Logographic cues
لوگوگرافک اشارے مخصوص، وسیع پیمانے پر سمجھے جانے والے معنی کے ساتھ سرایت شدہ بصری تصاویر ہیں۔ وہ ایسی تصاویر ہیں جو کچھ الفاظ یا تصورات کی نمائندگی کرتی ہیں۔ یہ تصاویر "قارئین کو کم سے کم جگہ میں اعلی افادیت کا پیغام پیش کرنے کے لیے ڈیزائن کی گئی ہیں"۔ کچھ زبانیں، مثال کے طور پر، بہت سی مشرقی ایشیائی زبانیں، جیسے چینی اقسام (جیسے. مینڈارن، کینٹونیز، من، اور وو)، اور جزوی طور پر کوریائی اور جاپانی، لاگگرافک اسکرپٹ میں لکھے جاتے ہیں۔ واحد گلف پورے مورفیمز کی نمائندگی کرتے ہیں۔ لاگگرافک اشاروں کی مثالوں میں ٹریفک کے اشارے، بیت الخلا کے اشارے، اور تصویری فلیش کارڈ شامل ہیں۔ حیرت انگیز طور پر، لاگگرافک اشارے دائیں دماغ کے نصف کرہ میں پروسیس کیے جاتے ہیں، یہ پہلو بصری ان پٹ کے ساتھ زیادہ فعال طور پر مصروف ہوتا ہے۔ ٹیکنالوجی اور میڈیا میں ترقی کی وجہ سے جہاں برانڈ کے لوگو جیسے لاگگرافک اشارے بہت زیادہ ہیں، تصاویر سے معنی کھینچنے کی صلاحیت اور رجحان زیادہ وسیع اور بدیہی ہو گیا ہے۔ تعلیم کے لیے افادیت لاگگرافک اشارے بھی تعلیم کے شعبے میں، خاص طور پر پڑھنے کی مہارت کی ترقی میں تیزی سے مفید ہو گئے ہیں۔ تعلیمی مشورے کے بہت سے ذرائع بصری سیکھنے اور ذہانت کو بروئے کار لانے کے لیے لاگگرافک اشاروں کے استعمال کی تجویز کرتے ہیں، جو عام طور پر اسکولوں میں زبانی تعلیم کے لیے ماتحت کردار ادا کرتے ہیں۔ ایسے ذرائع میں خواندگی کی ماہر کائلین بیئرز اور ملک گیر پڑھنے کا پروگرام، آل امریکہ ریڈز شامل ہیں۔ مخصوص سرگرمیاں جو لاگگرافک اشاروں کو استعمال کرتی ہیں ان میں طلباء پرنٹ ٹیکسٹ کے حاشیے کے اندر علامتیں بناتے ہیں، ورکشیٹ جو دی گئی معلومات کا تصویری خلاصہ فراہم کرتے ہیں، اور تصویری فلیش کارڈ جو الفاظ کی نشوونما کو فروغ دیتے ہیں۔ لاگوگرافک اشاروں کو استعمال کرتے ہوئے تدریسی طریقے الفاظ کی شناخت، متن کی اصلاح اور معلومات کی تنظیم کی حوصلہ افزائی اور اضافہ کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔ یہ طریقہ حسی محرک میں ٹیپ کرنے میں بھی مدد کرتا ہے جو معلومات کو طویل مدتی میموری میں انکوڈ کرتا ہے۔ تنقید اس طریقہ کار کے استعمال پر بھی کچھ تنقید کی گئی ہے۔ لفظ کی شناخت کو فروغ دینے کے لیے لاگگرافک اشاروں کے استعمال کے حوالے سے انٹرنیشنل جرنل آف ڈس ایبلٹی، ڈویلپمنٹ اینڈ ایجوکیشن لکھتا ہے کہ "کنٹرول شدہ مطالعات کے نتائج یہ ظاہر کرتے ہیں کہ یہ غیر موثر اور طلباء کی تعلیم کے لیے ممکنہ طور پر نقصان دہ ہے"۔ اس جریدے میں دستاویز کردہ مخصوص مطالعہ نے اسی طرح کے لیکن ترمیم شدہ متبادل جیسے انٹیگریٹڈ پکچر کیوئنگ یا ہینڈل تکنیک کا مشورہ دیا۔ انٹیگریٹڈ پکچر کیوئنگ (آئی پی سی) تکنیک علامتی تصویری عکاسی کے بجائے مطلوبہ الفاظ سے تصاویر بناتی ہے۔ ہینڈل تکنیک میں لفظ کو ایک اضافی سیرف (ہینڈل) کے ساتھ دکھایا گیا ہے جو طلباء کو لفظ اور اس کے معنی کو انکوڈ کرنے میں مدد کرتا ہے۔ ان نتائج اور متبادلات کے باوجود، لاگوگرافک اشارے تعلیم میں بڑے پیمانے پر استعمال ہوتے ہیں اور ان کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے۔ نوٹ حوالہ جات خواندگی ڈسلیکسیا