Federal Direct Student Loan Program
ولیم ڈی فورڈ فیڈرل ڈائریکٹ لون پروگرام (جسے ایف ڈی ایل پی، ایف ڈی ایس ایل پی، اور ڈائریکٹ لون پروگرام بھی کہا جاتا ہے) "ہائی اسکول کے بعد طالب علم کی تعلیم کی لاگت کی ادائیگی میں مدد کے لیے طلباء اور والدین کے لیے کم سود والے قرضے فراہم کرتا ہے۔ قرض دہندہ بینک یا دیگر مالیاتی ادارے کے بجائے امریکی محکمہ تعلیم ہے۔ " یہ ثانوی تعلیم حاصل کرنے والے طلباء اور ان کے والدین کے لیے وفاقی مالی امداد کا سب سے بڑا واحد ذریعہ ہے اور بہت سے لوگوں کے لیے یہ ان کی پہلی مالی ذمہ داری ہے، جس کی وجہ سے انہیں ایک دہائی یا اس سے زیادہ کے عرصے میں قرض ادا کرنا پڑتا ہے کیونکہ اوسط طالب علم کو 19.4 سال لگتے ہیں۔ اس پروگرام کا نام ولیم ڈی فورڈ کے نام پر رکھا گیا ہے، جو مشی گن سے تعلق رکھنے والے امریکی ایوان نمائندگان کے سابق رکن تھے۔ 2010 کے ہیلتھ کیئر اینڈ ایجوکیشن ریکونسیلیشن ایکٹ کی منظوری کے بعد، فیڈرل ڈائریکٹ لون پروگرام ریاستہائے متحدہ میں حکومت کی حمایت یافتہ واحد قرض پروگرام ہے۔ اس پروگرام نے پہلے کے فیڈرل فیملی ایجوکیشن لون (ایف ایف ای ایل) پروگرام کی جگہ لے لی جس نے "گارنٹیڈ لون" جاری کیے تھے-ایسے قرضے جن کی ابتدا اور مالی اعانت نجی قرض دہندگان نے کی تھی لیکن حکومت اس کی ضمانت دیتی تھی۔ ایف ایف ای ایل پروگرام کو اس خیال کی وجہ سے ختم کر دیا گیا تھا کہ اس سے ٹیکس دہندگان کی قیمت پر نجی طلباء کے قرض کی کمپنیوں کو فائدہ ہوا، لیکن طلباء کے اخراجات کو کم کرنے میں مدد نہیں ملی۔ فیڈرل ڈائریکٹ لون پروگرام نے تقریبا 1.5 ٹریلین ڈالر کا بہت بڑا بقایا قرض پورٹ فولیو جمع کیا ہے اور یہ تعداد ڈیفالٹ کے فیصد کے ساتھ بڑھتی رہے گی۔ اس پروگرام سے وابستہ ایک مشترکہ تشویش معیشت پر پڑنے والے اثرات اور ان طلباء کے لیے اثرات ہیں جنہیں ان قرضوں کی ادائیگی کرنی ہے۔ تاریخ کے صدر جارج ایچ ڈبلیو بش نے ڈائریکٹ لون پروگرام کے ایک پائلٹ ورژن کو قانون میں 1992 کے 1965 کے ہائر ایجوکیشن ایکٹ کے دوبارہ اختیار پر دستخط کرکے اختیار دیا۔ خواتین اور اقلیتوں کو کالج تک زیادہ رسائی دینے کے لیے ہائر ایجوکیشن ایکٹ منظور کیا گیا تھا۔ صدر بل کلنٹن نے 1993 کے امن بس بجٹ مصالحتی قانون پر دستخط کرکے براہ راست قرضے دینے کا ایک مرحلہ طے کیا، حالانکہ 1994 میں 104 ویں کانگریس نے براہ راست قرضے پر جانے سے روکنے کے لیے قانون سازی کی۔ فیڈرل ڈائریکٹ اسٹوڈنٹ لون پروگرام میں نئے براہ راست قرضوں کے لیے فنڈنگ 2005 میں 12.6 بلین ڈالر سے بڑھ کر 2008 میں 17.8 بلین ڈالر ہو گئی۔ صدر براک اوباما نے جولائی 2010 تک تمام نئے قرضوں کو براہ راست قرض پروگرام کے تحت منظم کیا۔ یکم جولائی 2010 کو ہیلتھ کیئر اینڈ ایجوکیشن ریکونسیلیشن ایکٹ 2010 کے ذریعے براہ راست قرضے پر منتقل کیا گیا۔ 