Scholarly communication
علمی مواصلات میں بنیادی طور پر ہم مرتبہ جائزہ لینے والے جرائد اور کتابوں میں تعلیمی تحقیق کی تخلیق، اشاعت، پھیلاؤ اور دریافت شامل ہے۔ یہ "وہ نظام ہے جس کے ذریعے تحقیق اور دیگر علمی تحریروں کو تخلیق کیا جاتا ہے، معیار کے لیے ان کا جائزہ لیا جاتا ہے، علمی برادری تک پھیلایا جاتا ہے، اور مستقبل کے استعمال کے لیے محفوظ کیا جاتا ہے۔" اس میں بنیادی طور پر ہم مرتبہ جائزہ لینے والے تعلیمی جرائد، کتابیں اور کانفرنس کے کاغذات کی اشاعت شامل ہے۔ علمی مواصلات کے ساتھ بہت سے مسائل ہیں، جن میں مصنف کے حقوق، ہم مرتبہ جائزہ لینے کا عمل، علمی وسائل کی معاشیات، اشاعت کے نئے ماڈل (بشمول کھلی رسائی اور ادارہ جاتی ذخائر)، حقوق اور وفاقی مالی اعانت سے چلنے والی تحقیق تک رسائی اور دانشورانہ اثاثوں کا تحفظ شامل ہیں۔ علمی مواصلات کے عام طریقوں میں تعلیمی جرائد، تعلیمی مونوگراف اور کتابیں، کتابی جائزے اور کانفرنس کے مقالے میں ہم مرتبہ جائزہ لینے والے مضامین شائع کرنا شامل ہیں۔ استعمال ہونے والے دیگر متن کے فارمیٹس میں پری پرنٹس اور ورکنگ پیپرز، رپورٹس، انسائیکلوپیڈیا، ڈکشنریز، ڈیٹا اور ویژوئلائزیشنز، بلاگز اور ڈسکشن فورمز شامل ہیں۔ دیگر شکلیں، خاص طور پر فنون اور ہیومینٹیز میں ملٹی میڈیا فارمیٹس جیسے ساؤنڈ اور ویڈیو ریکارڈنگ شامل ہیں۔ اصطلاحات مخطوطات ایک علمی دستاویز جو ابھی تک اشاعت کے لیے پیش نہیں کی گئی ہے۔ پری پرنٹ دو کام کرنے والی تعریفیں ہیں۔ ایک علمی مخطوطہ جو ہم مرتبہ جائزے کے لیے پیش کیا گیا ہو، یا ہم مرتبہ جائزے کی تکمیل سے پہلے کسی بھی مرحلے پر علمی دستاویز۔ ایک مخطوطے کا حتمی ہم مرتبہ جائزہ شدہ ورژن پوسٹ پرنٹ کریں جسے اشاعت کے مواد کے لیے قبول کیا گیا ہے جسے کانفرنس میں پیش کرنے کے لیے قبول کیا گیا ہے۔ ایک علمی دستاویز جو شائع ہوئی ہے۔ کاغذ ایک علمی دستاویز یا مواد جو کسی کانفرنس میں پیش کیا گیا ہو۔ ای-اسکرپٹ ایک الیکٹرانک مخطوطہ علمی مواصلات اور ڈیٹا پبلشنگ جدید تحقیقی مصنف کو اپنی کمیونٹی کے دیگر اراکین کو تحقیقی ڈیٹا دستیاب کرانے کے لیے ایک قابل اعتماد اور معیاری طریقہ کار کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس ضرورت کے نتیجے میں علمی مواصلات کی ایک نئی شکل تیار ہوئی ہے جسے ڈیٹا پبلشنگ کہا جاتا ہے۔ اس عمل میں ڈیٹا کو قابل رسائی، دوبارہ استعمال کے قابل اور طویل مدتی استعمال کے لیے موزوں بنانا شامل ہے اور یہ محض ڈیٹا فائل تک رسائی فراہم کرنے سے زیادہ وسیع ہے۔ ڈیٹا اسکالرشپ کا ایک اہم عنصر بنتا جا رہا ہے جو کہ دوبارہ استعمال اور اشتراک کے لیے ایک قابل اشتراک ذریعہ ہے۔ ایک ہی ڈیٹا تک متعدد محققین نئے سوالات پوچھنے یا تصدیق اور اضافے کے لیے تحقیق کی نقل تیار کرنے کے لیے رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔ اعداد و شمار کے زمرے مضامین کے درمیان مختلف ہوتے ہیں، جیسا کہ اس کی رسائی ہوتی ہے۔ بہت سی اشاعتوں نے علمی محققین کو اپنا ڈیٹا شائع کرنے کے لیے مراعات دینا شروع کر دی ہیں اور ای-ریسرچ کی حمایت میں ضروری بنیادی ڈھانچہ تیار کیا ہے۔ تکنیکی، پالیسی اور ادارہ جاتی عوامل زیادہ قائم ہو رہے ہیں۔ اگلے مرحلے میں اس عمل کو ایک معیاری ڈیٹا پبلشنگ طریقہ کار میں ضم کیا جائے گا۔ ڈیٹا کی کئی قسمیں ہیں جن کی محققین کو شراکت داروں کی رازداری کی حفاظت کے لیے ڈیٹا اکٹھا کرنے، ہینڈل کرنے، ذخیرہ کرنے اور شیئر کرتے وقت حفاظت کرنی چاہیے۔ معلومات کی تین بنیادی قسمیں ہیں۔ ذاتی طور پر قابل شناخت معلومات میں کوئی بھی ڈیٹا شامل ہوتا ہے جو کسی ایسے فرد کی شناخت کی اجازت دیتا ہے جس پر معلومات براہ راست یا بالواسطہ ذرائع سے حقیقت پسندانہ طور پر اخذ کی جاتی ہے۔ محفوظ شدہ صحت کی معلومات میں انفرادی طور پر قابل شناخت صحت کی معلومات شامل ہیں جو کسی احاطہ شدہ ادارے کے ذریعہ کسی بھی شکل یا میڈیم میں منتقل یا برقرار رکھی جاتی ہیں۔ دیگر حساس معلومات جن کی حفاظت کی جانی چاہیے ان میں وہ ڈیٹا شامل ہے جو اگر ظاہر کیا جاتا ہے تو اس سے نفسیاتی، سماجی، جذباتی، جسمانی یا ساکھ کو نقصان پہنچنے کا کافی امکان ہوتا ہے۔ ڈیٹا شیئرنگ کے لیے ایک عام نقطہ نظر جس میں خفیہ مواد شامل ہے، ڈی آئیڈینٹیفیکیشن یا گمنام کے ذریعے ہے۔ اعداد و شمار کی شناخت کو ختم کرنے کے لیے متعدد تکنیکیں ہیں جن میں صرف مخصوص متغیرات کو ہٹانا یا شماریاتی تکنیکوں کا استعمال کرنا جیسے ٹاپ کوڈنگ، کولاپسنگ یا کمبائننگ، سیمپلنگ، سویپنگ، یا ڈیٹا کو پریشان کرنا شامل ہیں۔ کوالٹی ڈیٹا کے لیے، ریڈیشن کو ڈیٹا عناصر کو چھپانے کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے جنہیں عام نہیں کیا جا سکتا۔ تاہم، یہ ضروری ہے کہ ڈی آئیڈینٹیفیکیشن یا گمنام کرنے کا منصوبہ تیار کرتے وقت مستقبل کی تحقیقی ضروریات کو مدنظر رکھا جائے۔ ہم مرتبہ کا جائزہ اور کوالٹی کنٹرول علمی مواصلاتی عمل کا ایک کلیدی عنصر یہ یقینی بنانا ہے کہ تحقیق معیار کی سطح پر پورا اترتی ہے اور علمی قابلیت کی حامل ہے۔ یہ عام طور پر ہم مرتبہ جائزے کے عمل کے ذریعے کیا جاتا ہے، جہاں اسی شعبے کے دوسرے محققین تحقیق کا جائزہ لیتے ہیں اور فیصلہ کرتے ہیں کہ آیا یہ کافی معیار کا ہے یا نہیں۔ مثال کے طور پر، جریدے کے مضمون کے معاملے میں، تحقیق کے کسی ٹکڑے کا مصنف اپنا مضمون کسی جریدے میں پیش کرے گا، پھر اسے اسی شعبے میں مہارت رکھنے والے متعدد دیگر ماہرین تعلیم کو ہم مرتبہ جائزہ لینے کے لیے بھیجا جائے گا۔ جریدے کو اکثر شائع کرنے کی جگہ سے کہیں زیادہ مضامین ملیں گے، اور یہ ان کے مفاد میں ہے کہ وہ صرف اعلی معیار کے مضامین شائع کریں (جو وقت کے ساتھ ساتھ جریدے کی ساکھ میں اضافہ کرے گا)۔ اگر مبصرین کو لگتا ہے کہ مضمون جریدے کے لیے کافی اعلی معیار کا ہے، تو وہ اکثر کچھ تبدیلیاں کرنے کی درخواست کریں گے اور ایک بار یہ ہو جانے کے بعد، مضمون کو اشاعت کے لیے قبول کر لیں۔ علمی مواصلات اور کتب خانے کتب خانے اور لائبریرین علمی مواصلات کے مجموعے، تشخیص اور پھیلاؤ میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ اسکالرلی کمیونیکیشن ٹول کٹ کو ایسوسی ایشن آف کالج اینڈ ریسرچ لائبریریز (اے سی آر ایل) کی ریسرچ اینڈ اسکالرلی انوائرمنٹ کمیٹی نے ڈیزائن کیا تھا تاکہ علمی مواصلاتی منظر نامے کو تبدیل کرنے کے لیے وکالت کی کوششوں کی حمایت کی جا سکے۔ تحقیقی کتب خانوں کا مستقبل تحقیقی یونیورسٹیوں میں علم کی تخلیق، اشتراک، پھیلاؤ اور علاج کے شعبوں میں وسیع تر پیش رفت سے تشکیل پائے گا۔ یونیورسٹیوں کو ان تمام شعبوں میں بنیادی پالیسی کے انتخاب کا سامنا کرنا پڑتا ہے جو انفارمیشن ٹکنالوجی میں ہونے والی پیشرفت سے دوبارہ تشکیل پائے ہیں۔ ہیومینٹیز، سائنس اور سوشل سائنس میں ڈیجیٹل اسکالرشپ کے طریقوں کے موجودہ رجحانات تعلیمی اداروں میں تحقیقی کتب خانوں کے لیے پالیسی کے انتخاب کے ذرائع کے طور پر اہم اثرات رکھتے ہیں۔ بہت سی تحقیقی کتب خانوں نے علمی مواصلات لائبریرین کے کردار کو باقاعدہ بنایا ہے اور مخصوص ذمہ داریوں کی وضاحت کی ہے، بشمول کاپی رائٹ (خاص طور پر یو ایس کاپی رائٹ ایکٹ کا سیکشن 108)، کھلی رسائی، اور دیگر علمی مواصلاتی مسائل سے متعلق بیداری بڑھانے کے لیے آؤٹ ریچ پروگراموں کا نفاذ۔ اس قسم کے پروگراموں کے ذریعے، لائبریرین نے تحقیق اور ای لرننگ کی سرگرمیوں میں ان مسائل کی بحث کو باقاعدہ بنا کر لائبریری تنظیم کے ڈھانچے کے مطابق اپنا کردار قائم کیا ہے۔ وہ تحقیقی عمل کے تمام مراحل میں سرگرم رہ کر کاپی رائٹ کی خواندگی کی تعلیم میں بھی حصہ ڈالتے ہیں۔ علمی مواصلات اور تعلیمی انعام اور ساکھ علمی مواصلات کو تحقیق کے ایک اہم حصے کے طور پر دیکھا جاتا ہے، اور محققین-جن میں سے بہت سے یونیورسٹیوں میں لیکچرر اور ماہرین تعلیم ہیں-کا اندازہ اکثر ان کی تعلیمی پیداوار اور اشاعتوں کی فہرست سے کیا جاتا ہے۔ پروموشنز عام طور پر اشاعتوں کی تعداد اور ان کے شائع ہونے والے جرائد (مثال کے طور پر) کو مدنظر رکھیں گے۔ نیچر اور دی لینسیٹ کو سائنس کے اندر بہت باوقار جرائد کے طور پر دیکھا جاتا ہے)۔ محقق کی اشاعت کی فہرست ان کے نظم و ضبط میں مثبت ساکھ پیدا کرنے میں ان کی مدد کرے گی۔ کھلی رسائی والے جرائد کے پھیلاؤ نے اسکالرز کو اپنی تحقیق کو شائع کرنے کا ایک ذریعہ فراہم کرکے اس عمل کو آسان بنا دیا ہے، قطع نظر اس کی اہمیت کے، جیسا کہ روایتی جرائد کے معاملے میں ہوتا ہے۔ پلوس ون اور سائنٹفک رپورٹس جیسی اشاعتیں مصنف کی تنخواہ کے ماڈل کی پیروی کرتی ہیں، جہاں ہم مرتبہ جائزہ اور اشاعت کی خدمت مصنف کو ایک بار کی قیمت پر فراہم کی جاتی ہے۔ اس کے بعد مواد کو دوسروں کو بغیر کسی قیمت کے دستیاب کرایا جاتا ہے، جو پھر بغیر کسی حد کے اس تحقیق کو آگے بڑھا سکتے ہیں۔ اس نقطہ نظر کے نتیجے میں وسیع تر موضوع کے علاقے میں پیشکشوں کی زیادہ فیصد کی قبولیت اور اشاعت ہوتی ہے۔ علمی مواصلاتی بحران "علمی مواصلات" کی اصطلاح کم از کم 1970 کی دہائی کے وسط سے عام استعمال میں ہے، حالیہ برسوں میں یہ وسیع پیمانے پر عقیدہ رہا ہے کہ اسکالرشپ کو پھیلانے کا روایتی نظام بحران کی حالت میں پہنچ گیا ہے (جسے اکثر "اشاعت کا بحران" یا "سیریل بحران" کہا جاتا ہے) نئے جرائد کا پھیلاؤ اور قائم شدہ جرائد کو چھوٹی ذیلی خصوصیات میں "جوڑنا"، بڑھتی ہوئی قیمتوں کے ساتھ مل کر، خاص طور پر علوم میں، تحقیقی کتب خانوں کی اپنی علمی برادریوں کو درکار وسائل خریدنے کی صلاحیت کو ڈرامائی طور پر کم کر دیا ہے۔ تمام مضامین اور فارمیٹس متاثر ہوتے ہیں، ہیومینٹیز اور سوشل سائنسز کے ساتھ ساتھ سائنس، کتابیں اور جریدے بھی۔ الیکٹرانک جرائد کے پھیلاؤ اور اس معلومات کے لیے قیمتوں کے مختلف ماڈلز نے کتب خانوں اور ناشرین دونوں کے لیے حصول کے مسئلے کو مزید پیچیدہ بنا دیا ہے۔ لائبریری کنسورشیا، ریسرچ فنڈرز، ماہرین تعلیم اور یونیورسٹیوں سمیت بہت سے گروپ علمی مواصلات کے طریقوں میں تبدیلیوں کا مطالبہ کر رہے ہیں، خاص طور پر انٹرنیٹ کی روشنی میں تحقیق کو پھیلانے کے لیے نئے اور کم لاگت والے طریقے تخلیق کر رہے ہیں، جبکہ تحقیق کے معیار کو برقرار رکھنے کو یقینی بنانے کے لیے 'ہم مرتبہ جائزہ' کے عمل کو برقرار رکھتے ہیں۔ اس شعبے میں تحقیق کو آگے بڑھانے اور پائیدار اشاعت کے اوزار تیار کرنے کے لیے، اینڈریو ڈبلیو میلن فاؤنڈیشن نے یونیورسٹی کیمپس اور تعلیمی پریسوں پر مبنی منصوبوں کے ایک گروپ کو مالی اعانت فراہم کی ہے تاکہ "تدریسی، تحقیق، تحفظ اور اشاعت کو آگے بڑھانے کے طریقوں سے علمی عمل کو تبدیل کیا جا سکے۔" حالیہ تکنیکی پیش رفت، جیسے کہ کھلی رسائی اور یونیورسٹیوں میں ادارہ جاتی ذخائر کو علمی مواصلاتی عمل کو تبدیل کرنے یا بہتر بنانے کے لیے آلات کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔ سمجھے جانے والے بحران میں اہم کردار ادا کرنے والے عوامل میں تعلیمی انعامی نظام ہے، جو اشاعت کی مقدار پر زور دیتا ہے۔ اس کے نتیجے میں اسکالرز کی طرف سے ہم مرتبہ جائزہ لینے والے اشاعت کے آؤٹ لیٹس کا مطالبہ کیا جاتا ہے۔ ایک اور اہم وجہ علمی اشاعت کی تجارتی کاری اور بین الاقوامی کاری ہے۔ سائنسی، تکنیکی، اور طبی شعبوں میں، اور کچھ حد تک سماجی علوم میں پبلشنگ گروپوں کا بڑھتا ہوا غلبہ، انفارمیشن پروفیشنلز کے لیے خصوصی تشویش کا باعث ہے۔ اسکالرز، جو اکثر حقوق کے مسائل سے لاتعلق ہوتے ہیں، کاپی رائٹ کو منافع بخش ناشرین کو منتقل کرتے ہیں، اکثر عوامی اخراجات پر مکمل یا جزوی طور پر فنڈ کی جانے والی تحقیق کی رپورٹوں کے لیے۔ تجارتی ناشرین نے علمی مواصلاتی سلسلے میں اپنے لیے ایک انتہائی منافع بخش مقام قائم کیا ہے۔ مزید پڑھنے کے بیرونی روابط ایسوسی ایشن آف کالج اینڈ ریسرچ لائبریریز میں علمی مواصلات، ایسوسی ایشن آف ریسرچ لائبریریز اسکالرلی کمیونیکیشن ان افریقہ پروگرام (ایس سی اے پی) میں امریکن لائبریری ایسوسی ایشن اسکالرلی کمیونیکیشن کا ایک ڈویژن، اور کیپ ٹاؤن یونیورسٹی (یو سی ٹی) لائبریری سائنس اکیڈمک پبلشنگ میں اوپن یو سی ٹی انیشی ایٹو دیکھیں۔