Explore Evolution
ایکسپلور ایوولوشن: دی آرگیومنٹس فار اینڈ اگینسٹ نیو ڈارونزم ایک متنازعہ حیاتیات کی نصابی کتاب ہے جو ذہین ڈیزائن کے حامیوں کے ایک گروپ نے لکھی ہے اور 2007 میں شائع ہوئی تھی۔ اس کے فروغ دینے والوں نے اسے اساتذہ اور طلباء کو "ارتقائی نظریہ کے متنازعہ پہلوؤں پر بحث کرنے میں مدد کرنے کے طور پر بیان کیا ہے جن پر سائنسی کتابوں اور جرائد میں کھل کر تبادلہ خیال کیا جاتا ہے لیکن جن کی نصابی کتابوں میں وسیع پیمانے پر اطلاع نہیں دی جاتی ہے۔" "تنازعہ کو سکھانے" کے لیے ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کی ذہین ڈیزائن مہموں میں سے ایک کے طور پر اس کا واضح مقصد ارتقاء پر حملہ کرنے اور فرضی سائنسی تخلیقیت کو فروغ دینے کا ایک "مقدمہ ثبوت" طریقہ فراہم کرنا ہے۔ اس کتاب کو ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کے تین ممبران، اسٹیفن سی میئر، اسکاٹ مینیچ اور پال اے نیلسن کے ساتھ ساتھ مصور اور تخلیق پسند مصنف جوناتھن منی میکر اور کینساس ارتقاء کی سماعت کے شریک رالف سیلکے نے مشترکہ طور پر تحریر کیا ہے۔ ہل ہاؤس پبلشرز پیٹی۔ لمیٹڈ (میلبورن اور لندن)، جس کی سربراہی تخلیق کار اور تیتلی فوٹوگرافر برنارڈ ڈی ابررا کرتے ہیں، ایکسپلور ایوولوشن کا ناشر ہے۔ نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن کے نک میٹزکے تجویز کرتے ہیں کہ نام ایکسپلور ایوولوشن کو الجھن پیدا کرنے کے ارادے سے منتخب کیا گیا ہوگا۔ مثال کے طور پر، ایکسپلور ایوولوشن ریاستہائے متحدہ میں عجائب گھروں کے لیے نیشنل سائنس فاؤنڈیشن کے گرانٹ پروگرام کا نام بھی ہے جو جون 2003 میں شروع کیا گیا تھا۔ یہ کتاب آف پانڈاس اینڈ پیپل کی جگہ لے لیتی ہے، اس اضافی نصابی کتاب کا مقصد پہلے ہائی اسکول کے طلباء کو ذہین ڈیزائن متعارف کرانا تھا۔ ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کے فیلوز ولیم اے ڈیمبسکی اور جوناتھن ویلز نے آف پانڈاس اینڈ پیپل کو ایک نئی 360 صفحات پر مشتمل کالج کی نصابی کتاب کے طور پر دوبارہ لکھا جس کا نام دی ڈیزائن آف لائف ہے۔ پروموشن ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ ہائی اسکول کے حیاتیات کے طلباء کے لیے مرکزی دھارے کے تدریسی ارتقاء کے متبادل نقطہ نظر کے طور پر ایکسپلور ایوولوشن کو فروغ دیتا ہے: ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کا دعوی ہے کہ کتاب ایکسپلور ایوولوشن تنقیدی سوچ کی حوصلہ افزائی کرتی ہے-اس دعوے کو نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن نے چیلنج کیا ہے: ایکسپلور ایوولوشن تحقیقات پر مبنی سیکھنے کو فروغ دیتا ہے، طلباء کو دریافت، غور و فکر اور دلیل کے عمل میں حصہ لینے کی ترغیب دیتا ہے جسے سائنس دان اپنے نظریات کی تشکیل کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ سائنس ایجوکیشن پالیسی کے تجزیہ کار کیسی لوسکین، ایم ایس، جے ڈی نے زور دے کر کہا کہ "ایکسپلور ایوولوشن کلاس روم کے اعداد و شمار اور مباحثوں کو لاتا ہے جو پہلے ہی سائنس دان اپنے سائنسی جرائد میں باقاعدگی سے اٹھاتے ہیں"۔ "ان حقیقی دنیا کے سائنسی مباحثوں کی نمائش طلباء کے لیے ارتقاء کے مطالعہ کو مزید دلچسپ بنا دے گی، اور یہ انہیں بہتر سائنسدان بننے کی تربیت دے گی اور انہیں اس طرح کی تنقیدی سوچ اور تجزیہ پر عمل کرنے کی ترغیب دے گی جو سائنس کا مرکز بنتا ہے۔" ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کا کہنا ہے کہ نصابی کتاب کا "ہم مرتبہ جائزہ لیا گیا تھا" اور دعوی ہے کہ یہ مصنفین نے بے عیب اسناد کے ساتھ لکھی تھی۔ نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن نے اس دعوے کی تردید کی ہے، اور ساتھیوں کی سالمیت پر سوال اٹھایا گیا ہے: سائنس اور مذہب میں ماسٹر آف آرٹس پروگرام اور لاس اینجلس کی انجیلیکل کرسچن بیولا یونیورسٹی (سابقہ بائبل انسٹی ٹیوٹ آف لاس اینجلس) کے محکمہ تعلیم نے 3-4 اگست 2007 کو بائیولا یونیورسٹی میں ہونے والے ٹیچر سمپوزیم کے 3 اور 4 اگست کو سائنس ٹیچر سمپوزیم-ٹیچنگ بائیولوجیکل اوریجنز کے عنوان سے ایک کانفرنس پیش کی، اسٹار ٹرائبیون: اسٹار ہوم اسکول کورسز، بیولا یوتھ، بیولا یونیورسٹی، حجم نمبر۔ 9، آئی ایس ایس یو ای 10، جون/جولائی 2007۔ اس کانفرنس کا ایک بڑا زور اساتذہ اور others.Teaching سمپوزیم، دن 2، اولڈ ارتھ کرییشنزم بلاگ، 4 اگست 2007 کو ایک نصابی کتاب کے طور پر ایکسپلور ایوولوشن کو متعارف کرانا اور فروغ دینا تھا۔ کئی پبلک اسکول اور کالج کے کورسز نے اپنی سرکاری اشاعت کی تاریخ سے پہلے کورسز میں ایکسپلور ایوولوشن کے مسودوں کا استعمال کیا۔ ٹیکوما، واشنگٹن کے ایک پبلک اسکول میں ایکسپلور ایوولوشن کو استعمال کرنے کے منصوبے ہیں۔ 2009 کے آخر میں برطانیہ میں مقیم تخلیق پسند گروپ "ٹروتھ ان سائنس" نے اس کتاب کی کاپیاں برطانیہ کے اسکول کے لائبریرین کو یہ دعوی کرتے ہوئے بھیجیں کہ یہ برطانیہ کے سائنس کے نصاب کے لیے موزوں ہے۔ اس کے جواب میں برٹش سینٹر فار سائنس ایجوکیشن نے برطانیہ کے اسکول کے لائبریرین کے لیے ایک کھلا خط شائع کیا جس کے ساتھ "ایکسپلور ایوولوشن ایکسپوزڈ" نامی ایک کتابچہ بھی تھا جو این سی ایس ای کے تجزیے پر مبنی تھا اور برطانیہ کے لیے ڈھال لیا گیا تھا۔ رد عمل سائنس کی مصنف سیلی لہرمین نے 9 اگست 2007 کو دی بوسٹن گلوب میں ایک ادارتی تحریر لکھی جس میں انہوں نے کہا کہ ایکسپلور ایوولوشن "طلباء کو تنقیدی سوچ سکھانے کا دعوی کرتا ہے لیکن اس کے بجائے ڈارون کے نظریات پر حملہ کرنے کے لیے فرضی سائنس کا استعمال کرتا ہے۔" ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کے ساتھی اسٹیفن سی میئر نے دی بوسٹن گلوب کے ایڈیٹر کو لکھے ایک خط میں اعتراض کیا، جو 16 اگست 2007 کو شائع ہوا تھا۔ یونیورسٹی آف مینیسوٹا کے فیکلٹی ممبر پی زیڈ مائرز نے ایکسپلور ایوولوشن کی ایک کاپی کی جانچ پڑتال کے بعد ایک ابتدائی جائزہ لکھا۔ مائرز کا اس کتاب پر منفی تاثر تھا۔ مائرز نے لکھا، مائرز محسوس کرتے ہیں کہ، "حیاتیات کا حصہ اتلی، بیکار، اور اکثر غلط ہوتا ہے، اور تنقید بنیادی طور پر صرف تخلیق پسندانہ دلائل پر مبنی ہوتی ہے۔" مائرز یہ بھی بتاتے ہیں کہ ایکسپلور ایوولوشن صرف 150 صفحات ہیں جن کا موازنہ کینتھ ملر اور جوزف ایس لیون کی مشہور ہائی اسکول کی نصابی کتاب، بائیولوجی: دی لیونگ سائنس کے 1,145 صفحات سے ہوتا ہے۔ نیشنل سینٹر فار سائنس ایجوکیشن پبلک انفارمیشن پروجیکٹ کے ڈائریکٹر نک میٹزکے تجویز کرتے ہیں کہ ایکسپلور ایوولوشن تخلیقیت-ارتقاء کے تنازعہ کے چوتھے مرحلے کے آگے بڑھنے کا ایک بڑا اشارہ ہے: راؤنڈ 1: بنیاد پرستوں نے ارتقاء پر پابندی لگا دی (1920-1960 کی دہائی)۔ ایپرسن بمقابلہ آرکنساس (1968) نے اس دور کا اختتام کیا۔ راؤنڈ 2: "تخلیق سائنس"، جسے 1969 میں ایجاد کیا گیا تھا، اور ایڈورڈز بمقابلہ ایگیولارڈ (1987) کی طرف سے ایک سنجیدہ قانونی حکمت عملی کے طور پر ختم ہوا، حالانکہ اس سے قبل ہینڈرن بمقابلہ کیمبل (1977) اور میک لین بمقابلہ آرکنساس (1982) جیسی شکستیں ہوئی تھیں۔ راؤنڈ 3: انٹیلیجنٹ ڈیزائن، جو تقریبا 1987 میں ایجاد ہوا، کٹزملر بمقابلہ ڈوور (2005) کی ایک سنجیدہ قانونی حکمت عملی کے طور پر ختم ہوا۔ راؤنڈ 4: ارتقاء پر حملہ کریں اور واضح بیانات دیے بغیر تخلیقیت اور/یا ذہین ڈیزائن کا اشارہ کریں۔ یہ 2007 میں ایکسپلور ایوولوشن میں استعمال ہونے والی حکمت عملی ہے۔ یہ کہ کتاب کی حکمت عملی پچھلی عدالتی شکستوں کو دہرانے سے بچنے کی کوشش میں وضع کی گئی ہے، ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ نے تسلیم کیا ہے: یہ ڈسکوری انسٹی ٹیوٹ کی ذہین ڈیزائن مہمات، "اسٹینڈ اپ فار سائنس" اور "کریٹیکل اینالیسس آف ایوولوشن" کے مطابق ہے۔ ماتزکے یہ بھی نوٹ کرتے ہیں کہ کتاب یا اس سے وابستہ تدریسی مواد میں بہت کم نیا ہے۔ آئی ڈی نیٹ کے منیجنگ ڈائریکٹر جان کالورٹ کا خیال ہے کہ اگرچہ ایکسپلور ایوولوشن تخلیق پسند تحریک کے لیے "بہت اہم" ہے، لیکن وہ اس کی کامیابی کے امکانات کے بارے میں شکوک و شبہات کا شکار ہیں۔ 2005 سے، آئی ڈی نیٹ نے کلاس روم میں "ارتقاء کا تنقیدی تجزیہ" لانے کی کوشش کی ہے۔ تاہم، فروری 2007 میں کینساس میں کٹزملر بمقابلہ ڈوور کے فیصلے کے تناظر میں سائنس کے معیارات کو تبدیل کرنے کے لیے ایک دھچکے نے کالورٹ کو مایوس کن بنا دیا۔ ٹیکنالوجی سائٹ آرس ٹیکنیکا کے جان ٹمر نے بھی کتاب کا جائزہ لیتے ہوئے لکھا کہ اس کا انکوائری پر مبنی لرننگ (آئی بی ایل) کا ورژن "یہ تجویز کرنے سے گریز کرتا ہے کہ کسی بھی نتیجے پر پہنچا جا سکتا ہے"، اور اس طرح یہ "سائنس میں آئی بی ایل کے استعمال کا مذاق اڑاتا ہے"، یہ مشابہت بناتے ہوئے کہ کشش ثقل کی تعلیم اس انداز میں طلباء کو اس نتیجے پر لے جائے گی کہ "کشش ثقل کی قوت بے ترتیب یا ناقابل پیمائش ہے"۔ انہوں نے کتاب کے کلاسیکی تخلیق پسندانہ دلائل کے استعمال کا خلاصہ بھی کیا، اس بات کو نوٹ کرتے ہوئے کہ یہ کتاب تخلیقیت یا ذہین ڈیزائن کا واضح طور پر ذکر نہ کر کے "قابل فہم انکار" کو برقرار رکھتی ہے۔ انہوں نے اس کتاب کی دلیل میں "منطقی تضادات" اور ارتقاء کے شواہد کی لکیروں کے بارے میں اس کے "تقسیم اور فتح" کے نقطہ نظر پر بھی تنقید کی، خاص طور پر یہ خیال کہ "یہ حقیقت کہ ان میں سے کوئی بھی ارتقاء کی حمایت کرتا ہے محض ایک خوش قسمتی تھی"۔ بالآخر انہوں نے اندازہ لگایا کہ یہ کتاب "نہ صرف حماقت کو فروغ دیتی ہے بلکہ اس کا مطالبہ کرتی ہے" اور "ان کے طلباء کو جدید حیاتیات کی تصویر کے ساتھ چھوڑ دے گی جو بنیادی طور پر سائنس کی اصل مشق سے غیر متعلقہ ہے"۔ حوالہ جات بیرونی روابط ایکسپلور ایوولوشن آفیشل ویب سائٹ 2007 نان فکشن کتابیں اسٹیفن سی میئر کی کتابیں انگریزی زبان کی کتابیں انٹیلیجنٹ ڈیزائن کتابیں