UBC School of Library, Archival and Information Studies
یو بی سی اسکول آف انفارمیشن وینکوور میں برٹش کولمبیا یونیورسٹی کا ایک گریجویٹ اسکول ہے جو ماسٹر آف آرکائیول اسٹڈیز (ایم اے ایس)، ماسٹر آف آرٹس ان چلڈرن لٹریچر (ایم اے سی ایل)، ماسٹر آف لائبریری اینڈ انفارمیشن اسٹڈیز (ایم ایل آئی ایس)، ڈوئل ماسٹر آف آرکائیول اسٹڈیز/ماسٹر آف لائبریری اینڈ انفارمیشن اسٹڈیز (ایم اے ایس ایل آئی ایس) اور ڈاکٹر آف فلاسفی ان لائبریری، آرکائیول اینڈ انفارمیشن اسٹڈیز (پی ایچ ڈی) پیش کرتا ہے۔ 1961 میں اسکول آف لائبریرین شپ کے طور پر قائم کیا گیا، آئی اسکول اس وقت ارونگ کے باربر لرننگ سینٹر میں واقع ہے۔ اسکول نے 2018 میں اپنا نام تبدیل کیا، لیکن پہلے اسے اسکول آف لائبریری، آرکائیول اینڈ انفارمیشن اسٹڈیز (SLAIS یا SLAIS، دی آئی اسکول ایٹ یو بی سی) کے نام سے جانا جاتا تھا۔ یو بی سی آئی اسکول بین الاقوامی سطح پر درجہ بند، کثیر شعبہ جاتی اسکول ہے، جو 2019 اور 2020 کی کیو ایس درجہ بندی کی بنیاد پر لائبریری اور انفارمیشن مینجمنٹ میں گریجویٹ تعلیم کے لیے دنیا میں پہلے نمبر پر ہے۔ تعلیمی پروگرام یو بی سی آئی اسکول چار ماسٹر ڈگری اور ڈاکٹریٹ کی ڈگری پیش کرتا ہے۔ طلباء فرسٹ نیشنز نصاب ارتکاز میں بھی مہارت حاصل کر سکتے ہیں اگر وہ مقامی علمی تنظیموں کے ساتھ یا ان کے اندر کام کرنا چاہتے ہیں۔ ماسٹر آف آرکائیول اسٹڈیز اور ماسٹر آف لائبریری اینڈ انفارمیشن اسٹڈیز کی ڈگریاں 48 کریڈٹ پروگرام ہیں، جو بنیادی طور پر کورس ورک پر مشتمل ہیں، جس میں اختیاری 12 کریڈٹ تھیسس آپشن ہے۔ ماسٹر آف آرکائیول اسٹڈیز ڈگری پروگرام ایسوسی ایشن آف کینیڈین آرکائیوسٹس اور سوسائٹی آف امریکن آرکائیوسٹس کے ذریعہ شائع کردہ آرکائیول ایجوکیشن کے رہنما اصولوں پر عمل کرتا ہے۔ ڈگری پروگرام 1981 میں شروع ہوا اور کینیڈا یا ریاستہائے متحدہ میں آرکائیول سائنس میں پہلا اسٹینڈ ایلون ڈگری پروگرام تھا۔ ماسٹر آف لائبریری اینڈ انفارمیشن اسٹڈیز کی ڈگری امریکن لائبریری ایسوسی ایشن کی طرف سے تسلیم شدہ ہے۔ یہ ڈگری پہلی بار 1995 میں پیش کی گئی تھی اور اس نے ماسٹر آف لائبریری اسٹڈیز کی جگہ لے لی، جو 1971 سے پیش کی جا رہی تھی۔ اس سے پہلے، اسکول نے ایک سالہ بیچلر آف لائبریری سائنس کی پیشکش کی تھی۔ ڈوئل ماسٹر آف آرکائیول اسٹڈیز/ماسٹر آف لائبریری اینڈ انفارمیشن اسٹڈیز پروگرام طلباء کو 81 کریڈٹ کی تکمیل کے بعد تین سے پانچ سالوں میں ایم اے ایس اور ایم ایل آئی ایس دونوں ڈگریاں حاصل کرنے کے قابل بناتا ہے۔ بچوں کے ادب میں ماسٹر آف آرٹس ایک 30 کریڈٹ بین الضابطہ پروگرام ہے، جو انگریزی، فرانسیسی، زبان اور خواندگی کی تعلیم، تھیٹر اور SLAIS کے محکموں کے کورسز پر مشتمل ہے۔ لائبریری، آرکائیول اور انفارمیشن اسٹڈیز میں ڈاکٹر آف فلاسفی پروگرام 2003 میں آرکائیول اسٹڈیز اور لائبریری اور انفارمیشن اسٹڈیز کے سلسلے کے ساتھ متعارف کرایا گیا تھا۔ تحقیقی تحقیق کو تین بنیادی شعبوں میں تقسیم کیا گیا ہے: ڈیجیٹل ریکارڈز کا انتظام اور تحفظ، ثقافتی مواد کی تخلیق اور استعمال، اور ڈیجیٹل انفارمیشن سسٹم اور انفارمیشن انٹرایکشن۔ الیکٹرانک سسٹمز میں مستقل مستند ریکارڈ پر بین الاقوامی تحقیق (انٹر پیئرس) پروجیکٹ ریکارڈ مینجمنٹ پروگراموں اور آرکائیوز میں پیدائشی ڈیجیٹل ریکارڈ کی صداقت پر مرکوز ہے۔ سینٹر فار دی انویسٹی گیشن آف فنانشل الیکٹرانک ریکارڈز (سی آئی ایف ای آر) مالیاتی ریکارڈ کے انتظام سے متعلق مسائل کا مطالعہ کرتا ہے، جن میں رسک مینجمنٹ، سیکیورٹی اور ای-ڈسکوری شامل ہیں۔ ڈیجیٹل انفارمیشن انٹرایکشن گروپ (ڈی آئی آئی جی) ڈیجیٹل انفارمیشن آبجیکٹ، ڈیجیٹل میڈیا کے مجموعے، اور ڈیجیٹل انفارمیشن سسٹم کے ساتھ انسانی تعامل کے مطالعہ میں مصروف محققین اور طلباء کو اکٹھا کرتا ہے۔ نیو میڈیا آئی اسکول میں، متعدد فیکلٹی نیو میڈیا اسپیس میں تحقیق کرتے ہیں: انٹرنیٹ ریسرچ، آن لائن سوشل نیٹ ورکس، ای لرننگ، نیو میڈیا لٹریسی، یوتھ اینڈ نیو میڈیا، ای بکس، سوشل میڈیا، اوپن ڈیٹا اور گورنمنٹ، یوزر انگیجمنٹ، سوشل ٹیگنگ، گرینڈ (گرافکس، اینیمیشن اور نیو میڈیا) کے محققین کے ساتھ ساتھ فیکلٹی آف آرٹ کے بیچلر آف میڈیا اسٹڈیز سے وابستہ فیکلٹی۔ ہیومن-کمپیوٹر انٹرایکشن (ایچ سی آئی) ایچ سی آئی لازمی طور پر ایک بین الضابطہ شعبہ ہے، جو ایسے محققین کو شامل کرتا ہے جو انفرادی، گروپ اور کمیونٹی کے استعمال کے لیے مہارت، صلاحیت اور سہولت کی سطحوں پر نئے کمپیوٹر کے نفاذ کے اثرات کو ڈیزائن، تعمیر، جانچ، جائزہ اور جانچ کرتے ہیں۔ یہ کام سے لے کر سیکھنے تک متعدد سیاق و سباق کو حل کرتا ہے اور اس میں فکسڈ اور موبائل ٹیکنالوجیز اور ایپلی کیشنز دونوں شامل ہیں۔ ثقافتی ورثے کا مجموعہ، لائبریری، آرکائیول اور میوزیم کے سیاق و سباق میں تحفظ، رسائی اور استعمال، جیسا کہ ڈیجیٹائزیشن، ڈیجیٹل پروڈکشن ('بورن ڈیجیٹل' مواد)، شراکت دار ثقافت، اور عصری میڈیا کے ذریعے رسائی کے ذریعے بڑھایا اور چیلنج کیا گیا ہے۔ ثقافتی ورثے کا انتظام اس بات پر توجہ دیتا ہے کہ ثقافتی دائرے میں کیا برقرار رکھا جائے گا، کس کے ذریعے، کس طریقے سے، اور کس رسائی کے ساتھ (یعنی۔ جس کی تاریخ کو ڈیجیٹائز کیا جائے گا، برقرار رکھا جائے گا اور دستیاب کرایا جائے گا)۔ تحقیق روایتی اور نئے ابھرتے ہوئے سیاق و سباق دونوں پر توجہ دیتی ہے۔ اس میں روایتی اداروں میں رکھے گئے جسمانی اور ڈیجیٹائزڈ ثقافتی نمونوں کے لیے نئے رسائی پروٹوکول اور ٹیکنالوجیز، دستاویزات، تحفظ، اور ثقافتی علم اور طریقوں کی پائیداری شامل ہیں۔ مثال کے طور پر، یو بی سی میں آئی اسکول کے پروفیسرز اور طلباء ارونگ کے باربر لرننگ سینٹر اور دیگر کے ساتھ مل کر انڈیگٹائزیشن پروگرام کی حمایت کرتے ہیں، جو مقامی برادریوں اور تنظیموں کو ثقافتی ورثے کے مواد کو ڈیجیٹائز کرنے کے لیے فنڈنگ اور تربیت فراہم کرتا ہے۔ ریکارڈز اینڈ انفارمیشن مینجمنٹ آرکائیول سائنس کا تعلق وسیع پیمانے پر لین دین کی نمائندگی (یعنی ریکارڈ اور آرکائیوز) کی تخلیق اور تحفظ سے ہے جو افراد اور تنظیموں کی ماضی کی سرگرمیوں کے بارے میں معلومات اور ثبوت فراہم کر سکتے ہیں۔ آرکائیول سائنس ان نظریاتی اور عملی حالات کی کھوج کرتی ہے جو مستقل اور قابل اعتماد ریکارڈز اور آرکائیوز کی تخلیق اور تحفظ کا باعث بنتے ہیں یا ان کے خلاف کام کرتے ہیں۔ یہ نمائندگی، کشادگی، شفافیت، رازداری، سلامتی، جوابدہی، داخلی کنٹرول، تعمیل اور رسک اور رسک مینجمنٹ کے مسائل پر بھی روشنی ڈالتا ہے۔ بچوں اور نوجوان بالغ ادب اور خدمات یہ تحقیق ایک کثیر الضابطہ نقطہ نظر پر منحصر ہے جو بچوں کی نشوونما، ادراک، خواندگی، اور ادبی تجزیے کی تفہیم لاتا ہے تاکہ روایتی اور نئے میڈیا فارمیٹس میں بچوں کے ادب اور نوجوان بالغ ادب کی تخلیقی اور تنقیدی تشخیص کی جا سکے۔ حوالہ جات بیرونی روابط یو بی سی آئی اسکول (لائبریری، آرکائیول اور انفارمیشن اسٹڈیز) انٹرپارز پروجیکٹ دیگ سی آئی ایف ای آر یونیورسٹی آف برٹش کولمبیا انفارمیشن اسکول 1961 میں قائم کردہ یونیورسٹیاں اور کالج برٹش کولمبیا امریکن لائبریری ایسوسی ایشن کے تسلیم شدہ لائبریری اسکولوں میں 1961 کے ادارے