Homeschooling international status and statistics
بہت سے ممالک میں ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ ہوم اسکولنگ کی سب سے زیادہ مقبول تحریکوں والے ممالک میں آسٹریلیا، کینیڈا، نیوزی لینڈ، برطانیہ اور امریکہ شامل ہیں۔ کچھ ممالک نے لازمی اسکول کے نظام کی توسیع کے طور پر ہوم اسکولنگ کے پروگراموں کو انتہائی منظم کیا ہے۔ جرمنی جیسے کچھ دیگر ممالک نے اسے مکمل طور پر غیر قانونی قرار دیا ہے۔ کچھ دوسرے ممالک میں، اگرچہ قانون کے ذریعہ محدود نہیں ہے، ہوم اسکولنگ سماجی طور پر قابل قبول نہیں ہے، یا اسے ناپسندیدہ سمجھا جاتا ہے، اور عملی طور پر غیر موجود ہے۔ براعظموں افریقہ شمالی امریکہ لاطینی امریکہ اور کیریبین ایشیا یورپ اوشیانا میں ہوم اسکولنگ کی حیثیت ملک یا خطے کے لحاظ سے افریقہ کینیا کی حیثیت: کینیا میں فی الحال متنازعہ ہوم اسکولنگ کی اجازت ہے۔ تاہم کینیا میں ہوم اسکولنگ کی آزادی خطرے میں ہے، کیونکہ ایک نیا تعلیمی قانون تجویز کیا گیا ہے جس میں ہوم اسکولنگ کے لیے کوئی الاؤنس نہیں ہے۔ جنوبی افریقہ کی حیثیت: قانونی نسل پرستی کے دوران، جنوبی افریقہ میں گھریلو تعلیم غیر قانونی تھی۔ والدین آندرے اور بوکی منٹجیز کو 1994 میں جیل بھیج دیا گیا تھا-(یہ وہ سال تھا جب منڈیلا جنوبی افریقہ کے صدر منتخب ہوئے تھے)، اور ان کے بچوں کو الگ الگ یتیم خانوں میں رکھا گیا تھا جبکہ والدین کو ایک دوسرے سے بہت دور اصلاحی سہولیات میں جیل بھیج دیا گیا تھا اور بچوں کو خاندانی رابطے سے بچنے کے لیے، کیونکہ انہوں نے اپنے بچوں کو گھر پر تعلیم دی تھی۔ تاہم، چند سال بعد، منڈیلا کی حکومت نے 1996 میں جنوبی افریقی اسکول ایکٹ کی اشاعت کے ساتھ گھریلو تعلیم کو قانونی حیثیت دے دی۔ چونکہ اسے قانونی حیثیت دی گئی تھی، اس لیے ہوم اسکولنگ ملک میں سب سے تیزی سے بڑھتا ہوا تعلیمی ماڈل ہے۔ ہوم اسکولنگ جنوبی افریقہ کے قومی قانون کے مطابق قانونی ہے، لیکن انفرادی صوبوں کو اپنی پابندیاں طے کرنے کا اختیار حاصل ہے۔ ایس اے اسکولز ایکٹ (آرٹ۔ 51) والدین سے مطالبہ کرتا ہے کہ وہ اپنے بچوں کو گھر پر تعلیم کے لیے رجسٹر کریں۔ تاہم عملی طور پر زیادہ تر صوبائی محکموں کے پاس بچوں کو گھریلو تعلیم کے لیے رجسٹر کرنے کی انتظامی صلاحیت نہیں ہے۔ کچھ بڑے صوبائی محکموں کے پاس بچوں کو گھریلو تعلیم کے لیے رجسٹر کرنے کی محدود انتظامی صلاحیتیں ہیں اور ساتھ ہی پیروی کی صلاحیت کی کمی ہے، جس کے نتیجے میں حکومت اور شہریوں کے درمیان سنگین غلط فہمی پیدا ہوتی ہے۔ اس صورتحال کے نتیجے میں، 90 فیصد سے زیادہ ہوم اسکولنگ والدین محکمہ کے ساتھ اندراج نہیں کرتے ہیں۔ جب سے گھریلو تعلیم کو قانونی حیثیت دی گئی ہے، اس میں تیزی سے اضافہ ہوا ہے۔ 2011 کی مردم شماری کے مطابق، ملک میں تقریبا 57,000 گھریلو سیکھنے والے تھے، جس نے جنوبی افریقہ کو گھریلو سیکھنے والوں کی تعداد کے لحاظ سے سرفہرست پانچ ممالک میں شامل کیا۔ امریکہ ارجنٹائن کی حیثیت: ارجنٹائن میں قومی تعلیمی قانون کے آرٹیکل 129 میں کہا گیا ہے کہ والدین کو اس بات کو یقینی بنانا چاہیے کہ ان کے بچے اسکول جائیں۔ بچوں کو ہوم اسکول کیا جا سکتا ہے، لیکن والدین کو صوبائی کونسل آف ایجوکیشن سے اجازت کے لیے درخواست دینی ہوگی۔ ہوم اسکولنگ کی اجازتوں سے متعلق قانون ریگولیٹری فرمان 572/62 کا آرٹیکل 26 ہے، جہاں بچوں کی لازمی تعلیم کو یقینی بنانے کے ممکنہ طریقوں میں سے ایک کے طور پر گھر کا ذکر کیا گیا ہے۔ برازیل کی حیثیت: برازیل میں ہوم اسکولنگ میں قانونی عوامی دلچسپی جنوبی امریکہ کے دوسرے ممالک کے مقابلے میں زیادہ وسیع ہے۔ 2010 میں قائم ہونے والی نیشنل ایسوسی ایشن آف ہوم ایجوکیشن کے ایک اندازے کے مطابق 2016 میں تقریبا 3,201 خاندان ہوم اسکولنگ کر رہے تھے۔ برازیل کی وزارت تعلیم کے ایک اور اندازے کے مطابق 2021 میں کم از کم 35,000 طلباء گھر پر اسکول گئے تھے۔ ہوم اسکولنگ میں دلچسپی ہر سال 36 فیصد بڑھ گئی ہے۔ سپریم کورٹ نے ہوم اسکولنگ کو آئینی قرار دیا، لیکن ایک زیادہ مخصوص قانون سازی کی ضرورت تھی۔ ریاست پارانا اور ڈسٹرکٹ فیڈرل نے پہلے ہی ہوم اسکولنگ کو قانونی حیثیت دے دی ہے۔ ریاست ریو گرانڈے ڈو سول نے ہوم اسکولنگ کو قانونی حیثیت دینے والے قانون کی منظوری دی، لیکن اس قانون کو ریاستی گورنر نے ویٹو کر دیا۔ وفاقی قانون زیر التوا ہے۔ 1824 میں، برازیل نے تقریبا 70 سالوں تک گھریلو تعلیم کو روایتی تعلیم کی جگہ لینے کی اجازت دی۔ ہوم اسکولنگ کے ضوابط کے حوالے سے بہت سی تجاویز پیش کی گئیں، لیکن ان میں سے بہت سی کو مسترد کر دیا گیا۔ تاہم، 1990 میں، بچوں اور نوعمروں کے قانون، یا ایسٹاٹوٹو دا کریانکا ای ایڈولیسینٹ نے، اس کی قانونی حیثیت پر سوال اٹھاتے ہوئے، اسے واضح طور پر تعلیم کی ایک شکل کے طور پر تسلیم نہیں کیا۔ ایک جوڑے، ایک برازیلین ماں اور ایک امریکی والد، کی 2010 میں سیرا نیگرا، ساؤ پالو کی میونسپل حکومت نے اپنے بچوں کو ہوم اسکول کرنے کے لیے تفتیش کی تھی۔ مقامی حکام کو ایک گمنام ذریعے سے اطلاع دی گئی تھی کیونکہ جوڑے کی دو بیٹیاں اسکول نہیں گئی تھیں۔ وزارت عوامی کو امید تھی کہ وہ بچوں کو رسمی اسکولوں میں داخل کرنے کے لیے خاندان کے ساتھ معاہدہ کرے گی۔ 2011 میں، بل 3518/08، جس نے ملک میں ہوم اسکولنگ کا جائزہ لیا ہوتا، کو مسترد کر دیا گیا۔ 2013 میں بل 3179/12 کے ساتھ ایک اور تجویز پیش کی گئی تھی۔ اسی سال، ہوم اسکولنگ کی تحریک میں ایک بحالی نے کانگریس مین لنکن پورٹیلا کو ایک نیا بل متعارف کرانے کی ترغیب دی جو بچوں کو گھر پر تعلیم حاصل کرنے کی اجازت دے گی اگر والدین ریاست کے منظور شدہ رہنما اصولوں پر عمل کریں۔ اس وقت، وفاقی سپریم کورٹ نے کبھی بھی ہوم اسکولنگ کے بارے میں کوئی فیصلہ نہیں دیا تھا، جس سے اس کی قانونی حیثیت واضح نہیں تھی۔ تاہم، 2018 میں سپریم کورٹ نے فیصلہ دیا کہ ہوم اسکولنگ آئینی ہے، اور اس بات کا تعین کیا کہ اس عمل کو منظم کرنے کے لیے قانون سازی کی جانی چاہیے۔ 