Suggestopedia
تجویز ڈوپیڈیا، "تجویز" اور "تدریس" کا ایک مجموعہ، ایک تدریسی طریقہ ہے جو غیر ملکی زبانیں سیکھنے کے لیے استعمال ہوتا ہے جسے بلغاریائی ماہر نفسیات جارج لوزانوف نے تیار کیا تھا۔ اسے ڈیسجسٹوپیڈیا بھی کہا جاتا ہے۔ سب سے پہلے 1970 کی دہائی میں تیار کیا گیا، مشاورتی میڈیا نے تدریسی زبان میں مثبت تجاویز کا استعمال کیا۔ 1978 میں، لوزانوف نے یونیسکو میں پیرس میں ایک کمیشن کے سامنے یہ طریقہ پیش کیا۔ دو سال بعد 1980 میں یونیسکو نے اس نظریہ پر مختلف ملے جلے خیالات کے ساتھ اپنی حتمی رپورٹ جاری کی۔ ایک طرف، اس نے دوسری زبان بولنے والوں کے لیے زبان سیکھنے کی تکنیک کے طور پر مشاورتی میڈیا کی تصدیق کی، لیکن رپورٹ میں نظریہ کی مختلف تنقید بھی شامل تھیں۔ پریکٹس سگجسٹوپیڈیا اس بات پر زور دیتا ہے کہ کلاس روم کا جسمانی ماحول اور ماحول اس بات کو یقینی بنانے میں اہم عوامل ہیں کہ "طلباء آرام دہ اور پر اعتماد محسوس کریں"۔ یہ تدریسی زبانوں میں فن اور موسیقی سمیت مختلف تکنیکوں کو بھی فروغ دیتا ہے۔ مشاورتی میڈیا کی تدریس تین مراحل پر مشتمل ہے: تفہیم، کنسرٹ سیشن، اور وضاحت۔ سمجھانا: سمجھانے کے مرحلے میں، ایک استاد اپنے طلباء کو کچھ تحریری یا بولی جانے والی چیزوں کا تعارف کراتا ہے۔ زیادہ تر مواد میں غیر ملکی زبان کا متن صفحہ کے بائیں نصف حصے میں ہوتا ہے جس کا ترجمہ دائیں نصف حصے میں ہوتا ہے۔ کنسرٹ سیشن: کنسرٹ سیشن کا مرحلہ فعال اور غیر فعال سیشن پر مشتمل ہوتا ہے۔ فعال سیشن میں، استاد متن کو معمول کی رفتار سے پڑھتا ہے، جبکہ اس کے طالب علم اس کی پیروی کرتے ہیں۔ غیر فعال سیشن میں، طلباء آرام کرتے ہیں اور استاد کو متن پڑھتے ہوئے سنتے ہیں۔ پس منظر میں باروک موسیقی بجائی جاتی ہے۔ وضاحت: طلباء اداکاری، گانوں اور کھیلوں کے ذریعے جو کچھ سیکھا ہے اس کا اظہار کرتے ہیں۔ ایک چوتھا فقرہ، پیداوار، بھی بعض اوقات استعمال کیا جاتا ہے۔ پروڈکشن: طلباء بغیر کسی رکاوٹ یا اصلاح کے ہدف کی زبان میں خود بخود بولتے اور بات چیت کرتے ہیں۔ تجویز ڈوپیڈیا کے اساتذہ تجویز ڈوپیڈیا اس بات پر زور دیتے ہیں کہ اساتذہ کو ہدایت کے انداز میں کام نہیں کرنا چاہیے۔ مثال کے طور پر، اساتذہ کو اپنے طلباء کے لیے شراکت دار کے طور پر کام کرنا چاہیے، کھیلوں اور گانوں جیسی سرگرمیوں میں "فطری طور پر" اور "حقیقی طور پر" حصہ لینا چاہیے۔ لوزانوف اس بات پر زور دیتے ہیں کہ اساتذہ کو "محبت کے جذبے میں بات چیت، ایک انسان کے طور پر انسان کے لیے احترام، ان کی 'تکنیکوں' کو لاگو کرنے کے مخصوص انسان دوست طریقے" میں مہارت حاصل ہونی چاہیے۔ بچوں کے لیے مشورے بالغ سیکھنے والوں کے لیے مشورے میں بغیر حرکت کے طویل سیشن، اور دیگر تکنیکیں شامل ہیں جن کے بارے میں لوزانوف کا دعوی ہے کہ وہ بالغوں کے لیے موثر ہیں۔ لوزانوف اس بات پر زور دیتے ہیں کہ بچوں میں ایسے دماغ ہوتے ہیں جو بالغوں کے مقابلے میں زیادہ نازک ہوتے ہیں، اور بچوں پر ایک اور نقطہ نظر کا اطلاق کیا جانا چاہیے۔ بچوں کو معاشرے کی منفی تدریسی تجاویز سے دور رکھنے کے لیے بچوں کے لیے مشورے کے سبق چھوٹے ہوتے ہیں۔ دعوے ایک فرضی سائنس کے طور پر، تجویز کردہ میڈیا کے بارے میں دعوی کیا جاتا ہے کہ وہ اپنے سیکھنے والوں کو بہتر صحت اور فکری صلاحیتیں فراہم کرتا ہے۔ لوزانوف کا دعوی ہے کہ مشاورتی میڈیا کا اثر نہ صرف زبان سیکھنے میں ہے بلکہ صحت، سماجی اور نفسیاتی تعلقات، اور اس کے بعد دوسرے مضامین میں کامیابی پر سازگار مضر اثرات بھی پیدا کرتا ہے۔ تنقید تجویز میڈیا کو "فرضی سائنس" کہا گیا ہے۔ جواب میں، لوزانوف نے دعوی کیا کہ سگجسٹوپیڈیا کا موازنہ پلیسبو سے نہیں کیا جا سکتا کیونکہ وہ پلیسبوس کو موثر سمجھتے ہیں۔ تنقید کا ایک اور نقطہ باؤر کی طرف سے سامنے لایا گیا ہے، جو دعوی کرتا ہے کہ مشاورتی میڈیا میں طلباء صرف سننے، پڑھنے اور موسیقی-جذباتی حمایت سے ان پٹ حاصل کرتے ہیں، جبکہ زبان کے حصول کے دیگر اہم عوامل کو نظر انداز کیا جا رہا ہے۔ اس طریقہ کار کی کئی دیگر خصوصیات-جیسے زبان کا 'بے ہوش' حصول، یا سیکھنے والے کو بچے جیسی حالت میں لانا-پر ناقدین سوال اٹھاتے ہیں۔ لیوکیش کا یہ بھی دعوی ہے کہ سگجسٹوپیڈیا میں سائنسی حمایت کا فقدان ہے اور ماہرین نفسیات نے اسے فرضی سائنس پر مبنی قرار دیتے ہوئے تنقید کا نشانہ بنایا ہے۔ بعد کے تغیرات تجویز ڈوپیڈیا نے چار اہم شاخیں حاصل کیں۔ پہلا-جسے اب بھی سگجسٹوپیڈیا کہا جاتا ہے، اور مشرقی یورپ میں تیار کیا گیا-اس میں لوزانوف کے اصل ورژن سے مختلف تکنیکیں استعمال کی گئیں۔ دیگر تین کے نام سپر لرننگ، مشاورتی ایکسلریٹڈ لرننگ اینڈ ٹیچنگ (ایس اے ایل ٹی)، اور سائیکوپیڈی ہیں۔ سپر لرننگ اور ایس اے ایل ٹی کی ابتدا شمالی امریکہ میں ہوئی، جبکہ سائیکوپیڈی مغربی جرمنی میں تیار کیا گیا تھا۔ اگرچہ یہ چاروں اصل سگجسٹوپیڈیا اور ایک دوسرے سے قدرے مختلف ہیں، پھر بھی وہ موسیقی، آرام اور تجویز کی مشترکہ خصوصیات کا اشتراک کرتے ہیں۔ حوالہ جات Idiomos Aprendizagem Acelerada = http://www.idiomos.com Edelmann، Walter، Suggestgopädie/Superlearning، ہیڈلبرگ: Ansanger، 1998۔ لوزانوف، جارج، مشورے اور مشورے کے خاکے، نیویارک: گورڈن اینڈ بریچ 1978 (ترجمہ:)۔ مائیر، جوزف، مہر فرائیڈ اور ایرفولگ بیم انگلشکلرنن اور انوویٹیو لین اینڈ مینٹل ٹیکنیکن، منچن: آئی بی ایس، 1999۔ ریڈل، کاٹجا، پرسونلیچکیٹسینٹفالٹنگ ڈورچ سگجسٹوپیڈی، ہوینجرین: شنائیڈر، 1995۔ شفلر، لڈر، تجویز کنندہ اور سپر لرننگ۔ فرینکفرٹ ایم مین: ڈیٹرویگ، 1989۔ Schiffler, Ludger, La Suggestopédie et le Superlearning-Mice á l 'épreuve شماریات، پیرس: Didier Erudition، 1991۔ شفلر، لجر: "تجویز کردہ معالج کے طریقے اور استعمال"، فلاڈیلفیا، ٹوکیو، پیرس وغیرہ۔ : گورڈن اینڈ بریچ سائنس پبلشر، 1992۔ Schiffler, Ludger, Effektiver Fremdsprachen lehren and lernen-Beide Gehrnhallften aktivieren, Donauworth: Auer, 2002. شفلر، لجر، انٹرہیمسفیئرک فارن لینگویج لرننگ-ایکٹیویٹنگ باؤتھ سائیڈز آف دی برین، آن لائن 2003 (732KB) (ڈاؤن لوڈ دستیاب: http://www.ludger-schiffler.de)۔ نیگریٹ، پاؤلو سرجیو، ایکسلریٹنگ دی فارن لینگویج ٹیچنگ تھرو سگجسٹوپیڈیا/نیوروپیڈیا، 2015 میں شائع ہوا۔ بیرونی روابط زبان کی تدریس کا طریقہ کار فرضی سائنس