Liz Jackson (educationalist)
لز جیکسن فلسفہ تعلیم اور تعلیمی نظریہ کی ایک امریکی اسکالر ہیں۔ وہ فی الحال ہانگ کانگ کی ایجوکیشن یونیورسٹی میں فیکلٹی آف ایجوکیشن اینڈ ہیومن ڈویلپمنٹ میں شعبہ بین الاقوامی تعلیم کی پروفیسر اور سربراہ ہیں۔ اس سے قبل وہ ہانگ کانگ یونیورسٹی میں ایسوسی ایٹ پروفیسر تھیں، جہاں انہوں نے ماسٹر آف ایجوکیشن پروگرام کی ڈائریکٹر اور تقابلی تعلیمی تحقیقی مرکز (سی ای آر سی) کی ڈائریکٹر کے طور پر بھی خدمات انجام دیں۔ وہ فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا (پی ای ایس اے) کی فیلو اور ماضی کی صدر (2018-2020) بھی ہیں۔ سوانح عمری جیکسن نے 2003 میں اوریگون میں پورٹ لینڈ اسٹیٹ یونیورسٹی سے سوشل سائنسز میں بیچلر آف آرٹس کی ڈگری حاصل کی، 2005 میں یونیورسٹی آف کیمبرج (نیونہم کالج) سے سیاسیات، جمہوریت اور تعلیم میں ماسٹر آف فلاسفی کی ڈگری حاصل کی، اور 2009 میں اربانا شیمپین میں الینوائے یونیورسٹی سے تعلیمی پالیسی اسٹڈیز میں ڈاکٹر آف فلاسفی کی ڈگری حاصل کی۔ وہ اپنے خاندان میں کالج سے فارغ التحصیل ہونے والی پہلی خاتون تھیں۔ پی ایچ ڈی مکمل کرنے کے بعد، جیکسن نے 2009 سے 2011 تک رضاکار کے طور پر یونائیٹڈ سٹیٹس پیس کور میں شمولیت اختیار کی۔ اس دوران انہوں نے جنوبی افریقہ میں ایک تعلیمی پالیسی ماہر کے طور پر کام کیا جس میں شمال مغربی اور کوازولو-ناتال صوبوں کے دیہی علاقوں میں تعلیمی صلاحیت سازی پر توجہ دی گئی۔ 2011 میں، انہوں نے ابوظہبی میں مقیم ہائر کالجز آف ٹیکنالوجی، متحدہ عرب امارات کے لیے پالیسی کوآرڈینیٹر کے طور پر کام کیا، 17 کیمپس کے کالج سسٹم میں اعلی تعلیمی پالیسی کی نگرانی کی اور سسٹم سروے ریویو اور ادارہ جاتی تاثیر کمیٹیوں کی قیادت کی۔ 2012 میں، اس نے اسسٹنٹ پروفیسر کی حیثیت سے ہانگ کانگ یونیورسٹی میں شمولیت اختیار کی، اور 2017 سے 2020 تک وہاں ایک مستقل ایسوسی ایٹ پروفیسر کی حیثیت سے جاری رہی۔ ہانگ کانگ یونیورسٹی میں رہتے ہوئے، انہوں نے ڈپٹی ڈائریکٹر اور ماسٹر آف ایجوکیشن پروگرام کی ڈائریکٹر کے طور پر خدمات انجام دیں اور صنفی مساوات اور تنوع سے متعلق یونیورسٹی کمیٹی، کیمپس میں مساوات اور شمولیت سے متعلق ورکنگ گروپ اور کامن کور نصاب جنرل ایجوکیشن کمیٹی کا حصہ تھیں۔ 2014 سے 2018 تک مینجمنٹ کمیٹی کے منتخب رکن کے طور پر خدمات انجام دینے کے بعد 2018 میں وہ تقابلی تعلیمی تحقیقی مرکز کی ڈائریکٹر منتخب ہوئیں۔ وہ مرکز کی 18 سالہ تاریخ میں اس کی سربراہی سنبھالنے والی پہلی خاتون تھیں۔ ہانگ کانگ یونیورسٹی میں رہتے ہوئے، جیکسن نے یونیورسٹی آف وائیکاٹو، نیوزی لینڈ، سائراکیوز یونیورسٹی، اور گلاسگو یونیورسٹی میں وزٹنگ اسکالر کے طور پر بھی خدمات انجام دیں۔ مزید برآں، 2018-2020 سے، انہوں نے آسٹریلیا کی فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی کی صدر کے طور پر خدمات انجام دیں، وہ آسٹریلیا اور نیوزی لینڈ سے باہر کی 50 سالہ تاریخ میں صدر منتخب ہونے والی سب سے کم عمر شخصیت اور پہلی شخص بن گئیں۔ 2020 میں، جیکسن نے ہانگ کانگ کی ایجوکیشن یونیورسٹی میں پروفیسر کا عہدہ سنبھالا۔ ہانگ کانگ کی ایجوکیشن یونیورسٹی میں رہتے ہوئے، وہ اخلاقیات مشرقی اور مغربی پلیٹ فارم کی بانی رہنما، مذہبی اور روحانی تعلیم کے مرکز کی منیجنگ کمیٹی کی رکن، اور تعلیمی نیٹ ورک میں خواتین محققین کی شریک سربراہ بن گئیں۔ وہ 2022 میں شعبہ بین الاقوامی تعلیم کی سربراہ اور یونیورسٹی کے تنوع، مساوات اور سماجی شمولیت تحقیقی گروپ کی رہنما بنیں۔ 2019 سے، جیکسن کمپریٹیو سوسائٹی آف ایشیا کے ایگزیکٹو بورڈ میں ہانگ کانگ کی نمائندہ رہ چکی ہیں۔ وہ امریکن ایجوکیشن ریسرچ ایسوسی ایشن کے فلاسفیکل اسٹڈیز ان ایجوکیشن اسپیشل انٹرسٹ گروپ کی منتخب کمیونیکیشنز ڈائریکٹر (2018 سے 2020 تک) اور منتخب خزانچی (2020-2022 سے) بھی رہی ہیں۔ جیکسن نے 2016 سے تعلیمی فلسفہ اور نظریہ کے ڈپٹی ایڈیٹر کے طور پر بھی خدمات انجام دی ہیں، جو فلسفہ تعلیم کا ایک معروف بین الاقوامی جریدہ ہے۔ انہوں نے کثیر الثقافتی تعلیمی جائزہ، تقابلی تعلیم اور ترقی کے بین الاقوامی جریدے، کثیر الثقافتی تعلیم کے بین الاقوامی جریدے، تعلیم میں پالیسی مستقبل، اور تعلیمی نظریہ کے ادارتی بورڈوں میں خدمات انجام دی ہیں۔ اس کی اشاعتوں میں چھ تصنیف شدہ کتابیں، گیارہ ترمیم شدہ کتابیں، اور 200 سے زیادہ جریدے کے مضامین یا کتاب کے ابواب شامل ہیں جن میں کثیر الثقافتی، شہری تعلیم، اسلامو فوبیا، صنفی مطالعات، تنقیدی اور نسل پرستی مخالف تدریس، ہانگ کانگ کی تعلیم، خوبیوں اور اخلاقی تعلیم، تعلیم کا عالمی مطالعہ، تعلیمی تحقیق، اور پائیدار ترقی کے لیے تعلیم شامل ہیں۔ انہیں چلی، کینیڈا، جرمنی، امریکہ، برطانیہ، آسٹریلیا، نیوزی لینڈ، جاپان، ہندوستان، ایران، عمان، فلپائن، تھائی لینڈ، مکاؤ، کوریا، تائیوان اور چین میں کانفرنسوں اور دیگر تقریبات میں کلیدی اسپیکر یا ممتاز اسکالر کے طور پر بات کرنے کے لیے مدعو کیا گیا ہے۔ علمی کیریئر اپنی تحریروں کے ذریعے، جیکسن نے مسلسل انسانی تجربے کے تنوع کا جائزہ لیتے ہوئے تعلیمی نظریہ اور عمل کو ختم کرنے کی کوشش کی ہے۔ اس کی پہلی واحد تصنیف شدہ کتاب، مسلمز اینڈ اسلام ان یو ایس ایجوکیشن: ریکونسیڈرنگ ملٹی کلچرلزم (2014) نے امریکی اسکول کے نصاب، پبلک اسکولوں میں مذہب کے بارے میں تدریسی عمل، اسلام اور مسلمانوں کے بارے میں سماجی اور اساتذہ کے رویوں، اور اقلیتی گروپ کے طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ایک فریم ورک کے طور پر کثیر الثقافتی کے درمیان موجود پیچیدہ انٹرفیس کی کھوج کی۔ اس نے کثیر الثقافتی کو ایک ایسے تصور کے طور پر پیش کیا جس پر ایک زیادہ جمہوری، جامع اور باخبر معاشرے کی تشکیل کے مفاد میں دوبارہ غور و فکر اور اصلاح کی ضرورت ہے۔ اس کتاب نے 2015 میں فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا کے افتتاحی بک ایوارڈز اور یونیورسٹی آف ہانگ کانگ ریسرچ آؤٹ پٹ پرائز فار ایجوکیشن 2014-15 جیتا۔ مذہبی تعلیم، تعلیمی فلسفہ اور نظریہ، تعلیمی نظریہ، اور جرنل آف فلاسفی آف ایجوکیشن کے جرائد میں بھی اس کا مثبت جائزہ لیا گیا۔ جیکسن کی دوسری کتاب عالمی نقطہ نظر سے شہریت کی تعلیم پر مرکوز تھی۔ وفاداری پر سوال اٹھانا: شہری تعلیم کو بحال کرنا (2019)۔ 2020 کے امریکن ایجوکیشن اسٹڈیز ایسوسی ایشن کے کریٹکس چوائس ایوارڈ کے فاتح، اس کتاب نے طلباء اور ماہرین تعلیم کے لیے موجودہ سوچ پر سوال اٹھاتے ہوئے اور مقامی، قومی اور عالمی وفاداریوں کے درمیان صحیح توازن سے توجہ کو زیادہ بنیادی سوال کی طرف منتقل کرتے ہوئے ایک نیا فریم ورک پیش کیا کہ "مقامی"، "قومی"، اور "عالمی" کے طور پر کیا شمار ہوتا ہے، اور ان کے ساتھ وفاداری پیدا کرنے میں کیا شامل ہو سکتا ہے۔ اس نے نہ صرف بین الاقوامی بلکہ ذیلی عالمی "تہذیبوں" کے ساتھ وفاداری کو سمجھا۔ اس کتاب کو تعلیمی فلسفہ اور نظریہ جریدے میں ایک جائزہ سمپوزیم میں پیش کیا گیا تھا۔ ناقدین نے اس متن کو "متعدد مقامی اور جغرافیائی سیاق و سباق میں لوگوں کو اچھی طرح سے ایک ساتھ رہنے میں مدد کرنے میں تعلیم کے کردار کا ایک وسیع امتحان" کے طور پر بیان کیا تھا۔ ہمارے ہمیشہ مقامی اور ہمیشہ عالمگیریت کے وقت کے لیے ایک عمدہ، اہم شراکت، اور "شہری تعلیم پر نظریاتی ادب میں ایک بڑی شراکت" کے طور پر "اسکالرشپ کی متاثر کن وسعت" کے ساتھ۔ تعلیم کے فلسفے میں جیکسن کی تیسری بڑی شراکت جذباتی تندرستی کے لیے تعلیم کے کردار کی طرف زیادہ واضح طور پر منتقل ہو گئی کیونکہ اس کا تعلق اخلاقی اور شہری کاشت سے ہے۔ کیمبرڈیج یونیورسٹی پریس کے ذریعہ شائع کردہ فضیلت سے پرے: جذبات کو تعلیم دینے کی سیاست (2020) نے نہ صرف جذباتی ضابطے کے نفسیاتی فوائد پر غور کرتے ہوئے جذبات کو تعلیم دینے کے بہترین طریقوں کا تجزیہ کیا، بلکہ یہ بھی کہ جذبات کو تعلیم دینے کے مطالبات معاشرے کے مقاصد سے کیسے جڑتے ہیں۔ یہ کتاب جذبات کے بارے میں نفسیات کی سمجھ، "جذبات کی سیاست" اور فلسفے کی کھوج کرتی ہے۔ اس میں خوشی، ہمدردی، شکر گزاری، لچک، ذہنیت، ہمت، کمزوری، غصہ، اداسی اور خوف کی تعلیم پر بھی تبادلہ خیال کیا گیا ہے۔ اس کتاب کو 2021 میں امریکن ایجوکیشن اسٹڈیز ایسوسی ایشن بک ایوارڈ سے نوازا گیا، اور تعلیمی فلسفہ اور نظریہ اور جرنل آف مورل فلاسفی کے جرائد میں مثبت جائزہ لیا گیا۔ حال ہی میں، جیکسن کی اسکالرشپ مقامی تعلیمی سیاق و سباق کے مسائل پر زیادہ مبنی رہی ہے۔ اس کی چوتھی واحد تصنیف شدہ کتاب، ہانگ کانگ میں تعلیم اور شناخت کا مقابلہ (2020) نے ہانگ کانگ میں نوجوانوں کی شہری مصروفیت، شناخت اور احتجاج کے چوراہے کا جائزہ لیا۔ اس کتاب کو "ہانگ کانگ کے مطالعے اور سیاست، شناخت اور تعلیم کے عمومی شعبے میں محققین، اسکالرز، طلباء اور پالیسی سازوں کے لیے ضرور پڑھنے والی کتاب" اور "اگر آپ جاننا چاہتے ہیں کہ ہانگ کانگ میں تعلیم اور شناخت کس طرح ایک چوراہے پر اپنی سمتوں کے لیے جدوجہد کر رہی ہے تو اسے ضرور پڑھنا چاہیے" کے طور پر بیان کیا گیا تھا۔ جیکسن نے تنزانیہ کی تعلیم پر مرکوز تنزانیہ کے ساتھیوں کے ساتھ مل کر دو کتابیں بھی تصنیف کی ہیں: تنزانیہ میں تعلیمی تشخیص: جوائس کاہیمبے کے ساتھ ایک سماجی ثقافتی نقطہ نظر (2020)، اور تنزانیہ میں پری اسکول اور گھر میں جسمانی سزا: روبن سنگوا اور جوائس کاہیمبے کے ساتھ ایک چائلڈ رائٹس چیلنج (2022)۔ اس کے علاوہ انہوں نے مشرقی ایشیا کے مطالعات، تنقیدی نظریہ، اور صنف اور جنسیت کے شعبوں میں شائع کیا ہے۔ اعزازات اور ایوارڈز نامزد فیلو آف دی فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا، 2021۔ کریٹکس چوائس ایوارڈ، امریکن ایجوکیشن اسٹڈیز ایسوسی ایشن، فضیلت سے پرے: جذبات کی تعلیم کی سیاست، 2021۔ آنریبل مینشن، دی فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا، برائے فضیلت سے پرے: جذبات کی تعلیم کی سیاست، 2021 میں۔ کریٹکس چوائس ایوارڈ، امریکن ایجوکیشن اسٹڈیز ایسوسی ایشن، استقامت پر سوال اٹھانے کے لیے: شہری تعلیم کو بحال کرنا، 2020۔ عزت مآب ذکر، آسٹریلیشیا کی تعلیمی سوسائٹی کا فلسفہ، استقامت پر سوال اٹھانے کے لیے: شہری تعلیم کو بحال کرنا، 2020۔ منتخب خزانچی، تعلیم میں فلسفیانہ مطالعات، 2020۔ صدارتی تحقیقی ایوارڈ، کورین ایسوسی ایشن برائے کثیر الثقافتی تعلیم، "ہم آہنگی بمقابلہ ہم جنس پرستی: چین میں نسلی اقلیتوں کے لیے کثیر الثقافتی"، 2020 کے لیے۔ اسٹوڈنٹ سپروائزر پبلکیشن ایوارڈ، ہانگ کانگ یونیورسٹی، "ہانگ کانگ میں چینی تاریخ میں کثیر الثقافتی: چینی شناخت کی تعمیر"، 2020 کے لیے۔ منتخب ہانگ کانگ نمائندہ، کمپریٹیو ایجوکیشن سوسائٹی آف ایشیا، 2019۔ بک ایوارڈ، فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا، پوسٹ ٹرتھ، فیک نیوز: وائرل ماڈرنٹی اینڈ ہائر ایجوکیشن، 2019 کے لیے۔ منتخب کمیونیکیشن ڈائریکٹر، تعلیم میں فلسفیانہ مطالعات، 2018۔ آسٹریلیا کی فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی کے منتخب صدر، 2018۔ آسٹریلیا کی فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی کے نائب صدر، 2017۔ سلور میڈل، دی یورپین ایگزیبیشن آف کریٹیویٹی اینڈ انوویشن کانفرنس، فار ہینڈ بک آف ریسرچ آن اپلائیڈ لرننگ تھیوری اینڈ ڈیزائن ان ماڈرن ایجوکیشن، 2017۔ ایشیا پیسیفک کے نمائندے، یونیسکو مہاتما گاندھی انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن برائے امن اور پائیدار ترقی، 2016۔ ریسرچ آؤٹ پٹ پرائز فار ایجوکیشن، دی یونیورسٹی آف ہانگ کانگ، فار مسلمز اینڈ اسلام ان یو ایس ایجوکیشن: ریکونسیڈرنگ ملٹی کلچرزم، 2016۔ بک ایوارڈ، دی فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا، فار مسلمز اینڈ اسلام ان یو ایس ایجوکیشن: ریکونسیڈرنگ ملٹی کلچرزم، 2015۔ 2015 میں فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا کے منتخب رکن نمائندے۔ ابتدائی کیریئر کانفرنس ایوارڈ، ہانگ کانگ یونیورسٹی، "الٹروئزم، غیر رشتہ دار نگہداشت، اور عالمی شہریت کی تعلیم" کے لیے، 2015۔ کیمبرج اوورسیز اسکالرز ٹرسٹ کے فیلو، 2005۔ کتابچہ تصنیف کردہ کتابیں روبن سنگوا، لز جیکسن اور جوائس جواس کہیمبے، کارپورل پنشمنٹ ان پری اسکول اینڈ ایٹ ہوم ان تنزانیہ: اے چائلڈ رائٹس چیلنج۔ سنگاپور: سپرنگر، 2022۔ لز جیکسن، ہانگ کانگ میں تعلیم اور شناخت کا مقابلہ کر رہی ہیں۔ لندن: روٹلیج، 2021۔ جوائس کاہیمبے اور لز جیکسن، تنزانیہ میں تعلیمی تشخیص: ایک سماجی و ثقافتی نقطہ نظر۔ سنگاپور: سپرنگر، 2020۔ لز جیکسن، فضیلت سے پرے: جذبات کی تعلیم کی سیاست۔ کیمبرج: کیمبرج یونیورسٹی پریس، 2020۔ ایس لز جیکسن، استقامت پر سوال اٹھانا: شہری تعلیم کو بحال کرنا۔ آکسن/لندن/نیویارک: روٹلیج، 2019۔ لز جیکسن، مسلمز اینڈ اسلام ان یو ایس ایجوکیشن: ریکونسیڈرنگ ملٹی کلچرلزم۔ آکسن/لندن/نیویارک: روٹلیج، 2014۔ ترمیم شدہ کتابیں ماریک ٹیسر، مائیکل اے پیٹرز اور لز جیکسن (ایڈز۔ )، اخلاقی اکیڈمی: ایک اخلاقی نظام کے طور پر یونیورسٹی۔ آکسن/نیویارک: روٹلیج، 2022۔ لز جیکسن اور مائیکل اے پیٹرز (ایڈز۔ )، ریس اینڈ ریسزم: این ایجوکیشن فلاسفی اینڈ تھیوری ریڈ '، جلد XIV۔ نیویارک: روٹلیج، 2022۔ لز جیکسن اور مائیکل اے پیٹرز (ایڈز۔ )، مارکسزم، نو لبرل ازم، اور انٹیلیجنٹ کیپٹلزم: ایک تعلیمی فلسفہ اور تھیوری ریڈر، جلد بارہویں۔ نیویارک: روٹلیج، 2022۔ مائیکل اے پیٹرز اور لز جیکسن (ایڈز۔ )، ریڈیکل مارکسزم سے لے کر نالج سوشلزم تک: ایک تعلیمی فلسفہ اور تھیوری اسٹڈیز ریڈر، جلد 11۔ نیویارک: روٹلیج، 2022۔ مائیکل اے پیٹرز، ٹینا بیسلی، ماریک ٹیسر، لز جیکسن، پیٹر جانڈرک، سونجا آرنڈٹ اور شان اسٹرم، اجتماعی تحریر کا طریقہ کار اور فلسفہ: ایک تعلیمی فلسفہ اور تھیوری ریڈر، جلد X۔ آکسن/نیویارک: روٹلیج، 2021۔ لز جیکسن (ایڈ۔ )، پائیدار ترقی کے لیے تعلیم پر ایشیائی تناظر۔ آکسن/نیویارک: روٹلیج، 2020۔ لز جیکسن اور مائیکل اے پیٹرز (ایڈز۔ )، متنوع پیداواری طریقوں میں حقوق نسواں کا نظریہ: ایک تعلیمی فلسفہ اور نظریہ صنف اور جنسیت ریڈر، جلد VI۔ آکسن/لندن/نیویارک: روٹلیج، 2019۔ لز جیکسن اور مائیکل اے پیٹرز (ایڈز۔ )، 'جارحانہ مردانگی' سے 'عصمت دری کی ثقافت' تک: ایک تعلیمی فلسفہ اور نظریہ صنف اور جنسیت ریڈر، جلد V۔ آکسن/لندن/نیویارک: روٹلیج، 2019۔ ایلینا رائلین، گیبریلا واکر، اٹیلا ایلسی اور لز جیکسن (ایڈز۔ )، ہینڈ بک آف اپلائیڈ لرننگ تھیوری اینڈ ڈیزائن ان ماڈرن ایجوکیشن۔ (2 جلد۔) ہرشی، پی اے: آئی جی آئی گلوبل، 2016۔ منتخب مضامین ایمی این سوجوت اور لز جیکسن، 'کوئی واحد راستہ ہمیں اپنے مختلف مستقبل کی طرف نہیں لے جاتا': لز جیکسن کے ساتھ ایک انٹرویو، تعلیمی فلسفہ اور نظریہ، 2022۔ لز جیکسن، عاجزی اور کمزوری، یا جھکاؤ؟ عالمی یونیورسٹیوں، یونیورسٹیوں اور دانشوروں میں قیادت اور فرق پر ذاتی تاثرات، 1:1 (2021)، 24-29۔ لز جیکسن اور انا لوئیسا مونوز-گارشیا، رد عمل کافی نہیں ہے: چلی، ہانگ کانگ، اور ریاستہائے متحدہ میں تعلیمی سیاق و سباق میں صنفی ہراسانی کو کم کرنا، تعلیمی نظریہ، 69:1 (2019)، 17-33۔ لز جیکسن، خون کے تعلقات؟ اکیسویں صدی کے ہانگ کانگ میں شہری شناخت کی نسل پرستی، گفتگو: تعلیم کی ثقافتی سیاست میں مطالعہ، 40:6 (2019)، 761-772۔ لز جیکسن، مسکراتے ہوئے فلسفی: جذباتی محنت، صنف، اور کانفرنس کی جگہوں میں ہراساں کرنا، تعلیمی فلسفہ اور نظریہ، 51:7 (2019)، 693-701۔ لز جیکسن، اعلی تعلیم سے باہر جھکاؤ: ایک ساختی، مابعد نوآبادیاتی نقطہ نظر، تعلیم میں پالیسی مستقبل، 15:3 (2017)، 295-308۔ لز جیکسن، ہانگ کانگ میں تنوع کے بارے میں سیکھنا: لبرل اسٹڈیز ٹیکسٹ بکس میں کثیر الثقافتی، ایشیا پیسیفک ایجوکیشن ریسرچر، 26:1 (2017)، 21-29۔ لز جیکسن، مجھے شکر گزار کیوں ہونا چاہیے؟ نا انصاف سے نشان زد سیاق و سباق میں شکر گزاری کی اخلاقیات، جرنل آف مورل ایجوکیشن، 45:3، 276-290 (2016)۔ لز جیکسن، ہانگ کانگ کی تعلیم میں مذہب: لبرل اسٹڈیز کی نصابی کتابوں میں نمائندگی، ایشین انتھروپولوجی، 14:1، 43-56 (2015)۔ 11 ستمبر 2001 سے امریکی پبلک اسکولوں میں لز جیکسن، اسلام اور مسلمان، مذہبی تعلیم، 106:2، 162-180 (2011)۔ لز جیکسن، امیجز آف اسلام ان یو ایس میڈیا اینڈ دیئر ایجوکیشنل امپلیکیشنز، ایجوکیشن اسٹڈیز، 46:1، 3-24 (2010)۔ حوالہ جات بیرونی روابط لز جیکسن نصاب ویٹا انسٹی ٹیوشنل ہوم پیج ایجوکیشن فلاسفی اینڈ تھیوری فلاسفی آف ایجوکیشن سوسائٹی آف آسٹریلیا 1980 جیتیں زندہ لوگ 21 ویں صدی کے امریکی غیر افسانوی مصنفین 21 ویں صدی کے امریکی فلسفی 21 ویں صدی کی امریکی خواتین مصنفین 21 ویں صدی کے امریکی مصنفین تعلیم کا فلسفہ حقوق نسواں فلسفہ جنسیت کے فلسفی یونیورسٹی آف الینوائے اربانا-شیمپین کے سابق طلباء نیونہم کالج، کیمبرج پورٹلینڈ اسٹیٹ یونیورسٹی کے سابق طلباء امریکی اخلاقیات امریکی حقوق نسواں مصنفین امریکی خواتین فلسفی فضیلت اخلاقیات ہانگ کانگ یونیورسٹی کے تعلیمی عملے کا تعلیمی عملہ ہانگ کانگ میں امریکی تارکین وطن ماہرین تعلیم