Walter Peñaloza
والٹر پینالوزا (1920-2005) ایک پیرو کے فلسفی اور استاد تھے جنہیں پیرو کے اساتذہ کی پیشہ ورانہ تربیت میں ان کی شراکت کے لیے پہچانا جاتا ہے۔ انہوں نے لیما کے سابق اینگلو پیروین کالج میں تعلیم حاصل کی، جو آج کولیگیو سان اینڈریس ہے۔ بعد میں، اسی کیمپس میں استاد کے طور پر کام کرتے ہوئے، انہوں نے 1944 میں پہلا "گونزالس پراڈا" انعام جیتا، جو ڈائریکٹوریٹ آف آرٹسٹک ایجوکیشن کلچرل ایکسٹینشن نے بہترین فلسفیانہ کام کے لیے دیا تھا۔ کیریئر وہ نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن (لا کینٹوٹا) کے ریکٹر اور پیرو اور وینزویلا (زولیا اسٹیٹ، ماراکائیبو) کی دیگر یونیورسٹیوں میں پروفیسر تھے۔ انہوں نے "انٹیگرل نصاب" کی ترقی کو تحریک دی، ایک ایسا نصاب ماڈل جو اقدار کی تشکیل اور یونیورسٹی اور پیشہ ورانہ کام کی جگہ کے درمیان زیادہ رابطے کو فروغ دیتا ہے۔ پیرو کی تعلیم میں ان کا بڑا تعاون یونیورسٹی کی تعلیم میں اصلاحات میں تھا۔ ان میں شامل ہیں: ابتدائی، پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے لیے اساتذہ کی تربیت کا اتحاد۔ مختلف یونیورسٹیوں کے نصاب کے درمیان زیادہ موازنہ کو قابل بنانے کے لیے یونیورسٹی کریڈٹ کے نظام کو فروغ دینا۔ یہ نظام اب بھی پیرو کی یونیورسٹیوں میں استعمال ہوتا ہے۔ پری پروفیشنل پریکٹس کو تیز کرنا۔ 2004 میں، انہوں نے ویلاسکو حکومت کے تعلیمی اصلاحات کے ادارے کو ابتدائی بچپن کی تعلیم کی عالمگیر فراہمی پر زور دینے کے لیے یونیورسٹی گارسیلاسو سے اعزاز حاصل کیا۔ 1975 میں انہیں (اب بند شدہ) اخبار "لا پرینسا" کا ڈائریکٹر مقرر کیا گیا۔ ان کے اہم کاموں میں سے ایک بچوں کے رسالے "ارپی" کی اشاعت تھی، جہاں انہوں نے اقدار کی تشکیل کے لیے اپنی تجویز کو عملی جامہ پہنایا۔ اس میگزین کو اس وقت انقلابی سمجھا جاتا تھا، خاص طور پر مقبول شعبے میں ؛ اس کا استقبال ایسا تھا کہ ابتدائی اشاعت فروخت ہو جاتی ہے۔ اس کے ایڈیٹر گلیڈس پراڈو نے پیرو کے بچوں کے شعبے کے بہت سے بہترین فنکاروں اور دانشوروں کو اکٹھا کیا، جس کی وجہ سے "ارپی" لاطینی امریکی تاریخ کے تین سب سے اہم بچوں کے رسالوں میں شمار ہوا۔ انہیں آرڈر آف دی پالماس مجسٹریئلز کا ایک شاندار رکن بنایا گیا تھا-یہ اعزاز پیرو کی ریاست نے وزارت تعلیم کے ذریعے اساتذہ یا دانشوروں کو تسلیم کرنے کے لیے دیا تھا، جنہوں نے پیرو میں تعلیم، سائنس، ثقافت اور ٹیکنالوجی کی ترقی میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ کام کی کتابیں (1946) یونانی علم کا ارتقاء: ہائلوزوئزم-ایلیٹزم۔ پیرو سوسائٹی آف فلاسفی۔ لیما۔ (1955) علم کے بارے میں مطالعہ۔ مصنف کا ایڈیشن۔ لیما۔ (1961) فلسفہ اور منطق کا تعارف۔ ادارتی لیونسیو پراڈو ملٹری اکیڈمی۔ لیما۔ (1962) تخیلاتی علم ماورائی کٹوتی۔ فلسفیانہ لائبریری نیشنل یونیورسٹی آف سان مارکوس۔ لیما۔ (1973) دی ڈسکورس آف پارمینیڈز۔ ایڈیٹر اگناسیو پراڈو، لیما۔ (1980) تعلیمی ٹیکنالوجی۔ بزنس اسکول آف دی آندرے بیلو اینڈینا کے ذریعہ شائع کردہ۔ دوسرا ایڈیشن۔ لیما۔ (1989) دی کینٹوٹا۔ تعلیم کا پس منظر۔ CONYTEC اسپانسرڈ ایڈیشن، لیما۔ (2000) جامع نصاب۔ ایڈیٹرز کو بہتر بنائیں، لیما۔ (2000) اسکول کے بارے میں ایک فیصلہ۔ مجسٹریٹ ایڈیشن ڈالیں۔ لیما۔ (2001) زبان کی تعلیم۔ آئی این ایل ای سی ایڈیشن۔ لیما۔ (2003) تعلیم کے مقاصد۔ سان مارکوس کا تعلیمی پبلشنگ فنڈ۔ لیما۔ (2004) دی ایگزیکشن الگورتھم نصاب۔ سان مارکوس کا تعلیمی پبلشنگ فنڈ۔ لیما۔ مضامین پینالوزا، والٹر (1938) ارسطو کے زمروں پر مطالعہ، ان: لیٹرز نمبر۔ 11، پی۔ 481-494۔ لیما۔ (1943) مغربی انسان اور بشریات کا ادبی مظہر۔ تاریخ میں نمبر۔ 3، پی پی۔ 220-231۔ لیما۔ (1947) پیرو میں موجودہ فلسفے کا جائزہ۔ میں: سہ ماہی جدید ثقافت، نیشنل یونیورسٹی آف کولمبیا، پی پی۔ 105-111۔ بوگوٹا۔ (1947) پیرو میں فلسفہ ڈیوسٹوا تک۔ میں: پیرو مرکری جلد XXVIII، نمبر۔ 246، پی۔ 411-424۔ لیما۔ (1950) انسان کا بحران کا ثبوت تصور۔ میں: گیت پیرواناس، سال دوم۔ لیما۔ (1950) اصل علم کانٹ۔ میں: پیرو سوسائٹی آف فلاسفی کے آرکائیوز۔ جلد III، پی۔ 188-205۔ لیما۔ (1952) پیڈاگوجیکل انسٹی ٹیوٹ آف مین ایئرز کے ڈائریکٹر کی رپورٹ 1951-1952۔ آئی این پی وی پرنٹنگ۔ لیما۔ (1954) پیڈگوجیکل انسٹی ٹیوٹ آف مین ایئرز کے ڈائریکٹر کی رپورٹ 1953-1954۔ آئی این پی وی پرنٹنگ۔ لیما۔ (1956) پیڈگوجیکل انسٹی ٹیوٹ آف مین کے ڈائریکٹر کی رپورٹ-1955-1956۔ آئی این پی وی پرنٹنگ۔ لیما۔ (1963) انسانیت کا تعارف۔ یونیک۔ لیما۔ (بروشر کی قسم)، 35 پی پی۔ (1977) تعلیمی ٹیکنالوجی۔ میں: تعلیمی پالیسی اور تعلیمی ٹیکنالوجی۔ وزارت تعلیم اور الیکٹروپر۔ (ممیگراف شدہ کتابچہ)۔ پی پی۔ 25-36۔ لیما۔ (1978) کانٹ، سمجھنے کے خالص تصورات کا مسئلہ۔ میں: جرمن فلسفہ، ڈیوڈ سوبریلا ایڈیٹر، ادارتی فنڈ کیٹانو ہیرڈیا یونیورسٹی، پی پی۔ 39-57۔ (1986) انسانی تعلیمی ٹیکنالوجی پر۔ (انٹرویو) میں: تعلیمی ٹیکنالوجی کے استعمال اور بدسلوکی۔ آئی پی پی کے ذریعہ ترمیم شدہ۔ لیما۔ پی پی۔ 68-83۔ (1991) لاطینی امریکہ میں تعلیمی پالیسی۔ میں: ایجوکیشن، جرنل آف دی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن، لیما، سال 1، نمبر۔ 1، پی۔ 5-11۔ (1992) پوسٹ گریجویٹ اسٹڈیز: تدریس اور نصاب۔ میں: ریمک، جرنل آف دی گریجویٹ اسکول آف دی یو این ای، لیما، سال 1، نمبر۔ 1، پی پی۔ 7-17۔ (1997) 0 سے 6 سال کی عمر کے بچوں کے متاثر کن تعلقات۔ میں: لاطینی امریکن جرنل آف ایجوکیشن انوویشن۔ سال IX، نمبر۔ 26 جولائی 1997۔ پی پی۔ 119-144۔ (1999) بیسویں صدی کی مایوسی اور فلسفے کے ممکنہ طریقے۔ میں: امریکن یوٹوپیا اینڈ پریکٹس۔ انٹرنیشنل جرنل آف فلاسفی اینڈ سوشل تھیوری Iberoamericana۔ یونیورسیڈڈ ڈیل زولیا، جلد 4-نمبر۔ 8، ستمبر سے دسمبر تک۔ پی۔ 7-25۔ (2000) مہارت کا مسئلہ۔ میں: پیرو جرنل آف ایجوکیشن، سال پنجم، نمبر۔ 05، پی پی۔ 5-28۔ لیما۔ (2000) بیسویں صدی کی مایوسی اور فلسفے کے ممکنہ طریقے۔ بیسویں صدی کا فلسفہ: ترقی اور امکانات۔ ساتویں نیشنل کانگریس آف فلاسفی کی کارروائی۔ میگوئل گیوستی ایڈیٹر، ادارتی پی یو سی پی فنڈ، پی پی۔ 269-287۔ لیما۔ (2003) آگسٹو سالازار بونڈی۔ میں: www.sisbib.unmsm.edu.pe (2005) علم، ملازمت کی تربیت، تشخیصی رویوں اور تعلیم میں تجربات۔ میں: www.huascaran.edu.pe۔ (2005) گریجویٹ کے لیے نصاب اور تدریس کے لیے پالیسیاں اور نقطہ نظر۔ میں: www.sisbib.unmsm.edu.pe۔ (2005) میری یاد میں جوس ماریا آرگیوڈاس۔ میں: الماری، جرنل آف دی فیکلٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز سال 2، نمبر۔ 2. پی پی۔ 11-19۔ لیما۔ (2005) کتاب 'بہت زیادہ اساتذہ' لوئس پیسکویا ہرموزا۔ میں: والٹر پینالوزا رامیلا 1920-2005۔ استاد عقلمند اور اچھے ہیں۔ آفس آف انسٹی ٹیوشنل امیج میں ترمیم کرنا۔ نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن۔ لیما۔ حوالہ جات 2005 موت پیرو کے فلسفی پیرو میں یونیورسٹیوں کے ریکٹر 1920 پیدائش جرمنی میں پیرو کے سفیر 20 ویں صدی کے فلسفی