Praxis intervention
پراکسس مداخلت شراکت دار ایکشن ریسرچ کی ایک شکل ہے جو اپنے شرکاء کی پراکسس پوٹینشل، یا فرونیسیس پر کام کرنے پر زور دیتی ہے۔ یہ شراکت دار ایکشن ریسرچ کی دیگر شکلوں سے متصادم ہے، جو بیرونی دنیا کی اجتماعی ترمیم پر زور دیتی ہے۔ پراکسس پوٹینشل کا مطلب اراکین کی اپنی متعلقہ ذہنیتوں پر اضطراری طور پر کام کرنے کی صلاحیت ہے۔ یہاں شریک نہ صرف پراکسس مداخلت منصوبے کے کلائنٹ کے مستفید ہونے والوں کی طرف اشارہ کرتا ہے، بلکہ اس طرح کے منصوبے میں حصہ لینے والے منتظمین اور ماہرین کی طرف بھی اشارہ کرتا ہے۔ پراکسس مداخلت کا مقصد اپنے اراکین کو "شریک آبجیکٹیوشن" کے ذریعے رہنمائی کرنا ہے۔ یہ طریقہ آباد ذہنیتوں کو بے چین کرنے کو ترجیح دیتا ہے، خاص طور پر جہاں سماجی دنیا یا افراد میں رائج آباد ذہنیتوں نے ان کے مصائب یا پسماندگی کو برقرار رکھا یا اس میں حصہ ڈالا ہے۔ اضطراری اور معمول کی مشق کارل مارکس نے مشق کو دو شکلوں میں تصور کیا: اضطراری اور غیر اضطراری۔ اضطراری عمل جدلیاتی میں تبدیلی کے لمحے کی نمائندگی کرتا ہے، جبکہ غیر اضطراری عمل نظریات کے اندر معمول کے طریقہ کار کے طور پر کام کرتا ہے، جو جمود کو برقرار رکھنے میں مدد کرتا ہے۔ مارکس کے لیے، غیر اضطراری عادت سازی کی مشق غلط شعور اور علیحدگی کا باعث بنتی ہے۔ میہیلو مارکوویچ نے تخلیقی صلاحیتوں، خود مختاری، سماجیت، عقلیت پسندی اور ارادتا جیسے کلیدی عناصر کی نشاندہی کرتے ہوئے پریکسس کے تصور پر توسیع کی۔ مشق کے یہ لمحات یکسانیت، ماتحت، بڑے پیمانے پر، اندھے رد عمل اور تعمیل کے متبادل پیش کرتے ہیں۔ پریکسس مداخلت کی وجوہات تحقیق، تخلیقی اظہار یا ٹیکنالوجی کی ترقی کو نچلے درجے کے عمل میں بدل دیتی ہیں۔ یہ آرٹ، سائنس، ٹیکنالوجی اور تنقیدی ضمیر کی تشکیل کو جمہوری بناتا ہے۔ پریکسس مداخلت کے طریقہ کار کا مقصد اراکین کو اپنی آباد ذہنیت کو بے چین کرنے اور آس پاس کی دنیا پر ایک نئی نظر ڈالنے اور مداخلت کرنے کے لیے اکسانا ہے۔ مثال کے طور پر، اراکین موجودہ صنفی تعلقات پر ایک نئی تنقیدی نظر ڈال سکتے ہیں، اگر صنفی تعلقات کا مطالعہ کرنے کے لیے عملی مداخلت کا طریقہ استعمال کیا جائے۔ وہ صنفی تعلقات کے بارے میں اپنے سوانحی اور ساختی طور پر جڑے ہوئے تصورات کو بے چین کر رہے ہوں گے اور اس پر تازہ نظر ڈالیں گے۔ ایک بتدریج عمل جس کے ذریعے اراکین کو اپنے اندر اور آس پاس کی دنیا میں من مانی اور امتیازی ذہنیت کو عکاس طور پر پہچاننے میں مدد ملتی ہے اور اسے درست کرنے کے لیے کام کرنا عملی مداخلت ہے۔ عملی مداخلت کا طریقہ اراکین کو ساختی طور پر جڑے ہوئے امتیازی سلوک کے خلاف جدوجہد کرنے میں مدد کرتا ہے۔ پراکسس مداخلت جواب دہندگان کو ان جوابات کے ساتھ سامنے آنے میں مدد کرتی ہے جن کا اظہار انہوں نے دوسری صورت میں نہیں کیا ہوتا۔ سوالنامے پر مبنی سروے، رسمی انٹرویو، اور یہاں تک کہ فوکس گروپ ڈسکشن جواب دہندگان کو ان سے پوچھے گئے سوالات کے حقیقی جوابات کے ساتھ سامنے آنے میں مدد کرنے کے لیے مفید نہیں ہیں۔ پریکسس مداخلت چونکہ یہ لوگوں کے گروپوں کو طویل بات چیت، تجربات اور شعوری تحقیقات کے ذریعے مرحلہ وار اپنے حالات کی تحقیقات کرنے میں مدد کرتی ہے، بہتر معیار کے اعداد و شمار کے ساتھ سامنے آنے کی صلاحیت رکھتی ہے جو گروپ کے لیے موجودہ علمی ڈھانچوں کو چیلنج کرنے اور اپنی فلاح و بہبود کو طے کرنے کے لیے مفید ثابت ہو سکتی ہے۔ پراکسس مداخلت مفید ہے جہاں کسی تحقیقی منصوبے میں اضطراریت ایک اہم جزو ہے۔ منظم شریک آبجیکٹیوشن پراکسیس مداخلت نہ صرف ان لوگوں کی عادت میں مداخلت کرتی ہے جن کے ساتھ ایکشن ریسرچ کی جاتی ہے، بلکہ پراکسیس مداخلت پریکٹیشنر کی اپنی عادت میں بھی مداخلت کرتی ہے۔ اس سلسلے میں، پریکسس مداخلت کی مشق بھی ایک منظم شریک اعتراض ہے۔ شریک آبجیکٹیویشن "آبجیکٹفیکیشن کے عمل کو آبجیکٹفائی کرنا" ہے۔ آبجیکٹفیکیشن کو آبجیکٹفائی کرنے سے اس کا مطلب یہ ہے کہ محقق، مشاہدہ اور آبجیکٹفائی کرتے ہوئے، آبجیکٹفیکیشن کی طرف اسی طرح کا اہم فاصلہ طے کرتا ہے۔ یہ محقق کے سماجی ہم آہنگی، میدان اور دانشورانہ رجحان سے بے حد ممکنہ تعصبات کے لیے حساس ہے اور تعصبات کے اثرات کو کم کرنے کے لیے انہیں خود تنقیدی طور پر مسئلہ بنا رہا ہے۔ بورڈیو کے مطابق، سماجی تجزیے کے اندر، شریک آبجیکٹیویشن سب کی لازمی لیکن مشکل مشق ہے کیونکہ اس کے لیے گہری اور انتہائی شعوری پابندی اور چپکنے کے ساتھ وقفے کی ضرورت ہوتی ہے، وہ اکثر اس چیز کو ان لوگوں کے لیے اس کی دلچسپی دیتے ہیں جو اس کا مطالعہ کرتے ہیں، یعنی، اس چیز سے ان کے تعلق کے بارے میں ہر چیز جو وہ جاننے کی کوشش کرتے ہیں کہ وہ کم از کم جاننا چاہتے ہیں۔ یہ شریک آبجیکٹیویشن کے ذریعے ہوتا ہے کہ پریکٹس کے ساتھ عملی تعلق کو پریکٹس کے ساتھ مبصر کے تعلق کے ساتھ تبدیل کیا جاتا ہے۔ شریک آبجیکٹیویشن کی مشق کے ذریعے، بورڈیو کا مقصد سماجی تحقیق کی تنقیدی اور سیاسی سرگرمی کو "ڈوکسا کا سالوینٹ" بنانا ہے۔ اگرچہ اضطراری شریک آبجیکٹیویشن کی مشق، پریکٹیشنر ان کی علمی نیند سے جاگنے کے لیے لیے گئے مفروضوں کو دوبارہ دیکھتا ہے اور اپنے مؤکلوں کو بھی ان کی خود سے جاگنے میں مدد کرتا ہے۔ عملی طور پر عملی مداخلت میں پیشہ ور افراد اور ان کے گاہکوں کے تعصب پر کام کرنا شامل ہے۔ یہ اجتماعی بنیاد پر "آبجیکٹفائنگ آبجیکٹفیکیشن" کا ایک عملی طریقہ ہے۔ پریکسس مداخلت کا طریقہ محقق اور اس کے گاہکوں کے تعصب کو ان کی سماجی ابتداء، طبقے، صنفی ہم آہنگی سے ابھرتا ہے ؛ دانشورانہ میدان میں اور ان کے متعلقہ سماجی جگہ میں ان کی پوزیشن ؛ اور ان کے "دانشورانہ تعصب"، دنیا کو ایک تماشے کے طور پر دیکھنے کے نتائج کو بھی چیلنج کرتا ہے۔ عملی طور پر اس میں گاہک اور محققین اجتماعی طور پر ایک ایسے مسئلے کی تحقیقات کرتے ہیں جو گاہکوں کو متاثر کرتا ہے اور متعلقہ شعبوں سے تعلق رکھنے والے ماہرین کے ساتھ اضطراری تحقیقات کے ذریعے گاہکوں کو ان کے مسئلے کا حل تلاش کرنے میں مدد کرتا ہے۔ اس پروجیکٹ کا مقصد گاہکوں اور محققین کو مل کر کام کرنا اور اجتماعی طور پر ایک دوسرے سے سیکھنا ہے۔ پریکسس مداخلت مرحلہ وار طریقے سے کی جا سکتی ہے۔ پہلے مرحلے میں زیر توجہ مسئلے کے گاہکوں (اور ماہرین کو بھی) کی سمت بندی شامل ہو سکتی ہے۔ توجہ کا مرکز مسئلہ کچھ بھی ہو سکتا ہے جیسے پسماندگی کی موجودہ حیثیت، صنفی تعلق، صحت کی حالت یا موجودہ ٹیکنالوجی کی حیثیت وغیرہ۔ ایک بار جب مسئلہ کو زیادہ سے زیادہ زاویوں سے مناسب طریقے سے ترتیب دیا جا سکے تو گاہک، ماہرین اور دیگر زیر بحث مسئلے کی تحقیقات کے لیے مناسب طریقہ کار پر تبادلہ خیال کر سکتے ہیں۔ وہ ان مراحل کے بارے میں بھی فیصلہ کر سکتے ہیں جن کے ذریعے اجتماعی تحقیقات کی جانی ہے۔ دوسرا مرحلہ گاہکوں کو اجتماعی طور پر متفقہ طریقوں کے ذریعے خود اس مسئلے کو تلاش کرنا ہو سکتا ہے۔ وہ اپنے تجربات اور اضطراری تحقیقات کو ریکارڈ کرنے کے لیے ایک جریدہ برقرار رکھ سکتے تھے۔ تیسرا مرحلہ گاہکوں کا ماہرین کے ساتھ ملنا اور اپنے ساتھی گاہکوں اور ماہرین کے ساتھ اپنے تجربے کا اشتراک کرنا ہو سکتا ہے۔ تمام مشاہدات اور تجربات پر بحث کرنے کے بعد بہتر تفہیم کے لیے تفتیش کے طریقہ کار کو مزید بہتر بنایا جا سکتا ہے۔ آہستہ آہستہ گاہکوں کو متعلقہ مسئلے پر مداخلت کرنے اور اپنے تجربے کو دستاویز کرنے کے لیے ہدایت دی جا سکتی ہے۔ ان کے عمل اور اضطراب پر تبادلہ خیال کیا جا سکتا ہے اور مزید مداخلتوں کے لیے بہتر بنایا جا سکتا ہے۔ مراحل اور مداخلت کی حکمت عملی کا فیصلہ کیا جا سکتا ہے کیونکہ یہ مختلف مسائل کے لیے موزوں ہو سکتا ہے۔ پراکسس مداخلت کا طریقہ اس بات پر مرکوز ہے کہ ذہنیت کا کیا ہوتا ہے۔ کمیونٹی ورک کی صورتحال میں یہ ایک ایسا پروجیکٹ ہو سکتا ہے جس سے کمیونٹی کے شرکاء کو اپنے سماجی تعلقات کی تاریخ، زمین کی ملکیت کے نمونوں، صنفی تعلقات کو تنقیدی طور پر تلاش کرنے، ان کے مسکن میں ہونے والی ماحولیاتی تبدیلیوں کا مطالعہ کرنے، ان کی صحت کی حیثیت، غذائیت کی حیثیت وغیرہ کے بارے میں تاریخی اور نسبتا سیکھنے جیسے شعبوں میں خود پر منظم تحقیق کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔ مقامی باشندوں کی طرف سے کی جانے والی تحقیق کو سماجی کارروائیوں یا فلاحی منصوبوں میں تبدیل کیا جا سکتا ہے۔ پریکسس مداخلت کی مشق کو بہت سے شعبوں میں استعمال کیا جا سکتا ہے جیسے پوسٹ پوزیٹیوسٹ ریسرچ، سوشل ورک ریسرچ، پارٹسپیٹری ایکشن ریسرچ، لوکل ہسٹری ریسرچ، سوشل ایکشن اور سوشل ورک پروجیکٹس، کلینیکل ہیلتھ ریسرچ، کمیونٹی ہیلتھ ریسرچ پروجیکٹس، پارٹسپیٹری ٹیکنالوجی ڈویلپمنٹ پروجیکٹس، اور بہت سے دوسرے پروجیکٹس جہاں لوگوں کی شرکت اور ان کی تنقیدی اضطراریت اہم ہے۔ تعلیم میں طریقہ کار کو تعلیم کے میدان میں استعمال کیا جا سکتا ہے۔ تعلیمی عمل کو طلباء کی سیکھنے کی صلاحیتوں کے مطابق دوبارہ تشکیل دیا جا سکتا ہے۔ عملی مداخلت کے عمل کے تحت جانے والے طلباء زیر بحث رجحان کی ماہر رائے اور وضاحتیں سنیں گے اور وہ تجربہ گاہ میں یا اس رجحان سے متعلق مناسب عملی میدان میں انفرادی، اجتماعی اور باہمی تعاون سے تجربات کریں گے کیونکہ وہ ماہر اساتذہ کی رہنمائی میں ہوتے ہیں۔ وہ تجربات کے نتائج کو کلاس روم کی ترتیب میں واپس لاتے اور ایک دوسرے کے ساتھ اور ماہر اساتذہ کے ساتھ بھی وضاحت کرتے۔ اس عمل میں نصاب علم کی تخلیق کی ترقی کو مدنظر رکھتے ہوئے بات چیت کے قابل ہو سکتا ہے۔ اس عمل میں علم تعلیم کے بجائے تخلیقی تخصیص بن جاتا ہے۔ اس سے طلبا کو قلیل مدت میں بڑی مقدار میں معیاری علم حاصل کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔ اس طریقہ کار کو پری پرائمری سے لے کر ہائر اسکولوں میں مؤثر طریقے سے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اس طریقہ کار کو پیشہ ورانہ مہارتوں جیسے انجینئرنگ، میڈیسن، نرسنگ، قانون، زرعی سائنس، سماجی کام، انتظام، کیریئر کی رہنمائی، مہارت کی ترقی، تدریس اور اس طرح کے دیگر شعبوں کی ترقی میں استعمال کیا جا سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، مختلف ٹیکنالوجی پر مبنی کورسز کے طلباء کو صارفین، ماہرین اور دیگر متعلقہ اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ عملی مداخلت کے تجربے کے تحت جا کر ٹیکنالوجی کو تیار کرنے اور بڑھانے کے لیے رہنمائی کی جا سکتی ہے۔ یہ مفت سافٹ ویئر کی ترقی اور فروغ کے لیے موزوں ہو سکتا ہے۔ اسی طرح صحت کی دیکھ بھال میں، پریکسس مداخلت کا استعمال مریضوں کو طبی پیشہ ور افراد اور دیگر ماہرین کے ساتھ ان کی صحت کے حالات پر تحقیق کا اشتراک کرنے اور ضروری کارروائی کرنے میں شراکت دار تشخیصی اور تجربے سے گزرنے میں مدد کرنے کے لیے کیا جا سکتا ہے۔ اسی طرح کی بیماریوں کے مریض، ان کے اہل خانہ، اور ان کے اہم دیگر، طبی پریکٹیشنرز اور متعلقہ ماہرین ایک ساتھ بیٹھ سکتے ہیں اور ایک گروپ کے طور پر، باخبر مکالمے، منظم اصلاحی اقدامات، اور تجربے کے اشتراک کے ذریعے رہنمائی کر سکتے ہیں۔ اس عمل میں سہولت فراہم کرنے والے پیشہ ور افراد اور مریض دونوں اپنے اپنے ذاتی اور پیشہ ورانہ تعصب پر قابو پا سکتے ہیں۔ سماجی کام میں عملی مداخلت کے طریقہ کار کو سماجی کارکنوں اور ان کے مؤکلوں کو ذاتی یا سماجی ذہنیت پر قابو پانے میں سہولت فراہم کرنے کے لیے پیشہ ورانہ سماجی کام کی مشق تک بڑھایا جا سکتا ہے جو مصائب یا پسماندگی کو جنم دیتے ہیں۔ سماجی کام کا عملی طریقہ اس حساسیت پر منحصر ہے جسے کسی دیئے گئے سیاق و سباق میں اکسایا جا سکتا ہے: کسی کی اپنی سوانح عمری، تاریخی مقام، مقامی پوزیشننگ اور تعامل کی ترتیب کے بارے میں سمجھدار۔ سماجی کام کی تعلیم کے لیے عملی مداخلت کے عمل کے مضمرات ہیں۔ پریکسس ماڈل پر مبنی سماجی کام کی تعلیم طلباء اور اساتذہ کو خود ساختہ، سمجھدار بنا سکتی ہے۔ اس طریقہ کار کے ذریعے، طلباء کے لیے نظریاتی اور عملی مہارتیں حاصل کرنا ممکن ہو سکتا ہے۔ یہ طریقہ تعلیم اور تربیت کی دیگر شاخوں جیسے انتظامی تعلیم، طبی تعلیم، زراعت کی توسیع اور دیگر شعبوں میں استعمال کیا جا سکتا ہے جہاں گاہک واقعی اہمیت رکھتے ہیں۔ تاہم، اگر کافی لچک برقرار رکھی جائے تو پریکسس ماڈل بہتر نتائج دے گا۔ یہ خود کی تلاش کے ضرورت مند لوگوں کو صحبت فراہم کرنے کے لیے ایک نمونہ ہو سکتا ہے۔ پریکسس مداخلت کو ایک عمل کے طور پر اس حد تک جاری رکھا جا سکتا ہے کہ لوگوں کے لیے اپنی دیکھ بھال کرنا ممکن ہو اور اس حد تک کہ لوگوں کو سماجی کام کی مشق کی پیشہ ورانہ صحبت کی ضرورت ہو۔ پراکسس مداخلت کے عمل میں پیشہ ور افراد اور کلائنٹ کے شرکاء کو خود اضطراری اور خود تنقیدی ہونے کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ ماڈل سماجی کارکن کو موقع فراہم کرتا ہے کہ وہ اپنے عمل کو متاثر کرنے والے تعصبات سے چھٹکارا پانے کے لیے ایک اضطراری اندرونی سفر کرے۔ وہ سیاق و سباق جو خود عکاسی یا خود تنقید کے لیے موزوں نہیں ہے، وہ عملی مداخلت کی مشق کے لیے بھی موزوں نہیں ہے۔ پریکٹس کو طبی ترتیب میں سماجی کام کی مشق، ایڈز کی دیکھ بھال، نفسیاتی سماجی کام، نابالغوں کے جرائم کا انتظام، اسکول سماجی کام، جیل کے سماجی کام میں اصلاحی انتظامیہ کے طریقوں، صنف سے متعلق سماجی کام کی مشق، جیریاٹرک سماجی کام وغیرہ تک بڑھایا جا سکتا ہے۔ یہ طریقہ پسماندہ لوگوں کے ساتھ کام کرنے میں نتیجہ خیز ثابت ہو سکتا ہے کیونکہ پسماندگی عام طور پر ایک تاریخی رجحان ہے۔ یہ پسماندگی کے حالات میں لوگوں کی عزت نفس اور وقار کو کھونے سے بچائے گا۔ اس طریقہ کار کا اطلاق پسماندگی کے دیگر حالات میں کیا جا سکتا ہے جیسے کہ جنس کی بنیاد پر امتیازی سلوک کرنے والے لوگوں کے ساتھ کام کرنا۔ یہ موقع کی اسکیننگ کے لیے ایک ماڈل کے طور پر بھی کام کر سکتا ہے۔ پریکسس مداخلت کو شراکت دار منصوبے کو شروع کرنے اور اس پر عمل درآمد کرنے کے طریقہ کار کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے بشرطیکہ اس منصوبے میں اس کے پہلے سے ڈیزائن سے تبدیلی کو متاثر کرنے کے لیے کافی لچک ہو۔ عملی نقطہ نظر سے پراجیکٹ مینجمنٹ میں پہلے سے مکمل بلیو پرنٹ نہیں ہونا چاہیے، بلکہ پروجیکٹس کو اتنا لچکدار ہونا چاہیے کہ وہ اس وقت تک انتظار کر سکیں جب تک کہ شرکاء خود تحقیق نہ کر لیں اور پراجیکٹ پلان کے ساتھ سامنے نہ آ جائیں۔ نئے عمل میں، ماہرین کو شرکاء کے ساتھ کام کرنے میں سہولت فراہم کی جا سکتی ہے۔ جب کہ کسی پروجیکٹ کو اس طریقہ کار کے ساتھ ڈیزائن اور انجام دیا جاتا ہے، باہمی تعاون پر مبنی تحقیق کے اجتماعی نتائج اور تشخیص کے مطابق پروجیکٹ کے کورس کو تبدیل کرنے یا یہاں تک کہ کچھ پروجیکٹس کو معطل کرنے کے اختیارات ہونے چاہئیں۔ اسی طرح منصوبہ بندی کے عمل میں پریکسس طریقہ استعمال کیا جا سکتا ہے بشرطیکہ کافی لچک کی اجازت ہو اور اضطراریت کو برداشت کیا جائے۔ اس کی مزید جانچ کی جانی چاہیے کہ آیا یہ ماڈل سماجی، اقتصادی اور ثقافتی طور پر متنوع لوگوں کے ساتھ کام کرتا ہے۔ سماجی مداخلت کا عملی مداخلت ماڈل تمام سیاق و سباق میں لاگو نہیں ہو سکتا ہے۔ ایسے لوگوں کے حصے ہیں جو اپنی دیکھ بھال نہیں کر سکتے اور اس لیے انہیں مکمل بیرونی دیکھ بھال کی ضرورت ہوتی ہے۔ مثال کے طور پر، ایسے افراد جو ترقی پسند، ناقابل واپسی بیماریوں میں مبتلا ہیں جن کی خصوصیت دماغی خلیوں کے انحطاط کی ہوتی ہے جیسے الزائمر کی بیماری کو مکمل بیرونی دیکھ بھال کی ضرورت ہوگی۔ پریکسس کی مشق ان لوگوں کے لیے نامناسب ہوگی جنہیں دیکھ بھال کی ضرورت نہیں ہے۔ یہ نقطہ نظر ان لوگوں کے ساتھ رہنے میں مددگار ثابت ہو سکتا ہے جن کی اپنی دیکھ بھال کرنے میں مدد کی جا سکتی ہے۔ پراکسس مداخلت کی مشق ان لوگوں کے ساتھ کام کرنے کے لیے موزوں ہے جن کی دیکھ بھال کے پیمانے کے اندر اپنی دیکھ بھال کرنے میں مدد کی جا سکتی ہے۔ یہ طریقہ نچلے درجے کی تنظیمی اخلاقیات کی ترقی، آرٹ اور موسیقی کی شراکت دار شکلیں پیدا کرنے اور بدلنے والے نرسنگ کے طریقوں میں بھی استعمال کیا گیا ہے۔ یہ بھی دیکھیں تعریفی انکوائری مواصلاتی عمل مواصلاتی عقلیت پسندی کمیونٹی پریکٹس تنقیدی حقیقت پسندی کوآپریٹو انکوائری داستانی انکوائری شرکت دیہی تشخیص صوتی سماجی سائنس پوسٹ پوزیٹیوزم پراکسس اسکول نوٹس حوالہ جات سماجی کام سماجی سائنس کا طریقہ کار سماجی فلسفہ