Ellwood Patterson Cubberley
ایل ووڈ پیٹرسن کبرلی (6 جون 1868-14 ستمبر 1941) ایک امریکی ماہر تعلیم، یوجینسٹسٹ، اور تعلیمی انتظام کے شعبے میں پیش رو تھے۔ انہوں نے اپنے کیریئر کا زیادہ تر حصہ پروفیسر کے طور پر گزارا اور بعد میں کیلیفورنیا میں اسٹینفورڈ یونیورسٹی گریجویٹ اسکول آف ایجوکیشن کے پہلے ڈین کے طور پر خدمات انجام دیں۔ کبرلی، جو اینڈریوز، انڈیانا میں پیدا ہوا تھا، ایڈون بلینچارڈ کبرلی اور کیتھرین سی بائلز کا بیٹا تھا۔ انہوں نے 1891 میں انڈیانا یونیورسٹی سے گریجویشن کی، اور پھر 1891 سے 1896 تک ونسنس یونیورسٹی کے صدر کے طور پر خدمات انجام دیں۔ 15 جون 1892 کو اس نے ہیلن وان اکسیم سے شادی کی، جو ایک ساتھی طالبہ تھی جس سے اس کی ملاقات انڈیانا یونیورسٹی میں ہوئی تھی۔ وہ 1896 سے 1898 تک سان ڈیاگو، کیلیفورنیا میں اسکولوں کے سپرنٹنڈنٹ رہے۔ انہوں نے اسٹینفورڈ کی فیکلٹی میں شمولیت اختیار کی، پھر کولمبیا یونیورسٹی گئے جہاں انہوں نے پی ایچ ڈی کی۔ 1905 میں۔ وہ 1906 میں تعلیم کے پروفیسر کی حیثیت سے اسٹینفورڈ فیکلٹی میں واپس آئے۔ وہ 1917 سے 1933 میں ریٹائر ہونے تک اسٹینفورڈ اسکول آف ایجوکیشن کے ڈین رہے۔ "تعلیمی کارکردگی" پر ان کا زیادہ تر کام یوجینک انٹیلی جنس کے خیال سے جڑا ہوا تھا، اور اپنے کام میں، انہوں نے غیر سفید فام نسلوں میں بنیادی طور پر کم ذہانت کے بارے میں نسل پرستانہ خیالات کو پھیلایا۔ ورکس کبرلی نے اپنی زندگی کے دوران کل 30 کام شائع کیے، جن میں شامل ہیں: تعلیم کی تاریخ پر لیکچرز کا نصاب، 1902 آن لائن تعلیم کے بدلتے ہوئے تصورات (ہاؤٹن مفلن کمپنی، 1909) ریاستہائے متحدہ میں آن لائن پبلک ایجوکیشن، 1919 آن لائن تعلیم کی تاریخ: تعلیمی عمل اور ترقی کو مغربی تہذیب کی ترقی اور پھیلاؤ کے ایک مرحلے کے طور پر سمجھا جاتا ہے (ہاؤٹن مفلن، 1920) آن لائن ریڈنگز ان دی ہسٹری آف ایجوکیشن، 1920 آن لائن اے بریف ہسٹری آف ایجوکیشن، 1922 آن لائن پبلک اسکول ایڈمنسٹریشن، 1922 آن لائن پبلک ایجوکیشن ان دی یونائیٹڈ اسٹیٹس، جو 1947 میں ریاست اور کاؤنٹی کی تعلیمی تنظیم نو میں دوبارہ شائع ہوا۔ ریاست اوسیولا کا نظر ثانی شدہ آئین اور اسکول کوڈ، 1914 آن لائن اثر 20 ویں صدی کے بیشتر حصے کے لیے۔ ان کی بہت سی نصابی کتابوں نے امریکی تعلیم کے عروج کو خواندگی، جمہوریت اور مساوی مواقع کے لیے ایک طاقتور قوت اور اعلی تعلیم اور اعلی درجے کے تحقیقی اداروں کے لیے ایک مضبوط بنیاد کے طور پر زور دیا۔ انہوں نے جہالت، لاگت میں کٹوتی اور روایت پرستی پر روشن خیالی اور جدید کاری کی وکالت کی جس میں والدین نے اپنے بچوں کی وسیع تر دنیا تک دانشورانہ رسائی کو روکنے کی کوشش کی۔ عوامی مفاد کے لیے وقف اساتذہ، وسیع وژن کے ساتھ اصلاح کار، اور شہری ذہن رکھنے والی برادری کی طرف سے عوامی حمایت ہیرو تھے۔ نصابی کتابوں نے طلباء کو پبلک اسکول کے اساتذہ بننے اور اس طرح اپنے شہری مشن کو پورا کرنے کی ترغیب دینے میں مدد کی۔ کبرلی شاید اپنے دور کے تعلیمی انتظامیہ کے سب سے اہم نظریہ ساز تھے۔ کبرلی کے کیریئر کے آغاز میں، اسکول انتظامیہ کی کوئی نظریاتی یا سائنسی بنیاد نہیں تھی۔ ایسی کوئی رسمی نصابی کتابیں نہیں تھیں جن سے تعلیمی انتظامیہ پڑھائی جائے ؛ تعلیمی منتظمین سے توقع کی جاتی تھی کہ وہ صرف تجربے سے سیکھیں۔ درحقیقت، تعلیمی انتظامیہ کے عہدے اکثر سیاسی ہوتے تھے جن کے لیے تعلیم میں بہت کم، اگر کوئی ہو، رسمی تربیت کی ضرورت ہوتی تھی۔ زیادہ تر یونیورسٹیوں میں تعلیمی محکموں کی کمی تھی۔ کببرلی نے بالٹیمور، میری لینڈ ؛ نیویارک شہر ؛ آکلینڈ، کیلیفورنیا ؛ پورٹلینڈ، اوریگون ؛ اور سالٹ لیک سٹی، یوٹاہ کے اسکولوں کے بارے میں اپنی رپورٹوں میں، تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے ایک آلے کے طور پر اسکول سروے کے استعمال کا آغاز کیا۔ سروے کے انعقاد میں، انہوں نے انفرادی اسکولوں کی طاقت اور کمزوریوں کا اندازہ لگانے کے لیے تنظیم، انتظامیہ اور تدریس کا ایک مربوط نظریہ لاگو کیا۔ انہوں نے جدید ترین شماریاتی اور مقداری طریقے استعمال کیے۔ ان کے سروے اسکول کے افعال کو بہتر بنانے کی سمت میں ایک نئے راستے پر اہم قدم تھے۔ کبرلی کے کام نے 21 ویں صدی میں پورے شمالی امریکہ میں وسیع پیمانے پر نافذ کردہ نصاب کے فیکٹری ماڈل کے قیام کو متاثر کیا۔ کبرلی کی تعلیمی میراث متنازعہ رہی ہے۔ 1941 میں ان کی موت کے بعد سے کبرلی کے اثرات پر حملہ کیا گیا ہے، سب سے زیادہ یادگار لارنس کریمین کی دی ونڈر فل ورلڈ آف ایل ووڈ پیٹرسن کبرلی (1965) ہے۔ کچھ ماہرین تعلیم نے کبرلی کے طریقہ کار کو ایک انتباہی کہانی کے طور پر استعمال کیا ہے اور ان کے نقطہ نظر کو غیر تاریخی اور انجیلی بشارت قرار دیا ہے، اور ان کے کچھ انتظامی موقف پر جنسیت پسند اور مطلق العنان کے طور پر حملہ کیا گیا ہے۔ ایل ووڈ پیٹرسن کبرلی پیپرز، 1886-1965 (3.25 لکیری فٹ) اسٹینفورڈ یونیورسٹی لائبریریوں میں محکمہ خصوصی مجموعے اور یونیورسٹی آرکائیوز میں رکھے گئے ہیں۔ اسٹینفورڈ یونیورسٹی میں کبرلی ایجوکیشن لائبریری کا نام ان کے نام پر رکھا گیا ہے، جیسا کہ اسٹینفورڈ اسکول آف ایجوکیشن میں کبرلی آڈیٹوریم ہے۔ پالو آلٹو، کیلیفورنیا میں ایل ووڈ پی کبرلی ہائی اسکول (1956-1979) کا نام ان کے نام پر رکھا گیا تھا۔ سابقہ اسکول کی جگہ پر اب کبرلی کمیونٹی سینٹر ہے۔ سان ڈیاگو اور لانگ بیچ، کیلیفورنیا کے ابتدائی اسکولوں کا نام ان کے نام پر رکھا گیا ہے۔ مزید پڑھنے والے نوٹ باؤلز، سیموئل، اور ہربرٹ گینٹس، لیٹس ہیئر اٹ فار ایل ووڈ کبرلی: اے رسپانس ٹو ڈونلڈ لائٹ، دی اسکول ریویو، جلد۔ 85، نمبر۔ 3 (مئی، 1977)، پی پی۔ 473-476 کریمین، لارنس۔ ایل ووڈ کبرلی کی حیرت انگیز دنیا (1965)۔ ہان، ال جو۔ "ایل ووڈ پی کبرلی بطور آرکی ٹائپ: امریکی تعلیم کی تاریخ نگاری پر بیسویں صدی کے تنازعات" (پی ایچ ڈی مقالہ، یونیورسٹی آف واشنگٹن ؛ پروکوئسٹ ڈیسرٹیشنز پبلشنگ، 1991.9203259)۔ کیلی، میتھیو گارڈنر۔ "دی میتھولوجی آف اسکولنگ: تقابلی تناظر میں امریکی اور یورپی تعلیم کی تاریخ نگاری۔" پیڈاگوجیکا ہسٹوریکا 50.6 (2014): 756-773۔ لگمین، ایلن کونڈلف۔ "مسابقتی خطہ: ریاستہائے متحدہ میں تعلیمی تحقیق کی تاریخ، 1890-1990"۔ تعلیمی محقق 26.9 (1997): 5-17۔ سیئرز، جیسی برینڈیج، اور ایڈن ڈی ہینڈرسن۔ اسٹینفورڈ کے کبرلی اور امریکی تعلیم میں ان کی شراکت (اسٹینفورڈ یونیورسٹی پریس، 1957) آن لائن بیرونی روابط ریاستہائے متحدہ میں پروجیکٹ گٹنبرگ پبلک ایجوکیشن میں ایل ووڈ پیٹرسن کبرلی کے کام https://archive.org/details/publiceducationi032029mbp 1868 کی پیدائش 1941 کی موت انڈیانا یونیورسٹی کے سابق طلباء اساتذہ کالج، کولمبیا یونیورسٹی کے سابق طلباء ونسنس یونیورسٹی کے صدر اسٹینفورڈ گریجویٹ اسکول آف ایجوکیشن فیکلٹی ایجوکیشن اسکول کے ڈین