Athletic scholarship
ایتھلیٹک اسکالرشپ کسی کالج یا یونیورسٹی یا نجی ہائی اسکول میں شرکت کے لیے اسکالرشپ کی ایک شکل ہے جو کسی فرد کو بنیادی طور پر کسی کھیل میں کھیلنے کی صلاحیت کی بنیاد پر دی جاتی ہے۔ ایتھلیٹک وظائف ریاستہائے متحدہ میں اور کچھ حد تک کینیڈا میں عام ہیں، لیکن دنیا کے ممالک کی اکثریت میں وہ نایاب یا غیر موجود ہیں۔ ریاستہائے متحدہ کا جائزہ ریاستہائے متحدہ میں، ایتھلیٹک اسکالرشپ ٹیم کے کھیلوں جیسے امریکی فٹ بال اور باسکٹ بال کے لیے ہیں۔ اعلی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے کھلاڑیوں کے لیے انفرادی کھیلوں جیسے تیراکی، ٹریک یا ٹینس کے لیے فل رائیڈ اسکالرشپ موجود ہیں لیکن زیادہ تر اسکول ان کھیلوں میں جزوی اسکالرشپ دیتے ہیں۔ اگرچہ انفرادی کھیلوں میں جزوی وظائف ہوتے ہیں لیکن پھر بھی وہ کالج جانے کی لاگت کا ایک اہم حصہ پورا کرتے ہیں۔ 2020 تک، بیچلر ڈگری پروگراموں میں صرف 1 ٪ سے 2 ٪ انڈرگریجویٹ طلباء ایتھلیٹک اسکالرشپ حاصل کر رہے تھے۔ ضابطے اور تنظیم ریاستہائے متحدہ میں، ایتھلیٹک اسکالرشپس کو بڑی حد تک نیشنل کالجئیٹ ایتھلیٹک ایسوسی ایشن (این سی اے اے) کے ذریعے منظم کیا جاتا ہے۔ نیشنل جونیئر کالج ایتھلیٹک ایسوسی ایشن (این جے سی اے اے) اور این اے آئی اے، نیشنل ایسوسی ایشن آف انٹر کالجیٹ ایتھلیٹکس بھی ہیں۔ 1973 میں، این سی اے اے نے اپنی رکنیت کو تین ڈویژنوں میں تقسیم کیا: ڈویژن I، ڈویژن II، اور ڈویژن III۔ این سی اے اے کے قوانین کے تحت، ڈویژن I اور ڈویژن II اسکول کھلاڑیوں کو کھیل کھیلنے کے لیے اسکالرشپ پیش کر سکتے ہیں۔ ڈویژن III اسکول کوئی ایتھلیٹک اسکالرشپ پیش نہیں کر سکتے ہیں۔ عام طور پر، بڑے اسکول ڈویژن I میں اور چھوٹے اسکول II اور III میں مقابلہ کرتے ہیں۔ زیادہ تر اسکول زیادہ تر حالات میں اہل طلباء کو پیشکش کرتے ہیں۔ ڈویژن I فٹ بال کو مزید فٹ بال باؤل سب ڈویژن (ایف بی ایس، سابقہ آئی-اے) اور فٹ بال چیمپئن شپ سب ڈویژن (ایف سی ایس، سابقہ آئی-اے اے) میں تقسیم کیا گیا ہے۔ دونوں کئی طریقوں سے مختلف ہیں: پوسٹ سیزن سسٹم: ایف بی ایس کے پاس این سی اے اے کی طرف سے باضابطہ طور پر اسپانسر کردہ قومی چیمپئن شپ نہیں ہے۔ چار ٹیموں پر مشتمل کالج فٹ بال پلے آف، جس کا آغاز 2014 کے سیزن سے ہوا تھا، ایف بی ایس کانفرنسوں کے کمشنر چلاتے ہیں۔ کالج فٹ بال کے زیادہ تر پوسٹ سیزن میں سی ایف پی ڈھانچے کے اندر اور باہر باؤل گیمز شامل ہوتے ہیں۔ ایف سی ایس این سی اے اے سے چلنے والے سنگل ایلیمینیشن پلے آف کا استعمال کرتا ہے، جس میں 2013 سے 24 ٹیمیں شامل ہیں۔ فٹ بال اسکالرشپ کی تعداد: ایف بی ایس اسکولوں کو 85 کھلاڑیوں کو ایتھلیٹک امداد حاصل کرنے کی اجازت ہے، جبکہ ایف سی ایس اسکولوں کو 63 اسکالرشپ کی اجازت ہے۔ الفاظ ایک اور وجہ سے ایک بہت اہم فرق ہے۔ جزوی اسکالرشپ دینا: کیونکہ فٹ بال کے لیے ایتھلیٹک امداد حاصل کرنے والا ہر کھلاڑی ایف بی ایس ٹیم کی اسکالرشپ کی حد کے خلاف شمار ہوتا ہے، اس کا مؤثر مطلب یہ ہے کہ ایف بی ایس اسکولوں میں فٹ بال اسکالرشپ سے نوازا جانے والے تمام کھلاڑی مکمل اسکالرشپ حاصل کرتے ہیں۔ دوسری طرف، ایف سی ایس اسکولوں کو اپنی 63 اسکالرشپس کو 85 سے زیادہ انفرادی کھلاڑیوں میں تقسیم کرنے کی اجازت ہے۔ کچھ اسکول یا لیگز جنہیں این سی اے اے نے ایتھلیٹک اسکالرشپ دینے کی اجازت دی ہے اس کے باوجود انہیں اپنے طلباء میں ممنوع قرار دیتے ہیں۔ ایک مثال آئیوی لیگ ہے، جو ڈویژن I ایف سی ایس کا حصہ ہے۔ ڈویژن I ایف بی ایس فٹ بال (آرمی، نیوی، اور ایئر فورس) میں حصہ لینے والی تین سروس اکیڈمیاں مؤثر طریقے سے این سی اے اے اسکالرشپ کی حدود سے مستثنی ہیں کیونکہ ان اسکولوں کے تمام طلباء، چاہے وہ یونیورسٹی کے کھلاڑی ہوں یا نہ ہوں، اکیڈمی کو چلانے والی سروس برانچ سے مکمل اسکالرشپ حاصل کرتے ہیں۔ بدانتظامی میں ملوث اداروں کو ایک مخصوص تعداد میں ایتھلیٹک اسکالرشپ دینے کی صلاحیت سے محروم کیا جا سکتا ہے۔ حتمی جرمانہ، ایک پورے ایتھلیٹک پروگرام کو ایک مقررہ مدت کے لیے شرکت سے معطل کرنا، "سزائے موت" کے نام سے مشہور ہے۔ یہ صرف تین بار اسکولوں کے خلاف عائد کیا گیا ہے جو اب ڈویژن I میں ہیں: 1952 میں کینٹکی باسکٹ بال کے خلاف، 1973 میں جنوب مغربی لوزیانا (اب لوزیانا) باسکٹ بال، اور 1986 میں ایس ایم یو فٹ بال۔ تعلیمی ادارے پر این سی اے اے کی طرف سے عائد کردہ ضوابط کے علاوہ، ایتھلیٹک اسکالرشپ اور مالی امداد کی فراہمی سے متعلق قواعد بھی مکمل ہیں۔ جیسا کہ اوپر بیان کیا گیا ہے، این سی اے اے کے ضمنی قوانین ان طلباء کے کھلاڑیوں کی تعداد پر ایک حد رکھتے ہیں جو کسی خاص اسکول میں دیئے گئے کھیل میں حصہ لیتے ہیں، جو ادارہ جاتی امداد حاصل کرنے کے اہل ہیں۔ ادارہ جاتی امداد کی تعریف اس ادارے کی طرف سے ایک طالب علم کھلاڑی کو دی جانے والی مالی امداد کے طور پر کی گئی ہے جس میں وہ اندراج شدہ ہے۔ مالی امداد جو اسکول کی طرف سے فراہم نہیں کی گئی ہے وہ کھلاڑی کو نااہل قرار دے گی، جب تک کہ امداد کسی سرپرست یا انحصار سے موصول نہ ہو، اسے فرد کی ایتھلیٹک صلاحیت سے الگ وجوہات کی بنا پر دیا گیا ہے، یا یہ کسی تسلیم شدہ اور جاری پروگرام کے ذریعے فراہم کیا گیا ہے جو ایتھلیٹک صلاحیت کو ایک بڑے معیار کے طور پر تسلیم کر سکتا ہے یا نہیں کر سکتا ہے (یعنی۔ نیشنل میرٹ اسکالرشپ یا اعزازی ہائی اسکول ایوارڈ کے طور پر)۔ ایتھلیٹک اسکالرشپ کے ذریعے دی جانے والی رقم کی بھی ایک حد ہوتی ہے۔ خاص طور پر، یہ فرد کی تعلیم کی لاگت سے زیادہ نہیں ہونا چاہیے بصورت دیگر اسے "تنخواہ" سمجھا جاتا ہے، جو کسی کھلاڑی کی شوقیہ حیثیت کی خلاف ورزی کرتا ہے۔ تعلیمی اہلیت، مذکور دیگر ضروریات کے علاوہ، کالج ایتھلیٹکس کی تاریخ میں ایک دیرینہ مسئلہ رہا ہے۔ قومی تعلیمی معیارات کی کمی کا جواب دینے کے لیے، این سی اے اے نے 1962 میں 1.600 جی پی اے کا قاعدہ منظور کیا تاکہ نئے آنے والوں کو ایتھلیٹک اسکالرشپ مل سکے۔ تاہم، اس فیصلے کو بڑے پیمانے پر تنقید کا سامنا کرنا پڑا اور بالآخر 1973 میں اسے ختم کر دیا گیا۔ اس کے تناظر میں، امریکن کونسل آن ایجوکیشن (اے سی ای) نے 1983 میں این سی اے اے کانفرنس میں تجویز 48 پیش کی۔ کم از کم 1.600 تازہ ترین جی پی اے کے بجائے، اس نے سفارش کی کہ اہل ہونے کے لیے ایک طالب علم کو 2 ہائی اسکول جی پی اے حاصل کرنا چاہیے، 11 کور ہائی اسکول کورسز لینا چاہیے، اور ایس اے ٹی پر 700 یا ACT پر 15 اسکور کرنا چاہیے۔ تاہم، جس طرح 1.600 اصول نے تنازعہ پیدا کیا، اسی طرح پروپوزیشن 48 نے بھی کیا۔ گرامبلنگ اسٹیٹ یونیورسٹی کے صدر اور نیشنل ایسوسی ایشن فار ایکول آپرچونیٹی ان ہائر ایجوکیشن کے نمائندے جوزف بی جانسن نے استدلال کیا کہ اس نے "اہلیت کے تعلیمی معیار کے طور پر من مانی ایس اے ٹی اور اے سی ٹی کٹ آف اسکور متعارف کروا کر کم آمدنی اور اقلیتی گروپ کے خاندانوں سے تعلق رکھنے والے طلباء کے کھلاڑیوں کے خلاف [امتیازی سلوک] کیا۔" اس سے نمٹنے کے لیے، این سی اے اے نے تجویز کردہ رہنما خطوط میں ایک جزوی کوالیفائر شامل کیا۔ اس طرح، نظر ثانی کے تحت، ایک کھلاڑی جو 2 ہائی اسکول جی پی اے یا 700 ایس اے ٹی/15 اے سی ٹی اسکور پر پورا اترتا ہے وہ اسکالرشپ حاصل کرنے کا اہل ہوگا، لیکن وہ ایک تعلیمی سال کے لیے ٹیم کے ساتھ مشق کرنے یا کھیلنے سے قاصر ہوگا۔ اس جزوی کوالیفائر کو بعد میں 1989 میں پروپ 42 کی منظوری کے بعد ختم کر دیا گیا۔ تاہم، پروپ 42 میں ترامیم نے کافی احتجاج کے بعد اسے بحال کیا۔ پروپوزیشن 48 میں تازہ ترین ترمیم، پروپ 16، 1992 میں منظور کی گئی تھی اور بعد میں 2008 میں اس میں ترمیم کی گئی۔ 2008 تک، پروپ 16 کے تحت، معیاری ٹیسٹ کے اسکور کے لیے ایک سلائڈنگ پیمانے کو بڑھایا گیا تاکہ ٹیسٹ میں صفر اسکور کی اجازت دی جا سکے، جب تک کہ ہائی اسکول کا جی پی اے اسے متوازن کرنے کے لیے کافی ہو۔ مزید برآں، ہائی اسکول کے بنیادی کورسز کی تعداد بڑھا کر 14 کر دی گئی۔ ایک بار جب ہائی اسکول کے سینئر کو کھیلوں کی ٹیم میں شرکت کے لیے ایتھلیٹک اسکالرشپ حاصل کرنے کا اہل سمجھا جاتا ہے، تو انہیں کالج کی سطح پر حصہ لینے کے لیے کئی واضح اقدامات پر عمل کرنا چاہیے۔ خاص طور پر، این سی اے اے یہ حکم دیتا ہے کہ وہ نیشنل لیٹر آف انٹینٹ (این ایل آئی) پر دستخط کریں، جو مؤثر طریقے سے ایک معاہدہ ہے جو طالب علم کھلاڑی کو اس ادارے سے منسلک کرتا ہے جس میں انہوں نے داخلہ لینے کا انتخاب کیا ہے۔ کچھ درخواست دہندگان تجارتی تیسرے فریق کو ثالث کے طور پر کام کرنے کے لیے منتخب کرتے ہیں جو اسکالرشپ حاصل کرتے ہیں اور درخواست کے عمل کو آسان بناتے ہیں۔ ڈویژن I امریکہ میں ایتھلیٹک اسکالرشپس کی ابتدا۔ 19 ویں صدی کے آخر سے پہلے، کالج ایتھلیٹکس بڑی حد تک غیر رسمی اجتماعات پر مشتمل تھے جن کا اہتمام طلباء کرتے تھے۔ کالج کی پہلی میٹنگ 1852 میں ہوئی تھی جب ہارورڈ اور ییل کے عملے نے روئنگ کے کھیل میں ایک دوسرے کے ساتھ ریس کی تھی، جبکہ کالج کا پہلا کھیل 6 نومبر 1869 کو ہوا تھا، جب رٹگرز نے فٹ بال میں پرنسٹن کو 6-4 سے شکست دی تھی۔ اس یادگار کھیل کے بعد، امریکی کالجوں میں ایک تحریک پھیل گئی جس نے ایتھلیٹکس میں حصہ لینے والے اسکولوں کی تعداد میں اضافہ کیا۔ جیسے جیسے کھیلوں کی مقبولیت بڑھتی گئی، کالجوں نے بھی فعال طور پر افراد کو بھرتی کرنے کے ساتھ ساتھ وظائف پیش کرنا شروع کر دیے۔ 1870 کی دہائی کے اوائل میں، کالج اور یونیورسٹیاں دونوں کھلاڑیوں کو مالی مدد اور مراعات فراہم کر رہے تھے۔ اس وقت غیر طلباء کے لیے کسی ٹیم کی کامیابی کو بڑھانے کے لیے حصہ لینا کوئی غیر معمولی عمل نہیں تھا۔ درحقیقت، ایک کہانی ایک کھیت کے لڑکے کے بارے میں بتاتی ہے جسے 1895 میں کنساس یونیورسٹی میں فٹ بال کھیلنے کے لیے بھرتی کیا گیا تھا۔ ان طریقوں کے نتیجے میں، کالج ایتھلیٹکس کو منظم کرنے کی خواہش سمیت متعدد خدشات اٹھائے گئے۔ 1905 میں، این سی اے اے کو "پورے ریاستہائے متحدہ میں کالج ایتھلیٹکس کے ضابطے اور نگرانی کے ارادے سے بنایا گیا تھا، تاکہ ریاستہائے متحدہ کے کالجوں اور یونیورسٹیوں میں ایتھلیٹک سرگرمیوں کو تعلیم کے وقار اور اعلی مقصد کو مدنظر رکھتے ہوئے ایک اخلاقی منصوبے پر برقرار رکھا جا سکے۔" شروع سے ہی، این سی اے اے نے کالج ایتھلیٹکس کے اندر تعلیم اور شوقیہ دونوں کو محفوظ رکھنے کے عزم کا اظہار کیا۔ اس مقصد کی طرف، این سی اے اے کو طلباء کی فنڈنگ، خاص طور پر سابق طلباء کی کفالت سے نمٹنے پر مجبور کیا گیا۔ اس طرح، 1939 میں این سی اے اے نے ایک بیان دیا جس میں طالب علم کھلاڑیوں کی شوقیہ حیثیت پر زور دیا گیا اور کہا گیا کہ مالی ایوارڈز ضروریات پر مبنی ہوں گے اور فرد کی مسلسل ایتھلیٹک شرکت سے آزاد ہوں گے۔ پھر، 1950 میں، این سی اے اے کی حکمرانی کے تحت، کالجوں نے ایتھلیٹک اسکالرشپ تیار کی، جو ممکنہ طالب علم کھلاڑیوں کو ادائیگی کرنے کا ایک طریقہ تھا۔ اس کے نتیجے میں، ممکنہ طلباء کو ایتھلیٹک صلاحیت کی بنیاد پر مالی طور پر انعام دیا جائے گا۔ اگلے بیس سالوں کے لیے، این سی اے اے کی طرف سے مقرر کردہ اسکالرشپ کی تعداد پر کوئی حد نہیں تھی جو ایک تعلیمی ادارہ کھلاڑیوں کو دے سکتا ہے، نیز اسکالرشپ کی مدت کی کوئی حد نہیں تھی۔ مزید برآں، اگر کوئی کھلاڑی اپنے کھیل سے شرکت واپس لے لیتا ہے، تو اس کی اسکالرشپ کو منسوخ نہیں کیا جا سکتا۔ تاہم، یہ سب 1973 میں این سی اے اے کے سالانہ کنونشن میں بدل گیا۔ ڈویژن I ایتھلیٹک اسکالرشپ پر حکمرانی کرنے والے این سی اے اے ضمنی قوانین 13 جنوری 1973 کو، این سی اے اے نے اسکالرشپ کے نظام میں ترمیم کی، اور پہلے سے موجود چار سالہ اسکالرشپ کے برخلاف ایک سالہ اسکالرشپ کے قیام کے لیے ووٹ دیا۔ آج، این سی اے اے دستی ضمنی قوانین کا آرٹیکل 15 طلباء کے کھلاڑیوں کے لیے مالی امداد کی گرانٹ اور ایتھلیٹک اسکالرشپ سے متعلق قواعد و ضوابط کو کنٹرول کرتا ہے۔ 2010 تک، ڈویژن I ایتھلیٹک پروگراموں کے لیے ضمنی قانون 1973 میں نافذ کردہ ایک سالہ اصول سے بہت کم مختلف ہے، کیونکہ اس میں لکھا ہے، "اگر کسی طالب علم کی ایتھلیٹکس کی صلاحیت کو مالی امداد دینے میں کسی بھی ڈگری میں سمجھا جاتا ہے، تو ایسی امداد نہ تو ایک تعلیمی سال سے زیادہ کی مدت کے لیے دی جائے گی اور نہ ہی ایک تعلیمی سال سے کم کی مدت کے لیے"۔ "ایک سال کی مدت" کے علاوہ، ضمنی قوانین میں ایک سال کی مدت میں توسیع کے لیے کی گئی سفارشات کے ساتھ ساتھ چوٹ یا بیماری سے متعلق پالیسیوں پر بھی توجہ دی گئی ہے۔ خاص طور پر، ضمنی قانون 15.3.3.1.3 میں کہا گیا ہے کہ "کسی ادارے کے لیے یہ جائز نہیں ہے کہ وہ ممکنہ طالب علم کھلاڑی کو یہ یقین دلائے کہ اگر وصول کنندہ کو کوئی چوٹ لگی رہتی ہے جو اسے انٹر کالجیٹ ایتھلیٹکس میں مقابلہ کرنے سے روکتی ہے تو وہ خود بخود ایک سال کی مدت کے بعد بھی گرانٹ ان ایڈ جاری رکھے گا، لیکن ایک ادارہ جاتی نمائندہ ممکنہ طالب علم کھلاڑی کو ان وصول کنندگان کے لیے جو اپنی شرکت کے دوران بیمار یا زخمی ہو جاتے ہیں ایک سال کی مدت سے پہلے امداد کی تجدید یا تسلسل سے متعلق باقاعدہ ادارہ جاتی پالیسی سے آگاہ کر سکتا ہے۔" مزید برآں، بائی لا 15.3.4 ان مثالوں سے خطاب کرتا ہے جن میں ایوارڈ کی مدت کے دوران ایوارڈ کو کم یا منسوخ کیا جا سکتا ہے۔ این سی اے اے کے مطابق، اس کا اطلاق اس صورت میں ہوتا ہے جب کوئی طالب علم کھلاڑی مقابلہ کرنے کے لیے نااہل ہو جاتا ہے، دھوکہ دہی کے رویے میں ملوث ہو جاتا ہے (یعنی۔ ان کی درخواست، ارادے کے خط، یا مالی امداد کے معاہدے پر غلط معلومات فراہم کرتا ہے)، بدانتظامی میں ملوث ہوتا ہے جس کے نتیجے میں تادیبی کارروائی ہوتی ہے، یا رضاکارانہ طور پر کھیل میں شرکت ختم کردیتی ہے۔ تاہم، این سی اے اے اس بات پر زور دیتا ہے کہ کمی یا منسوخی ہونے سے پہلے طالب علم کھلاڑی کو سماعت سے نوازا جانا چاہیے۔ ان حالات کے علاوہ جن میں ایوارڈ میں کمی یا منسوخی جائز ہے، ایسے حالات بھی ہیں جن میں مدت کے دوران ایسی کارروائی نہیں کی جا سکتی۔ خاص طور پر، ایتھلیٹک صلاحیت، کارکردگی، یا کامیابی میں شراکت کی بنیاد پر ایوارڈ کی مدت کے دوران مالی امداد واپس نہیں لی جا سکتی یا کم نہیں کی جا سکتی۔ یہ چوٹ، بیماری، یا جسمانی یا ذہنی حالت کے نتیجے کی صورت میں بھی درست ہے۔ مستقبل کی ہدایات محکمہ انصاف کی طرف سے کی جانے والی شکایات اور شمولیت کے نتیجے میں، اگست 2011 میں ڈویژن I بورڈ آف ڈائریکٹرز نے ڈویژن I کے اسکولوں کو ایک سال سے زیادہ کی مدت کے لیے اسکالرشپ فراہم کرنے کی اجازت دینے کے لیے کثیر سالہ اسکالرشپ قانون سازی کو اپنایا۔ یہ قانون سازی ان بہت سے اقدامات میں سے ایک تھی جو بورڈ آف ڈائریکٹرز نے این سی اے اے کے صدر مارک ایمرٹ کے ڈویژن I ایتھلیٹکس کے آپریشن کے مسائل پر تبادلہ خیال کرنے کے لیے ایک میٹنگ کے انعقاد کے بعد اٹھائے تھے۔ تجویز نمبر 2011-97 (جیسا کہ اس کا نام دیا گیا تھا) کو ختم کرنے کے لیے ووٹنگ جمعہ، 17 فروری، 2012 تک کھلی تھی۔ بہت کم فرق سے، کثیر سالہ اسکالرشپ کے قانون کو برقرار رکھا گیا۔ 330 ڈویژن I اسکولوں میں سے، 62.1% نے اوور رائیڈ کے حق میں ووٹ دیا، جو تجویز کو ختم کرنے کے لیے درکار 62.5% اکثریت سے صرف. 4 فیصد کم تھا۔ نتائج کے بعد، صدر مارک ایمرٹ کے حوالے سے کہا گیا، "مجھے خوشی ہے کہ طالب علم کھلاڑی ایک سال سے زیادہ عرصے تک ایتھلیٹکس کی امداد پیش کرنے کے اداروں کی صلاحیت سے فائدہ اٹھاتے رہیں گے، لیکن یہ واضح ہے کہ رکنیت کے جائز خدشات کے ساتھ اہم حصے ہیں۔ جیسا کہ ہم اصول کے نفاذ کا جائزہ لینا جاری رکھے ہوئے ہیں، ہم ان خدشات کو دور کرنے کے لیے اراکین کے ساتھ مل کر کام کرنا چاہتے ہیں۔ " کچھ مخالفین کو خدشہ ہے کہ کثیر سالہ وظائف امیر اسکولوں کو بھرتی کے عمل میں فائدہ دیتے ہیں۔ دوسروں کا کہنا ہے کہ کوچز کو ایسے کھلاڑیوں کو رکھنے پر مجبور کیا جائے گا جو ان کے پروگرام کے لیے موزوں نہیں ہیں۔ اس فیصلے کی مخالفت کرنے والے ممبر اداروں کو طلباء کے کھلاڑیوں کو کثیر سالہ اسکالرشپ پیش کرنے پر مجبور نہیں کیا جائے گا۔ بلکہ یہ فیصلہ، کوچز اور یونیورسٹیوں کو اسکالرشپ کی مدت میں توسیع کا اختیار فراہم کرتا ہے اگر وہ چاہیں۔ 2012 کے موسم بہار تک، متعدد کھیلوں کے پروگراموں نے اوہائیو اسٹیٹ، آبرن، مشی گن، مشی گن اسٹیٹ، فلوریڈا، اور نیبراسکا سمیت کثیر سالہ وظائف پیش کرنے کے اپنے ارادے کا اعلان کر دیا تھا۔ جون 2014 میں، بگ ٹین کانفرنس اسکول کے صدور نے چار سالہ ضمانت شدہ اسکالرشپ کی تجویز کی توثیق کی جس میں حاضری کی مکمل لاگت کا احاطہ کیا گیا تھا، حالانکہ اس نے ابھی تک اس تجویز کو نافذ کرنے کے لیے قدم نہیں اٹھایا تھا۔ اس کے بعد پی اے سی-12 کانفرنس کے اسکول کے صدور کے ایک پالیسی بیان نے اس کی توثیق کرنا بند کر دیا۔ پہلا اسکول جس نے دراصل چار سالہ گارنٹی نافذ کی تھی وہ یونیورسٹی آف ساؤتھ کیرولائنا تھی، جس نے 25 ستمبر 2014 کو اعلان کیا تھا کہ فٹ بال، مردوں اور خواتین کے باسکٹ بال، اور خواتین کے ٹینس اور والی بال کے کھلاڑیوں کو فوری طور پر گارنٹی شدہ اسکالرشپ ملے گی۔ کھیل وہ ہیں جن کی درجہ بندی این سی اے اے نے "ہیڈ کاؤنٹ" کھیلوں کے طور پر کی ہے، جس میں ٹیمیں کھلاڑیوں کی ایک مخصوص تعداد کو مالی مدد فراہم کر سکتی ہیں۔ اسکول نے یہ بھی کہا کہ وہ "مساوی" کھیلوں میں ان لوگوں کو اسی طرح کی ضمانت فراہم کرنے کے طریقے پر کام کر رہا ہے-جن میں این سی اے اے ٹیموں کو اسکالرشپ کی ایک مقررہ تعداد کے برابر امداد فراہم کرنے تک محدود کرتا ہے، جس میں یہ تعداد مکمل اسکواڈ کے سائز سے کم ہوتی ہے۔ اگلے مہینے، پی اے سی-12 کے صدور نے کانفرنس کے قوانین میں تبدیلی منظور کی جس نے تمام کانفرنس کے کھیلوں میں چار سالہ ضمانت شدہ اسکالرشپ (مکمل یا جزوی) قائم کی۔ فروری 2012 میں جان کاواناگ، جو اس وقت ایریزونا ہاؤس آف ریپریزنٹیٹوز کے رکن تھے، نے بل ایچ بی 2675 متعارف کرایا، جس کے تحت ریاست ایریزونا (ایریزونا اسٹیٹ یونیورسٹی، ایریزونا یونیورسٹی، یا ناردرن ایریزونا یونیورسٹی) میں کسی عوامی یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کو تین یونیورسٹیوں میں سے کسی ایک میں شرکت کے لیے اضافی 2,000 ڈالر فیس ادا کرنی پڑتی۔ بل میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ طلباء کو یہ فیس اپنے ذرائع سے ادا کرنی چاہیے، جس کا مطلب ہے کہ کوئی وفاقی یا ریاستی گرانٹ اس فیس کا احاطہ نہیں کرے گی۔ صرف مکمل سواری والے تعلیمی یا ایتھلیٹک اسکالرشپ والے طلباء کو اس فیس سے مستثنی قرار دیا جاتا۔ بل کو پورے ایوان میں ووٹ کے لیے شیڈول کیا گیا تھا، لیکن پھر اس قانون ساز نے اسے واپس لے لیا جس نے اسے اصل میں پیش کیا تھا۔ دوسرے ممالک میں ایتھلیٹک وظائف کہیں زیادہ محدود ہیں۔ کینیڈا ایک عام غلط فہمی یہ ہے کہ کینیڈا کے اسکول اپنے کھلاڑیوں کے لیے ایتھلیٹک اسکالرشپ کی رقم پیش نہیں کرتے ہیں۔ ٹیوشن اور لازمی فیس وہ زیادہ سے زیادہ رقم ہے جو ایک کھلاڑی تعلیمی سال میں ایتھلیٹک سے متعلق ایوارڈز کے لیے حاصل کر سکتا ہے، بشمول ایتھلیٹک سے متعلق بورسری۔ دستیاب ایتھلیٹک سے متعلق ایوارڈز اور بورسری کی قیمت اور مقدار ادارے سے ادارے میں مختلف ہوتی ہے۔ مخصوص ایوارڈز اور بورسری میں اضافی شرائط ہو سکتی ہیں، جیسے تعلیمی کامیابی اور شہریت بہت سے ایوارڈز، جیسے تعلیمی ایوارڈز یا اسپورٹس گورننگ باڈیز یا وفاقی اور صوبائی حکومتوں کے ذریعہ فراہم کردہ ایوارڈز، ٹیوشن اور زیادہ سے زیادہ لازمی فیس میں شامل نہیں ہیں۔ کھلاڑی کسی یونیورسٹی میں اپنے پہلے سال (ستمبر) کے آغاز میں ایوارڈ یا بورسری حاصل کرنے کے اہل ہیں اگر ان کی کم از کم اندراج اوسط 80 فیصد یا اس کے مساوی ہے۔ متبادل طور پر، کھلاڑی کسی یونیورسٹی میں اپنے پہلے سال (بہار یا موسم گرما) کے اختتام پر ایوارڈ حاصل کرنے کا اہل ہے اگر وہ کم از کم 65 فیصد اوسط یا اس کے مساوی کے ساتھ یو اسپورٹس کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔ اس کے بعد، کھلاڑی کسی بھی سال کے آغاز میں ایوارڈ حاصل کرنے کا اہل ہوتا ہے اگر وہ پچھلے سال میں کم از کم 65 فیصد اوسط یا اس کے مساوی کے ساتھ یو اسپورٹس کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔ بہت سے کینیڈین طلباء/کھلاڑی اس وہم کی بنیاد پر این سی اے اے ڈویژن 1 پروگراموں میں جانے کا فیصلہ کرتے ہیں کہ انہیں مالی اور ایتھلیٹکس کے حوالے سے ان اسکولوں سے بہتر سودا مل رہا ہے۔ ایک عام کینیڈین یونیورسٹی پروگرام کی لاگت ہر سال 5,000-6,000 کینیڈین ڈالر کے درمیان ہو سکتی ہے، جبکہ ایک این سی اے اے اسکول ان کے پروگراموں میں شرکت کے لیے 25,000 سے 40,000 امریکی ڈالر کے درمیان وصول کرتا ہے۔ اس میں اضافہ طالب علم اور خاندان دونوں کے لیے یونیورسٹی آنے اور جانے کی لاگت اور گھر سے دور رہنے کے متعلقہ اخراجات ہیں۔ مندرجہ بالا معلومات کی بنیاد پر، کینیڈا کے اسکولوں میں احاطہ کرنے کے لیے کم ٹیوشن ہے اور انہیں اپنے اسکالرشپ کے اعلانات میں خاطر خواہ وفاقی/صوبائی اسکالرشپ اور تعلیمی اسکالرشپ بھی شامل کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ اگرچہ کچھ کھیلوں کے لیے مسابقتی معیار کچھ ڈویژن I (اور بعض اوقات ڈویژن II) اسکولوں میں زیادہ ہو سکتا ہے، لیکن یہ مختلف ہوتا ہے۔ عام طور پر، یہ فرق سیزن کے پلے آف حصے تک عمل میں نہیں آئے گا، جہاں معیار مجموعی طور پر این سی اے اے مقابلے کے عمومی معیار سے بہت زیادہ ہے۔ ریاستہائے متحدہ میں کھلاڑیوں کے لیے تعلیمی معیار کم ہے اور کینیڈا واپس آنے والے بہت سے کینیڈین طلباء کو اپنی تعلیمی قابلیت کو تسلیم کرنے کے لیے اضافی کورسز اور بعض صورتوں میں اضافی سالوں کی تعلیم حاصل کرنی پڑتی ہے۔ یو اسپورٹس اسکول بھی کھلاڑیوں کے ساتھ رابطوں کے ارد گرد این سی اے اے کے سخت قوانین کے پابند نہیں ہیں اور حقیقت میں، اس کا مطلب یہ ہے کہ یو اسپورٹس کے کوچ اپنے کھلاڑیوں کو اعلی معیار تک پہنچانے کی صلاحیت رکھتے ہیں، جبکہ تعلیمی معیار میں مذکورہ بالا اختلافات کی وجہ سے اعلی تعلیمی اداروں کو بھی برقرار رکھتے ہیں۔ برطانیہ میں کھیلوں کی صلاحیت پر مبنی داخلہ وظائف روایتی نہیں ہیں، حالانکہ مقبول عقیدے کے برعکس ان پر اصل میں پابندی نہیں ہے۔ اسپورٹس سائنس جیسے مضامین میں ڈگریوں پر مقامات کے لیے داخلے میں کھیلوں کی صلاحیت کو مدنظر رکھا جا سکتا ہے، اور داخلے کے عملے کی صوابدید پر کھیلوں کی کامیابیوں کو امیدواروں کے انتخاب پر ادارے میں ہمہ جہت تعاون کرنے کی صلاحیت کی بنیاد پر اسی طرح مدنظر رکھا جا سکتا ہے جس طرح کسی دوسرے غیر تعلیمی شعبے میں کامیابیاں ہوتی ہیں۔ وہ طلباء جو ایلیٹ معیاری کھیلوں کے حریف ہیں، یوکے اسپورٹ جیسے اداروں سے اسی بنیاد پر مالی مدد کے اہل ہیں جس پر کوئی اور ہے۔ کچھ یونیورسٹیوں میں کھیلوں پر زور دیا جاتا ہے، جن میں لوفبرو یونیورسٹی، یونیورسٹی آف باتھ، ڈرہم یونیورسٹی اور رچمنڈ، لندن میں امریکن انٹرنیشنل یونیورسٹی شامل ہیں، جن میں سے ہر ایک قومی سطح پر مالی اعانت سے چلنے والی متعدد تربیتی سہولیات کی میزبانی کرتی ہے۔ کچھ یونیورسٹیاں اعلی طلباء کے کھلاڑیوں کے لیے بورسری دستیاب کر سکتی ہیں، حالانکہ یہ عام طور پر بڑے نہیں ہوتے ہیں۔ کچھ برطانوی طلباء امریکی یونیورسٹیوں میں ایتھلیٹک اسکالرشپ لیتے ہیں، یہ ایک ایسا رجحان ہے جو گولف میں خاص طور پر نمایاں ہے۔ بہت سے اعلی برطانوی گولفر امریکی یونیورسٹیوں کے گریجویٹ ہیں جن میں کولن مونٹگومری، لیوک ڈونلڈ اور پال کیسی شامل ہیں۔ بہت سے نوجوان افراد اسپورٹس اسکالرشپ حاصل کرنے میں مدد کے لیے اسپورٹس اسکالرشپ ایجنسیوں جیسے اے ایس ایم اسکالرشپ کا استعمال کرتے ہیں۔ نیوزی لینڈ کے کچھ ثانوی اسکول، خاص طور پر نجی اسکول، کھیلوں کی صلاحیت کی بنیاد پر داخلہ وظائف پیش کرتے ہیں۔ تاہم، حالیہ برسوں میں نیوزی لینڈ سیکنڈری اسکول اسپورٹس کونسل (این زیڈ ایس ایس ایس سی) کے غیر قانونی شکار کے خلاف قوانین کے ذریعے ان پر پابندی عائد کی گئی ہے۔ این زیڈ ایس ایس ایس سی نے 2007 میں اسکول میں نئے آنے والے اور بین الاقوامی طلباء کی تعداد پر ایک کوٹہ نظام متعارف کرایا جو ایک اسکول قومی چیمپئن شپ میں میدان میں اتار سکتا ہے۔ کچھ علاقائی سیکنڈری اسکول کے کھیلوں کے اداروں نے مقامی مقابلوں میں پہلی ٹیموں کے لیے این زیڈ ایس ایس ایس سی کے قوانین بھی نافذ کیے ہیں۔ اسکول کا نیا طالب علم وہ طالب علم ہوتا ہے جس نے تقریب سے پہلے 24 مہینوں میں اسکول میں داخلہ لیا ہو، سوائے ان طلباء کے جنہوں نے سال 9 (سیکنڈری اسکول کے پہلے سال/گریڈ) یا اس سے نیچے اسکول میں داخلہ لیا ہو۔ بین الاقوامی طالب علم وہ طالب علم ہوتا ہے جو نیوزی لینڈ کا شہری، آسٹریلیائی شہری، یا نیوزی لینڈ کے رہائشی کلاس ویزا یا گھریلو توثیق شدہ اسٹوڈنٹ ویزا کا حامل نہ ہو۔ کوٹہ کھیل پر منحصر ہے، مثال کے طور پر، رگبی یونین کی ٹیموں (15-اے-سائیڈ) کو صرف چھ نئے اسکول اور بین الاقوامی طلباء کی اجازت ہے، اور ان چھ طلباء میں سے صرف دو بین الاقوامی طلباء ہو سکتے ہیں۔ کوٹہ نظام کے علاوہ، اسکولوں کو کسی طالب علم کو کھیلوں کے مقاصد کے لیے اسکول تبدیل کرنے پر آمادہ کرنے کی اجازت نہیں ہے، سوائے عوامی طور پر مشتہر کھیلوں کی اسکالرشپ کے۔ کسی بھی اصول کو توڑنے کی سزا مسابقتی پوائنٹس کا نقصان اور/یا اس میں شامل کھلاڑیوں، ٹیموں، کوچز اور/یا مینیجرز کی نااہلی ہے۔ اسپورٹس اسکالرشپ کے حق میں اور اس کے خلاف دلائل ناقدین نے اس اصطلاح کو آکسیمورون قرار دیا ہے، جس میں کہا گیا ہے کہ جسمانی طور پر باصلاحیت افراد جو دوڑنے، چھلانگ لگانے، پھینکنے، لات مارنے یا گیند کو مارنے کی صلاحیت کے لیے منتخب کیے جاتے ہیں، انہیں اسکول کی ٹیموں کے عملے کے پاس برقرار رکھا جاتا ہے، اور "اسکالرز" کے طور پر درجہ بندی کرتے ہوئے ان کی خدمات کے لیے ادائیگی کی جاتی ہے۔ ایتھلیٹک اسکالرشپ سسٹم کے کچھ ناقدین نے ایوارڈز کو بیان کرنے کے لیے "جوک شپ" کی اصطلاح تیار کی ہے۔ یہ اصطلاح لفظ جوک پر مبنی ہے، جو ایک ہلکی سی تضحیک آمیز امریکی سلیگ اصطلاح ہے جو "گونگا کھلاڑی" کے دقیانوسی تصور پر کھیلتی ہے۔ اس طرح کے وظائف کو منتخب کردہ افراد کو ادا کی جانے والی تنخواہوں کے طور پر بیان کیا گیا ہے تاکہ انہیں کرائے کے اسکول کے لیے کارکردگی کا مظاہرہ کرنے پر آمادہ کیا جا سکے۔ (تنخواہ کو "اسکالرشپ" کے طور پر نمایاں کرنا ضروری سمجھا جاتا ہے کیونکہ، عام طور پر، زیادہ تر امریکی کالجوں میں، اسکول کی ایتھلیٹک ٹیموں کے رکن کی حیثیت سے شرکت ایک استحقاق ہے جو خصوصی طور پر اندراج شدہ طلباء کو دیا جاتا ہے، اور ٹیم کے ممبران، نظریاتی طور پر، شوقیہ ہوتے ہیں۔) حامیوں کا کہنا ہے کہ بہت سے طلباء اعلی تعلیم حاصل کرنے سے قاصر ہوں گے، لیکن یونیورسٹی کی تعلیم سے وابستہ ممنوعہ اخراجات کی وجہ سے ایتھلیٹک اسکالرشپ کی دستیابی کے لیے۔ نظریہ یہ ہے کہ اگرچہ زیادہ تر تعلیمی وظائف بنیادی طور پر متوسط اور اعلی طبقے کے پس منظر کے طلباء کو دیے جاتے ہیں (جیسا کہ انہیں متضاد سمجھا جاتا ہے، کیونکہ انہیں عام طور پر زیادہ متمول سمجھا جاتا ہے)، بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ حقیقت میں یہ رجحان ایتھلیٹک وظائف کی طرف جھکا ہوا ہے جو کم مراعات یافتہ طلباء کو دیے جاتے ہیں، جو بہت سے معاملات میں اقلیت کے ممبر ہوتے ہیں۔ حوالہ جات بیرونی روابط این سی اے اے ویب سائٹ: طلباء ایتھلیٹس بیک گراؤنڈر: ایتھلیٹک اسکالرشپس این سی اے اے گائیڈ برائے طلباء ایتھلیٹس * کالج اسپورٹس اسکالرشپس