Comprehensive School Reform
جامع اسکول اصلاحات (سی ایس آر) پروگرام ایک ایسا پروگرام تھا جو امریکی محکمہ تعلیم کے ابتدائی اور ثانوی تعلیم کے دفتر کے زیر انتظام تھا۔ ایک موثر اسکولی نظام کا ہونا صرف نصاب سے ہی نہیں آتا بلکہ یہ اسکول کے ہر پہلو سے کئی طریقوں سے کوشش کرتا ہے۔ طلباء کی کامیابی میں عملہ اور خاندان بھی انتہائی اہم ہیں۔ جامع اسکول اصلاحات کا مقصد "اسکولوں کو جامع اسکول اصلاحات تیار کرنے کے لیے مالی مراعات فراہم کرنا ہے، جو سائنسی طور پر مبنی تحقیق اور موثر طریقوں پر مبنی ہیں جن میں بنیادی تعلیمی اور والدین کی شمولیت پر زور دیا جاتا ہے تاکہ تمام بچے مشکل ریاستی تعلیمی مواد اور تعلیمی کامیابی کے معیارات کو پورا کر سکیں۔" سی ایس آر پروگرام نے اپنا آخری ایوارڈ 2005 میں دیا، حالانکہ اس نے 2006-2008 میں ایک اسکول کے لیے مناسب فنڈز جاری رکھے۔ جامع اسکول اصلاحات کے عناصر ایک کامیاب اصلاحاتی پروگرام وہ ہے جس میں ان تمام عناصر کو مربوط طریقے سے شامل کیا جاتا ہے۔ جامع اسکول اصلاحات میں مزید دیکھیں۔ وسائل کا ہم آہنگی اس طرح یہ پروگرام مقامی سے لے کر وفاقی سطح تک اسکول کے پہلوؤں کو اکٹھا کرے گا۔ موثر تحقیقی طریقے اور حکمت عملی جامع اسکول اصلاحات ان حکمت عملیوں اور طریقوں کی بنیاد پر کارروائی کرتی ہیں جو تحقیق اور وشوسنییتا کے ذریعے کام کرنے کے لیے ثابت ہوئی ہیں۔ صف بندی نافذ کردہ طریقہ کار کمیونٹی کے ذریعے، گھروں میں، اور براہ راست ہماری حکومت تک کام کرتا ہے۔ یہ تکنیک اہم ہے کیونکہ یہ نصاب سے لے کر ٹیکنالوجی تک تمام چیزوں کو مربوط کرتی ہے۔ ترقی اس بات کو یقینی بنانا کہ عملہ اور اسکول کے نظام میں زیادہ اثر رکھنے والے افراد کو مناسب طریقے سے تعلیم دی جائے اور ان پروگراموں کے بارے میں تازہ ترین معلومات فراہم کی جائیں، ضروری ہے۔ پیمائش کے قابل اہداف جیسا کہ ریاست نے معیارات طے کیے ہیں، طلباء کی باقاعدگی سے جانچ کی جائے گی کہ آیا وہ ان معیارات پر پہنچ چکے ہیں جو مقصد کے حصول کے لیے ان کے پاس ہونے چاہئیں۔ اسکول سپورٹ اسکول کے اندر وابستہ تمام افراد کو معاون ہونا چاہیے، جیسے عملہ، اساتذہ اور منتظمین۔ اسکول میں کمیونٹی کو شامل کرنا بہت اہم ہے کیونکہ کلاس روم کو کمرے سے باہر ہی چلنا چاہیے۔ خاندانوں کو شامل ہونے کی ترغیب دی جاتی ہے، اور کمیونٹیز کو سرگرمیوں میں حصہ لینے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ بیرونی حمایت عام طور پر ایک اعلی سپورٹ سسٹم ہوتا ہے، مثال کے طور پر ایک یونیورسٹی، جو بہتر بنانے کے طریقے میں مدد اور مہارت فراہم کرتی ہے۔ ارتقاء ترقی اور تبدیلی کے لیے ہمیشہ گنجائش ہونی چاہیے، اور ہر پروگرام کو وقت کے ساتھ ساتھ تیار ہونے کے ارادے کے ساتھ ترتیب دیا جانا چاہیے۔ جامع اسکول اصلاحات کا مظاہرہ اسکول بھر میں اصلاحات شروع کرنے کے لیے، 1977 میں کانگریس نے جامع اسکول اصلاحات کا مظاہرہ نافذ کیا جس نے ان اسکولوں تک رسائی حاصل کی جن میں کم از کم 50 فیصد طلباء کو نقصان پہنچا تھا اور انہیں پروگرام کی گرانٹ حاصل کرنے کے لیے بہتر ہونے کا موقع فراہم کیا۔ سی ایس آر ڈی نے جو کچھ عناصر فراہم کیے وہ یہ تھے: اساتذہ اور عملے کے لیے پیشہ ورانہ ترقی ؛ اسکول کی بہتری کی سرگرمیوں میں والدین اور کمیونٹی کی زیادہ سے زیادہ شمولیت ؛ اصلاح کی کوششوں کو برقرار رکھنے کے لیے وسائل کی شناخت ؛ طلباء کی کامیابی کے لیے قابل پیمائش اہداف ؛ اور عمل درآمد اور طلباء کی کامیابی کے نتائج دونوں کی سالانہ تشخیص۔ کوئی بچہ پیچھے نہیں چھوڑا گیا ایکٹ اس بل کے چار ستونوں میں جوابدہی، لچک، تحقیق پر مبنی ثبوت اور والدین کے اختیارات شامل ہیں۔ اس بل میں ہر ریاست کے لیے معیارات رکھنے اور وفاقی تقاضوں کے تحت ریاستی جانچ انجام دینے کی بھی ضرورت ہے۔ ماڈلز سب کے لیے کامیابی 1987 میں تخلیق کیا گیا، یہ پڑھنے پر مبنی نصاب تقریبا 1,500 اسکولوں نے اپنایا ہے۔ "ایس ایف اے ماڈل میں ہر آٹھ ہفتوں میں تشخیص، طلباء کے درمیان تعاون پر مبنی سیکھنے کی سرگرمیاں، اضافی مدد کی ضرورت والوں کے لیے ٹیوشن، اور ایک فیملی سپورٹ ٹیم بھی شامل ہے جو والدین کی شمولیت کو بڑھانے کے لیے کام کرتی ہے۔" یہ ماڈل طلباء کو کم عمری میں اوسط سے زیادہ شرح سے پڑھنے میں مدد کرنے کے لیے بھی ثابت ہوا ہے۔ براہ راست ادارہ یہ 1968 میں تیار کیا گیا تھا جس سے کئی طریقوں سے مدد ملتی ہے۔ اس ماڈل میں "فیلڈ ٹیسٹڈ ریڈنگ، لینگویج آرٹس، اور ریاضی کا نصاب، اسکرپٹڈ انسٹرکشنل حکمت عملی، وسیع تربیت، اور طلباء کی کارکردگی کے اعداد و شمار کا اسکول بھر میں تجزیہ" شامل ہیں۔ تحقیق کے ذریعے یہ ماڈل الفاظ اور زبانی پڑھنے دونوں میں اضافہ کرنے کے لیے ثابت ہوا ہے۔ نفاذ اگرچہ کئی دوسرے پروگرام ہیں، لیکن خاص طور پر ان دونوں کو اچھی طرح سے کام کرتے دیکھا گیا ہے۔ 48 ریاستوں اور 4 دیگر ممالک (ایس ایف اے ایف) کے اسکولوں میں سب کے لیے کامیابی نافذ کی گئی ہے اور 22 ریاستوں، گوام اور آسٹریلیا کے اسکولوں میں براہ راست ہدایت نافذ کی گئی ہے۔ ان پروگراموں کی کامیابی زیادہ تر ابتدائی اور چھوٹے درجے کے اسکولوں میں دیکھی جا سکتی ہے۔ نیو امریکن اسکولز ایک غیر منافع بخش تنظیم ہے جو کم کارکردگی والے اسکولوں کے ذریعے نافذ کیے جانے والے ماڈل تیار کرتی ہے۔ ان کے خیالات پورے اسکول کے نظام کے بارے میں جامع ہیں، لہذا، صرف ایک استاد کی پرورش کرنے کے بجائے، تمام اساتذہ ایک مضبوط اسکول یونٹ بنانے کے لیے اکٹھے ہوتے ہیں۔ (انسان دوست نیوز ڈائجسٹ) موجودہ پروگرام تعلیمی کارکردگی نیٹ ورک کے ذریعے، خدمات کے دو سیٹ ہیں، 1. ریاستی اور ضلعی خدمات، اور 2. اسکول کی نئی خدمات۔ وہ مل کر 4 بنیادی اجزاء کا اطلاق کرتے ہیں: ضروریات کی تشخیص، اسٹریٹجک پلاننگ، نفاذ میں مدد، اور کوالٹی اشورینس اور فیڈ بیک۔ یہ بھی دیکھیں کہ ریاستہائے متحدہ میں معیارات پر مبنی تعلیم کوئی بچہ تعلیم کے پیچھے نہیں چھوڑا گیا ریاستہائے متحدہ کا محکمہ تعلیم حوالہ جات بیرونی روابط امریکی محکمہ تعلیم: جامع اسکول اصلاحات پروگرام جامع اسکول اصلاحات اور بہتری جامع اسکول اصلاحات معیارات پر مبنی تعلیم کا مرکز ریاستہائے متحدہ کا محکمہ تعلیم