2011–2013 Chilean student protests
چلی کے مظاہرے-جسے چلی کے سرمائی (خاص طور پر اگست 2011 کے بڑے پیمانے پر مظاہروں کے حوالے سے) یا چلی کے تعلیمی تنازعہ (جیسا کہ چلی کے میڈیا میں لیبل لگایا گیا ہے) کے نام سے جانا جاتا ہے-پورے چلی میں طلباء کی زیرقیادت مظاہروں کا ایک سلسلہ تھا، جس میں ملک میں تعلیم کے لیے ایک نئے ڈھانچے کا مطالبہ کیا گیا تھا، جس میں ثانوی تعلیم میں زیادہ براہ راست ریاستی شرکت اور اعلی تعلیم میں منافع کے وجود کا خاتمہ شامل تھا۔ فی الحال چلی میں، ہائی اسکول کے صرف 45 ٪ طلباء روایتی سرکاری اسکولوں میں پڑھتے ہیں اور زیادہ تر یونیورسٹیاں بھی نجی ہیں۔ 1990 میں چلی کی جمہوریت کی طرف منتقلی کے خاتمے کے بعد سے کوئی نئی سرکاری یونیورسٹیاں تعمیر نہیں کی گئیں، حالانکہ یونیورسٹی کے طلباء کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے۔ تعلیم سے متعلق مخصوص مطالبات کے علاوہ، یہ احساس ہے کہ احتجاج چلی کی اعلی سطح کی عدم مساوات کے ساتھ معاشرے کے کچھ حصوں میں "گہری عدم اطمینان" کی عکاسی کرتے ہیں۔ مظاہروں میں بڑے پیمانے پر غیر متشدد مارچ شامل ہیں، لیکن مظاہرین کے ساتھ ساتھ فسادات پولیس کی طرف سے بھی کافی حد تک تشدد ہوا ہے۔ مظاہروں پر پہلا واضح حکومتی ردعمل ایک نئے تعلیمی فنڈ اور کابینہ میں ردوبدل کی تجویز تھی جس نے وزیر تعلیم جوکین لاون کی جگہ لی اور اسے بنیادی طور پر طلباء کی تحریک کے خدشات کو دور کرنے کے طور پر نہیں دیکھا گیا۔ دیگر حکومتی تجاویز کو بھی مسترد کر دیا گیا۔ طلباء کے مظاہرین نے اپنے تمام مقاصد حاصل نہیں کیے ہیں، لیکن انہوں نے پینیرا کی منظوری کی درجہ بندی میں ڈرامائی کمی میں حصہ ڈالا، جسے اگست 2011 کے انتخابات میں چلی کے معزز رائے دہندگان نے 26-30% پر ماپا تھا اور جنوری 2012 تک اس میں اضافہ نہیں ہوا تھا۔ پس منظر 2011 کے چلی کے مظاہروں کے آغاز کو کئی وجوہات سے منسوب کیا گیا ہے۔ دی اکنامسٹ نے ان مظاہروں کو "اعلی تعلیم کے لیے عوامی فنڈنگ کی دنیا کی سب سے کم سطحوں میں سے ایک، کچھ طویل ترین ڈگریاں اور طلباء کی گرانٹ یا سبسڈی والے قرضوں کا کوئی جامع نظام نہیں" اور ایک فلیٹ جاب مارکیٹ کا نتیجہ قرار دیا۔ مورخ گیبریل سالازار نے طلبہ کے تنازعہ کو مقبول شہری تحریکوں اور شہری اور فوجی آمریت کے درمیان طویل کشمکش کا تسلسل قرار دیا ہے۔ بی بی سی نے "طلباء کے غصے" کو "اس خیال سے منسوب کیا ہے کہ چلی کا تعلیمی نظام انتہائی غیر منصفانہ ہے-کہ یہ امیر طلباء کو لاطینی امریکہ کے کچھ بہترین اسکولوں تک رسائی فراہم کرتا ہے جبکہ غریب شاگردوں کو ناقص، کم مالی اعانت والے سرکاری اسکولوں میں ڈال دیتا ہے۔" بہت سے اخبارات اور تجزیہ کاروں نے مظاہروں کا سراغ 2006 کے پینگوئن انقلاب سے لگایا ہے جو مشیل بیچلیٹ کی حکومت کے دوران پیش آیا تھا، کچھ کا دعوی ہے کہ یہ وہی ثانوی طلباء ہیں جنہوں نے 2006 کی تحریک کی سربراہی کی تھی جب یونیورسٹی میں 2011 کے طلباء کے مظاہروں کی سربراہی کر رہے تھے۔ بیچلیٹ نے اپنی حکومت کی میراث کا دفاع کیا ہے اور کہا ہے کہ پینگوئن انقلاب کے نتیجے میں دائیں بازو کی حزب اختلاف نے انہیں تعلیم میں منافع بخش سرگرمیوں کو ختم کرنے سے روک دیا۔ دائیں بازو کے سیاست دان کرسٹین مونکبرگ نے اس کا جواب دیتے ہوئے کہا کہ اگر بیچلیٹ نے 2006 میں مسئلہ حل کر دیا ہوتا تو طلباء اب احتجاج نہیں کر رہے ہوتے۔ 5 جون کو چلی کے ٹی وی ڈسکشن شو ٹالرنشیا سیرو میں یہ نوٹ کیا گیا کہ چلی کے طلباء کے مظاہرے ہر 5 یا 7 سال بعد بڑے مظاہروں کے ساتھ ایک چکور طرز پر چلتے ہیں۔ بائیوبیو ریجن کے ارادے والے ویکٹر لوبوس نے مظاہروں کو شادی سے باہر پیدا ہونے والے بچوں کی بڑھتی ہوئی تعداد سے منسوب کرتے ہوئے دعوی کیا کہ اس حالت نے انہیں "انارکیزم" کا شکار بنا دیا ہے۔ ڈیمانڈز یونیورسٹی کے طلباء یونیورسٹی کے طلباء کی نمائندگی کونفیچ، کنفیڈریشن آف چلی اسٹوڈنٹ فیڈریشنز کرتی ہے، جو چلی کی یونیورسٹیوں میں طلباء کی حکومتوں پر مشتمل ایک قومی ادارہ ہے اور اس کی قیادت چلی یونیورسٹی کی کیملا ویلجو اور چلی کی پونٹیفیکل کیتھولک یونیورسٹی کے جیورجیو جیکسن کرتے ہیں۔ کونفیک کی تجویز، جسے "چلی کی تعلیم کے لیے سماجی معاہدہ" (ایکیورڈو سوشل پور لا ایجوکیشن چلینا) کے نام سے جانا جاتا ہے، مطالبہ کرتی ہے: سرکاری یونیورسٹیوں کے لیے ریاستی حمایت میں اضافہ، جو فی الحال اپنی سرگرمیوں کو زیادہ تر ٹیوشن کے ذریعے مالی اعانت فراہم کرتی ہیں۔ باوقار یونیورسٹیوں میں زیادہ مساوی داخلے کا عمل، جس میں پرویبا ڈی سلیسیئن یونیورسٹی کے معیاری ٹیسٹ پر کم زور دیا گیا ہے۔ مفت عوامی تعلیم، لہذا اعلی تعلیم تک رسائی خاندانوں کی معاشی صورتحال پر منحصر نہیں ہے۔ اعلی تعلیم میں منافع کے خلاف قانون کا اطلاق کرنے اور ان یونیورسٹیوں کے خلاف قانونی کارروائی کرنے کے لیے ایک سرکاری ایجنسی کی تشکیل جو مبینہ طور پر منافع کے لیے خامیاں استعمال کر رہی ہیں۔ طلباء منافع بخش اسکولوں کو براہ راست (فیلوشپ اور واؤچر) اور بالواسطہ سرکاری امداد (حکومت کی حمایت یافتہ قرضوں) کی مخالفت کرتے ہیں۔ معیار کو بہتر بنانے اور ناقص معیار کے اداروں کے لیے بالواسطہ ریاستی حمایت کو ختم کرنے کے لیے ایک زیادہ سنجیدہ منظوری کا عمل ایک "بین الثقافتی یونیورسٹی" کی تشکیل جو ماپوچے کے طلباء کے منفرد مطالبات کو پورا کرتی ہے۔ یونیورسٹی کی حکمرانی میں طلباء کی شرکت سے منع کرنے والے قوانین کی منسوخی ہائی اسکول کے طلباء ہائی اسکول کے طلباء یونیورسٹی کے طلباء کے مقابلے میں زیادہ ڈھیلے طریقے سے منظم ہیں، جن میں کوئی قومی فیڈریشن نہیں ہے۔ تاہم، ان کے مطالبات کو کونفیچ کی تجویز میں بھی شامل کیا گیا ہے اور ان میں شامل ہیں: ثانوی اور پرائمری پبلک اسکولوں پر مرکزی حکومت کا کنٹرول، میونسپل کنٹرول کے موجودہ نظام کو تبدیل کرنا جو مبینہ طور پر عدم مساوات کا باعث بنتا ہے۔ پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری سطحوں میں چلی کے اسکول واؤچر سسٹم کا اطلاق صرف غیر منافع بخش اسکولوں پر ہوگا۔ چلی کے نظام کا، اگرچہ دی ہیریٹیج فاؤنڈیشن سے منسلک محققین نے دفاع کیا ہے، مارٹن کارنائے جیسے محققین نے اس پر تنقید کی ہے، اور اسے چلی کے تمام تعلیمی نظام میں زبردست عدم مساوات کا ذمہ دار ٹھہرایا ہے، جسے او ای سی ڈی کے معیارات سے ماپا جاتا ہے۔ ریاستی اخراجات میں اضافہ۔ چلی تعلیم پر جی ڈی پی کا صرف 4.4 فیصد خرچ کرتا ہے، جبکہ اقوام متحدہ نے ترقی یافتہ ممالک کے لیے جی ڈی پی کے 7 فیصد کی سفارش کی ہے۔ مزید برآں، پی آئی ایس اے ٹیسٹ دینے والے 65 ممالک میں چلی تعلیمی علیحدگی میں صرف پیرو سے پیچھے ہے۔ چلی کے ممتاز تعلیمی محقق ماریو ویس بلوتھ نے چلی کے نظام کو "تعلیمی نسل پرستی" سال بھر اسٹوڈنٹ بس پاس کا استعمال قرار دیا ہے۔ مزید پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں کی ترقی 2010 کے چلی کے زلزلے کے دوران تباہ شدہ اسکولوں کی تعمیر نو نئے واؤچر/چارٹر اسکولوں کی تشکیل پر مراعات اساتذہ کے لیے اعلی تنخواہ اور بہترین صلاحیتوں کو پیشے کی طرف راغب کرنے اور اس کے سماجی قدروں کو بڑھانے کے لیے ایک قومی منصوبہ۔ مزید برآں، طلبہ کی تحریک کے کچھ حصوں نے اضافی تبدیلیوں کا مطالبہ کیا ہے، جیسے کہ معیاری تعلیم کی ضمانت دینے والی آئینی ترمیم، زیادہ کمانے والوں کے ٹیکس کی شرح میں اضافہ (جو او ای سی ڈی ممالک کے مقابلے میں کم ہے)، غیر ملکی اخراج کاروں کے لیے زیادہ ٹیکس یا چلی کے تانبے کے وسائل کو دوبارہ قومی بنانا۔ مظاہروں کی پہلی لہر چلی میں 2011 کے طلبہ کے مظاہرے بتدریج مئی میں شروع ہوئے، اور اس کا سراغ چلی میں نام نہاد "پینگوئن انقلاب"، یا 2006 کے طلبہ کے مظاہروں سے لگایا جا سکتا ہے۔ یہ بات بھی نوٹ کرنا ضروری ہے کہ طلباء کا احتجاج دیگر قومی مظاہروں کے بعد شروع ہوا، ہائیڈرو آئیسن ڈیم منصوبے اور میگلنس صوبے میں گیس کی قیمتوں پر۔ مظاہروں کو عام طور پر ایک نئی سماجی تحریک کے طور پر پیش کیا جاتا ہے جو اسپین کی 15-ایم تحریک یا یہاں تک کہ عرب بہار پر مبنی ہے۔ یہ مظاہرے جزوی طور پر اس وقت کے وزیر تعلیم جوکین لاوین کے غیر روایتی یونیورسٹیوں کی سرکاری فنڈنگ بڑھانے کے اقدام سے شروع ہوئے تھے۔ اگرچہ، سرکاری طور پر غیر منافع بخش، ان میں سے کچھ ادارے منافع کمانے کے لیے قانونی خامیوں کو استعمال کرنے کے لیے جانے جاتے تھے۔ لاوین نے کئی فرموں میں سرمایہ کاری کی تھی جو یونیورسیڈڈ ڈیل ڈیسررولو کو خدمات فراہم کرتی ہیں۔ 13 جون کو ایل مرکیوریو کے حوالے سے طلباء کے مطابق، احتجاج کی ایک شکل کے طور پر 100 اسکولوں پر طلباء کا قبضہ تھا، جن میں سے 80 سینٹیاگو میٹروپولیٹن ریجن کے ذرائع سے مختلف تھے۔ چلی کی پولیس نے 13 جون کو صرف 50 اسکولوں کو قبضے میں درج کیا۔ 