Schools for Schools
اسکولز فار اسکولز ایک فنڈ ریزنگ پروگرام ہے جو غیر منافع بخش تنظیم انویسیبل چلڈرن انکارپوریشن نے بنایا ہے۔ یہ پروگرام مغربی دنیا کے طلباء اور اسکولوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ شمالی یوگنڈا میں اسکولوں کی تعمیر نو کے لیے استعمال ہونے والی رقم اکٹھا کرنے کے لیے تخلیقی طور پر مقابلہ کریں۔ لارڈز ریزسٹنس آرمی کی بغاوت کی وجہ سے ملک کے شمالی حصے میں تعلیمی معیارات اور سہولیات کو نقصان پہنچا ہے۔ بیک گراؤنڈ اسکولز فار اسکولز کو انویسیبل چلڈرن انکارپوریٹڈ نے شمالی یوگنڈا کے بچوں کو معیاری تعلیم حاصل کرنے میں مدد کے لیے بنایا تھا۔ یہ پروگرام طلباء میں اور اسکولوں کے اندر بہت بڑے پیمانے پر تعلیمی مہارت اور قیادت کی حوصلہ افزائی کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ یوگنڈا میں تمام بچے اسکول جانے کے قابل نہیں ہیں، اور جو بچے تعلیم حاصل کرنے کے قابل ہیں انہیں کلاس روم کے خراب حالات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ اسکولز فار اسکولز پروگرام کے ذریعے، انویسیبل چلڈرن انکارپوریٹڈ کیریئر کی رہنمائی اور اساتذہ کی تربیت کے ذریعے شمالی یوگنڈا میں تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے کام کر رہا ہے۔ شمالی یوگنڈا میں تعلیم جنگ سے پہلے، یوگنڈا کے ٹاپ 10 اسکولوں میں سے کم از کم پانچ ملک کے شمال سے آتے تھے۔ آج وہی اسکول ٹاپ 100 میں بھی شامل نہیں ہیں۔ یوگنڈا کے ملینیم گول آف یونیورسل پرائمری ایجوکیشن کے متعارف ہونے کے بعد، بہت سی تنظیموں نے اپنی کوششوں کو پرائمری اسکولوں پر مرکوز کرنا شروع کر دیا۔ پوسٹ پرائمری اسکولوں پر توجہ نہ دینے کی وجہ سے طلباء اور اساتذہ کے لیے اعلی تعلیم حاصل کرنا مشکل ہو گیا ہے۔ اسکولز فار اسکولز اب تک کا سب سے بڑا پروجیکٹ ہے، جو سیکھنے کے بہتر ماحول اور اعلی تعلیم میں بڑی سرمایہ کاری کی خطے کی ضرورت کو پورا کرتا ہے۔ خطے کے 11 سب سے زیادہ امید افزا سیکنڈری اسکولوں کی مجموعی طور پر تعمیر نو کرکے، غیر مرئی بچے بچوں کو کلاس رومز میں ڈالنے کے عارضی طے سے آگے دیکھ رہے ہیں، بجائے اس کے کہ انہیں کلاس رومز میں رکھا جائے جو انہیں اپنے مستقبل اور اپنے ملک کے مستقبل کے لیے بہتر طور پر تیار کرے۔ اسکولز فار اسکولز ایک زندہ انٹرایکٹو ویب سائٹ کا استعمال کرتے ہوئے کام کرنے والے پہلے فنڈ ریزنگ پروگراموں میں سے ایک ہے۔ جب مغرب میں کوئی اسکول سائٹ پر اندراج کرتا ہے، تو اسے 10 "کلسٹرز" میں سے کسی ایک کو تفویض کیا جاتا ہے، جن میں سے ہر ایک شمالی یوگنڈا کے ایک مخصوص اسکول کے ساتھ شراکت دار ہے۔ ہر اسکول کلسٹر کا مقصد اپنے شراکت دار یوگنڈا کے اسکول کے لیے زیادہ سے زیادہ رقم اکٹھا کرنا ہے۔ اکٹھا کی گئی رقم پانچ اہم زمروں میں شراکت دار اسکولوں کی تعمیر نو اور تجدید کے لیے جاتی ہے: پانی اور صفائی ستھرائی، بنیادی ڈھانچہ اور سہولیات، اساتذہ کی تربیت اور مراعات، آلات اور وسائل، اور ٹیکنالوجی۔ جیسے ہی ویب سائٹ پر فنڈ ریزنگ میں پیشرفت کا سراغ لگایا جاتا ہے، طلباء موازنہ کر سکتے ہیں کہ ان کا اسکول دوسرے اسکولوں کے مقابلے میں کس طرح کارکردگی کا مظاہرہ کر رہا ہے۔ طلباء ایک ریئل ٹائم پروگریس بار بھی دیکھ سکتے ہیں جو انہیں یہ دیکھنے کی اجازت دیتا ہے کہ ان کے فنڈز شمالی یوگنڈا میں تعمیر نو میں کیا مدد کر رہے ہیں۔ مقابلے کے اختتام پر، ہر کلسٹر سے سب سے زیادہ فنڈ اکٹھا کرنے والوں کو یوگنڈا کے دوروں سے نوازا جاتا ہے تاکہ ان کی جمع کردہ رقم سے مالی اعانت کے منصوبوں کو نافذ کرنے میں مدد ملے۔ ترقیاتی فلسفہ اسکولوں کے لیے اسکولوں کا ترقیاتی حصہ بین الاقوامی امداد کے لیے ایک غیر معمولی نقطہ نظر ہے۔ غیر مرئی چلڈرن انکارپوریٹڈ نے اپنے وسائل کی سرمایہ کاری کہاں اور کیسے کی جائے اس پر تبادلہ خیال کیا، یہ جانتے ہوئے کہ وہ ایسے پروگراموں کا انتخاب کرنا چاہتے ہیں جو عارضی طور پر خلا کو دور کرنے سے زیادہ کام کریں گے۔ اس کا مقصد ایسے منصوبے بنانا تھا جو کمیونٹی کی شمولیت کی حوصلہ افزائی کریں اور خطے کی تعلیم میں طویل مدتی تبدیلی پیش کریں۔ اس مقصد کو پورا کرنے کے لیے، غیر مرئی بچوں نے اس طرح کے پیچیدہ منصوبے کو دیکھنے کے لیے درکار مہارت اور ذاتی وعدوں کے حامل افراد کے ایک گروپ کو اکٹھا کیا۔ ایک مخصوص گروپ کے ذریعے شروع سے آخر تک پروجیکٹ کی نگرانی کرنے سے، غیر مرئی بچے جانتے تھے کہ وہ اس بات کو یقینی بنانے کے قابل ہو جائیں گے کہ فنڈز کو ان جگہوں پر لاگو کیا جائے جن کی سب سے زیادہ ضرورت تھی۔ انہیں یہ بھی منتخب کرنا تھا کہ وہ شمالی یوگنڈا میں کن سیکنڈری اسکولوں کے ساتھ شراکت کریں گے۔ انتخاب کے معیار کو تیار کرنے کے بعد، اسکولز فار اسکولز نے اصل میں 10 اداروں کا انتخاب کیا جن میں دیرپا تعلیمی تبدیلی پیدا کرنے کی بہترین امید تھی۔ دس میں سے تین اسکول تنازعہ کی وجہ سے بے گھر ہوئے ہیں اور اب دس سال سے زیادہ عرصے کے بعد اپنے اصل مقامات پر واپس جانے کے خواہاں ہیں۔ چونکہ غیر مرئی بچے موثر تبدیلی کی کوششوں کی قیادت کے لیے مقامی خیالات اور کمیونٹی کی شرکت چاہتے تھے، اس لیے انہوں نے 10 اسکولوں میں سے ہر ایک کے لیے ایک ترقیاتی کمیٹی تشکیل دی۔ ان کمیٹیوں میں طلباء، اساتذہ، والدین، انتظامیہ کے ارکان، بورڈ آف گورنرز اور مقامی حکومت شامل ہیں۔ ان گروپوں نے اوپر درج پانچ زمروں میں ہر اسکول کے لیے پروجیکٹ کی ترجیحات کی فہرست تیار کی۔ کمیٹی کی جاری شمولیت ہر اسکول میں تعلیمی ضروریات اور رکاوٹوں کو سمجھنے کے مواقع فراہم کرتی ہے۔ ان کے ان پٹ کے ساتھ، غیر مرئی بچے ہر اسکول کی مخصوص ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اپنی کوششوں کو مسلسل ترتیب دینے کے قابل ہوتے ہیں۔ جہاں رقم جاتی ہے اسکولز فار اسکولز مقابلے سے اکٹھا ہونے والے 90 فیصد سے زیادہ فنڈز بچوں کے تعلیمی مقاصد کو فروغ دینے کے لیے براہ راست شمالی یوگنڈا جاتے ہیں۔ باقی 10 فیصد پروگرام کے انتظامی اور مادی اخراجات اور اساتذہ کی حوصلہ افزائی کے لیے استعمال ہوتا ہے۔ پائلٹ سیشن پہلے سمسٹر میں، 582 بین الاقوامی اسکولوں نے مقابلے میں حصہ لیا اور صرف 100 دنوں میں 16 لاکھ ڈالر سے زیادہ اکٹھا کیا۔ ان میں سے 90 فیصد سے زیادہ فنڈز اس وقت شمالی یوگنڈا میں زمین پر استعمال ہو رہے ہیں۔ جولائی 2007 میں اسکولز فار اسکولز نے ان منصوبوں کا پہلا نفاذ شروع کیا۔ اس پہلے مرحلے میں تزئین و آرائش کے منصوبوں کے ساتھ ساتھ لاکور سیکنڈری اسکول، گلو ہائی اسکول، لائیبی سیکنڈری اسکول، اور اٹانگا سیکنڈری اسکول میں نئے کلاس رومز اور سائنس لیبارٹریوں کی تعمیر پر توجہ مرکوز کی گئی۔ ان مقامات پر تعمیر جولائی 2007 میں شروع ہوئی اور فروری 2008 تک جاری رہی۔ فروری میں عمل درآمد کا دوسرا مرحلہ شروع ہوا، جس میں تمام دس اسکولوں کے بقیہ منصوبوں پر توجہ مرکوز کی گئی۔ بنیادی ڈھانچے کے نفاذ کے بڑے کاموں میں لڑکیوں کے نئے ہاسٹل کی دوسری منزل کی تکمیل ؛ کلاس روم بلاکس اور سائنس لیبارٹریوں کی تعمیر ؛ موجودہ کلاس رومز اور انتظامی بلاکس کی تزئین و آرائش اور تجدید کاری ؛ دائرے کی باڑ لگانا ؛ بور ہول کی تعمیر ؛ اور پلمبنگ سسٹم کی تزئین و آرائش شامل ہیں۔ اسکولوں کے لیے اسکول نصابی کتابیں، کھیل اور آرٹ کے مواد، سائنس کے آلات، اور دیگر تدریسی اور سیکھنے کے مواد سمیت آلات اور وسائل بھی فراہم کرتے ہیں۔ تربیت اور مدد ورکشاپس، باقاعدہ اسٹیک ہولڈرز سیشنز، اور نگرانی اور تشخیص کے ذریعے فراہم کی جاتی ہے۔ ان اسکولوں میں تمام راؤنڈ ون پروجیکٹس جون 2008 تک مکمل ہو گئے تھے۔ اسکولز فار اسکولز امپلیمینٹیشن ٹیم کی طرف سے شروع کیا گیا پہلا پروجیکٹ گلو ہائی اسکول میں لڑکیوں کا دو منزلہ ہاسٹل تھا، جو فروری 2008 میں مکمل ہوا۔ افریقہ کی طرف سے دی گئی گرانٹ کو 10 میں سے سات اسکولوں میں پانی اور صفائی ستھرائی میں بہتری لانے کے لیے استعمال کیا گیا۔ اسکولوں کے لیے اسکولوں کے دوسرے راؤنڈ کا آغاز ستمبر 2007 میں ہوا اور جنوری 2008 میں ختم ہوا، جس کے مہینوں بعد بھی رقم آتی رہی۔ اس سمسٹر سے 17 لاکھ ڈالر سے زیادہ آئے اور ہزاروں طلباء کے لیے تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے 10 پارٹنر اسکولوں کو واپس بھیج دیا گیا۔ زمینی سطح پر موجود ٹیم نے اس رقم کو خرچ کرنے، ضروریات اور بنیادی ڈھانچے کی تشخیص کرنے، تعمیراتی منصوبے بنانے، تکنیکی مشورہ لینے اور بجٹ وضع کرنے کے لیے اسکول ڈویلپمنٹ کمیٹیوں کے ساتھ مل کر کام کیا۔ منصوبوں کا یہ دوسرا مرحلہ جولائی 2008 میں شروع ہوا۔ اسکولوں کے لیے اسکولوں کا تیسرا راؤنڈ 8 ستمبر 2008 کو ایک بین الاقوامی دورے اور شمالی یوگنڈا میں ایک اضافی پارٹنر اسکول-کیو سیکنڈری اسکول کے ساتھ شروع ہوگا۔ اس سمسٹر کے لیے منفرد غیر مرئی بچوں کے میڈیا کے تازہ ترین ٹکڑے، گو! کی ریلیز ہے، جو ایک دستاویزی فلم ہے جس میں 2007 کے موسم گرما کے دوران شمالی یوگنڈا کا سفر کرنے والے امریکی طلباء کے ایک گروپ کی مہم جوئی کو دکھایا گیا ہے۔ یہ بھی دیکھیں غیر مرئی بچے-دستاویزی فلم ڈسپلیس می گلوبل نائٹ کمیوٹ آپریشن ڈے کے کام کے حوالہ جات بیرونی لنکس غیر مرئی بچوں کی ویب سائٹ اسکولز برائے اسکولز ویب سائٹ اسکولز برائے اسکولز ٹور معلومات فنڈ ریزنگ فارن ریلیشنز آف یوگنڈا غیر مرئی بچوں کی تنظیمیں جنگ سے متاثرہ بچوں کے لیے