو پڑھنا لکھنا سکھا کر ان کی مدد کرنے کے لیے اپنی نئی خواندگی اور اس کے بعد یونین سوسائٹی میں اپنے قدم جمانے کے طور پر پیش کیا جاتا تھا۔ ان کپڑے سے لے کر دولت تک کی پروپیگنڈا کہانیوں میں، خواندگی وہ گاڑی تھی جس کے ذریعے خواتین یونینوں اور سوویت معاشرے میں کارکنوں کی حیثیت سے اپنی حیثیت کو بلند کرنے کے قابل تھیں۔ 1924 میں، دیہاتوں سے آنے والے 90 فیصد گھریلو ملازمین ناخواندہ تھے اور انہیں سوویت ادب اور پروپیگنڈے میں "تیسرا محاذ" کہا جاتا تھا، جو آبادی کا ایک ذیلی مجموعہ تھا جسے خواندگی کے ذریعے بلند کرنے کی ضرورت تھی۔ پمفلٹ، اسکولوں کی تعمیر، اور ریاستی منظور شدہ ادب کی تشہیر کے ذریعے ٹریڈ یونینوں میں خواندگی کی خواہش کو پھیلانے پر توجہ 1925 تک بڑی حد تک ختم ہو گئی جب چیکا لیکبیز کو احساس ہوا کہ وہ 1933 تک اپنے اعلی ادبی اہداف کو حاصل نہیں کر سکتا، جو کہ پورے سوویت یونین میں لازمی ثانوی تعلیم کے لیے نارکومپروس کی آخری تاریخ تھی۔ 1925 کے بعد، خواندگی کے طبقے کے ڈھانچے میں زیادہ لچک اور سوویت ٹریڈ یونینوں میں حاضری بتدریج متعارف کرائی گئی۔ 1920 کی دہائی کے وسط میں، پوسٹر لائک بیز میں "پروپیگنڈا کی بہترین شکل" بن چکے تھے۔ 1920 کی دہائی کے دوران، اگرچہ خواندگی کے حامی پروپیگنڈا اب بھی اپنی ابتدائی شکلیں اختیار کر رہا تھا، لیکن یہ پروپیگنڈا پوسٹروں میں تیزی سے شامل تھا۔ جیسے ہی اسٹالن نے 1920 کی دہائی کے آخر میں اپنی طاقت کو مستحکم کیا، سوویت پروپیگنڈے نے بڑی حد تک اپنی توجہ تیزی سے صنعت کاری اور معیشت پر مرکزی، ریاستی کنٹرول پر مرکوز کردی۔ 1930 کی دہائی تک، پورے سوویت یونین میں خواندگی کے حامی پروپیگنڈے کی تشہیر سست ہو چکی تھی۔ خواندگی کو فروغ دینے کے لیے ادارے جن کے قیام لیکبیز نے پورے سوویت یونین میں اتپریرک کیا تھا، برقرار رہے، لیکن خواندگی کے حامی پروپیگنڈے پر زور اسی جوش و خروش کے ساتھ نہیں ہو رہا تھا جیسا کہ پچھلی دہائی میں ہوا تھا۔ درحقیقت، 1930 کی دہائی کے دوران، پروپیگنڈا تیزی سے سوویت ریاست، خاص طور پر اس کے رہنما جوزف اسٹالن کی تعظیم پر مرکوز ہو گیا۔ خواندگی کے حامی پوسٹر خواندگی کے حامی پروپیگنڈا پوسٹر لینن گراڈ میں اسٹیٹ پبلشنگ ہاؤس اور دیگر سوویت ریاستی اداروں کے لیے وسیع سامعین تک پہنچنے کا ایک سستا طریقہ تھا۔ اس کے علاوہ، پوسٹر کو ناخواندہ شہری بھی سمجھ سکتے تھے۔ پروپیگنڈا کے پوسٹر خانہ جنگی کے دوران بولشویکوں کے لیے ایک اہم ہتھیار رہے تھے، لیکن وہ جنگ کے اختتام کے بعد بھی استعمال میں رہے۔ خانہ جنگی اور لینن کے این ای پی پالیسی کے ادارے کے بعد، پروپیگنڈا پوسٹروں میں تیزی سے سوویت روزمرہ کی زندگی کی اصلاح کی عکاسی کرنا شروع ہوگئی۔ 1920 کی دہائی کے پروپیگنڈا پوسٹر خانہ جنگی کی تباہی کے بعد ایک نئی دنیا اور طرز زندگی کی تعمیر کی ضرورت پر مرکوز تھے۔ اگرچہ بولشویکوں کو خیالات کو پھیلانے کے لیے پرنٹ میڈیا کے استعمال کا تجربہ تھا، لیکن انہوں نے تسلیم کیا کہ پرنٹ میڈیا مجموعی طور پر سوویت نظریے کو یو ایس ایس آر پر چھاپنے کے لیے کام نہیں کر سکتا، کیونکہ زیادہ تر سوویت ناخواندہ تھے اور مارکس یا لینن جیسی سوویت اہم تحریروں کو بھی نہیں سمجھ سکتے تھے۔ بڑے پیمانے پر روسی قبل از انقلاب ثقافت میں مذہب کے پھیلاؤ کی وجہ سے، سوویت شہری مذہبی شبیہیں دیکھنے اور ان تصاویر اور علامتوں سے سیکھنے کے عادی تھے جو انہوں نے دیکھے تھے۔ جیسا کہ آرتھوڈوکس چرچ نے شبیہیں کے ساتھ کیا تھا، سوویت ریاست نے پروپیگنڈا پوسٹروں کا استعمال "علامتوں کو سادہ اور آسانی سے شناخت کے قابل انداز میں پیش کرنے کے لیے کیا، یہاں تک کہ بمشکل خواندہ کسانوں کے لیے بھی۔" خواندگی کے حامی پروپیگنڈا پوسٹروں نے خاص طور پر افراد کو خواندگی کے فوائد کو پیش کرتے ہوئے کمیونسٹ نظریے کو آبادی کو فروخت کیا۔ سوویت یونین کے ابتدائی سالوں میں، خاص طور پر 1920 کی دہائی کے اوائل میں، خواندگی کو پھیلانے کے لیے پروپیگنڈا پوسٹروں کا استعمال کیا جاتا تھا جبکہ ساتھ ہی عوام کو مارکسی-لیننسٹ فکر کی طرف مائل کیا جاتا تھا۔ خواتین اور خواندگی کے حامی پروپیگنڈا خواتین، خاص طور پر، سوویت خواندگی کے حامی پروپیگنڈے میں مرکزی خیال بن گئیں۔ خواندگی کے حامی پروپیگنڈے میں، خواتین کی خواندگی کے لیے بولشویک عزم کو سوویت معاشرے میں خواتین کے مقام کو بہتر بنانے کے لیے پارٹی کے عزم کو واضح کرنے کے لیے استعمال کیا گیا۔ روسی سوویت پارٹی کا خواتین کا حصہ، زینوٹیل، لیکبیز مہم کے عروج کے دوران خواندگی کے حامی پمفلٹ اور پوسٹر پھیلانے میں ایک خاص قوت تھا۔ خواتین کو مرکزی کرداروں کے طور پر استعمال کرنا لیکبیز دور کے پروپیگنڈا ادب کا ایک اہم عنصر تھا۔ خواندگی کے ذریعے سوویت معاشرے میں اپنے اسٹیشنوں کو بہتر بنانے والی خواتین کی پلاٹ لائن پہلی بار 1920 کی دہائی کے اوائل میں گھریلو ملازمین کی وسیع پیمانے پر پھیلائی جانے والی راگ سے دولت کی کہانیوں میں متعارف کرائی گئی تھی۔ مثال کے طور پر، خواندگی سے متعلق روسی فرمان کی پانچویں سالگرہ (دسمبر 1924) کے موقع پر، ایوانوو-ووزنسینسک (گوبرنیہ) کی ریاستی کمیشننگ باڈی نے ایک پمفلٹ شائع کیا جس میں خواتین کو اپنے شوہروں کے ساتھ مکمل مساوات تک پہنچنے میں خواتین کی کمی کو خواتین کی لاعلمی اور ناخواندگی سے جوڑا گیا۔ خواندگی حاصل کرنے سے، پمفلٹ کا مرکزی کردار ریابنکووا خود مختاری حاصل کرنے اور اپنے متبرک شوہر کے چنگل سے بچنے کے قابل ہو کر سوویت معاشرے کا حصہ دار رکن بن جاتا ہے۔ مزید برآں، لیکبیز مہم کے دوران سوویت خواندگی کے حامی پروپیگنڈا پوسٹروں میں خواتین کی تصاویر مرکزی بن گئیں۔ ان پوسٹروں میں خواتین کو کتابیں تقسیم کرتے، بچوں کو پڑھنا سکھاتے اور عام طور پر تعلیم اور خواندگی کے سوویت نظریات کے ساتھ مشغول دکھایا گیا تھا۔ 1920 سے پہلے، سیاسی پوسٹروں میں خواتین کی نمائندگی زیادہ تر علامتی تھی۔ یہ 1920 تک نہیں تھا کہ سوویت فنکاروں نے مرد کارکن یا لوہے کی عام طور پر استعمال ہونے والی تصویر کے لیے ایک خاتون ہم منصب تیار کیا جو خانہ جنگی کے بعد کے پروپیگنڈے میں بڑے پیمانے پر استعمال میں آیا تھا۔ 1920 کے بعد، پروپیگنڈا پوسٹروں میں خواتین کی تصویر ایک خاتون کارکن، ایک نئی سوویت خاتون کی طرف منتقل ہونے لگی۔ اگرچہ 1920 کی دہائی کے اوائل میں پروپیگنڈا پوسٹروں اور آرٹ میں خواتین کی کچھ علامتی نمائندگی موجود تھی، لیکن لیکبیز دور کے پوسٹروں میں پائی جانے والی خواتین کی نئی عکاسی سادہ لباس میں خواتین کی تھی، "محنتی خواتین مزدور اور کسان خواتین، جو اپنے مرد ہم منصبوں کے ساتھ اشتراکیت کی تعمیر کر رہی تھیں"۔ لیکبیز مہم کے دوران، سوشلزم کی تعمیر جس میں خواتین کو حصہ لینے کے طور پر دکھایا گیا تھا، خواندگی کا پھیلاؤ تھا۔ اگرچہ این ای پی کے دور میں سیاسی پروپیگنڈے میں خواتین کارکن کی نمائندگی کم ہوتی گئی، لیکن خواتین اور کتابوں کی نمائندگی 1920 کی دہائی اور 1930 کی دہائی تک لیکبیز کے دور میں خواندگی کے حامی پروپیگنڈے میں ایک اہم بنیاد بنی رہی۔ خواتین کو، ان کی کم شرح خواندگی کے پیش نظر، ریاست کی طرف سے سوویت معاشرے کا "ماڈرنائزر" بننے کی سب سے زیادہ صلاحیت کے حامل سمجھا جاتا تھا۔ خواتین کی تعلیم اور خواندگی میں کامیابی کی رپورٹیں، جو سوویت معاشرے کے ناخواندہ طبقے کا سب سے بڑا آبادیاتی گروہ ہے، کو سوویت ریاست کی رپورٹوں میں اپنے معاشرے کے سب سے کمزور اور ضرورت مندوں کو بھی بہتر بنانے کے لیے ریاست کی طاقت کی علامت کے طور پر پروپیگنڈے کے طور پر استعمال کیا گیا۔ نتائج اکتوبر 1917 کے انقلاب کے ساتھ، "خواندہ" سمجھے جانے والے حکومتی معیارات بھی بدل گئے۔ اگرچہ زار کے دور میں فوجی دستوں میں بھرتی کے اہل تمام اہلکاروں کا فعال طور پر خواندہ ہونا ضروری تھا، لیکن زیادہ تر مرد جو صرف حروف تہجی اور اپنا نام پڑھ سکتے تھے انہیں مکمل طور پر خواندہ سمجھا جاتا تھا۔ اگرچہ مردم شماری کرنے والوں کو مکمل طور پر خواندہ اور یہاں تک کہ نیم خواندہ سمجھے جانے والے احکامات دیے گئے تھے، لیکن دور دراز صوبوں اور وسطی ایشیا کے معیارات کے کچھ حصوں میں ماسکو کے قریب مقامات کے مقابلے میں کچھ حد تک ڈھیلے تھے۔ یہ مہم وہ کامیابی نہیں تھی جس کا تصور بولشویکوں نے اصل میں اس لیے کیا تھا کیونکہ اس میں اساتذہ کے رضاکاروں، مالی اعانت اور تنظیم کی کمی تھی۔ لائک بیز مہم 9 سے 35 سال کی عمر کے لوگوں کے لیے سب سے زیادہ موثر تھی۔ 35 سال سے زیادہ عمر کے کسی بھی شخص کے لیے، بولشویکوں کا خیال تھا کہ وہ مکمل طور پر ناقابل رسائی ہیں۔ تاہم، 1926 میں، 10 سال سے زیادہ عمر کی صرف 51 فیصد آبادی نے خواندگی حاصل کی تھی۔ مردوں کی شرح خواندگی 66.5 تھی جبکہ خواتین کی شرح خواندگی 37.2 سے پیچھے رہی۔ تاہم، 1939 تک، مردوں کی خواندگی 90.8 تھی اور خواتین کی خواندگی بڑھ کر 72.5% ہو گئی تھی۔ 1939 کی سوویت مردم شماری کے مطابق، خواندہ لوگ 89.7% (آر ایس ایف ایس آر، عمر 9-49) تھے۔ 1950 کی دہائی کے دوران، سوویت یونین تقریبا 100% خواندگی کا ملک بن گیا تھا۔ غیر روسی بولنے والوں کے لیے مہم سوویت آبادی کے غیر روسی بولنے والے علاقوں میں، نارکومپروس نے علیحدہ خود مختار علاقوں اور جمہوریہ کے اندر کورینزاتشیا (لفظی طور پر "جڑیں نیچے رکھنا") کی پالیسی کو اس حد تک فروغ دیا کہ روسی زبان کی تعلیم کو جوابی انقلابی جرم سمجھا جاتا تھا۔ الگ الگ قومیتوں کے لیے، اے بی سی ڈی درجہ بندی، ایک ایسا نظام جس نے سوویت یونین کی 120 زبانوں کو ان کی مواصلاتی اہمیت کے مطابق درجہ دیا، ہر قومیت کی خواندگی کے حصول کے لیے ایک مخصوص منصوبہ تیار کیا۔ 1924 میں نصابی کتابیں سوویت یونین کی صرف 25 زبانوں میں چھپی تھیں۔ تاہم، 1934 تک وہ 104 زبانوں میں چھاپے گئے۔ یہ بھی دیکھیں سوویت یونین میں ثقافتی انقلاب (یو ایس ایس آر) تعلیم حوالہ جات ماخذ سوویت فقرے کی تبلیغ سوویت یونین میں سوویت ثقافت سوویت یونین میں تعلیم 1920 کی دہائی میں سوویت یونین 1930 کی دہائی میں سوویت یونین میں خواندگی