2019 میں سالانہ امتحانات کے ساتھ ملک میں ہوم اسکولنگ کو قانونی حیثیت دینے کے لیے ایک نیا قانونی منصوبہ بنایا گیا تھا۔ کینیڈا کی حیثیت: قانونی، کچھ صوبوں میں ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ کینیڈا کے تمام صوبوں اور علاقوں میں ہمیشہ قانونی رہی ہے۔ مثال کے طور پر اونٹاریو ایجوکیشن ایکٹ، سیکشن 21 (2) (اے) میں کہا گیا ہے کہ "کسی شخص کو اسکول میں حاضری سے معاف کر دیا جاتا ہے اگر وہ شخص کہیں اور تعلیم حاصل کر رہا ہے"۔ کینیڈا کو امریکہ میں ہوم اسکولنگ والدین کے لیے سب سے زیادہ جامع قانونی تحفظات کے طور پر جانا جاتا ہے۔ شمالی امریکہ کے تقریبا 1 ٪ سے 2 ٪ بچے ہوم اسکول میں زیر تعلیم ہیں، جن میں کینیڈا میں تقریبا 60,000 شامل ہیں۔ ریاستہائے متحدہ کی حیثیت: لیگل ان "دی کنڈیشن آف ایجوکیشن 2000-2009"، ریاستہائے متحدہ کے محکمہ تعلیم کے نیشنل سینٹر فار ایجوکیشن سٹیٹسٹکس نے اطلاع دی ہے کہ 2007 میں، ہوم اسکولڈ طلباء کی تعداد تقریبا 15 لاکھ تھی، جو 1999 میں 850,000 اور 2003 میں 11 لاکھ تھی۔ اسکول جانے کی عمر کی آبادی کا فیصد جو ہوم اسکول تھا 1999 میں 1.7 فیصد سے بڑھ کر 2007 میں 2.9 فیصد ہو گیا۔ 1999 سے 2007 تک ہوم اسکولڈ طلباء کے فیصد میں اضافہ 8 سال کی مدت کے دوران 74 فیصد نسبتا اضافے اور 2003 کے بعد سے 42 فیصد نسبتا اضافے کی نمائندگی کرتا ہے۔ 2007 میں، ہوم اسکول والے طلباء کی اکثریت نے اپنی تمام تعلیم گھر پر حاصل کی (84 فیصد)، لیکن کچھ فی ہفتہ 25 گھنٹے تک اسکول جاتے تھے۔ فی الحال، بہت سے لوگ ہوم اسکول کوآپریٹیو میں بھی حصہ لیتے ہیں اور ساتھ ہی نجی ٹیوٹرز اور کمیونٹی کالج پر مبنی پروگراموں کے وسائل کا استعمال کرتے ہیں، جو طلباء کو کالج جانے سے پہلے کالج کریڈٹ حاصل کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔ یو ایس نیشنل سینٹر فار ایجوکیشن سٹیٹسٹکس کے مطابق، 2000 کی دہائی کے دوران ریاستہائے متحدہ میں ہوم اسکولنگ کی مقبولیت میں اضافہ ہوا۔ 5 سے 17 سال کی عمر کے بچوں کا فیصد جو ہوم اسکول تھے 1999 میں 1.7 فیصد سے بڑھ کر 2011/12 میں 3 فیصد ہو گیا۔ مطالعہ سے پتہ چلا کہ 83 فیصد سفید فام، 5 فیصد سیاہ فام، 7 فیصد ہسپانوی، اور 2 فیصد ایشیائی یا بحر الکاہل جزیرے والے تھے۔ 2019 تک، ریاستہائے متحدہ میں تقریبا 18 لاکھ ہوم اسکول والے طلباء ہیں۔ این ایچ ای ایس 2016 میں ان والدین میں ہوم اسکولنگ کی سب سے زیادہ شرح پائی گئی جنہوں نے ہائی اسکول مکمل نہیں کیا تھا، اس کے بعد بیچلر ڈگری والے والدین تھے۔ یوراگوئے کی حیثیت: یوراگوئے کے آئین کے قانونی آرٹیکل 68 میں کہا گیا ہے کہ ہر والدین کو اپنے بچے کی تعلیم کے سلسلے میں اساتذہ یا اسکولوں کا انتخاب کرنے کا حق ہے۔ 2009 میں ایل جی ای کے آرٹیکل 7 سیکشن 2 نے سوال اٹھایا کہ کیا یوراگوئے میں "ہوم اسکولنگ" ممکن ہے، کیونکہ اس میں کہا گیا ہے کہ "باپ، مائیں، یا لڑکوں، لڑکیوں اور نوعمروں کے قانونی سرپرستوں کی ذمہ داری ہے کہ وہ انہیں اسکول میں رجسٹر کریں اور ان کی حاضری اور سیکھنے پر نظر رکھیں۔" تاہم 2020 میں، آرٹیکل 7 میں ترمیم کی گئی تاکہ ہوم اسکولنگ کو ایک قابل عمل آپشن بنایا جا سکے، "جمہوریہ کے آئین کے آرٹیکل 70 کے پہلے پیراگراف کی دفعات اور اس قانون کی دفعات کے مطابق"۔ ایشیا اسرائیل کی حیثیت: اسرائیل میں ہوم اسکولنگ کی اجازت درکار ہے، اور اس کے لیے وزارت تعلیم سے اجازت لینا ضروری ہے۔ اجازت میں اجازت دینے کے انچارج شخص کا گھر کا دورہ، اور بچوں کے محرکات، نصاب، روزمرہ کے معمولات اور سماجی کاری کو بیان کرتے ہوئے ایک خط لکھنا شامل ہے۔ غیر اسکولنگ قانونی ہے، اور ضروریات کم سے کم ہیں۔ اسرائیل میں ہوم اسکولنگ کی وجوہات باقی دنیا سے بہت ملتی جلتی ہیں، سوائے مذہبی محرکات کے، کیونکہ مذہبی اسکول رائج ہیں۔ ہوم اسکولنگ کرنے والے خاندانوں کی تعداد کے بارے میں غیر واضح معلومات موجود ہیں، کیونکہ تمام خاندان اجازت نہیں مانگتے، اور بہت سے گھر اپنے بچوں کو اندراج کے بغیر اسکول بھیج دیتے ہیں۔ تخمینے 500-1000 خاندانوں کے درمیان ہوتے ہیں۔ عوامی جمہوریہ چین کی حیثیت: منظوری کے بغیر شہریوں کے لیے غیر قانونی سمجھا گیا، لیکن غیر ملکی طلباء کے لیے کوئی پابندی نہیں۔ چین کے تعلیمی قوانین کے تحت بچوں کو سات سال کی عمر سے اسکول کے نظام میں داخلہ لینا اور نو سال تک تعلیم حاصل کرنا ضروری ہے۔ ہوم اسکولنگ کے لیے کوئی مخصوص ضابطے موجود نہیں ہیں، حالانکہ غیر سرکاری تنظیم کے طور پر منظوری کے ساتھ اس کی اجازت دی جا سکتی ہے۔ اس کی قانونی حیثیت کے باوجود، چین میں کچھ والدین ملک کے امتحان پر مبنی پبلک اسکولوں سے عدم اطمینان اور اپنے بچوں کی تعلیم کو انفرادی بنانے کی خواہش سمیت وجوہات کی بناء پر ہوم اسکولنگ کا انتخاب کرتے ہیں۔ ہوم اسکولنگ کے لیے کوئی سرکاری اعداد و شمار موجود نہیں ہیں، حالانکہ ایک سروے سے پتہ چلا ہے کہ عوامی جمہوریہ چین میں 18,000 بچوں نے ہوم اسکولنگ حاصل کی، جبکہ بیجنگ نارمل یونیورسٹی کے ایک تعلیمی پالیسی محقق نے ہوم اسکولنگ حاصل کرنے والے طلباء کے حصے کا تخمینہ ایک فیصد سے بھی کم لگایا۔ 2017 میں ایک سروے میں پتا چلا کہ تقریبا 6,000 خاندانوں نے اپنے بچوں کو گھر پر ہی پڑھایا، جو کہ تقریبا 33 فیصد کا سالانہ اضافہ ہے۔ حکام ہوم اسکولنگ سے نمٹنے کے بارے میں منقسم ہیں، بہت سے لوگ اس کی قانونی حیثیت کی حمایت کرتے ہیں اور دیگر طلباء کو باقاعدہ اسکول کے نظام میں واپس آنے پر مجبور کرنے کی حمایت کرتے ہیں۔ تعلیمی ماہرین عام طور پر گھر پر تعلیم کی اجازت دینے کی حمایت کرتے ہیں، لیکن قومی معیارات کے قیام کا مطالبہ کرتے ہیں۔ ہانگ کانگ کی حیثیت: ہانگ کانگ میں قانونی ہوم اسکولنگ قانون کے خلاف نہیں ہے۔ اس بات کی تصدیق ایجوکیشن بیورو کے سابق مستقل سکریٹری چیری سی لنگ کٹ چنگ نے کی ہے اور قانون ساز ڈینس کوک نے بھی قانون ساز کونسل کے اجلاس میں اس بات کو اٹھایا ہے۔ ای ڈی بی کیس بہ کیس کی بنیاد پر ہوم اسکولنگ کا علاج کرتا ہے۔ تاہم، ہانگ کانگ میں بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ ہانگ کانگ میں ہوم اسکولنگ غیر قانونی ہے، اس لیے گھر پر صرف چند لوگوں کو پڑھایا جاتا تھا۔ ہندوستان کی حیثیت: ہندوستان میں قانونی، تعلیم کے حق کے تحت، انسانی وسائل کی ترقی کی وزارت (ایم ایچ آر ڈی)، حکومت نے ہوم اسکولنگ کے نظام کی دیکھ بھال کے لیے ایک آزاد ادارہ قائم کیا ہے۔ درحقیقت یہ ایک اوپن اسکولنگ سسٹم ہے جہاں طلباء کہیں بھی سیکھ سکتے ہیں اور این آئی او ایس (نیشنل انسٹی ٹیوٹ آف اوپن اسکولنگ) کے زیر اہتمام امتحانات میں شرکت کر سکتے ہیں۔ ہر سال 5.5 ملین داخلہ لیتے ہیں، اور گزشتہ 5 سالوں کے دوران 27.1 ملین نے حکومت ہند کی اوپن اسکولنگ کے ذریعے داخلہ لیا۔ (ایم ایچ آر ڈی)۔ انڈونیشیا کی حیثیت: انڈونیشیا میں لیگل ہوم اسکولنگ () کو غیر رسمی تعلیم کی تقسیم کے تحت قومی تعلیمی نظام 2003 کے تحت منظم کیا جاتا ہے۔ یہ ہوم اسکولنگ کے بچوں کو "مساوی سرٹیفکیٹ" حاصل کرنے کے لیے مساوی قومی ٹیسٹ میں شرکت کرنے کے قابل بناتا ہے۔ ہوم اسکولنگ حال ہی میں اعلی متوسط سے لے کر اعلی طبقے کے خاندانوں میں ایک رجحان بنتا جا رہا ہے جن کے اعلی تعلیم یافتہ والدین بین الاقوامی اسکول سے دور رہنے والے بہتر ٹیوشن یا غیر ملکی خاندانوں کو فراہم کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ 2007 کے بعد سے انڈونیشیا کے نیشنل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ نے ہوم اسکولنگ ٹیوٹرز اور لرننگ میڈیا کے لیے تربیت فراہم کرنے کی کوششیں کیں، حالانکہ اس کمیونٹی کا وجود اب بھی دیگر غیر رسمی تعلیمی آپریٹرز کے ذریعے متنازعہ ہے۔ ایران کی حیثیت: غیر قانونی ایران میں پرائمری اسکول کی تعلیم لازمی ہے۔ اگر والدین اپنے بچوں کو پرائمری اسکول جانے سے روکتے ہیں، تو انہوں نے جرم کیا ہے، کیونکہ تمام بچوں کو پرائمری اسکول جانا ضروری ہے۔ آئین میں، اس بات پر غور کرتے ہوئے کہ ہائی اسکول کے اختتام تک تعلیم مفت ہے، لیکن اس مرحلے پر اس نے اسے مجبور نہیں کیا ہے۔ جاپان کی حیثیت: رسمی طور پر اجازت نہیں ؛ اکثر اسکول میں حاضری کی اجازت لازمی ہے لیکن عدم حاضری کے لیے جرمانہ شاذ و نادر ہی لاگو ہوتا ہے اور اس کی رقم دس ہزار ین سے کم ہوتی ہے۔ حکام فوٹوکو (اسکول سے انکار) بچوں کو گھریلو تعلیم سمیت متبادل طریقوں سے اسکول جانے کی ترغیب دیتے ہیں۔ جمہوریہ چین (تائیوان) کی حیثیت: تائیوان، جمہوریہ چین میں قانونی ہوم اسکولنگ کو 1982 سے قانونی طور پر تسلیم کیا گیا ہے اور اسے 1997 سے خصوصی تعلیم کی ممکنہ شکل کے طور پر منظم کیا جاتا ہے۔ تھائی لینڈ کی حیثیت: بھاری ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ کو متعلقہ ایریا بیسڈ افسران کی غلط فہمی سے بہت زیادہ محدود کیا جاتا تھا کیونکہ انہوں نے ایک طویل عرصے سے مختلف قواعد و ضوابط میں صرف اسکول کے لیے کام کیا ہے۔ 2016 تک، تھائی متبادل تعلیمی کونسل ایسوسی ایشن (ایک غیر منافع بخش تنظیم) کا ہوم اسکولنگ نیٹ ورک ملک بھر میں مل کر جڑ رہا ہے تاکہ والدین کو قومی تعلیمی قوانین کے طور پر رجسٹریشن انجام دینے میں مدد ملے اور والدین کے حقوق کے تحفظ کے لیے تھائی لینڈ کے قومی انسانی حقوق کمیشن کے ساتھ مل کر کام کیا جا سکے۔ مزید برآں، آن لائن مواصلات والدین کے اپنے بچوں کے لیے کسی بھی مناسب تعلیم کے انتخاب کے حقوق کو فروغ دے سکتا ہے جیسا کہ اقتصادی، سماجی اور ثقافتی حقوق سے متعلق بین الاقوامی عہد نامہ (آئی سی ای ایس سی آر) نے کہا ہے، خاص طور پر ہوم اسکول تصور کے لیے۔ ترکی کی حیثیت: غیر قانونی جمہوریہ ترکی میں، تمام بچوں کو سرکاری یا نجی اسکول میں رجسٹرڈ ہونا ضروری ہے تاکہ وہ قومی تعلیم کے بنیادی قانون (نمبر۔ 1739، 06-14-1973، آرٹیکل 22)۔ فاصلاتی تعلیم ترکی کے قومی ٹیلی ویژن چینلز کے ذریعے بھی دستیاب ہے۔ اس مخصوص آپشن کے ذریعے، طلباء کسی خاص ٹیسٹ سائٹ پر جاتے ہیں اور جو کچھ انہوں نے پڑھا ہے اس کی بنیاد پر امتحانات دیتے ہیں۔ ترکی میں، جو والدین اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے میں ناکام رہتے ہیں، ان پر مجرموں کے طور پر الزام لگایا جاتا ہے، جس کے نتیجے میں بعض اوقات انہیں قید کیا جا سکتا ہے۔ مذکورہ بالا قانونی رکاوٹوں کی وجہ سے، ترک والدین کو اپنے بچوں کے لیے ہوم اسکولنگ کا تعاقب کرنے میں بہت مشکل کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ یورپ آسٹریا کی حیثیت: آسٹریا میں ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ چونکہ 27 جون 1850 سے بچوں کی تعلیم کے لیے اساتذہ کے امتحان کی ضرورت نہیں ہے۔ ہوم اسکولنگ کا اعلان §11 SchPFL (1985) کے ذریعے لینڈسچلراٹ کو کیا جانا ہے، 2019 سے بیزرکس ڈائریکشن تک۔ وہ ایک ماہ کے اندر ہوم اسکولنگ کو مسترد کرنے کا فیصلہ کر سکتے ہیں، اگر یہ پیش گوئی کی جا سکتی ہے کہ بچے اسکول کی طرح نہیں سیکھیں گے۔ اس کے بعد والدین اسے اسی سائٹ (بروفنگ) پر چیلنج کر سکتے ہیں۔ تاہم، ہر ہوم اسکول والے بچے کو اسکول میں ہر سال (ایکسٹرنیسٹن-پروفنگ) امتحان دینا ضروری ہے، تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ طلباء کو مناسب سطح پر تعلیم دی جا رہی ہے۔ امتحان میں ناکام ہونے والے بچوں کو اگلے سال اسکول جانا ہوگا۔ سرکاری حقوق کے بغیر نجی اسکولوں میں بچوں کے لیے بھی یہی ٹیسٹ ضروری ہے۔ والدین کو بچوں کا اندراج عام طور پر جنوری کے پہلے ہفتوں میں اس شولسپرینجیل میں کرنا ہوتا ہے، جسے یکم ستمبر سے مکمل کرنا ہوتا ہے۔ اسکول میں نوشتہ جات کی تاریخیں شائع کی گئیں، جبکہ یہ واضح نہیں ہے کہ یہ کس قانون پر مبنی ہے۔ شول اسپرنجیل کو ریاستی قانون کے ذریعہ ہر ڈورف، ویلر، گیمینڈے، اسٹیڈٹ (شہر، سیکٹر، زمین، ضلع) کے لیے بیان کیا گیا ہے۔ تعلیمی سال 2012/'13 میں، آسٹریا میں 1820 ہوم اسکول والے بچے تھے۔ سال 2017/18 میں یہ تعداد بڑھ کر 2320 ہو گئی۔ بیلجیئم کی حیثیت: بیلجیئم میں ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ قانونی ہے اور اسے آئینی حق سمجھا جاتا ہے۔ اگر بچے اسکول نہیں جاتے ہیں تو انہیں گھر میں تعلیم یافتہ کے طور پر رجسٹر کرنا ہوگا۔ بیلجیم میں تعلیم لازمی ہے، لیکن اسکول میں حاضری نہیں۔ ملک کے ڈچ بولنے والے حصے فلینڈرس میں، بچوں کو 12 سال کی عمر سے پہلے امتحانات کے لیے رجسٹرڈ ہونا ضروری ہے۔ اگر والدین ایسا کرنے میں ناکام رہتے ہیں تو بچے کو اسکول جانے کی ضرورت ہوتی ہے۔ جو لوگ رجسٹرڈ ہیں انہیں 13 اور 15 سال کی عمر میں مخصوص امتحانات پاس کرنے کی ضرورت ہے۔ اگر وہ ان امتحانات میں سے ایک میں دو بار ناکام ہو جاتے ہیں تو والدین کو اپنے بچے کو تصدیق شدہ اسکول میں رجسٹر کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ بیلجیئم کی فرانسیسی کمیونٹی میں، ان کا ٹیسٹ 8، 10، 12، اور 14 پر کیا جاتا ہے۔ ٹیسٹ نئے ہیں اور ٹیسٹ اور ان کے ارد گرد کی قانونی صورتحال پر اب بھی بہت زیادہ الجھن ہے۔ کروشیا کی حیثیت: 1874 میں کروشیا میں غیر قانونی گھریلو تعلیم قانونی تھی جب کروشیا کے قانون میں کہا گیا تھا کہ والدین کا فرض ہے کہ وہ اپنے بچوں کو گھر پر تعلیم دیں یا انہیں اسکول بھیجیں۔ بچے کو ہر تعلیمی سال کے اختتام پر پبلک اسکول میں امتحان پاس کرنا پڑتا تھا۔ کروشیا میں ابتدائی تعلیم چھ سے پندرہ سال کی عمر تک لازمی ہے اور یہ آٹھ درجات پر محیط ہے۔ ستمبر 2010 میں ایک مذہبی تنظیم ہروتسکا کرشانسکا کوالیسیجا (کروشین کرسچن کولیشن) نے قانون کو تبدیل کرنے کی تجویز پیش کی تاکہ کروشیا میں گھریلو تعلیم قانونی ہو جائے۔ شہری تنظیم اوبرازووانجے نا ڈرگی ناسین (تعلیم کا ایک اور طریقہ) اس میں شامل ہوئی اور اب اپنی تجویز پر کام کر رہی ہے۔ مجوزہ ماڈل گھریلو تعلیم کے سلووینیا اور مونٹینیگرن ماڈل پر مبنی ہے۔ بچے کو مقامی اسکول (سرکاری یا نجی) میں داخلہ لینا پڑتا ہے اور کچھ مضامین میں سالانہ امتحان پاس کرنا پڑتا ہے (مادری زبان اور ریاضی صرف نچلے درجات میں ؛ درمیانی درجات میں غیر ملکی زبان اور اعلی درجات میں زیادہ مضامین کے اضافے کے ساتھ)۔ اگر بچہ دو کوششوں میں تمام امتحانات پاس نہیں کرتا ہے، تو اسے باقاعدہ اسکول حاضری کے ساتھ تعلیم جاری رکھنے کا حکم دیا جاتا ہے۔ ہر سال والدین کو مئی کے آخر تک اسکول کو مطلع کرنا ہوتا ہے کہ وہ اپنے بچے کو گھر پر تعلیم دیں گے۔ سلووینیا اور مونٹی نیگرو کے معاملے کی طرح، مجوزہ ماڈل اس بات پر کوئی پابندی عائد نہیں کرتا ہے کہ کون گھر میں تعلیم دے سکتا ہے۔ اپنے بچوں کو گھر پر تعلیم دینے والے والدین کسی بھی قسم کی ریاستی مدد حاصل کرنے کے اہل نہیں ہیں۔ اسکول اس بات کا انتخاب کرنے کے لیے آزاد ہیں کہ آیا وہ گھر پر تعلیم یافتہ بچوں کے ساتھ خصوصی انتظامات کی اجازت دیں گے (فلیکسی اسکولنگ، اسکول کے وسائل کا استعمال، فیلڈ ٹرپس اور اسکول کی دیگر سرگرمیوں وغیرہ میں شرکت)۔ وزارت تعلیم اور اسکولوں کو گھر پر تعلیم یافتہ بچوں کے والدین (ٹیچر گائیڈز، ورکشیٹس، مشاورت وغیرہ) کو کسی بھی قسم کی مدد فراہم کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ مجوزہ ماڈل کا انتخاب اس لیے کیا گیا کیونکہ اس میں موجودہ قانون میں کم سے کم تبدیلی کی ضرورت ہوتی ہے اور موجودہ تعلیمی ڈھانچے کے اندر عمل درآمد کرنا ممکن ہوگا۔ کروشیا کے آئین کے آرٹیکل 63 کے پیراگراف 1 میں کہا گیا ہے کہ والدین کا فرض ہے کہ وہ اپنے بچوں کو تعلیم دیں۔ اسی طرح آرٹیکل 65 کے پیراگراف 1 میں کہا گیا ہے کہ ابتدائی تعلیم لازمی اور مفت ہے۔ یہ کروشیائی ثقافت میں گہرائی سے جڑا ہوا ہے کہ تعلیم اسکول کے بغیر نہیں ہو سکتی۔ جولائی 2011 تک کروشیا میں تین متبادل پرائمری اسکول ہیں-ایک مونٹیسوری اور دو اسٹینر والڈورف اسکول۔ کروشیا میں متبادل اسکولوں کو قومی نصاب پر عمل کرنے کی ضرورت ہے (آرٹیکل 26 پیراگراف 1، آرٹیکل 30)۔ جمہوریہ چیک کی حیثیت: بھاری ریگولیٹڈ وزارت تعلیم نے یکم ستمبر 1998 کو ایک تجربہ شروع کیا جس میں ابتدائی اسکول کے پہلے پانچ سالوں میں طلباء کے لیے گھریلو تعلیم کو قانونی متبادل بنایا گیا۔ 2004 میں گھریلو تعلیم، جسے انفرادی تعلیم کہا جاتا ہے، اس عمر کے بچوں کے لیے تعلیمی قانون میں شامل کیا گیا تھا۔ یکم ستمبر 2007 کو ایک نئے تجربے نے نویں جماعت تک کے بچوں کی گھریلو تعلیم کی اجازت دینا شروع کی۔ ڈنمارک کی حیثیت: بھاری ریگولیٹڈ یہ ڈینش آئین کی دفعہ 76 کے مطابق ہے کہ ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ تمام بچوں کو 10 سال تک تعلیم دی جانی چاہیے۔ تعلیم گھر پر یا نجی اسکول میں حاصل کی جا سکتی ہے، لیکن اسے سرکاری اسکولوں میں عام طور پر درکار ضروریات کو پورا کرنا چاہیے۔ معائنے لازمی ہیں۔ فن لینڈ کی حیثیت: ریگولیٹڈ فن لینڈ میں ہوم اسکولنگ قانونی لیکن غیر معمولی ہے (400-600 بچے)، جو سویڈن کے برعکس ہے، جہاں ہوم اسکولنگ زیادہ محدود ہے۔ بچے کو لازمی تعلیم حاصل کرنے کے لیے والدین ذمہ دار ہیں اور ترقی کی نگرانی ہوم میونسپلٹی کرتی ہے۔ والدین کو اپنا نصاب بنانے کی اتنی ہی آزادی ہے جتنی میونسپلٹیوں کو اسکول کے حوالے سے ہے، نصاب کے صرف قومی رہنما اصولوں پر عمل کرنا پڑتا ہے۔ ہوم اسکولنگ کے انتخاب کا مطلب یہ ہے کہ میونسپلٹی اسکول کی کتابیں، اسکول میں صحت کی دیکھ بھال، مفت لنچ یا ابتدائی تعلیم سے متعلق قانون کے ذریعہ مقرر کردہ دیگر مراعات پیش کرنے کی پابند نہیں ہے، لیکن وزارت تعلیم یاد دلاتی ہے کہ انہیں پیش کیا جاسکتا ہے۔ والدین کو انتخاب کے نتائج سے آگاہ کیا جانا چاہیے اور انتظامات پر تبادلہ خیال کیا جانا چاہیے۔ فرانس کی حیثیت: فرانس میں بھاری ریگولیٹڈ ہوم ایجوکیشن قانونی ہے اور اس کے لیے بچے کو دو حکام، 'انسپیکشن اکیڈمی' اور مقامی ٹاؤن ہال (میری) کے ساتھ رجسٹرڈ ہونا ضروری ہے۔ ستمبر 2019 سے، لازمی تعلیم تین سال کی عمر سے شروع ہوتی ہے، جس کا مطلب ہے کہ اب اس عمر میں سالانہ معائنہ شروع ہوتا ہے۔ ہر دوسرے سال، میئر، خاندانی گھر کی تعلیم کی وجوہات کی تصدیق کرتا ہے اور اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ فراہم کردہ تربیت بچے کی صحت کے مطابق ہے۔ وجوہات کی صرف ایک تنگ حد کو قبول کیا جاتا ہے۔ اگر والدین تین سے 16 سال کی عمر کے بچوں کو پڑھا رہے ہیں تو ان کا سالانہ معائنہ بھی کیا جاتا ہے۔ ان معائنے کے مسلسل دو غیر تسلی بخش نتائج کا مطلب یہ ہو سکتا ہے کہ والدین کو اپنے بچوں کو مرکزی دھارے کے اسکول میں بھیجنا پڑے گا۔ اگرچہ ہوم اسکولنگ کرنے والے والدین اپنے بچوں کو اپنی مرضی کے مطابق سکھانے کے لیے آزاد ہیں، لیکن بچوں کو اپنے سالانہ معائنے میں مرکزی دھارے کے اسکولوں کے برابر مہارت کی سطح پر رہنا چاہیے۔ 2022 سے تعلیم بھی بنیادی طور پر فرانسیسی زبان میں فراہم کی جانی چاہیے۔ بچوں سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ اپنی قانونی تعلیم کی ذمہ داری کے اختتام تک اہلیت کی مشترکہ بنیاد کی سات کلیدی صلاحیتوں میں مہارت حاصل کر لیں گے۔ کلیدی مہارتیں یہ ہیں: تحریری اور بولی جانے والی فرانسیسی ریاضی، بنیادی سائنس اور ٹیکنالوجی کم از کم ایک غیر ملکی زبان فرانسیسی، یورپی اور عالمی تاریخ اور جغرافیہ اور آرٹ کمپیوٹر سائنس سماجی اور شہری صلاحیتوں کی پہل اور خود مختاری ہوم اسکولڈ بچوں کو یہ بھی ظاہر کرنا چاہیے کہ وہ کر سکتے ہیں: سوالات پوچھنا اپنے مشاہدات اور دستاویزات سے کٹوتی کرتا ہے جو خیالات پیدا کرنے کے قابل ہوں، تخلیقی ہوں اور کام مکمل کر کے کمپیوٹر استعمال کریں وسائل کا سمجھداری سے جائزہ لیں جو ہوم اسکولنگ میں شامل فرانسیسی تنظیموں میں لیس اینفنٹس ڈی ایبورڈ، ایل اے آئی اے (لبری ڈی ایپرینڈر ایٹ ڈی انسٹرائر آٹریمنٹ)، سی آئی ایس ای (چوئسیر ڈی انسٹرائر سن اینفنٹ) اور ہارس ڈیس مورس شامل ہیں۔ جرمنی کی حیثیت: غیر معمولی مستثنیات کے ساتھ جرمنی میں غیر قانونی ہوم اسکولنگ غیر قانونی ہے۔ اسکول میں لازمی حاضری 1919 سے موجود ہے، جب شولپفلیکٹ متعارف کرایا گیا تھا۔ جرمنی کی وفاقی آئینی عدالت نے والدین کے چیلنج پر اسکول جانے کی ضرورت کو برقرار رکھا ہے۔ قوانین کی خلاف ورزی کرنے والے والدین بنیادی طور پر یا سب سے زیادہ نمایاں طور پر عیسائی رہے ہیں جو اسکولوں کی طرف سے پیش کردہ تعلیم سے زیادہ مذہبی تعلیم کے خواہاں ہیں۔ ان والدین کے خلاف پابندیوں میں ہزاروں یورو کا جرمانہ، بچوں کو والدین کی تحویل سے ہٹانے کے لیے کامیاب قانونی اقدامات اور جیل کی سزائیں شامل ہیں۔ یہ اندازہ لگایا گیا ہے کہ جرمنی میں 600 سے 1,000 بچے اس کی غیر قانونی حیثیت کے باوجود ہوم اسکول میں زیر تعلیم ہیں۔ دریں اثنا، آسٹریا اور سوئٹزرلینڈ میں ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ 1919 تک، جرمنی میں ہوم اسکولنگ کو بعض حالات میں ایک قابل قبول عمل کے طور پر دیکھا جاتا تھا، لیکن اعلی طبقے کے لوگوں کے لیے زیادہ۔ بہت سی ریاستوں نے ویمار جمہوریہ کے عروج سے پہلے اور اس کے ساتھ اسکول کے نظام کو تیار کیا، کچھ اصلاحات تجویز کی گئیں۔ نازی حکومت میں، ہوم اسکولنگ کو ایک قوم پرستی مخالف اور تخریبی عمل کے طور پر دیکھا جاتا تھا جو بچوں کی اپنے ملک کے ساتھ وفاداری کو کمزور کر سکتا تھا۔ ریخشولفلیچٹجسیٹز، جو 1938 میں نافذ کیا گیا تھا اور موجودہ جرمنی میں اب بھی ان بہت کم نازی قوانین میں سے ایک ہے، نے مشق کرنے والے کسی بھی شخص کے لیے مجرمانہ نتائج کے ساتھ تمام ہوم اسکولنگ پر مؤثر طریقے سے پابندی لگا دی۔ 1989 میں، ہیلمٹ اسٹوچر نے ہوم اسکولنگ شروع کرنے کے لیے اپنے بچوں کو پبلک اسکول سسٹم سے ہٹا دیا۔ اسٹوچر اور اس کی پیروی کرنے والے دیگر افراد پر جرمانہ عائد کیا گیا، اور کچھ بچوں کی تحویل سے بھی محروم ہو گئے۔ اس نے سیگن میں ایک نجی اسکول، فلاڈیلفیا-شول کی بنیاد رکھی۔ سیاست میں اس اسکول کے بارے میں بحث بہت سخت تھی۔ 2003 میں یوروپی کورٹ آف ہیومن رائٹس میں شروع ہونے والے ایک قانونی مقدمے میں، ایک ہوم اسکولنگ والدین کے جوڑے نے اپنے بچوں کی جانب سے دلیل دی کہ جرمنی کی لازمی اسکول حاضری نے ان کے بچوں کی مذہبی پرورش کو خطرے میں ڈال دیا، ان کے عیسائی عقیدے سے مطابقت نہ رکھنے والی تعلیم کو فروغ دیا-خاص طور پر جرمن ریاست کے اسکولوں میں جنسی تعلیم سے متعلق مینڈیٹ-اور یورپی یونین کے بنیادی حقوق کے چارٹر میں اعلان کی خلاف ورزی کی کہ "ریاست والدین کے اس حق کا احترام کرے گی کہ وہ اس بات کو یقینی بنائے کہ تعلیم اور تدریس ان کے اپنے مذہبی اور فلسفیانہ عقائد کے مطابق ہو"۔ ستمبر 2006 میں، انسانی حقوق کی یورپی عدالت نے ہوم اسکولنگ پر جرمن پابندی کو برقرار رکھتے ہوئے کہا کہ "والدین اپنے عقائد کی بنیاد پر [لازمی اسکولنگ] سے انکار نہیں کر سکتے ہیں"، اور مزید کہا کہ تعلیم کا حق "ریاست کے ذریعے ضابطے کا مطالبہ کرتا ہے"۔ یورپی عدالت نے یہ مؤقف اختیار کیا کہ مدعی بچے ہیں، ان کے والدین نہیں، اور اعلان کیا کہ "بچے اپنی کم عمری کی وجہ سے گھریلو تعلیم کے لیے اپنے والدین کے فیصلے کے نتائج کا اندازہ لگانے سے قاصر ہیں۔ اسکول معاشرے کی نمائندگی کرتے ہیں، اور اس معاشرے کا حصہ بننا بچوں کے مفاد میں ہے۔ والدین کا تعلیم کا حق اس حد تک نہیں جاتا کہ وہ اپنے بچوں کو اس تجربے سے محروم کر دیں۔ " یورپی عدالت نے جرمن عدالت کے ایک "محتاط استدلال" فیصلے کی توثیق کی جس میں "معاشرے کے عمومی مفاد سے متعلق ہے تاکہ علیحدہ فلسفیانہ عقائد پر مبنی متوازی معاشروں کے ظہور اور اقلیتوں کو معاشرے میں ضم کرنے کی اہمیت سے بچا جا سکے"۔ جنوری 2010 میں، ریاستہائے متحدہ کے ایک امیگریشن جج نے جرمن ہوم اسکولنگ فیملی رومائیک کو پناہ دی، بظاہر ہوم اسکولنگ پر اس پابندی کی بنیاد پر۔ اپریل 2013 میں، یو ایس بورڈ آف امیگریشن اپیلز عدالت کے ایک فیصلے نے اسے مسترد کر دیا اور پناہ کی درخواست کو اس بنیاد پر مسترد کر دیا کہ جرمنی کا قانون ہر رہائشی پر لاگو ہوتا ہے، اور ظلم و ستم کے لیے کسی مخصوص مذہبی گروہ کو الگ نہیں کرتا ہے۔ خاندان کو مکمل اور مستقل قانونی حیثیت دینے کے لیے مارچ 2013 کی ایک درخواست کو قانونی کیس پر تبصرہ کیے بغیر اگست 2013 میں وائٹ ہاؤس کا جواب ملا۔ مارچ 2014 میں، سپریم کورٹ نے خاندان کی اپیل سننے سے انکار کر دیا، لیکن محکمہ ہوم لینڈ سیکیورٹی نے خاندان کو غیر معینہ مدت کے لیے موخر کارروائی کا درجہ دے دیا، جس سے انہیں امریکہ میں رہنے کی اجازت مل گئی۔ فروری 2015 میں، ایک بل پیش کیا گیا تھا جو گھر کے اسکول کے ظلم و ستم سے فرار ہونے والے خاندانوں کو ہر مالی سال میں 500 پناہ کی گرانٹ کی اجازت دے گا۔ ستمبر 2023 میں، ایک معمول کے چیک ان کے دوران، رومیکیوں کو وفاقی حکومت کی طرف سے مطلع کیا گیا کہ ریاستہائے متحدہ کے قانونی رہائشیوں کی حیثیت سے ان کی حیثیت منسوخ کی جا رہی ہے، اور یہ کہ انہیں جرمنی واپس جانے کی ضرورت ہے۔ بارہ قبائل ایک مذہبی گروہ ہے جو گھریلو تعلیم پر اصرار کرتا ہے اور حکام کے ساتھ تنازعہ میں رہا ہے۔ 5 ستمبر 2013 کو جرمن پولیس نے دو برادریوں پر چھاپے مارے اور 40 بچوں کو مبینہ طور پر جاری بدسلوکی سے بچانے کے لیے ہٹا دیا۔ ایک تفتیشی ٹی وی رپورٹ میں باویریا میں 100 افراد پر مشتمل کمیونٹی میں بچوں کے ساتھ منظم زیادتی کی دستاویز کی گئی تھی، جس میں "انتہائی معمولی جرائم کے لیے مسلسل مار پیٹ" بھی شامل تھی۔ کچھ دنوں بعد، جرمن میڈیا نے چھوٹے سے قصبے ڈولچاؤ سے تقریبا دس اسکول کی عمر کے بچوں کے لاپتہ ہونے کی اطلاع دی۔ شاید انہیں جمہوریہ چیک میں 12 قبائل سے تعلق رکھنے والے ایک فارم میں لایا گیا تھا تاکہ حکام کی مداخلت سے بچ سکیں جو ان کی عوامی تعلیم کو یقینی بنائیں گے۔ 2002 میں بارہ قبائل کے خلاف کئی پولیس چھاپے مارے گئے، جو اپنے بچوں کو اسکول نہیں بھیجنا چاہتے۔ بچوں کو اس فرقے سے الگ کر دیا گیا تھا، جسے 2018 میں یورپی عدالت برائے انسانی حقوق نے جائز قرار دیا تھا۔ نیز، خاندان ونڈرلیچ کے کیس کی تردید کی گئی۔ مذہبی یا تعلیمی وجوہات کی بناء پر کوئی عام چھوٹ نہیں ہے۔ شدید بیماری، سفارت کاروں کے بچوں، اور شاذ و نادر ہی کام کرنے والے بچوں جیسے اداکاروں کے لیے چھوٹ کی اجازت ہے۔ بنڈسٹاگ میں ہوم اسکولنگ کی مشق کرنے والے بالغوں کی سزا جاری کرنے کی آخری درخواست کو مسترد کر دیا گیا۔ یونان کی حیثیت: 6 سال پرائمری اسکول اور 3 سال سیکنڈری اسکول کی تعلیم کے ساتھ 6 سے 15 سال کی عمر کے بچوں کے لیے غیر قانونی لازمی تعلیم۔ ہوم اسکولنگ کی اجازت صرف ان بچوں کے لیے ہے جن کی خصوصی ضروریات ہیں۔ ہنگری کی حیثیت: ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ بعض شرائط کے تحت قانونی ہے۔ 6 سے 16 سال کے بچوں کے لیے لازمی تعلیم ہے۔ زیادہ تر بچوں کو بیماری یا دیگر خاص حالات کی وجہ سے ہوم اسکول کیا جاتا ہے۔ ہوم اسکول والے بچوں کا سال میں کم از کم دو بار ٹیسٹ کیا جانا چاہیے۔ آئس لینڈ کی حیثیت: ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ صرف اس صورت میں قانونی ہے جب ہوم ٹیچر کے پاس تدریسی ڈگری ہو۔ جمہوریہ آئرلینڈ کی حیثیت: قانونی 2004 سے 2006 تک، 225 بچوں کو جمہوریہ آئرلینڈ کے نیشنل ایجوکیشن ویلفیئر بورڈ کے ساتھ باضابطہ طور پر رجسٹرڈ کیا گیا تھا، جس کا اندازہ ہے کہ 1500-2000 زیادہ غیر رجسٹرڈ ہوم اسکولرز ہو سکتے ہیں۔ گھریلو تعلیم کے حق کی ضمانت آئرلینڈ کے آئین میں دی گئی ہے۔ اٹلی کی حیثیت: ریگولیٹڈ اٹلی میں، ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ اسے "استروزیون پیرنٹیل" کہا جاتا ہے جو کہ قانونی اور رسمی اصطلاح ہے۔ "ایجوکیشن پیرنٹیل" اور "ایسٹروزیون فیمگلئیر" دو مختلف وکالت تنظیموں کے ذریعہ استعمال کیے جاتے ہیں۔ عام طور پر، اس عمل میں شامل والدین غیر رسمی طور پر اسے "ہوم اسکولنگ" کہتے ہیں۔ اس عمل کی قانونی حیثیت آئین پر مبنی ہے جس میں کہا گیا ہے: "یہ والدین کا فرض اور حق ہے کہ وہ اپنے بچوں کی مدد کریں، ان کی پرورش کریں اور انہیں تعلیم دیں، چاہے وہ شادی سے باہر پیدا ہوئے ہوں۔ والدین کی معذوری کی صورت میں، قانون ان کے فرائض کی تکمیل کا بندوبست کرتا ہے۔ 30)۔ مزید ضوابط کے لیے حکام کو لازمی سالانہ نوٹیفکیشن اور اپنے بچوں کو پڑھانے کے لیے تکنیکی اور معاشی صلاحیت کی سالانہ والدین کی خود تصدیق کی ضرورت ہے (قانون سازی کا فرمان 297/1994)۔ مزید برآں، بچوں کو سالانہ امتحانات پاس کرنے کی ضرورت ہوتی ہے جو غیر معیاری تشخیص ہوتے ہیں (قانون سازی فرمان 62/2017 اور وزارتی فرمان 8 فروری 2021)۔ نیدرلینڈز کی حیثیت: عام طور پر غیر قانونی نیدرلینڈز میں، ہوم اسکولنگ تعلیم کی ایک تسلیم شدہ شکل نہیں ہے اور ہر بچہ اپنی پانچویں سالگرہ سے لازمی تعلیم کے تابع ہے، چھوٹ کے ساتھ: بچہ جسمانی یا ذہنی طور پر اسکول کی تعلیم کے لیے نااہل ہے (2021-2022 میں 7389 بچے)، والدین کو گھر سے مناسب فاصلے پر مناسب تعلیم کے ساتھ تمام اسکولوں میں تعلیم کی مذہبی یا فلسفیانہ سمت کے بارے میں تحفظات ہیں (2021-2022 میں 1771 بچے)، بچے کا اندراج ہوتا ہے اور وہ باقاعدگی سے کسی غیر ملکی اسکول میں جاتا ہے (2021-2022 میں 8235 بچے) پہلے گروپ میں بہت سے اور دوسرے گروپ میں تمام گھر میں تعلیم یافتہ ہوتے ہیں۔ 1969 تک ہوم اسکولنگ تعلیم کی ایک تسلیم شدہ شکل تھی۔ ناروے کی حیثیت: ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ میونسپلٹی یہ جانچنے کی ذمہ دار ہے کہ ہوم اسکولنگ کا نصاب پبلک اسکولنگ کے برابر ہے، لیکن قانون کے الفاظ مبہم ہیں اور یہ نہیں بتاتے کہ یہ کیسے کیا جانا چاہیے۔ لہذا، ہر میونسپلٹی مختلف طریقے سے کام کرتی ہے: کچھ میونسپلٹی تعلیمی مواد کے لیے مالی اعانت فراہم کر کے والدین کی مدد کرتی ہیں، جبکہ دیگر میونسپلٹیز اسے بچوں کے تحفظ کا مسئلہ بناتی ہیں۔ پولینڈ کی حیثیت: بھاری ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ کی اجازت صرف انتہائی ریگولیٹڈ شرائط پر ہے، لیکن یہ تیزی سے ایک مقبول آپشن ہے۔ ہر بچے کو اسکول میں داخلہ لینا چاہیے (اسکول کو پبلک اسکول ہونے کی ضرورت نہیں ہے)۔ اسکول کا پرنسپل کسی خاص بچے کو ہوم اسکولنگ کی اجازت دے سکتا ہے، لیکن اس کا پابند نہیں ہے۔ عام طور پر اجازت صرف ایک رسمی ہوتی ہے اور اسے حاصل کرنا کافی آسان ہوتا ہے۔ ہوم اسکول والے بچوں کو اسکول کے نصاب میں مواد کا احاطہ کرتے ہوئے سالانہ امتحانات پاس کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، اور امتحان میں ناکامی خود بخود ہوم اسکولنگ پرمٹ کو ختم کر دیتی ہے۔ اگرچہ پولینڈ میں ہوم اسکول مشکل لگ سکتا ہے، والدین ایک "ہوم اسکول دوستانہ" اسکول کا انتخاب کر سکتے ہیں، جہاں بچوں اور والدین دونوں کو مدد مل سکتی ہے، جہاں ہوم اسکول کے بچوں کے لیے مختلف دوروں یا میٹنگوں کا اہتمام کیا جا سکتا ہے۔ پولینڈ کی وزارت تعلیم کے مطابق، نومبر 2020 تک، پولینڈ میں 15,034 بچوں کو ہوم اسکول کیا گیا تھا (2019-20 تعلیمی سال میں 10,976 سے زیادہ)۔ پرتگال کی حیثیت: قانونی ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ تاہم، بہت سے لوگ ہوم اسکولنگ کے آپشن کا انتخاب نہیں کرتے، زیادہ تر اس وجہ سے کہ انتخاب کے بارے میں نہیں جانتے ہیں۔ رومانیہ کی حیثیت: رومانیہ کی ہوم اسکولنگ ایسوسی ایشن کی درخواست پر رومانیہ کے تعلیمی قانون میں شامل ہونے کے بعد، قانونی ہوم اسکولنگ 2002 سے قانونی ہے۔ لازمی تعلیم کی عمر 6-16 سال کے درمیان ہے۔ روس کی حیثیت: بہت زیادہ منظم تعلیم کی کم از کم دو قسمیں ہیں جو ہوم اسکولنگ کی طرح نظر آتی ہیں۔ "خاندانی تعلیم" کے ساتھ، ہوم اسکول والے ریاستی لائسنس یافتہ اسکول سے منسلک ہوتے ہیں جہاں انہیں لیبارٹری کے کام اور غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی اجازت ہوتی ہے، وہ اساتذہ کی مدد اور اسکول کی لائبریری کا استعمال کر سکتے ہیں اور ہر مضمون میں ٹیسٹ اور امتحانات کر سکتے ہیں۔ مقامی حکام والدین کو کچھ رقم ادا کرنے کے پابند ہیں، لیکن کوئی مخصوص تقاضے موجود نہیں ہیں۔ رسمی، عام طور پر سالانہ، عبوری امتحانات، یہاں تک کہ آن لائن امتحانات، کم از کم چوتھی اور نویں جماعت میں لازمی ہیں۔ بہت سے بچے 3 سال سے بھی کم عرصے میں 9 سالہ نصاب مکمل کرتے ہیں۔ تعلیم کی ایک ہائبرڈ شکل بھی ہے، جب بچہ اپنی پسند کی کلاسوں میں شرکت کر سکتا ہے اور باقی مضامین خود پڑھ سکتے ہیں۔ سلووینیا کی حیثیت: قانونی گھریلو تعلیم (جسے سلووین میں ازوبرازیونجے نا ڈومو کہا جاتا ہے) 1996 سے سلووینیا میں قانونی ہے۔ اس کے بعد سے گھریلو تعلیم سے متعلق قانون میں کوئی تبدیلی نہیں کی گئی ہے۔ یہ تقریبا گھریلو تعلیم کے مونٹینیگرن ماڈل سے ملتا جلتا ہے۔ سلووینیا کی وزارت تعلیم کے مطابق یہ گھریلو تعلیم کے ڈینش ماڈل پر مبنی تھا۔ لازمی اسکول کی عمر 6 سال سے شروع ہوتی ہے اور 9 سال تک رہتی ہے (صفحہ 18 (8666)، آرٹیکل 45)۔ گھر میں تعلیم یافتہ ہونے والے بچے کے لیے ضروری ہے کہ وہ مقامی اسکول (سرکاری یا نجی) میں داخلہ لے اور کچھ مضامین میں سالانہ امتحان پاس کرے (مادری زبان اور ریاضی صرف نچلے درجات میں ؛ درمیانی درجات میں غیر ملکی زبان اور اعلی درجات میں مزید مضامین کے اضافے کے ساتھ، صفحہ 22 (8670) آرٹیکل 90)۔ اگر بچہ دو کوششوں میں تمام امتحانات پاس نہیں کرتا ہے، تو اسے باقاعدہ اسکول حاضری کے ساتھ تعلیم جاری رکھنے کا حکم دیا جاتا ہے۔ ہر سال والدین کو نیا تعلیمی سال شروع کرنے سے پہلے اسکول کو مطلع کرنا ہوتا ہے کہ وہ اپنے بچے کو گھر پر پڑھائیں گے۔ اپنے بچوں کو گھر پر تعلیم دینے کے خواہاں والدین کے لیے کوئی خاص تقاضے نہیں ہیں۔ والدین کسی بھی قسم کی ریاستی مدد کے اہل نہیں ہیں اور نہ ہی اسکولوں کو کسی قسم کی مدد فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔ اسکول یہ انتخاب کرنے کے لیے آزاد ہیں (وہ اکثر کرتے ہیں) کہ آیا وہ گھر میں تعلیم یافتہ بچوں کے ساتھ خصوصی انتظامات کی اجازت دیں گے (فلیکسی اسکولنگ، اسکول کے وسائل کا استعمال، فیلڈ ٹرپس اور اسکول کی دیگر سرگرمیوں میں شرکت وغیرہ)۔ وزارت تعلیم اور اسکولوں کو گھر میں تعلیم یافتہ بچوں (ٹیچر گائیڈ، ورکشیٹ، مشاورت وغیرہ) کے والدین کو کسی بھی قسم کی مدد فراہم کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ تعلیمی سال 2010/2011 میں 97 بچے گھر پر تعلیم یافتہ ہوئے ہیں۔ جولائی 2011 تک سلووینیا میں کوئی منظم گھریلو تعلیمی گروہ نہیں ہیں۔ سلوواکیا کی حیثیت: سلوواکیا میں بھاری ریگولیٹڈ ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ تاہم، بچے کے ٹیوٹر کے پاس پرائمری اسکول کی تعلیم میں میجر کے ساتھ ڈگری ہونا ضروری ہے، اور ہوم اسکولنگ صرف پرائمری تعلیم کے پہلے چار سالوں تک محدود ہے۔ 2021 سے 9 درجات کے لیے قانونی ہے۔ اسپین کی حیثیت: غیر قانونی اسپین میں ہوم اسکولنگ کسی حد تک قانونی خلا میں ہے۔ آرٹیکل 27 میں ایک طرف ہسپانوی آئین لازمی تعلیم (اسکول نہیں)، تدریس کی آزادی اور والدین کے اپنے ذاتی، اخلاقی اور مذہبی عقائد کے مطابق اپنے بچوں کی تعلیم کا انتخاب کرنے کے حق کی بات کرتا ہے۔ دوسری طرف، ہسپانوی تعلیمی قانون 6 سے 16 سال کی عمر کے تمام بچوں کے لیے لازمی اسکول حاضری کی بات کرتا ہے۔ (سیکنڈ۔ 4. 2 تعلیم سے متعلق نامیاتی قانون 2/2006، 3 مئی)۔ 2010 میں ایک خاندان ہسپانوی آئینی عدالت کے سامنے یہ دلیل دینے گیا کہ ہسپانوی تعلیمی قوانین آئین کے ذریعہ دیئے گئے والدین کے حقوق کے مطابق نہیں ہیں اور اس وجہ سے غیر قانونی ہیں۔ آئینی عدالت کے فیصلے سے یہ واضح ہو گیا کہ موجودہ تعلیمی قوانین درحقیقت آئین کی جائز تشریحات ہیں جس کے نتیجے میں 2010 سے اسپین میں 6 سے 16 سال کے تمام بچوں کے لیے اسکول میں حاضری کو مؤثر طریقے سے لازمی سمجھا جاتا ہے (2 دسمبر کا ایس ٹی سی 133/2010)۔ تاہم، آئینی عدالت نے یہ بھی واضح کیا کہ آئین درحقیقت صرف لازمی تعلیم کی بات کرتا ہے اور ہوم اسکولنگ کو باقاعدہ اسکول حاضری کا قانونی متبادل بنانے کے لیے قانون میں تبدیلی مستقبل کے لیے ایک ممکنہ اور جائز آپشن ہوگا۔ 2009 میں کاتالونیا کی علاقائی حکومت نے اپنے تعلیمی قانون میں ترمیم کی تاکہ اب آرٹیکل 55 کے مطابق "اسکول میں حاضری کے بغیر تعلیم" ایک قابل عمل آپشن ہے۔ تاہم اس حق کا ضابطہ ابھی تک تیار نہیں کیا گیا ہے۔ ایک علاقائی قانون کے طور پر یہ قومی پارلیمنٹ کے ذریعے منظور کردہ تعلیمی قانون سے متصادم نہیں ہو سکتا۔ لہذا کاتالونیہ کا نیا ترمیم شدہ قانون صرف ان شاگردوں کا حوالہ دے سکتا ہے جن کی خصوصی ضروریات ہیں یا وہ کسی اور وجہ سے باقاعدگی سے اسکول جانے سے قاصر ہیں تاکہ وہ اپنے تعلیمی حقوق کو پورا کر سکیں۔ (سیکنڈ۔ 3. 9 تعلیم سے متعلق نامیاتی قانون 2/2006)۔ سویڈن کی حیثیت: عملی طور پر غیر قانونی سویڈن میں، بچے 6 سال کی عمر سے اسکول جانے کے پابند ہیں۔ 2010 میں سویڈن نے ایک قانون (SFS 2010:800) منظور کیا جس نے ہوم اسکولنگ پر مزید پابندیاں ایک سابقہ قانون میں شامل کیں جو 1985 میں منظور کیا گیا تھا۔ ہوم اسکولنگ کی اجازت صرف کچھ مخصوص وجوہات جیسے کہ ملک میں عارضی طور پر کام کرنے والے والدین کے بچوں کے لیے ہے۔ مذہبی عقائد یا فلسفیانہ وجوہات کی بنیاد پر ہوم اسکولنگ کی منظوری نہیں دی جائے گی، اور نہ ہی اگر والدین نے اساتذہ کی تربیت حاصل کی ہو تو اس کی خودکار منظوری ہوگی۔ حالیہ عدالتی مقدمات نے والدین پر ان پابندیوں کی حمایت کی ہے۔ سوئٹزرلینڈ کی حیثیت: قانونی، کچھ کینٹنوں میں محدود ہوم اسکولنگ سوئٹزرلینڈ میں قانونی ہے۔ ضروریات کینٹن سے کینٹن تک مختلف ہوتی ہیں۔ کینٹنز لوزرن، زگ، شوئز اور زیورخ میں اساتذہ کے پاس لیہرڈیپلوم (تدریسی ڈپلومہ) ہونا ضروری ہے، کینٹنز برن اور آرگاؤ میں اس کی ضرورت نہیں ہے۔ کینٹن میں اوب والڈن کو انتظامیہ کی طرف سے ہوم اسکولنگ کی اجازت دینی ہوگی۔ Bundesgericht نے 2019 میں فیصلہ کیا کہ سوئس قانون کی بنیاد پر ہوم اسکولنگ کا کوئی حق نہیں ہے۔ 2011 میں تقریبا 200-500 خاندان فی الحال ہوم اسکول ہیں، 2019 میں ایک تحقیق میں 2100 بچے (تمام شاگردوں کا 0.2 ٪) پائے گئے جہاں وہ ہوم اسکولوں میں سیکھ رہے ہیں۔ یوکرین کی حیثیت: ہوم اسکول لیگل ڈیفنس ایسوسی ایشن کا دعوی ہے کہ ہوم اسکولنگ قانونی ہے اور یوکرین کے تعلیمی قانون کے آرٹیکل 59 اور 60 کے ذریعہ واضح طور پر اس کی اجازت ہے، لیکن مقامی حکام ہمیشہ متفق نہیں ہوتے ہیں۔ ہوم اسکولنگ کا ذکر یوکرین کے قانون برائے تعلیم، آرٹیکل 59 میں تیزی سے کیا گیا ہے: والدین اور وہ افراد جو ان کی جگہ لیں گے وہ بچوں کو تعلیمی اداروں میں تعلیم حاصل کرنے میں مدد کرنے یا انہیں اس کے مواد، سطح اور دائرہ کار کے مطابق مکمل گھریلو تعلیم فراہم کرنے کے پابند ہوں گے۔ 2019 میں ایک قانون نافذ ہوا، جس نے نظام تعلیم کو آزاد کیا۔ قانون سے پہلے، گھریلو تعلیم حاصل کرنے کے لیے، بچوں کو یہ ظاہر کرنا پڑتا تھا کہ وہ طبی حالت یا معذوری کی وجہ سے اسکول نہیں جا سکتے۔ یہ پابندی اب ختم کر دی گئی ہے۔ یوکرین کا تعلیمی نظام اگرچہ بہت پابند ہے۔ نصاب کو اسکول کے مقرر کردہ نگران کے ذریعے اختیار دیا جانا چاہیے۔ گھریلو تعلیم حاصل کرنے کے لیے، بچوں کو اسکول میں اندراج کرانا ہوتا ہے اور سال میں 4 بار تک اسکول کے ذریعے تشخیص کرانا ہوتا ہے۔ تشخیص ناکام ہونے کی صورت میں بچہ گھریلو تعلیم کا استحقاق کھو دیتا ہے۔ برطانیہ کی حیثیت: سرکاری طور پر قانونی (انگلینڈ اور ویلز، اسکاٹ لینڈ اور شمالی آئرلینڈ کے اپنے تعلیمی قوانین ہیں جن میں سے ہر ایک میں ہوم اسکولنگ کے حوالے سے تغیرات ہیں۔) برطانیہ میں ہوم اسکولنگ قانونی ہے۔ والدین کو قانونی طور پر اس بات کو یقینی بنانا ضروری ہے کہ ان کے بچے "[ان کی] عمر، قابلیت اور استعداد کے مطابق موثر کل وقتی تعلیم حاصل کریں، اور [ان کی] کسی بھی خصوصی تعلیمی ضروریات کے مطابق، یا تو اسکول میں باقاعدہ حاضری سے یا دوسری صورت میں"۔ والدین کو مقامی حکام کو مطلع کرنے کی ضرورت نہیں ہے کہ وہ ہوم اسکولنگ کر رہے ہیں۔ 2009 میں برطانیہ کی حکومت کی طرف سے کمیشن کی گئی ایک رپورٹ سے پتہ چلا کہ کونسلیں تقریبا 20,000 بچوں کو ہوم اسکول کیے جانے سے آگاہ تھیں، لیکن یہ کہ اصل تعداد 80,000 سے زیادہ ہو سکتی ہے۔ 2018 میں بی بی سی کی ایک تحقیق سے پتہ چلا کہ کونسلیں 48,000 بچوں سے واقف تھیں جنہیں 2016/7 میں ہوم اسکول کیا جا رہا تھا۔ اوشیانا آسٹریلیا کی حیثیت: لیگل ہوم اسکولنگ نسبتا مقبول ہے اور آسٹریلیا میں اچھی شہرت حاصل کرتی ہے۔ یہ ہر ریاست اور علاقے میں قانونی ہے۔ آسٹریلیا میں تقریبا 30,000 بچے ہوم اسکول میں زیر تعلیم ہیں، جن میں وہ طلباء بھی شامل ہیں جو فاصلاتی تعلیم حاصل کرتے ہیں۔ نیوزی لینڈ کی حیثیت: قانونی جولائی 2011 تک وزارت تعلیم کے ساتھ 6,517 ہوم اسکول والے طلباء رجسٹرڈ تھے۔ یہ 1998 سے 23.6% کا اضافہ ہے۔ یکم جولائی 2013 تک، وزارت تعلیم کے ہوم اسکولنگ ڈیٹا بیس میں 5,521 ہوم اسکولڈ طلباء درج تھے۔ یہ طلبا 2,789 خاندانوں سے تعلق رکھتے ہیں اور یکم جولائی 2013 تک اسکول کے کل اندراجات کا 0.7 فیصد نمائندگی کرتے ہیں۔ 5, 521 ہوم اسکولرز میں سے 65 فیصد 12 سال یا اس سے کم عمر کے تھے، 66 فیصد کو 5 سال سے بھی کم عرصے سے ہوم اسکول کیا گیا تھا، اور صرف 4 فیصد کو 10 سال یا اس سے زیادہ عرصے سے ہوم اسکول کیا گیا تھا۔ سنگاپور کی حیثیت: قانونی، شہریوں کے لیے ریگولیٹڈ ابتدائی تعلیم 2003 سے لازمی تعلیمی قانون کے تحت لازمی ہے۔ ان شاگردوں کے لیے چھوٹ دی گئی ہے جو ہوم اسکولنگ کر رہے ہیں، کل وقتی مذہبی ادارے میں شرکت کر رہے ہیں یا خصوصی ضروریات کے حامل ہیں جو مرکزی دھارے کے اسکولوں میں جانے سے قاصر ہیں۔ تاہم، والدین کو یہ چھوٹ دینے سے پہلے وزارت تعلیم کی طرف سے مقرر کردہ تقاضوں کو پورا کرنا ہوگا۔ طلباء کو پرائمری 4 میں ایک امتحان دینا ہوتا ہے تاکہ اس بات کا تعین کیا جا سکے کہ آیا وہ ہوم اسکولڈ رہ سکتے ہیں۔ سنگاپور کے بچوں کے والدین جو ہوم اسکول جانا چاہتے ہیں انہیں لازمی تعلیم سے چھوٹ حاصل کرنے کے لیے ایم او ای کو درخواست دینے کی ضرورت ہے۔ یہ ضرورت غیر ملکیوں پر لاگو نہیں ہوتی ہے۔ ہوم اسکول لیگل ڈیفنس ایسوسی ایشن اسکول ہاؤس ہوم ایجوکیشن ایسوسی ایشن حوالہ جات ہوم اسکولنگ اعدادوشمار تعلیم ڈبلیو پی بھی دیکھیں۔