Jack Tizard
جیک ٹیزرڈ سی بی ای (25 فروری 1919-2 اگست 1979) ایک تحقیقی ماہر نفسیات، بچوں کی نشوونما کے پروفیسر، ریسرچ یونٹ کے ڈائریکٹر، سیکھنے کی معذوری اور بچوں کی دیکھ بھال سے متعلق بین الاقوامی مشیر، اور برٹش سائیکولوجیکل سوسائٹی کے صدر تھے۔ ٹیزرڈ نیوزی لینڈ میں پیدا ہوئے لیکن انہوں نے اپنی پیشہ ورانہ زندگی کا بیشتر حصہ انگلینڈ میں گزارا جہاں ایک ماہر نفسیات کے طور پر انہوں نے نفسیات، طب، تعلیم اور سماجی علوم کی حدود پر کام کیا۔ 1950 اور 1960 کی دہائیوں میں ادارہ جاتی نگہداشت کے متبادل پر ان کے کام نے سیکھنے کی معذوری والے بچوں اور بالغوں کے لیے 'عام زندگی' کے ماڈلز کی ترقی کو تقویت بخشی۔ ان کے بعد کے کام میں چھوٹے بچوں اور ان کے خاندانوں کے لیے خدمات کی ترقی پر توجہ مرکوز کی گئی۔ ٹیزرڈ کے نقطہ نظر کی خصوصیت اہم سماجی مسائل کو حل کرنے کے لیے اعلی تحقیقی معیارات کو استعمال کرنے کے عزم سے تھی، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ان کی وسیع مشاورتی سرگرمیوں کے ذریعے تحقیق کے نتائج پریکٹیشنرز اور پالیسی سازوں کے لیے دستیاب ہوں۔ ابتدائی زندگی اور خاندانی ٹیزرڈ 25 فروری 1919 کو نیوزی لینڈ کے شمالی جزیرے کے قصبے اسٹریٹ فورڈ میں پیدا ہوا، جہاں اس کے والد پولیس کانسٹیبل تھے۔ ٹیزرڈ کے والد، جان مارش ٹیزرڈ، 1885 میں نیوزی لینڈ کے جنوبی جزیرے پر واقع کان کنی کی ایک چھوٹی سی بستی کروم ویل میں پیدا ہوئے۔ 1910 میں جان نے لیونیل واشنگٹن وارڈ سے شادی کی اور پولیس کے ساتھ تربیت شروع کی۔ ان کے والد کا 1908 میں انتقال ہو گیا تھا اور 1913 میں ان کی والدہ، جیک کی دادی، اپنے دس بچوں میں سے زیادہ تر کے ساتھ تیمارو چلی گئیں، جن میں جان سب سے بڑا زندہ بچ جانے والا بیٹا تھا، جہاں انہوں نے 1916 میں اسٹراٹفورڈ منتقل ہونے تک تیمارو میں پولیس اہلکار کے طور پر کام کیا۔ ٹیزرڈ کے والدین دونوں تپ دق کا شکار ہو گئے۔ 1920 میں یہ خاندان توکانو چلا گیا، جو جھیل توپو کے قریب ایک گاؤں ہے جہاں صحت کے لیے فائدہ مند گرم چشمے تھے۔ لیونیل کا انتقال وہاں 1922 میں 33 سال کی عمر میں ہوا جب ٹیزرڈ تین سال کا تھا۔ اس کی موت کے بعد، جان ٹیزرڈ اور اس کے تین بچے جیک کی دادی، ایمیما کے خاندان کے ساتھ رہنے کے لیے تیمارو واپس چلے گئے۔ جان ٹیزرڈ کا انتقال 1924 میں 39 سال کی عمر میں ہوا۔ جیک ٹیزرڈ اور اس کی دو بہنوں کی پرورش ان کی دادی اور چھ آنٹیوں نے کی۔ گھر میں ایمی کے تین دیگر یتیم پوتے بھی تھے۔ ٹیزرڈ کا بعد کا بچپن عالمی افسردگی سے گزرا اور اس خاندان کو کچھ حد تک غربت کا سامنا کرنا پڑا۔ ٹیزرڈ نے تیمارو بوائز ہائی اسکول میں تعلیم حاصل کی۔ ان کی دادی یما کا انتقال 1935 میں 79 سال کی عمر میں ہوا جب ٹیزرڈ 16 سال کا تھا۔ انہوں نے کرائسٹ چرچ میں نیوزی لینڈ یونیورسٹی کے کینٹربری یونیورسٹی کالج میں اسکالرشپ حاصل کی جہاں انہوں نے نفسیات اور فلسفہ کے مضامین کا انتخاب کیا۔ وہ خوش قسمت تھے کہ انہیں فلسفے کے لیکچرر کے طور پر منطق اور سائنسی طریقہ کار کے معروف فلسفی کارل پوپر ملے، جو 1937 میں نازیوں کے اپنے آبائی ملک آسٹریا میں اقتدار میں آنے کے بعد نیوزی لینڈ چلے گئے تھے۔ جیک بعد میں کارل پوپر کے ذریعہ سائنسی طریقہ کار سے وابستگی میں بہت زیادہ متاثر ہوا۔ پوپر نے ٹیزرڈ کو 'نیوزی لینڈ میں میرا بہترین طالب علم' قرار دیا۔ ٹیزرڈ نے 1940 میں فرسٹ کلاس کی ڈگری حاصل کی اور اسے فلسفہ میں یونیورسٹی آف نیوزی لینڈ کے سینئر اسکالر کا ایوارڈ دیا گیا۔ ٹزارڈ کی تعلیم مکمل کرنے سے پہلے ہی دوسری جنگ عظیم شروع ہو گئی۔ ایک امن پسند کے طور پر، انہوں نے نیوزی لینڈ کی دوسری ایکسپیڈیشنری فورس کے لیے میڈیکل کور کے رکن کے طور پر رضاکارانہ طور پر کام کیا۔ انہوں نے پانچ سال یونان، شمالی افریقہ اور اٹلی میں فیلڈ ایمبولینس سروس میں میڈیکل آرڈرلی اور اسٹریچر بیئر کے طور پر گزارے۔ وہ ایل الامین اور مونٹی کیسینو کی بڑی لڑائیوں میں شامل تھا۔ برطانیہ چلے گئے جنگ کے اختتام پر، ٹیزرڈ نے ایک ایوارڈ حاصل کیا جو اسے آکسفورڈ یونیورسٹی میں پی ایچ ڈی کے لیے پڑھنے کے لیے دیا گیا تھا۔ انہوں نے دسمبر 1945 میں برطانیہ کا سفر کیا۔ انہوں نے جس موضوع کا انتخاب کیا وہ سماجی تاریخ تھا۔ جیک کو آکسفورڈ کی زندگی پسند نہیں تھی، جس میں یونیورسٹی سے وابستہ اشرافیہ اور بدگمانی بھی شامل تھی۔ تاہم، اسے ایک انڈرگریجویٹ، باربرا پارکر (1926-2015) سے محبت ہو گئی اور انہوں نے دسمبر 1947 میں شادی کر لی۔ آکسفورڈ سے فرار ہونے اور کچھ پیسہ کمانے کے لیے، جیک نے اپنے سابق استاد کارل پوپر کے ساتھ منطق کے جز وقتی استاد کے طور پر ایک مختصر وقت گزارا، جسے لندن اسکول آف اکنامکس میں منطق اور سائنسی طریقہ کا ریڈر (اور بعد میں پروفیسر) مقرر کیا گیا تھا۔ اس کے بعد انہوں نے سینٹ اینڈریوز یونیورسٹی میں نفسیات کے لیکچرر کا عہدہ سنبھالا۔ برٹش سائیکولوجیکل سوسائٹی میں رابطوں کے ذریعے تدریس کے لیے تحقیق کو ترجیح دینے والے جیک کی سفارش ماہر نفسیات آبری لیوس سے کی گئی تھی جو لندن کے موڈسلے ہسپتال میں ایک نیا تحقیقی یونٹ قائم کر رہے تھے، جس کی مالی اعانت میڈیکل ریسرچ کونسل کر رہی تھی۔ اسے پیشہ ورانہ موافقت یونٹ کہا جاتا تھا، جسے بعد میں سماجی نفسیاتی یونٹ میں تبدیل کر دیا گیا۔ جیک نے اپریل 1948 میں وہاں کام شروع کیا۔ انہوں نے آکسفورڈ یونیورسٹی میں اپنی تعلیم جاری رکھی، لیکن وہاں اپنی ڈگری کو پی ایچ ڈی سے کم کر کے بی لیٹ کر دیا، جو انہیں 1948 میں دیا گیا تھا۔ انہوں نے لندن یونیورسٹی میں پی ایچ ڈی کے لیے اندراج کرایا جس سے انہیں 1951 میں نوازا گیا۔ جیک کا ابتدائی مختصر بیان، اپنے ساتھی نیل او کونر کے ساتھ مل کر، سیکھنے کی معذوری والے لوگوں کی پیشہ ورانہ صلاحیت پر تحقیق کرنا تھا (جسے اس وقت 'ذہنی کمی' اور بعد میں 'ذہنی معذوری' کہا جاتا ہے، اصطلاحات جو اب پرانی ہو چکی ہیں)۔ یونیورسٹی میں سیاست، جیک ریڈیکل کلب کے رکن تھے اور انہوں نے ایک طالب علم کے طور پر یونیورسٹی کی تعلیم کو مفت بنانے اور اس نظام کو کم امتحان کے پابند اور حقیقی دنیا کے مسائل سے زیادہ مطابقت رکھنے کے لیے مہم چلائی۔ جیک کے خاندانی تجربات نے سماجی مسائل پر حکومتی کارروائی کی ضرورت پر یقین کو تقویت دی اور اس نے اشتراکیت کے لیے زندگی بھر کا عزم پیدا کیا۔ جیک کے انڈرگریجویٹ سالوں کے دوران انہوں نے یونیورسٹی سوشلسٹ سوسائٹی میں بھی شمولیت اختیار کی تھی اور سوشلسٹ خیالات اور پالیسی کی طاقت کی تصدیق اس وقت ہوئی جب نیوزی لینڈ کی حکومت نے سوشل سیکیورٹی ایکٹ 1938 منظور کیا، جس میں بے روزگاری کے فوائد، پنشن اور عالمگیر صحت کی دیکھ بھال کا احاطہ کیا گیا، جو کہ دنیا کی پہلی جامع فلاحی ریاست کی فراہمی کی مثال ہے۔ جیک کا جنگی تجربہ بہت ہی مختلف پس منظر سے تعلق رکھنے والے ساتھی فوجیوں کے ساتھ گھل ملنا تھا، جس سے طبقاتی اختلافات اور طبقاتی تعصب کے لیے اس کی ناپسندیدگی کو تقویت ملی۔ جیک کی بیوی باربرا نے انڈر گریجویٹ کے طور پر کمیونسٹ پارٹی میں شمولیت اختیار کی تھی اور جیک نے بھی شمولیت اختیار کی تھی۔ وہ 1947 سے 1956 تک رکن رہے، جب انہوں نے ہنگری پر سوویت حملے کے بعد پارٹی چھوڑ دی۔ بعد میں، جیک کی کمیونسٹ پارٹی کی سابقہ رکنیت نے انہیں امریکہ جانے کے لیے ویزا حاصل کرنے میں کچھ مشکلات پیدا کیں، لیکن وہاں ان کی اعلی ساکھ کی وجہ سے بالآخر ان پر قابو پالیا گیا۔ وہ زندگی بھر سوشلسٹ رہے اور 1956 سے لیبر پارٹی کے رکن رہے۔ 20 ویں صدی کے وسط میں، سیکھنے سے معذور افراد کی بڑی تعداد کو 1913 کے دماغی کمی ایکٹ کے تحت برطانیہ میں بہت کم قانونی تحفظ والے اداروں میں حراست میں لیا گیا تھا۔ 1913 کے ایکٹ کے تحت زیر حراست سیکھنے سے معذور افراد کی حالت زار کے بارے میں مہم چلانے والی تنظیم نیشنل کونسل فار سول لبرٹیز تھی۔ جیک نے اس مہم کی حمایت کی اور کئی مضامین لکھے جو رائل کمیشن آن دی لاء ریلیشننگ ٹو مینٹل النیس اینڈ مینٹل ڈیفیشینسی میں شامل تھے۔ یہ 1957 میں رپورٹ کیا گیا اور 1959 مینٹل ہیلتھ ایکٹ کی منظوری کا باعث بنا جس نے 1913 کے ایکٹ میں مکمل اصلاح کی۔ جیک کی بڑی کامیابیوں میں سے ایک اعلی معیار کی سائنسی تحقیق کو تبدیلی کے سیاسی ایجنڈوں سے جوڑنا تھا، خاص طور پر سوشلسٹ نقطہ نظر سے۔ یہ شروع سے ہی ان کے تحقیقی کام میں واضح تھا۔ ان کی اشتراکیت نے ان کے مشاورتی کام میں تحقیقی اعداد و شمار کے استعمال، ان کے تحقیقی موضوعات کے انتخاب اور بہت زیادہ نفسیاتی اور سماجی تحقیق کی معمولی باتوں پر ان کی تنقید سے آگاہ کیا۔ آؤٹ پٹ جیک 1948 سے 1964 تک سوشل سائیکاٹری ریسرچ یونٹ میں رہے جب انہیں انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن، یونیورسٹی آف لندن میں چائلڈ ڈیولپمنٹ کا پروفیسر مقرر کیا گیا۔ 1973 میں انہوں نے تھامس کورم ریسرچ یونٹ کی بنیاد رکھی، جو اب بھی انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن کے تحت ہے، اور اپنا کردار بدل کر ڈائریکٹر بن گئے۔ وہ 1979 میں اپنی ابتدائی موت تک وہیں رہے۔ ان 31 سالوں کے دوران، جیک نے دس کتابیں، سائنسی جرائد میں 74 مضامین، اور ترمیم شدہ کتابوں میں 27 ابواب شائع کیے۔ انہوں نے متعدد کانفرنس کے مقالے بھی دیے اور کئی سرکاری رپورٹیں تصنیف کیں۔ 1948 اور 1956 کے درمیان جیک نے اپنے ساتھی نیل او کونر کے ساتھ مل کر سیکھنے کی معذوری والے بالغوں کی صنعتی کاموں کو سیکھنے کی صلاحیت کا مظاہرہ کرنے اور اس طرح کام حاصل کرنے کے امکانات کو بہتر بنانے پر کام کیا۔ اس نے ابتدائی طور پر زیادہ قابل لوگوں پر توجہ مرکوز کی، لیکن بعد میں ان لوگوں تک توسیع کی جو سیکھنے کی شدید معذوری کے شکار تھے۔ اس کام پر تقریبا ایک درجن مضامین سائنسی جرائد میں شائع ہوئے، جن میں امریکن جرنل آف مینٹل ڈیفیشینسی بھی شامل ہے، اس طرح اس بات کو یقینی بنایا گیا کہ جیک کا کام امریکہ میں مشہور ہوا۔ 1956 میں اس تحقیق کو ایک کتاب میں یکجا کیا گیا جس کا عنوان تھا ذہنی کمی کا سماجی مسئلہ۔ اگر اس عنوان سے کوئی کتاب 20 ویں صدی کے پہلے نصف میں شائع ہوئی ہوتی تو یہ تقریبا یقینی طور پر یوجینکس موومنٹ کے ایجنڈے کی عکاسی کرتی: یہ عقیدہ کہ غربت، بے روزگاری اور جرائم جیسے سماجی مسائل خاندانوں کے ذریعے وراثت میں ملنے والی سیکھنے کی معذوریوں کا نتیجہ ہیں، اور یہ کہ اس کا حل نس بندی، قید یا یہاں تک کہ خاتمے کے پروگراموں میں مضمر ہے۔ جیک اور نیل کا نقطہ نظر بہت مختلف تھا۔ انہوں نے یقین کیا اور مظاہرہ کیا کہ سیکھنے کی معذوری والے لوگوں کو مہارتیں سکھائی جا سکتی ہیں اور وہ کام انجام دے سکتے ہیں اور انہیں اداروں میں حراست میں رکھنے کی ضرورت نہیں ہے۔ ایپیڈیمولوجیکل نقطہ نظر جیک نے ایک اصول بھی تیار کیا تھا کہ تحقیقی کام کو مسائل کی حد اور نوعیت کے سروے کے ذریعے زیر کیا جانا چاہیے-ایک ایپیڈیمولوجیکل نقطہ نظر۔ 1950 کی دہائی کے اوائل میں انہوں نے سیکھنے میں دشواریوں والے لوگوں کے پھیلاؤ اور خصوصیات کے بارے میں کئی مطالعات شائع کیے۔ انہوں نے جیکولین گرڈ کے ساتھ مل کر 250 خاندانوں کا مطالعہ بھی شروع کیا جن میں سیکھنے کی معذوری کا شکار ایک فرد تھا۔ 1962 میں انہوں نے نینسی گڈ مین کے ساتھ مل کر بچوں میں سیکھنے کی معذوری کے پھیلاؤ کا ایک بڑا مطالعہ شائع کیا۔ ویسیکس پروجیکٹ اور آئل آف وائٹ اسٹڈی دونوں، جو ذیل میں بیان کیے گئے ہیں، بڑے وبائی امراض کے سروے پر مبنی ہیں۔ جیک کی ابھرتی ہوئی تحقیقی حکمت عملی جامع سروے کے ذریعے مسائل کی نشاندہی کرنا، اور پھر مسائل کو حل کرنے اور ان کے نتائج کا جائزہ لینے کے لیے ماڈل سروسز قائم کرنا تھی۔ بروکلینڈز تجربہ سیکھنے کی معذوری والے بالغوں کی تربیت اور روزگار کے لیے ورکشاپس کے ابتدائی فروغ کے علاوہ، جیک کی طرف سے قائم اور تشخیص کی جانے والی پہلی ماڈل سروس 1958 میں بروکلینڈز تجربہ، بگن تھی۔ بروکلینڈس سرے کے ریگیٹ میں ایک بڑا گھر تھا۔ 16 بچوں کے ایک گروپ کو لندن کے فاؤنٹین ہسپتال سے وہاں منتقل کیا گیا، جو سیکھنے سے معذور بچوں اور بڑوں کے لیے ایک بڑا ادارہ ہے۔ بروکلینڈز میں چھوٹے پیمانے پر نگہداشت کا اہتمام نگہداشت کے اصولوں کے بجائے ترقیاتی اصولوں پر کیا گیا تھا، اسی طرح جو معذور بچوں کے لیے فراہم کیا گیا تھا جو اپنے والدین کے ساتھ رہنے سے قاصر تھے، اور بچوں کی ترقی کا موازنہ ہسپتال میں رہنے والے بچوں کے ایک مماثل گروپ سے کیا گیا تھا۔ بروکلینڈ کے بچوں نے خاص طور پر تقریر اور زبانی ذہانت کے شعبوں میں زیادہ ترقی کا مظاہرہ کیا۔ ذہنی طور پر معذور افراد کے لیے کمیونٹی سروسز شاید جیک کے پورے کیریئر میں سب سے زیادہ بااثر کام 1964 میں شائع ہونے والی کتاب کمیونٹی سروسز برائے ذہنی طور پر معذور افراد تھی۔ اس میں ملازمت کی اہلیت، چھوٹے پیمانے کی دیکھ بھال کے فوائد اور خاندانوں کی ضروریات پر تحقیقی نتائج کا خاکہ پیش کیا گیا۔ اس تحقیق کی بنیاد پر انہوں نے اپنی مقامی برادریوں میں مقیم سیکھنے کی معذوری والے لوگوں کی دیکھ بھال کے ایک جامع نظام کے لیے ایک خاکہ پیش کیا: 'کمیونٹی کیئر' جو ان کی ضروریات کو زیادہ انسانی اور کامیاب طریقے سے پورا کر سکے۔ اس کتاب نے اس سوچ کا آغاز کیا جو بالآخر برطانیہ میں سیکھنے کی معذوری والے لوگوں کے لیے تقریبا تمام ادارہ جاتی نگہداشت کو بند کرنے اور چھوٹے پیمانے پر، ترقی پر مبنی مقامی خدمات کے ساتھ ان کی تبدیلی کا باعث بنے گی۔ جیک کے خیالات کو 1969 میں صدر کے کمیشن برائے ذہنی معذوری کی ایک بااثر اشاعت میں بھی پیش کیا گیا تھا، جس سے امریکہ میں بھی ان کے اثر و رسوخ کو یقینی بنایا گیا تھا۔ 1962 میں جیک نے اپنی تحقیقی حکمت عملی پر مبنی ایک مہتواکانکشی منصوبے کے لیے محکمہ صحت سے کافی طویل مدتی فنڈنگ پر بات چیت کی۔ وبائی امراض اور سیکھنے سے معذور افراد کی دیکھ بھال کا تجربہ رکھنے والے ڈاکٹر البرٹ کشلک کو ونچسٹر کے ویسیکس ریجنل ہاسپیٹل بورڈ سے کام کرتے ہوئے اس منصوبے کو تیار کرنے اور اس کی قیادت کرنے کے لیے مقرر کیا گیا تھا۔ پہلا قدم ویسیکس بورڈ کے زیر انتظام 20 لاکھ افراد کی آبادی میں سیکھنے کی معذوری والے لوگوں کا ایک جامع وبائی سروے کرنا تھا۔ اس سے چھوٹی آبادی والے علاقوں سے بچوں اور بعد میں شدید طور پر معذور بالغوں کے گروپوں کی شناخت کی جا سکی اور انہیں بڑے اسپتالوں سے 'مقامی طور پر قائم ہسپتال یونٹس' (ایل بی ایچ یو)، 20 جگہوں کے گھروں میں منتقل کیا گیا، جہاں ان کے خاندانوں کے قریب کے علاقوں میں نگہداشت پر زور دینے کے بجائے ترقی پر زور دیا گیا تھا۔ اس طرح کی خدمات کی فزیبلٹی اور رہائشیوں اور خاندانوں کے لیے نتائج کا جائزہ لیا جائے گا۔ ایل بی ایچ یوز کو کامیابی کے ساتھ قائم کیا گیا اور کئی سالوں تک اپنے رہائشیوں کی خدمت کی گئی، جس سے اس قسم کی خدمت کی فزیبلٹی ظاہر ہوتی ہے۔ نتائج کی پیمائش سے رہائشیوں کو فائدہ ہوا۔ بعد میں، تحقیقی ٹیم کے ارکان نے اپنی توجہ عام رہائش میں بہت چھوٹے گروپوں میں نگہداشت فراہم کرنے کے امکانات کی طرف موڑ دی۔ ویسیکس پروجیکٹ نے کئی متوازی سیاسی اور پیشہ ورانہ پیشرفتوں کو فروغ دیا۔ سیاسی طور پر، بڑے اسپتالوں میں لوگوں کے ساتھ بدسلوکی کے متعدد اسکینڈلز انتہائی تنقیدی عوامی تحقیقات کا باعث بنے، اور 1971 میں ایک سرکاری وائٹ پیپر، ذہنی طور پر معذور افراد کے لیے بہتر خدمات، نے اسپتالوں میں جگہوں کی تعداد میں نصف کمی اور کمیونٹی پر مبنی سہولیات کے ذریعے ان کی تبدیلی کی سفارش کی۔ پیشہ ورانہ طور پر، 'نارملائزیشن' کے فلسفے، جو ایسی خدمات فراہم کرتا ہے جو لوگوں کو عام معاشرے میں عام طور پر قابل قدر افراد کے قریب سے زیادہ تجربات فراہم کرتی ہے، نے اسکینڈینیویا، امریکہ، برطانیہ اور دیگر ممالک میں بہت زیادہ حمایت حاصل کی تھی۔ چائلڈ ویلفیئر پروجیکٹ ویسیکس پروجیکٹ کے متوازی، جیک نے بچوں کے لیے مختلف قسم کے رہائشی انتظامات میں انتظامی طریقوں کے مطالعہ کے لیے فنڈنگ شروع کی تھی، جس میں سیکھنے کی معذوری والے افراد پر توجہ دی گئی تھی۔ یہ مطالعات 1971 میں کتاب پیٹرنز آف ریزیڈنشل کیئر میں شائع ہوئے تھے۔ اس نے انتظامی عمل کے اقدامات پر 16 رہائشی خدمات کے نتائج کو تفصیل سے دستاویزی شکل دی۔ بچوں کے ہومز اور مقامی حکام کے ہاسٹل طویل عرصے تک رہنے والے ہسپتالوں کے مقابلے میں بچوں پر مرکوز اور فائدہ مند طریقے سے کام کرتے پائے گئے۔ اس کتاب میں تمام رہائشی خدمات میں بہتر عمل کے لیے سفارشات شامل تھیں۔ آئل آف وائٹ اسٹڈیز چائلڈ سائیکائٹرسٹ مائیکل روٹر اور محکمہ صحت کے ایک سینئر میڈیکل آفیسر کنگزلی وہٹمور کے تعاون سے، جیک نے آئل آف وائٹ پر 9 سے 12 سال کی عمر کے بچوں کے ایک مکمل گروپ میں معذوری کے ایک بڑے مطالعے کے لیے مالی اعانت کا آغاز اور بات چیت بھی کی تھی۔ تقریبا 100,000 افراد پر مشتمل جزیرے کی کل آبادی میں اس عمر کی حد میں 3,500 بچے تھے۔ باہمی تعاون کے اس منصوبے نے جیک کی تحقیق کی ایک اور اہم خصوصیت کا مظاہرہ کیا، جس میں سماجی مسائل کے مطالعہ میں مختلف شعبوں اور مضامین کو اکٹھا کیا گیا۔ اس کام کی اطلاع 400 صفحات پر مشتمل کتاب ایجوکیشن، ہیلتھ اینڈ بیہویئر (1970) میں دی گئی تھی، جس میں جیک شریک ایڈیٹر تھے۔ اہم سروے 1964 اور 1965 میں کیے گئے تھے حالانکہ پیروی کا کام مزید دس سال تک جاری رہا۔ دانشورانہ یا تعلیمی معذوری، نفسیاتی عارضہ اور جسمانی معذوری کی حد کا جائزہ لیا گیا۔ یہ پایا گیا کہ چھ میں سے ایک بچے میں ان میں سے ایک یا زیادہ مسائل کی ڈگری ہوتی ہے جو 'عام زندگی گزارنے کی ان کی صلاحیت میں کافی مداخلت' کا باعث بنتی ہے۔ کتاب کے آخری باب میں موثر خدمات کی فراہمی کے مضمرات پر تبادلہ خیال کیا گیا۔ 1998 سے 2000 میں کچھ بچوں کی درمیانی عمر میں مزید پیروی کی گئی، جس میں خواندگی اور ذہنی صحت پر توجہ دی گئی۔ انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن اینڈ وسیع تر مفادات 1964 میں انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن، یونیورسٹی آف لندن میں چائلڈ ڈویلپمنٹ میں ایک کرسی قائم کی گئی تھی، جس کی مالی اعانت خیراتی ادارے نے کی تھی جسے اس وقت دی اسپاسٹکس سوسائٹی (جسے اب دائرہ کار کہا جاتا ہے) کہا جاتا ہے۔ یہ عہدہ جیک کو پیش کیا گیا تھا جو چائلڈ ڈیولپمنٹ کے پروفیسر بنے۔ ان کا مختصر بیان تحقیق کے ساتھ ساتھ تدریسی سرگرمیوں کو فروغ دینا تھا جس میں اب بھی معذوری پر زور دیا جائے گا لیکن بچوں کو متاثر کرنے والے وسیع تر مسائل کے مطالعہ کے مواقع بھی فراہم ہوں گے۔ جیک پہلے ہی بچوں میں جرائم اور بدانتظامی کے وبائی امراض کے مطالعے میں شامل تھا۔ ان منصوبوں میں اپنی شمولیت کو جاری رکھنے کے ساتھ ساتھ جو انہوں نے پہلے ہی شروع کر دیے تھے، انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن میں پروفیسر کے طور پر اپنے دور میں جیک نے اپنے تحقیقی مفادات کو وسیع کیا۔ مثال کے طور پر، 1971 میں اپنی بیوی باربرا کے ساتھ، انہوں نے رہائشی نرسریوں میں دو سالہ بچوں کا مطالعہ کیا، اور 1972 میں انہوں نے جمیکا میں تین ہفتے گزارے، پھر باربرا کے ساتھ، بچوں کی نشوونما پر غذائیت کے اثرات کا مطالعہ کیا اور اس موضوع پر ایک کانفرنس پیپر دیا۔ انہوں نے اپنے مشاورتی کام کو وسعت دی اور مختلف موضوعات پر مضامین شائع کرنے کے ساتھ ساتھ ساتھیوں اور طلباء کے ذریعہ کئے گئے بہت سے تحقیقی منصوبوں کی نگرانی کی۔ تھامس کورم ریسرچ یونٹ 1970 کی دہائی کے اوائل میں جیک نے محکمہ صحت کے ساتھ ایک ایسے یونٹ کی طویل مدتی فنڈنگ کے لیے بات چیت کی جو مکمل طور پر تحقیقی منصوبوں کے لیے وقف ہے جو مربوط ہو سکتا ہے اور کثیر شعبہ جاتی مہارت کی تعمیر کو یقینی بنائے گا۔ تھامس کورم ریسرچ یونٹ (ٹی سی آر یو)، ایک بار پھر انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن کے زیراہتمام، 1973 میں قائم کیا گیا تھا جس میں جیک ڈائریکٹر تھے۔ اس کے بعد اور 1979 میں جیک کی موت کے درمیان محققین کی تعداد 18 سے بڑھ کر 37 ہو گئی، جس کے لیے دس مختلف ایجنسیوں سے مالی اعانت فراہم کی گئی۔ یونٹ نے بچوں کی تعلیم جاری رکھی، اور کچھ معاملات میں بالغ، سیکھنے اور دیگر معذوریوں کے ساتھ لیکن خاندانوں میں، رضاعی نگہداشت میں، نرسریوں میں، پری اسکول کی تعلیم میں اور رہائشی نگہداشت میں بچوں کی تعلیم کو بہت بڑھایا۔ 1975 میں جیک نے، ایان سنکلیئر اور رونالڈ کلارک کے ساتھ مل کر، مختلف قسم کے رہائشی تجربے کی کتاب کی ترمیم کی، جو بچوں اور نوجوانوں کے لیے مختلف قسم کی رہائشی دیکھ بھال کے مطالعات کا مجموعہ ہے۔ اس میں نگہداشت کے مختلف نمونوں اور سیکھنے سے معذور بچوں کے گھروں میں رہائشیوں پر ان کے اثرات، رہائشی نرسریاں، منظور شدہ اسکول، پروبیشن ہاسٹل، دیگر 'اصلاحی' یونٹس اور آٹسٹک بچوں کے گھروں کو بیان کیا گیا۔ بہتر دیکھ بھال کے لیے سفارشات کی گئیں۔ ٹی سی آر یو کے قیام پر جیک کی ترجیح چھوٹے بچوں اور ان کے خاندانوں کے لیے خدمات تھیں، جن کے بارے میں ان کا خیال تھا کہ انہیں فوری طور پر اصلاحات کی ضرورت ہے۔ انہوں نے ان پر اپنی تحقیقی حکمت عملی کا اطلاق کیا، جس میں خاندانوں کے حالات اور ضروریات کا سروے اور ایک ماڈل سروس کا قیام اور تشخیص شامل ہے، اس معاملے میں کثیر مقصدی بچوں کے مراکز جو ان کے کیچمنٹ علاقوں میں تمام خاندانوں کے لیے دستیاب ہیں، ایسے دو مراکز لندن کے اندرونی شہر کے علاقوں میں قائم کیے گئے ہیں۔ اگرچہ اس وقت حکومت نے اسے نظر انداز کیا تھا، لیکن بچوں کے مراکز 30 سال بعد نئی لیبر حکومت کی فلیگ شپ پالیسی بننے والے تھے۔ جیک نے پیٹر موس اور جین پیری کے ساتھ مل کر 1976 کی کتاب آل آور چلڈرن میں ابتدائی بچپن کی خدمات کے بارے میں اپنے خیالات کا اظہار کیا، جس میں بچوں کے مراکز کا مرکزی کردار بھی شامل ہے۔ آل آور چلڈرن نے بچے کی سوچ کے بارے میں جیک کے خدشات کو بھی اجاگر کیا: کہ اس کی خصوصیت بہت کم تحقیق، کم وسائل، تربیت کی کمی اور غیر موثر ضابطے تھے۔ اس لیے انہوں نے اس موضوع پر ایک بڑا تحقیقی مطالعہ شروع کیا۔ جیک حکومتی پالیسی کو چیلنج کرنے سے نہیں ڈرتے تھے۔ مثال کے طور پر، 1976 میں انہوں نے محکمہ صحت اور سماجی تحفظ کے زیر اہتمام 'پانچ سال سے کم عمر بچوں کے لیے کم لاگت والے دن کی فراہمی' کے عنوان سے ایک کانفرنس میں اس خیال کی زبردست تردید کی کہ چھوٹے بچوں اور ان کے خاندانوں کے لیے خدمات سستی فراہم کی جا سکتی ہیں اور کی جانی چاہئیں۔ اپنی موت کے وقت، جیک اپنے بچوں کی پڑھنے کی صلاحیت میں مدد کرنے میں والدین کی شمولیت پر ایک پروجیکٹ پر کام کر رہے تھے۔ اس کام کے بارے میں ان کی رپورٹیں بعد از مرگ شائع ہوئیں۔ منصوبوں کے درمیان روابط جیک کے پورے کیریئر کا ایک موضوع نتائج کو بڑھانے اور پالیسی کے مضمرات کو بہتر بنانے کے لیے منصوبوں کو ایک ساتھ جوڑنا تھا۔ ان کی بااثر کتاب کمیونٹی کیئر فار دی مینٹلی ہینڈیکیپڈ میں تربیت اور روزگار، خاندانوں کی ضروریات اور رہائشی دیکھ بھال پر کام کو اکٹھا کیا گیا۔ بروکلینڈ کے تجربے، ویسیکس پروجیکٹ، چائلڈ ویلفیئر پروجیکٹ اور بعد میں مختلف قسم کے رہائشی تجربے کے منصوبے کے درمیان خیالات کی بہت زیادہ کراس فرٹیلائزیشن ہوئی۔ انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن میں شروع کیے گئے جیک کے بہت سے منصوبے منسلک تھے، جیسا کہ تھامس کورم ریسرچ یونٹ کے زیادہ تر منصوبے تھے۔ جیک کی موت کے سال میں محکمہ صحت اور سماجی تحفظ کے چیف سائنٹسٹ کو دی گئی ایک رپورٹ میں اس ربط کا واضح جواز دیا گیا تھا۔ وہ سرکاری محکموں میں تحقیق کی حمایت کے لیے بھی بحث کرتا ہے (مثال کے طور پر۔ صحت اور تعلیم) اور حکومتی تحقیقی کونسلوں میں (مثال کے طور پر۔ طبی اور سماجی سائنس کونسلیں)، بجائے سیکشن کے مفادات کے حصول کے۔ تنازعات-جینسن اور برٹ جیک انسانی اختلافات کی جینیاتی وضاحتوں کے بارے میں شکوک و شبہات کا شکار تھے اور 1970 کی دہائی میں وہ اس موضوع پر دو متعلقہ تنازعات میں ملوث ہو گئے۔ امریکی پروفیسر آرتھر جینسن نے انٹیلی جنس ٹیسٹوں میں سیاہ فام لوگوں کے لیے جینیاتی بنیاد کے لیے دلیل دی تھی جو اوسطا سفید فام لوگوں سے کم پیمائش کرتے ہیں۔ ایک انتہائی تنقیدی مضمون میں جیک نے جینسن کے کام کی شماریاتی بنیاد کو چیلنج کیا، اور یہ دلیل دیتے ہوئے مزید آگے بڑھے کہ صدیوں کے ظلم و ستم نے ممکنہ طور پر ٹیسٹ پر سیاہ فام لوگوں کی کارکردگی کو متاثر کیا ہے اور یہ کہ جینسن کا تحقیقی سوال "سائنسی نقطہ نظر سے ایک فرضی مسئلہ" کی نمائندگی کرتا ہے۔ سیرل برٹ ایک برطانوی ماہر نفسیات تھے جن کی جیک نے پہلے بہت تعریف کی تھی۔ انہوں نے یکساں جڑواں بچوں کے مطالعے شائع کیے تھے جن کی پرورش الگ کی گئی تھی، تاکہ ان کی نشوونما پر جینیات یا ماحول کے متعلقہ اثرات کا پتہ لگایا جا سکے۔ جیک ان بہت سے لوگوں میں شامل تھا جنہیں شک ہوا کہ برٹ نے کم از کم اپنا کچھ ڈیٹا جعلی بنایا ہے، اور اس نے اس کے بارے میں تفتیش کی اور لکھا، خاص طور پر یہ دریافت کرتے ہوئے کہ ساتھی کارکن جن کے بارے میں برٹ نے دعوی کیا تھا کہ انہوں نے جڑواں مطالعات پر کام کیا تھا وہ موجود نہیں تھے۔ مشاورتی کام جیک کی تحقیق کے اعلی معیار اور علمبردار نوعیت کی وجہ سے انہیں بہت سے مشاورتی اور پالیسی اداروں میں شامل ہونے یا تعاون کرنے کے لیے مدعو کیا گیا۔ جیک نے ہمیشہ ان مواقع کا خیرمقدم کیا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ فیصلے متنازعہ کے بجائے اچھے شواہد کی بنیاد پر کیے گئے تھے۔ اس شمولیت کا زیادہ تر حصہ وقت طلب اور اکثر بلا معاوضہ تھا۔ اس میں برطانیہ سے باہر کے بہت سے ممالک کا سفر بھی شامل تھا۔ جیک ورلڈ ہیلتھ آرگنائزیشن میں سیکھنے کی معذوری کے بارے میں مشیر تھے اور اقتصادی تعاون اور ترقی کی تنظیم کی ایک شاخ سینٹر فار ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ انوویشن کے بھی مشیر تھے۔ برطانیہ کے محکمہ صحت کے لیے وہ سیکھنے کی معذوری کے مشیر، چیف سائنٹسٹ ریسرچ کمیٹی کے رکن، معذور بچوں سے متعلق مشاورتی کمیٹی کے سربراہ، اور بچوں کی صحت کی خدمات سے متعلق عدالتی کمیٹی کے رکن تھے۔ وہ سوشل سائنس ریسرچ کونسل کے رکن اور اس کے تعلیمی بورڈ کے سربراہ تھے۔ وہ ہوم آفس ریسرچ یونٹ کے مشیر تھے۔ وہ برٹش سائیکولوجیکل سوسائٹی کے فیلو، برٹش پیڈیاٹرک ایسوسی ایشن کے اعزازی ممبر، رائل سوسائٹی آف میڈیسن کے فیلو، اور ایسوسی ایشن فار چائلڈ سائیکولوجی اینڈ سائیکاٹری (جسے اب ایسوسی ایشن فار چائلڈ اینڈ ایڈولیسنٹ مینٹل ہیلتھ کہا جاتا ہے) کے سیکھنے کی معذوری کے رکن اور مشیر تھے۔ وہ 1956 میں سوسائٹی فار سوشل میڈیسن کے قیام پر اس میں شامل ہونے والے پہلے لوگوں میں سے ایک تھے۔ 1975-6 میں، جیک برٹش سائیکولوجیکل سوسائٹی کے صدر تھے۔ جیک کو سیکھنے کی معذوری پر ان کے کام کے لیے دو باوقار امریکی ایوارڈز سے نوازا گیا۔ 1968 میں، نیل او کونر کے ساتھ مشترکہ طور پر، انہیں کینیڈی فاؤنڈیشن انٹرنیشنل ایوارڈ فار سائنٹیفک ریسرچ ان مینٹل ریٹرڈیشن، اور 1973 میں امریکن ایسوسی ایشن آن مینٹل ڈیفیشینسی (اب امریکن ایسوسی ایشن آن انٹلیکچوئل اینڈ ڈیولپمنٹل ڈس ایبلٹیز) کا ریسرچ ایوارڈ ملا۔ اس کے علاوہ 1973 میں انہیں کوئینز آنرز لسٹ میں سی بی ای سے نوازا گیا۔ ان کے اشتراکی اصولوں کی وجہ سے وہ اس سے انکار کرنے پر غور کرنے پر مجبور ہوئے، لیکن انہوں نے فیصلہ کیا کہ اس سے انہیں پالیسی پر اثر انداز ہونے اور تحقیقی گرانٹ حاصل کرنے میں مدد ملے گی۔ وہ محکمہ صحت، میڈیکل ریسرچ کونسل، اور کچھ امریکی تنظیموں جیسے ایسوسی ایشن فار دی ایڈ آف کرپلڈ چلڈرن (جسے اب فاؤنڈیشن فار چائلڈ ڈیولپمنٹ کہا جاتا ہے) سے بڑے تحقیقی منصوبوں کے لیے بڑی گرانٹ حاصل کرنے میں بہت کامیاب رہے۔ ان کی موت کے بعد ان کے ساتھیوں نے ایک میموریل فنڈ قائم کیا۔ اس نے ایلن کلارک اور جیک کی اہلیہ باربرا کے ذریعہ ترمیم کردہ برٹش سائیکولوجیکل سوسائٹی کے ذریعہ شائع کردہ جیک کے کلیدی مضامین کے یادگار حجم کو فنڈ دینے میں مدد کی۔ جیک کی یاد میں لندن کے ایک خصوصی اسکول کا نام جیک ٹیزرڈ اسکول رکھا گیا، کینٹ یونیورسٹی کے ایک تحقیقی یونٹ کا نام ٹیزرڈ سینٹر رکھا گیا، اور ایسوسی ایشن فار چائلڈ اینڈ ایڈولیسنٹ مینٹل ہیلتھ کی طرف سے ایک ٹیزرڈ میموریل لیکچر قائم کیا گیا جو اب بھی سالانہ دیا جاتا ہے۔ خاندان اور ابتدائی موت جیک اور باربرا کے پانچ بچے تھے: بل، جان، جینی، مارٹن اور لوسی۔ دسمبر 1978 میں، درد میں اضافے اور وزن میں کمی کے بعد، جیک کو معالج معدے کے کینسر کی تشخیص ہوئی۔ 2 اگست 1979 کو ان کا انتقال ہوا۔ ان کی عمر 60 سال تھی۔ وہ اپنی موت سے ایک ماہ قبل تک کام پر جاتے رہے۔ باربرا نے اس دور کا ایک متحرک بیان لکھا۔ اپنے طور پر ایک معروف محقق، انہیں تھامس کورم ریسرچ یونٹ کے ڈائریکٹر کے طور پر جیک کی جگہ لینے کے لیے مقرر کیا گیا تھا۔ ذاتی خصوصیات جیک میں ایک پسندیدہ شخصیت اور عظیم قائل کرنے کا ایک بہت مؤثر امتزاج تھا۔ باربرا نے ان کے بارے میں لکھا: "سماجی پالیسی پر ان کے بنیاد پرست خیالات کے باوجود، اسٹیبلشمنٹ کے حلقوں میں ان کا بہت احترام کیا جاتا تھا۔ یہ جزوی طور پر اس طاقتور کرشمہ کی وجہ سے تھا جو اس نے برسوں کے دوران تیار کیا ؛ وہ خوبیاں جنہوں نے غیر معمولی گرم جوشی اور فراخدلی میں حصہ ڈالا جس کے ساتھ اس نے تقریبا ہر ایک کو جواب دیا جس سے وہ ملا، کردار کی استحکام اور گہری اخلاقی یقین کے ساتھ ساتھ عقل اور اعلی ذہانت "۔ ان کے ساتھیوں نے ان کے بارے میں لکھا: "کمیٹی میں، ہر جگہ کی طرح، انہوں نے شائستگی، وفاداری، مکمل ایمانداری اور دیانت داری کا مظاہرہ کیا، اور ان کو سوچ کی مسلسل وضاحت کے ساتھ جوڑ دیا۔ اگرچہ وہ عزت مآب اور بین الاقوامی سطح پر پہچانے جاتے تھے لیکن وہ کبھی بھی شاندار نظر نہیں آئے۔ سب سے بڑھ کر وہ ایک غیر معمولی اچھا آدمی تھا، جسے ایک مستحکم، قریبی اور فائدہ مند شادی کی حمایت حاصل تھی، ایک ایسا آدمی جس کے ساتھ تعاون کرنا خوشی اور استحقاق تھا، اور جس نے آخر تک سخت اور دیانتداری سے کام کیا۔ " جیسے ہی 1948 میں جیک کو سیکھنے کی معذوری والے لوگوں سے متعارف کرایا گیا، اس نے محسوس کیا کہ ان کے لیے خدمات ناکافی ہیں۔ انہوں نے پالیسی پر اثر انداز ہونے کا ارادہ کیا، نہ کہ متنازعہ یا قصے سے بلکہ اعلی معیار کی سائنس سے۔ انہوں نے ضرورت کا جائزہ لینے، ماڈل خدمات قائم کرنے اور نتائج کا جائزہ لینے کی موثر تین گنا حکمت عملی تیار کی۔ ان کے مطالعے سے مشورے حاصل ہوئے جنہیں انہوں نے اختراع کار، مفکر اور محقق کے طور پر بین الاقوامی شہرت حاصل کرکے وسیع پیمانے پر پھیلایا۔ نفسیات میں جیک کا سب سے بڑا تعاون یہ ظاہر کرنا تھا کہ نفسیاتی تحقیق کو سماجی پالیسی سے منسلک کیا جا سکتا ہے اور اس طرح یہ زیادہ طاقتور اور متعلقہ ہو سکتی ہے۔ یہ 1950، 60 اور 70 کی دہائی میں نفسیات اور تحقیق میں اپنے کیریئر کا آغاز کرنے والے بہت سے طلباء کے لیے ایک اہم انکشاف تھا۔ قیادت کے بارے میں امریکی مصنف جان میکسویل نے کہا ہے: "ایک رہنما عظیم ہوتا ہے، اس کی طاقت کی وجہ سے نہیں، بلکہ دوسروں کو بااختیار بنانے کی اس کی صلاحیت کی وجہ سے۔" جیک کی طاقتوں میں سے ایک تحقیقی منصوبوں کے لیے فنڈنگ شروع کرنے اور بات چیت کرنے کی صلاحیت تھی، لیکن پھر دوسروں کو اس منصوبے کو تیار کرنے اور نتائج کی اطلاع دینے کے لیے بااختیار بنانا تھا۔ اس سلسلے میں جیک کی فراخدلی سے فائدہ اٹھانے والوں میں بروکلینڈز پروجیکٹ میں جے جی لائیل، ویسیکس پروجیکٹ میں البرٹ کشلک، آئل آف وائٹ اسٹڈی میں مائیکل روٹر، چائلڈ ویلفیئر پروجیکٹ میں رائے کنگ اور نورما رینس، ٹی سی آر یو میں چائلڈ مائنڈنگ پروجیکٹ میں بیری مایل اور پیٹ پیٹری اور بہت کچھ شامل تھے۔ جیک کے بہت سے طلباء اور ساتھیوں نے پالیسی پر اثر انداز ہونے اور خدمات کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے مزید نفسیاتی یا سماجی تحقیق کی۔ صرف سیکھنے کی معذوری کے میدان میں، جیک کے منصوبوں پر کام کرنے والے محققین مانچسٹر یونیورسٹی میں ہیسٹر ایڈرین ریسرچ سینٹر، کارڈف یونیورسٹی میں مینٹل ہینڈی کیپ ان ویلز اپلائیڈ ریسرچ یونٹ، برٹش انسٹی ٹیوٹ آف لرننگ ڈس ایبلٹی، لندن میں کنگز فنڈ سینٹر میں لرننگ ڈس ایبلٹی ٹیم اور کینٹ یونیورسٹی میں ٹیزرڈ سینٹر کے بانی یا ڈائریکٹر (یا دونوں) بن گئے۔ وسیع تر شعبوں میں، بہت سے لوگ تعلیم، نفسیات، نفسیات، سماجیات اور جرمیات میں یونیورسٹیوں میں پروفیسرشپ اور تحقیقی عہدوں پر فائز رہے، سماجی پالیسی کے وسیع پہلوؤں کا مطالعہ کرتے ہوئے، خاص طور پر بچوں کے سلسلے میں۔ 1973 میں جیک کے ذریعہ قائم کردہ تھامس کورم ریسرچ یونٹ آج تک اپنا کام جاری رکھے ہوئے ہے۔ حوالہ جات 1919 کی پیدائش 1979 اموات کمانڈرز آف دی آرڈر آف دی برٹش ایمپائر برٹش سائیکولوجیکل سوسائٹی کے صدور 20 ویں صدی کے نیوزی لینڈ کے ماہر نفسیات نیوزی لینڈ کے برطانیہ ہجرت کرنے والے افراد جو ذہنی صحت سے وابستہ ہیں