English Baccalaureate
انگلش بکلوریٹ (ای بی اے سی) انگلینڈ میں اسکول کی کارکردگی کا ایک اشارے ہے جو جنرل سرٹیفکیٹ آف سیکنڈری ایجوکیشن (جی سی ایس ای) کے نتائج سے منسلک ہے۔ یہ مخصوص مضامین کے درجات سے اوسط اسکور کا حساب لگا کر طلباء کے حصول کی پیمائش کرتا ہے۔ ای بی اے سی میں وہ مضامین شامل ہیں جن کا مطالعہ بعد کے بہت سے یونیورسٹی پروگراموں میں کیا جاتا ہے۔ کسی بھی طالب علم کے لیے ای بی اے سی اسکور حاصل کرنے کے لیے، انہیں جی سی ایس ای کی سطح پر درج ذیل مضامین لینے ہوں گے: انگریزی زبان اور انگریزی ادب ریاضی یا تو مشترکہ سائنس یا تین (حیاتیات، کیمسٹری، کمپیوٹر سائنس، اور طبیعیات) یا تو جدید یا قدیم غیر ملکی زبان جغرافیہ یا تاریخ ای بی اے سی کا تصور 2010 کے عام انتخابات کے مہینوں بعد ابھرا، اور عزائم اور دائرہ کار میں اس میں ترمیم اور کمی کی گئی ہے لیکن یہ 2020 میں اب بھی موجود ہے۔ اس کے ارادے اس بات کو یقینی بنانا تھے کہ 16 سال کی عمر کے تمام طلباء کے پاس تعلیمی قابلیت کا ایک مجموعہ باقی رہے، تاکہ اسکولوں میں 'بنیادی مضامین' کی پوزیشن کو مضبوط کیا جا سکے اور سماجی نقل و حرکت میں اضافہ کیا جا سکے۔ اگرچہ اہلیت میں بکلوریٹ کی اصطلاح شامل ہے، لیکن یہ فرانسیسی بکلوریٹ (بکلوریٹ) یا انٹرنیشنل بکلوریٹ (آئی بی ڈپلومہ پروگرام) کے برعکس، یونیورسٹیوں اور ترتیری تعلیمی اداروں میں داخلے کے لیے اہلیت نہیں ہے۔ برطانیہ اور دنیا بھر کی یونیورسٹیوں تک رسائی حاصل کرنے کے لیے، طلباء کو جی سی ایس ای اور جی سی ای ایڈوانسڈ لیول یا انٹرنیشنل بکلوریٹ کے لیے تعلیم حاصل کرنے اور امتحانات دینے کی ضرورت ہے جس کی مقبولیت حالیہ برسوں میں بڑھ گئی ہے۔ تاریخ 2011 کی تجویز-اتحادی حکومت برطانیہ کی حکومت نے انگریزی بکلوریٹ کے نام سے ایک نیا کارکردگی اشارے متعارف کرایا، جو انگریزی، ریاضی، دو علوم، ایک غیر ملکی زبان اور تاریخ یا جی سی ایس ای کی سطح پر جغرافیہ میں 5 + اے *-سی گریڈ (اب جی سی ایس ای اصلاحات کے بعد سے پانچ گریڈ 4 سے 9) حاصل کرنے والے اسکول میں طلباء کے فیصد کی پیمائش کرتا ہے۔ اس کے تعارف کی وجہ غیر ملکی زبانوں اور سائنس کی تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کی تعداد میں مبینہ کمی کا مقابلہ کرنا تھا۔ 2015 ترمیم اپنے انتخابی منشور (14 اپریل 2015) میں، برطانوی کنزرویٹو پارٹی کے سیاست دان کیمرون نے اعلان کیا کہ ان کے دفتر کے تحت، برطانیہ کی حکومت انگریزی بکلوریٹ کو انگلینڈ، ویلز اور شمالی آئرلینڈ کے سیکنڈری اسکولوں میں ہر 16 سالہ طالب علم کے لیے لازمی اہلیت بنائے گی۔ جب تک یہ نومبر میں نکی مورگن کی طرف سے مشاورت کے لیے پیش کیا گیا تب تک 100% کا مقصد اور وجوہات دونوں بدل چکے ہیں: ای بی اے سی کے لیے تمام شاگردوں کے لیے "ڈیفالٹ آپشن" بننا، اسکولوں کے ساتھ "شاگردوں کی چھوٹی اقلیت کا تعین کرنا جن کے لیے پورا ای بی اے سی لینا مناسب نہیں ہے"۔ (مشاورت بعد میں واضح کرتی ہے کہ حکومت کا ارادہ ہے کہ "وقت کے ساتھ، مرکزی دھارے کے ثانوی اسکولوں میں کم از کم 90 فیصد طلباء کو ای بی اے سی کے لیے داخل کیا جانا چاہیے"۔ 26) کہ ای بی اے سی میں داخل ہونے والے شاگردوں کا تناسب مرکزی دھارے کے سیکنڈری اسکول کی کارکردگی کا ایک اہم پیمانہ بن جائے گا جسے آفسٹیڈ انسپیکشن فریم ورک میں زیادہ نمایاں کردار دیا جائے گا۔ نیز، اسی طرح کے مرکزی دھارے کے ثانوی اسکولوں کے لیے ای بی اے سی اندراج اور حصولیابی کے اعداد و شمار شائع کیے جائیں گے۔ کمپیوٹر سائنس کو اب فزکس، کیمسٹری اور بائیولوجی کے ساتھ قابل قبول اہلیت کے طور پر شامل کیا گیا ہے۔ 19 جولائی 2017 کو حکومت نے انگریزی بکلوریٹ کے نفاذ سے متعلق مشاورت پر اپنا جواب شائع کیا۔ ریاستی مالی اعانت سے چلنے والے مرکزی دھارے کے اسکولوں میں سال کے 75 فیصد 10 طلباء ستمبر 2022 تک ای بی اے سی مضامین کے امتزاج میں جی سی ایس ای کی تعلیم حاصل کرنا شروع کر دیں گے جس میں سال کے 90 فیصد 10 طلباء ستمبر 2025 تک ای بی اے سی مضامین میں جی سی ایس ای کی تعلیم حاصل کر رہے ہوں گے۔ (جی سی ایس ایز کی نشست) بالترتیب 2024 اور 2027 میں۔ کلیدی مرحلہ 4 کی فراہمی والے یونیورسٹی ٹیکنیکل کالجز، اسٹوڈیو اسکولز اور مزید تعلیمی کالجوں کو ان اہداف میں شامل نہیں کیا جائے گا۔ رد عمل اور بحث موضوع کا انتخاب: اسکول کے لیے ایک تنازعہ ہے، چاہے وہ اپنے محدود وسائل کو سرکاری ہدف کے حصول کے لیے ای بی اے سی مضامین کی حوصلہ افزائی پر خرچ کرے یا ان مضامین پر جو طلباء کے گروپ کے لیے سب سے زیادہ موزوں ہیں۔ ای بی اے سی مضامین موسیقی، آرٹ، پرفارمنس آرٹس، اور پیشہ ورانہ مضامین جیسے ڈیزائن اور ٹیکنالوجی کی قیمت پر رسل گروپ یونیورسٹیوں کے داخلے کے لیے پسندیدہ مضامین کی عکاسی کرتے ہیں۔ اس مفروضے پر بحث جاری ہے کہ ای بی اے سی مضامین دراصل یونیورسٹی میں داخلے میں سہولت فراہم کرتے ہیں۔ اساتذہ کی فراہمی: 2005 میں زبانوں کو اختیاری بنانے کے حکومتی فیصلے کے بعد جدید غیر ملکی زبان کے اساتذہ کی کمی ہے۔ تجویز کردہ تبدیلی کے لیے ہر سال کے گروپ میں اضافی 7000 گھنٹے پڑھانے کے لیے 2000 اضافی اساتذہ کی ضرورت ہوگی۔ سوٹن ٹرسٹ نے دی سوٹن ٹرسٹ کو 2013 میں ابتدائی 300 اپنانے والوں میں تجاویز کے اثرات کا جائزہ لیا۔ رپورٹ میں درج ذیل کلیدی نتائج بیان کیے گئے: مکمل ای بی اے سی کی کوشش کرنے والے طلباء کی تعداد 8 فیصد سے بڑھ کر 48 فیصد ہو گئی۔ کہ ان اسکولوں کے طلباء نے ان تبدیلیوں سے بڑی حد تک فائدہ اٹھایا۔ ان کے انگریزی اور ریاضی میں اچھے جی سی ایس ای حاصل کرنے کا زیادہ امکان تھا۔ ان شاگردوں کے اے لیول یا دیگر لیول 3 کی اہلیت لینے کا امکان 1.7 فیصد پوائنٹس زیادہ تھا اور 1.8 فیصد پوائنٹس کم ہونے کا امکان تھا کہ وہ مکمل طور پر تعلیم چھوڑ چکے ہوں۔ پریمیم طلباء کے ای بی اے سی مضامین کرنے کا زیادہ امکان ہونے سے سب سے زیادہ فائدہ ہوا۔ طلباء کے پریمیم کا فرق ان اسکولوں کے مقابلے میں تھوڑا زیادہ بند ہوا جن میں اسی طرح کے طلباء کی داخلہ پریمیم طلباء کو اب بھی قومی سطح پر ای بی اے سی نصاب کے مضامین تک مناسب رسائی حاصل نہیں ہے، سوٹن نے زبانوں میں تقریبا 8 فیصد فرق کی نشاندہی کی ہے یا 11,000 students.Also ہیومینٹیز میں 11 فیصد فرق تھا، جو 15,000 طلباء کے لاپتہ ہونے کے برابر ہے۔ اگرچہ شواہد سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ اسکول کامیابی کے ساتھ ای بی اے سی سے منسلک نصاب کی طرف بڑھے ہیں، لیکن ہیڈ ٹیچرز کے سروے نے اس بات کی تصدیق کی ہے کہ ماہر اساتذہ کی کمی کے پیش نظر 90 فیصد طلباء کو ای بی اے سی فراہم کرنا بہت سے اسکولوں کی پہنچ سے باہر ہے۔ مزید برآں، ان ہیڈ ٹیچرز کا خیال ہے کہ یہ بہت سے طلباء کے لیے مناسب نہیں ہے۔ ای بی اے سی اشارے کا حساب لگانا اگست 2019 میں جاری کردہ ایک گائیڈنس نوٹ میں حکومت حسابات اور اشارے کی وضاحت کرتی ہے۔ انفرادی طلباء کے اوسط پوائنٹ اسکور (ای بی اے سی اے پی ایس) کا حساب 1-9، 4 اور اس سے اوپر کے نمبر کے ساتھ جی سی ایس ای کی درجہ بندی کو پاس سمجھا جاتا ہے۔ پانچ تعلیمی شعبے (ستون) ہیں: انگریزی: یہ دو مضامین (انگریزی زبان اور انگریزی ادب) پر مشتمل ہے، لہذا 2 ریاضی کا بہترین اسکور لیں: ایک مضمون سائنس: تین ممکنہ مضامین لہذا بہترین دو زبانیں لیں: صرف ایک شمار کیا جاتا ہے، لہذا بہترین اسکور ہیومینٹیز لیں: صرف ایک شمار کیا جاتا ہے، لہذا بہترین اسکور لیں۔ پانچ ستونوں کا اوسط لیا جاتا ہے، یعنی کل پوائنٹ اسکور کو 6 سے تقسیم کیا جاتا ہے، جو کہ طالب علم کا 'اوسط پوائنٹ اسکور' ہے۔ ایک اشارے کے طور پر انگلینڈ میں لڑکیوں کے لیے یہ تعداد 2018 میں 4.43 تھی۔ اسکول کے ای بی اے سی اے پی ایس (اوسط پوائنٹ اسکور) کا حساب کلیدی مرحلے 4 کے اختتام پر تمام شاگردوں کے لیے ای بی اے سی اوسط پوائنٹ اسکور کا مجموعہ کریں پھر اسے گروپ میں موجود شاگردوں کی تعداد سے تقسیم کریں۔ تنقید اور تبصرہ ای ڈی ایس کے رپورٹ: 2019 میں شائع ہونے والی 'اے اسٹیپ بیکورڈ'، اس رپورٹ سے پتہ چلتا ہے کہ 2014 میں "تمام ای بی اے سی اجزاء کے لیے داخل ہونے والے جی سی ایس ای طلباء کا فیصد" 40 فیصد سے کم تھا، اور یہ کہ "جی سی ایس ای طلباء کا فیصد جو تمام ای بی اے سی اجزاء کو پاس کرتے ہیں" 2013 میں 25 فیصد سے کم تھا۔ اس کے بعد یہ سوٹن ٹرسٹ کے نتائج پر تبصرہ کرتا ہے کہ یہ اقدام پسماندہ بچوں کے لیے کامیابی کے فرق کو بڑھاتا ہے۔ اس میں کہا گیا ہے کہ اصل مقصد بچوں کو تعلیمی مضامین کی طرف منتقل کرنا تھا اور یہ جزوی طور پر حاصل کیا گیا تھا اور اسکولوں نے وسائل کو تبدیل کر دیا تھا۔ دیگر اہم مضامین میں امتحانات میں داخلے میں کمی آئی تھی اور اساتذہ کا نقصان ہوا تھا۔ تاہم، اب اسکول اس مقصد کے بارے میں الجھن میں ہیں، خاص طور پر یہ دعوی کہ اس سے طلباء کو اعلی درجے کی یونیورسٹی میں داخل ہونے میں مدد ملے گی۔ والدین نے جب رائے شماری کی تو کہا کہ انہیں اپنے اسکول کے بارے میں مزید اشارے کی ضرورت نہیں ہے لیکن وہ نصاب کے تنگ ہونے اور غیر ای بی اے سی مضامین پر اس کے اثرات کے بارے میں فکر مند ہیں۔ مزید برآں، تقریبا تمام اسکولوں کو ای بی اے سی مضامین، خاص طور پر سائنس اور ریاضی کے کافی اساتذہ کی بھرتی میں اہم مسائل کا سامنا کرنا پڑ رہا تھا۔ ای ڈی ایس کے ای بی اے سی اشارے کی ضرورت پر سوال اٹھاتا ہے، کیونکہ اس کے فنکشن کو پروگریس 8/ایٹمنٹ 8 اشارے کے ذریعے نقل کیا گیا ہے، جو 2016 سے موجود ہے۔ تجویز کردہ انگریزی بکلوریٹ سرٹیفکیٹ کی اہلیت "انگریزی بکلوریٹ سرٹیفکیٹ"، یا ای بی سی، انگلینڈ میں جی سی ایس ای کی جگہ لینے کے لیے ایک تجویز کردہ امتحانی نظام تھا۔ تجزیہ کے بعد، پیشہ ورانہ تنقید کے بعد، اس تصور کو ترک کر دیا گیا۔ اس پر کبھی عمل درآمد نہیں کیا گیا۔ اتحادی حکومت کے ترجمانوں، نک کلیگ اور مائیکل گوو کے مطابق، جی سی ایس ایز کو (متوقع طور پر) کمزور کرنا محرک عوامل میں سے ایک تھا۔ حکومت نے کہا کہ اس نے نئی قابلیت کو زیادہ "سخت" بنانے کا منصوبہ بنایا ہے، جس میں امتحانات دو سالہ کورس کے اختتام پر لیے جائیں گے، بجائے اس کے کہ دو سالہ طور پر جیسا کہ ماڈیولر جی سی ایس ای نظام کے تحت ہوتا ہے۔ آرٹ، ڈرامہ، موسیقی، اور آئی سی ٹی، اور کھیل جیسے تخلیقی مضامین کے علاج کے بارے میں خاص تشویش تھی۔ یونین این اے ایس یو ڈبلیو ٹی کے کرس کیٹس نے اس اعلان کو "مکمل طور پر سیاسی نظریے سے چلنے والا" قرار دیتے ہوئے تنقید کی۔ شمالی آئرلینڈ اور ویلز کے لیے اثرات شمالی آئرلینڈ کے وزیر تعلیم جان او ڈوڈ نے اعلان سے قبل شمالی آئرلینڈ اور ویلز میں منحرف انتظامیہ سے مشورہ کرنے میں ناکامی پر برطانیہ کی حکومت پر تنقید کرتے ہوئے کہا کہ وہ مقررہ وقت میں شمالی آئرلینڈ میں قابلیت کے لیے اپنی تجاویز کا اعلان کریں گے۔ ویلش کے وزیر تعلیم لیٹن اینڈریوز نے اشارہ کیا کہ ویلز موجودہ نظام کو برقرار رکھ سکتا ہے، نیشنل یونین آف ٹیچرز کی توے افان نیڈ برانچ کے ڈویژنل سکریٹری رابرٹو ڈی بینیڈکٹس نے ویلش حکومت کی نئی اسکیم میں حصہ لینے میں بظاہر ہچکچاہٹ کی تعریف کی۔ اس اعلان سے اسکاٹ لینڈ کے طلباء متاثر نہیں ہوتے، جو برطانیہ کے باقی حصوں سے اہلیت کا ایک الگ نظام چلاتا ہے۔ پروگریس 8 بینچ مارک ویلش بکلوریٹ فوٹ نوٹ حوالہ جات سیکنڈری اسکول کی قابلیت انگلینڈ میں سیکنڈری تعلیم انگلینڈ اسکول کے امتحانات میں تعلیمی قابلیت