Michael J. Padilla
مائیکل جے پیڈلا اسپرنگ 2007 سے جولائی 2012 تک یوجین پی مور اسکول آف ایجوکیشن کے سابق ڈائریکٹر اور کلیمسن یونیورسٹی میں ای سی کے ایسوسی ایٹ ڈین ہیں۔ اس سے پہلے وہ جارجیا کے ایتھنز میں جارجیا یونیورسٹی میں سائنس کی تعلیم کے ایڈرولڈ ممتاز پروفیسر تھے۔ ڈاکٹر پیڈلا کو جارجیا یونیورسٹی میں عوامی خدمت میں ممتاز کارناموں کے لیے والٹر بی ہل ایوارڈ سے نوازا گیا اور انہیں 2003 میں نیشنل سائنس ٹیچرز ایسوسی ایشن (این ایس ٹی اے) کے ممتاز خدمات کے ایوارڈ سے نوازا گیا۔ 2012 میں پیڈلا کو قومی قیادت کے لیے این ایس ٹی اے رابرٹ ایچ کارلٹن ایوارڈ سے نوازا گیا، جو ایسوسی ایشن کا سب سے باوقار ایوارڈ ہے۔ کارلٹن ایوارڈ ایک این ایس ٹی اے ممبر کو تسلیم کرتا ہے جس نے قومی سطح پر اور خاص طور پر این ایس ٹی اے میں سائنس کی تعلیم میں شاندار شراکت کی ہے اور قیادت فراہم کی ہے۔ یہ این ایس ٹی اے کا سب سے بڑا ایوارڈ ہے۔ ان کے پاس قیادت کا وسیع تجربہ ہے، انہوں نے چار نیشنل سائنس فاؤنڈیشن میں پی آئی کے طور پر خدمات انجام دی ہیں اور مجموعی طور پر 36 ملین ڈالر سے زیادہ کی فنڈنگ کے لیے امریکی محکمہ تعلیم کی متعدد گرانٹس حاصل کی ہیں۔ حالیہ برسوں میں انہوں نے یو جی اے میں سینٹر فار لاطینی اچیومنٹ اینڈ سکس ان ایجوکیشن (سی ایل اے ایس ای) اور لاطینی امور پر کلیمسن یونیورسٹی کمیشن کے ذریعے انگریزی زبان سیکھنے والوں کے مسئلے پر توجہ مرکوز کی ہے، جن دونوں کی انہوں نے ہدایت کی۔ تعلیم اور ابتدائی کیریئر پیڈلا نے بی ایس حاصل کیا۔ 1967 میں یونیورسٹی آف ڈیٹرائٹ سے حیاتیات میں، ایم ایڈ۔ 1972 میں وین اسٹیٹ یونیورسٹی سے سائنس کی تعلیم میں، اور 1975 میں مشی گن اسٹیٹ یونیورسٹی سے سائنس کی تعلیم میں پی ایچ ڈی کی۔ انہوں نے اپنے کیریئر کا آغاز مڈل اور ہائی اسکول سائنس کے استاد کے طور پر کیا، اور پھر برٹش کولمبیا میں وکٹوریہ یونیورسٹی میں پڑھایا۔ 1978 میں وہ جارجیا یونیورسٹی گئے، جہاں وہ اسسٹنٹ سے فل پروفیسر بن کر ایسوسی ایٹ ڈین بن گئے۔ نیشنل سائنس ٹیچرز ایسوسی ایشن 2005-2006 میں وہ نیشنل سائنس ٹیچرز ایسوسی ایشن کے صدر تھے۔ پاڈیلا بین الاقوامی سائنس تعلیمی برادری میں اچھی طرح سے جانا جاتا ہے اور جاپانی تعلیم پر جاپانی اسکالرز کے ساتھ ایک کوآپریٹو ریسرچ پروجیکٹ میں مصروف ہے۔ ان کی صدارت کا موضوع "سائنس کی تعلیم کے لیے عالمی نقطہ نظر کی ترقی" تھا۔ "[3] جب صدر جارج ڈبلیو بش نے کلاس رومز میں انٹیلیجنٹ ڈیزائن کی تعلیم دینے کا مشورہ دیا تو این ایس ٹی اے کے صدر پیڈلا نے جواب دیا:" سائنس کے کلاس روم میں طلباء کے سامنے فرضی سائنس پیش کرنا مناسب نہیں ہے "، اور یہ کہ" غیر سائنسی نقطہ نظر قدرتی دنیا کے بارے میں طلباء کے علم کو بڑھانے میں بہت کم اہمیت رکھتے ہیں۔ "[4] وہ کئی بین الاقوامی اور قومی کوششوں کے ذریعے این ایس ٹی اے کے ساتھ سرگرم رہتے ہیں۔ [5] انہوں نے 1995 میں جاری ہونے والے نیشنل سائنس ایجوکیشن اسٹینڈرڈز کو تیار کرنے میں مدد کی، 2013 میں جاری ہونے والے نیکسٹ جنریشن سائنس اسٹینڈرڈز کے جائزے میں حصہ ڈالا، اور سائنس کی تعلیم کے بارے میں بڑے پیمانے پر لکھا ہے، جس میں بہت سے مضامین، کتابیں اور کتابی ابواب شامل ہیں۔ [3] پیئرسن کے ساتھ، ڈاکٹر پیڈلا ان عنوانات پر ایک اہم مصنف رہے ہیں: پرینٹس ہال سائنس ایکسپلورر، 2011 تک ملک کا معروف مڈل اسکول سائنس پروگرام رہا ہے، اور اب بھی اسے آج کے کلاس روم کے لیے ایک غیر معمولی فٹ سمجھا جاتا ہے۔ سرکردہ مصنف مائیکل پیڈلا سائنس کی تحقیق کے ساتھ مواد کو اکٹھا کرتے ہیں جو یقینی طور پر ہر طالب علم تک پہنچتا ہے۔ پروگرام کو 16 چھوٹی کتابوں میں یا لائف، ارتھ اور فزیکل سیریز کے طور پر دستیاب کر کے، اساتذہ نے مقامی معیارات، دائرہ کار اور ترتیب، اور مختلف تدریسی انداز سے بہتر طور پر ملنے کے لیے حسب ضرورت اور نصاب کے اختیارات تلاش کیے ہیں۔ انٹرایکٹو سائنس ایک جامع کے-8 سائنس پروگرام ہے، جو سائنس کی تعلیم میں طریقوں کا استعمال کرتا ہے، جس میں ڈیزائن لرننگ فریم ورک کے ذریعے تفہیم، 5-ای انسٹرکشنل ماڈل، اور سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی (ایس ٹی ای ایم) کے ساتھ ساتھ 21 ویں صدی کی مہارتیں شامل ہیں۔ [1] سائنسدانوں اور سائنس کے اساتذہ کی ایک بااثر ٹیم کے ذریعہ لکھا گیا، انٹرایکٹو سائنس پروگرام تحقیق اور موثر تدریس پر مبنی ہے۔ یہ گراؤنڈ بریکنگ پروگرام: طلباء کے ایک الگ اور منفرد تجربے کو استعمال کرتا ہے-طلباء کے متن میں ایک انٹرایکٹو تحریر۔ یہ طلباء کو معلومات پر عمل کرنے کا ایک ذریعہ فراہم کرتا ہے جب وہ اسے سیکھ رہے ہوتے ہیں، سائنس کے مواد کے ساتھ کامل شراکت میں کلیدی پڑھنے، لکھنے اور مواصلاتی مہارتوں پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے۔ سیکھنے کے لیے متعدد راستے پیش کرتا ہے جو غیر رسمی، رسمی، ایس ٹی ای ایم، اور سرگرمی پر مبنی سیکھنے کے ساتھ بھی بے مثال ہے تاکہ تعلیم کے ہر مرحلے پر انکوائری پر کلیدی توجہ کو یقینی بنایا جا سکے۔ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام طلباء ایک مضبوط ڈیجیٹل جزو-ڈیجیٹل پاتھ-کے ساتھ سیکھ سکتے ہیں جو انٹرایکٹو میڈیا، ویڈیوز، ورچوئل لیبز، اور ایک آن لائن "کنیستھیٹک" کے ذریعے بنیادی ہدایات کو ظاہر کرتا ہے اور اس میں توسیع کرتا ہے جس کے لیے طلباء کو فعال، شریک سیکھنے والے ہونے کی ضرورت ہوتی ہے نہ کہ صرف "پریس پلے"۔ وسائل پرینٹس ہال سائنس ایکسپلورر (کتابیں)۔ پی ایچ ایس اسکول ویب سائٹ فوٹنوٹس امریکی تعلیمی مصنفین یونیورسٹی آف جارجیا فیکلٹی یونیورسٹی آف ڈیٹرائٹ مرسی کے سابق طلباء وین اسٹیٹ یونیورسٹی کے سابق طلباء مشی گن اسٹیٹ یونیورسٹی کے سابق طلباء کلیمسن یونیورسٹی فیکلٹی زندہ لوگ سال پیدائش لاپتہ (زندہ لوگ)