Forum on Education Abroad
فورم آن ایجوکیشن ابراڈ ایک 501 (سی) (3) غیر منافع بخش ایسوسی ایشن ہے جسے محکمہ انصاف اور فیڈرل ٹریڈ کمیشن نے بیرون ملک تعلیم کے شعبے کے لیے اسٹینڈرڈز ڈویلپمنٹ آرگنائزیشن کے طور پر تسلیم کیا ہے۔ یہ کارلسل، پنسلوانیا میں ڈکنسن کالج کے کیمپس میں واقع ہے۔ 2001 میں قائم ہونے والا یہ فورم اب 800 سے زیادہ ادارہ جاتی اراکین پر فخر کرتا ہے جو اجتماعی طور پر بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے والے 90 فیصد امریکی طلباء کی نمائندگی کرتے ہیں۔ ممبران بنیادی طور پر امریکی کالجوں اور یونیورسٹیوں، پروگرام فراہم کرنے والی تنظیموں، بیرون ملک میزبان اداروں اور پروگراموں اور ملحقہ ادارے ہیں جو میدان میں خدمات فراہم کرتے ہیں۔ بیان کردہ اہداف میں اچھی پریکٹس کے معیارات قائم کرنا، بیرون ملک تعلیم کے نتائج کا جائزہ لینے اور مفید ڈیٹا اکٹھا کرنے کے لیے تحقیق کرنا، نصاب کے ڈیزائن میں مہارت کو فروغ دینا اور ہر سطح پر بیرون ملک تعلیم کی وکالت کرنا شامل ہیں۔ فورم کی صدر اور سی ای او میلیسا ٹورس ہیں۔ فورم کا تصور پہلی بار مئی 2000 میں سان ڈیاگو میں بیرون ملک تعلیم کے پیشہ ور افراد کے ایک گروپ نے کیا تھا جنہوں نے محسوس کیا کہ اس میدان میں ایک الگ تنظیم کی ضرورت ہوگی۔ جنوری 2001 تک، نئی تنظیم کے لیے ایک تنظیمی بیان اور اہداف کی وضاحت کی گئی۔ ایک ماہ بعد ٹکسن میں ہونے والی میٹنگ کے نتیجے میں پانچ اہداف والے علاقوں کے ساتھ ایک مشن کا بیان تشکیل دیا گیا، ووٹنگ کی رکنیت کے معیار کی ترقی، اور مواصلاتی منصوبہ، کاروباری منصوبہ، انضمام کا منصوبہ، اور ممبر سروسز/ٹاسک پلان تیار کرنے کے لیے ذیلی کمیٹیوں کا قیام۔ جولائی 2001 میں، بیرون ملک تعلیم کے فورم کے طور پر شامل کرنے کا فیصلہ کیا گیا، اور اگلے سال کے دوران، ایک بورڈ آف ایڈوائزرز تشکیل دیا گیا اور ایک ایگزیکٹو ڈائریکٹر کی تلاش شروع کی گئی۔ فورم نے یونیورسٹی آف مینیسوٹا کی نصاب انضمام کانفرنس کو شریک اسپانسر کیا اور فرنٹیئرز: دی انٹر ڈسپلنری جرنل آف اسٹڈی ابراڈ کے ساتھ شراکت کرنے اور اسے فورم کے سرکاری جریدے کے طور پر اپنانے پر اتفاق کیا۔ فورم کا پہلا سالانہ اجلاس مئی 2002 میں ہوا جس میں 150 سے زیادہ اراکین نے شرکت کی، جنہوں نے ایک مشاورتی کونسل (جسے اب فورم کونسل کہا جاتا ہے) کی منظوری دی۔ نومبر 2004 میں، فورم نے سانتا فی، نیو میکسیکو میں کونسل آن انٹرنیشنل ایجوکیشن ایکسچینج کی سالانہ کانفرنس کے ساتھ مل کر اپنی پہلی سالانہ کانفرنس کا انعقاد کیا جس میں 165 شرکاء نے شرکت کی۔ 2005 میں فورم کو یو ایس ڈیپارٹمنٹ آف جسٹس اور فیڈرل ٹریڈ کمیشن سے بیرون ملک تعلیم کے شعبے کے لیے اسٹینڈرڈز ڈویلپمنٹ آرگنائزیشن (ایس ڈی او) کے طور پر خدمات انجام دینے کا اعتراف حاصل ہوا۔ فورم کے ضمنی قوانین پر 25 مئی 2006 کو نظر ثانی کی گئی، اور یکم جولائی 2006 کو، فورم نے اپنی کارروائیاں پنسلوانیا کے ڈکنسن کالج میں منتقل کر دیں۔ برائن ویلین، جو فورم کونسل کے چیئرمین کے طور پر خدمات انجام دے رہے تھے، ڈکنسن کالج میں ایسوسی ایٹ پروووسٹ اور گلوبل ایجوکیشن کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر کے طور پر اپنے فرائض جاری رکھتے ہوئے صدر اور سی ای او بن گئے۔ فورم کی تیسری سالانہ کانفرنس، "متنوع دنیا میں معیارات: بیرون ملک تعلیم کا مستقبل" مارچ 2007 میں آسٹن، ٹیکساس میں منعقد کی گئی تھی۔ یہ فورم کی پہلی الگ تھلگ کانفرنس تھی، اور اس نے 400 حاضرین کو اپنی طرف متوجہ کیا۔ پریزنٹیشنز اور سیشنز فورم کے اسٹینڈرڈز پائلٹ پروجیکٹ کے نتائج پر مرکوز تھے۔ فورم بورڈ آف ڈائریکٹرز نے 14 جولائی 2007 کو باضابطہ طور پر بیرون ملک تعلیم کے لیے اچھے عمل کے معیارات (2007) کو اپنایا۔ نیز 2007 میں، کوالٹی امپروومنٹ پروگرام (کیو یو آئی پی) کو فورم کے ممبر اداروں کے لیے ایک رضاکارانہ عمل کے طور پر شروع کیا گیا تھا تاکہ اس بات کا اندازہ لگایا جا سکے کہ ان کے پروگرام اچھے عمل کے معیارات پر کتنی اچھی طرح پورا اترتے ہیں۔ 2013 میں فورم کی رکنیت میں اضافہ ہوا ہے جس میں 65 فیصد امریکی کالجوں اور یونیورسٹیوں پر مشتمل 650 سے زیادہ ممبر ادارے شامل ہیں۔ 15 فیصد فراہم کنندہ تنظیمیں ؛ اور 10 فیصد یونیورسٹیاں جو ریاستہائے متحدہ سے باہر واقع ہیں۔ فورم کے ممبران مل کر بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے والے 90 فیصد سے زیادہ امریکی طلباء کی نمائندگی کرتے ہیں۔ اگست 2007 میں دی نیویارک ٹائمز میں شائع ہونے والے ایک مضمون کے بعد بیرون ملک کوومو انویسٹی گیشن اسٹڈی میں کردار نے غیر معمولی حد تک قانونی اور میڈیا کی توجہ حاصل کی جس میں بیرون ملک تعلیم فراہم کرنے والوں کی اکثر غیر واضح نوعیت کو امریکی یونیورسٹیوں کے ساتھ تعلقات بنانے پر روشنی ڈالی گئی۔ اس مضمون نے نیویارک کے اٹارنی جنرل اینڈریو ایم کوومو کے دفتر کو تحقیقات شروع کرنے پر آمادہ کیا، جس میں بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے والی ایک درجن تنظیموں اور کم از کم 15 کالجوں اور یونیورسٹیوں کو سمن جاری کیے گئے۔ ضابطہ اخلاق جسے فورم نے ایک ردعمل کے طور پر تیار کیا تھا، کالجوں، بیرون ملک تعلیم فراہم کرنے والوں، اور غیر ملکی میزبان اداروں کو بیرون ملک تعلیم کے انتظام کی رہنمائی کے لیے ایک "کمپاس" پیش کرنے کی کوشش کی۔ معیارات بیرون ملک تعلیم کے لیے ایس ڈی او کے طور پر تسلیم شدہ واحد تنظیم کے طور پر، فورم ایک تنظیم کے طور پر میدان کے لیے اچھی پریکٹس کے معیارات کا تعین کرنے اور اراکین کے ساتھ ساتھ بڑے پیمانے پر عوام کو تعلیم دینے کے لیے وسائل، خدمات اور پروگرام فراہم کرنے کا ذمہ دار ہے۔ معیارات اس کے رد عمل کے طور پر بنائے گئے تھے جو بڑی حد تک ایک غیر نگرانی شدہ اور غیر منظم میدان تھا جس میں مختلف مقاصد، پس منظر اور نقطہ نظر کے حامل مختلف کھلاڑی شامل تھے۔ مزید برآں، یہاں بڑھتے ہوئے خطرے اور ذمہ داری کے خدشات کو دور کرنے کے لیے بھی زور دیا گیا تھا اس حقیقت کے پیش نظر کہ جب کہ بیرون ملک تعلیم میں اندراج کی تعداد 1990 اور 2000 کی دہائی میں بڑھتی رہی، بہت سے امریکی کالج اور یونیورسٹیاں محدود وسائل کے ساتھ جدوجہد کر رہے تھے۔ معیارات کی ترقی سے پہلے، بیرون ملک تعلیم میں موجودہ کوالٹی کنٹرول میکانزم بہت کم تھے اور جو موجود تھے وہ بنیادی طور پر ایڈہاک بنیاد پر استعمال ہوتے تھے۔ موجودہ میکانزم میں علاقائی اور تادیبی منظوری، ملکی منظوری اور جائزے (اے پی یو این ای)، ادارہ جاتی رہنما خطوط اور طرز عمل، اندرونی یا بیرونی جائزہ لینے والے، طلباء کی تشخیص، فیکلٹی اور محکمہ کے جائزے، مشاورتی بورڈ، منظور شدہ پروگرام کی فہرستیں شامل ہیں۔ معیارات کا پہلا ایڈیشن 2004 میں جاری کیا گیا تھا، اور دوسرا ایڈیشن اگلے سال جاری کیا گیا تھا۔ جنوری 2006 میں، فورم نے 2005 کے دوسرے ایڈیشن پر مبنی معیارات کی جانچ شروع کی، ایک پائلٹ پروجیکٹ میں رضاکار ادارہ جاتی شرکاء کے ایک گروپ کے ساتھ-ملکی اور بیرون ملک فراہم کنندگان، ملکی اور بیرون ملک یونیورسٹیوں اور کالجوں، کمیونٹی کالجوں اور کنسورشیا۔ اس تاریخی منصوبے کے نتائج آسٹن، ٹیکساس، ٹیکساس، 1-3 مارچ 2007 میں فورم کی سالانہ کانفرنس میں پیش کیے گئے اور ان پر تبادلہ خیال کیا گیا۔ پائلٹ پروجیکٹ کے دوران جمع کیے گئے تاثرات کے نتیجے میں تیسرا ایڈیشن سامنے آیا، جو مارچ 2008 میں ریلیز ہوا۔ بیرون ملک قلیل مدتی تعلیم کے پروگراموں کی بڑھتی ہوئی تعداد اور رہنمائی کے لیے فورم کی رکنیت کے مطالبے کے جواب میں، اسٹینڈرڈز کمیٹی نے 2009 میں جاری کیے گئے قلیل مدتی تعلیم کے بیرون ملک پروگراموں کے لیے اچھے عمل کے معیارات کا مسودہ تیار کیا۔ بیرون ملک تعلیم کے لیے کوالٹی امپروومنٹ پروگرام (کیو یو آئی پی) ادارہ جاتی اراکین معیار کو بہتر بنانے کے لیے بنائے گئے معیارات کو تیار کرنے اور ان پر عمل درآمد کے اسٹریٹجک ہدف کے حصے کے طور پر فورم کے کوالٹی امپروومنٹ پروگرام (کیو یو آئی پی) میں حصہ لینے کے اہل ہیں۔ کیو یو آئی پی ایک رہنمائی یافتہ خود مطالعہ اور ہم مرتبہ جائزہ لینے کے عمل پر مشتمل ہوتا ہے، جس کے نتیجے میں پروگرام کے ڈیزائن، تشخیص اور تشخیص، مارکیٹنگ اور فروغ، طلباء کو مشورہ دینے، اور وسائل اور کارروائیوں کے شعبوں میں ایک جامع رپورٹ اور سفارشات ہوتی ہیں۔ آئی ای ایس ابراڈ پہلا تھرڈ پارٹی فراہم کنندہ تھا جس نے جائزے کے اس زمرے کو کامیابی کے ساتھ مکمل کیا اور کیو یو آئی پی 2 اے کا عہدہ حاصل کیا۔ یہ بھی دیکھیں کہ ریاستہائے متحدہ میں بیرون ملک مطالعہ کریں NAFSA: ایسوسی ایشن آف انٹرنیشنل ایجوکیشن اسٹڈی بیرون ملک تنظیم بیرونی روابط فورم آن ایجوکیشن ابراڈ ویب سائٹ IELTS برائے تعلیم بیرون ملک حوالہ جات اعلی تعلیمی تنظیمیں تنظیمیں 2001 میں پنسلوانیا اسٹڈی بیرون ملک پروگراموں میں قائم خیراتی ادارے طلباء کا تبادلہ