Cognitive academic language proficiency
علمی تعلیمی زبان کی مہارت (سی اے ایل پی) زبان سے متعلق ایک اصطلاح ہے جسے جم کمنز نے تیار کیا ہے جو بی آئی سی ایس کے برخلاف رسمی تعلیمی تعلیم سے مراد ہے۔ آج کے اسکولوں میں، بی آئی سی ایس اور سی اے ایل پی کی اصطلاحات اکثر ان طلباء کی زبان کی مہارت کی سطح پر تبادلہ خیال کرنے کے لیے استعمال ہوتی ہیں جو نئی زبان حاصل کرنے کے عمل میں ہیں۔ یہ طلباء عام طور پر سی اے ایل پی یا تعلیمی زبان کی مضبوط گرفت حاصل کرنے سے پہلے ہی بی آئی سی ایس میں مہارت حاصل کر لیتے ہیں۔ نتیجے کے طور پر، طلباء ابتدائی طور پر زبان کے اہم خلا کے ساتھ جدوجہد کرتے ہوئے مکمل طور پر ماہر اور روانی سے ظاہر ہو سکتے ہیں۔ 1996 میں، واشنگٹن ڈی سی، کیرولن ونسنٹ میں سالواڈوری طلباء کے نسلی مطالعے سے پتہ چلا کہ طلباء کی زبان کی کامیابیاں "بڑی حد تک دھوکہ دہی" تھیں۔ طلباء اپنی حاضری سے کم ماہر تھے کیونکہ وہ "ہر روز چند پر بات چیت کرنے کے قابل تھے، اکثر زیر بحث مضامین" لیکن اکثر تعلیمی زبان میں مہارت کا فقدان تھا۔ کیرولن ایڈلسکی بی آئی سی ایس/سی اے ایل پی کے امتیاز کی ابتدائی ناقد تھیں، یہ دلیل دیتے ہوئے کہ تعلیمی زبان کو "امتحان کی ذہانت" پر انحصار کرکے غلط طریقے سے ماپا جاتا ہے۔ کمنز نے اس کا جواب دیتے ہوئے کہا کہ تعلیمی زبان کی مہارت "امتحان کے اسکور پر انحصار نہیں کرتی ہے جو کہ اس کی تعمیری جواز یا تعلیم سے مطابقت کے لیے معاون ہے۔" مزید برآں، اساتذہ اور منتظمین کے لیے یہ پرکشش ہے کہ وہ اعلی بی آئی سی ایس (بنیادی باہمی مواصلاتی مہارت/سماجی زبان کی مہارت) والے طلباء کو 'مرکزی دھارے' کی کلاس میں منتقل کریں کیونکہ وہ کھیل کے میدان میں موجود دوسرے بچوں کی طرح 'آواز' کرتے ہیں۔ اگرچہ بی آئی سی ایس اور سی اے ایل پی کی اصطلاحات اب بھی بڑے پیمانے پر استعمال ہوتی ہیں، کمنز نے حال ہی میں گفتگو کی زبان اور تعلیمی زبان کی اصطلاحات استعمال کی ہیں۔ کمنز ہمیں بتاتے ہیں کہ دو لسانی تعلیمی ماحول میں انسٹرکٹرز کو یہ بات ذہن میں رکھنی چاہیے کہ ایک طالب علم کی 'گلی' پر اعلی علمی سطح پر بات چیت کرنے کی ظاہری صلاحیت کا مطلب لازمی طور پر 'کلاس' میں یکساں علمی یا مواصلاتی صلاحیت نہیں ہے۔ کمنز کا اصرار ہے کہ طالب علم کو 'محفوظ' زبان کی ترقی کے ماحول سے باہر نکالنے سے پہلے طالب علم کی تعلیمی زبان کی صلاحیتوں کا زیادہ مکمل جائزہ لیا جائے۔ حوالہ جات تدریس