Aaron Osmond
ایرون ویرل اوسمنڈ (پیدائش 31 اکتوبر 1969) یوٹاہ سینیٹ کے سابق ریپبلکن رکن ہیں، جو 10 ویں ضلع کی نمائندگی کرتے ہیں۔ انہوں نے 5 دسمبر 2015 کو عہدے سے استعفی دے دیا۔ ابتدائی زندگی، تعلیم، اور کیریئر ایرون اوسمنڈ پروو، یوٹاہ میں پیدا ہوئے اور ان کی پرورش ہوئی۔ وہ جارج ویرل اوسمنڈ جونیئر کے بیٹے ہیں، جو اوسمنڈ برادران کے سب سے بڑے رکن تھے، جن کی سماعت کی خرابی کی وجہ سے خاندان کے موسیقی کے کاروبار میں شرکت محدود تھی۔ ہارون نے روم، اٹلی میں چرچ آف جیسس کرائسٹ آف لیٹر ڈے سینٹس (ایل ڈی ایس چرچ) کے لیے دو سالہ مشن میں خدمات انجام دیں۔ انہوں نے بی ایس کی ڈگری حاصل کی۔ فینکس یونیورسٹی سے بزنس مینجمنٹ میں۔ اپنی ڈگری لیتے ہوئے انہوں نے بارہ سال تک ورڈ پرفیکٹ اور ناول کے لیے بھی کام کیا۔ 2003 میں انہوں نے مائیکروسافٹ میں شمولیت اختیار کی، جہاں انہوں نے 200 ملین ڈالر کی تعلیمی پروڈکٹ لائن کا انتظام کیا۔ 2007 میں انہوں نے رئیل اسٹیٹ میں سرمایہ کاری شروع کی۔ اس دوران انہوں نے 3 سال تک رئیل اسٹیٹ انویسٹر ایجوکیشن، ایل ایل سی کے سی ای او کے طور پر خدمات انجام دیں۔ اپریل 2012 میں، انہوں نے آئی ٹی ایجوکیشن ٹیسٹنگ کمپنی، سرٹی پورٹ کے لیے شمالی امریکہ کے وی پی کے طور پر ذمہ داری سنبھالی۔ 2014 سے، وہ عالمی سیلز کے نائب صدر رہے ہیں، ابتدائی طور پر سرٹی پورٹ کے ساتھ رہے، 2018 میں براہ راست اس کی پیرنٹ کمپنی، پیئرسن کلینیکل اسسمنٹ کے لیے کام کرنے کے لیے منتقل ہونے سے پہلے۔ اوسمونڈ رضاکار یوٹاہ سسٹم آف ٹیکنالوجی کالجوں کے بورڈ آف ٹرسٹیز میں نائب صدر کے طور پر۔ وہ ایمپلائبلٹی ٹو کیریئرز پروگرام بورڈ اور سیکرڈ انوسینس فاؤنڈیشن کے بورڈ ممبر کے طور پر بھی بیٹھے ہیں۔ ایرون اور اس کی بیوی نینسی 5 بچوں کے والدین ہیں۔ نینسی پیشے کے لحاظ سے پیڈیاٹرک رجسٹرڈ نرس ہیں۔ ان کا خاندان 2006 سے جنوبی اردن میں مقیم ہے۔ سیاسی کیریئر 2011 میں، اوسمنڈ یوٹاہ کے 10 ویں ضلع کے لیے ریاستی سینیٹر منتخب ہوئے، جس کی نمائندگی پہلے کرس بٹرس کرتے تھے۔ 2013 میں جب انہوں نے لازمی تعلیم کے خاتمے کا مطالبہ کیا تو انہوں نے قومی توجہ مبذول کروائی۔ سینیٹر اوسمنڈ ساؤتھ اردن چیمبر آف کامرس سے بطور نائب صدر اور پروو سٹی پلاننگ کمیشن/بورڈ آف ایڈجسٹمنٹ سے وابستہ رہے ہیں۔ 2014 میں، اوسمنڈ نے ہائر ایجوکیشن اپروپریشنز سب کمیٹی، پبلک ایجوکیشن اپروپریشنز سب کمیٹی، سینیٹ اکنامک ڈویلپمنٹ اینڈ ورک فورس سروسز کمیٹی کے چیئرمین، اور سینیٹ ایجوکیشن کمیٹی میں خدمات انجام دیں۔ 