Out-of-school learning
اسکول سے باہر سیکھنا ایک تعلیمی تصور ہے جسے سب سے پہلے لارین ریسنک نے اپنے 1987 کے اے ای آر اے کے صدارتی خطاب میں پیش کیا تھا، جو اسکول کے ماحول سے باہر شاگردوں اور طلباء کے لیے نصاب اور غیر نصابی سیکھنے کے تجربات پر مشتمل ہے۔ اہداف اسکول سے باہر سیکھنے کا مقصد سیکھنے کی معذوریوں پر قابو پانا، صلاحیتوں کی نشوونما، کمیونٹیز کو مضبوط بنانا اور حقیقی دنیا میں سیکھنے کے اضافی مواقع پیدا کرکے تعلیم میں دلچسپی بڑھانا ہے۔ یو سی ایل اے نیشنل سینٹر فار ریسرچ آن ایویلیوایشن، اسٹینڈرڈز اینڈ اسٹوڈنٹ ٹیسٹنگ (سی آر ای ایس ایس ٹی) کی طرف سے کی گئی ایک تحقیق میں یہ ثابت ہوا کہ اسکول سے باہر سیکھنے سے تعلیم اور خود اسکول میں دلچسپی بڑھتی ہے۔ اسکول سے باہر سیکھنے کا نفاذ عام طور پر خود اسکول کے ذریعے مربوط نہیں ہوتا ہے۔ اسکول سے باہر کے تجربات کمیونٹی شراکت داروں جیسے عجائب گھروں، کھیلوں کی سہولیات، خیراتی اقدامات، اور بہت کچھ کے ساتھ منظم کیے جاتے ہیں۔ اسکول سے باہر کے تجربات سروس لرننگ سے لے کر سمر اسکول تک ہو سکتے ہیں اور مہمات یا زیادہ عام طور پر اسکول کے بعد تخلیقی منصوبوں جیسے آرٹس کورسز اور یہاں تک کہ کھیلوں کے ساتھ روزمرہ کے تجربات میں ہوتے ہیں۔ اسکول سے باہر سیکھنے کی کچھ دوسری مثالیں یہ ہیں: ہوم ورک اور ہوم ورک کلب اسٹڈی کلب-نصاب کی رہنمائی میں توسیع-دوسرے شاگردوں اور بالغوں کے ذریعہ، بشمول والدین کمیونٹی سروس اور شہریت کی رہائشی سرگرمیوں کو سیکھنے کے بارے میں سیکھ رہے ہیں-مطالعہ کے ہفتوں یا اختتام ہفتہ کے نتائج والیس فاؤنڈیشن کی تحقیق میں پایا گیا ہے کہ اسکول سے باہر سیکھنا صلاحیتوں کو دریافت کرنے اور ترقی دینے کا ایک بہترین موقع ہو سکتا ہے۔ خاص طور پر اگر کوئی پیشہ ورانہ تنظیم سیکھنے کا ایسا ماحول تیار کرتی ہے جو شاگردوں/طلباء کے گروپوں کو پیشہ ورانہ اور عوامی طور پر نظر آنے والی مصنوعات، پیشکش یا کارکردگی بنانے میں ان کے تعاون میں رہنمائی کرتا ہے۔ کمپنیاں، ثقافتی ادارے اور غیر سرکاری تنظیمیں اسکول سے باہر سیکھنے کے قیمتی تجربات پیش کر سکتی ہیں۔ تنظیمیں تجربے کے معیار کے مطابق نتائج دیکھیں گی، چاہے ان کا مقصد فعال اور صحت مند طرز زندگی کو فروغ دینا ہو، کمیونٹی کی شمولیت اور زائرین/اراکین کو بڑھانا ہو، تاکہ کمپنی کے کارپوریٹ ذمہ داری کے منصوبوں اور روزگار کے مواقع میں دلچسپی پیدا ہو۔ صرف برطانیہ میں کئی مقامی اور ریاستی ادارے نیشنل لاٹری (2000 میں 9.1 ملین پاؤنڈ) سے اضافی فنڈنگ کے ساتھ اسکول سے باہر سیکھنے کے منصوبے چلاتے ہیں۔ اسکول سے باہر سیکھنے کے منصوبوں کی کچھ بڑی مثالیں یہ ہیں: پیرنٹ زون، سکاٹش حکومت ایل اے بیسٹ کی طرف سے اسکول سے باہر سیکھنے کا اقدام، 1973 سے 1993 تک لاس اینجلس، کیلیفورنیا کے میئر ٹام بریڈلی میئر کی طرف سے اسکول سے باہر سیکھنے کا اقدام سارہ ویلڈ اور ڈی وینسوائک، نیدرلینڈ میں وزارت ہاؤسنگ، مقامی منصوبہ بندی اور ماحولیات کے زیر اہتمام وینسن ورک فاؤنڈیشن کے اسکول سے باہر سیکھنے کے اقدامات سے۔ یہ بھی دیکھیں تعمیری کوآپریٹو ایجوکیشن حوالہ جات بیرونی لنکس غیر منافع بخش تحقیقی مجموعہ اسکول کے بعد سیکھنے پر شائع مسئلہ لیب کمیونٹی بلڈنگ اپلائیڈ لرننگ متبادل تعلیم