National school (Ireland)
آئرلینڈ میں، قومی اسکول () ایک قسم کا پرائمری اسکول ہے جس کی مالی اعانت براہ راست ریاست کرتی ہے، لیکن عام طور پر ریاست، ایک سرپرست ادارہ، اور مقامی نمائندوں کے ذریعہ مشترکہ طور پر زیر انتظام ہے۔ قومی اسکولوں میں، زیادہ تر بڑی پالیسیاں، جیسے نصاب اور اساتذہ کی تنخواہوں اور شرائط کا انتظام محکمہ تعلیم کے ذریعے ریاست کرتی ہے۔ اسکول کی چھوٹی پالیسیوں کا انتظام مقامی لوگ کرتے ہیں، بعض اوقات پادری کے رکن، سرپرست کے نمائندے کے طور پر، مقامی 'بورڈ آف مینجمنٹ' کے ذریعے ہدایت کرتے ہیں۔ آئرلینڈ کے زیادہ تر پرائمری اسکول اس زمرے میں آتے ہیں، جو آزادی سے پہلے کا تصور ہے۔ اگرچہ آئرلینڈ میں پرائمری اسکول کی دیگر شکلیں ہیں، جن میں نسبتا کم تعداد میں نجی فرقہ وارانہ اسکول شامل ہیں جنہیں ریاستی امداد نہیں ملتی ہے، 2012 میں ایسے صرف 34 نجی پرائمری اسکول تھے، جن میں 7,600 شاگردوں کا مشترکہ اندراج تھا۔ اس کے مقابلے میں، 2019 تک، آئرلینڈ میں 3,200 سے زیادہ قومی اسکول تھے جن میں 567,000 شاگردوں کا مشترکہ اندراج تھا۔ ہسٹری نیشنل اسکول، جو برطانیہ برطانیہ اور آئرلینڈ کی حکومت نے 1831 کے اسٹینلے لیٹر کے بعد قائم کیے تھے، اور ان کا مقصد کثیر فرقہ وارانہ ہونا تھا۔ اسکولوں کو ایک ریاستی ادارہ، نیشنل بورڈ آف ایجوکیشن کے زیر انتظام تھا، جس میں چھ رکنی بورڈ تھا جس میں دو رومن کیتھولک، دو چرچ آف آئرلینڈ، اور دو پریسبیٹیرین شامل تھے۔ قومی اسکولوں میں، مذہبی اور غیر مذہبی تعلیم کے درمیان سخت حد بندی ہونی تھی، جہاں استاد کو یہ اعلان کرنا ہوتا تھا کہ مذہبی تعلیم شروع ہو رہی ہے، دیوار یا دروازے پر ایک نشان لگانا ہوتا تھا جس سے ظاہر ہوتا تھا کہ مذہبی تعلیم جاری ہے، اور مذہبی تعلیم ختم ہونے پر تمام مذہبی علامتوں اور اشیاء کو نظر سے ہٹا دینا ہوتا تھا۔ نیز، والدین کو یہ نظریاتی حق حاصل تھا کہ وہ اپنے بچوں کو مذہبی تعلیم کے اس دور سے نکال دیں اگر یہ ان کے مذہبی عقائد سے متصادم ہو۔ آخر میں، وہ اسکول جو ان قوانین کی پابندی کرنے میں ناکام رہے یا جنہوں نے سرپرست کو مختلف عقائد کے داخلے سے انکار کر دیا، انہیں ریاستی فنڈنگ سے انکار کر دیا گیا۔ یہ قوانین آج بھی بڑی حد تک برقرار ہیں، لیکن ریاست، سرپرست اداروں یا عام لوگوں کے ذریعہ مستقل طور پر تسلیم نہیں کیے جاتے ہیں۔ انیسویں صدی کے اوائل میں، گرجا گھروں کے درمیان دشمنی کے ماحول میں، کثیر فرقہ وارانہ نظام کی سخت مخالفت کی گئی تھی: قائم شدہ چرچ (چرچ آف آئرلینڈ)، اگرچہ اقلیت کا چرچ، ایک خاص مقام رکھتا تھا اور انگلیکنزم کو فروغ دینے میں حکومت کی حمایت کا حق رکھتا تھا۔ رومن کیتھولک چرچ، جو آئرلینڈ میں جبر کے دور سے ابھر رہا تھا، اور پروٹسٹنٹ پریسبیٹیرینز، جنہوں نے تعزیراتی قوانین کے تحت بھی تکلیف اٹھائی تھی، دونوں نے اپنی روایت کے اسکولوں کے لیے ریاستی حمایت طلب کی تھی۔ مثال کے طور پر، جیمز ڈوئل (کلڈیر اور لیگلن کے رومن کیتھولک بشپ) ایک ابتدائی حامی تھے، جو غیر رسمی ہیج اسکول کے نظام کو بہتر بنانے کی کوشش کر رہے تھے۔ ڈوئل نے ایک پارلیمانی کمیٹی کے سامنے اس طرح بات کی، "میں نہیں سمجھتا کہ کوئی بھی شخص جو عوامی امن کی خواہش رکھتا ہے، اور جو آئرلینڈ کو اپنے ملک کے طور پر دیکھتا ہے، یہ کیسے سوچ سکتا ہے کہ امن مستقل طور پر قائم ہو سکتا ہے، یا ملک کی خوشحالی ہمیشہ اچھی طرح سے محفوظ ہو سکتی ہے، اگر بچے اپنی مذہبی رائے کی وجہ سے زندگی کے آغاز پر الگ ہو جاتے ہیں۔" سیاسی نقطہ نظر سے، ڈوئل کا خیال تھا کہ علیحدہ اسکول عوامی امن کو خطرے میں ڈال دیں گے، جو ابھی تک مستقل نہیں تھا۔ انہوں نے خود بچوں پر علیحدگی کے اثرات سے نمٹتے ہوئے کہا کہ "میں ایسے کسی بھی اقدام کے بارے میں نہیں جانتا جو آئرلینڈ میں بہتر احساس کی راہ تیار کرے اس سے کہ کم عمری میں بچوں کو متحد کیا جائے، اور ان کی پرورش ایک ہی اسکول میں کی جائے، جس کی وجہ سے وہ ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کریں اور ان چھوٹی چھوٹی قربتوں اور دوستی کی تشکیل کریں جو زندگی بھر برقرار رہیں۔ اس طرح متحد بچے ایک دوسرے کو جانتے ہیں اور پیار کرتے ہیں کیونکہ ایک ساتھ لائے گئے بچے ہمیشہ ساتھ رہیں گے اور میرے خیال میں انہیں الگ کرنا مردوں کے دلوں میں موجود کچھ بہترین احساسات کو تباہ کرنا ہے۔ " 1831 میں، ایڈورڈ اسٹینلے (جو بعد میں ڈربی کے 14 ویں ارل بنے)، آئرلینڈ کے چیف سکریٹری، نے اسٹینلے لیٹر ٹو اگسٹس فٹز جیرالڈ، لینسٹر کے تیسرے ڈیوک میں، ابتدائی تعلیم کے نئے ریاستی حمایت یافتہ نظام کا خاکہ پیش کیا (یہ خط آج بھی اس نظام کی قانونی بنیاد ہے)۔ قومی اسکولی نظام کے دو قانونی ستون یہ تھے کہ (1) تمام مذہبی فرقوں کے بچوں کو ایک ہی اسکول میں ایک ساتھ پڑھایا جائے، (2) علیحدہ مذہبی تعلیم کے ساتھ۔ اس نئے اسکول کے نظام میں مذہب تبدیل کرنے کا کوئی اشارہ نہیں تھا۔ نیا نظام، جسے ابتدائی طور پر مذہبی فرقوں کی اچھی حمایت حاصل تھی، جلد ہی گرجا گھروں کی حمایت کھو بیٹھا۔ تاہم، آبادی نے بہت جوش و خروش کا مظاہرہ کیا اور ان نئے قومی اسکولوں میں شرکت کے لیے ہجوم کیا۔ نفاذ کا انتظام کرنے والے سرکاری ملازمین میں سے ایک بیلفاسٹ میں پیدا ہونے والے سر الیگزینڈر میکڈونل، فرسٹ بارونیٹ تھے۔ انیسویں صدی کے دوسرے نصف میں، پہلے کیتھولک چرچ، اور بعد میں پروٹسٹنٹ گرجا گھروں نے ریاست کو تسلیم کیا، اور "تمام مذہبی فرقوں کو ایک ساتھ" قانونی حیثیت کو قبول کیا۔ جہاں ممکن ہو، والدین اپنے بچوں کو اپنے مخصوص چرچ کے مقامی انتظام کے تحت قومی اسکول بھیج دیتے ہیں۔ نتیجہ یہ ہوا کہ انیسویں صدی کے آخر تک یہ نظام تیزی سے فرقہ وارانہ ہو گیا تھا، جس میں افراد بنیادی طور پر اپنے مذہب کے بچوں کے لیے اسکولوں میں جانے کا انتخاب کرتے تھے۔ تاہم، قانونی حیثیت، کہ تمام قومی اسکول کثیر فرقہ وارانہ ہیں، آج تک برقرار ہے۔ اگرچہ، آزاد ریاست کے قیام کے بعد سے کیتھولک چرچ کی طرف سے کثیر فرقہ وارانہ قانونی حیثیت کو ختم کرنے کے لیے مستقل دباؤ ڈالا گیا ہے، لیکن ریاست کی طرف سے اسے کبھی تسلیم نہیں کیا گیا۔ 1953 میں حکومت کو ایک رپورٹ پیش کی گئی تھی جس میں دکھایا گیا تھا کہ 90 فیصد سے زیادہ اسکولوں میں صرف ایک فرقے نے شرکت کی تھی-کہ زیادہ تر قومی اسکول ڈی فیکٹو فرقے کے تھے۔ 1965 سے 'رولز فار نیشنل اسکولز' میں تبدیلیوں نے مذہبی تعلیم کو نصاب میں ضم کرنے کی اجازت دی۔ آج، کئی سالوں کی امیگریشن کے بعد، قومی اسکولوں کی اکثریت ایک سے زیادہ مذاہب کی ضروریات کو پورا کرتی ہے۔ آج قومی اسکول قانونی اور عملی طور پر کثیر فرقہ وارانہ دونوں ہیں۔ اصطلاحات اگرچہ قومی اسکولوں کے لیے کوئی تجویز کردہ نام کی اسکیم نہیں ہے، لیکن بعض اوقات ابتدائی حروف (نام کے اندر) اسکول کی قسم کو بیان کرنے کے لیے استعمال کیے جاتے ہیں۔ مثال کے طور پر، 'جی این ایس' (گرلز نیشنل اسکول کے مخفف کے طور پر) صرف لڑکیوں کے واحد صنفی اسکول کی نشاندہی کر سکتا ہے۔ اسی طرح، 'بی این ایس' کو بوائز نیشنل اسکول کے مخفف کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔ 'ایس این'، آئرش زبان کی اصطلاح سکوئل نیسینٹا کا مخفف بعض اوقات اسکول کے نام سے پہلے (اس کے بعد کے بجائے) ظاہر ہو سکتا ہے۔ جبکہ قومی اسکول کے اساتذہ بعض اوقات تاریخی طور پر نام کے بعد کے حروف 'این ٹی' استعمال کرتے تھے۔ '، یہ اب عام نہیں ہے۔ گیلری دیکھیں ایک ساتھ گیلسکولیانا کو تعلیم دیں، (پرائمری اسکول جو آئرش زبان کے ذریعے پڑھاتے ہیں) جمہوریہ آئرلینڈ میں اسکول کی آبادی کا 6.4 ٪ اور شمالی آئرلینڈ میں اسکول کی آبادی کا 4.4 ٪ پورا کرتے ہیں۔ حوالہ جات آئرلینڈ کے تعلیمی اداروں میں 1831 کے ادارے جو 1831 میں قائم ہوئے آئرلینڈ کے اسکول کی اقسام ایڈورڈ اسمتھ-اسٹینلی، ڈربی کے 14 ویں ارل