The Scholar Ship
اسکالر شپ ایک تسلیم شدہ تعلیمی پروگرام تھا جو ایک ترمیم شدہ رائل کیریبین کروز مسافر جہاز پر سوار تھا جس میں انڈرگریجویٹ اور پوسٹ گریجویٹ دونوں طلباء دنیا بھر میں سمسٹر طویل سفر پر موجود تھے۔ متنوع ثقافتی پس منظر سے تعلق رکھنے والے شرکاء ایک بین الاقوامی تعلیمی کمیونٹی بنانے کے لیے اکٹھے ہوئے جو ان کی بین الثقافتی قابلیت کو فروغ دینے کے لیے ڈیزائن کی گئی تھی۔ پروگرام کو بند کرنے کا اعلان جون 2008 میں کیا گیا تھا۔ اسکالر شپ پر سوار پروگراموں کی مدت 16 ہفتوں کی تھی۔ ایک 2007 میں اور دوسرا 2008 میں چلایا گیا تھا۔ 35 ممالک کے تقریبا 200 طلباء نے افتتاحی سفر میں حصہ لیا جو 5 ستمبر 2007 کو روانہ ہوا۔ دوسرا سفر 2 جنوری 2008 کو ہانگ کانگ سے شروع ہوا اور اپریل 2008 میں ایمسٹرڈیم، نیدرلینڈز میں اختتام پذیر ہوا۔ اکیڈمک اسٹیورڈ انسٹی ٹیوشنز یونیورسٹیوں کے ایک کنسورشیم نے اسکالر شپ کے پروگرامنگ میں حصہ لیا اور وہ اس کی تعلیمی پیشکشوں کے معیار کی نگرانی کے ذمہ دار تھے۔ طلباء نے میککوری یونیورسٹی (آسٹریلیا) سے تعلیمی کریڈٹ حاصل کیا اور پورٹ پروگرام کے چار عناصر میں شرکت کے ذریعے تجربہ حاصل کیا: تعلیمی فیلڈ پروگرام ؛ کمیونٹی سروس ؛ ساحل کی سیر ؛ اور آزاد سفر۔ اسکالر شپ کی بین الاقوامی تعلیمی برادری نے تعلیمی، ثقافتی اور سماجی تجربات کو ایسے پروگراموں میں مربوط کیا جو طلباء کی ذاتی اور پیشہ ورانہ ترقی کو بڑھانے کے لیے بنائے گئے تھے۔ ال اخوین یونیورسٹی (مراکش) کارڈف یونیورسٹی (برطانیہ) فودان یونیورسٹی (چین) میککوری یونیورسٹی (آسٹریلیا) مونٹیری انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی اینڈ ہائر ایجوکیشن (میکسیکو) یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، برکلے (امریکہ) یونیورسٹی آف گھانا (گھانا) تعلیمی پروگرام تعلیمی اسٹیورڈ اداروں نے انڈرگریجویٹ کے لیے پانچ "لرننگ سرکلز" (بین الضابطہ مضامین) اور پوسٹ گریجویٹ طلباء کے لیے تین کی بنیاد پر ٹی ایس ایس تعلیمی پروگرام تیار کیا۔ پیش کردہ کورسز براہ راست اکیڈمک اسٹیورڈ اداروں کے کالج کیٹلاگ سے تھے۔ اسکالر شپ کا انڈرگریجویٹ اسٹڈیز پروگرام دو بنیادی مضامین (گلوبل ایشوز اور انٹر کلچرل کمیونیکیشن) پر مشتمل تھا جو تمام طلباء نے لیے تھے، اور اسکالر شپ کے پانچ انڈرگریجویٹ لرننگ سرکلز کے اندر پیش کیے جانے والے مضامین کی ایک صف: انٹرنیشنل بزنس اینڈ کمیونیکیشن سسٹین ایبل ڈیولپمنٹ کنفلیکٹ اسٹڈیز گلوبل کلچرز اینڈ سوشل چینج ورلڈز آف آرٹ اینڈ کلچر طلباء بھی جنرل اسٹڈیز پیشکشوں کے گروپ میں سے ایک مضمون کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ پوسٹ گریجویٹ طلباء کے پاس پوسٹ گریجویٹ سرٹیفکیٹ حاصل کرنے یا پوسٹ گریجویٹ ڈگری حاصل کرنے کے لیے اپنی تعلیم جاری رکھنے کے لیے مختلف اختیارات تھے۔ پوسٹ گریجویٹ ڈگریاں دنیا بھر کے اداروں کے ایک یا زیادہ گروپ کے ذریعے دی جاتی تھیں جنہوں نے اسکالر شپ پر پوسٹ گریجویٹ مطالعہ کے لیے کریڈٹ قبول کیا۔ پوسٹ گریجویٹ طلباء نے ایک لرننگ سرکل کا انتخاب کیا جس میں انہوں نے پورے سمسٹر میں اپنی تعلیم حاصل کی۔ ہر لرننگ سرکل میں پیش کیے جانے والے مخصوص مضامین اکیڈمک اسٹیورڈ اداروں کے نصاب سے تیار کیے گئے تھے اور ان میں پیشکش شامل تھی: انٹرنیشنل بزنس انٹرنیشنل کمیونیکیشن انٹرنیشنل ریلیشنز طلباء کو اپنے پوسٹ گریجویٹ لرننگ سرکل میں سے کم از کم ایک انتخابی مضمون اور کسی بھی لرننگ سرکل میں پیش کیے جانے والے مضامین میں سے دو اضافی مضامین کا انتخاب کرنا تھا۔ پورٹ پروگرام اسکالر شپ پورٹ پروگرام نے طلباء کو دنیا بھر کے میزبان ممالک میں تجرباتی سیکھنے کے مواقع فراہم کیے اور انہیں جہاز کے تعلیمی پروگراموں میں مطابقت اور عالمی نقطہ نظر کو شامل کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ پورٹ پروگرام نے طلباء کے لیے چار عناصر کے ذریعے میزبان ممالک کی متنوع ثقافتوں کو تلاش کرنے کے مواقع پیش کیے: اکیڈمک فیلڈ پروگرامز کمیونٹی سروس شور ایکسرشنز انڈیپینڈنٹ ٹریول پورٹ پروگرام کے چار عناصر میں سے ہر ایک کو مقامی تعلیمی اور پیشہ ورانہ شراکت داروں کے تعاون سے تیار کیا گیا تھا، جو مختلف تجرباتی تعلیمی طریقوں پر مبنی تھا۔ نتیجے کے طور پر، طلباء نے مقامی ماہرین اور کامیاب پریکٹیشنرز سے سیکھا جنہوں نے ہر خطے کی ثقافت کے بارے میں اپنے علم، رائے اور بصیرت کا اشتراک کیا۔ ذاتی تلاش، تفریح اور تفریح کے لیے بھی وقت تھا۔ آن بورڈ رہائشی زندگی اسکالر شپ کے تعلیمی اور رہائشی زندگی کے پروگراموں کو بین الثقافتی قیادت کی مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ بورڈ پر، طلباء ایک کثیر الثقافتی رہائشی ماحول میں ڈوبے ہوئے تھے۔ اس کا مقصد بین الاقوامی طلباء کی تنظیم، اساتذہ اور عملے کے لیے ایک تعلیمی برادری تشکیل دینا تھا۔ اس بین الاقوامی تعلیمی برادری نے تعلیمی، ثقافتی اور سماجی تجربات کو پروگرام میں اس طرح سے مربوط کیا جس سے ذاتی اور پیشہ ورانہ ترقی کو بڑھانے کی کوشش کی گئی۔ ہر طالب علم کا تعلق ایک چھوٹے سے رہائشی کمیونٹی گروپ سے تھا۔ رہائشی کمیونٹیز پورے سفر میں مباحثوں اور کمیونٹی کی تعمیر کی سرگرمیوں کے لیے جمع ہوئیں جن کا مقصد اسکالر شپ کے سیکھنے کے نتائج اور پروگرام کے سماجی پہلوؤں کی حمایت کرنا تھا۔ جہاز دی اسکالر شپ جہاز ایم وی اوشینک II تھا۔ وہ 29,000 ٹن، 201 میٹر کا سمندری جہاز ہے جس میں 398 اسٹیٹ روم ہیں جو 796 طلباء، اساتذہ اور عملے کو ایڈجسٹ کر سکتے ہیں۔ یہ جہاز عملے کے 416 ارکان کو بھی ایڈجسٹ کر سکتا ہے۔ ستمبر 2007 میں، اسکالر جہاز یونان سے ہانگ کانگ تک اپنے 16 ہفتوں کے افتتاحی سفر پر روانہ ہوا۔ پورٹ اسٹاپ کا سفر نامہ 4 براعظموں پر پھیلا ہوا ہے اور اسے جہاز کے تعلیمی پروگراموں کے ذریعے دریافت کیے گئے موضوعات پر عالمی تناظر فراہم کرنے کے لیے تیار کیا گیا تھا۔ یونان سے پرتگال: یونان کے شہر ایتھنز سے روانہ ہوتے ہوئے، جہاز بحیرہ روم سے گزر کر اپنی پہلی بندرگاہ لزبن، پرتگال پہنچا۔ طلباء اور عملے نے اکیڈمک فیلڈ پروگراموں کے ذریعے لزبن کی تلاش کی جس میں یونیورسٹی آف لزبن، مختلف عجائب گھروں اور کاروباروں کے دورے شامل تھے۔ پانامہ: پانامہ سٹی، پانامہ جہاز کا اگلا پورٹ اسٹاپ تھا۔ طلباء نے مقامی قبائلی ثقافت، اقتصادی اور صنعتی ترقی کے بارے میں سیکھنے میں وقت گزارا۔ پاناما کینال اتھارٹی کے ساتھ لیکچرز اور مباحثوں کے ذریعے طلباء نے خطے کی تجارتی تاریخ پر بھی روشنی ڈالی۔ ایکواڈور اور گالاپاگوس: پاناما کینال کو نیویگیٹ کرنے کے بعد، اسکالر جہاز ایکواڈور کے گوایاکیل کی بندرگاہ پر جاری رہا۔ خط استوا کے اوپر سے اور جنوبی نصف کرہ میں گزرنے کے بعد، جہاز میں سوار بہت سے لوگوں نے گالاپاگوس جزائر میں وقت گزارنے کا موقع حاصل کیا۔ اس کے بعد جہاز جنوب مغرب میں پاپیٹے، تاہیتی کی طرف سفر کرتا رہا۔ تاہیتی اور نیوزی لینڈ: تاہیتی میں ایک مختصر بندرگاہ کے رکنے کے بعد، اسکالر جہاز آکلینڈ، نیوزی لینڈ کے لیے روانہ ہوا، جہاں طلباء نے مقامی کاروباروں سے رابطہ قائم کیا اور اپنے تعلیمی فیلڈ پروگراموں کے ذریعے نیوزی لینڈ کے مقامی باشندوں، موری کی ثقافت کا جائزہ لیا۔ آزادانہ سفر کے دوران، طلباء نے زوربنگ کے لیے روٹوروا کا دورہ کیا اور ویٹومو کے غاروں میں بلیک واٹر رافٹنگ کی۔ آسٹریلیا: اگلی بندرگاہ سڈنی، آسٹریلیا تھی۔ اکیڈمک فیلڈ پروگرامز اسکالر شپ کے طلباء کو مقامی کاروباروں اور آسٹریلیا کے قبائلی قبائل کے ساتھ بات چیت تک لے گئے۔ طلباء نے پرتھ، گریٹ بیریر ریف اور میلبورن کا بھی آزادانہ سفر کیا۔ چین: سڈنی سے روانہ ہوتے ہوئے، جہاز نے اپنے آخری براعظمی اسٹاپ، ایشیا کے لیے راستہ بنایا۔ یہ جہاز تاریخی دریائے یانگسی کے کنارے، شانگھائی میں کھڑا ہوا۔ شانگھائی میں تعلیمی فیلڈ پروگراموں نے کاروبار، بین الاقوامی تعلقات اور دیگر شعبوں کے بارے میں چینی نقطہ نظر کے بارے میں بصیرت پیش کی۔ اس کے علاوہ، منجمد درجہ حرارت میں ایک سیر میں طلباء عظیم دیوار کے ساتھ پھسلتے اور پھسلتے ہوئے تھے۔ شانگھائی کے بعد، اسکالر جہاز جنوب کی طرف ہانگ کانگ کی طرف روانہ ہوا، جو ستمبر 2007 کے سفر کے سفر کے پروگرام کی آخری بندرگاہ تھی۔ جنوری 2008 2 جنوری 2008 کو اسکالر شپ کا دنیا بھر میں 16 ہفتوں کا دوسرا سفر ہانگ کانگ شہر میں شروع ہوا۔ شانگھائی، چین: اسکالر جہاز سب سے پہلے شمال کی طرف شانگھائی، چین کی بندرگاہ کی طرف روانہ ہوا۔ دھند نے جہاز کے داخلے میں دو دن کی تاخیر کی۔ باقی پانچ دنوں میں، اکیڈمک فیلڈ پروگرام طلباء کو ان مقامات پر لے گئے جن میں فودان یونیورسٹی کا کیمپس (اسکالر شپ کا ایک تعلیمی اسٹیورڈ ادارہ)، شانگھائی میوزیم، پہلی کمیونسٹ کانگریس کا مقام اور ماؤ زیڈونگ کی سابقہ رہائش گاہ، اور مقامی کاروبار جیسے کوکا کولا اور چائنا ایسٹرن ایئر لائنز شامل تھے۔ بنکاک، تھائی لینڈ: اسکالر جہاز 23 جنوری کو بنکاک، تھائی لینڈ میں ڈاکنگ کرتے ہوئے، شانگھائی سے روانہ ہوا اور بحیرہ جنوبی چین میں داخل ہوا۔ تعلیمی فیلڈ پروگراموں نے طلباء کو بینکاک کی چولالونگکورن یونیورسٹی، گرینڈ پیلس اور ریکلائننگ بدھ ٹیمپل، اور چیانگ رائے لایا، جہاں انہوں نے دریائے میکانگ پر واقع تائی لیو نسلی گاؤں بان ہڈ بے کا دورہ کیا۔ چنئی، ہندوستان: جنوب کی طرف بڑھتے ہوئے، آبنائے سنگاپور اور خلیج بنگال سے سفر کرتے ہوئے، اسکالر جہاز چنئی، ہندوستان کی بندرگاہ پر پہنچا۔ یہ 5 فروری کو شہر، جو پہلے مدراس کے نام سے جانا جاتا تھا، پہنچا۔ ہندوستان میں تعلیمی فیلڈ پروگرام اسکالر شپ کے طلباء کو مدراس یونیورسٹی میں لیکچرز، بنگلور میں مقامی کاروبار، کانچی پورم میں پسینے کی دکانوں سے بچائے گئے بچوں کے لیے ایک اسکول، اور چنئی سے چند گھنٹے باہر ایک پائیدار روحانی کمیون، فائر فلائی تک لے گئے۔ استوائی کراسنگ اور پورٹ وکٹوریہ، سیشلز: اسکالر جہاز نے 16 فروری کو استوائی کراسنگ کا جشن منایا اور دنیا کے سب سے چھوٹے دارالحکومتوں میں سے ایک پورٹ وکٹوریہ، سیشلز میں ایک مختصر، درمیانی سفر کے وقفے کی طرف روانہ ہوا۔ کیپ ٹاؤن، جنوبی افریقہ: اسکالر جہاز 27 فروری کو کیپ ٹاؤن پہنچا۔ طلباء نے علاقائی اور بین الاقوامی امور میں جنوبی افریقہ کے کردار کی کھوج کی اور علاقے کے سماجی و اقتصادی 'میک اپ' میں ہونے والی تبدیلیوں کا جائزہ لیا۔ نیز، اسکالر شپ ریسرچ انسٹی ٹیوٹ اور کیپ ٹاؤن یونیورسٹی نے ایک بین الاقوامی ورکشاپ کی میزبانی کی جس کا عنوان تھا: "ایچ آئی وی/ایڈز کی وبا کا سامنا کرنا: جنوبی افریقہ اور ہندوستان میں پالیسی ردعمل"، فروری 28-29۔ بہت سے طلباء نے ایک سروس پروجیکٹ میں بھی حصہ لیا جس کی میزبانی وینبرگ روٹریکٹ کلب نے کی تھی۔ کیپ وردے جزائر اور بارسلونا اسپین: اسکالر شپ کے لیے اگلا طے شدہ پورٹ اسٹاپ کیپ وردے جزائر ہے، جو ایک مختصر وقفے کے لیے مغربی افریقہ کا حصہ ہے۔ اس کے بعد یہ بارسلونا، اسپین، 21 مارچ کو ہے، جہاں طلباء بارسلونا کے واٹر فرنٹ کی بحالی، کمپنی مینجمنٹ اور اسپین میں معاشی ماحول کے ساتھ ساتھ ہسپانوی تاریخ اور فن کا مطالعہ کریں گے۔ استنبول، ترکی: بحیرہ روم کو عبور کرتے ہوئے اسکالر جہاز یکم اپریل کو ترکی کے شہر استنبول پہنچا۔ تعلیمی فیلڈ پروگرام ترک تاریخ اور معیشت کو اجاگر کرنے کے لیے بنائے گئے تھے۔ لزبن، پرتگال: اسکالر جہاز 15 اپریل کو پرتگال کے شہر لزبن پہنچنے کے لیے بحیرہ روم کے پار واپس سفر کیا۔ یہ اکیڈمک فیلڈ پروگراموں کے ساتھ سمسٹر کا آخری پورٹ اسٹاپ تھا۔ ایمسٹرڈیم، نیدرلینڈز: اسکالر جہاز کے جنوری 2008 کے سفر کے سفر کے پروگرام کی آخری بندرگاہ۔ سابق طلباء کی شمولیت اسکالر شپ کے تجربے کے سب سے زیادہ ممکنہ طور پر قیمتی پہلوؤں میں سے ایک کو بین الاقوامی برادری سمجھا جاتا تھا جسے بورڈ میں موجود کچھ طلباء، عملے اور اساتذہ نے بنایا تھا۔ ستمبر 2007 میں افتتاحی سفر کے بعد، اسکالر شپ نے "دی برج" قائم کیا، جو ایک سابق طلباء کا نیٹ ورک ہے جو ماضی کے طلباء، عملے اور اساتذہ کو ٹیکنالوجی کے ذریعے مربوط رکھ کر اس کمیونٹی کو برقرار رکھنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ پل کا ایک جزو ایک 24/7 چیٹ روم ہے جسے کوو کہا جاتا ہے۔ اسے مخصوص سفر کے جہاز کے ساتھیوں کے خصوصی استعمال کے لیے نامزد کیا گیا ہے۔ سابق طلباء انٹر کلچر نامی آن لائن کمیونٹی میں شامل ہونے کا بھی انتخاب کر سکتے ہیں۔ انٹر کلچر سابق طلباء، موجودہ اور ممکنہ طلباء کے ساتھ ساتھ عملے، اساتذہ اور اسکالر شپ کمیونٹی کے توازن کے لیے ایک مربوط نقطہ ہے۔ اسکالر شپ نے سابق طلباء کے نیوز لیٹر اور اپ ڈیٹس پیش کیے، لیکن خود کمیونٹی کے پاس خود اظہار کے بہت سے آؤٹ لیٹس ہیں۔ ستمبر 2007 کی کلاس نے ہونونگا کے عنوان سے ایک تصویری کتاب شائع کی جس میں عملے اور طلباء کی تصاویر کے ذریعے سفر کو قید کرنے کی کوشش کی گئی۔ بلاگنگ کچھ سابق طلباء، عملے، اساتذہ اور اسکالر شپ کے موجودہ طلباء کے لیے اپنی کہانیاں سنانے کا ایک عام طریقہ ہے۔ وہ برج کو گروپ کے لیے میڈیا شیئرنگ پورٹل کے طور پر بھی استعمال کرتے ہیں۔ فوٹو شیئر اور اسکالر شپ ویڈیو لائبریری تصاویر اور ویڈیوز کو پوسٹ کرنے، منظم کرنے اور شیئر کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ برج ایک سرکاری سابق طلباء کی ڈائرکٹری بھی فراہم کرتا ہے جس میں ذاتی پروفائل بنانے اور اپ ڈیٹ کرنے کی صلاحیت ہوتی ہے تاکہ سابق طلباء، عملہ اور اساتذہ رابطے میں رہ سکیں۔ مالی مشکلات 11 جون 2008 کو اسکالر شپ نے ضروری مالی اعانت بڑھانے میں مشکلات کی وجہ سے مستقبل کے تمام سفر غیر معینہ مدت کے لیے منسوخ کر دیے۔ پروگرام کو دوبارہ منظم کرنے اور مستقبل کے سفر شروع کرنے کے لیے ضروری فنڈز اکٹھا کرنے کی کوششیں جاری ہیں۔ سمسٹر ایٹ سی ریفرنسز بیرونی روابط مطالعہ بیرون ملک پروگرام کارڈف یونیورسٹی میککوری یونیورسٹی مونٹیری انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی اور ہائر ایجوکیشن یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، برکلے یونیورسٹی آف گھانا 2007 تعلیم میں 2008 سمسٹر ایٹ سی پروگراموں میں سمسٹر