National Curriculum for England
انگلینڈ کے لیے قومی نصاب سب سے پہلے تعلیمی اصلاحات ایکٹ 1988 کے ذریعے متعارف کرایا گیا تھا۔ اس کے تعارف کے وقت یہ قانون انگلینڈ اور ویلز دونوں پر لاگو ہوتا تھا۔ تاہم، تعلیم بعد میں ویلش حکومت کے لیے ایک منتقل شدہ معاملہ بن گیا۔ قومی نصاب مضامین اور معیارات کا ایک مجموعہ ہے جو پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں میں استعمال ہوتا ہے تاکہ بچے ایک جیسی چیزیں سیکھ سکیں۔ اس میں اس بات کا احاطہ کیا گیا ہے کہ کون سے مضامین پڑھائے جاتے ہیں اور ہر مضمون میں بچوں کو کن معیارات تک پہنچنا چاہیے۔ قانونی قومی نصاب 2014 سے نافذ ہے، جب اسے پرائمری اور سیکنڈری تعلیم کے بیشتر سال کے گروپوں میں متعارف کرایا گیا تھا۔ کچھ عناصر ستمبر 2015 میں متعارف کرائے گئے تھے۔ قومی نصاب مواد کا تعین کرتا ہے جسے "مقامی اتھارٹی کے زیر انتظام اسکولوں" میں متعدد مضامین میں پڑھایا جانا چاہیے۔ قومی نصاب کے لیے قانونی دستاویزات میں دو اہم مقاصد پیش کیے گئے ہیں، جن میں کہا گیا ہے: قومی نصاب شاگردوں کو ان ضروری علم کا تعارف فراہم کرتا ہے جس کی انہیں تعلیم یافتہ شہری بننے کے لیے ضرورت ہوتی ہے۔ یہ شاگردوں کو بہترین سوچنے اور کہنے سے متعارف کراتا ہے، اور انسانی تخلیقی صلاحیتوں اور کامیابیوں کی تعریف پیدا کرنے میں مدد کرتا ہے۔ قومی نصاب ہر بچے کی تعلیم کے بہت سے عناصر میں سے ایک ہے۔ اسکول کے دن اور ہر ہفتے، مدت اور سال میں وقت اور جگہ ہوتی ہے جو قومی نصاب کی خصوصیات سے بالاتر ہوتی ہے۔ قومی نصاب بنیادی علم کا ایک خاکہ فراہم کرتا ہے جس کے ارد گرد اساتذہ وسیع تر اسکول کے نصاب کے حصے کے طور پر شاگردوں کے علم، تفہیم اور مہارت کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے دلچسپ اور حوصلہ افزا اسباق تیار کر سکتے ہیں۔ ان مقاصد کا مقصد ایک ایسا نصاب پیش کرنے کے لیے اسکولوں کے قانونی فرائض کی حمایت کرنا ہے جو متوازن اور وسیع پیمانے پر مبنی ہو اور جو اسکول اور معاشرے میں شاگردوں کی روحانی، اخلاقی، ثقافتی، ذہنی اور جسمانی ترقی کو فروغ دیتا ہو، جبکہ اسکول میں شاگردوں کو بعد کی زندگی کے مواقع، ذمہ داریوں اور تجربات کے لیے تیار کرتا ہے، جیسا کہ تعلیمی ایکٹ 2002 میں بیان کیا گیا ہے۔ ڈھانچہ قومی نصاب، جیسا کہ حال ہی میں 2014 میں جاری کیا گیا تھا، 5 سے 16 سال کی عمر کے شاگردوں کے لیے تمام سال کے گروپوں کے لیے مقرر کیا گیا ہے۔ ان ادوار کے اندر، نصاب کو چار کلیدی مراحل میں تشکیل دیا گیا ہے، جن میں سے ہر ایک کے لیے مضامین کی ایک مقررہ فہرست پڑھائی جانی چاہیے۔ نیچے دیا گیا جدول ہر کلیدی مرحلے پر پڑھائے جانے والے مضامین کی قانونی فہرست مرتب کرتا ہے: ہر قانونی نصاب کے مضامین کے لیے، سیکرٹری آف اسٹیٹ برائے تعلیم کو ایک مطالعہ کا پروگرام ترتیب دینے کی ضرورت ہوتی ہے جس میں ان مضامین میں متعلقہ کلیدی مراحل پر پڑھائے جانے والے مواد اور معاملات کا خاکہ پیش کیا جاتا ہے۔ سب سے حالیہ شائع شدہ قومی نصاب ستمبر 2014 میں اسکولوں میں متعارف کرایا گیا تھا۔ دیگر حقوق اس کے علاوہ، تمام کلیدی مراحل میں بچوں کو مذہبی تعلیم کا نصاب فراہم کیا جانا چاہیے، اور کلیدی مراحل 3 اور 4 میں شاگردوں کے لیے جنس اور تعلقات کی تعلیم کا نصاب بھی فراہم کیا جانا چاہیے۔ لازمی مضامین کے علاوہ کلیدی مرحلہ 4 کے طلباء کو آرٹس (آرٹ اور ڈیزائن، موسیقی، فوٹو گرافی، رقص، ڈرامہ اور میڈیا آرٹس پر مشتمل)، ڈیزائن اور ٹیکنالوجی (ڈیزائن اور ٹیکنالوجی، الیکٹرانکس، انجینئرنگ، کھانے کی تیاری اور غذائیت پر مشتمل)، ہیومینٹیز (جغرافیہ اور تاریخ پر مشتمل)، بزنس اور انٹرپرائز (بزنس اسٹڈیز اور معاشیات پر مشتمل) اور ایک جدید زبان سے کم از کم ایک مضمون کا مطالعہ کرنے کے قابل ہونے کا قانونی حق حاصل ہے۔ 1976 میں رسکن کالج میں ایک تقریر میں، وزیر اعظم جیمز کیلاگن نے "عظیم بحث" کا آغاز کیا جو "عظیم بحث" کے نام سے مشہور ہوا۔ اس تقریر کو اپنے وقت کے تناظر میں "انقلابی" کہا گیا ہے، اور یہ کہ اس نے "ایک شعلہ روشن کیا جس نے تب سے تعلیمی اصلاحات کو روشن کیا ہے"۔ تقریر کا مقصد برطانیہ میں تعلیم کے مقصد پر وسیع بحث کو متحرک کرنا تھا: یہ بحث و مباحثے کے لیے مناسب موضوعات ہیں۔ اور یہ حقائق پر مبنی ایک معقول بحث ہونی چاہیے۔ میرا ارادہ اس طرح کے مسائل میں الجھ جانے کا نہیں ہے کہ آیا عالمگیر معیارات کے ساتھ کوئی بنیادی نصاب ہونا چاہیے-حالانکہ میں یہ سوچنے کی طرف مائل ہوں کہ ایسا ہونا چاہیے۔ نرسری اسکول سے لے کر بالغ تعلیم تک ہماری تعلیم کے اہداف کافی واضح ہیں۔ انہیں بچوں کو معاشرے میں ایک زندہ، تعمیری مقام کے لیے اپنی بہترین صلاحیت سے آراستہ کرنا ہے، اور انہیں کام کا کام کرنے کے لیے بھی فٹ کرنا ہے۔ ایک یا دوسرا نہیں بلکہ دونوں۔ تعلیم کے دونوں بنیادی مقاصد کے لیے ایک جیسے ضروری آلات کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ ہیں بنیادی خواندگی، بنیادی تعداد، ایک ساتھ رہنے اور کام کرنے کی سمجھ، دوسروں کا احترام، فرد کا احترام۔ اس کا مطلب ہے کہ کچھ بنیادی علم، اور مہارت اور استدلال کی صلاحیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس کا مطلب ہے زندہ پوچھنے والے ذہنوں کی نشوونما اور مزید علم کی بھوک جو زندگی بھر رہے گی۔ اس کا مطلب ہے کہ گھر کے خراب حالات یا جسمانی یا ذہنی معذوری کی وجہ سے ہونے والے نقصانات کو جہاں تک ممکن ہو کم کرنا۔ کیا ہم ان معاملات میں صحیح سمت میں ہیں؟ 1988 تعلیمی اصلاحات ایکٹ پہلا قانونی قومی نصاب تعلیمی اصلاحات ایکٹ 1988 کے ذریعے کینتھ بیکر نے متعارف کرایا تھا۔ پروگرام آف اسٹڈی کا مسودہ 1988 اور 1989 میں تیار اور شائع کیا گیا تھا، جس میں نئے نصاب کے کچھ عناصر کی پہلی تعلیم ستمبر 1989 میں شروع ہوئی تھی۔ مزید برآں، نصاب کو ثقافتی اور اخلاقی اقدار کو فروغ دینے کے موقع کے طور پر دیکھا گیا۔ شیفرڈ اصلاحات گیلیان شیفرڈ کے سیکرٹری تعلیم کے دور میں، 1994 میں رون ڈیرنگ کی قیادت میں قومی نصاب کا جائزہ شروع کیا گیا تھا۔ اس کا مقصد حد سے زیادہ تفصیلی نصاب کو 'کم کرنے' کے طریقے تلاش کرنا تھا۔ حتمی رپورٹ میں قانونی مواد کے حجم کو کم کرنے کی ضرورت کو واضح کیا گیا، خاص طور پر نچلے اہم مراحل میں، اور ساتھ ہی تشخیص کے طریقوں میں تبدیلیوں کی سفارش کی گئی۔ نتیجتا، 1995 میں ایک تازہ ترین قومی نصاب شائع کیا گیا جس میں نصاب کے مواد میں کافی کمی اور ڈیرنگ کی سفارشات کے مطابق آسان کاری دیکھی گئی۔ جب 1997 میں ایک نئی لیبر حکومت نے اقتدار سنبھالا تو انگریزی اور ریاضی پر اس کی توجہ ستمبر 1998 سے فاؤنڈیشن کے مضامین کے لیے مطالعہ کے قانونی پروگراموں کو مسترد کرنے کے فیصلے کا باعث بنی، تاکہ اسکولوں کو خواندگی اور عددی تعلیم میں زیادہ وقت گزارنے کی اجازت دی جا سکے۔ سکریٹری آف اسٹیٹ ڈیوڈ بلنکٹ نے بعد میں قومی نصاب میں ایک اور تبدیلی کا اعلان کیا، خاص طور پر پرائمری سطح پر، تاکہ بنیادی مضامین میں مواد کو کم کیا جا سکے جس سے انگریزی، ریاضی اور سائنس کے بنیادی مضامین پر زیادہ وقت خرچ کیا جا سکے۔ ستمبر 2000 میں پہلی تدریس کے لیے 1999 میں ایک نیا قومی نصاب شائع کیا گیا۔ بالز اصلاحات مزید تبدیلیوں کا اعلان ایڈ بالز نے 2007 میں کلیدی مراحل 3 اور 4 کے لیے قانونی نصاب کے لیے کیا تھا، جس میں دوبارہ دستاویزات سے کچھ مواد کو ہٹانے پر توجہ دی گئی، جبکہ کچھ اضافی عنصر بھی شامل کیا گیا، جس کا مقصد اسکولوں کے لیے اضافی لچک پیدا کرنا تھا۔ یہ تبدیلیاں ستمبر 2008 میں متعارف کرائی گئیں، اور جم روز کی قیادت میں ہونے والے جائزے کی بنیاد پر ابتدائی نصاب میں مجوزہ تبدیلیاں کی گئیں۔ جائزے میں کلیدی مراحل 1 اور 2 میں 10 قانونی مضامین کو 6 وسیع تر 'سیکھنے کے شعبوں' کے ساتھ تبدیل کرنے کی تجویز پیش کی گئی، جیسے کہ "انگریزی، مواصلات اور زبانوں کو سمجھنا" اور "انسانی، سماجی اور ماحولیاتی تفہیم"۔ تاہم، 2010 میں حکومت کی تبدیلی کے بعد، اس تبدیلی کے منصوبے-جو ستمبر 2011 میں شروع کرنے کی تجویز کی گئی تھی-کو ترک کر دیا گیا، اسکولوں کو مشورہ دیا گیا کہ وہ 2000 کے نصاب پر عمل جاری رکھیں جس کا جائزہ زیر التواء ہے۔ 2010 میں سیکرٹری تعلیم کے طور پر ان کی تقرری کے بعد، مائیکل گوو نے ایک نئے قومی نصاب کے فریم ورک پر رپورٹ کرنے کے لیے ایک ماہر جائزہ پینل کا تقرر کیا۔ اس جائزے کی قیادت کیمبرج اسسمنٹ کے ٹم اوٹس نے کی، اور دسمبر 2011 میں رپورٹ کیا گیا۔ اس نے قومی نصاب کے ڈھانچے میں اہم تبدیلیاں تجویز کیں، جن میں کلیدی مرحلہ 2 کو دو چھوٹے (دو سالہ) مراحل میں تقسیم کرنا شامل ہے۔ 2013 میں، حکومت نے قومی نصاب کا مسودہ تیار کیا، جس کے بعد ستمبر 2013 میں حتمی ورژن، ستمبر 2014 میں پہلی تدریس کے لیے تیار کیا گیا۔ تعارف کے لیے مختصر وقت کی وجہ سے، نصاب 2014 میں صرف مخصوص مضامین اور سال کے گروپوں کے لیے متعارف کرایا گیا تھا، جس میں سال 2 اور 6 (کلیدی مراحل 1 اور 2 کے آخری سال) میں بنیادی مضامین صرف ستمبر 2015 میں قانونی ہو گئے تھے، تاکہ کلیدی مراحل کے اختتام پر جانچ کے نئے انتظامات متعارف کرانے کے لیے وقت مل سکے۔ اسی طرح کلیدی مرحلہ 4 میں بنیادی مضامین کو ستمبر 2015 میں انگریزی اور ریاضی کے لیے اور ستمبر 2016 میں سائنس کے لیے سال بہ سال کی بنیاد پر متعارف کرایا گیا تھا۔ مزید پڑھنے کے لیے اسٹیفن میریڈتھ، 2013، دی اوریٹری آف جیمز کیلاگن: 'ہم سوچتے تھے کہ آپ کساد بازاری سے باہر نکل سکتے ہیں۔' ؛ اینڈریو کرائنز اور رچرڈ ہیٹن میں (ایڈز۔ )، لیبر اوریٹرس فرام اینیورین بیون سے گورڈن براؤن، مانچسٹر یونیورسٹی پریس، 2013 نوٹس حوالہ جات برطانیہ میں انگلینڈ کی تعلیم بھی دیکھیں برطانیہ کے دیگر نصاب شمالی آئرلینڈ نصاب-اتکرجتا کے لیے شمالی آئرلینڈ نصاب-اسکاٹ لینڈ نیشنل نصاب برائے ویلز (2008 سے 2026)-ویلز (پرانا) نصاب برائے ویلز (2022 سے موجودہ)-ویلز (نیا) بیرونی روابط برطانیہ کی پارلیمنٹ کو مختصر کرنے کا نوٹ او جی ایل لائسنس ثانوی نصاب پرائمری نصاب تعلیم انگلینڈ میں ثانوی تعلیم انگلینڈ میں