2015 میں، اوسمونڈ نے یوٹاہ کالج آف اپلائیڈ ٹیکنالوجی میں اعلی عہدے پر غور کرنے کے بعد سینیٹ سے استعفی دے دیا۔ اہم بل/ان دی نیوز 2012 ایس بی 64-پبلک ایجوکیشن ایمپلائمنٹ ریفارم سینیٹر اوسمنڈ نے دیرینہ ریاستی قوانین پر اثر ڈالنے کی کوشش میں کوئی وقت ضائع نہیں کیا۔ سینیٹر کی حیثیت سے ان کے نئے سال کا ایک قابل ذکر بل ایس بی 64 تھا، جس نے عوامی تعلیم کے روزگار کو نشانہ بنایا۔ یہ بل 8 فروری 2012 کو پیش کیا گیا تھا، اور اگلے ہی دن، اوسمنڈ نے بل کا ایک تعارف آن لائن پوسٹ کیا، جس میں کچھ اہداف بیان کیے گئے تھے جو وہ قانون سازی کے ساتھ حاصل کرنے کی کوشش کر رہے تھے۔ بل پر ابتدائی ردعمل ملا جلا تھا، خاص طور پر عوامی تعلیم کے شعبے میں سخت مخالفین کے ساتھ۔ اوسمنڈ جانتے تھے کہ کچھ تبدیلیاں کرنے کی ضرورت ہے، اس لیے وہ پیچھے نہیں ہٹنا چاہتے تھے، لیکن وہ یہ بھی یقینی بنانا چاہتے تھے کہ انہوں نے جو تبدیلیاں کیں ان سے آگاہ کیا جائے اور ریاست کو اصل میں درپیش مسائل کی عکاسی ہو۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، اس نے بل کو روک دیا، متعدد دلچسپی رکھنے والی جماعتوں کو میز پر لایا، اور متعدد مختلف نظریات کو مدنظر رکھا۔ بل میں اضافی تبدیلیاں اس حد تک کی گئیں کہ اسے دونوں ایوانوں سے زبردست حمایت حاصل ہوئی (اس نے ایوان 73-1 اور سینیٹ 26-2 کو منظور کیا) اور والدین، اساتذہ اور دیگر دلچسپی رکھنے والی جماعتوں کی طرف سے اضافی توثیق کی گئی۔ یوٹاہ ایجوکیشن ایسوسی ایشن (یو ای اے) نے یہاں تک کہ ایک ٹکڑا شائع کیا جس میں بل کے ذریعے کیے گئے اچھے کاموں پر تبادلہ خیال کیا گیا۔ یو ای اے اوسمنڈ کے کام کو نوٹ کرنے میں محتاط ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ اس نے مسئلے کے تمام اطراف کی آوازوں کو سنا اور ان پٹ کا اطلاق کیا۔ یو ای اے کے مضمون میں اوسمنڈ کی رائے طلب کرنے کے بعد کی گئی متعدد تبدیلیوں کی نشاندہی کی گئی ہے۔ جہاں ابتدائی بل میں تمام اساتذہ کو اپنی مرضی کے مطابق ملازم بنایا گیا اور کارکردگی کی تشخیص پر مبنی تنخواہ دی گئی، حتمی قانون سازی نے ان دونوں تبدیلیوں کو ہٹا دیا۔ سینیٹ میں کچھ آوازیں ان مضبوط دفعات کو بحال کرنا چاہتی تھیں، لیکن اوسمنڈ نے فیصلہ کیا کہ ان مسائل پر چھوٹے اقدامات کرنا اور اساتذہ کو شامل کرنا بہتر ہے، بجائے اس کے کہ ان کے ان پٹ کے بغیر زبردست تبدیلیاں کی جائیں۔ بل خود اسکول ضلع کے ملازمین کی حیثیت اور برطرفی اور اساتذہ کی تشخیص سے متعلق دفعات کو ایڈجسٹ کرتا ہے۔ یہ ریاستی بورڈ آف ایجوکیشن کو ہدایت دیتا ہے کہ وہ ایسے قواعد بنائے جن میں اسکول ضلع کے ملازمین کے لیے سالانہ کارکردگی کی تشخیص کی ضرورت ہو (چند مستثنیات کے ساتھ)۔ ان تعلیمی درجہ بندی کے اعداد و شمار کو عوامی طور پر رپورٹ کیا جانا ہے، اور غیر تسلی بخش کارکردگی کی بنیاد پر کیریئر کے ملازم کے معاہدے کی تجدید یا منسوخی کے لیے طریقہ کار طے کیے جاتے ہیں۔ آخر میں، بعض انتظامی عہدوں کی تنخواہیں ان تشخیصوں پر منحصر ہوتی ہیں۔ یہ بل نہ صرف اوسمنڈ کے قانون سازی کے کیریئر میں ایک ابتدائی اطمینان تھا، بلکہ اس نے انہیں مشکل موضوعات سے نمٹنے کا تجربہ بھی دیا، متعدد نقطہ نظر کو طلب کرنے کی قدر کو نافذ کیا، اور عوامی تعلیم کے مسائل پر اپنے نقطہ نظر کو بڑھایا۔ اوسمنڈ نے سینیٹ کے ساتھ اپنے پورے دور میں جو مہارتیں استعمال کیں وہ ان چیزوں سے آئیں جو انہوں نے اس بل سے سیکھیں۔ دلچسپی رکھنے والی جماعتوں سے بصیرت حاصل کرنے کے بعد، انہوں نے "اسباق سیکھے اور اگلے اقدامات" کے نام سے ایک ٹکڑا لکھا جس میں انہوں نے ریاست کے بہت سے فعال شہریوں کے ساتھ کام کرنے کے دوران جو دریافت کیا اس پر تبادلہ خیال کیا۔ 2013 ایس بی 131-حملے کی ترامیم اپنے سوفومور سال میں، اوسمنڈ نے بھاری قانون سازی کا بوجھ اٹھایا۔ 2013 کے عام اجلاس میں قابل ذکر ایک بل تھا جو انہوں نے چلایا تھا جس میں حملے کی ریاستی تعریف میں ترمیم کی گئی تھی، جس میں امن افسر یا وردی میں فوجی خدمت کے رکن پر حملہ کرنے کے لیے اضافی جرائم (دوسرے اور تیسرے درجے کے حملے کے الزامات) فراہم کیے گئے تھے۔ لازمی تعلیم کا خاتمہ؟ 2013 میں، اوسمنڈ نے قومی توجہ اس وقت مبذول کروائی جب انہوں نے ایک سینیٹ بلاگ لکھا جس میں لازمی تعلیم کے خاتمے کی تجویز دی گئی تھی۔ انہوں نے استدلال کیا کہ تعلیم کی ضرورت کے غیر ارادی منفی نتائج ہوتے ہیں کیونکہ اس سے والدین کو اپنے بچوں کی تعلیم سے ان طریقوں سے الگ ہونے کا موقع ملتا ہے جو نقصان دہ تھے۔ "کچھ والدین اپنے بچوں کی کامیاب تعلیم کی نگرانی اور اس کو یقینی بنانے کی اپنی ذمہ داری سے خود کو مکمل طور پر الگ کر لیتے ہیں۔ کچھ والدین اس طرح کام کرتے ہیں جیسے تعلیم دینے کی ذمہ داری، اور یہاں تک کہ اپنے بچے کی دیکھ بھال کرنا، بنیادی طور پر پبلک اسکول کے نظام کی ذمہ داری ہے۔ نتیجے کے طور پر، ہمارے اساتذہ اور اسکول سروگیٹ والدین بننے پر مجبور ہو گئے ہیں، جن سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ رویے کی مشاورت سے لے کر مناسب غذائیت فراہم کرنے، جنسی تعلیم کی تعلیم کے ساتھ ساتھ مکمل کالج اور کیریئر کی تیاری کو یقینی بنانے کے لیے سب کچھ کریں گے۔ بدقسمتی سے، اس نظام میں، اساتذہ کو شاذ و نادر ہی والدین کی طرف سے بامعنی حمایت یا مشغولیت حاصل ہوتی ہے اور کبھی کبھار جب وہ کسی بچے کو برے رویے یا ناقص تعلیمی کارکردگی کے لیے جوابدہ ٹھہرانے کی کوشش کرتے ہیں تو انہیں انتقامی کارروائی کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ اگرچہ لازمی تعلیم کو ختم کرنے کے مطالبے نے سب سے زیادہ توجہ مبذول کروائی، لیکن اوسمنڈ اپنے بنیادی عقائد کے مطابق ہمارے اسکول کے نظام میں دیگر ترامیم تجویز کرتے ہیں کہ والدین کو زیادہ شامل ہونا چاہیے۔ ان دیگر تبدیلیوں کے درمیان، اوسمنڈ نے اسکولوں کے لیے ریاستی فنڈنگ میں اضافہ کرنے، تعلیم کی زیادہ ذمہ داری مقامی اسکول بورڈز پر منتقل کرنے، زیادہ سے زیادہ لوگوں کو اسکول بورڈ کے اجلاسوں میں شرکت کرنے کی ترغیب دینے، اور ہر سال 990 تعلیمی اوقات کی ریاست گیر ضرورت کو ختم کرنے کی تجویز پیش کی (انہوں نے مقامی اسکول اضلاع کے ساتھ کتنے گھنٹے آرام کرنا چاہیے اس کے فیصلے کی تجویز پیش کی)۔ (ہف پوسٹ آرٹیکل)۔ اوسمنڈ کے خیالات کو کچھ لوگوں کی طرف سے وسیع پیمانے پر تنقید کا سامنا کرنا پڑا، جبکہ دوسروں نے تجویز کیا کہ ان کی بنیاد پرست تبدیلیاں زیادہ آگے نہیں بڑھیں۔ مستقبل کے سالوں میں، ان ابتدائی جذبات کی بنیاد نے اوسمنڈ کے قانون سازی کے کیریئر کی تشکیل کی۔ اس کے بعد انہوں نے کبھی بھی لازمی تعلیم کے معاملے پر زور نہیں دیا، لیکن والدین پر مزید تعلیمی ذمہ داری ڈالنے کے لیے قانون سازی کی حمایت کی۔ 2014 ایس بی 39-ہوم اسکول میں ترامیم 2014 میں اوسمنڈ کے ایس بی 39 نے ہوم اسکول کے طلباء اور ان کے والدین کو ریاست کی طرف سے پہلے کی اجازت سے زیادہ آزادی کے ساتھ تعلیم حاصل کرنے کی زیادہ آزادی فراہم کی۔ بل میں کسی طالب علم کو پبلک اسکول سے خارج کرنے کے طریقہ کار میں ترمیم کی گئی اور ہوم اسکول کے طلباء کے لیے لازمی تدریسی تقاضوں کو ختم کر دیا گیا۔ اس سے ہوم اسکول کے طلباء کو ریاست کے طے کردہ اوقات یا موضوعات کی لازمی تعداد کو پورا کرنے کے بجائے اپنی تعلیم پر توجہ مرکوز کرنے کا موقع ملا۔ بہت سے ہوم اسکول کے والدین نے اسے ایک فتح کے طور پر دیکھا جس نے انہیں اپنے بچوں کی تعلیم پر زور دینے اور اس کی رفتار بڑھانے کی آزادی دی جو ان کے لیے بہترین ہے۔ (کے ایس ایل ہوم اسکول ریلیف)۔ اوسمنڈ نے واضح کیا کہ ان کا خیال ہے کہ والدین کو بنیادی طور پر اپنے بچوں کی تعلیم کے لیے ذمہ دار ہونا چاہیے، جس میں ریاست ثانوی عہدے پر کام کر رہی ہے۔ اس بل نے کچھ تشویش کو جنم دیا کہ کچھ ہوم اسکول کے والدین اس آزادی کو اپنے بچوں کو تعلیم نہ دینے، یا ناکافی طور پر ایسا کرنے کے بہانے کے طور پر استعمال کریں گے۔ بل نے ان میں سے کچھ خدشات کو حل کرتے ہوئے ہوم اسکول کے طلباء کو ابھی بھی کالج کے داخلہ امتحانات یا افرادی قوت کی تیاری کے میٹرکس کے لیے کوالیفائی کرنے کی ضرورت ہے۔ مزید برآں، اگر کوئی ہوم اسکول کا طالب علم پبلک اسکول میں واپس آتا ہے، تو ایس بی 39 میں اس طالب علم کی مناسب تعلیمی تقرری کو یقینی بنانے کے لیے تشخیصی طریقہ کار شامل تھے۔ ایس بی 122-عوامی تعلیم میں والدین کے حقوق اوسمونڈ کے جذبات کا آغاز ایس بی 39 سے ہوا اور ان کے ہوم اسکول میں ترامیم ایس بی 122 کے ساتھ جاری رہیں، جس نے ان کے بچوں کی تعلیم میں والدین کے حقوق میں اصلاح کی۔ انہوں نے پختہ طور پر محسوس کیا کہ والدین کو اپنے بچوں کی تعلیم کی بنیادی ذمہ داری نبھانی چاہیے، اور اسکولوں اور ریاست کو والدین کی مدد کرنے کی ذمہ داری کے ساتھ دوسری ذمہ داری نبھانی چاہیے۔ اس کی حمایت کرنے کے لیے، اس نے "والدین کے حقوق کا بل" بنایا۔ واضح طور پر، اس بل نے والدین کو یہ آزادی دی کہ وہ کسی طالب علم کو گریڈ کی سطح پر برقرار رکھیں (تعلیمی، سماجی، جذباتی، یا دیگر وجوہات کی بناء پر)، کسی استاد کا انتخاب یا تبدیلی کریں، آزادانہ طور پر اسکول کا دورہ کریں اور مشاہدہ کریں، اپنے طالب علم کو ڈاکٹر کے نوٹ کے بغیر معاف کریں، اور خصوصی یا اعلی درجے کے کورسز میں جگہ کا تعین کریں۔ بچوں کے ساتھ بدسلوکی کے خلاف ایک موقف-ایچ بی 286 بحث اگرچہ ایسا بل نہیں تھا جس سے اوسمنڈ گہرائی سے وابستہ تھا، لیکن ایچ بی 286 ان کے قانون ساز کیریئر اور ان کی ذاتی زندگی دونوں میں ان کے لیے ایک اہم موڑ تھا۔ یہ قانون سازی ایوان میں شروع ہوئی اور بچوں کو جنسی استحصال سے بچانے کے لیے کئی اہم دفعات کے ساتھ سینیٹ تک پہنچ گئی۔ ان دفعات میں سے ایک نے اسکول کے اضلاع اور چارٹر اسکولوں کو بدسلوکی کو تسلیم کرنے اور روکنے کے بارے میں ہدایات فراہم کرنے کی اجازت دی۔ بل، جیسا کہ مسودہ تیار کیا گیا تھا، ایسے اسکولوں کو ہدایت کے والدین کو اطلاع بھیجنے اور جائزے کے لیے تدریسی مواد شامل کرنے کی ضرورت تھی۔ جب یہ بل سینیٹ میں تھا، ایک ترمیم تجویز کی گئی تھی جو ان تقاضوں کو تیز کرے گی اور اسکولوں کو اس طرح کی ہدایات فراہم کرنے سے منع کرے گی جب تک کہ والدین کی رضامندی حاصل نہ ہو۔ اوسمنڈ اصل بل کے دفاع میں بہت آواز بلند کرتے تھے۔ انہوں نے تعلیم کے لیے والدین کے حقوق پر اپنے پختہ یقین کا اعادہ کیا، لیکن واضح کیا کہ ان حقوق کو بل میں تحریری طور پر تسلیم کیا گیا ہے۔ والدین کو اطلاع ملے گی اور انہیں تدریسی مواد کا جائزہ لینے کا موقع ملے گا۔ انہوں نے کہا کہ والدین کی رضامندی کی ضرورت بہت سے بچوں کو دراڑوں سے پھسلنے دے گی، جس سے وہ کمزور ہو جائیں گے کیونکہ ان کے خاندانوں نے ان تربیتوں کے لیے رضامندی دینے کا موقع گنوا دیا تھا۔ اوسمنڈ نے یہاں تک کہ اپنی زندگی میں پہلی بار یہ انکشاف کیا کہ وہ بچوں کے ساتھ بدسلوکی کا شکار ہوا تھا، اور یہ کہ اگرچہ وہ ایک مضبوط خاندان سے آیا تھا، مجوزہ ترمیم کے لیے اس رضامندی کی ضرورت ہوگی جس کے لیے اس کے والدین نے درخواست بھی نہیں دیکھی ہوگی، بہت کم دی گئی۔ بچوں کے ساتھ بدسلوکی کے خلاف بل کے لیے اوسمنڈ کے طاقتور موقف نے کمیونٹی کی طرف سے بہت توجہ حاصل کی، اور انہیں پریوینٹ چائلڈ ابیوز یوٹاہ ایسوسی ایشن (پی سی اے یو) نے ان کے موقف کے لیے تسلیم کیا جب انہوں نے انہیں این فریموتھ چائلڈ ایڈوکیٹ آف دی ایئر ایوارڈ کا وصول کنندہ بنایا۔ ایک ویڈیو مرتب کی گئی، جس میں اوسمنڈ کے بچوں کے طاقتور دفاع کی ریکارڈنگ اور پی سی اے یو تقریب میں اس کے بھائی جوزف کی طرف سے دی گئی تقریر شامل تھی جہاں اوسمنڈ کو اعزاز سے نوازا گیا تھا۔ 2015 ایس بی 97-پراپرٹی ٹیکس مساوات 2015 کے اجلاس کے لیے، سینیٹر اوسمنڈ نے سینیٹ میں اپنے وقت کے سب سے مشکل مسائل میں سے ایک کو اٹھایا: تعلیمی فنڈنگ۔ یوٹاہ کی زیادہ تر تعلیمی فنڈنگ پراپرٹی ٹیکس سے آتی ہے، لیکن ریاست کے پراپرٹی ٹیکس کی شرح کو 1996 سے ایڈجسٹ نہیں کیا گیا تھا، تقریبا دو دہائیاں پہلے۔ تخمینوں سے پتہ چلتا ہے کہ تبدیلی کی اس کمی کی وجہ سے صرف افراط زر کا مطلب 90 ملین ڈالر کا نقصان ہے۔ اس کے ساتھ ہی، بہت سے اسکول ڈسٹرکٹ اپنے طلباء کے لیے فنڈنگ فراہم نہیں کر رہے تھے، اور نصف سے زیادہ ریاست کی اوسط فی طالب علم فنڈنگ کی شرح سے کافی نیچے تھے۔ طلباء کے لیے بہتر فنڈنگ پیدا کرنے کی کوشش میں، اوسمنڈ نے افراط زر کی وجہ سے ضائع ہونے والی آمدنی میں سے کچھ پر قبضہ کرنے کی امید ظاہر کی۔ اس نے اس سب پر دوبارہ قبضہ کرنے کی حد تک نہیں جانا، لیکن ایک حصے (75 ملین ڈالر) پر قبضہ کرکے، وہ تمام اسکول کے اضلاع کو کم از کم اس اوسط فی طالب علم کی شرح تک لانے میں کامیاب رہا۔ بل اوسمنڈ نے اس پراپرٹی ٹیکس میں اضافے سے حاصل ہونے والی آمدنی کو موجودہ فنڈز (کم از کم بنیادی گروتھ اکاؤنٹ، ووٹڈ لیوی گارنٹی، کیپٹل آؤٹلے فاؤنڈیشن پروگرام، اور کیپٹل آؤٹلے انرولمنٹ گروتھ پروگرام) میں تقسیم کرنے کی تجویز پیش کی۔ جن اضلاع کو فنڈنگ کی سب سے زیادہ ضرورت تھی انہیں زیادہ آمدنی حاصل ہوئی، جبکہ امیر اضلاع کو کم موصول ہوا، اس طرح ریاست بھر میں فی طالب علم اخراجات کی رقم کچھ حد تک برابر ہو گئی۔ 2015 کے اجلاس کے اوائل میں، اوسمنڈ نے ایک ویڈیو شائع کی جس میں اس بل کے لیے اپنی امیدوں کی وضاحت کی گئی۔ ایس بی 97 کو ملے جلے ردعمل ملے۔ کچھ اسکول کی بڑھتی ہوئی اور مساوی فنڈنگ کے بہت حامی تھے۔ دوسرے ٹیکس میں اضافے پر تنقید کر رہے تھے، خاص طور پر اس لیے کہ ریاست کے کچھ اضلاع (مثال کے طور پر پارک سٹی) ممکنہ طور پر اپنے ادا کردہ ٹیکس سے زیادہ فنڈنگ نہیں دیکھیں گے۔ آخر میں، عوامی رائے شماری نے بل کی حمایت ظاہر کی، لیکن مارجن زیادہ نہیں تھا۔ اوسمنڈ کی اپنی سیاسی جماعت کے کچھ ارکان اس بل کے سخت خلاف تھے، جس نے اس کی منظوری کے لیے جمہوری حمایت کو ضروری بنا دیا تھا۔ اوسمنڈ نے گلیارے کے دونوں طرف ممبروں کو راضی کرنے کے لیے سخت محنت کی اور سینیٹ میں 20-9 اور ایوان میں 43-31 بل کو منظور کرنے میں کامیاب رہے، دونوں فریقوں کے ممبران مل کر اس کی منظوری کو یقینی بنانے کے لیے کام کر رہے تھے۔ ایس بی 167-نابالغ مجرموں کی ترامیم نیز 2015 میں، اوسمنڈ نے مجرمانہ انصاف کے نظام میں نابالغ مجرموں کے ساتھ سلوک کو تبدیل کرنے کے لیے ایک بل چلایا۔ کی گئی ترامیم میں، ایس بی 167 میں سزا یافتہ نابالغوں کی رہائش کے لیے نئے رہنما خطوط کی ضرورت تھی، اس بات کی ضرورت تھی کہ عدالت اس بات کو یقینی بنائے کہ وکیل کی کوئی چھوٹ جان بوجھ کر اور جان بوجھ کر تھی، اور یہ مفروضہ پیدا کیا کہ عدالت میں پیش ہوتے وقت نابالغوں کو زنجیروں میں نہیں جکڑنا چاہیے۔ اوسمنڈ نے بہت مضبوطی سے محسوس کیا کہ تمام نابالغ مدعا علیہان کو جکڑنا غیر ضروری اور شرمناک تھا، اور اس بات کو یقینی بنایا کہ اس طرح کا سلوک اب معمول نہیں رہے گا۔ 2012 قانون سازی 2013 قانون سازی 2014 قانون سازی 2015 قانون سازی حوالہ جات 1969 پیدائش زندہ لوگ پرووو سے سیاست دان، یوٹاہ ریپبلکن پارٹی یوٹاہ ریاستی سینیٹرز یونیورسٹی آف فینکس کے سابق طلباء