Glenn Branch
گلین برانچ نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن کے ڈپٹی ڈائریکٹر ہیں۔ وہ تخلیقیت اور ذہین ڈیزائن کے ممتاز ناقد ہیں اور اسکولی تعلیم میں ارتقاء اور موسمیاتی تبدیلی کی تعلیم کو دبانے کی مہمات کے خلاف سرگرم کارکن ہیں۔ وہ کمیٹی فار سکیپٹیکل انکوائری کے فیلو بھی ہیں۔ ابتدائی زندگی کی برانچ نے یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، لاس اینجلس سے فلسفہ میں ماسٹر آف آرٹس کی ڈگری حاصل کی۔ انہوں نے 1997-98 میں ایک گریجویٹ طالب علم کی بہترین فلسفیانہ تحریر کے لیے روڈولف اور انا کارنیپ انعام جیتا، اور 1994-95 میں تدریس میں بہترین کارکردگی کے لیے یوسٹ انعام جیتا۔ انہوں نے 1999 میں نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن میں شمولیت اختیار کی اور 2002 سے ڈپٹی ڈائریکٹر کے طور پر خدمات انجام دے رہے ہیں۔ برانچ متعدد جرائد کے ادارتی بورڈوں کی رکن ہے۔ ایڈوکیسی برانچ تخلیقیت اور ذہین ڈیزائن کا ایک ممتاز نقاد ہے جس نے دونوں پر متعدد مقالے شائع کیے ہیں۔ وہ تعلیمی حکمرانی کی مختلف سطحوں پر تخلیق کاروں کے اقدامات کی تعریف کرنے کی ضرورت اور ان کے خلاف لڑنے میں حکمت عملی کو تبدیل کرنے کی ضرورت پر زور دیتے ہیں۔ ان کا ماننا ہے کہ سائنس دان ارتقاء کی تعلیم کا دفاع کرنے کے لیے ایک منفرد پوزیشن میں ہیں، دونوں تخلیق پسندانہ حملوں کی مزاحمت کرکے اور قبل از وقت اور کالج دونوں سطحوں پر ارتقاء کی تعلیم کو بہتر بنانے میں مدد کرکے۔ برانچ نے این پی آر کے ایک انٹرویو میں تنقید کی کہ کس طرح تخلیق پسند ارتقاء کو ایک نظریہ کہتے ہیں۔ "روزمرہ کی گفتگو میں، ایک نظریہ ایک قیاس یا اندازہ ہوتا ہے، سائنس دان اسے اس طرح استعمال نہیں کرتے۔ سائنس دانوں کے لیے، نظریہ قدرتی مظاہر کی ایک رینج کے لیے ایک منظم وضاحت ہے۔ برانچ ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کے "ٹیچ دی کنسٹرکشن" کے خلاف مہم میں شامل تھی، جو 44 ہم مرتبہ جائزہ لینے والے سائنسی مضمون کی تشریح شدہ کتابچہ پر مبنی ڈارون کے ارتقاء کے کلیدی اصولوں کے لیے ایک چیلنج ہے جس کے بارے میں کہا جاتا ہے کہ وہ ڈارون کے نظریات کے بارے میں شکوک و شبہات پیدا کرتی ہے۔ کتابچہ کے عنوان "بیبلیوگرافی آف سپلیمنٹری ریسورسز فار اوہائیو سائنس ایجوکیشن" کا تجزیہ نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن (این سی ایس ای) کے عملے نے اس میں درج اشاعتوں کے بہت سے مصنفین کی مدد سے کیا، جس سے یہ معلوم ہوا کہ ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ (1) نے کتابچہ میں اشاعتوں کی اہمیت کو غلط انداز میں پیش کیا، (2) کتابچہ میں اشاعتوں کو اکثر غلط اور متعصبانہ انداز میں بیان کیا، اور (3) منتخب کردہ اشاعتوں کے لیے کوئی اصولی بنیاد پیش کرنے میں ناکام رہا اور نہ ہی کلاس روم میں اشاعتوں کے استعمال کے لیے کوئی تدریسی استدلال۔ این سی ایس ای نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کی کتابچہ کا واحد مقصد بورڈ آف ایجوکیشن کے اراکین اور عوام کو ارتقاء کی حیثیت کے بارے میں گمراہ کرنا تھا۔ یوجینی سکاٹ کے ساتھ لکھے گئے ایک رائے کے ٹکڑے میں، شریک مصنفین نے کہا کہ "یہ سکھانا سائنسی طور پر نامناسب اور تدریسی طور پر غیر ذمہ دارانہ ہے کہ سائنس دان ارتقاء کی صداقت پر سنجیدگی سے بحث کرتے ہیں"۔ برانچ 2017 میں سائنس کے معیارات میں نیو میکسیکو کی مجوزہ تبدیلی کا مقابلہ کرنے کی کوشش میں بھی بہت زیادہ ملوث تھی۔ این سی ایس ای نے صحافیوں اور کارکنوں کے ذریعے عوام کو تعلیم دینے کی کوشش کو مربوط کیا اور ریگولیٹرز کو کامیابی سے متاثر کرنے میں کامیاب رہا۔ مہم کے نتیجے میں، نیو میکسیکو کے پبلک ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ نے اعلان کیا کہ اصل میں تجویز کردہ ناقص معیارات کے بجائے، وہ نیکسٹ جنریشن سائنس کے معیارات کو اپنائے گا۔ برانچ آب و ہوا سے انکار کی تحریک کے خلاف ایک مخر تنقید نگار ہے۔ ان کا ماننا ہے کہ موسمیاتی تبدیلی کے بارے میں آگاہی کو بہتر بنانے کے سب سے مؤثر طریقوں میں سے ایک سائنس کے اساتذہ کے ذریعے اسکول کی تعلیم ہے۔ وہ کہتے ہیں کہ محدود وفاقی کردار، سائنس پر ریاستی حملوں، مقامی رویوں وغیرہ کے متعدد مسائل کی وجہ سے یہ ایک مشکل کام ہے۔ 2019 کے اوائل میں ریاستی حکام کی طرف سے موسمیاتی سائنس کی تعلیم کے معیارات کو تبدیل کرنے کے مقصد سے متعارف کرائے گئے بلوں میں اضافے نے تشویش کا اشارہ دیا ہے۔ "اس بات کو یقینی بنانے کا واحد طریقہ یہ ہے کہ ان کے بارے میں عوامی بیداری پیدا کی جائے اور ان کے بارے میں بات کرکے عوامی سائنس کی تعلیم کی سالمیت کے بارے میں خدشات کو مقامی بنایا جائے۔" سان فرانسسکو میں منعقدہ 2019 سکیپٹیکل کانفرنس میں برانچ نے فلیٹ ارتھ موومنٹ کی تاریخ پیش کی جو 1819 میں شروع ہوئی اور آج کی تحریک میں تبدیل ہوئی۔ انہوں نے اس تحریک کی بحالی کو 2011 میں پوسٹ کی گئی ایک یوٹیوب ویڈیو سے منسوب کیا جس کا عنوان تھا "عوام کو دھوکہ دینے کی گلوب ماڈل کی کوششیں"۔ برانچ کے مطابق، تخلیقیت پر مرکوز پرانا فلیٹ ارتھ تھیوری ختم ہو رہا ہے، جبکہ نئے ورژن کو سوشل میڈیا کے ذریعے لوگوں کو سازشی نظریات فراہم کرنے اور انہیں خرگوش کے سوراخ سے مزید نیچے دھکیلنے سے تقویت ملی ہے۔ بالآخر، برانچ کا خیال ہے کہ طریقوں کے درمیان اتفاق رائے کی کمی کی وجہ سے جنون ناکام ہونے والا ہے۔ سوسن گیربک برانچ سے اتفاق کرتے ہوئے کہتی ہیں کہ "ان کے پاس سائنس دان، مضبوط رہنما اور تنظیم بھی نہیں ہے۔" اپنی تقریر کا اختتام کرتے ہوئے برانچ نے کہا کہ "نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن لڑنے کے لیے موجود ہوگا"، چاہے کچھ بھی ہو جائے۔ 2022 میں نیویارک ٹائمز کے لیے انٹرویو دیا گیا، برانچ اس بات پر زور دیتی ہے کہ ریاستی نصاب آب و ہوا کی تبدیلی کی تعلیم کے لیے زیادہ وقت نہیں دیتا ہے۔ ضروری چیزیں سکھانے کے لیے شاید ہی اتنا وقت ہو۔ انہیں کم از کم آب و ہوا کی سائنس کے بنیادی اصولوں کو سیکھنے کی ضرورت ہے، جس میں انسانوں کا کردار، بدلتی آب و ہوا کے نتائج کے ساتھ ساتھ حل بھی شامل ہیں۔ برانچ کا کہنا ہے کہ ریاستی معیارات کو زیادہ کثرت سے اپ ڈیٹ کیا جانا چاہیے اور ان معیارات میں آب و ہوا کی تبدیلی کو بڑا کردار دیا جانا چاہیے۔ منتخب اشاعتوں میں 2006 میں گلین برانچ نے یوجینی کیرول اسکاٹ گلین برانچ اور این ریڈ کی "50 سال پہلے: ٹینیسی کے" منکی لا "کی منسوخی کے ساتھ" ناٹ ان آور کلاس رومز: وائی انٹیلیجنٹ ڈیزائن از رانگ فار آور اسکولز "کتاب کی مشترکہ ترمیم کی، جسے" دی سائنس بیہنڈ دی ڈیبیٹس "میں شامل کرنے کے لیے منتخب کیا گیا، جو دسمبر 2017 کا سائنٹیفک امریکن کا ایک خصوصی ایڈیشن ہے۔ حوالہ جات پیدائش کا سال لاپتہ (زندہ لوگ) زندہ لوگ یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، لاس اینجلس کے سابق طالب علم امریکی شکوک و شبہات تخلیقیت کے ناقدین