DSRP
ڈی ایس آر پی ایک نظریہ اور سوچ کا طریقہ ہے، جسے سسٹمز تھیوریسٹ اور علمی سائنسدان ڈیرک کیبریرا نے تیار کیا ہے۔ یہ ایک مخفف ہے جس کا مطلب ہے امتیازات، نظام، تعلقات اور تناظر۔ کیبریرا کا مؤقف ہے کہ یہ چار نمونے تمام ادراک کی بنیاد رکھتے ہیں، کہ وہ معلومات کی تشکیل کے عمل کے لیے عالمگیر ہیں، اور یہ کہ لوگ چار عناصر کو واضح طور پر استعمال کرنا سیکھ کر اپنی سوچ کی مہارت کو بہتر بنا سکتے ہیں۔ کیبریرا ڈی ایس آر پی تھیوری اور ڈی ایس آر پی طریقہ کار کے درمیان فرق کرتا ہے۔ نظریہ ریاضیاتی رسم الخط اور فلسفیانہ بنیاد ہے، جبکہ طریقہ کار ٹولز اور تکنیکوں کا مجموعہ ہے جو لوگ حقیقی زندگی کی ترتیبات (خاص طور پر تعلیم میں) میں استعمال کرتے ہیں۔ تاریخ ڈی ایس آر پی کو سب سے پہلے ڈیریک کیبریرا نے ریمیڈیل جینیئس کتاب میں بیان کیا تھا۔ بعد کی تحریروں میں، کیبریرا نے ڈی، ایس، آر، اور پی کو "سوچ کے نمونوں" کے طور پر بیان کیا ہے، اور ان سوچ کی مہارتوں کے مضمرات کو وسعت دی ہے۔ ڈی ایس آر پی تھیوری نظام کی سوچ اور ادراک کی ریاضیاتی رسم الخط ہے، جو تعمیری اور ارتقائی علمیات کی فلسفیانہ بنیادوں پر بنی ہے۔ ڈی ایس آر پی طریقہ تعلیم میں استعمال ہوتا ہے اور اس نے تعلیمی اصلاحات کے ساتھ ساتھ تعلیمی تنظیموں کے انتظام کو بھی متاثر کیا ہے۔ 2008 میں، جریدے ایویلیوایشن اینڈ پروگرام پلاننگ کا ایک خصوصی حصہ ڈی ایس آر پی تھیوری اور طریقہ کار کی جانچ کے لیے وقف کیا گیا تھا۔ 2015 کی خود شائع شدہ کتاب سسٹمز تھنکنگ میڈ سمپل ڈی ایس آر پی کا ایک تازہ ترین علاج ہے۔ ڈی ایس آر پی تھیوری ڈی ایس آر پی چار باہم منسلک ڈھانچوں (یا نمونوں) پر مشتمل ہے، اور ہر ڈھانچے میں دو مخالف عناصر ہوتے ہیں۔ ڈھانچے اور ان کے عناصر یہ ہیں: فرق کرنا-جو ایک شناخت اور ایک دوسرے تنظیمی نظام پر مشتمل ہوتا ہے-جو جزوی اور مکمل تسلیم شدہ تعلقات پر مشتمل ہوتا ہے-جو عمل اور رد عمل پر مشتمل ہوتا ہے۔ نقطہ نظر اور نقطہ نظر پر مشتمل ہوتا ہے۔ ڈی ایس آر پی کو کنٹرول کرنے والے کئی اصول ہیں: ہر ڈھانچہ (ڈی، ایس، آر، یا پی) دیگر تین ڈھانچوں کے وجود کو ظاہر کرتا ہے۔ ہر ڈھانچہ اس کے دو عناصر کے وجود کو ظاہر کرتا ہے اور اس کے برعکس۔ ہر عنصر کا مطلب اس کے برعکس ہے (مثال کے طور پر۔ شناخت کا مطلب دیگر ہے)۔ یہ اصول اس بات کی وضاحت کرتے ہیں کہ ڈی ایس آر پی ایک ماڈیولر، فریکٹل، غیر لکیری، پیچیدہ نظام کا عمل ہے۔ چار ڈی ایس آر پی ڈھانچے مرحلہ وار، لکیری عمل میں نہیں ہوتے بلکہ انتہائی باہم منحصر، پیچیدہ انداز میں ہوتے ہیں۔ ڈی ایس آر پی تھیوری بتاتی ہے کہ یہ چار ڈھانچے علم کے ہر ٹکڑے میں موروثی ہیں اور تمام انسانی سوچ کے لیے عالمگیر ہیں، اور یہ کہ معلومات کے کسی بھی ٹکڑے کو ان ڈھانچوں میں سے ہر ایک کا استعمال کرتے ہوئے دیکھا جا سکتا ہے تاکہ اس معلومات کی گہری تفہیم حاصل کی جا سکے۔ آپریشن کس ترتیب میں ہوتے ہیں اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا، کیونکہ چاروں بیک وقت ہوتے ہیں۔ جیرالڈ مڈگلی نے نشاندہی کی کہ ڈی ایس آر پی کے ڈھانچے دوسرے نظام کے نظریات میں مماثلت رکھتے ہیں: امتیاز ورنر الریچ کی باؤنڈری کریٹک کی حدود سے مماثلت رکھتے ہیں۔ اسٹافورڈ بیئر کا قابل عمل نظام ماڈل ڈی ایس آر پی کے "ایس" سے مماثلت رکھنے والے طریقوں سے نیسٹڈ سسٹم (پارٹس اور ہول) کی کھوج کرتا ہے۔ جے رائٹ فارسٹر کا نظام حرکیات تعلقات کی کھوج ہے ؛ اور سافٹ سسٹم کا طریقہ کار نقطہ نظر کو تلاش کرتا ہے۔ مثال ان عناصر میں سے ہر ایک کا استعمال کرتے ہوئے معلومات کے کسی بھی ٹکڑے کا تجزیہ کیا جا سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، یو ایس ڈیموکریٹک پارٹی پر غور کریں۔ پارٹی کو ڈیموکریٹک نام دینے سے اس کے اور دیگر تمام اداروں کے درمیان فرق پیدا ہوتا ہے۔ اس مثال میں، ڈیموکریٹک پارٹی شناخت ہے اور باقی سب کچھ (بشمول امریکی ریپبلکن پارٹی) دوسرا ہے۔ تاہم، ریپبلکن پارٹی ("شناخت") کے نقطہ نظر سے، ڈیموکریٹک پارٹی دوسری ہے۔ ڈیموکریٹک پارٹی بھی ایک نظام ہے-یہ ایک مکمل وجود ہے، لیکن یہ آئینی حصوں پر مشتمل ہے-اس کی رکنیت، درجہ بندی، اقدار وغیرہ۔ جب ایک مختلف نقطہ نظر سے دیکھا جائے تو ڈیموکریٹک پارٹی امریکی سیاسی جماعتوں کی پوری کائنات کا صرف ایک حصہ ہے۔ ڈیموکریٹک پارٹی بے شمار دیگر اداروں کے ساتھ تعلقات میں ہے، مثال کے طور پر، نیوز میڈیا، موجودہ واقعات، امریکی ووٹرز وغیرہ، جن میں سے ہر ایک پارٹی کو باہمی طور پر متاثر کرتا ہے-مقصد اور اثر کا رشتہ۔ پارٹی خود بھی دوسرے تصورات کے درمیان ایک رشتہ ہے، مثال کے طور پر، ووٹر اور سیاسی وابستگی کے درمیان۔ ڈیموکریٹک پارٹی بھی دنیا کے بارے میں ایک نقطہ نظر ہے-سیاسی منظر نامے میں ایک نقطہ جہاں سے مسائل کو دیکھنا ہے۔ ڈی ایس آر پی نظریہ کا بنیادی اطلاق اس کے مختلف طریقہ کار کے اوزاروں کے ذریعے ہوتا ہے لیکن نظریہ خود ایک ریاضیاتی رسم الخط ہے جو ارتقائی علمیات اور ادراک کے شعبوں میں معاون ہے۔ رسمی نظریہ بیان کرتا ہے کہ ڈی ایس آر پی ایک پیچیدہ انکولی نظام میں سادہ اصول ہیں جو نظام کی سوچ کو جنم دیتے ہیں: مساوات اس بات کی وضاحت کرتی ہے کہ خود مختار ایجنٹ (معلومات، خیالات یا چیزیں) سادہ اصولوں (D، S، R، P) پر عمل کرتے ہوئے اپنے بنیادی جوڑوں (i-o، p-w، a-r، ρ-v) کے ساتھ غیر لکیری ترتیب میں (:) اور قواعد کے مختلف مشترکہ اثرات کے ساتھ، جس کی اجتماعی حرکیات ایک ٹائم سیریز j سے n کے دوران اس کے ظہور کی طرف لے جاتی ہے جسے ہم سسٹم تھنکنگ (ST) کے طور پر حوالہ دے سکتے ہیں۔ چار نمونوں میں سے ہر ایک کے عناصر ایک سادہ بنیادی منطق کی پیروی کرتے ہیں جیسا کہ نمونوں کے درمیان تعاملات کرتے ہیں۔ یہ منطق ڈی ایس آر پی کی منفرد صلاحیت کو کثیر الجہتی کے طور پر ظاہر کرنے کی بنیاد رکھتی ہے، لیکن اس کے اندر دو جہتی ہوتی ہے۔ ڈی ایس آر پی طریقہ کار ڈی ایس آر پی ایک طریقہ کے طور پر دو احاطوں پر بنایا گیا ہے: پہلا، کہ انسان علم کی تعمیر کرتے ہیں، علم اور سوچ ایک مسلسل فیڈ بیک لوپ (مثال کے طور پر، تعمیری) میں ہوتے ہیں، اور دوسرا، کہ علم بدلتا ہے (مثال کے طور پر، ارتقائی علمیات)۔ ڈی ایس آر پی طریقہ صارفین کو جسمانی اور گرافک طور پر معلومات کی جانچ کرنے کی ترغیب دے کر علم کے اس تعمیری نقطہ نظر پر مبنی ہے۔ صارفین تصورات لیتے ہیں اور انہیں جسمانی اشیاء یا خاکے کے ساتھ ماڈل بناتے ہیں۔ اس کے بعد ان اشیاء کو منتقل کیا جاتا ہے اور مختلف طریقوں سے منسلک کیا جاتا ہے تاکہ کچھ معلومات، یا مواد، اور اس کے سیاق و سباق کو امتیازات، نظام، تعلقات، یا نقطہ نظر کے لحاظ سے پیش کیا جا سکے۔ ایک بار جب کسی تصور کو ڈی ایس آر پی کے چار عناصر میں سے کم از کم ایک کا استعمال کرتے ہوئے ماڈل کیا جاتا ہے اور اس کی کھوج کی جاتی ہے، تو صارف یہ دیکھنے کے لیے واپس جاتا ہے کہ آیا موجودہ ماڈل اس کی ضروریات کے لیے کافی ہے، اور اگر نہیں، تو دوسرا عنصر منتخب کرتا ہے اور اس کا استعمال کرتے ہوئے تصور کو تلاش کرتا ہے۔ یہ عمل اس وقت تک دہرایا جاتا ہے جب تک کہ صارف ماڈل سے مطمئن نہ ہو جائے۔ ڈی ایس آر پی طریقہ کار کے کئی حصے ہیں، جن میں ذہنیت، جڑ کی فہرستیں، رہنما سوالات، ٹچائل ہیرا پھیری، اور ڈی ایس آر پی خاکے شامل ہیں۔ ذہنیت ڈی ایس آر پی ذہنیت صرف تقریر کے کاموں، نصاب، یا کسی بھی قسم کی معلومات کے مواد کے بجائے خیالات کے بنیادی ڈھانچے کے بارے میں سوچنے کی طرف ایک مثالی تبدیلی ہے۔ ڈی ایس آر پی ذہنیت کا مطلب ہے کہ وہ شخص بنیادی ڈھانچے کی وضاحت کر رہا ہے۔ جڑ کی فہرستیں محض مختلف تصورات، طرز عمل، اور علمی افعال کی فہرستیں ہیں جن کی جڑیں ڈی، ایس، آر، یا پی میں ہیں۔ یہ جڑ کی فہرستیں چار عالمگیر ڈھانچوں اور موجودہ ڈھانچوں کے درمیان تحقیقی روابط کو ظاہر کرتی ہیں جن سے صارفین زیادہ واقف ہو سکتے ہیں جیسے درجہ بندی، ترتیب، وجہ اور اثر وغیرہ۔ گائیڈنگ سوالات صارفین کو پوچھ گچھ کے سوکریٹک طریقہ کار سے ملتا جلتا کچھ فراہم کرتے ہیں لیکن ڈی ایس آر پی کو بنیادی منطق کے طور پر استعمال کرتے ہیں۔ صارفین "رہنما سوالات" پیش کرتے ہیں، جن میں سے ڈی ایس آر پی کے ہر ڈھانچے کے لیے دو ہوتے ہیں۔ رہنما سوالات یہ ہیں: فرق کیا ہے؟ کیا _ _ نہیں ہے؟ کیا نظام کے حصے ہوتے ہیں؟ کیا آپ ایک حصہ کے طور پر سوچ سکتے ہیں؟ تعلقات کا تعلق _ _ سے ہے؟ کیا آپ ایک رشتے کے طور پر سوچ سکتے ہیں؟ نقطہ نظر _ _ کے نقطہ نظر سے، [سوال داخل کریں]؟ کیا آپ ایک مختلف نقطہ نظر سے سوچ سکتے ہیں؟ ٹیکٹائل ہیرا پھیری اور ڈی ایس آر پی خاکے صارفین کو بلاکس یا دیگر جسمانی اشیاء کے ساتھ خیالات کا نمونہ بنانے، یا ڈی، ایس، آر، اور پی کے لحاظ سے (خاکہ) خیالات کھینچنے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ طریقہ کار کے اس پہلو کو خیالات کی غیر لسانی نمائندگی کی ایک شکل کے طور پر فروغ دیا جاتا ہے، جو تحقیق پر مبنی ہے جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ سیکھنے والے علم کو زیادہ مؤثر طریقے سے حاصل کرتے ہیں اور اس کی ساخت کرتے ہیں جب معلومات کو لسانی اور غیر لسانی شکلوں میں پیش کیا جاتا ہے۔ تعلیمی نتائج مسلسل استعمال کے ساتھ، طریقہ کار سے چھ مخصوص قسم کی سوچ کی مہارتوں میں بہتری آتی ہے: تنقیدی سوچ میں بہتری آتی ہے جب لوگ اپنے فرق کے پیچھے استدلال کا جائزہ لینا سیکھتے ہیں اور نقطہ نظر اور تعلقات جو معلومات کو پیش کرنے کے طریقے پر اثر انداز ہوتے ہیں۔ جیسے جیسے لوگ رابطے بناتے ہیں تخلیقی سوچ میں بہتری آتی ہے (یعنی۔ تعلقات) معلومات کے نئے ٹکڑوں کے درمیان۔ نظام کی سوچ میں بہتری آتی ہے جیسے جیسے کوئی ڈی ایس آر پی کے چاروں عناصر کے ساتھ تیزی سے روانی اختیار کرتا ہے۔ بین الضابطہ سوچ میں بہتری آتی ہے کیونکہ لوگ حدود پر نظر ثانی کرتے ہیں (یعنی۔ امتیازات) اور معلومات کے نئے ٹکڑوں کے درمیان روابط بنائیں۔ سائنسی سوچ میں بہتری آتی ہے کیونکہ لوگ منطقی انداز میں معلومات کا تجزیہ کرنا سیکھتے ہیں۔ جذباتی ذہانت اور سماجی رویے میں بہتری آتی ہے کیونکہ لوگ متعدد نقطہ نظر اختیار کرنا سیکھتے ہیں-خاص طور پر دوسرے لوگوں کے نقطہ نظر کا تصور کرنا۔ اس کے علاوہ، ڈی ایس آر پی طریقہ کار سے اساتذہ کی تاثیر کو بہتر بنانا سمجھا جاتا ہے۔ ایپلی کیشنز کیبریرا کا دعوی ہے کہ ڈی ایس آر پی تھیوری، ایک ریاضیاتی اور علمی رسم الخط کے طور پر، اور ڈی ایس آر پی طریقہ، علمی ٹولز کے ایک سیٹ کے طور پر، علم کے کسی بھی شعبے پر عالمگیر طور پر لاگو ہوتا ہے۔ تعلیم ڈی ایس آر پی طریقہ پری اسکول سے لے کر ثانوی کے بعد کی ترتیبات تک تعلیمی ترتیبات میں بڑے پیمانے پر استعمال کیا گیا ہے۔ ڈی ایس آر پی طریقہ، جیسا کہ تعلیم میں لاگو ہوتا ہے، کا مقصد موجودہ موضوع سے متعلق مخصوص نصاب کے ساتھ کام کرنا ہے تاکہ سوچ کی مہارت کو فروغ دیا جا سکے اور طلباء کو مواد کے علم کو تشکیل دینے کا راستہ فراہم کیا جا سکے۔ تنظیمی سیکھنا نظام کی سوچ کے ایک عالمگیر نظریہ کے طور پر، ڈی ایس آر پی طریقہ تنظیمی سیکھنے کی بنیاد کے طور پر وسیع پیمانے پر استعمال ہوتا ہے۔ تنظیمی سیکھنے اور نظام کی سوچ کے درمیان تعلق پیٹر سینج نے بنایا تھا۔ ڈی ایس آر پی ایک تنظیمی نظام اور سیکھنے کے ماڈل کی بنیاد بناتا ہے جسے وی ایم سی ایل کہتے ہیں۔ جسمانی، قدرتی اور سماجی علوم کیونکہ اس کے تخلیق کاروں کا دعوی ہے کہ ڈی ایس آر پی ایک علمی اور آنٹولوجیکل نظریہ دونوں ہے (یعنی، یہ نہ صرف اس بات کی پیش گوئی کرتا ہے کہ کیا معلوم ہے بلکہ یہ بھی کہ نئی چیزیں کیسے معلوم ہوں گی اور ان چیزوں کو اصل میں کس طرح تشکیل دیا گیا ہے)، اس کا استعمال نہ صرف کسی بھی مظاہر کے بارے میں موجودہ (معروف) علم کی تشکیل نو کے لیے کیا جا سکتا ہے بلکہ اسے کسی بھی جسمانی، قدرتی یا سماجی مظاہر کے بارے میں علم کے کسی بھی شعبے کو آگے بڑھانے کے لیے پیش گوئی اور تجویز کردہ آلے کے طور پر بھی استعمال کیا جا سکتا ہے۔ ڈی ایس آر پی تھیوری کا مؤقف ہے کہ دماغی جسم کا مسئلہ اور علامتی بنیادی مسئلہ جو جسمانی چیزوں کے بارے میں ہمارے علم اور جسمانی دنیا (نظام کی سوچ کی بنیاد) کے درمیان منقطع ہونے کا سبب بنتا ہے حل ہو جاتا ہے کیونکہ ہمارے عالمگیر ڈی ایس آر پی علمی ڈھانچے جسمانی، کیمیائی اور حیاتیاتی قوانین کی حدود اور رکاوٹوں کے اندر تیار ہوئے ہیں۔ یعنی، جسمانی چیزوں کے آنٹولوجیکل بنیادی ڈھانچے کے ساتھ ساتھ نظریات کے علمی بنیادی ڈھانچے کو ڈی ایس آر پی کے تحت ملایا جاتا ہے۔ تشخیص اور پروگرام کی منصوبہ بندی ڈی ایس آر پی کا استعمال تشخیص اور پروگرام کی منصوبہ بندی کے شعبوں میں سوچنے والے نظاموں کو لاگو کرنے کے لیے کیا گیا ہے، جس میں بڑے پیمانے پر سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، اور ریاضی (ایس ٹی ای ایم) تعلیمی پروگراموں کے ساتھ ساتھ سانتا فی انسٹی ٹیوٹ کے پیچیدگی سائنس کے تعلیمی پروگراموں کی تشخیص کے لیے نیشنل سائنس فاؤنڈیشن کی مالی اعانت سے چلنے والا اقدام بھی شامل ہے۔ سافٹ ویئر ڈی ایس آر پی کلاؤڈ پر مبنی ایپلی کیشن پلیکٹکا کے لیے تصوراتی بنیاد فراہم کرتا ہے۔ کارڈ کا ڈھانچہ اور نقشہ سازی میں ڈی ایس آر پی کے قواعد کا خاموش حوالہ دیا جاتا ہے اور یہ ایک ایسا ماحول فراہم کرتا ہے جس میں صارفین کسی بھی موضوع یا عمل پر ڈی ایس آر پی کی تعمیرات کے بصری نقشے بنا سکتے ہیں۔ تنقید تمام ماہرین اس بات سے متفق نہیں ہیں کہ ڈی ایس آر پی نظام کی سوچ کا حتمی ہے، جیسا کہ کیبریرا کا دعوی ہے۔ جیرالڈ مڈگلی نے استدلال کیا ہے کہ "ڈی ایس آر پی پیٹرن جو کیبریرا اور دیگر ہیں۔ تجویز ایک ایسی تشریح ہے جو دوسرے نقطہ نظر پر عائد کی گئی ہے، اور وہ ان نقطہ نظر میں تصورات کو مسترد کرنے کے لیے تیار ہیں جو مناسب نہیں ہیں۔ " مڈگلی نے اتحاد کے خلاف عملی طریقہ کار کی تکثیریت کے لیے دلیل دی، اور انہوں نے مشورہ دیا: "نظام کے سوچ کے میدان کو معقول بنانے کی کوشش کرنے کے بجائے، بلاشبہ وہ [کیبریرا اور دیگر]۔ یہ تسلیم کرنا بہتر ہوگا کہ ان کا نقطہ نظر بہت سے لوگوں میں سے ایک ہے۔ اس کے بعد یہ ان پر منحصر ہے کہ وہ دوسرے نقطہ نظر سے بصیرت کے لیے دروازہ کھلا رکھتے ہوئے اس کی ہم آہنگی اور افادیت پر بحث کریں۔ " تخلیقی مسئلہ حل کرنے والے تنقیدی نظاموں کی سوچ تصوراتی ماڈل ڈبل لوپ لرننگ غلط جگہ پر موجود کنکریٹنس فنکشن ماڈل کی غلط فہمی اعلی ترتیب کی سوچ اور معروف ذہنی ماڈل میٹاموڈیلنگ ماڈل پر منحصر حقیقت پسندی پیٹرن زبان تعلیمی نمونے نقطہ نظر (علمی) مسئلہ حل کرنے کا ڈھانچہ چارٹ سسٹم تجزیہ سسٹم تھیوری دیکھیں ماڈل عالمی مفروضے حوالہ جات مزید پڑھنا بیرونی روابط کیبریرا ریسرچ لیب سسٹم تجزیہ سسٹم تھیوری