Macdonald Consolidated School
میکڈونلڈ کنسولیڈیٹڈ اسکول 1904 میں اونٹاریو کے لیے ایک ماڈل اسکول کے طور پر مونٹریال تمباکو بنانے والے اور انسان دوست سر ولیم میکڈونلڈ کی کفالت کے ذریعے قائم کیا گیا تھا۔ میکڈونلڈ مربوط اسکول تحریک کے حامی تھے، جس میں چھوٹے دیہی اسکولوں کو بند کرنا اور انہیں ایک بڑے اسکول میں ضم کرنا شامل تھا۔ اسکول کے پہلے طلباء نے گھوڑے سے کھینچی جانے والی وین سے سفر کیا اور اہل اساتذہ اور ایک توسیعی نصاب سے فائدہ اٹھایا جس میں فطرت کا مطالعہ، دستی تربیت اور گھریلو سائنس شامل تھے۔ اسکول میں کیمسٹری لیبارٹری، آڈیٹوریم، انڈور پلمبنگ اور ہر طالب علم کے لیے انفرادی باغ کے پلاٹ بھی تھے۔ تاریخ صدی کے اختتام پر (1904)، کینیڈا کے اساتذہ کو درپیش بڑے مسائل نام نہاد "دیہی اسکول کا مسئلہ" تھے۔ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ دیہی اسکولوں میں آبادی کم ہو رہی تھی کیونکہ طلباء شہری زندگی کی طرف سے پیش کردہ مواقع اور دلکشی کی طرف راغب تھے۔ دیہی اسکولوں میں نصاب نے مستقبل کے کسانوں کی حوصلہ افزائی کے لیے بہت کم کام کیا کیونکہ مضامین اب بھی ادب اور کلاسیکی کے روایتی امتزاج پر مبنی تھے۔ اس کے ساتھ ہی، پورے شمالی امریکہ میں کسانوں کے گروہ دیہی اور شہری بچوں کے لیے مساوی مواقع اور زرعی زندگی کی عملی ضروریات کے مطابق نصاب کا مطالبہ کر رہے تھے۔ دیہی تعلیم کو اپ گریڈ کرنے کے لیے مختلف حل تلاش کیے گئے، جیسے کہ نصاب میں زراعت کو شامل کرنا، اور گیلف میں اونٹاریو ایگریکلچرل کالج جیسے کالجوں کے ساتھ قریبی تعلقات قائم کرنا۔ تاہم، سب سے کامیاب حل دیہی اسکول اضلاع کے استحکام میں پایا گیا۔ یہ تحریک ریاستہائے متحدہ میں 1864 میں نیویارک میں ایک ایکٹ کی منظوری کے ساتھ شروع ہوئی، جو تیزی سے پورے نیو انگلینڈ میں پھیل گئی، اور اوہائیو، انڈیانا اور آئیووا میں اسے سب سے بڑی کامیابی ملی۔ استحکام میں تین سے پانچ کمروں پر مشتمل ایک بڑے اسکول میں متعدد چھوٹے، بکھرے ہوئے دیہی اسکولوں کا ارتکاز شامل تھا۔ ایک اچھی طرح سے اہل تدریسی عملے کی فراہمی ؛ اور طلباء کو گھوڑے سے کھینچی جانے والی وینوں میں اسکول آنے جانے کے لیے نقل و حمل۔ کینیڈا میں، دیہی اسکول کے مسئلے کو حل کرنے کی ابتدائی کوشش 1902 کے آخر میں ہوئی، مونٹریال تمباکو بنانے والے اور انسان دوست سر ولیم میکڈونلڈ نے پروفیسر جیمز رابرٹسن کو دستیاب کرایا، جو اس وقت ڈومینین ایگریکلچرل اینڈ ڈیرینگ کمشنر تھے، یہ رقم مشرقی کینیڈا کے دیہی اسکولوں میں عملی کام کے تعارف کے لیے استعمال کی جانی تھی۔ "میکڈونلڈ موومنٹ" کے دو مقاصد تھے-دیہی اسکولوں کے استحکام کی حوصلہ افزائی کرنا، اور ان مضامین کی ترقی کو فروغ دینا جو زرعی زندگی کے ساتھ سب سے زیادہ مطابقت رکھتے ہیں، یعنی فطرت کا مطالعہ، دستی تربیت اور گھریلو سائنس۔ میکڈونلڈ رورل اسکولز فنڈ کا پہلا قدم پانچ مشرقی صوبوں میں سے ہر ایک میں پانچ دیہی اسکولوں میں ماڈل اسکول باغات قائم کرنا تھا۔ طلباء تقریبا 36 مربع فٹ کے اپنے باغ کے پلاٹوں کی دیکھ بھال کے ذمہ دار تھے۔ انہوں نے بیج کے مناسب انتخاب، فصلوں کی گردش، اور فصلوں کو گھاس پھوس، کیڑے مکوڑوں اور بیماریوں سے بچانے کے عملی سبق سیکھے۔ اس وقت کے حامیوں نے اسکول کے باغ کے تجربے کو سراہا، اور 1905 کی ایک رپورٹ میں اسے "ملکیت کے احساس اور ایک دوسرے کے حقوق کے لیے تعاون اور باہمی احترام کے سماجی جذبے کو فروغ دینے" کے ایک ذریعہ کے طور پر بیان کیا گیا۔ اسکول کے باغ کے تجربے کے ساتھ 1903 میں مڈلٹن، نووا اسکاٹیا میں چار ماڈل مربوط اسکولوں کی تعمیر تھی۔ اگلے سال کنگسٹن، نیو برنسوک اور گیلف میں ؛ اور 1905 میں ہلزبرو، پرنس ایڈورڈ آئی لینڈ میں۔ میکڈونلڈ نے اسکولوں کو ان کے وجود کے پہلے تین سالوں کے دوران سبسڈی دینے پر اتفاق کیا اور یہ امید کی گئی کہ اس وقت کے بعد، تجربے کی اہلیت کا مظاہرہ ہونے کے بعد یا تو صوبہ یا مقامی ادارے فنڈنگ سنبھالیں گے۔ شروع سے ہی دیہی اسکول کے ٹرسٹیز نے استحکام کے فوائد دیکھے۔ یہ واضح تھا کہ باقاعدہ اور بڑھتی ہوئی حاضری کو یقینی بنایا جائے گا، اور گھوڑے سے کھینچی جانے والی وینوں میں شاگردوں کو لے جانے سے بچوں کو نم اور سرد موسم کا کم سامنا ہوگا۔ کلاس روم کی زیادہ نفیس صورتحال کا بھی فائدہ تھا اور بچے اب اپنے ہم مرتبہ گروپ کے اندر مختلف درجات کے ذریعے ترقی کر سکتے تھے۔ میکڈونلڈ فنڈ نے ان اساتذہ کے لیے بھی ایک مثال قائم کی جنہیں احتیاط سے منتخب کیا گیا اور پھر کولمبیا اور کارنیل یونیورسٹیوں میں خصوصی کورسز میں بھیجا گیا۔ عام طور پر، ایک طالب علم کی تعلیم کے اخراجات استحکام سے پہلے کے مقابلے میں کم تھے، کیونکہ طلباء اسکول میں زیادہ دیر تک رہے اور عام حاضری میں اضافہ ہوا-کچھ معاملات میں استحکام سے پہلے 60 فیصد سے کم سے 90 فیصد تک۔ ان فوائد کے باوجود، مشرقی کینیڈا کے دیہی عوام نے میکڈونلڈ موومنٹ کے نظریات کو فوری طور پر قبول نہیں کیا۔ اگرچہ زیادہ تر کا خیال تھا کہ استحکام کے نتائج مثبت تھے، کچھ اضلاع نے ایک کمرے والے اسکول ہاؤس میں واپس آنے کے حق میں ووٹ دیا، کیونکہ بچوں کی نقل و حمل کے اخراجات سے ان کے سالانہ آپریٹنگ اخراجات میں اضافہ ہوا۔ گھاس کے میدانوں میں استحکام زیادہ کامیاب رہا جہاں مغرب میں صوبائی محکمہ تعلیم نے میکڈونلڈ فنڈ پر انحصار کرنے کے بجائے مطلوبہ ابتدائی محرک اور مالی اعانت فراہم کی۔ گیلف میں میکڈونلڈ کنسولیڈیٹڈ اسکول مشرقی کینیڈا میں سر ولیم کے قائم کردہ اسکولوں کی خصوصیت تھا۔ یہ اونٹاریو ایگریکلچرل کالج سے متصل میکڈونلڈ انسٹی ٹیوٹ کے قریب ڈھائی ایکڑ کی جگہ پر بنایا گیا تھا، جو 1903 میں سر ولیم کی طرف سے تحفہ تھا۔ انہوں نے خواتین، خاص طور پر دیہی خواتین کو گھریلو علوم میں مکمل تعلیم فراہم کرنے اور اساتذہ کے لیے ایک تربیتی مرکز کے طور پر ادارہ قائم کیا۔ انہوں نے میکڈونلڈ ہال کے لیے بھی ادائیگی کی، جو 1903 میں انسٹی ٹیوٹ میں کورسز میں شرکت کرنے والے طلباء کے لیے رہائش گاہ کے طور پر بنایا گیا تھا۔ مقامی اسکول ٹرسٹیز کو میکڈونلڈ کنسولیڈیٹڈ اسکول کی جائیداد اور تعمیر کے لیے 38,000 ڈالر ملے۔ اس عمارت کا ڈیزائن جارج ایم ملر نے بنایا تھا جو صدی کے اختتام پر ٹورنٹو کی مصروف ترین زرعی فرموں میں سے ایک کے سربراہ تھے۔ اونٹاریو کے پورٹ ہوپ کے رہنے والے ملر نے 1885 میں ٹورنٹو میں بطور آرکیٹیکٹ کام کرنا شروع کیا۔ انہوں نے اپنے طویل کیریئر کے دوران اونٹاریو بھر میں بہت سے گرجا گھروں اور عوامی عمارتوں کو ڈیزائن کیا، ان کی سب سے قابل ذکر کامیابی ٹورنٹو یونیورسٹی میں للیان میسی فوڈ سائنسز بلڈنگ (1908-12) ہے۔ وہ میسی ہال کے ڈیزائنوں میں بھی شامل تھے جو ان نمبروں کے منصوبوں کے حصے کے طور پر تھے جن پر انہوں نے میسی خاندان کے لیے کام کیا تھا۔ یونیورسٹی آف گیلف کیمپس کے ساتھ ان کا تعلق 1901 میں اس وقت شروع ہوا جب ان کی فرم کو میسی لائبریری ڈیزائن کرنے کا معاہدہ کیا گیا، اور اس کے بعد میکڈونلڈ انسٹی ٹیوٹ۔ دونوں عمارتیں اپنی طرز کی انتخابی اور بھرپور ٹیراکوٹا رنگت کے لیے متاثر کن اور قابل ذکر ہیں۔ بدقسمتی سے، میکڈونلڈ کنسولیڈیٹڈ اسکول کی تعمیر کے لیے فنڈ کی طرف سے فراہم کردہ رقم اسی قد کی عمارت کی تعمیر کی اجازت دینے کے لیے کافی نہیں تھی۔ نئے اسکول کی منصوبہ بندی میں ٹرسٹیز نے اخراجات کو کم سمجھا اور اس کے نتیجے میں کونوں میں کٹوتی کرنی پڑی۔ سر ولیم کے علم کے بغیر ڈیزائن میں ہونے والی تبدیلیوں کے نتیجے میں ایک سادہ عمارت بن گئی جس کے سامنے کے دروازے پر ایک مفید اگواڑا اور سادہ چوٹی کی چھت والا پورچ تھا۔ 1904 میں افتتاحی دن وہ اتنے غصے میں تھے کہ انہوں نے اپنی گاڑی چھوڑنے سے انکار کر دیا۔ دو گھنٹے بعد وہ ایک ٹرین میں سوار ہوا اور پھر کبھی گیلف واپس نہیں آیا۔ کچھ سال بعد، اسکول کے ٹرسٹیز نے ایک نو کلاسیکی لکڑی کے پورچ کے ساتھ اگواڑے کو سجانے کے لیے کافی رقم اکٹھا کی جس میں ڈورک کالم تھے اور سامنے والے حصے پر اسکول کا نام فخر سے کندہ تھا۔ تب سے عمارت کا بیرونی حصہ وہی رہا ہے۔ اسکول ایک تیار شدہ پتھر کی بنیاد پر اینٹوں سے بنایا گیا تھا۔ تہہ خانے میں چار بڑے لنچ اور پلے روم تھے اور پہلی منزل پر کلاس روم، دستی ٹریننگ روم اور خواتین کا ویٹنگ روم تھا۔ دوسری منزل پر اضافی کلاس رومز کے علاوہ کیمسٹری اور نیچر اسٹڈی کے لیے ایک لیبارٹری، گھریلو سائنس کا کمرہ اور پرنسپل کا دفتر تھا۔ تیسری منزل پر اسٹیج اور ڈریسنگ روم کے ساتھ 200 نشستوں کے لیے ایک اسمبلی ہال تھا۔ گراؤنڈ میں ایک بڑا باغ تھا، جس میں ہر طالب علم کے لیے انفرادی پلاٹ، ایک کلاس پلاٹ اور تجرباتی کام کے لیے وقف پلاٹ تھے۔ نومبر 1904 میں کھلنے کے وقت، اسکول کے شمال اور جنوب میں چار اسکول سیکشنز کو مستحکم کرنے پر اتفاق کیا گیا تھا۔ پانچواں حصہ چند ماہ بعد استحکام میں داخل کیا گیا۔ عملہ پرنسپل مسٹر ہڈسن اور تین اساتذہ پر مشتمل تھا۔ اندراج کل 175 تھا۔ اسکول کا انتظام پندرہ کے بورڈ کے ذریعے کیا جاتا تھا-ہر سیکشن سے تین، اور ٹرسٹیز کی میٹنگیں ماہانہ منعقد کی جاتی تھیں۔ میکڈونلڈ کنسولیڈیٹڈ میں شرکت کرنے والے دیہی طلباء کو چھ گھوڑے سے کھینچی جانے والی وینوں میں اسکول منتقل کیا گیا، جبکہ شہر میں موجود طلباء اسٹریٹ کار سے آئے۔ اپنے ابتدائی سالوں کے دوران، اسکول اپنے قدرتی باغ کے لیے مشہور تھا، جس کی پیداوار گھریلو سائنس کی کلاسوں میں ڈبے میں بند اور بوتل بند کی جاتی تھی۔ زیادہ تر پیداوار نے گرم لنچ فراہم کرنے میں مدد کی جو اسکول کی ایک اور مخصوص خصوصیت تھی۔ مطالعہ کے کورس میں دستی تربیت، گھریلو سائنس، زراعت، موسیقی، ڈرائنگ اور واٹر کلرز کے علاوہ باقاعدہ پبلک اسکول کے مضامین اور کچھ ہائی اسکول کے کام کا احاطہ کیا گیا۔ میکڈونلڈ کنسولیڈیٹڈ کی کلاسیں اکثر اس پورے عرصے میں پریکٹس کی تعلیم کے لیے استعمال کی جاتی تھیں جب میکڈونلڈ انسٹی ٹیوٹ میں ایک عام اسکول پروگرام پیش کیا جاتا تھا۔ طلباء گھریلو سائنس کی مختلف شکلیں، جیسے کھانا پکانا اور سلائی سکھانے کے لیے اسکول آتے تھے۔ اسی طرح کا رابطہ اونٹاریو ایگریکلچرل کالج کے ساتھ بھی منعقد کیا گیا تھا-جب کہ لڑکیوں کو گھریلو معاشیات کی تربیت دی جا رہی تھی، لڑکے کالج کے مرد انسٹرکٹرز سے دستی تربیت کے سبق حاصل کرتے تھے۔ ویلنگٹن کاؤنٹی، اونٹاریو میں اسکول کینیڈا میں سابقہ اسکول کی عمارتیں