1940 میں، صرف 500,000 امریکیوں نے کالج میں تعلیم حاصل کی، لیکن 1970 تک یہ تعداد 7.5 ملین کے قریب تھی اور اب 2018 میں یہ تعداد تقریبا 1.4 ملین ہونے کا تخمینہ ہے۔ 1970 کے بعد سے، 80 ٪ امریکیوں کی خاندانی آمدنی افراط زر ایڈجسٹ فوائد حاصل کرنے میں ناکام رہی ہے۔ کالج کے اخراجات کے آسمان کو چھوتے ہوئے، اجرت میں اضافے کی کمی نے زیادہ تر طلباء کو طلباء کی امداد اور طلباء کے قرضوں پر انحصار کرنے پر مجبور کردیا۔ اس کے مقابلے میں، دوسرے ممالک نے بھی حکومت کے زیر اہتمام قرض کے پروگراموں کے ساتھ تجربہ کیا ہے۔ مثال کے طور پر، نیوزی لینڈ اب ان طلباء کو 0 ٪ سود والے قرضے پیش کرتا ہے جو نیوزی لینڈ میں لگاتار 183 یا اس سے زیادہ دن رہتے ہیں (ان تمام سابق طلباء کے لیے جن کے پاس سرکاری قرضے تھے)، جو گریجویشن کے بعد اپنی آمدنی کی بنیاد پر اپنے قرضے ادا کر سکتے ہیں۔ یہ پروگرام 2005 کے عام انتخابات میں لیبر پارٹی کا وعدہ تھا۔ قرضوں کی اقسام براہ راست قرضوں کی چار قسمیں ہیں: براہ راست پلس قرض: براہ راست پلس قرض ایک وفاقی قرض ہے جسے گریجویٹ یا پیشہ ور طلباء اور انڈرگریجویٹ طلباء کے والدین اپنی تعلیم کی ادائیگی کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔ ان قرضوں کا استعمال تعلیمی اخراجات کی ادائیگی میں مدد کے لیے کیا جا سکتا ہے جو مالی امداد کے تحت نہیں آتے۔ براہ راست پلس قرض مالی ضرورت پر مبنی نہیں ہے، لیکن کریڈٹ ضروری ہے۔ اہلیت کا تعین اسکول کرتا ہے اور ایک بار جب طالب علم دستخط کر دیتا ہے، تو وہ تمام قرضوں کی ادائیگی کے لیے قانونی طور پر پابند معاہدہ کر لیتا ہے۔ پیرنٹ پلس لون میں، والدین اسکول کو ٹیوشن اور کمرے اور بورڈنگ کے بعد تعلیمی طور پر متعلقہ دیگر اخراجات کے لیے قرض استعمال کرنے کا اختیار دے سکتے ہیں۔ براہ راست سبسڈی: ایک براہ راست سبسڈی والا وفاقی قرض اہل طلباء کے لیے ہے جو چار سالہ ادارے، کمیونٹی کالج، یا ووکیشنل اسکول کے اخراجات کو پورا کر سکتے ہیں۔ صرف وہ طلبا اہل ہیں جن کی مالی ضرورت کا مظاہرہ کیا گیا ہے اور رقم کا تعین اسکول کے ذریعے کیا جاتا ہے۔ امریکی محکمہ تعلیم طالب علم کے اسکول میں ہونے کے دوران قرض پر سود ادا کرتا ہے اور اسے گریجویشن کے بعد چھ ماہ کی رعایتی مدت ملتی ہے۔ براہ راست غیر سبسڈی شدہ: سبسڈی والے قرضوں کے برعکس، ان وفاقی قرضوں میں طلباء کو مالی ضرورت کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت نہیں ہوتی ہے اور وہ تمام ادوار کے دوران قرض پر سود کی ادائیگی کے ذمہ دار ہوتے ہیں۔ اگر طالب علم اسکول میں رہتے ہوئے سود ادا نہ کرنے کا انتخاب کرتا ہے تو سود جمع ہو جائے گا اور پرنسپل میں شامل کر دیا جائے گا۔ براہ راست استحکام: یہ قرضے طالب علم کو بغیر کسی اضافی قیمت کے متعدد وفاقی قرضوں کو ایک قرض میں ضم کرنے کے قابل بناتے ہیں۔ اگر کسی طالب علم کے پاس متعدد قرضے ہیں، تو وہ متعدد ماہانہ ادائیگیوں کو یکجا کیے جانے والے قرضوں کی اوسط شرح پر ایک ماہانہ ادائیگی میں ضم کر سکتا ہے۔ ایک نقصان یہ ہے کہ طلباء اپنی شرح سود کو کم نہیں کر سکتے۔ سود کی شرح ان کے موجودہ وفاقی طلباء کے قرضوں پر سود کی شرحوں کی اوسط اوسط کے برابر ہے، جو قریب ترین 1/8 ٪ تک ہے۔ موجودہ پروگرام کا حجم فی الحال، اصل میں 1.2 ٹریلین ڈالر ہیں اور براہ راست قرضوں پر سود بقایا ہے (34.5 ملین افراد کے ذریعے ادھار لیا گیا)۔ 2019 کے آخر میں، 32.1 ملین وصول کنندگان کے لیے 657 بلین ڈالر کے بقایا براہ راست قرض پروگرام کے قرضے تھے۔ فیڈرل اسٹوڈنٹ ایڈ آفس (ایف ایس اے)، جو بقایا قرض کے پورٹ فولیو کے انتظام کے لیے ذمہ دار ہے، نے اطلاع دی کہ 2009 کے آخر میں 1.5 ٹریلین ڈالر کے قرضے بقایا تھے جو 42.9 ملین غیر نقل شدہ وصول کنندگان میں پھیلے ہوئے ہیں۔ 10 سالوں میں، قرض کے پروگرام نے قرض کے پورٹ فولیو میں 230% ترقی اور قرض وصول کنندگان میں 130% ترقی کا تجربہ کیا۔ 2019 میں طلباء کے قرض کا قرض اب تک کا سب سے زیادہ ہے۔ قرض کے تازہ ترین اعداد و شمار کے مطابق، طلباء کے قرض کا قرض رہن کے قرض کے بعد صارفین کے قرض کا دوسرا سب سے بڑا زمرہ بن گیا ہے۔ حکومت طلباء کے قرض کی معافی کے ساتھ اس بڑے بقایا توازن کا مقابلہ کرتی ہے جو کئی شکلوں میں آتی ہے، جن میں سے دو سب سے زیادہ مقبول پبلک سروس لون معافی اور اساتذہ کے قرض کی معافی ہیں۔ پبلک سروس لون فارگونیس کو دیکھتے ہوئے، 890,516 قرض لینے والے اور 41,221 جمع کرائی گئی درخواستیں ہیں، ان میں سے صرف 423 درخواستیں منظور کی گئیں۔ اس کا ترجمہ تقریبا 12.3 ملین ڈالر کے معاف شدہ قرضوں میں ہوا، جس سے باقی سیکڑوں لاکھوں کی ادائیگی باقی رہ گئی۔ حیرت کی بات نہیں کہ سب سے زیادہ آبادی والی ریاستوں میں قرض کا تناسب سب سے زیادہ ہے۔ کیلیفورنیا، فلوریڈا، ٹیکساس، اور نیویارک طلباء کے تمام قرضوں ($340 بلین) کے 20 ٪ سے زیادہ کی نمائندگی کرتے ہیں۔ فیڈرل فیملی ایجوکیشن لون پروگرام کے لیے ایف ایس اے کے زیر انتظام قرض پورٹ فولیو بیلنس آہستہ آہستہ اور مستقل طور پر سکڑ رہے ہیں کیونکہ امریکی محکمہ تعلیم کی طرف سے طلباء کو پیش کیے جانے والے نئے قرضے اب ایف ڈی ایس ایل پی کے تحت آتے ہیں۔ ایف ڈی ایس ایل پی لون پورٹ فولیو بیلنس میں زیادہ تر اضافہ نئے قرضوں کی تعداد سے منسوب کیا جا سکتا ہے، کیونکہ یہ اب طلباء کے قرضوں کے لیے واحد سرکاری پروگرام ہے۔ قرض کے بقایا جات میں تیزی سے اضافے میں ایک اور معاون اعلی تعلیم کی لاگت میں تیزی سے اضافے کی وجہ سے ہے، جو افراط زر سے زیادہ تیزی سے ہے۔ طلباء اپنی اعلی قیمت والی اعلی تعلیم کے لیے زیادہ خرچ اور قرض لے رہے ہیں۔ ڈیفالٹ ڈیفالٹ اور جرم تیزی سے عام ہوتے جا رہے ہیں اور کم سود کی شرح والے قرضے دیتے وقت حکومت کو ایک بڑا خطرہ لاحق ہوتا ہے۔ جرم ہے۔ اس کے نتیجے میں کریڈٹ بیورو کو دیر سے ادائیگیوں یا گمشدہ ادائیگیوں کی اطلاع دی جائے گی اور کریڈٹ اسکور کو اسی کے مطابق ایڈجسٹ کیا جائے گا۔ اور نتائج بہت زیادہ شدید ہوتے ہیں۔ قرض لینے والے کو اس وقت نادہندہ سمجھا جاتا ہے جب وہ 270 دنوں تک مطلوبہ ادائیگیاں کرنے میں ناکام رہتا ہے۔ جب کوئی قرض ڈیفالٹ ہوتا ہے، تو اصل اور سود کے ساتھ ساتھ وصولی کے اخراجات بھی مکمل طور پر واجب الادا ہوتے ہیں۔ 44. 7 ملین قرض لینے والوں کے درمیان 1.56 ٹریلین کل بقایا ڈالر کے قرض کی موجودہ ڈیفالٹ شرح 11.4% ہے۔ محکمہ تعلیم کی رپورٹوں سے 2018 میں کیے گئے تخمینوں کے مطابق، 2023 تک 40 فیصد قرض لینے والوں کے اپنے قرضوں پر ڈیفالٹ ہونے کی توقع ہے۔ ادائیگی کی اوسط مدت جو کہ 19 سال ہے، ہر سہ ماہی میں 250,000 طلباء اپنے قرضوں پر ڈیفالٹ ہوتے ہیں جبکہ 1.5 کھرب بقایا ڈالر اب بھی ادا کیے جانے ہیں۔ ڈیفالٹ کرنا کسی طالب علم کو مستقبل میں کسی بھی اضافی ٹائٹل IV وفاقی طالب علم کی امداد کے لیے نااہل کر سکتا ہے۔ بہت سے معاملات میں، وفاقی طلباء کے قرضوں کی ادائیگی ادائیگیوں کے درمیان جمع ہونے والے کسی بھی سود کا احاطہ کرے گی۔ تاہم، اگر قرض کی ادائیگیوں کے درمیان سود جمع ہوتا ہے تو قرض دہندہ قرض کے اصل بیلنس میں اضافہ کرکے جمع شدہ سود کو سرمایہ بنا سکتا ہے۔ بڑھتے ہوئے اصل بیلنس کے نتیجے میں سود کی زیادہ ادائیگی اور قرض کی مجموعی لاگت زیادہ ہوتی ہے۔ پیو چیریٹیبل ٹرسٹ کی تحقیق طلباء کے قرض لینے والوں کی بڑھتی ہوئی تعداد کو اجاگر کرتی ہے جنہیں ادائیگی کے مسائل یا رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ اکتوبر 2018 تک، ریاستہائے متحدہ میں ڈیفالٹ ہونے والے طلباء کے قرض لینے والوں کی تعداد 8 ملین سے زیادہ تھی، جو کہ 5 میں سے 1 وفاقی طلباء کے قرض لینے والوں کے برابر ہے۔ طلباء کی بڑی تعداد اب بھی اسکول میں یا رعایتی مدت کے اندر ہونے کی وجہ سے بھی تعداد کو کم کیا جا سکتا ہے۔ جیسا کہ پہلے ذکر کیا گیا ہے، ڈیفالٹ نتائج شدید ہوتے ہیں اور ان میں خراب کریڈٹ، مستقبل کے طلباء کے قرضوں کے لیے نا اہلیت، اجرتوں کی گارنشمنٹ، زیادہ وصولی فیس، وفاقی انکم ٹیکس ریفنڈز یا سماجی تحفظ کا نقصان اور دیگر وفاقی امدادی پروگراموں سے ممانعت شامل ہو سکتی ہے۔ مزید برآں، نادہندگان کی بڑھتی ہوئی تعداد کا ٹیکس دہندہ پر اثر پڑتا ہے۔ وفاقی حکومت نے 2016 میں 60 کروڑ ڈالر سے زیادہ خرچ کیے اور مستقبل قریب میں منصوبوں کی لاگت 1 ارب ڈالر سے تجاوز کر جائے گی۔ موازنہ کے لیے، 1997 میں شائع ہونے والی ایک تحقیق جو 1980 کی دہائی سے واپس آتی ہے اس نے یہ ثابت کیا کہ انڈرگریجویٹ کا پانچواں حصہ اسٹافورڈ لون میں قرض لیتا ہے جسے پہلے گارنٹیڈ اسٹوڈنٹ لون پروگرام کے نام سے جانا جاتا تھا۔ فریش مین بغیر ضمانت یا کریڈٹ کے صرف $2625، سوفومورز کے لیے $3500، اور اس کے بعد ہر سال کے لیے $5500 ادھار لے سکتے تھے۔ اب فریش مین $5500، سوفومورز $6500، اور جونیئر $7500 ادھار لے سکتے ہیں۔ مطالعے میں پیش گوئی کی گئی ہے کہ طلباء ان قرضوں کی ادائیگی میں ناکامی حکومت، متعلقہ مسائل اور مجوزہ حل کے لیے ایک بہت بڑی قیمت ہوگی۔ کچھ لوگوں کا خیال ہے کہ طلباء کے قرض کی ترقی پریشانی کی سطح تک پہنچ رہی ہے۔ ماہرین معاشیات طلباء کے قرض کی اعلی سطح کی وجہ سے مجموعی طور پر معیشت پر ڈریگ کی طرف اشارہ کرتے ہیں۔ قرض کی ادائیگی میں طلباء کی مدد کرنے کا ایک طریقہ تجویز کیا گیا ہے کہ بقایا جات پر سود کو کم کیا جائے۔ یو ایس۔ سینیٹر رچرڈ بلومینتھل نے زور دے کر کہا، "ہمیں طلباء کے قرض کی شرح سود کو فوری طور پر 3.4 فیصد تک کم کرنا چاہیے، اور پھر اس سے بھی کم کرنا چاہیے، اور ماضی کے طلباء کے لیے موجودہ قرض میں 1 ٹریلین ڈالر کو کم کرنے اور مٹانے کے طریقے تیار کرنے چاہئیں۔ کانگریس کی کارروائی کرنے میں ناکامی اب ہماری بہت سست اور نازک معاشی بحالی اور ملازمت کی تخلیق کے لیے خطرہ ہے۔ " آمدنی کی سطح تک قرض سے نمٹنے کا ایک اور طریقہ اعلی تعلیمی جوابدہی کی ضرورت ہے۔ "حال ہی میں سرکاری ریگولیٹرز نے یونیورسٹیوں کے تعلیمی فوائد اور ان کی کارکردگی کے لیے جوابدہی کا مطالبہ کیا ہے: کالج کی لاگت کتنی ہے؟ کتنے طلباء کو داخلہ دیا جاتا ہے؟ کتنے گریجویٹ ہیں؟ انہیں گریجویٹ ہونے میں کتنا وقت لگتا ہے؟ کتنے لوگوں کو اچھی نوکری ملتی ہے؟ اس کے ساتھ ہی، تسلیم شدہ اداروں نے اپنے پیمائش کے زور کو ان پٹ اور سرگرمیوں سے بدل کر outcomes.Students کر دیا ہے جو نہ صرف زیادہ تنخواہ والی ملازمتیں چاہتے ہیں، بلکہ ابتدائی تنخواہ اور طالب علم کے قرض کا قابل قبول تناسب چاہتے ہیں۔ اسی طرح حکومتیں نہ صرف گریجویٹس کی تعداد بلکہ ہر گریجویٹ کو پیدا کرنے کی کل لاگت کی بھی پرواہ کرتی ہیں۔ یہ سوالات فیڈرل اسٹوڈنٹ لون پروگرام کے بارے میں مستقبل کی گفتگو میں غور و فکر کی ضمانت دیتے ہیں۔ 2020 کے صدارتی انتخابات میں اس مسئلے کے ایک اور حل پر تبادلہ خیال کیا گیا۔ امیدوار برنی سینڈرز اور الزبتھ وارن دونوں نے قرض معافی کے لیے پروگرام پیش کیے۔ سینیٹر برنی سینڈرز نے ریاستہائے متحدہ میں تمام 1.6 ٹریلین ڈالر کے بقایا طلباء کے قرض کو منسوخ کرنے کی تجویز پیش کی جبکہ سینیٹر الزبتھ وارن نے 640 بلین ڈالر کے قرض کو منسوخ کرنے کی تجویز پیش کی۔ دونوں کے اہداف ہیں کہ عوامی یونیورسٹی کو ٹیوشن فری بنایا جائے، جس سے قرض لینے کی ضرورت کو کم کیا جا سکے۔ محکمہ تعلیم کے مطابق طلباء کے قرضوں کا 45 فیصد سرکاری کالجوں اور یونیورسٹیوں میں جانے کے لیے استعمال ہوتا ہے۔ محکمہ یہ بھی بتاتا ہے کہ 40 فیصد قرض گریجویٹ یا پروفیشنل اسکول میں جانے کے لیے لیے جاتے ہیں، یعنی زیادہ تر قرض پوسٹ گریجویٹ تعلیم یا نجی اسکولوں کے لیے لیے جاتے ہیں۔ لہذا اگر تمام قرض ختم ہو جائے تو بھی اس کی شرح جس پر بڑھتی ہے وہی رہے گی۔ ان منصوبوں کے غیر ارادی نتائج بھی ہوں گے، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ مستقبل کا قرض بھی معاف کیا جا سکتا ہے۔ اسٹافورڈ اسٹوڈنٹ لون پروگرام ایک رعایتی قرض ہے جس میں اصلاحات کی کمی کی وجہ سے تنقید کی گئی ہے۔ 1965 میں اس کی تشکیل کے بعد سے اس کی ساخت میں زیادہ تبدیلی نہیں آئی ہے۔ مسائل یہ ہیں کہ یہ بہت مہنگا ہے، درمیانی آمدنی والے طلباء کے لیے فضول سبسڈی، طلباء کو بچت کرنے کے لیے حوصلہ شکنی کا کام کرتی ہے، اور کالجوں کو ٹیوشن بڑھانے کے لیے ترغیب فراہم کرتی ہے۔ یہ مسئلہ کہ طلباء کے لیے بچت کرنا ایک حوصلہ شکنی ہے، وسیع پیمانے پر حوالہ دیا جاتا ہے۔ حکومت سستے قرضے جاری کر رہی ہے جو وسیع پیمانے پر دستیاب ہیں اور پہلے سے کہیں زیادہ، طلباء مہنگے اسکولوں میں جا رہے ہیں اور قرض ادا کرنے کی اپنی صلاحیت کے بارے میں کم فکر مند ہیں۔ طلباء کو کم ٹیوشن والے اسکولوں میں جانے کی ترغیب نہیں دی جاتی ہے۔ یہ اس حقیقت کی وجہ سے بڑھتا ہے کہ وفاقی مالی امداد کمیونٹی کالج جانے والے طلباء کو کم مدد فراہم کرتی ہے۔ وہ شروع میں کم لاگت والے ادارے ہیں لیکن ریاستی اور وفاقی امداد دونوں سے محروم ہیں۔ اعداد و شمار نیشنل پوسٹ سیکنڈری اسٹوڈنٹ ایڈ اسٹڈی (این پی ایس اے ایس) کے ذریعے جمع کیے گئے تھے اور مطالعہ کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ وفاقی امداد کے ایوارڈز حاصل کرنے والے کم آمدنی والے طلباء کی فیصد نے نجی ملکیتی اور غیر منافع بخش 2 سالہ طلباء اور اداروں کو نمایاں طور پر پسند کیا۔ پبلک کمیونٹی کالجوں میں جانے والے طلباء کے لیے اوسط وفاقی گرانٹ مختص نجی بکلوریٹ ادارے کے طلباء کو دیے جانے والے وفاقی ایوارڈز سے 49 فیصد کم تھی۔ نیز، سب سے کم آمدنی والے گروپ کے تین میں سے صرف ایک پبلک کمیونٹی کالج کے طالب علموں کو وفاقی گرانٹ امداد ملی جبکہ نجی بکلوریٹ اداروں میں ہر چار میں سے تین طلباء کو یہ امداد ملی۔ یہ واضح ہے کہ انفرادی سطح پر طلباء کے قرض کا قرض طلباء کو متاثر کرتا ہے جب بات ان کی کریڈٹ کی اہلیت اور مستقبل کے مالی استحکام کی ہو۔ مجموعی طور پر، قرضوں کا بڑا پورٹ فولیو معاشی ترقی میں رکاوٹ بن سکتا ہے۔ بیرونی روابط امریکی محکمہ خارجہ تعلیم کا شعبہ: براہ راست قرضے حوالہ جات ریاستہائے متحدہ امریکہ کے محکمہ تعلیم میں طلباء کے قرضے