İsmail Hakkı Tonguç
اسماعیل ہکی ٹونگوچ (1893-1960) ترکی کی وزارت قومی تعلیم میں پرائمری تعلیم کے استاد اور ڈائریکٹر تھے۔ خیال کیا جاتا ہے کہ انہوں نے واحد جماعت کے دور میں تعلیمی پروگرام اور اساتذہ کو تربیت دینے والے ولیج انسٹی ٹیوٹ پر گہرا اثر ڈالا۔ ابتدائی زندگی اور تعلیم ٹونگوچ 1893 میں سلطنت عثمانیہ (موجودہ بلغاریہ میں سوکول) کے گاؤں آتماکا میں آٹھ بہن بھائیوں میں سب سے بڑے کے طور پر پیدا ہوئے تھے۔ انہوں نے اپنے گاؤں کے پرائمری اسکول اور دریائے ڈینیوب کے کنارے سلیسٹر میں ہائی اسکول میں تعلیم حاصل کی جہاں سے انہوں نے 1907 میں گریجویشن کیا۔ فارغ التحصیل ہونے کے بعد وہ اپنے خاندان میں واپس آئے اور کھیتوں میں کام کیا۔ 1914 میں وہ استنبول میں تھے اور کئی کوششوں کے بعد وہ کستامونو کے ایک بورڈنگ اسکول، ٹیچرز ٹریننگ اسکول میں داخل ہونے میں کامیاب ہوئے۔ کاستامونو میں ڈیڑھ سال گزارنے کے بعد اس نے استنبول منتقل کرنے کا مطالبہ کیا۔ 1916 میں استنبول پہنچنے پر انہیں معلوم ہوا کہ ان کے شناختی کارڈ میں ہکی کا نام شامل کیا گیا ہے جو طلباء میں فرق کرنے کا ایک عام رواج تھا۔ گریجویشن کے بعد انہیں استاد کی حیثیت سے فوجی خدمات سے فارغ کر دیا گیا اور مزید تعلیم کے لیے جرمنی بھیج دیا گیا۔ انہیں کارلسروہی کے قریب ایٹلنگن میں ٹیچرز ٹرین اسکول بھیجا گیا۔ پہلی جنگ عظیم کے اختتام پر استنبول پر قبضے کے بعد، انہیں واپس بلایا گیا اور 1919 میں ایسکیشیر میں اساتذہ کے تربیتی اسکول میں استاد کے طور پر مقرر کیا گیا۔ جب اتحادی طاقتوں نے ایسکیشیر کو فتح کرنے کی کوشش کی تو ٹونگوچ انقرہ چلا گیا۔ 1921 میں وہ اپنی تعلیم مکمل کرنے کے لیے جرمنی کے ایٹلنگن واپس آئے اور 1922 میں واپس آئے۔ اس کے بعد انہیں 1922 میں کونیا اور 1924 میں انقرہ کے ٹیچر ٹریننگ اسکولوں میں استاد کے طور پر مقرر کیا گیا۔ پیشہ ورانہ کیریئر 1926 میں انہیں وزارت قومی تعلیم میں اساتذہ کے لیے انسٹرکٹر کے طور پر تفویض کیا گیا، جو وزارت میں ان کی پہلی سرکاری ذمہ داری تھی۔ انہوں نے جرمنی سے انسٹرکٹرز کو لایا اور ملازمت کی تربیت پر سیکھنے پر توجہ مرکوز کی۔ 1929 کے آخر میں انہوں نے یورپ کا دورہ کیا اور اپنے ساتھ تعلیمی مواد لے کر آئے۔ 1931 تک وہ بیمار ہو گئے اور ان کی سرجری ہوئی۔ 1930 کی دہائی کے اوائل میں انہوں نے ترکی کے تعلیمی نظام کے لیے نئے نقطہ نظر تیار کیے اور 1934 میں انہیں جلد ہی غازی ایجوکیشن انسٹی ٹیوٹ کا ڈائریکٹر مقرر کیا گیا۔ انہیں 1935 میں ابتدائی تعلیم کے جنرل ڈائریکٹر کے طور پر مقرر کیا گیا۔ ان کے دور کے ابتدائی سالوں میں گاؤں کے تیرہ اسکول موجود تھے جن میں تقریبا 2800 سے زیادہ اساتذہ پڑھائے جاتے تھے۔ دیہی علاقوں میں ولیج انسٹی ٹیوٹ کے قیام پر ان کا گہرا اثر پڑا جس کا مقصد ان اداروں کو گاؤں کے قائدین کو تعلیم دینا تھا۔ وہ چاہتے تھے کہ اداروں کے گریجویٹ گاؤں میں رہیں اور ان کے ذریعے گاؤں کو ایک ترقی یافتہ گاؤں میں تبدیل کیا جائے۔ تمام کسانوں کو جہاں ولیج انسٹی ٹیوٹ واقع تھے، سال میں بیس دن ولیج انسٹی ٹیوٹ کی خدمت کے لیے وقف کرنا پڑتا تھا۔ کچھ ترک دانشوروں کی طرف سے جسے "جبری مشقت" کہا جاتا ہے، یہ بلغاریہ اور نازی جرمنی کے طریقوں سے متاثر تھا جہاں آبادی کو قومی حکومت کے لیے چار سے آٹھ ماہ کے درمیان کام کرنا پڑتا تھا۔ 1940 کی دہائی تک، مشق کرکے سیکھنا ولیج انسٹی ٹیوٹ کا ایک لازمی حصہ بن گیا۔ وہ 1946 تک اپنے عہدے پر رہے۔ ستمبر 1946 میں، ان کا بورڈ آف ایجوکیشن میں تقرر ہوا جس کے بعد انہوں نے تعلیم پر دو کتابیں لکھیں اور ایک میں ترمیم کی جو انہوں نے پہلے لکھی تھی۔ 1950 میں انہیں وزارت تعلیم میں بلایا گیا جس کے بعد انہوں نے ریٹائرمنٹ کا مطالبہ کیا جو 1954 میں منظور کیا گیا۔ بعد کی زندگی اپنی ریٹائرمنٹ کے بعد انہوں نے جرمنی میں اپنے بیٹے کے خاندانی دورے اور جوہان ہینرچ پیسٹالوزی سے تدریسی خیالات کا مطالعہ کرنے کے لیے یورپ کا سفر کیا۔ 1960 میں انہوں نے پیسٹالوزی چلڈرنز ولیج پر ایک کتاب شائع کی۔ 24 جون 1960 کو ان کا انتقال ہوا۔ ذاتی زندگی اس کی شادی اپنی طالبہ نفیا کمال سے ہوئی تھی۔ انہوں نے 1927 میں شادی کی اور 1928 میں ان کا ایک بیٹا ہوا۔ ان کے دوسرے بیٹے کا 1937 میں پیدائش کے فورا بعد انتقال ہو گیا۔ ان کا خاندان 1927 میں بلغاریہ سے ترکی چلا گیا۔ اس کا نام اس کے والدین نے اسماعیل رکھا تھا اور 1916 میں اس کے استاد نے اس کا نام ہکی رکھا تھا۔ 1934 میں، کنیت کے قانون کے نتیجے میں، انہیں ان کی کنیت ٹونگوک دی گئی۔ حوالہ جات 1893 پیدائشیں ترک اساتذہ 20 ویں صدی کے ترک مصنفین سلطنت عثمانیہ کے لوگ 1960 اموات