Michel Thomas
مشیل تھامس (پیدائش مونیک کروسکوف، 3 فروری 1914-8 جنوری 2005) ایک کثیر لسانی ماہر لسانیات، اور جنگ کے تجربہ کار تھے۔ وہ فرانسیسی مزاحمت کے ماکوئس میں خدمات انجام دینے کے بعد کئی نازی حراستی کیمپوں میں قید سے بچ گئے اور دوسری جنگ عظیم کے دوران امریکی آرمی کاؤنٹر انٹیلی جنس کور کے ساتھ کام کیا۔ جنگ کے بعد، تھامس امریکہ ہجرت کر گئے، جہاں انہوں نے زبان کی تعلیم کا ایک نظام تیار کیا جسے "مشیل تھامس طریقہ" کے نام سے جانا جاتا ہے۔ 2004 میں انہیں امریکی فوج کی طرف سے سلور اسٹار سے نوازا گیا۔ بچپن تھامس پولینڈ کے شہر لاڈز میں ایک امیر یہودی خاندان میں پیدا ہوا تھا جو ٹیکسٹائل فیکٹریوں کا مالک تھا۔ جب وہ سات سال کا تھا، اس کے والدین نے اسے بریسلاؤ، جرمنی (اب وروکاؤ، پولینڈ) بھیج دیا، جہاں وہ آرام سے رہنے لگا۔ نازیوں کے عروج نے انہیں 1933 میں فرانس میں بورڈو یونیورسٹی اور اس کے بعد سوربون اور ویانا یونیورسٹی جانے پر مجبور کر دیا۔ دوسری جنگ عظیم کے تھامس کی سوانح عمری ان کے جنگی سالوں کا بیان دیتی ہے۔ جب فرانس نازیوں کے قبضے میں آیا تو وہ نائس میں، وچی حکومت کے تحت رہتا تھا، اپنا نام بدل کر مشیل تھامس رکھ لیتا تھا تاکہ وہ فرانسیسی مزاحمتی تحریک میں زیادہ آسانی سے کام کر سکے۔ اسے کئی بار گرفتار کیا گیا، اور آخر کار ایکس-این-پروونس کے قریب کیمپ ڈیس ملز بھیج دیا گیا۔ اگست 1942 میں، تھامس جعلی کاغذات کا استعمال کرتے ہوئے لیس ملز سے رہا ہوا اور لیون چلا گیا، جہاں مزاحمت کے لیے اس کے فرائض میں یہودی پناہ گزینوں کو تنظیم میں بھرتی کرنا شامل تھا۔ جنوری 1943 میں، انہیں کلاؤس باربی نے گرفتار کیا اور ان سے پوچھ گچھ کی، انہیں صرف اس وقت رہا کیا گیا جب انہوں نے گیسٹاپو کے افسر کو قائل کیا کہ وہ ایک غیر سیاسی فرانسیسی فنکار ہیں۔ بعد میں وہ لیون میں باربی کے 1987 کے مقدمے کی سماعت میں گواہی دیں گے۔ فروری 1943 میں، ملیس، وچی ملیشیا (یا "فرانسیسی گیسٹاپو") کی طرف سے گرفتار، تشدد کا نشانہ بنائے جانے اور بعد میں رہا کیے جانے کے بعد، وہ گرینوبل میں ایک کمانڈو گروپ اور پھر یو ایس آرمی کاؤنٹر انٹیلی جنس کور میں شامل ہو گیا، جس نے سکاؤٹ اور مترجم کے طور پر بلا معاوضہ کام کیا۔ جب 29 اپریل 1945 کو ڈاچاؤ کو آزاد کرایا گیا تو تھامس کو ایمل محل ("ڈاچاؤ کے پھانسی دینے والے") کا ٹھکانہ معلوم ہوا، جسے تھامس نے دو دن بعد گرفتار کر لیا۔ تھامس نے سی آئی سی کے ساتھی ٹیڈ کراس کے ساتھ مل کر بعد میں ایس ایس میجر گستاو نٹل (مالمیڈی قتل عام میں اس کے کردار کے لیے مطلوب) کو گرفتار کر لیا۔ تھامس نے جنگ کے بعد ایک خفیہ اسٹنگ آپریشن بھی کیا جس کے نتیجے میں کئی سابق ایس ایس افسران کی گرفتاری ہوئی۔ 1950 کے لاس اینجلس ڈیلی نیوز کے ایک مضمون میں تھامس کو 2500 نازی جنگی مجرموں کی گرفتاری کا سہرا دیا گیا ہے۔ دوسری جنگ عظیم کے آخری ہفتے میں، تھامس نے نازی دستاویزات کے ایک کیش کو تباہی سے بچانے میں اہم کردار ادا کیا تھا جسے گسٹاپو نے جرمنی کے شہر فری مین میں ایک پیپر مل میں گودا لگانے کے لیے بھیجا تھا۔ ان میں نازی پارٹی کے ایک کروڑ سے زیادہ اراکین کی عالمی رکنیت کارڈ فائل شامل تھی۔ جنگ کے اختتام کے بعد، تھامس کو معلوم ہوا کہ اس کے والدین اور اس کے زیادہ تر وسیع خاندان کو آشوٹز میں قتل کر دیا گیا تھا۔ جنگ کے بعد کے سالوں میں 1947 میں، تھامس لاس اینجلس ہجرت کر گئے، جہاں ایک چچا اور کزن رہتے تھے۔ انہوں نے بیورلی ہلز میں "پولی گلوٹ انسٹی ٹیوٹ" کے نام سے ایک زبان کا اسکول کھولا (جسے بعد میں "دی مشیل تھامس لینگویج سینٹر" کا نام دیا گیا) اور زبان کی تعلیم کا ایک نظام تیار کیا جسے "مشیل تھامس میتھڈ" کے نام سے جانا جاتا ہے، جس کے بارے میں ان کا دعوی تھا کہ یہ طلباء کو صرف چند دنوں کے مطالعے کے بعد بات چیت میں مہارت حاصل کرنے کا موقع فراہم کرے گا۔ وہ 1978 تک غیر شادی شدہ رہے جب انہوں نے لاس اینجلس کی اسکول ٹیچر ایلس برنز سے شادی کی۔ شادی طلاق پر ختم ہونے سے پہلے اس جوڑے کا ایک بیٹا اور بیٹی تھی۔ تھامس کے مؤکلوں میں سفارت کار، صنعت کار اور مشہور شخصیات شامل تھیں۔ اسکول کی کامیابی کے نتیجے میں نیویارک شہر میں دوروں اور ایک دوسرے اسکول کے ساتھ ساتھ فرانسیسی، ہسپانوی، جرمن اور اطالوی زبان میں تدریسی کتابوں اور ٹیپوں کا ایک سلسلہ شروع ہوا۔ 2005 میں ان کی موت کے وقت، تھامس کے ٹیپ، سی ڈی، اور کتابیں برطانیہ میں زبان سیکھنے کے ریکارڈ کا سب سے بڑا طریقہ تھے۔ 1997 میں، تھامس نے بی بی سی ٹیلی ویژن سائنس کی ایک دستاویزی فلم، دی لینگویج ماسٹر میں حصہ لیا، جس میں انہوں نے برطانیہ کے چھٹے فارم کے طلباء کے ایک گروپ کو فرانسیسی زبان میں پانچ روزہ کورس پڑھایا جن کو اس زبان کا کوئی سابقہ تجربہ نہیں تھا۔ پانچ دنوں کے دوران، پروجیکٹ کے تئیں طلباء کے جذبات پہلے سیشن سے پہلے کم عزت سے آخری دن تک انتہائی پراعتماد ہو جائیں گے۔ ہتک عزت کا مقدمہ، سلور اسٹار 2001 میں، جب لاس اینجلس ٹائمز نے تھامس کے جنگی ریکارڈ کے بارے میں شکوک و شبہات کا اظہار کرتے ہوئے ایک پروفائل شائع کیا، تو اس نے اخبار پر ہتک عزت کا ناکام مقدمہ دائر کیا۔ "ایک معقول قاری یا جج مضمون کو پڑھنے اور پیش کردہ مختلف نقطہ نظر پر غور کرنے کے بعد یہ نتیجہ اخذ کر سکتا ہے کہ تھامس نے درحقیقت اپنے ماضی کے بارے میں جھوٹ بولا تھا۔ لیکن کوئی معقول جج یہ نہیں پا سکا کہ مدعا علیہان اس تاثر کو پہنچانے کا ارادہ رکھتے ہیں۔ " سی۔ ڈی۔ کیل۔، تھامس بمقابلہ لاس اینجلس Times.In 2004، آرکائیو دستاویزات اور تھامس کے دوسری جنگ عظیم کے زندہ بچ جانے والے ساتھیوں کی حالیہ شہادتوں کو سینیٹر جان مکین اور نمائندہ کیرولن مالونی کے ذریعہ امریکی فوج کو پیش کرنے کے بعد، تھامس کو "اگست سے ستمبر 1944 تک فرانس میں دشمن کے خلاف کارروائی میں بہادری کے لیے سلور اسٹار سے نوازا گیا جب کہ وہ [امریکی] پہلی بٹالین، 180 ویں انفنٹری رجمنٹ، 45 ویں انفنٹری ڈویژن سے منسلک فرانسیسی افواج میں لیفٹیننٹ تھے۔" یہ ایوارڈ سابق سینیٹر رابرٹ ڈول اور سینیٹر جان وارنر نے 25 مئی 2004 کو واشنگٹن ڈی سی میں نیشنل ورلڈ وار ٹو میموریل میں پیش کیا تھا۔ اگلے دن، تھامس کو یو ایس ہولوکاسٹ میموریل میں ڈیچاؤ حراستی کیمپ کے آزاد کنندہ کے طور پر سلیوٹ ٹو لبریٹرز تقریب میں اعزاز سے نوازا گیا۔ ڈیتھ تھامس 8 جنوری 2005 کو 90 سال کی عمر میں نیویارک شہر میں اپنے گھر میں دل کا دورہ پڑنے سے انتقال کر گئے۔ پولی گلوٹ ماہر لسانیات مشیل تھامس کو سات زبانوں میں روانی کے لیے جانا جاتا ہے: پولینڈ، انگریزی، فرانسیسی، ہسپانوی، اطالوی، جرمن اور یدش۔ کچھ رپورٹس میں کہا گیا ہے کہ وہ مزید پانچ بول سکتا تھا، لیکن قطعی طور پر کون سی بات واضح نہیں ہے۔ مشیل تھامس طریقہ مشیل تھامس ایک زبان کا استاد تھا جس کا تدریس کے لیے ایک مخصوص نقطہ نظر تھا۔ تھامس نے تجویز پیش کی کہ سیکھنے میں دشواریوں والے طالب علم جیسی کوئی چیز نہیں ہے، صرف تدریسی مشکلات والے اساتذہ ہیں۔ یونیورسٹی کالج لندن کے ڈاکٹر جوناتھن سولٹی کے مطابق، تھامس کا خیال تھا کہ تدریسی ماحول کے تین اہم اجزاء ہیں: "پہلا سیکھنے کے لیے مواد کا تجزیہ ہے۔ اگر تجزیہ درست ہے، تو تدریس آسان ہو جاتی ہے اور اس کے بعد طالب علم کی سیکھنے کو یقینی بنایا جاتا ہے۔ "دوسرا سکھانے کے لیے سب سے زیادہ مفید معلومات کو الگ کرنا اور تشکیل دینا ہے تاکہ سکھائی جانے والی مہارتوں، علم اور تصورات میں منطقی ترقی ہو۔ آسان مہارتیں زیادہ مشکل مہارتوں سے پہلے سکھائی جاتی ہیں اور مفید معلومات کم مفید معلومات سے پہلے سکھائی جاتی ہیں۔ اس تناظر میں مفید معلومات کو اس کی عمومییت اور وسیع تر اطلاق کے لحاظ سے بیان کیا گیا ہے۔ "سیکھنے کے ماحول کا تیسرا جزو طلباء کو مہارت، علم اور تصورات پیش کرنے کے بہترین طریقے کا تعین کرنا ہے تاکہ سیکھنے میں آسانی ہو۔" یہ طریقہ ہدف کی زبان کو پرانے مواد کے ساتھ نئے مواد کو جوڑ کر، زبان کے اصولوں سے عمومی تعلیم، سیاق و سباق کے تنوع، اور ایسے ماحول میں خود اصلاح سیکھ کر پیش کرتا ہے جو تناؤ سے پاک ہونے کی کوشش کرتا ہے، کیونکہ استاد سیکھنے کا ذمہ دار ہوتا ہے، نہ کہ طالب علم۔ تھامس نے محسوس کیا کہ اس کا طریقہ "دنیا کو بدل دے گا" ؛ اس نے صرف زبانوں سے شروعات کی کیونکہ اسے لگا کہ یہ سب سے زیادہ اجنبی چیز ہے جو ایک شخص سیکھ سکتا ہے۔ تنہائی کا دعوی ہے کہ یہ طریقہ "کسی کو بھی کچھ سکھانے کے لیے بہت زیادہ مضمرات رکھتا ہے"۔ حوالہ جات بیرونی روابط آفیشل سائٹ نیو یارک ٹائمز 22 مئی 2013 'بھولے ہوئے ہیروز' کی خراج تحسین گارڈین اوبیچوری بذریعہ کرسٹوفر رابنز، تھامس کی سوانح عمری کے مصنف واشنگٹن پوسٹ اوبیچوری بذریعہ ایڈم برنسٹین 1914 کی پیدائش 2005 اموات نازی جرمنی سے فرانس آنے والے یہودی تارکین وطن دوسری جنگ عظیم کے امریکی فوج کے اہلکار فرانسیسی مزاحمت میں یہودی فرانس کے ہولوکاسٹ سے بچ جانے والے لوگ فرانس میں ہولوکاسٹ پولینڈ کے ماہر لسانیات سلور اسٹار کے وصول کنندگان 20 ویں صدی کے ماہر لسانیات پولینڈ کے تارکین وطن ریاستہائے متحدہ میں پولینڈ-یہودی نسل کے امریکی لوگ