Harold O'Neil
ہیرالڈ او نیل ایک امریکی ماہر نفسیات ہیں۔ ٹیکنالوجی میں ان کی دلچسپی فلوریڈا اسٹیٹ یونیورسٹی سے شروع ہوئی، جہاں 1960 کی دہائی کے آخر میں انہوں نے تجرباتی نفسیات میں اپنی ڈگری حاصل کی، اور ان کی کمپیوٹر کی مدد سے انسٹرکشن لیبارٹری میں تحقیق کی۔ وہ آسٹن میں ٹیکساس یونیورسٹی چلے گئے، جہاں انہوں نے ان کی کمپیوٹر کی مدد سے انسٹرکشن لیب کی مشترکہ ہدایت کاری کی اور اس عہدے پر فائز ہوئے۔ 1975 میں، او نیل کو ڈیفنس ایڈوانسڈ ریسرچ پروجیکٹس ایجنسی (ڈی اے آر پی اے) میں شامل ہونے کے لیے بھرتی کیا گیا، جہاں انہوں نے کمپیوٹر پر مبنی سیکھنے پر ایک پروگرام چلایا، جس میں پلاٹو IV ("ایک ہی وقت میں 600 ٹرمینلز آن لائن" کے ساتھ جدید ترین کمپیوٹر کی مدد سے انسٹرکشن سسٹم) شامل تھا۔ 1978 سے 1985 تک، او نیل نے یو ایس آرمی ریسرچ انسٹی ٹیوٹ برائے طرز عمل اور سماجی علوم (اے آر آئی) میں مختلف کرداروں میں خدمات انجام دیں۔ ٹریننگ ریسرچ لیبارٹری کے ڈائریکٹر کے طور پر، انہوں نے 200 کے اندرونی عملے اور معاہدہ آر اینڈ ڈی پروگرام کا انتظام کیا۔ وہ سینئر ایگزیکٹو سروس کے رکن تھے (امریکی فوج کے شہری اہلکاروں میں سے 0.1 ٪ سے بھی کم یہ حیثیت رکھتے تھے)۔ ان کے تحقیقی پروگرام میں ٹیکنالوجی کی ترقی پر زور دیا گیا اور اس میں انٹرایکٹو ٹیکنالوجیز، تخروپن پر مبنی تربیتی نظام، اور ذہین ٹیوشن سسٹم کے ساتھ ساتھ کمپیوٹر پر مبنی بنیادی مہارتوں کا پروگرام، جاب اسکلز ایجوکیشن پروگرام شامل تھا۔ ان کا زور تحقیق و ترقی پر تھا جسے فوج کی تعلیم اور تربیت میں نافذ کیا جا سکتا ہے۔ 1980 کی دہائی کے وسط میں، او نیل نے سرکاری ملازمت چھوڑ دی اور جنوبی کیلیفورنیا یونیورسٹی کے روسیئر اسکول آف ایجوکیشن میں تعلیمی نفسیات اور ٹیکنالوجی کے مکمل پروفیسر کی حیثیت سے عہدہ سنبھالا۔ یو ایس سی میں، وہ یو سی ایل اے/سی آر ای ایس ایس ٹی کے ساتھ تحقیقی تعلقات کے ذریعے پبلک اسکولوں کو شامل کرتے ہوئے ٹیکنالوجی پر مبنی طلباء کی تشخیص کے طریقوں کی ترقی میں سرگرم رہا ہے۔ ان کے کام نے ٹیم کی مہارت اور باہمی تعاون سے مسائل کو حل کرنے کی مہارت کے شعبے میں ورک فورس کی تیاری کی کمپیوٹر پر مبنی تشخیص پر زور دیا ہے۔ انہوں نے نیشنل سینٹر فار ایجوکیشن سٹیٹسٹکس (این سی ای ایس) کے لیے منعقدہ تھرڈ انٹرنیشنل میتھمیٹکس اینڈ سائنس اسٹڈی (ٹی آئی ایم ایس ایس) پر محرک کا ایک بڑا مطالعہ ڈیزائن اور منظم کیا۔ انہوں نے تشخیص اور مساوات پر مضامین بھی لکھے۔ یو ایس سی میں اپنے گریجویٹ طلباء کے ساتھ، او نیل کوشش، اضطراب، خود افادیت، اور میٹاکگنیشن کے خاصیت اور ریاستی اقدامات دونوں کی ترقی پر تحقیق کرتا ہے۔ وہ جنوبی کوریا، ملائیشیا اور تائیوان میں ڈیٹا اکٹھا کرنے سے متعلق یو ایس سی کے مقالہ جات کی ہدایت کرتا ہے۔ ان کی یو ایس سی کی سرگرمیوں میں ملٹی میڈیا اسٹریٹجک پلاننگ (مثال کے طور پر فاصلاتی تعلیم) اور فیکلٹی اور تنظیمی پیداواری صلاحیت کی تشخیص کے ساتھ ساتھ کھیلوں کی تشخیص بھی شامل تھی۔ ان کے موجودہ مفادات میں خود ضابطے کی مہارتوں کی تعلیم اور تشخیص (بشمول خود اور ہم مرتبہ کی تشخیص)، تربیت کے لیے کھیلوں کا استعمال، اور جانچ پر محرک کے اثرات شامل ہیں۔ تربیتی تحقیق کے شعبے میں، وہ تشخیص اور ٹیکنالوجی کی منصوبہ بندی کے شعبے میں انسٹی ٹیوٹ فار ڈیفنس اینالیسز کے ساتھ مشاورتی تعلقات کے ساتھ اعلی ٹیکنالوجی میں اپنی دلچسپی جاری رکھے ہوئے ہیں۔ وہ آرمی سائنس بورڈ (1994-2001) کے رکن تھے۔ وہ مستقبل کے تنازعات کی تربیت سے متعلق ڈیفنس سائنس بورڈ ٹاسک فورس کے رکن تھے۔ وہ امریکن سائیکولوجیکل ایسوسی ایشن کے فیلو اور سرٹیفائیڈ پرفارمنس ٹیکنالوجسٹ (سی پی ٹی) ہیں۔ متعدد مضامین، ابواب، پیشہ ورانہ مقالے، اور رپورٹس کے علاوہ، انہوں نے چار کتابوں کی مشترکہ ترمیم کی ہے: فاصلاتی تعلیم میں کیا کام کرتا ہے: رہنما خطوط (2005)، ویب پر مبنی تعلیم: نظریہ، تحقیق، اور عمل (2006)، تخروپن کا استعمال کرتے ہوئے مسئلہ حل کرنے کی تشخیص (2008)، اور کمپیوٹر گیمز اور ٹیم اور بالغ سیکھنے (2008)۔ حوالہ جات بیرونی روابط ڈاکٹر او نیل کی کتابوں کی فہرست پیدائش کا سال لاپتہ (زندہ لوگ) زندہ لوگ 21 ویں صدی کے امریکی ماہر نفسیات یونیورسٹی آف سدرن کیلیفورنیا فیکلٹی فلوریڈا اسٹیٹ یونیورسٹی کے سابق طلباء فیلوز آف دی امریکن سائیکولوجیکل ایسوسی ایشن