Anne Anastasi
این اناستاسی (19 دسمبر 1908-4 مئی 2001) ایک امریکی ماہر نفسیات تھیں جو نفسیاتی امراض کی ابتدائی ترقی کے لیے مشہور تھیں۔ اس کا جنریٹو کام، سائیکولوجیکل ٹیسٹنگ، ایک کلاسیکی متن ہے جس میں اس نے ٹیسٹ کیے جانے والے فرد اور اس وجہ سے ٹیسٹرز کی ذمہ داریوں کی طرف توجہ مبذول کرائی۔ اس نے ان سے کہا کہ وہ ٹیسٹ کے اسکور سے آگے بڑھیں، تشخیص شدہ فرد کی تاریخ تلاش کریں تاکہ انہیں اپنے نتائج اور خود کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملے۔ ٹیسٹ گرو کے نام سے مشہور، اناستاسی نے اس بات پر توجہ مرکوز کی جسے وہ نفسیاتی ٹیسٹوں کا مناسب استعمال سمجھتی ہیں۔ جیسا کہ ایک خراج تحسین میں کہا گیا ہے، "انہوں نے اس بات کو سمجھنے میں اہم تصوراتی تعاون کیا کہ نفسیاتی نشوونما ماحولیاتی اور تجرباتی عوامل سے کس طرح متاثر ہوتی ہے۔ ان کی تحریروں نے ٹیسٹ کی تعمیر اور نفسیاتی ٹیسٹوں کے مناسب اطلاق پر تیز تبصرہ فراہم کیا ہے۔ " اناستاسی کے مطابق، اس طرح کے ٹیسٹوں سے صرف وہی ظاہر ہوتا ہے جو ٹیسٹ لینے والا اس وقت جانتا ہے ؛ انہوں نے ٹیسٹ کے اسکور کی وضاحت نہیں کی۔ اس کے علاوہ، کسی بھی نفسیاتی پیمائش کو اس بات کو مدنظر رکھنا چاہیے کہ استعداد سیاق و سباق پر منحصر ہے۔ اناستاسی نے ٹیسٹوں کے صحیح انتخاب، انعقاد اور تشخیص کے لیے ٹیسٹر کے کردار کی اہمیت پر زور دیا۔ وہ 1972 میں امریکن سائیکولوجیکل ایسوسی ایشن (اے پی اے) کی صدر تھیں، جو منتخب ہونے والی تیسری خاتون تھیں۔ 1984 میں انہیں امریکن سائیکولوجیکل فاؤنڈیشن کا گولڈ میڈل دیا گیا۔ 1987 میں انہیں نیشنل میڈل آف سائنس سے نوازا گیا۔ خاندان اور تعلیم این اناستاسی 19 دسمبر 1908 کو نیویارک شہر میں انتھونی اناستاسی اور تھیریسا گوڈیوسی اناستاسی کے ہاں پیدا ہوئیں۔ اس کے والد کا انتقال اس وقت ہوا جب وہ بچی تھی، اور اس کا خاندان رابطے میں نہیں رہا۔ وہ اپنی ماں، اپنی ماں کے بھائی اور اپنی دادی کے ساتھ بڑی ہوئیں۔ تھیریسا نے خاندان کی مدد کی، بالآخر اطالوی اخبار ال پروگریسو کے لیے کام کیا۔ این کو چھٹی جماعت تک اس کی دادی نے ہوم اسکول کیا تھا۔ پبلک اور پریپریٹری اسکولوں میں مختصر عرصے کے بعد، وہ 15 سال کی عمر میں برنارڈ کالج میں داخل ہوئیں۔ ریاضی اور نفسیات میں اس کی دلچسپی۔ انہوں نے 1928 میں 20 سال کی عمر میں برنارڈ کالج سے بیچلر کی ڈگری حاصل کی، اور 1930 میں کولمبیا یونیورسٹی میں پی ایچ ڈی مکمل کی۔ اناستاسی کو ہیری ہولنگ ورتھ نے برنارڈ میں پڑھانے کے لیے رکھا تھا، جہاں وہ 1930 سے 1939 تک رہیں۔ انہوں نے 1939 سے 1947 تک کوئنز کالج، سٹی یونیورسٹی آف نیویارک میں کام کیا، اور شعبہ کی سربراہ بنیں۔ انہوں نے 1947 سے 1979 تک فورڈھم یونیورسٹی میں کام کیا، 1968 سے 1974 تک چیئر کے طور پر خدمات انجام دیں۔ وہ 1979 میں مکمل پروفیسر کے طور پر سبکدوش ہوئیں، اور پروفیسر ایمریٹس بن گئیں۔ 1933 میں اناستاسی نے ایک صنعتی ماہر نفسیات جان پورٹر فولی، جونیئر (1910-1994) سے شادی کی۔ اگلے سال انہیں سروائیکل کینسر کی تشخیص ہوئی۔ اس کا ریڈیم سے علاج کیا گیا، جس نے کینسر کو ختم کر دیا لیکن اس کی وجہ سے وہ بانجھ ہو گئی۔ 1930 کی دہائی کے بڑے افسردگی کے دوران، انہیں اور ان کے شوہر کو صرف مختلف شہروں میں کام مل سکتا تھا، وہ نیویارک میں اور وہ واشنگٹن ڈی سی میں، اناستاسی 4 مئی 2001 کو نیویارک میں انتقال کر گئے۔ تفریقی نفسیات 1937 میں، اناستاسی نے تفریقی نفسیات کا پہلا ایڈیشن شائع کیا، جو تقریبا 900 صفحات پر مشتمل ایک اہم کام ہے جس کی تعریف انہوں نے "گروہوں کے درمیان اختلافات کا سائنسی مطالعہ" کے طور پر کی ہے۔ اس کی تعریف میں نہ صرف نسل اور نسل شامل ہے، بلکہ عمر، تعلیم، خاندان، صنف، مذہب اور سماجی طبقے کی عکاسی کرنے والے اجتماعی اختلافات بھی شامل ہیں۔ ثقافت اور فرق کے مطالعہ کے لیے ان کے نقطہ نظر کو ایک "خوبصورت نمونہ" کے طور پر بیان کیا گیا ہے جس میں مطالعہ کے متعدد موجودہ شعبوں کو "شاندار سادگی" کے ساتھ شامل کیا گیا ہے۔ اناستاسی نے گروپ کے اختلافات کا مطالعہ کرنے میں شامل طریقہ کار کے چیلنجوں پر بھی توجہ دی۔ ان کا واضح مظاہرہ 1930 کی دہائی میں نازی "ریس سائنس" نے کیا تھا۔ اناستاسی کے اس طرح کے کام کا خلاصہ چونکا دینے والا تھا: "اس [آریان بالادستی] کی حمایت میں شواہد کی صف نامکمل اور یک طرفہ ہے، اور اس کی بدترین حالت میں شاندار اور افسانوی ہے۔" اس میں شامل طریقہ کار کی مشکلات اور نازیوں کی طرف سے کی جانے والی ہولناکیوں کے درمیان، تفریق نفسیات بڑی حد تک تحقیق کے شعبے کے طور پر غائب ہو گئی۔ 1954 تک، خود اناستاسی گروپ کے اختلافات کے مطالعہ سے انفرادی اختلافات کی طرف منتقل ہو گئی تھیں۔ اناستاسی نے تفریقی نفسیات کے تین ایڈیشن شائع کیے (1937، 1949 اور 1958 میں)۔ 1985 میں امریکن سائیکولوجیکل فاؤنڈیشن نے اسے ایک "کلاسک" متن اور "وضاحت، جامعیت اور ترکیب" کا نمونہ قرار دیا۔ نفسیاتی جانچ کے مسائل نے اناستاسی کے 1983 کے مضمون "انٹیلی جنس ٹیسٹ کی پیمائش کیا ہے؟" پر توجہ دی۔ استعداد اور شخصیت کے ٹیسٹ کی تفہیم اور استعمال کے حوالے سے غلط تشریحات کو درست کرنا۔ اناستاسی نے نشاندہی کی کہ 1920 کی دہائی کے "ٹیسٹنگ بوم" کی وجہ سے عام لوگوں نے آئی کیو کی اصطلاح کو اپنایا اور اس کا غلط استعمال کیا۔ اناستاسی کے مطابق، اس اصطلاح کے غلط استعمال سے یہ معنی پیدا ہوئے کہ ذہانت وراثت میں ملتی ہے، کسی کی پوری عمر میں مستحکم ہوتی ہے، اور تبدیلی کے خلاف مزاحم ہوتی ہے۔ اس کے برعکس، اناستاسی نے اس بات پر زور دیا کہ نفسیاتی اسکور کسی فرد کی موجودہ حیثیت کو ظاہر کرتے ہیں جو وہ جانتا ہے۔ انہوں نے اس طرح کے ٹیسٹوں کی تشریح ایک مضبوط پیشن گوئی کے کام کے طور پر کرنے کے خلاف خبردار کیا، کیونکہ اسکور صرف اس بات کی نشاندہی کرتے ہیں کہ کسی شخص نے دیئے گئے ٹیسٹ کے معیار کے لیے کس حد تک علم اور مہارت حاصل کی ہے۔ وہ ایک مخصوص سیاق و سباق میں جس چیز کی زیادہ مانگ ہے اس کا جائزہ لیتے ہیں ؛ مستقبل میں ایک فرد کیا حاصل کر سکتا ہے اس کا انحصار نہ صرف اس کی موجودہ دانشورانہ حیثیت پر ہوتا ہے جیسا کہ امتحان سے طے ہوتا ہے، بلکہ اس کے بعد کے تجربات پر بھی ہوتا ہے۔ لہذا، اناستاسی نے کسی شخص کو قطعی طور پر لیبل لگانے والے نفسیاتی ٹیسٹوں کے خلاف وکالت کی، کیونکہ وہ مخصوص قسم کے علم کا اندازہ لگاتے ہیں اور اس بات کا حساب نہیں دیتے کہ وقت کے ساتھ ذہانت کیسے بدل سکتی ہے۔ اناستاسی کے لیے اہم حوالہ کے ثقافتی فریم ورک کی تفہیم تھی جس کے اندر ایک ٹیسٹ تیار کیا جاتا ہے۔ انہوں نے کہا کہ "کوئی بھی ذہانت کا ٹیسٹ ثقافت سے پاک نہیں ہو سکتا، کیونکہ انسانی ذہانت ثقافت سے پاک نہیں ہے"۔ لہذا، اناستاسی کے مطابق، کسی دی گئی ثقافت کے اندر انٹیلی جنس ٹیسٹ تیار کرنے کا پہلا قدم ایک ٹاسک تجزیہ تیار کرنا تھا تاکہ اس بات کا تعین کیا جا سکے کہ افراد اس ثقافت کے اندر کتنی اچھی طرح سے قابل قدر علم حاصل کرتے ہیں۔ طریقوں اناستاسی نے زیادہ تر موجودہ طریقوں کو انفرادی اور گروپ کی صلاحیت کی جانچ کے ساتھ ساتھ سیلف رپورٹ انوینٹریز اور دلچسپیوں اور رویوں کی پیمائش پر لاگو کیا۔ اس نے اصولوں، وشوسنییتا، جواز اور آئٹم تجزیہ کے طریقہ کار کے اصولوں پر عمل کیا۔ مضمون "نفسیاتی جانچ: بنیادی تصورات اور عام غلط فہمیاں"، اناستاسی کے طریقہ کار پر مبنی موقف کا احاطہ کرتا ہے۔ اناستاسی نے زور دے کر کہا کہ، کسی بھی نفسیاتی ٹیسٹ کا جائزہ لینے کے لیے، ٹیسٹر کو ٹیسٹ کی اہم خصوصیات کا علم ہونا چاہیے، خاص طور پر جب وہ اصولوں، صداقت اور وشوسنییتا پر لاگو ہوتے ہیں۔ معیاری اسکور اور معیاری انحراف کے بارے میں ان کا نقطہ نظر وہ تھا جس میں ان کا خیال تھا کہ شماریاتی تصورات کو سمجھنا شماریاتی حساب کے معنی کو سمجھنے کے لیے ضروری ہے۔ معیار سے متعلق ٹیسٹوں کے حوالے سے، اناستاسی تعلیمی ماہر نفسیات رابرٹ گلیزر سے الگ ہو گئے، جنہوں نے پہلی بار 1963 میں یہ تصور متعارف کرایا تھا۔ اس طرح کے ٹیسٹوں کو معیاری حوالہ شدہ ٹیسٹوں سے بنیادی طور پر مختلف قرار دینے کے بجائے، اناستاسی نے برقرار رکھا کہ فرد کی ٹیسٹ کی کارکردگی کا زیادہ جامع جائزہ دینے کے لیے دونوں کو جوڑا جا سکتا ہے۔ ایک مثال پڑھنے اور ریاضی میں اسٹینفورڈ تشخیصی ٹیسٹ ہے، جو دونوں تشریحات کو ملا کر مخصوص موضوع کی مہارت کا اندازہ کرتا ہے۔ اناستاسی نے تسلیم کیا کہ جانچ کی وشوسنییتا کی کئی قسمیں ہیں۔ تاہم، معیاری جانچ سے نمٹنے کے دوران، وشوسنییتا میں زیادہ تر تغیر کو جانچ کے ماحول، رپوٹ، ہدایات اور وقت کی حدود جیسے حالات کو کنٹرول کرکے کم کیا جا سکتا ہے۔ اس عقیدے کے برعکس کہ تین قسم کی صداقت ہے-مواد کی صداقت، معیار کی صداقت، اور تعمیر کی صداقت-اناستاسی نے 1980 کی دہائی کے وسط کے اس وقت کے بڑھتے ہوئے عقیدے کی حمایت کی کہ کسی ٹیسٹ میں صداقت پیدا کرنے کے لیے بہت سے اور طریقہ کار استعمال کیے جا سکتے ہیں۔ تشخیص کی جانے والی تعمیرات کی وضاحت توثیق کے عمل کو شروع کرتی ہے۔ یہ "بیرونی، حقیقی زندگی کے معیار کے خلاف شماریاتی تجزیے کے ذریعے مختلف اسکوروں کی توثیق اور کراس تصدیق" کے ساتھ اختتام پذیر ہوتا ہے۔ نفسیاتی جانچ میں استعداد اور کامیابی کے ٹیسٹ کے درمیان فرق: بنیادی تصورات اور عام غلط فہمیاں، اناستاسی نے ٹیسٹ کی اقسام کے درمیان فرق کو واضح کیا۔ استعداد کے ٹیسٹ اور کامیابی کے ٹیسٹ کے درمیان دو فرق ٹیسٹ کا استعمال اور تجرباتی مخصوصیت کی ڈگری ہیں جو ٹیسٹ کی تعمیر کی بنیاد بناتی ہیں۔ اچیومنٹ ٹیسٹ کا استعمال موجودہ حیثیت کا اندازہ لگانے کے لیے کیا جاتا ہے ؛ استعداد ٹیسٹ مستقبل کی کارکردگی کی پیش گوئی کر سکتے ہیں جیسا کہ ان کے مخصوص معیار کے مطابق بیان کیا گیا ہے۔ کامیابی کے ٹیسٹ، جیسے کہ ایس اے ٹی سبجیکٹ ٹیسٹ کے لیے تجرباتی خاصیت کی مختصر وضاحت کی گئی ہے۔ اس کے برعکس، اسٹینفورڈ-بینیٹ انٹیلی جنس اسکیلز ایپٹیٹیوڈ ٹیسٹ بیسویں صدی میں شروع ہونے والی امریکی ثقافت کے وسیع علم پر مبنی ہیں۔ نظریاتی موقف اناستاسی کا نظریاتی ڈھانچہ کہ صلاحیت یا ذہانت تجربے کے ساتھ بدلتی ہے اور یہ کہ ان کا ثقافتی سیاق و سباق ان کے پیرامیٹرز کا تعین کرتا ہے، نفسیاتی جانچ کے لیے ان کے طریقہ کار کے نقطہ نظر سے آگاہ کرتا ہے۔ ٹیسٹ کو ان کی سیاق و سباق کی موزونیت اور حدود کو ذہن میں رکھتے ہوئے منتخب اور استعمال کیا جانا چاہیے۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ ٹیسٹ مغربی معاشرے میں مخصوص افعال انجام دیتے ہیں، جیسے کہ اسکول/پیشہ ورانہ تعین یا ذہنی معذوریوں کا اندازہ لگانا۔ تنقید نفسیاتی جانچ کے 1955 کے پہلے ایڈیشن پر تنقید کی گئی کہ ٹیسٹ کے نتائج کو صرف انفرادی اختلافات سے منسوب کیا گیا، بجائے اس کے کہ یہ تسلیم کیا جائے کہ "" کبھی کبھار اختلافات "کو بھی ٹیسٹ کے ذریعے ماپا جاتا ہے۔ کتاب کے تازہ ترین ایڈیشن میں، اناستاسی اور ان کی شریک مصنف سوسانا اربینا نے مشورہ دیا کہ کافی حد تک یکساں ٹیسٹوں سے معلومات کو یکجا کرکے زیادہ درست نتائج حاصل کیے جا سکتے ہیں۔ ہر ایک ایک ہی خاصیت، یا معیار کے مختلف پہلو کا احاطہ کرے گا۔ میراث اے پی اے ڈویژن 5: مقداری اور معیاری طریقے این اناستاسی مقالہ ایوارڈ سے نوازا جاتا ہے۔ حوالہ جات بیرونی روابط ہیومن انٹیلی جنس: این اناستتسی این اناستتسی ایٹ سائیکولوجیز فیمینسٹ وائسز ویمنز انٹلیکچوئل کنٹریبیوشنز ٹو دی اسٹڈی آف مائنڈ اینڈ سوسائٹی: این اناستتسی فائنڈنگ ایڈ فار دی این اناستسی پیپرز، کمنگز سینٹر فار دی ہسٹری آف سائیکولوجی 1908 جیتیں 2001 اموات 20 ویں صدی کی امریکی خواتین سائنسدان امریکی خواتین ماہر نفسیات 20 ویں صدی کے امریکی ماہر نفسیات انٹیلی جنس محققین نیشنل میڈل آف سائنس انعام یافتہ صدور امریکن سائیکولوجیکل ایسوسی ایشن فورڈھم یونیورسٹی فیکلٹی برنارڈ کالج فیکلٹی کوئنز کالج، سٹی یونیورسٹی آف نیو یارک فیکلٹی برنارڈ کالج سابق طلباء کولمبیا یونیورسٹی امریکی خواتین ماہرین تعلیم مقداری ماہر نفسیات