Alphabet book
حروف تہجی کی کتاب بچوں کی کتاب کی ایک قسم ہے جو حروف تہجی میں بنیادی ہدایات دیتی ہے۔ چھوٹے بچوں کے لیے، حروف تہجی کی کتابیں عام طور پر زبان سیکھنے میں مدد کے لیے تصاویر، سادہ زبان اور متن کا استعمال کرتی ہیں۔ حروف تہجی کی کتابیں کئی زبانوں میں شائع ہوتی ہیں، اور کچھ حروف تہجی میں بڑے حروف اور چھوٹے حروف میں فرق کرتی ہیں۔ حروف تہجی کی کچھ کتابیں بڑی عمر کے سامعین کے لیے ہوتی ہیں، جن میں صنف کی سادگی کو مزاح یا دیگر تصورات کو پہنچانے کے لیے ایک آلہ کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔ حروف تہجی کے مقاصد کی کتابیں ترتیب شدہ حروف تہجی کی آوازوں اور حروف کو متعارف کراتی ہیں۔ ابتدائی تعلیمی ٹولز کے طور پر، حروف تہجی کی کتابیں اس کے لیے مواقع فراہم کرتی ہیں: زبانی زبان میں گفتگو اور مہارت کو فروغ دینا۔ صوتیاتی بیداری کو بڑھانا۔ صوتیاتی روابط بنانا (پیشگی علم کو متحرک کرنا) پیشن گوئی (ٹیکسٹ ٹاک) الفاظ کی تعمیر۔ حوالہ جات/ڈرائنگ کے نتائج۔ ترتیب کہانی کے ڈھانچے کے عناصر کی شناخت نقطہ نظر کو تسلیم کرتے ہوئے ترتیب (وقت، جگہ اور ماحول) پرفامنگ ڈائیلاگ (کھیل اور قارئین کا تھیٹر) فہم جانچ کے لیے دوبارہ پڑھنا۔ تحریر، موسیقی، آرٹ، ڈانس ہسٹری کے ذریعے متعدد ذہانتوں کو شامل کرنا حروف تہجی کی سب سے پرانی کتاب تھامس پیٹیٹ کی لاطینی اور انگریزی میں بی اے سی بوتھی (1538) ہے۔ حروف تہجی کی پہلی کتاب جس کے ساتھ تصاویر ہیں وہ جان ہارٹ کی اے میتھوڈ ؛ یا، کمفرٹیبل بیگننگ فار آل ان لرنڈ (1570) ہے۔ برطانیہ میں الزبتھ اول کے دور حکومت میں ابتدائی انگریزی اصلاح کے دوران، یہ کتابیں قریب سے وابستہ تھیں اور کبھی کبھار ابتدائی دعا کی کتابوں کے ساتھ اوور لیپ ہوتی تھیں۔ ایسی ہی ایک مثال 1546 میں ویلش میں چھپی پہلی کتاب ینی لیویر ہون تھی۔ ہارن بک، اے بی سی کتاب کی ایک شکل، شیکسپیئر کے زمانے میں عام تھی۔ اس میں چرمی یا کاغذ کا ایک ٹکڑا ہوتا تھا جسے لکڑی کے تختے پر چسپاں کیا جاتا تھا اور سینگ کے پتے سے محفوظ کیا جاتا تھا۔ ہارن بکس میں حروف تہجی کے حروف، ایک نصاب اور نوآموز قارئین کے لیے دعائیں دکھائی گئیں۔ اینڈریو ٹیور نے ایک عام ہارن بک بیان کی جس میں ایک لکیر تھی جو چھوٹے کیس اور بڑے حروف کو سلیبری سے الگ کرتی تھی۔ یہ سلیبریئم یا سلیبری، جو ممکنہ طور پر 1596 میں ہارن بک میں شامل کیا گیا تھا، سر اور مخطوطات کے امتزاج کے تلفظ سکھاتا تھا۔ یہ حرف ممکنہ طور پر نئے قارئین کے جدید تدریسی عمل کے آباؤ اجداد ہیں جو لفظ خاندانوں میں آنسیٹس اور ریمز کے ساتھ کام کر رہے ہیں۔ پہلی ہارن بک سے، حروف تہجی کی شکل نے الفاظ سے الفاظ تک سیکھنے کی ترقی کو مستحکم کیا۔ پڑھنے کی ہدایت کے لیے حروف تہجی پر انحصار کی ایک مثال جان بنیان کی اے بک فار بوائز اینڈ گرلز، یا کنٹری ریمز فار چلڈرن میں ملتی ہے۔ ان لوگوں کے لیے جو سالوں میں ہیں لیکن بیبیز میں انہیں یہ سکھانے کے لیے اپنا قلم جھکاتا ہوں کہ خطوط کیا ہیں، اور وہ اپنے اے کو کیسے بہتر بنا سکتے ہیں۔ بی۔ سی۔ نہ ہی میرے خوبصورت بچوں کو نفرت کرنے دیں۔ تمام ضروریات کا آغاز وہیں سے ہونا چاہیے، یہ دانشمندانہ ہوگا، اور نہ ہی انہیں حوصلہ شکنی کے تحت آنے دیں، جس نے اپنی ہارن بک اسٹک پر، اور وقت اس اے پر گزارا ہے۔ بی سی، جبکہ دوسرے انٹو ان کے پرائمر یا ان کے زبور میں جاتے ہیں۔ جیسا کہ اس آیت میں حوالہ دیا گیا ہے، یہ اس دور کی توقع تھی کہ "بچے" حروف تہجی کے علم کے ساتھ قارئین کے طور پر شروع ہوئے۔ ہارن بک کے حروف تہجی کے ساتھ مسلح، بچوں کو پڑھنے کے مواد کی دیگر ابتدائی شکلوں کا سامنا کرنا پڑا۔ بچوں کی حروف تہجی کی کتاب کو امریکی ادب کی قدیم ترین ادبی صنفوں میں سے ایک سمجھا جاتا ہے۔ بیٹلڈور بیڈمنٹن کھیلنے کے لیے استعمال ہونے والا ایک چھوٹے ریکٹ جیسا آلہ تھا۔ یہ اصطلاح لکڑی یا گتے کی تختیوں پر لاگو کی گئی تھی، جس نے آہستہ آہستہ بچوں کو پڑھنا سکھانے کے آلے کے طور پر ہارن بک کی جگہ لے لی۔ ان پر چھپنے والے الفاظ بہت مختلف ہوتے تھے، لیکن عام طور پر ان میں حروف تہجی ہوتی تھی، اور ہارن بک کے برعکس، تفریح کے ساتھ ساتھ عکاسی کی شکل میں ہدایات بھی فراہم کی جاتی تھیں۔ وہ پہلی بار 1750 کی دہائی میں نمودار ہوئے اور انیسویں صدی کے وسط تک تیار کیے گئے۔ بیٹلڈور ایک زیادہ پیچیدہ قسم کی سینگ کی کتاب تھی جو موٹے کاغذ پر چھپی ہوئی تھی جسے تین حصوں میں جوڑ دیا گیا تھا جس میں چاروں طرف سے متصل بڑے حروف میں سے ہر ایک کے لیے لفظ سے اعتراض کی عکاسی کے ساتھ بڑا متن تھا۔ خط لفظ کی انجمنیں اٹھارہویں صدی کی مذہبی اور سماجی و ثقافتی ترجیحات کے بارے میں بصیرت فراہم کرتی ہیں۔ اے کی نمائندگی فرشتہ جے جج کے کنگ ایم میٹرے (مذہبی ہیڈ ویئر) کیو کوئین ٹی ترک ایکس زیرکسس زیل (کھلی دعا کی کتاب کے ساتھ گھٹنے ٹیکنے والی شخصیت) ٹیور کے رائل بیٹلڈور نے ایپل کے لیے اے کے ساتھ نچلے کیس کے حروف تہجی کی عکاسی کی ہے۔ جج، کنگ، کوئین اور زیرکسس کے لیے جے، کے، کیو، اور ایکس ؛ ماؤس کے لیے ایم اور زینی جیسٹر کے لیے زیڈ۔ در حقیقت، کچھ جنگجوؤں کی اوپری اور نچلی سرحدوں میں یہ شعر موجود تھا: جو کبھی بھی اپنا اے بی سی نہیں سیکھتا، وہ ہمیشہ کے لیے بلاک ہیڈ رہے گا۔ لیکن جو ان خطوط کو میلے میں سیکھتا ہے، اس کے پاس ہوا لینے کے لیے ایک کوچ ہوگا۔ بنیادی طور پر مذہبی مواد سے عمومی پڑھنے کی ہدایت کے لیے زیادہ سیکولر موضوعات کی طرف بتدریج تبدیلی کے ثبوت موجود ہیں۔ ہارن بک اور بیٹلور دونوں کے ساتھ تجربہ کار، بچوں نے ایک چھوٹی سی کتاب کے جدید تصور کی طرف قدم بڑھایا، متعدد کاغذ کے صفحات جو ایک موٹی، حفاظتی پرت سے ڈھکے ہوئے تھے۔ ابتدائی پڑھنے والی کتابچے یا مذہبی پرائمرز میں بائبل کے منتخب اقتباسات کے ساتھ حروف تہجی اور حروف تہجی کے حروف کی تیزی سے پیچیدہ فہرستیں دونوں شامل تھیں۔ ٹیبلٹ سے لے کر کتابچہ تک، اے بی سی فارمیٹ نے اضافی پڑھنے کے مواد کے لیے سب سے عام فریم ورک کے طور پر کام کیا۔ پہلے چرچ پرائمرز اسکول کی نصابی کتابوں کے تعارف کے متوازی تھے جنہیں "اے بی سی" کہا جاتا ہے۔ نوآبادیاتی پرائمرز اور اے بی سی اسپیلرز دونوں نے حروف تہجی کو خواندگی کی تعلیم اور روحانی مطالعہ کے لیے ایک تنظیمی خصوصیت کے طور پر استعمال کیا۔ اصل میں انگلینڈ سے درآمد کی گئی، بچوں کی پڑھنے کی نصابی کتابیں حروف تہجی پر تعلیمی زور کے ساتھ منسلک ہوتی ہیں۔ جب کہ طلباء کو سب سے پہلے حروف تہجی کی تلاوت کی تربیت دی گئی تھی، اخلاقی پڑھنے کو حروف تہجی کے حروف کے ارد گرد تیار کیا گیا تھا۔ امریکی نوآبادیاتی دور کے دوران زیادہ سیکولر "اے بی سی" اسپیلرز زیادہ مذہبی پرائمرز کے مقابلے میں تیزی سے مقبولیت سے باہر ہو گئے ؛ اس کے باوجود، حروف تہجی اسکول کی کتابوں کے تحریری مواد کو ترتیب دینے کا سب سے منظم ذریعہ رہا۔ نیو انگلینڈ پرائمر 1683 کا ہے، نیو انگلینڈ پرائمر میں حروف تہجی کے ہر حرف کے لیے شاعری کے جوڑے موجود تھے۔ ان نمونوں والے نغموں کی حمایت اکثر تاریک لکڑی کے کٹے ہوئے عکاسی سے کی جاتی تھی۔ ان جوڑی لائنوں کا مواد نیو انگلینڈ پرائمر کے مخصوص ورژن کے لحاظ سے بہت زیادہ مذہبی سے لے کر کسی حد تک سیکولر تک مختلف تھا۔ معیاری پرائمر کا آغاز 'آدم کے زوال میں، ہم نے سب گناہ کیے' متعدد شائع شدہ تحریروں میں مستقل رہا۔ تاہم، شاعری کو کبھی کبھار مذہبی یا سیاسی مقاصد کے لیے ترمیم کیا جاتا تھا، جیسا کہ نیو انگلینڈ پرائمر کے 1729 ایڈیشن سے ظاہر ہوتا ہے۔ انگریزی بادشاہت کے ساتھ تنازعہ کی وجہ سے 'ہمارا بادشاہ اچھا، خون کا کوئی آدمی نہیں' کے حرف کی عکاسی کرتا ہے، کے جوڑے کو تبدیل کر دیا گیا اور ترمیم شدہ 1777 کے ایڈیشن میں اس طرح شائع کیا گیا کہ 'فخر کورہ کی فوج، نگل گئی تھی۔' اسی طرح، اسی 1777 کے ورژن میں، 'کتا کاٹے گا، رات کو چور' کی جگہ بائبل کا حوالہ دیا گیا تھا۔ 'محتاط کتے' کے لیے 'سیلاب نے زمین کو چاروں طرف ڈوبا دیا' داخل کیا گیا۔ جان لیوا گناہ کا حوالہ دیتے ہوئے، 'اوریاہ کی خوبصورت بیوی نے ڈیوڈ کو اس کی جان لینے پر مجبور کیا' کے لیے اصل U کو U کو چھوڑ کر اور V پر چھوڑ کر سنسر کیا گیا تھا۔ حروف تہجی کے حروف معاشرے اور مذہب کی خواہش کے مطابق اخلاقی ضابطے کو سکھانے کے لیے استعمال کیے جاتے تھے۔ نیو انگلینڈ پرائمر میں، جوڑوں کے بعد حروف تہجی کے بائبل کے جملے تھے ؛ "نوجوانوں کے لیے اسباق کی حروف تہجی" کو مزید پڑھنے کی مشق اور زندگی بھر اخلاقی تعلیم کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ پرائمر کے 1777 اور 1843 کے ایڈیشن دونوں میں بائبل کے ایک ہی جملے کے اقتباسات کو برقرار رکھا گیا۔ A، D، K اور U حروف کو اجاگر کرنے والی چند مثالیں درج ذیل ہیں: ایک عقلمند بیٹا ایک خوش باپ بناتا ہے، لیکن ایک بے وقوف بیٹا اپنی ماں کا بوجھ ہوتا ہے۔ اس مکالے کام کو نہ کرو جس سے مجھے نفرت ہے، یہ رب فرماتا ہے۔ اپنے دل کو پوری لگن کے ساتھ رکھیں، کیونکہ زندگی کے مسائل اسی میں سے نکلتے ہیں۔ شریروں پر خدا ایک خوفناک طوفان برسائے گا۔ واضح طور پر، بے حد مقبول نیو انگلینڈ پرائمر نے انقلابی دور سے آگے بھی تعلیمی عمل کو متاثر کرنا جاری رکھا۔ متوازی لمبی عمر کا، بیٹلڈور 18 ویں صدی تک اچھی طرح سے شائع ہوتا رہا۔ 1746 میں جنگجوؤں کے موجد سمجھے جانے والے، بینجمن کولنز نے دراصل 1771 اور 1780 کے درمیان دی چائلڈز نیو پلیتھنگ کے ورژن کی 100,000 کاپیاں چھاپیں۔ سختی سے مذہبی متون سے زیادہ اخلاقی کاموں کی طرف جانے کی مثال، قارئین کی اگلی نسل کی ایک شاندار مثال دی چائلڈز نیو پلیتھنگ کا 1742 ورژن تھا۔ نوجوان سامعین کے لیے حساس، گمنام مصنف نے ایک لذیذ سیب پائی کے بارے میں ایک حرفی کہانی کے ساتھ حروف تہجی کا تعارف کرایا۔ ایک ایپل پائی۔ بی نے اسے کاٹا۔ سی اسے کاٹ دیں۔ D نے اسے تقسیم کیا۔ اسے کھا لیں۔ ایف نے اس کے لیے جنگ کی۔ جی کو مل گیا۔ ایچ کے پاس تھا۔ میں نے اسے. میں نہیں کے لیے شامل ہوا۔ کے نے اسے رکھ لیا۔ میں نہیں کے لئے طویل تھا. ایم نے اس کے لیے ماتم کیا۔ این نے اس پر سر ہلایا۔ اسے کھولا۔ پی نے اندر جھانکا۔ ق چوتھائی تھا۔ R نہیں کے لیے دوڑتا ہے۔ اس نے اسے چھین لیا۔ میں نے اسے پلٹ دیا۔ آپ نے اسے استعمال کیا۔ وی نے اسے دیکھا۔ یہ کیا تھا۔ ایکس نے اسے پرجوش کیا۔ Y آپ کو مل گیا۔ اسے Z زون کریں۔ اور کاش میرے ہاتھ میں اب اس کا ایک ٹکڑا ہوتا۔ شاعری کے بعد کے ورژن، جنہیں اب ایپل پائی اے بی سی کے نام سے جانا جاتا ہے، زیادہ وسیع اور متنوع ہو گئے۔ اس کے علاوہ، دی چائلڈز نیو پلیتھنگ میں حروف تہجی کی کہانی تھی، اے ایک آرچر تھا، جسے بعد کے کئی ایڈیشنوں سے بھی گزرنا تھا۔ موجودہ حروف تہجی کی کتابیں قارئین کی دلچسپی کو برقرار رکھنے کے لیے ایلیٹریشن، اونومیٹوپیا، تخلیقی بیانیے، شاعری، وہم، خزانے کی تلاش اور مزاح کا استعمال کر سکتی ہیں۔ الیکٹرانک حروف تہجی کی کتابیں اب مارکیٹ میں موجود ہیں، جن میں مختلف حرکت پذیری اور آڈیو خصوصیات ہیں۔ تاہم، کچھ اساتذہ نے حروف تہجی کی کتابوں پر تنقید کی ہے کہ وہ حروف کے ناموں کی تعلیم پر توجہ مرکوز کرتی ہیں، جو اکثر ان کی پیدا کردہ آوازوں سے مختلف لگتی ہیں، کیونکہ یہ پڑھنے کے عمل میں مداخلت کرتی ہیں۔ یہ بھی دیکھیں کہ رونا اے بی سی-سویڈش حروف تہجی کی کتاب رنوں کے ساتھ، جو پہلی بار 1611 میں شائع ہوئی-فینیش حروف تہجی کی کتاب ابیسیدار-مقدونیائی حروف تہجی کی کتاب پرائمر (نصابی کتاب) ہارن بک اینیملیا (کتاب) ایلیٹریٹو اینیمل حروف تہجی ڈاکٹر سیوس بیسال ریڈر دی گیشلی کرمب ٹینیز-26 بچوں کی موت کی عکاسی کرنے والی امریکی حروف تہجی کی کتاب۔ حوالہ جات بیرونی روابط یونیورسٹی آف واشنگٹن کلیکشن آف پرائمرز بائے ٹائپ بکس لینگویج ٹیکسٹ بکس