30 جون کو ایک بڑے پیمانے پر مظاہرہ ہوا جس میں ایک لاکھ سے دو لاکھ مظاہرین جمع ہوئے۔ طلباء کے مظاہروں میں متعدد تخلیقی حرکتیں شامل ہیں جنہوں نے غیر ملکی میڈیا کی توجہ حاصل کی، جیسے فلیش ہجوم اور بوسہ لینا۔ جولائی 2011 کی حکومتی تجویز 5 جولائی کو چلی کے صدر سیبسٹین پینیرا نے ایک ٹیلی ویژن تقریر میں تعلیمی اصلاحات کا اعلان کیا جو ان کی حکومت نے طلباء کے مطالبات کو پورا کرنے کے لیے کرنے کا منصوبہ بنایا ہے۔ اعلان کردہ منصوبے بنیادی طور پر "GANE" (گرینڈ نیشنل ایکورڈ آف ایجوکیشن کا ہسپانوی مخفف، جو ہسپانوی لفظ جیت کے لیے تشکیل دیتا ہے) کے نام سے ایک منصوبے کے گرد گھومتے تھے، جس کی لاگت 4 بلین ڈالر ہوگی۔ اگر اس منصوبے پر عمل درآمد کیا جاتا ہے تو اس کی مالی اعانت فنڈ آف اکنامک اینڈ سوشل اسٹیبلائزیشن (فنڈ ڈی اسٹیبلائزیشن ایکونومیکا وائی سوشل یا ایف ای ای ایس) سے کی جائے گی جس کے ساتھ فنڈ فار دی ایجوکیشن (فنڈ پور لا ایجوکیشن) کے نام سے ایک فنڈ بنایا جائے گا جس سے منافع اور سود (300 ملین ڈالر سے کم) سالانہ عوامی تعلیم کی حمایت کے لیے استعمال کیا جائے گا۔ پینیرا نے یونیورسٹیوں کے لیے ایک نئے قانونی ڈھانچے کی تشکیل کا بھی اعلان کیا جو اعلی تعلیم فراہم کرنے والوں کو قانونی طور پر منافع بخش سرگرمیوں میں مشغول ہونے کی اجازت دے گا اور طلباء کی طرف سے تجویز کردہ تعلیم کی عوامی ملکیت کو "سنگین غلطی اور ایسی چیز کے طور پر مسترد کر دیا جو معیار کے ساتھ ساتھ تعلیم کی آزادی کو بھی شدید نقصان پہنچاتی ہے۔" اس اعلان کا طلباء نے شکوک و شبہات کے ساتھ استقبال کیا، جن میں سے کچھ نے اعلانات پر سخت تنقید کی۔ تحریک کی ترجمانوں میں سے ایک اور یونیورسٹی آف چلی اسٹوڈنٹ فیڈریشن کی صدر کیملا ویلجو نے کہا کہ صدارتی گفتگو "ایک بہت بڑی مایوسی اور ایک پسماندہ قدم تھا" اور اس بات پر زور دیا کہ تعلیم میں منافع بخش سرگرمی کو قانونی حیثیت دینے کی تجویز، جو اس وقت غیر قانونی ہے لیکن نجی اداروں میں وسیع پیمانے پر عمل میں ہے، چلی کی ریاست کے قانون کے خلاف ہے اور حکومت نے ثانوی طلباء کی طرف سے پیش کردہ بنیادی نکتے کو واضح طور پر مسترد کر دیا جو کہ پبلک سیکنڈری اور پرائمری تعلیم کو میونسپلٹیوں کے تحت رکھنے کے بجائے ریاستی انتظام کے تحت رکھنا تھا۔ مزید برآں، سینٹر لیفٹ کنسرٹیشین کے کچھ اپوزیشن سینیٹرز نے تقریر پر تنقید کرتے ہوئے اشارہ کیا کہ یہ تجویز "طلبہ کی تحریک کے مطابق نہیں تھی" جب چلی یونیورسٹی کے ٹیلی ویژن تقریر کے بعد طلباء ایوینیڈا لبرٹیڈور میں ٹرانزٹ کو روکنے کی تجویز کے خلاف احتجاج کرنے کے لیے یونیورسٹی سے باہر نکلے۔ پولیس کی خصوصی افواج کے ساتھ تصادم سے پہلے جنرل برنارڈو او ہیگنس۔ مسلسل احتجاج طلباء نے 14 جولائی کو ایل ٹینیئنٹ کان کے ٹھیکیداروں کے ساتھ مارچ کیا جو دو دہائیاں قبل چلی میں جمہوریت کی واپسی کے بعد سب سے بڑے مظاہروں میں سے ایک میں ہڑتال پر تھے۔ اگرچہ چلی کی حکومت نے ان مظاہروں کو نظر انداز کیا لیکن منتظمین نے انہیں مکمل کامیابی قرار دیا۔ 18 جولائی کو، چلی کے وزیر تعلیم جوکین لاوین کی جگہ فیلیپ بلنیس نے لے لی، کیونکہ صدر سیبسٹین پینیرا نے مہینوں کے احتجاج کے جواب میں کابینہ میں ردوبدل کا انتخاب کیا۔ یہ تبدیلی دو ہفتوں میں مسائل پر کسی واضح حرکت کے بغیر آئی، لاوین کو وزیر ترقی اور منصوبہ بندی کے طور پر ایک نیا وزارتی کردار ملا۔ دریں اثنا، چلی کی طلبہ فیڈریشن کا اصرار ہے کہ وہ اپنے پیشوں اور دیگر تحریکوں کو جاری رکھے گی، اور ساتھ ہی اس تحریک کو دیگر سیاسی علاقوں میں وسعت دینے کی کوشش کرے گی۔ 19 جولائی کو، لا ٹیرسیرا نے اطلاع دی کہ 148 ہائی اسکولوں پر قبضہ برقرار ہے، لیکن کچھ یونیورسٹیاں جیسے کہ یونیورسیڈڈ آسٹریل ڈی چلی اور یونیورسیڈڈ ڈی سینٹیاگو ڈی چلی اپنے پیشے ختم کر رہے ہیں۔ اگست 2011 کی حکومتی تجویز اور اس کے بعد ہونے والا احتجاج یکم اگست کو سیبسٹین پینیرا کی حکومت نے چلی کی تعلیم کو پری اسکول سے اعلی تعلیم میں دوبارہ منظم کرنے اور اس طرح طلبہ کی تحریک کے ساتھ معاہدہ کرنے کے لیے ایک نئی 21 نکاتی تجویز پیش کی۔ اس تجویز میں طلباء کے بہت سے مطالبات شامل تھے، جیسے: یونیورسٹی کی حکمرانی میں طلباء کی شرکت کی اجازت دینے والی معیاری تعلیم کی آئینی ضمانت، پبلک سیکنڈری تعلیم پر مقامی کنٹرول کا خاتمہ، یونیورسٹی اسکالرشپ میں اضافہ اور ناقابل ادائیگی طلباء کے قرض والے لوگوں کے لیے مدد فراہم کرنا۔ تاہم، طلباء کے رہنماؤں نے اس تجویز کو قبول نہیں کیا اور اشارہ دیا کہ طلباء کی تحریک 4 اگست کو قومی ہڑتال اور مارچ اور 5 اگست کو سرکاری تحریری جواب کے ساتھ جاری رہے گی۔ انٹرویوز میں، انہوں نے نوٹ کیا کہ یہ تجویز تعلیم میں منافع کو جرم نہیں بناتی، اعلی تعلیم تک مفت یا مساوی رسائی فراہم کرنے کی کوشش نہیں کرتی، اور مخصوص نہیں تھی۔ اسی زبان کا استعمال کرتے ہوئے جو جولائی کی تجویز کو بیان کرنے کے لیے استعمال کی گئی تھی، اگست کی تجویز کو "ایک پسماندہ قدم" اور "بینڈ ایڈ حل" کہا گیا۔ 4 اگست کے مظاہرے تحریک کے اب تک کے سب سے زیادہ محاذ آرائی والے تھے۔ 874 مظاہرین کو حراست میں لیا گیا، اور سینٹیاگو کے مرکز کو یونیورسٹی آف چلی اسٹوڈنٹ فیڈریشن کی صدر کیملا ویلجو نے "محاصرے کی حالت" قرار دیا۔ پولیس نے سڑکوں کو گھیرے میں لے لیا اور آنسو گیس کا استعمال کیا۔ مظاہرین نے نشانات کو تباہ کر دیا اور سڑک پر چھوٹی چھوٹی آگ لگا دی۔ مزید برآں، 90 کاربینیروس (عسکری پولیس) زخمی ہوئے اور ایک لا پولر ڈپارٹمنٹ اسٹور کو جلا دیا گیا۔ شام کو ایک کیسرولازو احتجاج دیکھا گیا، جہاں مظاہرین اکثر اپنے گھروں سے برتن اور پین بجاتے ہیں۔ تیسری حکومتی تجویز 18 اگست کو حکومت نے تنازعہ کے خاتمے کے لیے تیسری تجویز پیش کی۔ نئے ذرائع میں بنیادی طور پر حکومت کی حمایت یافتہ طلباء کے قرض کی شرحوں کو 2 فیصد اے پی آر تک کم کرنا تھا۔ تاہم، اس تجویز نے ابھی تک طلباء کو مطمئن نہیں کیا ہے، جنہوں نے اس تاریخ کو ایک بڑے پیمانے پر مارچ (100,000 مارچ) کیا اور 21 اگست کو ایک اور بڑے پیمانے پر (100,000 سے 1,000,000 تک حاضری کا تخمینہ) کنسرٹ/احتجاج کیا۔ اگست 24-25 احتجاج ورکرز یونائیٹڈ سینٹر آف چلی نے 24 اور 25 اگست کو ملک بھر میں دو روزہ ہڑتال کا اہتمام کیا۔ ہڑتال کے دوران سینٹیاگو میں چار الگ الگ مارچ ہوئے اور ساتھ ہی ملک بھر میں اضافی مظاہرے ہوئے۔ یونین کے حکام کے مطابق مجموعی طور پر تقریبا 600,000 لوگ مظاہروں میں شامل تھے۔ 24 تاریخ کو تین سو سے زیادہ افراد کو گرفتار کیا گیا، سینٹیاگو میں چھ پولیس افسران زخمی ہوئے، جہاں مظاہرین نے سڑکوں پر رکاوٹیں کھڑی کیں اور کاروں اور عمارتوں کو نقصان پہنچایا۔ 25 تاریخ کو مزید 450 افراد کو گرفتار کیا گیا اور کئی درجن کے زخمی ہونے کی اطلاع ہے۔ سینٹیاگو میں، پولیس فورسز نے مظاہروں کے اختتام پر مظاہرین پر آنسو گیس اور پانی کی توپوں کا استعمال کیا۔ اس سے قبل، کچھ مظاہرین نے پتھراؤ کیا اور آگ لگانی شروع کر دی۔ ایک شخص، 16 سالہ مینوئل گٹیرز رینوسو، بعد میں سینے میں گولی لگنے سے ہلاک ہو گیا۔ گواہوں کا دعوی ہے کہ اسے ایک پولیس افسر نے گولی ماری تھی۔ کلاڈیو اروٹیا کے مطابق، چلی کے ورکرز یونائیٹڈ سینٹر کے ایک عہدیدار نے کہا کہ چلی کی حکومت "ایک دائیں بازو کی حکومت ہے جس نے سماجی مظاہروں کو بدنام کیا ہے [.] یہ حکومت بات چیت نہیں چاہتی ہے۔ ہمیں اس ملک میں ٹیکس کے نظام کو تبدیل کرنا ہوگا۔ " وزیر محنت ایولین میتھی کے مطابق، یونینوں نے حکومت کے ساتھ بات چیت شروع کرنے سے انکار کر دیا تھا، اور وہ "تعلیم اور محنت کے مسائل اور ماضی سے آنے والے بہت سے مسائل کو حل کرنے کی کوشش کر رہی تھیں"۔ 31 اگست کو، چلی کی سینیٹ کی تعلیمی کمیٹی نے 4-1 سے ایک بل کی منظوری دی جو منافع بخش تعلیمی اداروں کی بالواسطہ یا براہ راست ریاستی حمایت پر پابندی لگائے گی، جو طلبہ کی تحریک کا ایک بنیادی مطالبہ ہے۔ پنوشے بغاوت کی برسی کے مظاہرے 11 ستمبر 2011 کو سوشلسٹ صدر سلواڈور ایلینڈے کے خلاف آگسٹو پنوشے کی 1973 کی بغاوت کی 38 ویں برسی پر، پولیس نے سینٹیاگو میں مظاہروں میں تقریبا 280 افراد کو گرفتار کیا۔ ایک 15 سالہ لڑکی کو گولی لگنے سے زخم آیا۔ نائب وزیر داخلہ روڈریگو ابیلا نے کہا، "350 سے زیادہ جگہوں پر رکاوٹیں تھیں اور سڑکیں بند تھیں، اور 130,000 گھروں کو بجلی کی بندش کا سامنا کرنا پڑا۔" ایک دن بعد 12 ستمبر 2011 کو 30 افراد نے چلی کی کمیونسٹ پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے صدر دفتر پر دھاوا بول دیا اور پارٹی کارکنوں پر حملہ کیا اور کمپیوٹر اور فرنیچر کو تباہ کر دیا۔ کارابینیروس نے 4 اگست کو عمارت پر دھاوا بولنے کی کوشش کی۔ اکتوبر میں طلباء کے نمائندوں نے وزیر تعلیم فلپ بلنس کی سربراہی میں حکومتی نمائندوں کے ساتھ بات چیت کی۔ طلباء 5 اکتوبر کو مذاکرات سے یہ کہتے ہوئے دستبردار ہو گئے کہ حکومت نے ان کے الفاظ میں جولائی سے ان کی "GANE" تجویز کے صرف ایک بہتر ورژن کی تجویز پیش کی تھی، جسے طلباء "اشتعال انگیزی" سمجھتے تھے۔ کیملا ویلجو نے کہا کہ یہ حکومت ہی تھی جس نے "سیاسی عزم" اور "ملک کی اکثریت کے مطالبات کو پورا کرنے کی صلاحیت" کی کمی کی وجہ سے مذاکرات کو توڑ دیا۔ طلباء نے اطلاع دی کہ وزیر فلپ بلنس نے مذاکرات کے دوران ڈیوڈ یوریا پر حملہ کرتے ہوئے کہا کہ "آپ یہاں مذاکرات کو توڑنے آئے ہیں، آپ دشمنانہ حالت میں ہیں"۔ چلی کی سدرن یونیورسٹی کے اسلا تیجا کیمپس میں منعقدہ ایک اجلاس میں چلی یونیورسٹی اسٹوڈنٹس یونین (CONFECH) کے نمائندے ڈیوڈ یوریا نے تحریک کو بنیاد پرست بنانے اور "سخت وقت کے لیے تیاری" کرنے کی اپیل کی۔ حکومت کے ترجمان آندرے چیڈوک نے طلبہ کی تحریک میں "انتہا پسندوں" اور "غیر متزلزل" کو مذاکرات کے ٹوٹنے کا ذمہ دار ٹھہرایا۔ جارجیو جیکسن نے ان تبصروں کے بارے میں کہا کہ لیبل "الٹرا" ایک حکمت عملی کا حصہ ہے جس کا مقصد طلبہ کی تحریک کو تقسیم کرنا ہے، ایک حکمت عملی جیکسن نے کہا کہ حکومت تنازعہ کے آغاز سے ہی استعمال کر رہی ہے۔ کابینہ میں دوسری تبدیلی دسمبر 2011 میں وزیر تعلیم فلپ بلنس کی جگہ سینٹر فار پبلک اسٹڈیز کے تجزیہ کار ہیرالڈ بیئر نے لے لی۔ قیادت میں تبدیلیاں 2012 اپریل 2012 میں وزیر تعلیم ہیرالڈ بیئر نے ایک نئے یونیورسٹی فنڈنگ پلان کی تجویز پیش کی، جو نجی شعبے کے بینکوں کو طلباء کے قرضے دینے کے عمل سے ہٹا دے گا اور قرضوں پر سود کی شرح کو چھ سے دو فیصد تک کم کر دے گا۔ یونیورسٹی آف چلی اسٹوڈنٹ فیڈریشن کے صدر گیبریل بورک نے اس منصوبے کو مسترد کرتے ہوئے کہا: "ہم قرض کے لیے قرض کی تجارت نہیں کرنا چاہتے، جو کہ حکومت ہمیں پیش کر رہی ہے۔" 28 جون کو طلبہ کی قومی ہڑتال کا اہتمام کیا گیا۔ مظاہرے کے منتظمین کے مطابق، ہڑتال کو سینٹیاگو میں ایک مارچ کے ساتھ نشان زد کیا گیا جس میں 150,000 افراد نے شرکت کی۔ اگست 2012 میں انسٹی ٹیوٹو نیسیونل، لیسو جوس وکٹورینو لاسٹیریا اور یونیورسیڈڈ ڈی چلی سمیت متعدد اسکولوں اور یونیورسٹیوں پر طلباء کا قبضہ تھا۔ سینٹیاگو میں یونیسکو کی نشست پر ثانوی طلباء نے بھی قبضہ کر لیا تھا جس کا مقصد اقوام متحدہ میں ہنزپیٹر قانون کے خلاف بات کرنا تھا۔ حکومت کے ترجمان آندرے چیڈوک نے طلباء کے مطالبات کو مسترد کر دیا۔ 2013 چلی کی سوشلسٹ پارٹی کی رکن اور وسیع وسطی بائیں بازو کے اتحاد کی امیدوار مشیل بیچلیٹ نے 2013 کے صدارتی انتخابات میں یہ کہتے ہوئے کامیابی حاصل کی کہ نئی اکثریت کے اتحاد کا ایک بنیادی مقصد چھ سال کے وقت کے اندر اعلی تعلیم تک عالمگیر اور مفت رسائی کا نظام حاصل کرنا اور قائم کرنا ہوگا۔ دریں اثنا، چلی کی پارلیمنٹ کے انتخابات میں مظاہروں کے دو سابق اہم رہنما، کیملا ویلجو اور گیبریل بورک پارلیمنٹ کے ارکان کے طور پر منتخب ہوئے، ایک بالترتیب چلی کی کمیونسٹ پارٹی کے لیے اور دوسرا خود مختار بائیں بازو کی پارٹی کے لیے۔ جب یہ ہوا، یونیورسٹی آف چلی اسٹوڈنٹ فیڈریشن کے صدر کا عہدہ، جو پہلے والیجو اور بورک کے پاس تھا، اب ایک انارکیسٹ اسٹوڈنٹ آرگنائزیشن (لبرٹیرین اسٹوڈنٹس فیڈریشن) کی رکن میلیسا سیپولویڈا کے پاس ہے، جو ایک میڈیکل کی طالبہ ہے۔ 2015 14 اکتوبر، 2015 کو، کانفیچ کے ممبران سینٹیاگو کے شہر کے مرکز میں پلازہ اٹالیا میں جمع ہوئے اور برنارڈو او ہگنس کے نیچے مارچ کیا جب تک کہ وہ ایکورن اسٹریٹ تک نہ پہنچ گئے۔ ٹیوشن میں اضافے اور تنخواہوں میں کمی کی وجہ سے، طلباء اور اساتذہ یکساں طور پر چلی کے منافع بخش تعلیمی نظام کے ارد گرد ساختی تبدیلیوں کی وکالت کر رہے تھے جو پنوشے دور میں شروع ہوا تھا۔ کونسل آف ہیمسفیئرک افیئرز کے مطابق، چلی کا موجودہ تعلیمی نظام سماجی و اقتصادی حیثیت کے لحاظ سے "مستحکم" ہے، جس کی وجہ سے آج کے نوجوانوں کے لیے سستی تعلیم تک رسائی ایک متنازعہ مسئلہ ہے۔ امریکی محکمہ خارجہ کی اوورسیز سیکیورٹی ایڈوائزری کونسل (او ایس اے سی) نے چلی میں مقیم امریکی کمپنیوں کو طلباء کے مظاہرین اور عسکری پولیس فورس کے درمیان ممکنہ تشدد کے بارے میں ایک سرکاری انتباہ جاری کیا۔ جیسا کہ پیش گوئی کی گئی تھی، طلباء اور کاربینیروس کے درمیان جھڑپیں آہستہ آہستہ شروع ہوئیں۔ سخت جوابی کارروائی کے لیے مشہور، میٹروپولیٹن پولیس نے مظاہرین کے خلاف پانی کی توپوں سے ان کی بکتر بند گاڑیوں پر پینٹ بم پھینکے جانے کا جواب دیا۔ جیسا کہ "ٹیک بیک دی اسٹریٹز: ریپریشن اینڈ کریمینلائزیشن آف پروٹیسٹ اراؤنڈ دی ورلڈ" میں ذکر کیا گیا ہے، چلی کے قانون نافذ کرنے والے افسران مظاہرین کے خلاف "کم مہلک" ہتھیاروں کا استعمال کرتے ہوئے کم مہلک ہتھیاروں کے ضابطے کو بڑھانے کی اشاعت کی تجویز کی مثال دیتے ہیں، چاہے وہ واٹر کینن ہوں یا آنسو گیس۔ "دی انفلوئنس مشین" میں مرکزی دھارے کے میڈیا تعصب پر بروک گلیڈسٹون کے خیالات کے مطابق، چلی کے صحافیوں کو طلباء کے جاری مظاہروں اور پولیس کی بربریت کے واقعات کے ارد گرد ان کی کم سے کم کوریج پر تنقید کا نشانہ بنایا گیا ہے۔ مثال کے طور پر، 2015 کے فریڈم آف دی پریس انڈیکس نے اعلان کیا کہ چلی میں سیلف سنسرشپ اور سیاسی تعصب عام ہے جہاں میڈیا سرکاری معاشی مفادات کو فروغ دینے کا رجحان رکھتا ہے اس کے علاوہ جسے کچھ لوگ "انفوٹینمنٹ" کہہ سکتے ہیں۔ یہ بھی دیکھیں چلی میں 2006 کے طلبہ کے مظاہرے چلی میں 2008 کے طلبہ کے مظاہرے 2011 میگلنز کے مظاہرے 2011 کے چلی کے مظاہروں کے رہنما 21 ویں صدی میں مظاہروں کی فہرست طلباء کی ہڑتال طلباء کا احتجاج چلی میں طلباء کا احتجاج طلباء کا احتجاج چلی میں 2011 کے احتجاج طلباء کا احتجاج 2013 کے مظاہرے چلی کی سماجی تاریخ