Education in Poland
پولینڈ میں تعلیم لازمی ہے ؛ ہر بچے کو 6 سال کی عمر سے لے کر 18 سال کی عمر تک تعلیم حاصل کرنی ہوگی۔ 6 سال کے بچوں کے لیے یہ بھی لازمی ہے کہ وہ 6 سال کی عمر میں پرائمری اسکول () شروع کرنے سے پہلے ایک سال کی کنڈرگارٹن (، لفظی طور پر پری اسکول) تعلیم حاصل کریں۔ پرائمری اسکول آٹھ سال (گریڈ 1-8) تک جاری رہتا ہے، اور طلباء کو آٹھویں جماعت کے اختتام پر حتمی امتحان دینا ہوتا ہے۔ پرائمری اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد، لوگ عام طور پر سیکنڈری اسکول () میں جاتے ہیں، جو 4 یا 5 سال تک جاری رہتا ہے۔ وہ کسی مخصوص پیشے یا تجارت کے لیے خود کو تعلیم دینے کا انتخاب بھی کر سکتے ہیں، اور اپرنٹس شپ کے ذریعے کام کا تجربہ اور قابلیت حاصل کر سکتے ہیں۔ سیکنڈری اسکول سے فارغ التحصیل ہونے اور حتمی امتحان پاس کرنے کے بعد، جسے ماتورا کہا جاتا ہے، کوئی بھی یونیورسٹی، کالج وغیرہ میں اعلی تعلیم حاصل کر سکتا ہے۔ 1773 میں بادشاہ ستانی سلاو اگست پونیاتووسکی کے ذریعہ قائم کردہ پولینڈ کی وزارت تعلیم دنیا کی پہلی وزارت تعلیم تھی، اور روایات جاری ہیں۔ بین الاقوامی پی آئی ایس اے 2012 نے ریاضی، سائنس اور خواندگی میں پولینڈ کی تعلیم کی پیشرفت کی تعریف کی۔ 2003 کے بعد سے اعلی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والوں کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے جبکہ کم کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والوں کی تعداد میں ایک بار پھر کمی واقع ہوئی ہے۔ 2014 میں، پیئرسن/اکنامسٹ انٹیلی جنس یونٹ نے پولینڈ کی تعلیم کو یورپ میں پانچواں اور دنیا میں دسواں بہترین درجہ دیا۔ بعد میں اپر سیکنڈری تعلیم کے لیے کئی متبادل موجود ہیں، جن میں سب سے زیادہ عام چار (2017 تک تین) سال لیسیم یا پانچ (2017 تک چار) سال ٹیکنیکم میں ہوتے ہیں۔ دونوں کا اختتام پختگی کے امتحان (ماتورا، فرانسیسی بکلوریٹ کی طرح) کے ساتھ ہوتا ہے، اور اس کے بعد اعلی تعلیم کی کئی شکلیں ہو سکتی ہیں، جس کے نتیجے میں بیچلر: لائسنس جیٹ یا انجینیئر (پولینڈ بولوگنا عمل پہلی سائیکل قابلیت)، ماسٹر: میجسٹر (پولینڈ بولوگنا عمل دوسری سائیکل اہلیت) اور آخر میں پی ایچ ڈی: ڈاکٹر (پولینڈ بولوگنا عمل تیسری سائیکل اہلیت)۔ پولینڈ میں تعلیمی نظام 22 سال تک مسلسل، بلاتعطل اسکول کی اجازت دیتا ہے۔ لازمی تعلیم پرائمری اسکول بچے عام طور پر سات سال کی عمر میں پرائمری اسکول (جسے بول چال میں بھی کہا جاتا ہے) جانا شروع کر دیتے ہیں۔ پرائمری اسکول عام طور پر مکمل ہونے میں آٹھ سال لگتے ہیں (گریڈ 1-8)۔ 2017 سے پہلے، پرائمری اسکول کو مکمل ہونے میں صرف چھ سال لگتے تھے (گریڈ 1-6)، جس کے بعد طلباء بھی لازمی (مڈل اسکول) میں شرکت کریں گے، جو 3 سال تک جاری رہا۔ تاہم، یہ تب بدل گیا جب 2016 کا "لا آن اسکول ایجوکیشن" ایکٹ اس وقت کی وزیر تعلیم انا زیلوسکا نے متعارف کرایا تھا۔ Gimnazjum کو ختم کر دیا گیا، اور اس کی جگہ 8 سال کے پرائمری اسکول (پچھلے 6 سال کے پرائمری اسکول + 3 سال کے نظام کے برخلاف) لے لیا گیا۔ یہ تبدیلیاں یکم ستمبر 2017 کو نافذ ہونا شروع ہوئیں۔ پرائمری اسکول کے پہلے تین سال "مربوط" ہوتے ہیں، جس میں ایک استاد صرف تمام یا زیادہ تر مضامین کو سنبھالتا ہے، جبکہ اگلے پانچ سال مضامین کے مخصوص اساتذہ کے ذریعے پڑھائے جاتے ہیں۔ پہلے تین سالوں کے دوران، بچے عام طور پر صرف مٹھی بھر مضامین کا مطالعہ کرتے ہیں: پولینڈ، ریاضی، ایک غیر ملکی زبان (عام طور پر انگریزی)، جسمانی تعلیم (اکثر ڈبلیو ایف کے طور پر مختصر)، اور اختیاری مذہب () کلاسیں۔ تاہم، یہ مختلف اسکولوں میں مختلف ہو سکتا ہے۔ اگلے پانچ سالوں میں، طلباء کچھ اضافی مضامین بھی سیکھتے ہیں، جیسے حیاتیات، طبیعیات، اور ایک دوسری غیر ملکی زبان (جرمن، ہسپانوی، روسی سب سے زیادہ مقبول ہے)۔ پرائمری اسکول کے اختتام پر، شاگرد ایک لازمی قومی اہلیت کا امتحان دیتے ہیں (، لفظی طور پر آٹھویں جماعت کا امتحان)۔ ٹیسٹ خود لازمی ہے، تاہم، اس میں کم سے کم مطلوبہ پاسنگ نتیجہ نہیں ہوتا ہے، یعنی اس میں ناکام ہونا ناممکن ہے۔ امتحان دینے اور پرائمری اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد، طالب علم عام طور پر سیکنڈری اسکول جاتا ہے۔ جونیئر ہائی اسکول 2019 تک، جونیئر ہائی اسکول () نے زیریں ثانوی تعلیم کا احاطہ کیا اور عام بنیادی تعلیم کو ختم کیا اور تین سال تک جاری رہا۔ پڑھائے جانے والے مضامین تھے: پولینڈ کی زبان، تاریخ، شہری تعلیم، دو غیر ملکی زبانیں، ریاضی، طبیعیات اور فلکیات، کیمسٹری، حیاتیات، جغرافیہ، فنون لطیفہ/موسیقی، ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، جسمانی تعلیم اور مذہب یا اخلاقیات۔ نصاب کے اختتام پر، شاگردوں کا ان کے سنونگ نتائج اور ہیومینٹیز، سائنس اور غیر ملکی زبانوں کے امتحان کی بنیاد پر جائزہ لیا گیا۔ پی آئی ایس حکمران جماعت کی طرف سے 2016 کی اصلاحات کے بعد پولینڈ کے تعلیمی نظام میں تبدیلیاں بتدریج متعارف کرائی گئیں۔ 2017/18 کے تعلیمی سال سے شروع کرتے ہوئے، مڈل اسکولوں کو ختم کیا جانا تھا، پرائمری اسکولوں کو آٹھ سال تک بڑھایا جانا تھا اور اپر سیکنڈری اسکولوں کو ایک سال مزید دیا جانا تھا، جیسا کہ 1999 سے پہلے تھا۔ یکم ستمبر 2019 تک اداروں کو یا تو بند کرنے یا پرائمری اسکولوں یا ہائی اسکولوں میں تبدیل کرنے کا فیصلہ کیا گیا تھا۔ اپر سیکنڈری تعلیم کل وقتی لازمی تعلیم کے اختتام پر شروع ہوتی ہے، جس سے طلباء کو براہ راست اور/یا ترتیری (یعنی) میں داخلے کے لیے تیار کیا جاتا ہے۔ اعلی) تعلیم۔ اپر سیکنڈری تعلیم کئی شکلیں اختیار کرتی ہے۔ جنرل سیکنڈری اسکولوں (لیسیم) میں عام تعلیم حاصل کی جا سکتی ہے: چار سال کے بعد، طلباء "ماتورا" پاس کر سکتے ہیں، جو اعلی تعلیم تک رسائی فراہم کرتا ہے۔ پیشہ ورانہ اور تکنیکی تعلیم بنیادی طور پر تکنیکی اسکولوں (ٹیکنیکم) اور/یا بنیادی پیشہ ورانہ اسکولوں کے ذریعے فراہم کی جاتی ہے۔ تکنیکی اسکول پانچ سال تک چلتے ہیں اور ماتورا کی طرف لے جاتے ہیں۔ ان کا بنیادی مقصد پیشوں اور تجارتوں کی تعلیم دینا ہے، جن میں سب سے زیادہ مقبول شخص اکاؤنٹنٹ، میکینک، الیکٹرانکس کے ماہر اور سیلز پرسن ہیں۔ بنیادی پیشہ ورانہ اسکول تین سال تک پیشہ ورانہ تعلیم فراہم کرتے ہیں اور مختلف شعبوں میں اہلیت کا سرٹیفکیٹ دیتے ہیں، جن میں سب سے زیادہ مقبول ہیں: شاپ اسسٹنٹ، باورچی، باغبان، آٹوموبائل میکینک، ہیئر ڈریسر اور بیکر۔ بنیادی پیشہ ورانہ اسکولوں سے فارغ التحصیل افراد جنرل سیکنڈری اسکول میں دو سال کے اضافی نصاب کے بعد، یا 2004 سے تکنیکی اسکول میں تین سال کے نصاب کے بعد ماتورا پاس کر سکتے ہیں۔ پروفائلڈ جنرل سیکنڈری اسکول (لیسیم پروفائلون) چار سالوں میں پیشہ ورانہ تعلیم فراہم کرتے ہیں، لیکن صرف پولینڈ کی درجہ بندی کی سرگرمیوں (پی کے ڈی) کے ذریعہ بیان کردہ شعبوں میں۔ اس کے علاوہ، ذہنی اور/یا جسمانی طور پر معذور طلباء خصوصی اسکولوں میں شامل ہو سکتے ہیں جو انہیں تین سالوں میں ماتورا کے لیے تیار کرتے ہیں۔ ترتیری تعلیم پولینڈ بولوگنا اسکیم کی پیروی کرتا ہے اور اس کے بیشتر ترتیری سطح کے پروگرام دو چکروں پر مشتمل ہوتے ہیں: تین سالہ بیچلر ڈگری کے بعد دو سالہ ماسٹر ڈگری۔ تاہم کچھ ماسٹر ڈگریاں ایک منفرد طویل سائیکل پروگرام کے بعد دی جاتی ہیں، جو چار سے چھ سال کے درمیان رہتا ہے (مثال کے طور پر: فارمیسی کے لیے پانچ سال، طب کے لیے چھ سال)۔ ڈاکٹریٹ کے پروگرام تقریبا تین سالوں میں حاصل کیے جاتے ہیں۔ پرائمری اسکول کے اساتذہ کے ڈپلومہ کے لیے ٹیچر ٹریننگ کالج کے اندر تین سال کی تعلیم درکار ہوتی ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم پوسٹ سیکنڈری اسکول (ایس زیڈ کولا پولیسالنا) کے ذریعے سنبھالی جاتی ہے جس میں ڈھائی سال تک چلنے والے پروگرام ہوتے ہیں۔ یونیورسٹی کی سطح کی تعلیم میں درجہ بندی کا نظام دو سے پانچ تک کے درجات کا عددی نظام استعمال کرتا ہے، جس میں زیادہ تر درجات بشمول 0.5 پوائنٹ انکریمنٹس شامل ہیں: 2 فیلنگ گریڈ ہے، 3 سب سے کم پاسنگ گریڈ ہے، اس کے بعد 3.5، 4.0 اور 4.5 سب سے زیادہ درجات ہیں۔ کوئی درجہ 2.5 نہیں ہے۔ 5. 5 یا 6.0 کو بعض اوقات "توقعات سے تجاوز" گریڈ کے طور پر دیا جاتا ہے، لیکن یہ مختلف یونیورسٹیوں میں مختلف ہے اور کچھ مقاصد کے لیے 5.0 کے برابر ہو سکتا ہے۔ اسی طرح "3-" کو کبھی کبھار (لیکن بہت کم ہی) "بمشکل پاسنگ" گریڈ کے طور پر دیا جاتا ہے، لیکن تمام سرکاری مقاصد کے لیے یہ 3.0 کے برابر ہے۔ درجہ بندی ہر سمسٹر میں (سال میں دو بار) کی جاتی ہے، نہ کہ تعلیمی سال میں صرف ایک بار۔ موضوع کے لحاظ سے، حتمی درجہ ایک ہی امتحان کے نتائج، یا پورے سمسٹر کے دوران طالب علم کی کارکردگی پر مبنی ہو سکتا ہے۔ مؤخر الذکر صورت میں، عام طور پر 2-5 پیمانے کے بجائے ایک پوائنٹ سسٹم استعمال کیا جاتا ہے۔ سمسٹر کے دوران جمع ہونے والے پوائنٹس کو شامل کیا جاتا ہے اور کسی پیمانے کے مطابق فائنل گریڈ میں تبدیل کیا جاتا ہے۔ چونکہ فیلنگ گریڈ کا مطلب محض ناکام مضمون کو دہرانا ہوتا ہے، اور عام طور پر اسے دوبارہ لینے کے امتحان میں درست کیا جا سکتا ہے (اور کچھ معاملات میں خصوصی "کمیٹی امتحان" پر بھی)، اس کا استعمال بہت زیادہ آزادانہ طور پر کیا جاتا ہے، اور یہ کافی عام ہے کہ طلباء کی ایک بڑی تعداد پہلی کوشش میں کسی کلاس میں فیل ہو جاتی ہے۔ غیر ملکی زبانیں پولینڈ کے اسکولوں میں طلباء عام طور پر ایک یا دو غیر ملکی زبانیں سیکھتے ہیں۔ 2005/06 میں، پولینڈ کے اسکولوں میں غیر ملکی زبانوں کا مطالعہ کرنے والے طلباء کے حصوں میں شامل ہیں: انگریزی-67.9%، جرمن-33.3%، فرانسیسی-13.3%، ہسپانوی-10.2%، روسی-6.1 ٪، اطالوی-4.3 ٪، لاطینی-0.6 ٪۔ 2005/06 میں، قومی اقلیتوں کے اسکولوں میں 49,200 طلباء تھے، جن میں سے زیادہ تر جرمن، کاشوبین، یوکرین اور بیلاروس کے زبان کے اسکولوں میں تھے۔ پولینڈ کے وزیر تعلیم کٹارزینا ہال کی طرف سے متعارف کرائی گئی تعلیمی اصلاحات کے تحت، پولینڈ کے زیریں ثانوی اسکولوں کے طلباء کو دو مختلف غیر ملکی زبانیں سیکھنی پڑتی تھیں۔ پہلی غیر ملکی زبان (عام طور پر انگریزی) ہفتے میں تین بار پڑھائی جاتی تھی۔ دوسری غیر ملکی زبان ہفتے میں دو بار پڑھائی جاتی تھی۔ اس اصلاح نے امتحان کی دو مختلف سطحوں کو متعارف کرایا-ایک اعلی سطح (اگر کوئی طالب علم پرائمری اسکول میں ایک ہی زبان سیکھتا ہے) اور ایک معیاری سطح (اگر کوئی طالب علم لوئر سیکنڈری اسکول میں پہلی زبان سیکھتا ہے)۔ لوئر سیکنڈری اسکول زبان کے امتحانات کے نتائج نے اپر سیکنڈری سطح کے اسکول میں داخل ہونے کے لیے درخواست دینے کے معیار میں اہم کردار ادا کیا۔ پولینڈ کے معاشرے کی تعلیم 12 ویں صدی کے اوائل میں ہی حکمرانوں کا ایک مقصد تھا، اور پولینڈ جلد ہی یورپ کے سب سے زیادہ تعلیم یافتہ ممالک میں سے ایک بن گیا۔ کراکو کے کیتھیڈرل چیپٹر کے 1110 کے لائبریری کیٹلاگ سے پتہ چلتا ہے کہ 12 ویں صدی کے اوائل میں پولینڈ کے دانشوروں کو یورپی ادب تک رسائی حاصل تھی۔ جاگیلیئن یونیورسٹی، جس کی بنیاد 1364 میں کراکو میں بادشاہ قاسم سوم نے رکھی تھی، یورپ کی قدیم ترین یونیورسٹیوں میں سے ایک ہے۔ 1773 میں بادشاہ ستانی سلاو اگست پونیاتووسکی نے کمیشن آف نیشنل ایجوکیشن (کومسجا ایڈکچجی نارودوج) قائم کیا، جو دنیا کی پہلی ریاستی وزارت تعلیم ہے۔ پولینڈ کی پہلی یونیورسٹی، کراکو کی جاگیلیئن یونیورسٹی، 1364 میں کاسیمیر سوم عظیم نے کراکو میں قائم کی تھی۔ یہ پولینڈ کی قدیم ترین یونیورسٹی ہے۔ یہ وسطی یورپ کی دوسری قدیم ترین یونیورسٹی ہے (پراگ یونیورسٹی کے بعد) اور دنیا کی قدیم ترین یونیورسٹیوں میں سے ایک ہے۔ قاسمیر سوم نے محسوس کیا کہ قوم کو تعلیم یافتہ لوگوں، خاص طور پر وکلاء کے ایک طبقے کی ضرورت ہے، جو ملک کے قوانین کو مرتب کر سکیں اور عدالتوں اور دفاتر کا انتظام کر سکیں۔ پولینڈ میں اعلی تعلیم کا ادارہ قائم کرنے کی ان کی کوششوں کو بالآخر اس وقت صلہ ملا جب پوپ اربن پنجم نے انہیں یونیورسٹی آف کراکو کھولنے کی اجازت دی۔ 16 ویں صدی میں، لیسر پولینڈ اور گریٹر پولینڈ کے تمام پیرش کے 90 ٪ اسکول تھے جہاں گرائمر اور لاطینی بنیادی سطح پر پڑھائے جاتے تھے، جبکہ ثانوی تعلیم شہروں اور بڑے شہروں میں دستیاب تھی۔ جاگیلونین یونیورسٹی میں 65 فیصد طلباء کا تعلق شہری پس منظر سے، 25 فیصد شرافت سے اور 10 فیصد کا تعلق کسان خاندانوں سے تھا۔ لازمی تعلیم کا خیال 1555 میں آندریج فریکس موڈرزوسکی نے پیش کیا تھا۔ پولینڈ کی تقسیم کے بعد، پروشیائی حکام نے پولینڈ کے صوبوں میں جو پروشیا (1825) سے تعلق رکھتے تھے، اور آسٹریا کے حکام نے گیلیشیا (1873) میں لازمی تعلیم متعارف کرائی۔ روسی سلطنت میں لازمی تعلیم موجود نہیں تھی۔ اس کے نتیجے میں 1921 میں پولینڈ کی دوبارہ آزادی کے بعد دوسری پولینڈ جمہوریہ کی ایک تہائی آبادی ناخواندہ تھی۔ مشرق میں ناخواندگی بہت زیادہ تھی، لیکن مغربی صوبوں میں تقریبا غیر موجود تھی۔ پولینڈ میں فروری 1919 میں ایک فرمان کے ذریعے لازمی تعلیم متعارف کرائی گئی۔ اس میں 7 سے 14 سال کی عمر کے تمام بچوں کا احاطہ کیا گیا۔ تاہم، ابتدا میں، نو تشکیل شدہ پولینڈ کی ریاست کو عمل درآمد کے کئی مسائل کا سامنا کرنا پڑا-اہل اساتذہ، عمارتوں اور فنڈز کی کمی۔ دوسری جنگ عظیم کے بعد، لازمی تعلیم ریاست کی ترجیحات میں سے ایک رہی۔ 1978 تک پولینڈ کی صرف 1.2 فیصد آبادی ناخواندہ تھی۔ پولینڈ میں لازمی تعلیم 18 سال کی عمر میں ختم ہو جاتی ہے۔ یہ عام طور پر اس وقت شروع ہوتا ہے جب بچے 6 سال کے ہوتے ہیں اور 12 سال سیکھنے کے بعد ختم ہوتا ہے (عام طور پر ہائی اسکول میں)۔ عصری پولینڈ کا قانون لازمی اسکول (اوبوویزیک زکولنی) اور لازمی تعلیم (اوبوویزیک نوکی) کے درمیان فرق کرتا ہے۔ 1999 کی اصلاحات 1999 میں تعلیمی نظام میں ایک بڑی اصلاح ہوئی، جس نے مجموعی تنظیمی ڈھانچے کو 8 (پرائمری اسکول) + 4 (ہائی اسکول/لائسیم) سال کی تعلیم سے 6 (پرائمری) + 3 (جونیئر ہائی اسکول، جمنازجم) + 3 (سینئر ہائی اسکول، لائسیم) سال میں تبدیل کر دیا۔ اس اصلاح سے بنیادی مضامین پر خرچ ہونے والے وقت میں اضافہ ہوا اور پیشہ ورانہ تعلیم (لائسیم) میں ایک سال کی تاخیر ہوئی۔ پڑھنے اور سائنس کے لیے پولینڈ کی او ای سی ڈی کی تعلیمی درجہ بندی اوسط سے نیچے سے ٹاپ 10 میں اور ریاضی کے لیے ٹاپ 15 میں منتقل ہو گئی۔ 2017 کی اصلاحات پولینڈ کی پی آئی ایس حکومت نے 2017/2018 سے شروع ہونے والے تین تعلیمی سالوں میں مسلسل نفاذ کے لیے ایک اہم متعارف کرایا۔ یہ اصلاح مجموعی تنظیمی ڈھانچے کو 6 (پرائمری) + 3 (جونیئر ہائی اسکول) + 3/4 (ہائی اسکول) سال کی تعلیم سے 8 (پرائمری اسکول) + 4/5 (ہائی اسکول) سال میں بدل دیتی ہے۔ تاریخ کی استاد اینا ڈزیرزگووسکا کے مطابق، یہ اصلاح پچھلی تاریخ کے نصاب کی پولینڈ پر مرکوز اور یورو سینٹرک توجہ کو وراثت میں حاصل کرتی ہے، غیر وابستہ تحریک کو نصاب سے ہٹا دیتی ہے، اور سیاسی اور فوجی رہنماؤں اور شرافت پر توجہ مرکوز کرتی ہے، اور نچلے سماجی طبقات کے تاریخی کردار کو نظر انداز کرتی ہے۔ کمیونزم کی اصطلاح کو انیسویں صدی کے بارے میں تدریس سے ہٹا دیا گیا تھا، جس کے دوران اسے سوشلزم کہا جاتا ہے، اور یہ صرف بعد میں پولینڈ کی عوامی جمہوریہ کے ساتھ مل کر ظاہر ہوتا ہے۔ زیریزگووسکا کا استدلال ہے کہ قوم پرستی کا تصور تاریخی طور پر صرف انیسویں صدی کا ہے، لیکن نئے نصاب میں بہت زیادہ کثرت سے استعمال ہوتا ہے، جس سے شاگردوں کو ناکافی جغرافیائی سیاق و سباق ملتا ہے۔ تشدد 2006 میں، اسکول میں جنسی طور پر ہراساں کیے جانے کے بعد ایک لڑکی کی خودکشی کے جواب میں، پولینڈ کے وزیر تعلیم، رومن گیرٹیچ نے "صفر رواداری" اسکول اصلاحات کا آغاز کیا۔ اس منصوبے کے تحت، اساتذہ کو سرکاری ملازمین کا قانونی درجہ حاصل ہوگا، جس سے ان کے خلاف پرتشدد جرائم کو زیادہ سزاؤں کی سزا ملے گی۔ ہیڈ ٹیچر، نظریاتی طور پر، کمیونٹی سروس انجام دینے کے لیے جارحانہ شاگردوں کو بھیج سکیں گے اور ان طلباء کے والدین پر بھی جرمانہ عائد کیا جا سکتا ہے۔ جو اساتذہ اسکول میں پرتشدد کارروائیوں کی اطلاع دینے میں ناکام رہتے ہیں انہیں جیل کی سزا کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ یہ بھی دیکھیں عوامی جمہوریہ پولینڈ میں تعلیم ہوم اسکولنگ بین الاقوامی حیثیت اور پولینڈ میں یونیورسٹیوں کی فہرست پولینڈ میں طلباء کی آئی ڈی ٹیکنیکم ٹائم لائن پولینڈ میں سائنس اور ٹیکنالوجی دوسری جنگ عظیم کے دوران پولینڈ میں زیر زمین تعلیم حوالہ جات پولینڈ میں تعلیم میں بیرونی روابط مطالعہ پولینڈ میں غیر ملکی ڈپلوما کی شناخت ماخذ: قواعد و ضوابط پر وزیر قومی تعلیم کا آرڈیننس۔ وزارت تعلیم (پولینڈ) پولینڈ میں تعلیم کا ڈھانچہ قسم کے لحاظ سے تعلیمی اداروں کا سرکاری رجسٹر (Wykaz szkól i placówek oswiatowych wedlug tipów)۔ سینٹرم انفارمیٹائزن ایڈکاکجی، 03.01.2014۔ پولینڈ میں تعلیم کی خصوصیات